飞天“梦之队”潇洒太空行

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第3课《“飞天”凌空》=统编版语文八年级上册

第3课《“飞天”凌空》=统编版语文八年级上册

学习目标
1、了解新闻特写的有关知识,明确新闻特写的 一些特点。
2.认真阅读课文,品味文章优美而生动的语言。 (重点)
3.体会作者的爱国之情,增强民族自豪感。
学习字词 辨析词意
1.读准字音
优雅( yǎ ) 刹那( chà ) 悄然( qiǎo)
掠过(lüè) 翘首( qiáo) 屏息( bǐng) 慷慨( kāng kǎi ) 哧地(chī )
明确:不能。跳水前的场景描写中白云和飞鸟的描 写,是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的静;观众的翘首屏 息是渲染烘托观众的期待。跳水后观众的反应以及裁判的 评分等,是侧面表现吕伟跳水动作的完美。
品味语言 感受魅力
一、根据文本,完成下列填空,并赏析该句子。 轻( )双臂,向上( )起,只见吕伟轻轻一( ),就向空中 飞去。紧接着,是向前( )一周半,同时伴随着旋风般的空中( )三周。还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她已经( )身体, 像轻盈的、笔直的箭,“哧”地( )碧波之中。
(4)欣赏全红婵的跳水视频,并结合解 说人员的解说,请同学们写一篇关于她 的夺冠新闻特写。
作业布置
1、完成课后习题 2、完成相应的配套资料
侧面描写。外国记者的赞叹,观众震耳欲聋的掌声 、欢呼声,侧面烘托了吕伟夺取桂冠中美妙的表现,同时 也将整个特写推向高潮,凸显出体育健儿奋力拼搏为祖国 争光的主题。
总结语言 掌握特写
1、着重对某一片段进行细致描绘,而不着眼于事件的全过程。 2、正面描写和侧面描写相结合,更好突出某一“镜头”的精彩 绝伦。 3.表达方式更加多样,文势有起有伏,动静穿插自如,以静反 衬动。比喻、拟人等修辞手法调动了读者丰富的想象力,增 强了作品的形象性、生动性的艺术感染力。
“飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记

八年级语文上册第3课《“飞天”凌空》课件(1)

八年级语文上册第3课《“飞天”凌空》课件(1)
这篇作品和消息比起来,虽然也是强调真实、及时, 但主要内容却偏于描述,轻于概括,重于细节。文章对事件 的人物、事件、结果和意义虽然也有交代,但更多的是运用 修辞手法对照赛的一个场面进行铺陈描写,不太像消息往往 抓住几点勾画事件的轮廓和结果,语言不如消息那么概括简 练,但读起来确比消息要生动、形象。
潇洒(xiāo) 翘首(qiáo)
1.体会作者描画的画面,感受文中体现的运动之美。 2.理清课文的新闻要素,理解新闻特写的新闻价值。 3.掌握新闻特写这一新闻体裁的知识,了解其写法。
本文按照什么顺序来记叙的?理清课文思路。
本文按照时间顺序记叙。 课文分为两部分: 第一部分(1-4):利用特写镜头,细致刻画吕伟 准备、起跳、腾空、入水的精彩瞬间。
观众反应
正面描写 侧面烘托
奋力拼搏 为国争光
课堂小结
这篇新闻特写,善于捕捉瞬间,落笔集中,突出一 点,在1.7秒的时间里,记者层次鲜明地描画了一幅美丽 的“飞天”画卷。
文势有起有伏,动静结合,侧面烘托,将体育健儿 奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来,不仅是一篇非常 优秀的人物特写,更是一篇不可多得的美文,值得我们 细细品鉴。
悄然(qiǎo)
屏息敛声(bǐnɡ liǎ)n
震耳欲聋(lónɡ) 由衷(zhōnɡ)
大方(kānɡ kǎ)i 眼花缭乱(liáo)
凌空翔舞(línɡ xiánɡ)
翘首:抬开端来。 屏息敛声:暂时抑止呼吸和语声。形容恐惧、谨慎的样子。 屏,抑止。敛,收起,收住。 从容不迫:非常平静、不慌不忙的样子。 悄然:形容寂静无声。 眼花缭乱:眼睛看见复杂纷纭的东西而感到迷乱。 震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。
“飞天”凌空
跳水姑娘吕伟夺魁记
前言

