袁店教学常规管理扎实
淮北矿业集团袁店二矿建设发展纪实
跨越之歌——淮北矿业集团袁店二矿建设发展纪实张福怀2010年12月广袤的皖北平原，道家圣地，革命先辈也曾于此留下红色的足迹，这是一块激情燃烧的土地，这是一块充满生机和活力的土地，这是一块张扬绿色和希望的土地。
伴随着时代奋发激昂的步伐，肩负着企业的重托，勤劳勇敢、自强不息的袁二人胸怀大局、勇担责任、甘于奉献，以他们的聪明才智和“特别能战斗”的精神，历经三年艰苦卓绝的奋力拼搏，在“做精做强做大煤炭主业，调整巩固发展中非产业”的潮海中，再次奏响了跨越式发展的开拓者之歌，实现了淮北矿业“十一五”的完美收官，谱写了新井建设绚丽壮美的篇章，在矿区的建设发展史上写下浓墨重彩的一笔。
咬定目标，不畏艰难袁店二矿坐落于老子故里——涡阳县，是道家文化的发源地。
其中心东距宿州市约55公里，北距淮北市区约76 公里，是国家煤炭工业发展“十一五”规划和省“861”行动计划的重点建设项目，集团公司“煤化－盐化一体化工程”的重要支撑项目之一，也是淮北矿业集团7年建成8对矿井中最后一对筹建的矿井。
矿井建设能力90万吨/年，服务年限59年，煤种以1/3焦煤、肥煤和焦煤为主。
自2007年1月16日进驻现场以来，袁店二矿建设在省市地方政府、集团公司领导的关心、支持与帮助下，全矿及各项目部的干群心怀“天无不覆，地无不载”的豪情，发扬“艰苦创新业，开拓争一流”的企业精神，远离亲人、风餐露宿、甘于奉献、勇于创新，三年的艰苦创业、三年的栉风沐雨、三年的拼搏奉献，实现了淮北矿业“十一五”期间“开工最晚、工期最短、安全高效”的建井目标，这其中凝聚着每一位建设者辛勤的付出。
建井初期，袁二人克服重重困难，在矿井建设过程中，修道路、架桥梁，让曹市镇村民得到了更多的实惠，既拉动了地方经济，加快了当地新农村建设步伐，也为矿井顺利建设打下了良好的基础。
袁店二矿立项之后，因受国家从紧的货币政策等宏观政策的影响，给项目施工带来了诸多的难度，对此，袁二人在集团公司的指导和帮助下，以时不我待的精神，破除“等、靠、要”的思想，敢于挑战自我、敢于打破常规、敢于创造性地开展工作，马不停蹄地往返奔波于涡阳、亳州、淮北、合肥、南京、北京之间，凭着“不达目的，誓不罢休”的精神，终于完成了既定目标。
常规工作有创新,重点工作有突破,特色工作有品牌
常规工作有创新，重点工作有突破，特色工作有品牌——杭州市袁浦小学2013年工作总结2013年，我校在教育局的指导和关心下，全体师生共同努力，实现学校常规工作有创新，重点工作有突破，特色工作有品牌，达到教育管理年年有创新，学校教学年年有成效的目的。
现根据学校实际就2013年工作总结如下：一、学校常规工作有创新德育工作。
学校非常重视德育工作，成立以校长为组长，分管领导为副组长的德育领导小组，中层干部、三长、班主任为德育工作的重要成员，全体教职工俱是德育工作者，形成了“人人都是德育工作的主体，处处都有德育事”的教育理念，使学校德育管理网络健全，德育工作得到了加强。
创新一：以“美丽校园”创建为载体，培育“俊美学生”。
2011年起，学校基于杭州市三江两岸的美丽乡村建设，致力于美丽学校建设。
努力把学校建设成为“美善相谐、各美其美”的文明、和谐、特色的现代化学校。
近年来，学校以文化之美的美丽校园，成人之美的教师队伍建设，成长之美的学生潜能激发，智慧之美的美丽课堂为四大抓手，积极提升学校品牌，努力践行“健康、乐学、宽容、博爱”的办学理念，真正能让每一位师生绽放生命的美丽创新二：联赛化体育群体活动与集体主义品质培养的互促性研究。
该课题实施，使体育联赛活动在内涵上有着天然联系的“集体主义”紧密的结合在一起，曾在提升学生体质与品质的水平上起到了积极的作用。
2013年，我们继续高质量开展联赛活动，充分挖掘其中的教育资源，收集典型事例，开展以集体主义品质为主的辨析教育，有效地提高学生的道德品质。
创新三：在国学推进中提升文明素养。
我校被确立为国学监测点，这正好与我校多年努力推进的书香校园工程不谋而合。
在原有的基础上，学校进一步完善体系，规范阅读内容，明确推进目标，形成评价体系，一般低段为《三字经》、《千家诗》等，高段《论语》等，每月一次考章。
另外从2013年起我校开展经典诵读活动，学生每人一册《日有所诵》，在语文课前进行诵读，使书香校园工程的推进更为有效，使学生对中华深厚的文化底蕴及文明感到骄傲，从中提升了学生的涵养与文明水平。
初中教育教学工作展示 落实初中教学常规 做细做实教学管理
教师队伍建设和校本教研
7.制定和贯彻学校的《双班自习课纪律》。 8.组织全体教师进行学识水平测试，提升教师业务素质。 9.对照上学期末镇评成绩，各任课教师、各年级、学校撰写质量分析报告 进行交流.
