Unit_1_Can_you_play_the_guitar学导案[1]
七年级英语下册Unit1 Can you play the guitar 导学案(含答案)
My mother tells me not to play soccer in the street.妈妈告诉我不要在街上踢足球。
【辨析】：be good for, be good at, be good with与be good to
3.You're very good at telling stories. You can join the story telling club.
____________________________________________________________________
4.I want to join the music club.
Unit 1 Can you play the guitar
Section A (1a-2d)导学案
学年
2022年度第一学期
科目
七年级英语
课题
Unit1 SectionA(1a-2d)
授课时间
主备人
使用人
七年级师生
课型
听说课
审核签字
学案序号
学习目标
1．学生能够掌握情态动词can的用法
2．能够识记理解本节课上遇到的新单词，短语，和句型。(guitar, sing, swim, play chess, dance, draw, speak, join, club等等)
检测小结
一、根据句意和图画提示补全单词
1.My bother can __________ well.
2.This is Jim’s __________. It’s new.
七年级下人教版新目标英语Unit 1 Can you play the guitar 导学案教案1
初一英语下册Unit 1 Can you play the guitar?导学案Section A【学习目标】：1.掌握表示爱好的单词;2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿;3. 掌握有关乐器的单词;4.能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿;5.学会询问某人能力的句型;6. 学会书写应聘广告。
【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力；【体验学习】：1.情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。
意思是“能,会”。
用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。
不管主语如何变，can的模样永不变。
只要出现动词can，动词原形后面站。
一般疑问can提前，否定can后添not。
2. play的用法小结：play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the; eg: play basketball, play chess, play cards …play与乐器类词语连用时要加定冠词the; eg: play the guitar, play the piano play the drum, play the violin…【预习导学】：学习任务一：认读并书写本单元单词1.个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况；2. 预习课本并翻译：单词：唱歌_____________ 跳舞_____________ 游泳_____________ 画画_____________故事____________ 演出;节目_____________ 吉他_____________ 俱乐部_______________词组：下国际象棋_____________________________________ 下中国象棋_____________________________________ 打牌___________________________________________ 打篮球_________________________________________ 弹吉他_________________________________________ 弹钢琴_________________________________________ 拉小提琴_______________________________________ 打鼓___________________________________________ ……怎么样/如何?(2种) __________________________ 擅长(2种) _____________________________________ 加入音乐俱乐部_________________________________ 加入运动俱乐部_________________________________ 加入故事会俱乐部_______________________________加入英语俱乐部_________________________________ 加入象棋俱乐部_________________________________ 加入美术俱乐部_________________________________ 参加比赛_______________________________________ 参军/入党______________________________________ 听起来不错/有趣/糟糕____________________________ 想做某事_______________________________________ 想让某人(别)做某事______________________________ 为……招聘……_________________________________ 为学校节目招募学生_____________________________ 说英语_________________________________________ 说法语_________________________________________ 讲故事_________________________________________ 学校表演_______________________________________ 跟……说/谈话(2种) _____________________________ 谈论关于……___________________________________ 放学后_________________________________________ 课余,课后的(adj.)________________________________ 在音乐教室里___________________________________ 会(中国)功夫____________________________________ 喜欢音乐_______________________________________ 喜欢画画_______________________________________ 不会唱歌_______________________________________学习任务二：1.掌握Grammar Focus中重点句型及用法；2.独立翻译句子：1)—你会做什么？—我会跳舞但我不会弹钢琴。
