学龄前儿童屈光异常状况分析
晋江市学龄前儿童屈光状态流行病学调查
晋江市学龄前儿童屈光状态流行病学调查目的：了解晋江市学龄前儿童屈光状态，为防治屈光不正提供依据。
方法：采取整群随机抽样法抽取13所幼儿园3908名学龄前儿童，采用美国伟伦公司生产的SureSight视力筛查仪进行屈光检查，进行相关因素的调查，并对结果进行统计分析。
结果：柱径屈光异常检出率为35.2%，男34.8%，女35.6%，两组比较差异无统计学意义( 字2=0.292，P>0.05)；球径屈光异常检出率31.5%，男29.6%，女33.9%，两组比较差异有统计学意义( 字2=7.960，P＜0.01)。
柱径异常检出率随着年龄的增长逐渐减低，经趋势卡方检验显示，这种趋势有统计学意义( 字2=15.069，P＜0.01)；球径异常检出率随着年龄的增长而逐渐升高，经趋势卡方检验显示，这种趋势也有统计学意义(P＜0.01)。
学龄前儿童柱径屈光异常的发生与父亲视力有关，球径屈光异常的发生与父亲视力、母亲视力、平时看电视离电视距离、电视尺寸有关。
结论：学龄前儿童屈光状态是儿童眼保健的重要指标，了解儿童的屈光状态，发现潜在的问题，可以为早期干预提供依据。
學龄前儿童处于视觉发育的关键期和敏感期，这一时期各种不利因素均可影响视觉发育。
早期发现视力异常，有利于及早矫治。
为了解晋江市学龄前儿童视力状况，笔者于2010年5月-2011年5月对晋江市13所幼儿园3908名学龄前儿童进行了屈光状态筛查，以便早期发现学龄前儿童屈光状态异常并及时干预，促进儿童视力正常发育。
现将结果报告如下。
1 资料与方法1.1 一般资料2010年5月-2011年5月，采用整群随机抽样法，抽取本市19所公办幼儿园中13所幼儿园所有学龄前儿童进行屈光状态检查及横断面调查。
1.2 方法1.2.1 筛查仪器采用美国伟伦公司生产的SureSight手持式自动验光仪，其工作原理是根据Hartmann Shack感受原理，使人眼屈光成像经仪器软件转换成球柱联合的屈光表达。
对学龄前儿童屈光及视力发育情况的调查分析
要点二
屈光及视力发育异常的康复训 练方法
主要包括视觉训练、眼肌训练、心理辅导等。
05
研究结论与展望
研究结论
01
02
03
屈光状态
学龄前儿童的屈光状态具 有较高的变化性，需要定 期进行视力检查，以早期 发现和预防近视。
视力发育
学龄前儿童的视力发育与 年龄密切相关，应注重保 护儿童视力，避免过度使 用电子产品。
视力发育的规律
学龄前儿童的视力发育呈现出一定的规 律性，即出生后视力逐渐提高，到3岁左 右视力达到0.6以上，5-6岁左右达到0.8 左右，7岁左右达到0.9左右，接近成人 水平。
VS
视力发育的特点
学龄前儿童的视力发育具有以下几个特点 ：1）视力不稳定，容易受到外界环境的 影响；2）对色彩鲜艳、对比度高的物体 更敏感；3）通过锻炼和训练可以促进视 力的发育。
近年来，随着电子产品普及和近距离用眼时间增加，学龄前儿童的屈光及视力问 题日益突出，因此开展相关调查研究具有重要的现实意义和社会价值。
研究目的和方法
研究目的
了解学龄前儿童的屈光及视力发育情况，分析其影响因素，为制定相应的预防 和治疗措施提供科学依据。
研究方法
采用横断面研究设计，选取某城市幼儿园的学龄前儿童为研究对象，通过问卷 调查、体格检查和眼科检查收集相关信息，运用统计学方法进行分析。
学龄前儿童应该尽量避免长时间盯着电子 屏幕，多进行户外活动，保护好自己的视 力。
未来需要继续对学龄前儿童的屈光和视力 发育进行深入研究，探索更多影响儿童视 力发育的因素，为儿童视力保护提供更加 科学和有效的建议。
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儿童屈光的特点与屈光不正的处理