飞天凌空

飞天凌空
学法指导
1、学生通过自学欣赏作者描写的画面。
2、通过细节赏析,学习新闻特写的方法。
课标要求
理清新闻要素,理解新闻特写的新闻价值,掌握新闻特写这一新闻题材的基础知识,了解其写法。
教学目标
1、了解课文内容,欣赏作者描绘的画面,感受文中体现的运动美。
2、理清课文的新闻要素,理解新闻特写的新闻价值。
3、掌握新闻特写这一新闻题材的基础知识,了解其写法特点。
链接中考
考点:动作分解特写写作技了解作者及写作背景巧,犹如慢镜头回放的方式放大瞬间。
说说这则消息和课文的异同,掌握消息和新闻特写各自的特点。




拓展延伸:(当堂检测,能力迁移)
学习课文的写法,选择在校园发生的一件事,写一则新闻特写。
板书设计时——凌空翔舞,从容不迫,自天而降
“飞天”后——沸腾,如梦初醒,惊讶不已对比烘托侧面描写




导入明标:(创设情境,导入新课)
课堂调整
在运动领域,美国有篮球梦之队,中国有跳水梦之队,中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃,瞬间惊艳了全世界。这节课,我们一起来学习一篇新闻特写《“飞天”凌空》,感受中国姑娘那“飞天”之美。
自主学习,(问题引领,充分学习)
一、扫清字词
1、给加点的字注音:
翘()首悄()然屏()息敛()声
3、课文标题是《飞天凌空》能不能只写吕伟跳水这一部分,把其它内容删去?
明确:不能。跳水前的场景描写,特别是对白云和飞鸟的描写,是用白云和飞鸟来衬托吕伟的静。跳水后观众的反应及裁判的评分等,是用侧面描写表现吕伟跳水动作的完美。




合作探究:(师生互动,释疑解难)

《“飞天”凌空》精品PPT课件

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语言赏析
瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空 气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌 壁画中凌空翔舞的“飞天”。
比喻,把吕伟起跳的动作比作敦煌 壁画中的“飞天”,形象地写出了她起 跳姿态之美,表达了作者对其动作的感 叹和赞美。同时还有点题的作用。
一个“托”字犹如定格在空中,表 现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特 点,为下文的精彩表现埋下伏笔。
课堂检测1、根据释义,写出相应的词语。
①暂时抑制呼吸,形容注意力集中或恐惧而
寂静无声。


②(神情举止)自然大方,不呆板屏,息不敛拘声束
整体把握
作者按比赛的过程写了哪几个时段?
跳前——跳中——跳后。
整体把握
为了展现中国姑娘吕伟为国争光的镜 头, 作者将这个短暂的1.7秒的跳水 镜头分解为几个步骤?这几个镜头是 描写的动态还是静态?
起跳——腾空——入水。 动态。
整体把握
跳后着重写什么?为什么要写这些?
观众的感受。 主要从侧面表现中国姑娘吕伟高超 的技艺。
语言赏析
同时伴随着旋风般的空中转体三周,动
作疾如流星,又潇洒自如, 1.7秒的时
间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地
展示身体优美的线条。
“疾如流星”是比喻,把运动员的 身体比作流星,生动形象地把跳水姑娘 轻盈似箭、潇洒自如的身姿展现在人们 眼前。时间“慷慨”是拟人,把时间人 格化,说“时间”特别大方,把“时间” 写得有情有义, 从而展现了那1.7秒的 跳水动作既快速又潇洒。
以动衬静,用白云、飞鸟衬托她“ 沉静自若,风度优雅”。
合作探究
白云和飞鸟是实写还是虚写?
虚写。游泳馆里面不可能有小鸟和 白云,这样写是吕伟跳水前那安静、沉 稳、美好的姿势给人的联想,表现运动 员沉静自若,风度优雅。