Unit 1 Can you play the guitar 导学案
七年级下Unit 1 Can you play the guitar?一、单元教材分析本单元的中心话题是运用情态动词谈论自己在某一方面所具有的能力。
整个单元的内容是围绕情态动词can 展开的。
通过本单元的学习，使学生能够运用情态动词can 表达自己在某一方面所具有的才能，谈论自己的喜好与意愿，能够自荐或参加各种课外俱乐部，并制作海报，而且学会写出招聘广告.并让学生在实践中学会和使用目标语，鼓励学生积极参加各种课外活动，培养学生的多方面才能及团队精神。
二、教学目标1）知识目标：A学习重点词汇：dance, swim,sing,play,chess paint,speakJapanese, play the guitar,art music,guitar, drum,piano,,trumpet,violinB掌握情态动词can 的肯定句和否定句、情态动词can 的一般疑问句、特殊疑问句及肯否定回答；C学会制作招聘广告2）能力目标：A学会运用情态动词谈论自己的喜好与意愿；B运用情态动词can 谈论自己在某一方面所具备的才能；C成立同学们自己喜爱的各种俱乐部并为其制作海报。
3）情感目标：通过实践让学生体验学习英语的乐趣，并能勇于展示自己的才能，通过小组活动谈论彼此的特长与爱好。
指导学习积极与他人交流，相互学习，相互帮助，培养团队精神三．教学重难点：情态动词can的用法四．课时安排：本单元分四课时SectionA导学练案（2课时）一、教学目标1.Words: guitar ,drum, piano ,write, join2.句型：Can you play the guitar? Yes,I can. No, I can’t.二．教学重难点：can的用法.三、教学步骤（一）新课导入Step1 Leading-in1. Present the new language .A: I like playing basketball. I can play basketball. Can you/your sister /your friends play basketball?B: Yes, I /she/they can.No, I /she/they can't.2.Let the students practice the conversations in groups. Talk about their abilities.A: What can you do?B: I can...（二）自主学习.T ask 1 : What can they do ? Match and listen( 1a ,1b)Task 2 :Memory game : What can he do ?（三）合作学习.Step 1.pair work: Ask students to practice about 2c.Ask students to practice about 2c.Step 2.Survey1.Make a survey about what they can do .（四）归纳总结：本课时的单词和句型（五）检测反馈见《名师学案》第一课时SectionB导学练案（2课时）一．教学目标1.单词：guitar, dance, swim, sing, chess, speak, play, paint, join, music, art, club, piano, drum, trumpet, violin, can, can't2.Sentences: Can you play the guitar? Yes, I can./No, I can't.二．教学重点：can 的特殊疑问句.肯否定句三．教学难点：区分play the 乐器和play 球类四．教学过程：（一）．新课导入Step1 ReviseI can..., but I can't... I want to join the...(Ask some students to make a sentence.)Step 2：Presentation让学生听乐器声音，猜测是哪种乐器，进入到对新单词的学习。
七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar导学案范文整理
七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar导学案七年级英语下册Unit1canyouplaytheguitar导学案Unit1 canyouplaytheguitar?课时 SectionA．重点单词：guitar重点短语：playchess重点句式：？yesIanttojointheartclub.．playtheguitar，playchess，speaEnglish．含情态动态can的一般疑问句及简略回答．含有情态动词can的一般疑问句及简略回答一、预习课本P1新单词并识记完成下面的汉译英。
吉他____________ 2.唱歌____________游泳____________ 4.跳舞__________________________ 6.说____________7．加入____________ 8.俱乐部____________二、认真预习1a找出下列短语和句型。
下棋___________________________________________________ _____________________说英语___________________________________________________ _____________________弹吉他___________________________________________________部乐俱术艺________________________________________________________________________ _____________________5．音乐俱乐部___________________________________________________ _____________________你会游泳吗？是的我会。
我想加入艺术俱乐部。
Step1 情景导入canyoudance?canyouplaytheguitar?Pleasetellusyourtal ents.环节说明$来&源：ziyuanu.Step2 完成教材1a-1c的任务利用图片呈现词汇及新句型canyou...？听1a录音学生跟读并模仿语音语调并将活动和图片中的人物匹配。
unit1Canyouplaytheguitar导学案
Unit 1 Can you play the guitar?第一课时Section A(1a-1c)【预习案】1、单词（在P1中勾划以下生词并填写在下面横线上，然后熟记两遍）跳舞________游泳_______唱歌________画画______ 加入，参加________2、短语（在P1中勾划以下短语并填写在下面横线上，然后熟记两遍）下象棋________ 弹吉他________ 说英语________英语俱乐部________美术俱乐部______ 音乐俱乐部________3、句型及交际用语（在课文中找出以下句子，填空，并熟读两遍）①-你会游泳吗？ ______ you _______?–不，我不能。