儿童屈光的特点与屈光不正的处理
屈光不正是指眼睛的光线折射发生偏离正常的情况，导致眼睛无法正
确聚焦光线在视网膜上。
儿童屈光的特点与屈光不正的处理如下。
一、儿童屈光的特点：
1.屈光度变化较快：儿童的眼球在发育过程中会发生很多变化，所以
儿童的屈光度可能会快速增加或减少；
2.散光比较常见：儿童的眼睛形态在发育过程中还不完全成熟，所以
散光较为常见；
3.老花眼潜伏期较长：儿童长时间近距离用眼可能未能正确锻炼眼部
机能，导致早期出现老花眼症状的情况较多。
二、屈光不正的处理：
1.配戴眼镜：儿童通过配戴眼镜可以矫正近视、远视、散光等屈光不
正的问题。
儿童眼睛还在发育过程中，适用配戴眼镜来帮助视力正常发育；
2.使用角膜塑形镜：这是一种可以临时改变角膜形状的特殊眼镜，儿
童可以晚上戴上角膜塑形镜，白天取下来后，可以暂时改善近视症状；
3.角膜屈光手术：在一些成年儿童或青少年中，如果屈光度稳定，可
以考虑角膜屈光手术，如LASIK手术，从而摆脱眼镜或隐形眼镜的依赖；
4.眼保健操和用眼卫生：合理安排用眼时间和休息时间，避免长时间
近距离用眼，定期做眼保健操，保持眼部肌肉的协调性，预防近视的发生；
5.提高户外活动时间：户外活动可以提高远视光的接触，有助于预防
发生近视，建议儿童每天至少户外活动2小时以上。
总之，儿童屈光的特点是变化快、散光较常见、老花眼潜伏期较长。
屈光不正的处理方法包括配戴眼镜、角膜塑形镜、角膜屈光手术、眼保健操和用眼卫生以及提高户外活动时间等。
对于儿童来说，早期的屈光矫正和眼部健康管理非常重要，有助于保护视力和预防眼部疾病的发生。
273例视力异样儿童屈光状态分析
273例视力异样儿童屈光状态分析视力异样是指患儿在视觉感知和识别过程中出现异常或困难的情况。
屈光状态是指人眼在调节状态下通过光线的折射和聚焦使得形成清晰视觉的能力，属于视力正常发挥的基本条件之一、本文分析273例视力异常儿童的屈光状态情况。
根据对273例视力异常儿童的调查和分析，发现其中15例为远视（近视度数低，视力模糊，看近物感觉清晰），198例为近视（远视度数低，看远物虚化模糊），60例为散光（视力变形，不同方向的光线折射率不同）。
同时，还有11例视力异常儿童存在其他屈光异常情况，如老花眼、斜视等。
从年龄分布上看，近视在5至10岁的儿童中较为普遍，这与现代儿童普遍过度使用电子产品、长时间注视近距离物体有关。
而远视常见于学龄前儿童，可能与眼球长轴过度生长有关。
散光则在青少年和青年人群中较为常见，可能与角膜曲率异常有关。
对于近视儿童，可以通过佩戴近视眼镜或隐形眼镜来矫正视力。
常规的近视度数矫正方法包括平光镜和弧度镜等。
对于重度近视儿童，还可以考虑手术矫正，如角膜屈光手术和晶状体替换手术。
对于轻度或中度近视儿童，可以通过控制用眼时间，增加户外活动时间，进行视力保健和眼球锻炼等来改善视力状况。
对于远视儿童，可以佩戴远视眼镜来矫正视力，特别是在学习和日常活动中需要用到远观物体的情况下。
及早发现和治疗远视，对儿童的视力健康至关重要。
对于散光儿童，可以通过佩戴散光眼镜或角膜塑形镜来矫正视力。
一般情况下，散光度数较轻的患儿不需要进行手术矫正，但对于严重度数的散光儿童，可以考虑角膜屈光手术。
此外，除了屈光状态的问题，还有一些儿童同时存在其他视觉异常问题。
比如，老花眼是指年迈人群发生的近视现象，可能需要佩戴老花镜来矫正。
斜视是指眼球在注视物体时出现不同程度的固定位置偏斜或交叉现象，需要进行专业的眼科治疗。
总结而言，视力异样儿童的屈光状态分析显示，远视、近视和散光是最常见的屈光异常。
通过佩戴适当的眼镜、进行手术矫正和改善用眼习惯，可以有效改善这些视力异样儿童的视力问题，并促进他们的正常视觉发展。
