《文明风采征文类要求》

《文明风采征文类要求》

（一）征文类（3项）

围绕“梦想照我前行”、“我眼中的传统文化”、“创业之星”等主题，作品题目自拟，体裁不限，语言平实，表达真情实感，不说套话、空话、假话，字数不超过xx字，用a4纸、4号字打印。

1.“梦想照我前行”征文赛项。引导学生树立自己的职业梦、青春梦，结合个人的理想和追求，深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦。

2.“我眼中的传统文化”征文赛项。引导学生从自己的视角出发，关注中华民族优秀传统文化，挖掘文化传承的人或事，抒发对民族文化传承与创新的看法与感悟，提升文化自觉和文化自信。

3.“创业之星”征文赛项。组织在校学生采访创业有成的毕业生，宣传“以创业带动就业”的先进典型，使学生增强创业意识、树立创业信心、感悟成才之路。作品应表现出创业者的奋斗历程、创业精神和对社会的回报，突出采访者的感悟等。可由个人完成，也可由2～3名学生合作完成。

（二）职业生涯规划类（1项）

职业生涯规划设计赛项。此赛项与职业生涯规划课程内容有机结合，引导学生认清自己是全面建成小康社会、实现“中国梦”的生力军，坚定理想信念、树立信心、努力学习，规划好自己的职业生涯。作品应以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力的提高为重

点，制订具体计划和措施，要求目标明确、措施可行，字数不超过3000字，用a4纸、4号字打印。

第二篇：文明风采征文雷锋精神永不磨灭

总有一些人，没有高大的身躯，却保护着我们共同的家。总有一种精神，时常在身边闪现，串起我们美好的未来。人们给它起了一个永恒的名字——雷锋精神。

——题记

也许他的笑容已经在记忆里久远，但他的品质，却溶入了中国人的灵魂。四十多年了，雷锋精神激励了几代人的成长。也陪伴这古老而年轻的中国一路走来。那种对他人无私地奉献，永远是人类渴求的那种温暖，就像阳光一样，使我们永恒的需要。

雷锋精神的核心就是为人民服务。雷锋儿二字，已成为人们心目中热心公益，乐于助人，见义勇为奉献社会等的代名词。

记住了雷锋叔叔带给我们的感动，可我却没有仔细地看过雷锋的容貌。但从小就很喜欢他，因为老师和爸妈都说：“要做雷锋的传人。”我们现在的语文老师是一个多才有爱的老教授，课堂上，他总会给我们许多的先进人物事迹。他用了许多言语来诠释“雷锋精神”——时代的爱与进步。他讲过雷锋一路走来，好事做了一箩筐、讲党的好干部焦裕禄，一心一意为人民，甚至累死在工作岗位上的事迹、雷锋传人郭明义的20年来坚持献血，xx年来扶持贫困学生的先进事迹……他很激动的说过：“郴师走出去，我们都将走向教育岗位。我们会成为祖国的下一批园丁，培养祖国的希望。学习雷锋精神，做好自己，

才能给孩子们带出榜样。”

作为未来的小学教师，作为新一代的青年，我们担负的是整个民族的教育，是未来的希望。传承雷锋精神，我们责无旁贷。就我们而言，应该从两个方面来说：

一、我们是这大爱的国度里浮游生物

也许我们没有那么伟大，向那些先进的人物一样，做出重大的贡献，但我们可以做一些很小的事情：在公交车上给有需要的人让个座、在街上搀扶一下老人和残疾人、在自己范围之内，帮助他人、偶尔抽出一点时间去福利院做做义工，我们志愿者协会每到周末献爱心的活动……还有很多很多。也许这些事情对我们来说微不足道，但有人会因为我们的帮助而轻松一些，何乐而不为。也许我们做了，只能影响到几个人，可就如蝴蝶效应一般，几个人再影响几个人……将会有多少人被我们带动呢。人人携手，何愁世界不变得更好。

二、钉子精神，我们坚守教育岗位

从成为公费定向培养的师范生的第一天起，老师就不止一次的跟我们说，将来的我们，将会分配到教育的基层——成为农村小学教师。在农村里，经济条件限制了太多有梦的孩子。我们能做的，把知识传授