No,____ _______. .②-你会画画吗？______ you _______? –是的，我会。
Yes,____ ______.③-我想加入艺术俱乐部。
I want to join_____ .④她想加入音乐俱乐部。
She ______ ______ join the music club.【探究案】探究点一：单词和短语1、can的用法Can you swim? can是________，意为“________”，其用法如下：①can后面接动词原形，没有人称和数的变化。
②can’t = can not③一般疑问句把can提前，肯定回答Yes, …. can.否定回答No, ….can’t④其他常见情态动词：must(必须)/should（应该）/may（可能）练习：a、我会弹吉他。
I____ play the guitar.b、他会弹吉他。
He______ play the guitar.c、他会弹吉他吗？_____ ______play the guitar?他会Yes,_____ ______他不会No,____ _____2、joinjoin加入，成为其中一员：加入俱乐部join the club, 加入….俱乐部入党 join the Party , 参军join the army.Join sb. ---- Come and join us.快来加入到我们当中。
Unit1-Can-you-play-the-guitar导学案
七年级下册Unit 1 Can you play the guitar? Section A 导学案【学习目标】1. 能谈论自己或他人的能力2. 掌握下列单词或短语：guitar, join ,dance ,swim ,sing ,draw, chess, paint, speak, club, tell, story, write, show, or, talk, can’t, play the guitar , play chess, speak English, English/music/swimming club , join the art/basketball club, Children’s stories ,be good at…, talk to…3. 掌握重点句型：Can you/ he sing/speak English? Yes, I/he can/ No, I/he can’t.What can you/he do? I / He can dance.What club do you want to join? I want to join the chess club.4.能正确使用情态动词can能正确使用包含can的一般疑问句并作简略回答能正确使用what引导的特殊疑问句询问某人的能力及加入俱乐部的倾向预习案1.翻译下列单词或短语唱歌__________ 游泳__________ 跳舞__________ 画画__________说话__________ 参加__________ 讲述__________ 写作__________交谈__________ 吉他__________ 国际象棋__________ 俱乐部__________故事__________ 演出__________ 或者__________ 功夫__________下国际象棋__________________ 说英语__________________ 弹吉他______________音乐俱乐部__________________ 美术社团________________ 游泳俱乐部__________英语俱乐部__________________ 想要做……______________ 体育俱乐部__________擅长于______________________ 讲故事俱乐部______________ 儿童故事_____________写故事______________________ 讲故事__________________ 跟……说_____________2.预习1a，1）将活动与图中相应的人物配对2）思考：d和f可以参加哪个俱乐部？____________________3.预习2a—2d，1) 谈论俱乐部与其相对应的具备的能力。
Unit_1_Can_you_play_the_guitar导学案
Unit 1 can you play the guitar?Section A【学习目标】：1. 熟练读出，书写本节课的单词。
掌握并运用各种俱乐部的短语。
2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．及表达自己在某一方面所具备的才能。
.【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力.【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一:认读并书写本课单词．.1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．3 .写出下列单词，组内核对答案并展示．吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________国际象棋_____________ 画画___________说话,说________________英语俱乐部______________ 艺术俱乐部______________音乐俱乐部______________ 象棋俱乐部______________游泳俱乐部______________ 足球俱乐部_____________二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）讨论如何询问第三人称能力的句型，并填写表格Can he sing ? Yes, he can . No, he can't.Can Tom speak English? Yes,he can. No, he can't.What club does he want to join? He wants to join the chess club.NameAbility (能力)三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.)总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称试总结:情态动词有人称（当主语为三人称单数的时候要不要变化）和数（当主语为单数或复数的时候）的变化吗?它后面的动词需要进行变化吗?He/She/I/You/They can ______________(sing).四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）翻译下列句子： 1. 你会跳舞吗?是的,我会。
Unit1Canyouplaytheguitar导学案