靖江市学龄前儿童轻度视力不良的屈光状态分析
World Latest Medicine Information (Electronic Version) 2019 V o1.19 No.99投稿邮箱：sjzxyx88@344基金项目：江苏省妇幼健康科研项目 F201505。
作者简介：陈琳（1979-），女，江苏靖江人，本科学历，主管医师，主要研究方向：儿童眼保健。
·调研分析·靖江市学龄前儿童轻度视力不良的屈光状态分析陈琳(江苏省靖江市妇幼保健院，江苏 靖江)摘要：目的 了解学龄前儿童轻度视力不良的屈光状况并进行分析。
方法 从2016年至2018年学龄前儿童体检中，应用标准对数视力表，收集视力轻度不良的学龄前儿童803例，1%阿托品眼膏进行扩瞳验光，每天早晚各用一次，5天后由经验丰富的眼科医生进行屈光检查，记录结果。
结果 检测视力轻度不良儿童803例,1606眼，正视441眼，占27.46%；远视1027眼，占63.95%；近视138眼，占8.59%；散光1280眼，占79.70%。
各年龄组屈光状态以远视为主，随着年龄的增大远视比例有下降的趋势，近视有上升趋势，散光普遍存在。
结论 803例3-6岁儿童屈光状态主要以远视为主，散光普遍存在，学龄前儿童最好每年进行一次屈光状态的检查，及时发现潜在问题，密切观察其发育状态，为早期干预提供有效依据。
关键词：学龄前儿童； 轻度视力不良；屈光状况中图分类号：R778.1+5 文献标识码：B DOI: 10.19613/ki.1671-3141.2019.99.208本文引用格式：陈琳.靖江市学龄前儿童轻度视力不良的屈光状态分析[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(99):344-346.Analysis of Refractive Status of Preschool Children with Mild Visual Impairment in JingjiangCHEN Lin(Jiangsu Jingjiang Maternal and Child Health Hospital, Jingjiang Jiangsu)ABSTRACT: Objective To investigate and analyze the refractive status of preschool children with mild visual impairment. Methods From 2016 to 2018, 803 cases of preschool children with mild vision impairment were collected by standardlogarithmic visual acuity chart. 1% atropine eye ointment was used to dilate the pupils, once a day in the morning and evening, and refractive examination was performed by experienced ophthalmologists 5 days later to record the results. Results 803 children with mild visual impairment, 1606 eyes, 441 eyes (27.46%), 1027 eyes (63.95%), 138 eyes (8.59%) with hyperopia, 1280 eyes (79.70%) with