1立德树人是教育的根本任务
2定期进行学生管理，班级管理经验交流会。
3开好家长会，进行大家访活动，了解学生学习、生活状况， 与家长沟通交流，实现教育合力。
教师队伍建设
二、业务提升 1拜师学艺。听1节课，上1节课。今年9月1日开学，34个新老 师未到位，9月17日才正式上班。直接影响了我校七、八、九 年级教学，特别是七、八年级。 2认真备好每一节课。上好汇报课、教研课、一师一优课、录 像课等，提高课堂教学水平。 3提升专业素养。每周的星期三为学校教研日。各包科领导组 织各教研组进行校本教研，以问题为导向，根据教研主题进 行研讨。 4走出去，要有“拿来主义”，择其善者而从之。到二中附中、 米河一中学习先进的教育教学经验。 5征订教师专业报刊杂志，坚持阅读学习。
教师队伍建设和校本教研
2.每周三各包科领导组织各教研组的校本教研，先统一进度、 统一作业，然后以问题为导向，根据教研主题进行研讨。
教师队伍建设和校本教研
2.每周三各包科领导组织各教研组的校本教研，先统一进度、 统一作业，然后以问题为导向，根据教研主题进行研讨。
教师队伍建设和校本教研
2.每周三各包科领导组织各教研组的校本教研，先统一进度、 统一作业，然后以问题为导向，根据教研主题进行研讨。
2020年以来教育教学成绩
2020年 2019年 1472人 2018年 1355人 2017年 1260人 1101人
濉溪县袁店学校2024年春季学校总务处工作计划
濉溪县袁店学校2024年春季学校总务处工作计划一、工作目标1.确保学校基础设施的正常运行，保障教学设施、生活设施的安全使用。
2.提高后勤服务质量，满足师生生活需求，营造温馨的校园氛围。
3.加强财务管理，合理使用资金，提高资源利用率。
4.深化节能减排工作，提高学校能源利用效率，降低运行成本。
5.加强食品安全工作，确保师生饮食安全。
二、具体措施1.设施维护与管理（1）定期对教学楼、宿舍楼、食堂等建筑设施进行检查，发现问题及时整改，确保设施安全。
（2）加强校园绿化、美化工作，提升校园环境质量。
（3）加强校园安全巡查，及时发现并消除安全隐患。
2.后勤服务（1）提高食堂服务质量，丰富菜品种类，确保饮食卫生，满足师生口味需求。
（2）加强宿舍管理，提高宿舍设施配备水平，营造舒适的居住环境。
（3）优化校园环境卫生，提高清洁工作效率，确保校园整洁。
3.财务管理（1）严格执行财务管理制度，规范财务报销流程。
（2）加强财务预算管理，合理分配资金，提高资金使用效益。
（3）开展财务自查，强化财务监督，防止违规现象发生。
4.节能减排（1）加强节能宣传，提高师生节能意识。
（2）对学校用电、用水、用气等进行全面检查，消除浪费现象。
（3）推广节能设备，提高学校能源利用效率。
5.食品安全（1）加强食品安全检查，确保食材质量。
（2）强化食品安全培训，提高食堂员工的食品安全意识和操作规范。
（3）建立健全食品安全应急预案，提高食品安全应对能力。
三、工作时限1.设施维护与管理：本学期内完成各项设施检查和整改工作。
2.后勤服务：本学期内提高服务质量，满足师生需求。
3.财务管理：本学期内完善财务管理制度，加强财务监督。
4.节能减排：本学期内完成能源检查和整改工作。
5.食品安全：本学期内加强食品安全检查和培训。
四、工作协调1.加强与各部门的沟通与协作，确保各项工作顺利推进。
2.定期召开总务处工作会议，研究工作进展，解决存在的问题。
3.完善工作反馈机制，及时向校领导汇报工作情况和需求。
袁家铺中学教育目标管理自查报告(2007年度)
袁家铺中学教育目标管理自查报告根据湘阴县教育局的指示精神，学年初，我们组织全体教职工认真学习了《湘阴县教育工作目标管理方案》，并聘请了专家来校进行讲座和指导。
一年来，我们按照方案认真开展各项工作，取得了令人满意的成绩。
现将本年度的各项工作情况汇报如下：一、教育质量稳步提高我们始终坚持党的教育方针，坚持面向全体学生，以促进学生的德智体美劳以及心理的全面发展为宗旨。