第3课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》教学设计 八年级语文上册统编版+

第3课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》教学设计 八年级语文上册统编版+

《“飞天”凌空》精品实用高效教学设计【导入新课】2021年8月5日的东京奥运会上,中国14岁的跳水新星全红婵以创造新的世界纪录的成绩获得女子10米跳台跳水冠军。

中国队是当之无愧的跳水“梦之队”。

早在1982年11月24日,在印度新德里举行的第9届亚运会上,中国姑娘吕伟就曾从10米跳台纵身一跃,瞬间惊艳了全世界。

这节课,我们一起来学习一篇新闻特写《“飞天”凌空》,感受吕伟那“飞天”之美。

【学习目标】1、了解新闻特写的特点;把握文章结构,梳理行文思路。

2、了解课文内容,欣赏作者描绘的画面,感受文中的运动之美。

3、学习正面描写与侧面描写相结合的写作手法;品味本文语言的优美。

4、学习中国运动健儿拼搏、奋进的爱国精神。

【作者简介】夏浩然,男,汉族,光明日报体育记者。

2009年在中国体育新闻工作者协会成立30周年大会上获荣誉奖。

樊云芳,女,汉族,1945年5月生,光明日报社湖北记者站原站长、主任记者,全国优秀新闻工作者,首届长江新闻奖获得者。

【知识链接】新闻特写新闻特写采用类似于特写的手法,以形象化的描写为主要表现手段,截取新闻事件中最具价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

其特点是:①片段性。

落笔集中,突出一点;②目击性。

立体观察,真切再现;③透视性。

目的明确,传达精髓,深刻揭示。

表达上,多借用多种文学手法,生动形象地报道新闻事实。

【读音释义】①翘(qiáo)首:抬起头来。

②悄(qiǎo)然:形容寂静无声。

③屏(bǐng)息:暂时抑制呼吸。

④凌空:高升到空中。

⑤酷似:极像。

⑥由衷:出于本心。

⑦潇洒:(神情、举止、风貌等)自然大方,有韵致,不拘束。

⑧眼花缭乱:眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。

【整体把握】1、朗读课文,说说这则新闻特写报道了一件什么事,作者是着重抓住什么场面来刻画的。

明确:这则新闻报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。

陈东航天员的坚持不懈的精神写一件事

陈东航天员的坚持不懈的精神写一件事

陈东航天员的坚持不懈的精神写一件事
昨天,陈冬―还是一个陌生的面孔和一个普通的名字。

今天,他举世瞩目,被镀上了一层金色的光芒―“神十一”飞行乘组航天员。

6年前,他跟随英雄的脚步,加入到这个飞天“梦之队”,成为我国第二批航天员。

如今,38岁的他,终于接过飞天的接力棒,站在了飞向太空的起跑线上。

“我能做到的,我就要做到最好!”为了这一刻,他全力以赴,时刻准备着飞向更高更远的太空。

航天技术标志着我国技术的进步。

是他们的努力,是他们的创新让中国的航天技术得到进一步的发展。

如果你问我,在中国,为我们无私奉献的人是谁?我会毫不犹豫地说是航天工作人员!他们一生仁爱无私,为人低调,默默地为国家付出,默默地为航天技术奉献。

如果你问我,世界上最美丽的地方在哪里?是宇宙!是那些能吃苦、能战斗、敢于挑战的航天工作人员让我们认识到那浩瀚而又美丽的宇宙!
宇宙那一颗颗星星,我相信是为那一逝去的宇航员、航天工作人员而塑造而成的!他们也有家,可他们仍日夜不停地工作,他们将自己的爱国情怀铸于强国梦想之中,他们无私奉献,他们只要一思尚存,便此不懈。