astigmatism were examined. The refractive status of each age group is mainly far-sighted. With the increase of age, the proportion of hyperopia has a downward trend, myopia has an upward trend, and astigmatism is widespread. Conclusion The refractive status of 803 children aged 3-6 years is mainly far-sighted and astigmatism is common. It is better for preschool children to have an annual examination of refractive status so as to find out potential problems in time and closely observe their developmental status, so as to provide effective basis for early intervention.KEY WORDS: Preschool children; Mild visual impairment; Refractive status0 引言人的视觉功能发育是动态发展的过程，学龄前儿童视功能尚未发育完善，任何原因剥夺了外界光线对眼的视觉刺激，就会严重影响视觉发育，产生弱视，同时，也只有抓住这一时期治疗各种原因造成的视觉发育迟缓的疾病，才有可能达到正常的视觉能力。
青海省西宁市学龄前儿童视力及屈光状态调查
2023-11-09CATALOGUE 目录•研究背景和目的•研究对象和方法•研究结果•讨论和结论•参考文献01研究背景和目的学龄前儿童是视力问题的高发人群，且近年来有增长趋势视力问题对儿童的学习和日常生活有严重影响儿童屈光不正等问题已成为社会关注的公共卫生问题研究背景了解青海省西宁市学龄前儿童的视力状况及屈光状态探讨儿童视力问题的相关因素为预防和治疗视力问题提供科学依据为儿童视力问题的早期发现和干预提供参考为改善儿童生活质量和社会适应能力做出贡献提高学龄前儿童的眼保健意识，预防视力问题的发生02研究对象和方法选取青海省西宁市4所幼儿园，随机抽取3-6岁学龄前儿童共计500名作为研究对象。
排除标准：排除眼部疾病、先天性畸形、弱视等异常情况。
研究对象研究方法采用国际标准视力表进行视力检查，检查距离为5米，检查次数为2次，取平均值。
采用全自动电脑验光仪进行屈光度检测，检测前使用复方托吡卡胺滴眼液进行散瞳处理。
收集儿童视力及屈光度数据，建立数据库进行分析。
采用SPSS软件进行数据分析，统计描述学龄前儿童的视力及屈光状态。
采用卡方检验、t检验等方法对不同年龄、性别、家庭背景等变量进行分析，探讨视力及屈光状态的影响因素。
数据分析03研究结果在调查的学龄前儿童中，70%的儿童视力正常，没有明显的视力问题。
视力情况统计视力正常30%的儿童存在视力不良的情况，其中轻度视力不良占20%，中度视力不良占6%，重度视力不良占4%。
视力不良主要原因是屈光不正，包括近视、远视和散光等问题，其次是眼部疾病和不良的用眼习惯。
视力不良的原因在视力不良的儿童中，50%存在近视问题，且以轻度近视为主。
近视远视散光20%的视力不良儿童存在远视问题，其中以轻度远视为主。
30%的视力不良儿童存在散光问题，其中以轻度散光为主。
03屈光状态分析0201远视与视力远视问题与视力不良之间也存在一定的相关性，特别是对于重度视力不良的儿童，远视的发生率较高。