给他们，让他们健康快乐的成长。也许有许多人会觉得农村的条件太艰苦，但是我们要克服这些困难，就像雷锋的钉子精神不怕苦，不怕累……我们为孩子打开的是窗户，他们可以从窗户飞向天空。至少在郴师校园里，雷锋精神，从来都和人走茶凉扯不上半点关系，这是

社会不变的力量。在我们身边，时刻都可以看到雷锋的影子。每到阳春三月，总有一阵阵“雷锋“吹进了我们的心中。校园里到处都有着学雷锋的景象。同学们牺牲课余时间，当校园的小卫士，督促同学们不要乱丢乱扔。倡议大家要养成良好的卫生习惯，增强环保意识；有的班级组织义务劳动，清理公园，街道的垃圾；去福利院探望孤儿和老人，给他们送去温暖，让他们知道，在这个世界上，他们也有人关爱；组织一起去那个交通繁忙的街头，对过往的行人讲解交通规则，进行交通劝导；还有去宣传雷锋，以及像雷锋一样的许许多多的先进人物的事迹……征文，倡议，竞赛，演讲……各种各样的形式，在校园里开展。只为同一个目的：让雷锋精神住进人们心中。

随着经济的发展，雷锋精神不但没有被淡忘，还出现了更广阔的空间。然而曾经热情的人们，却变得淡漠。甚至，有人说，我们这几十年来所敬仰，所学习的榜样——这分珍贵，成了有些人口中的“傻子“。无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本需要没有变。弘扬雷锋精神依然是这个时代的主题。我们宁可被某些人称为“傻子”，总有一天，我们会带着他们这群所谓的“聪明人”一起坚定的高唱：“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”

一个没有创造优秀的精神文明的民族是悲哀的，然而，一个有着珍贵的精神而不去践行的民族是可怜的。我们几度离开雷锋，可他却从未离开过我们。少些冷漠，多些帮助，人人争做活雷锋，我们的时代，才能走向更强的一阶。

让学雷锋，成为习惯，让雷锋精神，走向世界。

钟懿郴州师范学校

第三篇：征文类、设计类要求xx年：

“文明风采”竞赛项目

学生组比赛项目：征文类比赛：“中华民族共命运、心连心”征文比赛；“创业之星”征文比赛；“感恩的心”征文比赛；“我身边的诚信”征文比赛；设计类比赛：“职业生涯规划”设计比赛；

xx年：

（一）征文类（4项）

xx字左右，a4纸、4号字打印（不具备打印条件的可以手写），要根据项目要求自行命题。

1.“中华民族共命运、心连心”征文比赛

（1）目的。引导中职生树立民族自尊心、自信心和自豪感，提高中职生对“巩固全国各族人民的大团结”的认识，坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，用实际行动落实胡锦涛总书记“使我国各民族同呼吸、共命运、心连心的优良传统代代相传”的号召，弘扬中华民族优良传统文化，牢固树立民族团结意识。

（2）内容和要求。参赛作品体裁不限，内容应体现爱我中华，自觉维护、努力促进中华民族大团结，表达中职生对民族大团结的追求，坚信走中国特色社会主义道路对实现中华民族伟大复兴的重大作用。既可以结合重大事件，也可从身边的事例说起，表达自己对各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的感触，以及用实际行动为创造祖国大家庭更加美好明天而努力的决心。

2.“创业之星”征文比赛

（1）目的：通过在校生采访创业有成毕业生的活动，引导学生从身边的事例中理解“有志者事竟成”的真谛，在训练自己适应社会、融入社会的能力的同时，深入了解职业、了解社会，1

增强创业意识、树立创业精神。宣传中职毕业生“以创业带动就业”先进典型，引导学生感悟成才之路。

（2）内容和要求。参赛作品体裁不限，内容应突出中职毕业生的创业精神、业绩和采访者的感悟。参赛作品既可以写创办企业的狭义创业，也可写事业有成、岗位成才的广义创业。材料必须真实，要插入创业者本人有职业场景的照片。本项比赛可由2—3名学生合作采访和参赛。