Unit1Canyouplaytheguitar导学案Unit 1 Can you play the guitar?SectionA【学习⽬标】1. 谈论⾃⼰或他⼈的能⼒。
2. 能正确使⽤情态动词can及包含can的⼀般疑问句并作简略回答3. 能正确使⽤what引导的特殊疑问句询问某⼈的能⼒及加⼊俱乐部的倾向。
【重点难点】1.词汇：guitar,sing,swim,dance,draw,chess,play chess,speak,speak English,join,club,be goodat,tell,story,write,show,or,talk,kung fu2. 句型：---Can you swim? ---Y es,I can./No,I can’t.---Can he play chess? ---Y es,he can./No,he can/t.---Can you and Tom play chess? ---Y es,we can./No,we can’t---Can Jane and Jill swim? ---Y es,they can./No,they can’t.---What can you do? ---I can dance./I can’t sing.---What club do you want to join? ----We want to join the chess club.【课前预习】1. Translate the following words, phrases and sentences.1)吉他_________2)唱歌____________ 3)游泳____________4）跳舞___________5)画画________6)国际象棋__________7)下国际象棋_______________ 8)说_________ 9)说英语______________ 10)加⼊，参加___________11)俱乐部___________12)擅长__________13)讲故事_____________________14)书写__________15)展⽰，表演__________16)或者_________17）谈论_________18）功夫____________【学习过程】⼀、⾃主学习。
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Unit 1 Can you play the guitar?一、. 英汉互译。
quickly. A. little B. a little C. few D. a few4. T om can play the guitar but he can’t play it well.汤姆会弹吉他，但是弹得不太好。
点拨：情态动词没有人称和数的变化，不论什么人称代词，不论单数还是复数形式，情态动词can不作任何变化。
情态动词的否定形式是在情态动词的后面直接加，也可以用缩写形式。
well在本句子中是词，来修饰动词play。
另外well还可以是词，它表示身体健康状况好。
【考例】－Can you speak English _____? －Sorry, I can’t. A. goodB. niceC. fineD. well5. Can you help kids with swimming?你能帮助小孩子学习游泳吗？点拨:动词短语“help sb with sth”的意思是，相当于动词短语help sb（to）do sth。
【考例】Don’t worry. I can help you _____ your homework. A. toB. withC. forD. on6. What can you do? Come and show us!你能做什么？快来给我们展示一下。
点拨1:这是含有情态动词的特殊疑问句，它是由特殊疑问词＋can＋一般疑问句构成。
点拨2:Come and show us.是祈使句。
英语中的祈使句通常用来表示请求、建议或者命令的语气，一般是以动词原形开头的句子。
它的肯定句是：动词原形＋其他。
例如：Look at the blackboard. 看黑板。
它的否定形式是Don’t＋动词原形＋其他。
例如：Don’t sing in the class. 不要在班上唱歌。
【考例】Look at the blackboard, please. _____ out of the window.A. Doesn’t lookB. Don’t lookC. Not lookD. Don’t looking7. We want two good musicians for our rock band.我们摇滚乐队想要两名音乐家。
点拨：句子中的单词musician是词，它的意思是，它是有名词music后缀－ian变化来的。
它是可数名词，它的复数形式是。
介词for在本句子的意思是“为了”，表示。
【考例】We usually have some cakes _____ little kids. A. on B. to C. for D. at8. Are you good with kids?你和孩子们相处的好吗？点拨：good在此处意为“仁慈的，和善的，乐于助人的”，be good with 意思是。
拓展: 和good 相关的其他词组1）be good at 2）be good to 3）be good for【考例】—I think drinking milk is good ______ our health.— Yes, I agree with you.A. forB. toC. withD. at9. May I know your name?我可以知道你的名字吗？点拨：May I know your name?= What’s your name? 但前者是一种更为礼貌的表达，比前者要委婉。
“May I …?”或者“Can I…?”表示客气礼貌的请求或者征求意见和许可。
后面都接动词原形。
【考例】—____ I use your ruler, Lingling?—Sure, here you are.A. MayB. WouldC. NeedD. Must10. Thanks a lot.多谢。
点拨：a lot【考例】I know _____ about him. He is new here. A. a lot B.a little C. little D. lots of三、语法：情态动词can的用法1．can是情态动词，它表示某人具有做某事的能力，它的意思是“能、会”。
本单元学习的can就是这种用法，它的陈述句是：主语＋can＋动词原形＋其他。
它的否定句是：主语＋can ＋not＋动词原形＋其他。
它的一般疑问句是：Can＋主语＋动词原形＋其他？它的特殊疑问句是：特殊疑问词＋can＋主语＋动词原形＋其他？2. can没有人称和数的变化，即不论什么人称代词作主语，也不论主语是单数还是复数形式，can都不需变化。
3. 情态动词can不能单独作句子的谓语，必须和动词原形一起构成句子的谓语。
4. can除了表示“能、会”之外，还可以表示“允许、许可”的意思。
有时候用could比can语气更加委婉、客气。
