南京市职业教育优秀教学团队建设项目申报书(建筑工程专业)
职教师资培训专业点建设项目申报书
职教师资培训专业点建设项目申报书
职教师资培训专业点建设
项目申报书
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附件9
职教师资培训专业点建设
项目申报书
申报单位：（加盖公章）
项目名称：
联系人：
联系电话：
填表日期：
填表说明
1．专业点建设的预期效益以职教师资培训实训实验教学为主，兼顾社会服务功能。
2.各申报单位要根据职教师资培训方案和实验教学大纲规定的必开实训实验项目要求，要特别注重综合型、生产型、开放型实训实验项目的建设。
3．单台件价值10万元（含10万元）以上的仪器设备购置前要进行充分的必要性、可行性论证，填写《仪器设备购置可行性论证报告书》。
4．建设期一般为1年。
5．表格内所列内容可加附页。
一、项目专业概要
二、项目建设的目的、可行性、必要性、主要内容及目标：
三、项目实施现有条件及准备工作情况（包括场地、仪器设备、外部环境配套等）
四、新增仪器设备套数的实验项目
五、更新仪器设备的实验项目
六、项目建设的预期效益（一）实训实验教学
（二）社会服务
（三）成果
七、经费安排
八、项目建设期
九、审批意见。
教师队伍建设课题申报书
教师队伍建设课题申报书课题名称：教师队伍建设申报人：XXX申报单位：XXX学校一、课题的背景和意义教师队伍是一个学校教育质量的重要保障和核心资源，对于提升教育教学水平、推进学校发展具有重要作用。
随着社会进步和教育变革的推进，对教师队伍建设的需求也越来越迫切。
因此，开展教师队伍建设课题研究具有重要的理论和实践意义。
本课题旨在研究优化教师队伍结构，提高教师队伍素质和师德师风建设，推动教师专业发展，打造高素质、专业化的教师队伍，为学校提供可持续发展的源动力。
二、课题的主要内容和研究目标1. 研究优化教师队伍结构：通过调查分析，探索合理的教师编制安排和职称晋升机制，建立合理的流动机制，促进教师队伍各类别、各层次的平衡发展。
2. 提高教师队伍素质和师德师风建设：通过开展师德教育，加强教师职业道德建设，提升教师的教学能力和创新能力，倡导教书育人的教育理念，培养学生积极向上的品质和健康的人格。
3. 推动教师专业发展：通过开展教师教育培训和研修活动，提升教师的学科知识水平和教育教学能力，加强教育教学研究，促进教师专业发展和教学改进。
4. 打造高素质、专业化的教师队伍：通过建立激励机制，加强教师职称评定、考核和奖励制度，吸引优秀人才，培养和选拔带头人，打造一支高素质、专业化、富有创新精神的教师队伍。
本课题旨在通过以上研究内容和目标，全面提升教师队伍的整体素质，实现学校教育目标和发展战略的有效对接，为学校构建具有竞争力的教师团队提供理论和实践支撑。
三、研究方案和计划1. 研究方法：本课题将采用问卷调查、实地观察、文献研究、数据统计等多种研究方法，对教师队伍的现状和存在问题进行深入分析和评估。
2. 研究步骤：本课题计划分为以下几个步骤进行研究：(1) 收集教师队伍的相关统计数据和信息，分析现有队伍的结构和潜在问题。
(2) 通过问卷调查和实地观察，获取教师队伍的实际情况，深入了解教师的职业发展需求和潜在矛盾。
(3) 基于上述分析结果，提出优化队伍结构、提高教师素质和推动专业发展的具体措施和策略。
南京市职业教育优秀教学团队建设项目申报书
南京市职业教育优异教课团队建设项目申报表学校名称：南京高等职业技术学校团队名称：电子商务专业教课团队团队种类：双师型优异教课团队建设年度：2012-2014项目负责人：李燕联系方式：南京市教育局制二〇一二年一月一、团队基本现状综述1、团队构成状况：教师成员 11 人。
此中，高级职称 3 人，约占 28％；中级职称 5 人，约占 44％；初级职称 3 人，约占 28％；本科及以上学历11 人，约占 100％；硕士及以上学历7 人，约占 63％；35 岁以下教师 6 人，约占56 ％；专职教师9 人，约占80 ％；外聘教师 2 人，约占20 ％；6 人，约占56 ％。
双师型教师（高级工及以上、讲课老师及以上）2、团队带头人概略：李燕，女， 1972 年生，电子商务专业高级讲课老师，教龄17 年。