牢固树立质量观，把提高教育教学质量视为学校的生命线。
在提高质量方面取得了如下成绩：1、巩固了“普九”成果确保了入学率、巩固率、合格率稳步提高。
全校小学升初中的入学率达100%；各年级巩固率达98%以上。
学校在每期期初均与班主任及任课老师签定了《控学保流责任状》，做到了依法控流、劝学控流、扶贫控流三结合。
认真落实了中央下拨的特困学生课本减免费，并且学校还从有限的办公经费中抽出8000余元对特困学生进行减免。
同时，倡导全校老师参与“爱心工程”活动，加强与学生的情感交流，使学生爱学、乐学，以完成九年义务教育。
2、提高了教育质量在教育质量方面，虽然我校一直稳居全县先进行例，但我们从不敢骄傲懈怠。
全体教职工认真教书育人使学生得到全面发展。
（1）、今年初三毕业会考，全校177人参加考试，其中录取一中实验班13人，其它实验班24人,普高84人。
学生的巩固率、合格率及一次性毕业率、年度学科平均分均进入全县先进行例；职高送读率达200%。
其中一职专达120%，超额完成了县局下达的任务，进入县先进行列。
初三毕业会考综合排名为全县第4名，获07届毕业会考先进单位。
（2）、七、八年级教学质量也形势喜人。
2007年上学期城南区抽考评比，巩固率、合格率、优秀率均进入全区前三名。
教学质量抽查获壹等奖。
（3）、全校学生共有200余人次参加了县级以上各类竞赛。
有30余人次获奖。
在全省《小溪流》作文竞赛中有瞿璞、徐俐、杨伊等32位同学获省级壹、贰、叁等奖；全县初三语文课外阅读知识及数学竞赛中有4位同学获二、三等奖；在县中小学艺术展演活动中，有欧阳光等人获奖；县理化竞赛有易珊、易盼等6位同学获奖；县小学数学竞赛有江也获一等奖，有12人获三等奖。
二三月份教学常规检查情况小结（2）
二三月份教学常规检查情况小结（2）二三月份教学常规检查情况小结2、大部分班级作业保管较好；3、作业能及时批改，基本做到了全批全改并有等级评价、有格式指导、有错误纠正、有评语激励、有图案奖赏。
各个教师批改作业风格不同，各有千秋。
三、听课绝大多数教师能按要求完成听课任务，最多的达到了10节。
杨利、朱灵红、赵社礼老师的听课笔记做得特别好，不仅书写认真，而且内容详实，对听的每一节课进行了评议。
四、检查结果：经检查组的几位教师综合评定，以下教师在此次月常规检查中评为优秀：冯正芬、朱坤龙、杨利、朱灵红、朱隧合、李淑珍、孟广年、赵社礼、熊万金、黄秀巧、甘艳、黄应保、熊立新、孔明五、努力的方向1、要面向全体学生。
不能因为学生基础差、反应迟、书写慢就放任自流，可以不做、少做、漏做，不交不改；2、要努力培养学生良好的作业习惯。
如：要求学生爱惜作业（不能让作业皱巴巴、脏兮兮的）；指导学生注意书写格式，保持书面整洁，不能铅笔写写、钢笔画画、中性笔描描，橡皮擦擦、透明胶拉拉、小刀刮刮，涂涂改改，遍体鳞伤，导致作业质量差；作业要按时上交，认真改错；3、要耐心细致批改。
不能走马观花，飞速批改，几个大钩一划，日期一批，到此结束。
要认真看每一小题的每一问，善于发现学生作业中的细小错误，个别问题红笔订正；共性问题，集中讲解，共同改错。
4、要注重评价与激励。
提倡用等级制对学生作业进行评价，同时还可以对学习态度、字迹、准确率、改错习惯等单项进行考评，寻找闪光点、点滴进步，用一些激励性语言给孩子们鼓劲。
黄老营小学2017-3-30姚河小学教学常规检查小结2017-04-23 22:36 | #2楼为强化教学常规管理，提高教学质量，本月教导处对所有任课教师的教学常规工作进行了检查。
检查情况如下：一、备课方面：总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，课前都考虑到学生的情况，采用了手写教案和电子教案相结合的方式，电子教案博众家之所长，手写教案真实有效，注重因材施教。
“教学常规月”活动总结_校长教学常规工作总结
