人社版《机械制图》少学时 教案 (23)
人社版《机械制图》少学时教案（2）
人社版《机械制图》少学时教案（2）§1-3字体（GB/T4457.4-2002）一、基本要求1、书写字体必须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐；2、字体高度（h）的公称尺寸系列为：1.8,2.5,3.5,5,7,10,14,20按照2的比率递增（字宽与字高之比为2:3，字高代表字体的号数）；3、汉字应写成长仿宋体，汉字的高度h不应小于3.5mm，其字宽为h/2；4、字母和数字分A型和B型；5、字母和数字可以写成斜体和直体；6、用作指数、分数、极限偏差、注角等的数字和字母，一般应采用小一号的字体。
二、字体示例总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）（巩固练习）让学生再看一遍绪论部分的内容、让学生练习画边框和标题栏、明细栏，练习书写仿宋体字（课堂小结）1、对学好制图的要求2、希望大家弄清国标所规定的几种图幅和图框格式，以及标题栏和明细栏的画法。
3、通过对图幅比例、字体标准的学习，大家应弄清字体的相关知识，特别要强调的是大家要搞清比例是谁与谁之比，要多加练习。
（作业布置）1、简述GB/T14689-93的含义。
2、图纸幅面有哪三种。
3、什么叫做比例？比例分为哪三种？4、国标中对字体有哪些规定？5、习题集：P11-1、1-2、1-3§1-4图线（GB/T4457.4—2002）一、基本线型（表1-4）二、图形的尺寸图线分粗、细两种。
粗线的宽度d可在0.5~~2mm之间选择，细线的宽度为b/2。
三、图线的应用（表1-4）四、图线的画法1、间隙除非另有规定，两条平行线之间的最小间隙不得小于00.7mm。
2、相交虚线以及各种点画线相交时应恰当地相交于线，而不应相交于点或间隙。
3、图线接头处的画法4、图线重叠时的画法当两种或两种以上图线重叠时，应按以下顺序优先画出所需的图线：可见轮廓线→不可见轮廓线→轴线和对称中心线→双点画线。
五、作图演示总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）（巩固练习）抄画书中图1-8，进行绘制练习。
机械制图教案
机械制图教案机械制图教案教学目标：1．了解象语言一样的重要工具―――图样；2．了解课程内容，调动学习积极性。
相关知识：图的描述和常见图的种类学习重点：本课程的学习方法【组织教学】检查学生出勤，作好学生考勤记录。
强调课堂纪律，活跃课堂气氛。
【课题导入】今天我们开始学习新的一门课程，称为《机械制图》。
机械制图从字义来解释，“图”有美术图、立体图、平面图形，这里指的是“平面几何图形”。
“制”当“画”讲，“制图”就是画图。
“机械”是修饰制图的范围，它指的是绘制机械零件及其设备的图样。
【讲授新课】一、机械制图及图样的的作用1．机械制图是一门技术基础课，它是研究机械图样的图示原理，看图和绘图的方法及其有关标准的课程。
2．图样在工业中的作用（可举例说明下述内容）（1）是工业生产中的重要技术文件；（2）是技术思想交流的重要工具；（3）是工程界的技术语言。
二、课程的性质、内容、学习任务和学习意义1．课程性质是机械及工程技术相关专业的一门专业基础课。
2．课程主要内容（1）图样的基本知识（主要介绍基本制图标准、绘图工具、仪器的使用以及几何作图知识）（2）投影原理（主要介绍图示原理），是本课程的`重要内容之一。
（3）机械图样（主要介绍技术工人应知的零件图、装配图、以及焊接图等）3．学习任务（1）掌握机械基本知识，具备识图和绘图的能力；（2）培养学生分析问题和解决问题的能力（3）具备继续学习的能力，养成严谨、敬业的工作作风4．学好机械制图的意义（1）是技术工作的需要；（2）是技术革新的需要；（3）是学好其他技术课、专业课和生产实习课的基础三、学习方法1．图物对照，反复练习，杜绝交叉作业；（突出“练”字）2．遵守国标，严格要求，不能随心所欲；（突出“严”字）3．理论联系实际，多思多想，忌不懂装懂；（突出“勤”字）4．严格认真，不马虎潦草；（突出“细”字）5．正确使用绘图仪器，杜绝一物多用。
（突出“精”字）四、工程图学的历史与发展（简单介绍说明）国外：18世纪，画法几何学―――蒙日（法国）国内：“没有规矩，不成方圆”；《画山水序》―――宋炳（南宋）《营造法式》―――李诫（北宋）《新仪象法要》――苏颂（宋代）《农书》―――――王祯（元代）长对正、高平齐、宽相等――赵学田（20世纪50年代）五、学习小结1．明确学习目的，掌握本课程的信息知识；2．刻苦训练技能技巧，具备一定的构思能力；3．作风认真严肃，决不敷衍了事。