在这艰苦而又漫长的工程中,他们并没有放弃,他们怀揣着梦想的心,坚持努力、无私奉献!他们是祖国的骄傲,是每一个人的榜样!
他们犹如捆绑式火箭,汇成托举神舟飞天工程的强大力量!
我们要传承航天精神,传承能吃苦耐劳、敢于奋斗、敢于挑战、无私奉献的精神!让我们行动起来吧!站在他们厚实的肩膀上,勇敢地去遥望那浩瀚的星空。

神舟摇七绝诗句

神舟摇七绝诗句

神舟摇七绝诗句第一篇
星空神舟摇万里,飞跃苍穹入梦回。

翱翔太空驰骋远,神舟摇动心潮涌。

神舟摇摇飞苍穹,星空梦幻入云天。

天外神舟摇太空,星河梦幻入云霄。

星河神舟摇远航,太空梦幻入云端。

神舟摇摇飞天外,星辰梦幻入云中。

太空神舟摇远航,星汉梦幻入云端。

第二篇
神舟摇动太空舞,星河闪烁入梦牵。

宇宙神舟摇九天,翱翔碧空入梦圆。

天外神舟摇飘渺,星辰璀璨入梦悠。

星际神舟摇征程,飞跃苍穹入梦腾。

宇航神舟摇飞舞,穿越星河入梦游。

天际神舟摇摇曳,星空璀璨入梦归。

神舟摇动长空舞,星辰闪烁入梦图。

人教版语文八年级上册“飞天”凌空 课后习题

人教版语文八年级上册“飞天”凌空 课后习题

“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记课后习题基础闯关全练1.下列加粗字的注音完全正确的一项是( )A.掠过(nüè)酷似(kù) 沸腾( fèi) 裁判(cái)B.刹那( chà) 翘首(qiào) 由衷( zhōng)赢得(yíng)C.凌空( líng) 敦煌(dūn)悄然(qiǎo)敛声(liǎn)D.慷慨( kǎi)轻盈(yíng) 屏息( píng) 潇洒(xiāo)2.下列词语书写完全正确的一项是( )A.优雅拥抱绷直沉静自若B.飘浮赞赏修长眼花潦乱C.翻腾瞬间精采从容不迫D.翔舞壁画新秀振耳欲聋3.下列标点使用错误的一项是( )A.她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅。

B.谈到怎样教育青少年一代?基础教育如何适应时代的要求?这位教育专家有着深刻而独到的见解。

C.“妙!妙极了!”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。

D.他说:“了不起,你们中国的人才太多了!”4.填空。

《“飞天”凌空》选自1982年11月25日《___________》,是一篇_______,报道的是中国运动员吕伟在1982年11月24日于印度新德里举行的第九届_______上获得女子十米跳台跳水比赛冠军的情况,作者是_______。

能力提升全练1.下列加点词语运用有误的一项是( )A.所有的观众都屏息敛声,关注着这个气质超群的孩子。

B.2003年10月15日上午9时整,在震耳欲聋的轰鸣声中,火箭拔地而起,载着杨利伟飞向太空。

C.令人眼花缭乱的特色美食,追求品质的电影画面,诚意满满的节目内容,是《锋味》连续三期稳居收视第一宝座、收获超高人气的重要原因。

D.这家伙明知已经闯下大祸,却仍在从容不迫地抹桌子。

2.(独家原创试题)给下面的新闻拟写一个恰当的标题。

(不超过15个字)人民网北京1月1日电(记者李长云)2019年1月1日,当新年第一缕阳光照耀在中华大地上之时,第四届“探路者杯”黑龙江冰上马拉松在黑龙江省同江市八岔赫哲族乡开跑。

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飞天“梦之队”潇洒太空行作者:徐善奎赵俊来源:《军营文化天地》2013年第07期好一个堪称完美组合的飞天“梦之队”!聂海胜!神十任务飞行乘组名单一公布时,这个人们早已熟悉的名字又一次成为热点。

10年前,他入选神五“三人首飞梯队”;8年前,他和战友费俊龙驾乘神六飞船遨游太空5昼夜,巡天77圈;这一次,他不仅是任务的指令长,而且将创造共和国首位将军航天员出征太空的历史;这一刻,太空中,以他名字命名的小行星显得格外闪亮。