论文状况：《发展高等职业教育推进社会经济发展——我们的淘宝之旅》《科技创业》《网店营运的人材需求现状商讨——以淘宝网人材需求为例》《科技创业月刊》《项目教课法在高职“电子商务综合实训“课程中的应用》《科技创业月刊》参加课题研究状况：省联院课题主持人立项市“十一五”要点课题中心成员已结题公司工作经历：任香港恒春木业有限公司电子商务部顾问指导公司做网络团购和网络营销。
到现在为淘宝商铺“裙子也疯狂”、“ OCEANWELL德国天然有机护肤”、“名品优衣馆”、“南京百蒂萨鞋业”、“韩风光语店”等商铺做商铺诊疗和优化工作，并率领学生团队协助其做商铺营运工作。
到现在为广州住家宝工艺礼物厂淘宝市场营销顾问，指导其在淘宝市场的销售工作。
获奖表彰：2009 年被评为南京市第六届青年优异教师2010 年被评为校骨干教师、参加获江苏省信息化大赛三等奖2011 年江苏省“两课”评选获财经商贸类示范课3、团队成员水平概括：团队成员中有 7 人专业技术等级为高级工及以上，近两年内共发布论文 20 篇以上，并有成员获取过“南京市第六届学科带头人”、“江苏省职业学校信息化教课方案大赛一等奖”、“2011 年南京市职业学校计算机技术比赛教师组第一名”、“2011 年江苏省职业学校专业技术课程“两课”评选比赛示范课暨一等奖“等荣耀称呼，以教课团队为单位的课题有：“十一五”规划课题《电子商务校企合作实践的研究》和省联合职业技术学院的《鉴于网店经营的五年制电子商务专业校内实践教课系统的建立》课题。
南京市职业教育优秀教学团队建设项目申报书
南京市职业教育优秀教学团队建设
项目申报表
学校名称：南京高等职业技术学校团队名称：电子商务专业教学团队团队类型：双师型优秀教学团队建设年度：2012-2014项目负责人：李燕
联系方式：
南京市教育局制
二〇一二年一月
一、团队基本现状综述
二、团队建设相关在校生基本情况
三、近三年团队相关教科研成果及师生获奖情况
四、团队成员基本情况
表中类型选择“团队带头人、专任教师、外聘教师”进行填写。
五、团队建设规划及目标
六、团队建设进度安排及经费预算
七、团队建设预期成果。
2020年度XX大学优秀教学团队建设项目申报书
优秀教学团队建设项目申报书
团队名称：
主持人：
学科门类：
专业大类：
申报单位：
申报形式（单位申报/多部门联合ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ报）：
申报日期：
二〇二零年三月
XX大学制
一、简表
团
队
简
况
团队名称
项目级别
一般项目
选题编号
研究时间
专业名称
专业代码
团
队
负
责
人
姓名
性别
出生年月
专业技术职务/行政职务
最终学位/授予国家
所在单位（部门、学院）
工号
从事高等教育
教学工作时间
近3年平均每年
面向本专科生实
际课堂教学时间
近5年主
要教学工
作简历
时间
课程名称
授课对象
学时
所在院系
近5年主
要教学研
究项目及
成果
近5年主
要科学研
究项目及
成果
教学团队建设申报书
教学团队建设申报书申请单位：XXX学校申请人：XXX一、项目概述近年来，教育事业发展迅速，要求教学团队提供高质量的教育资源和教学活动。
为了进一步推动我校教学工作的发展，特申请建设一个优秀的教学团队。
此次申请旨在提升教学质量，实现教育培养目标，改善学生学业成绩。
二、项目目标1. 提高教学质量：通过建设优秀的教学团队，提高教师的教学能力、教学技巧和教学方法，提升教学质量。
2. 促进教育改革：教学团队建设是与教育改革相结合的重要环节，通过团队合作，推动课程与教学模式的创新和改进。
3. 培养学生综合素质：通过优秀的教学团队，引导学生形成正确的价值观，培养学生的创新能力、合作精神和实践能力。
三、项目计划1. 成立教学团队：招募优秀的教师参加教学团队，并确立团队领导和组织架构。
2. 教学团队培训：组织教师进行专业知识培训、教学方法培训和教学评估培训等，提升团队的整体素质。
3. 确立教学目标：明确教学团队的教学目标，制定教学计划和教学方案，确保教学内容与教育培养目标相一致。
4. 实施教学改革：通过团队合作，探索教学创新和教育改革，建立适应时代需求的教学模式和课程体系。
5. 持续改进教学质量：通过对教学效果进行评估和反馈，及时纠正不足并持续改进教学质量。
四、项目预算1. 人员经费：拨付一定经费用于招募和培训教师以及团队管理人员。
2. 教育资源购置：购置相关教育资源，提供给教师和学生使用。
3. 项目推广和宣传费用：宣传教学团队建设项目，提高整体知名度。
五、项目效益1. 教学质量的提升：通过优秀的教学团队建设，教师的教学能力和教学水平将大幅提高，学生的学术成果和综合素质也将明显提升。