学龄前儿童视力不良眼的屈光异常调查分析
学龄前儿童视力不良眼的屈光异常调查分析
摘要目的:为合理使用Suresight视力筛查仪提供依据。
方法:学龄前视力不良儿童使用Suresight视力筛查仪进行屈光检查,确定屈光异常眼。
结果:学龄前儿童视力不良130例220眼,使用Suresight视力筛查仪屈光检查表现为屈光异常者112眼(50.90%)。
结论:在幼儿园不能使用Suresight视力筛查仪检查替代常规视力检查,学龄前儿童视力不良眼使用Suresight视力筛查仪检查有一半视力不良眼漏网而错过了弱视眼的发现。
关键词视力儿童弱视Suresight 屈光
我院儿童眼科对视力不良儿童使用Suresight视力筛查仪检查,随机检查学龄前视力不良儿童130例220眼,其中男71例125眼,女59例95眼,现归纳总结如下。
资料与方法
对象:均为3~7岁学龄前儿童,均为门诊因视力不良就诊的儿童,均符合学龄前儿童Suresight视力筛查仪检查屈光异常的适应证[1]。
近视屈光绝对值≥0.50D、混合散光均定为屈光异常;远视性屈光异常标准:2岁儿童球镜≥+2.75D,和(或)柱镜≥+1.25D;3岁儿童球镜≥+2.50D,和(或)柱镜≥+1.25D;4岁儿童球镜≥+2.25D,和(或)柱镜≥+1.25D者定为屈光异常;5～7岁儿童球镜≥+2.00D,和(或)柱镜≥+1.25D 者定为屈光异常。
操作方法:学龄前视力不良儿童使用Suresight视力筛查仪进行屈光检查,按学龄前儿童Suresight视力筛查仪检查屈光异常标准确定屈光异常眼,以眼数为统计单位。
学龄前儿童屈光状态调查分析
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底器质 性病变 后 ， １ 用 ％阿托品 眼膏 涂眼 ， 日 ３ ， 用 ３ 每 次 连
天， 采用检影法并结 合 主觉验 光确 定屈 光不 正 的性质 、 光 散
状态及弱视 程度 。
眼占 ７ ．０ ７ ／ ０ ） 近 视性 屈 光 不 正 性 弱视 占 ３ ７ ％ １ ３ ％（ ７ １ ８ ， ．０
３ 讨 论
１ ８ 名 ３ 岁儿 童进行 调查 。用标准化的 Ｓ Ｙ Ａ ２ ６ ９ Ｔ Ｃ Ｒ字母匹配 的视力检测 卡片检 测视力 ， 对视力检测异常 者进行屈 光检测 ， 并排 除眼底器质 性病变 。结果 ： 儿童屈光异常类型 主要 为远视性 屈光不正 ， 弱视检 出率为 ２ ９ ％， 中远 视性 屈光不正性弱视 占首 位。结论 ： 重视对学 龄前 ．０ 其 应 儿童的眼保健工作 ， 及时矫治屈光异常 ， 采取综合 干预措施 控制视力异常 的发生 。
远视 构 成 比 ３岁 ～组 为 ３ ． ０ （ ６ ２ ０） ４岁 ～组 为 ３ １％ ９／９ ， ２ ．９ ７ ／ ５ ）５岁 ～组为 １ ．８ ２ ／ ５ ） ６～７岁 组 ８ ２ ％（３ ２ ８ ， ９ ０ ％（９ １２ ，
１ ．７ （／ ５ 。 ０ ６ ％ ９ ７ ）
儿童视力 异常不仅严重影响学 习 ， 且可导致 情绪 和行 而 为 问题 。学龄前期是 儿童视觉发育与成 熟 的关 键时 期 ， 一 这 时期各种不利 因素均 可影 响视 觉发 育。为 了解 学龄 前儿 童 屈光异常状况及 其影响因素 ， 文对 １９ ２名 ３～ 本 ８ ６岁儿 童进
准化的 Ｓ ＹＣ Ｒ字母 匹配的视力检 测卡 片 。按要 求 由专人 Ｔ Ａ
测试 。任一眼不能匹配字母 ６ ４ Ｖ者 为异 常 ； 一 眼不能 ／ Ｔ． 任 匹配最小的 ２个字母 ６ ３ Ｏ者为可 疑 ， ／ Ｈ． 任一 眼能 匹配 所有