3.“资助政策助我成才”征文比赛

（1）目的。通过学生对国家中职生资助政策体系的切身感受，理解资助政策与落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的关系，增强学生对所学专业和即将从事的职业的热爱，树立“三百六十行，行行出状元”的观念，珍惜在校学习生活，努力提高自身素质，决心立志成才、回报社会。

（2）内容和要求。参赛作品体裁不限，内容应结合家庭和自己的切身感受，结合自己所学专业，以小见大、以近及远，谈及对国家政策的理解，体现真情实感与积极向上的精神。

4.“我身边的诚信”征文比赛

（1）目的。通过社会实践、行业调研、实训实习深入职业生活

的多种活动，引导学生捕捉身边有关诚信的生动事例，理解以诚信、敬业为重点的职业道德在经济社会发展和个人职业生涯发展中的作用。

（2）内容和要求。参赛作品体裁不限，内容应在写出身边翔实、生动的诚信事例或反面例证的基础上，有归纳、有提炼、有升华，写出加强以诚信、敬业为重点的职业道德建设，既是构建和谐社会、促进经济社会可持续发展的必要举措，也是个人有一个成功的职业生涯的必要手段。

（二）设计类项（1项）

“职业生涯规划”设计比赛。规划设计要图文并茂（插图必须紧扣规划内容，少用或不用装饰图），3000字左右，a4纸、4号字打印（不具备打印条件的可以手写手绘），要根据自己的设计思路命题。

（1）目的。发挥中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业生涯规划》的主渠道作用，加强职业生涯教育。充分调动各方面积极性，以职业生涯规划为载体，开展丰富多彩的德育活动。通过组织学生参加职业生涯规划设计活动，强化职业意识、职业理想、职业道德和成才观、就业观、创业观教育，引导学生以“成功者”的心态，形成提高自身素质、拼搏向上的动力。

（2）内容要求。能从职业的角度了解自己、了解社会，从本人条件、发展需要和经济社会、行业发展需要出发，分析到位、目标实在、台阶合理、措施翔实。能处理好“人选职业”、“职业选人”的辨证关系，有“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”做个性主人的

措施，有珍惜在校生活，以即将从事的职业对从业者的要求为标准提高自身素质的安排，追求职业生涯的可持续发展。

第四篇：文明风采征文.doc3文明风采征文

梦想照我前行

学校：偃师市职教中心作者：吕雪珂辅导教师：张继晓

如果人的命运是夜晚，那么梦想就是夜晚的星星，照亮夜空。如果人的命运是蓝天，那么梦想就是雄鹰，展翅翱翔。如果人的命运是花朵，那么梦想就是绿叶，有了绿叶，花儿才能开得更好。

每个人都拥有梦想，为了那神圣不可玷污的梦想，他们付出了辛勤的汗水、顽强的意志和不懈的努力。蝶儿在沉默了一冬之后，用尽了全身的力量，终于把飞的梦想变成了现实。依米花在沉默了五年之后，爆发了毕生的心血，把花的芬芳吐露给大家。著名的儿童作家小玲姐姐，她是在一个偏僻的山村中长大的，在那个地方，没有冰箱，没有彩电，甚至连一件像样的家具都没有，唯一能与外界保持联系的，就是那个破旧的半导体收音机。就是那个收音机，它改变了一个人一生的命运。小玲姐姐小时候特别爱听收音机中的文章。那时她心中就萌发了一个小小的梦想：长大后我也要写这么优美的文章，我也要当作家。并且，她也朝着这个方向努力。在那样的环境中，在那样偏僻的山坳里，要想飞上枝头做凤凰，是件多么不容易的事呀。可小玲姐姐没有放弃她的梦想，离她的梦想越来越近。终于她做到了。她用了五年时间构思，；两年时间写作，还规定每天必须写两千字，不然，就不睡觉。结果，出了四本书呐。试问：如果不想，不做，她怎么写