语法巩固1. My aunt ____ French as well as Chinese. A. can speaks B. can speak C. can’t speaks D. can’t to speak2．－_______ I have your name please? －Yes, Michael. M－I－C－H－A－E－L.A. MustB. WillC. MayD. Need3．－Can you play the computer game? －Yes, I _______. A. must B. need C. may D. can4．_______ call me MiMi! It’s my cat’s name. A. Not B. Can’tC. Doesn’tD. Don’t5. —Can you play the volleyball?—Sorry, I ______. A. can’tB. don’tC. isn’tD. a ren’t6. — ______ can he do? — He can ______ Chinese Kung fu.A. How; playB. What; doC. Where; seeD. What; to do7．— Can you play the guitar?—No, I ______ , but I ______ the violin.A. can; canB. can’t; can’tC. can’t ; canD. can; can’t8. Susan is good at English and she _______ sing English songs.A. needB. mayC. can9．— _____ you swim?—Yes, but I’m not a good swimmer. A. CanB. MayC. NeedD. Must10. — _______ you help me with my English?— My pleasure. A. Must B. May C. Can D. need综合能力测验1. 根据句意、首字母或汉语提示，写出正确的单词。
1. －Can you s______ French? －Yes, I can.2. I c______ go to your birthday party. My parents ask me to see my grandparents.3. He likes to play the basketball. So he wants to j_____ the basketball club.4. Can you s______ your family photo to me?5. Please come to Students’ Sports C______.2. 用括号内所给单词的适当形式填空｡1. Welcome you to join our ______ (swim) club.2. He is a very______ player and he can play soccer very ______(good).3. My sister likes singing and ______ (dance).4. She likes music very much, so she is good at ______ (sing).5. Jack’s father and mother are _______ (music).6. Can you ______ (show) me your picture?7. Our teacher ______ (be) good at singing.8.They are my favorite basketball ___ (play).3. 完成英语句子。
1. 我想加入游泳俱乐部。
I want ______ ______ swimming club.2. 约翰会敲鼓。
John can______ the ______.3. 玛丽经常帮我学历史。
Mary often ______ me _____ my history.4. 你想参加什么俱乐部？______ ______ do you want ___________?5. 你会唱歌或跳舞吗？Can you ______ ______ ______?4. 单项选择。
1. My little sister _____ now, but she _____ some English songs.A. can’t swim; can singB. can’t to swim; can singsC. can swims; can’t singsD. can’t swimming; can singing2. －______ club do you want to ______? －Sports club.A. What; haveB. What’s; joi nC. What; joinD. What’s; have3. There is ______ meat in the fridge, please go and buy some quickly.A. littleB. a littleC. fewD. a few4. －Can you speak English _____? －Sorry, I can’t. A. goodB. niceC. fineD. well5. Don’t worry. I can he lp you _____ your homework. A. to B. with C. for D. on8. －I think drinking milk is good ______ our health.－Yes, I agree with you.A. forB. toC. withD. at9. －____ I use your ruler, Lingling? －Sure, here you are. A. MayB. WouldC. NeedD. Must10. －can we play football in the street?－No, you _____. It’s dangerous.A. canB. mustn’tC. mayD. may not11. We need someone for our band. Can you play ______ piano very well? A. a B. an C. the D. /12. Can you _____ French very well? We need a man to teach the boys French.A. speakingB. speakC. sayD. talk13. My sister ____ to join the music club. A. don’t want B. don’t wants C. doesn’t want D. doesn’t wants14. －What _____ you _____ in the picture?－A bird. A. can; seeB. can; lookC. are; seeD. are; look15. My sister can _____ very well, so she wants to join the______ club.A. swim; swimmingB. swims; swimmingC. swim;swims D swims; swim5. 完形填空。