《机械制图》电子教案
《机械制图》电子教案一、教学内容1. 机械零件的视图表达：包括正视图、侧视图、俯视图、仰视图等基本视图的绘制方法。
2. 机械零件的剖视图表达：包括全剖视图、半剖视图、阶梯剖视图等剖视图的绘制方法。
二、教学目标1. 掌握机械零件的基本视图表达方法，能够准确绘制出各种视图。
2. 了解剖视图的概念，学会使用剖视图表达机械零件的结构特点。
3. 能够运用所学知识，分析并解决实际机械制图问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剖视图的绘制方法，尤其是阶梯剖视图的绘制。
2. 教学重点：基本视图的表达方法及剖视图的概念与应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实物模型、制图板、丁字尺、圆规等。
2. 学具：制图板、丁字尺、圆规、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的机械零件，引导学生思考如何用视图表达其结构。
2. 知识讲解：a. 介绍基本视图的概念，讲解正视图、侧视图、俯视图、仰视图等基本视图的绘制方法。
b. 介绍剖视图的概念，讲解全剖视图、半剖视图、阶梯剖视图等剖视图的绘制方法。
3. 例题讲解：结合实物模型，演示如何绘制基本视图和剖视图。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，绘制给定机械零件的视图。
六、板书设计1. 基本视图的绘制方法：a. 正视图：物体正面投影到投影面上。
b. 侧视图：物体侧面投影到投影面上。
c. 俯视图：物体上面投影到投影面上。
d. 仰视图：物体下面投影到投影面上。
2. 剖视图的绘制方法：a. 全剖视图：将物体沿某一平面完全切开，展示物体内部结构。
b. 半剖视图：将物体沿某一平面切开一半，展示物体内部结构。
c. 阶梯剖视图：将物体沿两个或多个平面切开，展示物体内部结构。
七、作业设计1. 作业题目：a. 绘制给定机械零件的基本视图。
b. 绘制给定机械零件的剖视图。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握基本视图和剖视图的绘制方法，但部分同学在阶梯剖视图绘制方面仍存在困难，需要在课后加强练习。
机械制图教案
机械制图教案一、教学目标1.掌握机械制图的基本知识和技能；2.理解机械制图的标准符号和规范；3.能够绘制简单的机械零件图和装配图；4.能够阅读和理解机械图纸。
二、教学内容1. 机械制图基础知识1.机械制图的定义和作用；2.机械制图的分类；3.机械制图的标准符号和规范；4.机械制图的绘制方法和技巧。
2. 机械零件图的绘制1.机械零件图的定义和作用；2.机械零件图的分类；3.机械零件图的标准符号和规范；4.机械零件图的绘制方法和技巧。
3. 机械装配图的绘制1.机械装配图的定义和作用；2.机械装配图的分类；3.机械装配图的标准符号和规范；4.机械装配图的绘制方法和技巧。
4. 机械图纸的阅读和理解1.机械图纸的构成和要素；2.机械图纸的阅读方法和技巧；3.机械图纸的常见问题和解决方法。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解机械制图的基本知识和技能，让学生掌握机械制图的基本概念和方法；2.演示法：通过演示机械零件图和装配图的绘制方法和技巧，让学生掌握机械制图的具体操作；3.实践法：通过让学生绘制机械零件图和装配图，让学生巩固所学知识和技能；4.互动法：通过讨论和交流，让学生更好地理解机械制图的标准符号和规范，以及机械图纸的阅读和理解方法。
四、教学过程1. 机械制图基础知识1.机械制图的定义和作用：讲解机械制图的基本概念和作用，引导学生了解机械制图在机械设计和制造中的重要性；2.机械制图的分类：介绍机械制图的分类，包括机械零件图、装配图、工艺图等；3.机械制图的标准符号和规范：讲解机械制图的标准符号和规范，包括尺寸标注、公差标注、表面质量标注等；4.机械制图的绘制方法和技巧：介绍机械制图的绘制方法和技巧，包括图纸布局、线条粗细、符号大小等。
2. 机械零件图的绘制1.机械零件图的定义和作用：讲解机械零件图的基本概念和作用，引导学生了解机械零件图在机械设计和制造中的重要性；2.机械零件图的分类：介绍机械零件图的分类，包括轴类零件图、齿轮类零件图、联轴器类零件图等；3.机械零件图的标准符号和规范：讲解机械零件图的标准符号和规范，包括尺寸标注、公差标注、表面质量标注等；4.机械零件图的绘制方法和技巧：介绍机械零件图的绘制方法和技巧，包括图形构成、尺寸标注、公差标注等。