2. 教育改革的推动：教学团队将积极探索教学创新和教育改革，推动课程与教学模式的创新和改进。
3. 提升学校影响力：优秀的教学团队建设将提高学校的声誉和影响力，吸引更多优秀的教师、学生和家长的关注和选择。
以上为教学团队建设申报书的内容，希望相关部门能够评估并给予支持。
教学团队项目申请书模板
教学团队项目申请书模板一、项目名称：XX教学团队建设项目二、项目申请单位：XX学校三、项目背景及目标：随着教育改革的深入推进，教学团队建设在提高教育教学质量、培养高素质人才方面发挥着重要作用。
本项目旨在通过加强教学团队建设，提高教师教育教学水平，提升人才培养质量，推动学校教育事业的发展。
项目目标如下：1. 建设一支高水平的教学团队，提高教师教育教学能力和科研水平。
2. 深化课程改革，优化教学资源，提升教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教育教学氛围。
4. 提高学生综合素质，培养适应社会发展的优秀人才。
四、项目实施方案：1. 选拔优秀教学团队：从学校教师中选拔具有丰富教育教学经验和较高学术水平的教师，组建教学团队。
2. 开展教育教学培训：组织教学团队成员参加国内外教育教学培训，提高教师教育教学水平和科研能力。
3. 深化课程改革：以教学团队为主导，推进课程内容、教学方法、考核方式等方面的改革，提高课程教学质量。
4. 优化教学资源：整合校内外优质教学资源，建设高水平教材、教案和教学数据库，为教学团队提供有力支持。
5. 加强教师交流与合作：定期组织教师座谈会、学术研讨会等活动，促进教师之间的交流与合作，形成良好的教育教学氛围。
6. 实施学生综合素质培养计划：以教学团队为主导，开展学生综合素质培养活动，提高学生实践能力、创新能力和综合素质。
五、项目预期成果：1. 教学团队建设取得显著成效，教师教育教学水平和科研能力得到提高。
2. 课程教学质量得到提升，学生满意度提高。
3. 教育教学成果丰富，教学团队在国内外产生广泛影响。
4. 学生综合素质得到提高，为社会各界输送大量优秀人才。
六、项目预算及资金需求：1. 教学团队建设费用：选拔、培训、交流等费用。
2. 课程改革与教学资源建设费用：教材开发、数据库建设、教学设备购置等费用。
3. 学生综合素质培养费用：实践活动、竞赛参赛等费用。
4. 项目管理与支持费用：组织会议、培训、宣传等费用。
职业教育教师创新团队申报书
职业教育教师创新团队申报书摘要：1.引言2.团队背景与组成3.团队的创新理念与实践4.团队的成果与影响5.团队的未来发展规划6.结论正文：【引言】随着我国社会经济的快速发展，职业教育的重要性日益凸显。
为了提高职业教育的教学质量，培养更多具备创新精神和实践能力的技术人才，我们提出了组建一支职业教育教师创新团队的申请。
本文将详细介绍我们的团队背景、创新理念与实践、成果与影响以及未来发展规划。
【团队背景与组成】我们的团队由10 名经验丰富的职业教育教师组成，分别来自不同的专业领域，包括机械制造、电子信息、土木工程等。
团队成员均具有硕士以上学历，其中5 名成员具有博士学历，他们具备丰富的教学和实践经验，对于职业教育的发展有着深入的研究和理解。
【团队的创新理念与实践】我们的团队秉持着“以学生为中心，培养创新能力，提升实践技能”的理念，不断进行教育教学改革和创新。
我们采取了项目驱动式教学法、情景教学法、翻转课堂等多种教学模式，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和创新精神。
【团队的成果与影响】自团队成立以来，我们已经取得了丰硕的成果。
我们主持或参与了多项国家级、省级职业教育教学改革项目，发表了20 余篇教育教学论文，获得了多项教育教学奖励。
我们的教学改革成果得到了广泛的认可，不仅提高了本校职业教育的教学质量，还对周边地区的职业教育发展产生了积极的影响。
【未来发展规划】面对未来，我们团队将继续深入研究职业教育的教学改革，积极探索新的教育教学模式，以培养更多具备创新精神和实践能力的技术人才。
我们将加强与企业、产业界的合作，推动产学研一体化的发展，为我国职业教育的繁荣和发展做出更大的贡献。
【结论】综上所述，我们的团队具有丰富的教育教学经验和实践能力，我们坚信，通过不断地创新和努力，我们一定能够为我国职业教育的发展做出更大的贡献。