满族汉子张晓光,是我国目前唯一的少数民族航天员。

为了这冲天一飞,他已默默坚守了15年,也苦苦准备了15年。

一脸阳光的“80后”女孩王亚平,经过近3年的摔打磨砺,她已习惯用微笑迎接挑战,用汗水书写坚强。

如今,我国“太空授课第一人”的桂冠,已骄傲地戴在了她的头上。

飞天“梦之队”15天的太空生活,给人们带来太多惊喜与向往:15天的完美飞行,尽显中国军人的本色与担当。

“出征太空是义务和荣誉,更是职责和使命”对聂海胜来说,太空已不再陌生,也不再神秘。

神六飞天归来,他就一直在期待着能够再次出征太空。

为了这一追求,他精心准备了8年。

神六任务圆满成功后,他被掌声与鲜花包围着,“英雄航天员”称号、少将军衔等荣誉接踵而至。

但生性沉稳低调的他,始终保持固有的冷静与理性:荣誉属于过去,成绩已经归零。

神七任务要实现航天员太空出舱活动,他穿着笨重的训练服,在模拟失重水槽里一次次向自己的极限发起挑战:神九任务要首次验证航天员手控交会对接,他刻苦钻研对接技术,时刻提醒自己知其然更要知其所以然……8年里,他严格按照医监医保医生的要求,一项不落地坚持不间断的训练和锻炼,保持有规律的生活习惯,使自己的身体一直处在稳定状态。

航天员中心的医监医保医生告诉记者,8年来,聂海胜的体重始终保持在67公斤。

采访中,聂海胜告诉记者,与神六相比,这次飞船变成了一个运输工具,同时要完成交会对接,进入天宫工作。

神六飞行5天时间,这次是15天,是达到中长期飞行的一个起始点,还要进行30多项空间实验。

一方面感受到代表祖国再次出征的无比幸福,另一方面感到肩负的责任格外重大。

张晓光永远记的15年前那个阳光灿烂的日子,他和战友们一起,无比神圣地举起右拳,面对国旗、党旗宣誓,正式加入中国人民解放军航天员大队,光荣地成为我国首批航天员。

说起如何走进航天员队伍,张晓光坦言有几分偶然。

那是1996年,上级决定从张晓光所在飞行团挑选6名飞行员进行身体体检、智力测试和心理素质考查。

张晓光起初还以为是给新机型选拔飞行员。

当时,他已安全飞行1000多小时,是空军一级飞行员,正处于飞行事业的黄金时段。

凭借各方面的过硬条件,他成功入围初选。

这时,他才知道是国家在选拔首批航天员。

“我们国家马上要搞载人航天了!”作为一名军人,张晓光深知这项事业的重要意义,并为自己能亲身参与其中深感荣耀。

加加林、列昂诺夫、阿姆斯特朗……众多耳熟能详的航天员名字一下子闪现在张晓光的脑海。

当他终于顺利通过层层选拔,穿上深蓝色的航天员工作服时,飞向太空变成了张晓光梦寐以求的奋斗目标。

这几年,他迎送着一批批战友出征凯旋,分享喜悦之余,也承受着落选的遗憾,飞天的梦想愈加强烈。

他渴望上去看看地球有多辽阔,人类家园有多美丽,浩瀚的太空有多神秘,漫天的星星有多明亮……采访中,张晓光真诚地告诉记者,情绪最低落的时候,他就把自己一个人静静地关在办公室里,长时间地凝视着面前的墙壁,感到全变成了冷冰冰的钢筋混凝土。

静下来之后,脑海里开始一遍遍地“过电影”,分析着自己的不足与差距,然后写体会、总结,查找原因,每一条原因都制定提高措施,然后抓紧落实到每一步的训练中。

这样一来,心里就充满了希望。

再看办公室的那堵墙,就像一轮初升朝阳,暖暖柔柔地洒在身上,浑身又充满了激情与力量。

航天员医监医保医生都称赞他:年龄一年比一年大,身体一年比一年好。

“追求理想的过程也是弥补缺失的过程,我相信我会成功的。

”凭着这股执着劲,张晓光跨越了一道道难关,梦想终于照进了现实。

去年神九发射时,王亚平曾和刘洋一起进入备选名单,堪称豪华的简历告诉人们:17岁参加空军招飞选拔,成为我国第七批女飞行员,能飞4种机型,参加过多次备战演习、汶川抗震救灾、北京奥运会消云减雨等重大任务。