《机械制图教案新部编本》第22-23讲
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校第二十二讲§5— 1 组合体的组合形式§5—2 组合体的画法课题：1、组合体的组合形式和表面连结关系2、形体剖析法3、组合体的画法讲堂种类：解说教课目标： 1、解说组合体的组合形式和表面连结关系2、解说形体剖析法3、解说组合体的画法教课要求： 1、认识组合体的组合形式，掌握表面连结关系2、掌握用形体剖析法剖析组合体3、掌握组合体的画法教课要点： 1、形体剖析法2、组合体的画法教课难点：用形体剖析法剖析组合体教具：模型：形体相贴、形体订交、形体相切、支座教课方法：用模型协助解说教课过程：一、复习旧课讲评作业，复习斜二测图简单体的轴测图的画法。
二、引入新课题组合体能够理解为是把部件进行必需的简化，将部件看作由若干个基本几何体构成。
所以学习组合体的投影作图为部件图的绘制供给了基本的方法，即形体剖析法。
学习组合体的投影作图为部件图确立重要的基础。
三、教课内容（一）组合体的组合形式和表面连结关系1、组合体的组合形式（1）叠加（2）切割（ 3）综合是上边两种基本形式的综合。
如图5－ 1 所示。
（ a）叠加型（b）切割型（c）综合型图 5－ 1组合体的组合形式2、组合体的表面连结关系（ 1）平齐或不平齐当两基本体表面平齐时，联合处不画分界限。
当两基本体表面不平齐时，联合处应画出分界限。
举例：如图5－ 2（a）所示组合体，上、下两表面平齐，在主视图上不该画分界限。
如图5－2（b）所示组合体，上、下两表面不平齐，在主视图上应画出分界限。
比较模型解说。
（ a）表面平齐（b）表面不平齐图 5－2表面平齐和不平齐的画法（2）相切当两基本体表面相切时，在相切处不画分界限。
机械制图教案精编WORD版
机械制图教案精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】教案用纸（1）10活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监督检查、熟悉和了解学生“机械制图”是研究绘制与阅读机械图样的理论、方法和技术的一门专业技术基础课程。
机械图样是设计者表达设计意图；制造者了解制造对象并制造；使用者依此使用和维修设备。
机械图样是工业生产重要的技术文件，也是进行技术交流的重要工具，因此，图样是工程技术人员必须掌握的“工程界语言”。
1. 图纸幅面(GB/T14689—93)为了便于图纸的装订和保存，国家标准对图纸幅面作了统一的规定，必要时允许加长。
2、图纸上限定绘图区域的线框称为图框。
必须用粗实线画出图框，其格式分为留装订边和不留装订边两种。
3、标题栏(GB/T10609.1—894、图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比，称为比例。
5、比例的定义比例分原值比例、放大比例和缩小比例。
6、同一机件用不同比例画出的图形5活动二：教师自我介绍，讲解本门课程的相关规定和学习方法及学习要求。
6活动二：情景导入、明确任务（分析重点和难点；明确本节课学习任务）29活动三:教师展示PPT，结合板书讲解，展示具体的零件图纸，讲解相关标准。
20活动四：课堂互动，提问的形式归纳课堂要点。
5活动五：评价学生评价学生在本节课的表现，教案用纸（2）教案用纸（3）教案用纸（4）教案用纸（5）教案用纸（6）教案用纸（7）教案用纸（8）教案用纸（9）教案用纸（10）教案用纸（11）授课时间编写人陈喜春教学方法项目教学法、案例教学法、情景教学。
学习目标知识目标：点的投影规律能力目标：能够正确绘制点的三视图情感目标：培养学生学习制图的热情和严谨的做事风格。
学习内容项目二三视图的投影规律任务3 绘制点的三面投影教学要点难点：特殊点的三视图重点：点的三视图绘制，及相互位置判定。
机械制图 教案
机械制图教案教案标题：机械制图教案教案目标：1. 了解机械制图的基本概念和原理；2. 学习机械制图的基本符号和规范；3. 掌握机械制图的基本绘图方法和技巧；4. 培养学生的观察力、分析能力和创造力。
教学重点：1. 机械制图的基本概念和原理；2. 机械制图的基本符号和规范；3. 机械制图的基本绘图方法和技巧。
教学难点：1. 机械制图的基本绘图方法和技巧；2. 培养学生的观察力、分析能力和创造力。