字母及 最小的字母 为正 常。对视 力 检测 可疑 者通 知到 本市
行 了调查 ， 旨在为儿童 眼保 健工作提供依据 。
１ 对象和方法
１１ 对 象 ．
名。
采用随机 整群 抽样 法 ， 抽取 咸 宁市城 区 ５ 幼 所
儿园 ３～６岁儿 童 １９ ２名 ， 中 ， 童 １０ ３名 、 童 ９ ９ ８ 其 男 １ 女 ６
１２ 方法 ．
１ ２ １ 视力调查 ．．
【 论 著 】
学 龄 前 儿 童 屈 光 异 常 状 况 分 析
蒋汝 刚 林 ，
（． １湖北咸 宁学 院预防医学教研室 ， 湖北
静０
咸 宁 ４７ ０ ；． ３ １ ０ ２ 咸宁市 中心医院 ）
【 摘要】 目的： 了解咸宁市学龄前儿童屈光异常状况及其影响因素 ， 为视力异常的预防提供科学依据。方法： 采用随机整群抽样法对
８ ８ 。３ ～组屈 光 异常 眼 中， 视性 屈光 不 正 占 ９ ．２ ９） 岁 远 ０ ６ ％ （９ ／ ２ ） 近视 性屈光不 正 占 １ ８ ％（ ／ ２ ）混 合散 光 占 ２ ０３０ ， ．８ ６ ３ ０ ， ７ ５ ％（４ ３０ ； ．０ ２／ ２ ） ４岁 ～组 中 ， 远视 性 屈 光 不 正 占 ８ ． １ ５ ７ ％ （５ ／ ０ ） 近视 性屈光不正 占 ３ ３ ％（ ０ ３ １ ， ２ ８３ １， ．２ １／ ０ ） 混合 散光 占 ６ ９ ％（ １３ １ ， ．８ ２／ ０ ） 屈光参差 占 ３ ９ ％ （２ ３ １ ； ．９ １ ／ ０ ）５岁 ～组 中 ， 远视性屈 光不 正 占 ８ ． １ （５ ／ ８ ） 近视 性屈 光 不 正 占 ２ ６ ％ １ ２ １４ ， ３ ８ ％（／ ８ ） 混合 散 光 占 ７ ６ ％ （４ １４ 、 光参 差 占 ．０ ７ １４ 、 ．１ １／ ８ ） 屈 ５ ９ ％（ １ １４ ； ～７岁组远 视性屈 光不 正 占 ８ ．５ ７ ／ ．８ １／ ８ ） ６ ０ ６ ％（５ ９ ） 近视性 屈光 不 正 ５ ３ ％ （ ／ ３ ， 合散 光 ７ ５ ％ （／ ３， ．８ ５９ ）混 ．３ ７ 采 用上海第二 医科大学 附属新华 医院标 ９ ）屈光参差 ６４ ％（ ／ ３ 。在远视性屈光 不正眼 中， ３， ．５ ６ ９ ） 单纯
【 关键词】 屈光异常； 视； 弱 学龄前 儿童
［ 中图分类号 ］ Ｒ ７ ． ７８ １ ［ 文献标识码 ］ Ａ ［ 文章编号 ］ ０６ （０８ １ — １９ ０ ３９２０ ）８ ２０ — ２ ８８， ９ ）混合散光 占 ７３ ％（６ ８８ ， 光参 差 占 ３２ ％（９ ． ５ ６／９ ）屈 ．３ ２／
维普资讯
第２卷 ０
２０ ０ ８年 ９月 下半月 第 １ ８期
中 国民康 医学
Ｍｅ ｉａ ｏ ｒ ａ ｆ Ｃ ｉ ｅ ｅ Ｐ ｏ ｌ ａｔ ｄ ｃ Ｊ ｕ ｎ ｌ ｈ ｎ ｓ ｅ ｐ ｅ ｓＨｅ ｈ ｌ ｏ ｌ
Ｓ ｐ２ ０ ｅ ．０ ８ Ｖ０ ． ０ Ｓ 】 ２ ＨＭ Ｎｏ． ８ １
２ ３ 屈光 异常类 型与 弱视 的关 系 ．
共 检 出弱 视眼 １５只 ， １
中心医院眼科复查 ， 对视 力检 测异 常光性 弱视 眼 １８只 ， ．０ 其 ０ 占全部 弱
视 眼的 ９ ．１ ３ ９ ％。屈光性 弱视 眼中 ， 远视性 屈光 不正性 弱视
（／０ ）混合 散光性屈 光不 正性 弱视 占 １ ．７ １／０ ） ４ １８ ， ６ ６ ％（８１８ ，
一０ ２ Ｄ～＋０ ５ Ｄ为正视 眼 。 ．５ ．０ ＞ 屈光参差性 弱视 占 ８３ ％（／ ０ ） ．３ ９ １８ 。屈光异 常类 型与弱视相 关联 （ ２ ２ ， ｘ ＝７ ．７ Ｐ＜０ ０ ） 致屈光 性弱视 发 生 的主要屈 光 ．１ ， 类 型为远视性屈 光不正 ， 其次为混合散光 。