“教学常规月”活动总结_校长教学常规工作总结教学常规是学校教育教学工作的基础，是保障学生学习效果的重要保证。
为了加强学校教学常规建设，提高教师教学质量，学校特别组织了“教学常规月”活动。
通过此次活动的开展，使教职工对教学常规的理解更加深入，掌握运用教学常规的技巧，从而有效地提高教学质量。
一、活动目的1. 加强教职工对教学常规的理解和重视程度，明确教学常规建设的重要性。
2. 强化教学常规的应用，提高教师的教学水平和教学效果。
3. 促进学校教学常规的规范化、制度化和科学化。
4. 形成良好的教育教学氛围，提高学生的学习积极性和成绩水平。
二、活动方案1. 制定“教学常规月”活动方案及计划表，明确每个环节的具体时间和任务。
2. 制定“教学常规”宣传手册，配合活动宣传，让教师全面了解教学常规的基本要求和实施方案。
3. 设置教学常规课堂观摩环节，安排教师互相观摩评课，共同提高教学质量和效果。
4. 安排专业培训课程，邀请校内外专家讲解教学常规的最新理念、方法和技巧，帮助教师更好地掌握教学常规的运用。
5. 组织简报评选活动，鼓励教师撰写教学常规方面的优秀案例，促进教学常规应用的推广和深入。
三、活动总结本次“教学常规月”活动取得了较好的成效，达到了预期的目标。
活动中，教师们相互分享教学经验、相互探讨教学理念，不断丰富自己的教育教学知识，改进和完善了自己的教学方法。
通过评课观摩和专业培训，教师们进一步加深了对教学常规的理解和应用，提高了教学质量和水平。
同时，学生们在这个氛围浓厚的学习环境中更加积极主动，学习效果明显提高，秩序井然，学校教育教学质量得到了有力保障。
通过这次活动的开展，教师们不仅掌握了更丰富的教育教学知识，还加强了彼此之间的交流和学习，形成了更加团结和谐的师生关系。
因此，我们期望以这次活动为起点，继续加强对教育教学经验和知识的积累和研究，不断提高学校教育教学质量，为学生的成长和未来发展创造更加良好的条件和环境。
老圣人赵长春阅读答案
这也与老圣人有关。他喜欢管闲事，不怕人家烦。他说：“人都光想着赚钱了， 不行，还得讲老理， 这就是仁义礼智信。 这些老理， 是几千年的好传统， 不能丢。 丢了，就丢了脸面。”
想一想，对，就是当年孔圣人周游列国时说的，提倡的。 老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有个治疗小孩子感冒、 头痛的验方，就是点燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的额头。古墨微软，香 香的透出凉意，有股幽幽的药味。几声喷嚏，打个冷战，小孩子就好了！他还治 疗痄腮，研墨，毛笔蘸汁涂抹腮边，一圈一圈，如此两三天，就好了！ 老圣人说：“古人凭心，诚信为本。墨也讲究，内有冰片、麝香、牛黄等， 为的是读书人安心、静心。学须静也，静须学也。可惜，好多人做不到了。” 老圣人九十多岁了，身体很好。他习惯饭前喝水，小半碗白开水。有记者 采访，问这是不是他的长生之道。他说：“哪里呀，儿时家贫，每当吃饭，父母 先让孩子们喝水，喝完检查，如果碗里控出来水，就少给饭……”说着，老眼泛 出泪花，又笑道：“现在多好，吃啥喝啥，都有！” 老圣人大名叫王恒骧，袁店河畔人。 叫他“老圣人”，我觉得有些委屈了他，在袁店河的语境里。 不过，“圣人”的真正意思是很有讲究的。在袁店河，也只有他能配上这 个称呼。 现在，读书的人少了，越来越少，谁还能再被称为”圣人”呢？ 16．请用简洁的语言概括“老圣人”做了哪些“不同于他人”的事。 答： 17．品味第段画线句，展开合理想象，将“老圣人”此刻的心理描写出来。 答： 18．说说第段两处加点的“就好了”有何表达效果。 答： 20．文中多次出现“老碾盘”，请探究其作用。 答： 16．春分立蛋；操心碾盘；喜管闲事；饭前喝水。 17．示例：“春分到，蛋儿俏。”竖立起来的蛋儿好风光。只要孩子们从 小了解节气，了解好传统。我买鸡蛋、买奖品花再多的钱也值了！ 18．“就好了”，意思都是指治好了病。两个“就好了”，运用了反复的 修辞手法， 赞美了“老圣人”治病的验方灵验， 也是对“老圣人”“仁义”之心 的赞美。 19．文中描写的“老圣人”是一位弘扬中国传统文化的老人，他不只是袁