得出来呢。如果不想，不做，她怎么会有这么大的成就呢。如果不想，不做，她又怎么会成为一位著名的儿童作家呢。

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身…….”。孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐着，坚持着，执着地完成了一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑，有多少人为你的学富五车所折服，又有多少人为你的智谋所吸引。你在沉默中靠着坚定的信念，把自己的梦想放飞到空中。

小时候，当我看到老师们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才时，我就在心里深深地埋下了一颗梦想的种子——将来做一名教师。培养出更多出色的人才，为祖国做贡献。虽然我的梦想没有贝多芬和张海迪的梦想那么伟大，但它依然发挥着重要的作用。从此，这个梦想就一直伴着我前行。教师是人类灵魂的工程师，是一份崇高的职业。假如我是一位教师，我会用生动的语言活跃上课的气氛，把同学们引入知识的海洋，让同学们觉得学习其实并不那么难。我会想出各种方法引导同学们积极回答问题，鼓励他们不懂就问，告诉他们不要因为害羞或者其他原因就凑合过去。我会关心学的较差的同学，和他们促膝谈心，找出原因，讨论怎样纠正。我会让成绩好的同学帮助他们，让同学们在互相帮助的氛围中共同成长。假如我是老师，我会将爱分给每个学生，不会因为谁学的好就偏向谁，也不会因为谁学的差就讨厌谁。我会多指出他们的长处，使他们在关爱中拥有完整的人格。我会融入同学们的生活中，成为他们最好的朋友，一起分享快乐，分担痛苦。如果有谁遇到了困难，我会号召同学

们一起来帮助他，让同学们学会分享，学会帮助，能够关心他人，有怜悯之心。如果哪个同学学习退步了，我会伸出我的援助之手，帮他想办法，耐心的给他补课。假如我是老师，我会号召大家运动健身。让同学们都锻炼出强健的体魄，因为没有好的身体就没有精力投入到学习中去。我会与同学们一起运动、游戏。学校举行运动会时，我会率先报名，用我的行动影响我的学生。我想象着，在一次次的运动会上，快速地飞跑着，听着同学们为我呐喊助威；而我也为赛场上奔跑跳跃的学生们加油。我的学生里也许会出现第二个刘翔、姚明……。有人把老师比作火柴，是因为他们默默无闻，无私奉献；有人把老师比作蜡烛，是因为“蜡炬成灰泪始干”；有人把老师比作园丁，是因为他们把祖国的花朵辛勤地培育。

光有梦想还不行，还要付出行动。梦想不会逃跑，会逃跑的永远都是自己，叫醒我的不是闹钟而是梦想。梦想是灿烂的花朵，芬香四溢，沁人心脾。若不精心培育，花儿就会枯萎；梦想是跳跃的火焰，炽热鲜艳，令人陶醉。若不添柴加煤，火焰就会熄灭。我知道，做一名老师需要具备良好的品质，才能给学生们做好榜样。所以，我从小就养成了良好的学习生活习惯。我学习非常刻苦，年年都被评为“三好学生”。在老师的眼中，我是老师的好帮手；在同学们的眼里，我是同学们的好榜样。我的成绩在班里名列前茅，但我绝不骄傲，因为“人外有人，天外有天”。我的兴趣也很广泛，从小到现在，我阅读了大量的课外书籍，像《红楼梦》、《傲慢与偏见》、《窗边的小豆豆》、《做好学生有点累》、《八部》等等。我知道，一个合格的老师应是多

才多艺和知识渊博的。我一直在朝这方面努力。我的梦想，它一直伴着我前行，直到实现为止。

点评：

文章结构完整，中心突出。开头以一组生动的排比句点明了梦想的意义，接着用生活实例来证明自己的观点，再由人推己，写出自己在实现教师梦想时的努力。整篇文章用朴实无华的语言，真实感人的事例，通过叙议结合的手法，有力地论证了“梦想”的价值。

第五篇：文明风采竞赛征文标准格式文明风采竞赛征文标准格式标题

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段后。0.5行。

标题与正文之间

江苏省靖江中等专业学校高（中）职xxxxx班xxx（居中，宋体四号）

指导老师xxx（居中，宋体四号）

段后：0.5行

正文

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