2009年5月,中国第二批航天员选拔启动,首次向女性开启大门。

通过层层严格选拔,王亚平成为我国首批女航天员,神九任务备份乘组成员。

说起常人难以想象的航天员训练生活,王亚平说最难承受的是超重训练,它分为头臀和胸背两个方向。

胸背向训练会对人的五脏六腑产生超过身体本身重量8倍的压力。

王亚平形容,感觉身体就像是被压扁了,喘不上气,尤其头部朝下的时候,如果用不好劲,会出现黑视:由于血液全部被压到了身体的下半部分,导致头部缺血,严重的时候会出现昏视甚至眼睛全黑的状况,眼泪也不由自主地往下流。

为了避免这些状况发生,必须要做对抗动作,要会使劲儿。

但是劲儿又不能使过了,如果劲儿使大了,心率会变得很高,心率高到一定程度,成绩就会下降,所以要掌握好这个度很难,既不能让自己身体难受,还要确保成绩好,需要反复练习。

记得有一次,王亚平见到训练时拍的录像,发现自己的五官都被拉变了形,她禁不住开起了玩笑:80岁以后的我,可能就是这个样子。

“克服这些困难,你一定经过了一个漫长的过程吧?你是靠着什么样的力量支撑自己的?”记者忍不住问。

“是的,从二级到一级我用了将近两年的时间,现在已经达到了最好的状态。

“作为航天员,会面对很多特别严酷的具有挑战性的环境适应性训练,包括零失误、零差错这些比较苛刻的考核,克服这些困难,最重要的是堅持,我常用来激励自己的一句话就是:坚持到底,一定成功,坚持到底,直到成功。

”“1+1+1>3,是我们共同的追求”飞船里一个人上天还好说,多人上去,各有分工,如何形成合力?采访中,记者们问得最多的就是相互配合、团结协作的话题。

聂海胜说,作为指令长,我首先要取得其他两位对我的信任,所以自己不论是操作上还是学习、理论指导上,肯定都要做得更好些:第二个就是要关心体贴其他两位,让大家觉得你是一个值得信赖、尊敬的人,大家愿意和你一起并肩战斗、生死与共,这一点非常重要:第三,个人的一些需求必须自觉服从任务,这方面,大家早在训练中达成共识。

8年前,聂海胜和费俊龙首次进入飞船轨道舱,实现了我国真正意义上有人参与的空间飞行试验。

8年后,聂海胜不但要进入飞船轨道舱,更要和战友们一起,进入中国人在太空的家——天宫一号。

不过,这一次他的角色发生了变化:在担任主操作手完成交会对接的同时,作为任务指令长,他还将带领乘组完成多项在轨验证试验。

为加速团队融合,他经常跟乘组的两名战友说:一个好汉三个帮、一项任务三个人扛,我们三个人就是一个整体,只做到“1+1+1=3”不行,必须“1+1+1>3”。

为了让年轻的女航天员王亚平尽快熟悉任务、融入团队,聂海胜会在训练中突然对她提出一些偏门问题,考验她的应变能力。

他经常对王亚平说,生活中我们可以互相照顾,但任务中我们必须并肩作战,平时训练想的细一点,上天执行任务才有保证。

“聂师兄就像我们乘组里的‘定海神针’,只要有他在,我们就很踏实、很放心。

”王亚平这样描述自己眼中的指令长。

“张师兄是一个非常热情,非常开朗的一个人,也是我们团队的‘开心果’,只要有他在,我们整个乘组的氛围就会很轻松、和谐,但是他工作起来很严肃、很投入。

”听了王亚平的评价,一向风趣幽默的张晓光显得有些腼腆,他神态憨厚地说:“谢谢王老师的夸奖,我会努力的。

”一席话,逗得在场的人都笑起来。

“用行动向世界证明:中国航天员是最棒的”2013年6月11日,中国酒泉卫星发射中心的天蓝得令人心醉!17时38分,随着一声“点火”口令,承载着神舟十号载人飞船的火箭在巨大的轰鸣声中冲天而起。