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教学常规管理扎实，量化考评工作精细
------- 对袁店中学教学常规管理工作的反馈一、班子建设硬，担科引领强。
班子建设齐全，学校领导主动担课，在常规管理和课改中身先士卒，给我们启发很大。
“火车跑得快，全靠机头带。
”有这样强有力的班子引领，学校各项工作必然开展的扎实、顺利。
二、创新教学模式，课堂教学高效。
课堂教学中，学生有分组，学生互帮互助，师生、生生互动到位、充分。
在上午听课中，化学课王婉莹老师讲课把握全面，节奏快、容量大、效率高。
充分采用中招原题分析，个人素质较高，课堂教学效果好。
八（1）班数学老师莎菲充分设计运用教学模式，学生能积极主动参与课堂教学，能有效地合作和平等交流，课堂气氛活跃，效果较好。
八（2）班美术老师乔君上课充分体现新课改理念，出示学习目标，分组活动，让学生充分动手，较好地进行学生审美素养的培养与提升。
五年级田赛老师讲课把握准确，学生练习、测评充分到位，少讲多练，效果较好。
整体课堂教学理念到位，效果明显，务实高效。
三、教案设计规范，检查及时细致。
教案为活页故案，体现了“三维目标”、“师生双边活动”、“教学反思”、“板书设计”等环节。
老师们周前备课，教研组长检查认真，签批及时，书写规范，实用性强，新颖、实惠、方便，书写比较认真的教师有：马秀静老师，聂长玲老师田赛老师陈
金玉老师等。
四、作业批改及时，数量充足。
初中部、小学部作业数量足。
书写认真。
初中作文有学生自批、互批，有鼓励性符号，眉批、总批，都按照50分制打分，便于学生把握。
数学作业书面干净，批改认真，纠错及时。
九年级试卷批改详细，有适当批语，英语科王坤老师，作业批改记录中还有第一次月考试卷分析，内容详实。
还有王清创，王瑞玲老师作业均批改认真，能充分看出这些老师工作认真，充满爱心，付出辛劳，令人敬佩。
但也有个别教师作业批改较少。
五、教研制度健全，活动开展到位.
能定期不定期开展教研活动。
最少开展了9次，最多小语组开展了13次，中学数学组开展了11次，理化生组开展了11次，小数组开展了11次。
教研活动以评课为主，体现了校本教研扎根课堂，切合教学实际。
教研活动记录规范、详细。
六、教学管理制度齐全，落实常态化扎实。
常规制度、计划，赛课制度齐全，过程性资料齐全。
赛课常态化，共11人参赛，均有评分，有记录、方案。
中考成绩各班前十名建册。
教研组和学科教学计划统一格式，规范整齐。
教师粉笔字一日一练，每周考核，有表有计分，有比赛结果显示。
七、听课参与广泛，但也有地方需注意。
坦诚交流：听课记录共30本，大部分听10节，个别11节，一半以上老师无记录时间、无评价，且有的记录多次记录一个人
的讲课情况。
（10节中有6节是一个人）
八、定期开展业务检查，反馈公示精细。
作业批改情况记录表规范，项目有：作业、试卷、练习册、作文。
业务检查记录规范，详实，有业务简报，有听课记录检查表和作业检查记录，项目与评价标准、详细规范。
教室上课节数统计，项目细致，共计11周，反映出常规管理的规范性，细致化、常态化。
九、“大学习、大讨论、大实践”活动开展情况。
学习笔记共计29本，大多数书写认真，内容充足，有学校检查痕迹。
心得体会共计29份，有活动方案，心得体会写得很认真，有真情实感，质量较高，有学校检查痕迹。
总的来看，咱们袁店中学在教学常规管理方面，制度健全，工作常态化，规范化，扎实细致。
鉴于时间关系，值得学习的方面不再一一细说。
再次感谢教研室领导为我们相互学习搭建了一个平台！
杨集一中学习检查汇报
2014年4月。