“敬礼!”聂海胜、张晓光、王亚平同时举起右手。

起飞!向着天宫。

起飞!追着梦想。

龙舟神舟竞渡,艾香粽香传情。

神十航天员进入天空的第二天,恰是中华民族传统节日端午节,3名航天员在太空度过了一个特殊的节日。

3名航天员共同举着一块写着“端午节快乐”的字板,通过摄像机镜头送出问候。

这是中国航天员第二次在太空度过端午节,但却是首次在神舟飞船上品尝美味的太空香粽。

乍一看上去,太空之旅是非常浪漫而美妙的,翩翩而飞的感觉令许多人为之神往。

但很少有人知道,航天员在太空的工作日程,每天都安排得满满的,忙碌而又辛苦。

6月13日10时48分,神舟十号飞船转入自主控制状态,以自主导引控制方式向天宫一号逐步靠近。

13时18分,天宫一号与神舟十号成功实现自动交会对接。

在完成一系列准备工作后,3名航天员进入神舟十号飞船轨道舱,脱下舱内航天服,换上蓝色工作服。

在张晓光的协助下,聂海胜顺利开启天宫一号舱门,随后,3名航天员依次飘进天宫一号,通过安装在舱内的摄像机镜头向地面科研人员挥手致意。

6月14日上午,北京航天飞行控制中心向航天员下达了开展内装饰材料更换试验的指令。

聂海胜、张晓光、王亚平在地面科研人员的支持下,按照工作计划,互相配合、密切协作、拆除天宫一号原来铺设的软质地面材料,更换上硬质地板和新的限位装置。

据专家介绍,更换硬质地板,更加有利于航天员在失重条件下保持身体稳定,将为航天员在太空工作生活创造更加方便、舒适的条件,同时也为未来空间站航天员在轨维修航天器积累经验。

据了解,在天宫一号与神舟十号组合体飞行期间,3名航天员还将陆续开展多项空间科学实验和技术试验。

太空授课,是此次飞行任务的最大亮点。

6月20日上午10时,担任太空授课任务的王亚平,在聂海胜、张晓光的配合下,通过讲解、演示和互动等方式,在天地间成功地完成了精彩而生动的一课。

为了这一课,王亚平和授课项目组没少动脑筋、下功夫。

“要讲原理,必须自己先把原理吃透。

”王亚平找来了大量的有关物理方面的书籍,一有时间就反复钻研。

同时还反复揣摩国外航天员太空授课录像。

为了让孩子们身临其境地体会到神秘太空带来的不一样感受,王亚平不放过任何一个学习的机会。

她想了很多办法,到学校旁听老师授课,到孩子们中间,学习如何运用孩子们能听懂的表达方式,将并不简单的相关知识讲得通俗而有趣。

那段日子里,王亚平像是着了魔,一有时间就找当老师的感觉,讲完以后一遍遍看自己的录像,发现问题就重新再来,反反复复,已记不清进行了多少次演练。

在太空授课过程中,张晓光的任务是负责摄像。

为了完成好这个任务,他拜师学艺,勤学苦练。

他自信地说,一定要通过自己的镜头语言,将太空授课这一故事拍好,让世人领略最“高”一课的魅力和最美教师的风采。

坐在电视机前收看太空授课直播的观众们肯定已经感受到了,王亚平的授课可以用无可挑剔来概括。

在王亚平授课过程中,摄像师张晓光表现得多么专业而敬业。

而指令长聂海胜更是尽显“老大哥”风范,兢兢业业地履行“助教”职责,心甘情愿地服从主讲王亚平的指挥与调度。

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