教学准备：1. 教学课件和投影仪；2. 机械制图的教材和参考书籍；3. 机械制图的实物样品或图片；4. 绘图工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一些机械制图样品或图片，引起学生的兴趣和好奇心；2. 提问：你们对机械制图有什么了解？你们认为机械制图的作用是什么？二、讲解机械制图的基本概念和原理（10分钟）1. 讲解机械制图的定义和作用；2. 介绍机械制图的分类和常见的制图方法；3. 强调机械制图的准确性和规范性。
三、介绍机械制图的基本符号和规范（15分钟）1. 通过课件展示机械制图的基本符号和常用标记；2. 解释每个符号的含义和用途；3. 强调机械制图的规范要求，如线条粗细、字体大小等。
四、讲解机械制图的基本绘图方法和技巧（20分钟）1. 介绍机械制图的绘图工具和材料；2. 演示机械制图的基本绘图方法，如线段的绘制、圆的绘制等；3. 提供一些练习题目，让学生进行实际操作。
五、练习和巩固（15分钟）1. 分发练习题目，让学生进行练习；2. 辅导学生解决遇到的问题；3. 收集学生的练习作品，进行评价和反馈。
六、总结和拓展（5分钟）1. 总结机械制图的要点和基本知识；2. 鼓励学生继续学习和探索机械制图的更深层次知识；3. 提供相关的参考书籍和学习资源。
教学反思：1. 教学过程中，要注重理论与实践相结合，引导学生进行实际操作；2. 鼓励学生提问和思考，培养他们的创造力和解决问题的能力；3. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和方法，提高教学效果。
机械制图教学教案
机械制图教学教案The final revision was on November 23, 2020时：第一课时题：绪论第一章制图的基本知识学目标： 1、本课程的研究对象2、本课程的目的和任务3、本课程的学习方法点难点：重点是对本节课知识的认识，难点是掌握其学习的方法。
学方法：讲授法与举例法，具：投影，挂图学过程：课讲授：一、本课程的研究对象1、图样的定义在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。
2、《机械制图》是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法一门重要技术基础课。
3、主要内容（1）制图的基本规定（2）几何作图（3）正投影法与三视图（4）轴侧图（5）组合体视图（6）图样的基本表示法（7）常用件的特殊表示法（8）零件图（9）装配图二、本课程的目的和任务1、掌握正投影法的基本理论及其应用；2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能；3、培养对空间想象和形象思维能力；4、了解计算机绘图的基本知识；5、培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。
三、本课程的学习方法1、严格遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准；2、掌握正确的看图和画图方法；3、反复实践，提高看图和画图技能。
复习：提问对本节课的内容你掌握了多少，有怎样的看法后记：时：第二课时题：§1-1 图纸幅面和格式学目标： 1、图纸幅面；2、图纸规格及尺寸3、标题栏和明细栏4、看图方向的规定点难点：重点掌握图纸的幅面及规格尺寸，难点是标题栏的画法学方法：讲授法与举例法，具：投影，挂图学过程：课讲授：GB/的含义:GB:表示国标；:表示推荐使用的文件号为；2002:表示2002年发布使用的。
一、图纸幅面要采用国家标准规定的幅面尺寸B×L二、图框格式和尺寸1、图框格式在图纸上必须用粗实线画出图框。
图框有两种格式：不留装订边和留装订边。
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§7-3 齿轮
齿轮是机械传动中广泛应用的传动零件，它可以用来传递动力，改变转速和旋转方向。
一、齿轮的传动类型及参数
1．常见的齿轮传动形式：
圆柱齿轮传动——用于两平行轴之间的传动，见书上图7-24a。
圆锥齿轮传动——用于两相交轴之间的传动，见书上图7-24b。
蜗轮蜗杆传动——用于两交叉轴之间的传动，见书上图7-24c。
2．圆柱齿轮各部分名称和尺寸关系
①齿数z 轮齿的个数，它是齿轮计算的主要参数之一。
②齿顶圆d a通过齿轮各齿顶端的圆，称为齿顶圆
③齿根圆d f通过齿轮各齿槽根部的圆，称为齿根圆
④分度圆d 在该圆上齿槽宽e与齿厚s相等，即e = s 。
⑤齿距p、齿厚s、齿槽e 在分度圆上，相邻两齿廓对应点之间的弧长为齿距；在标准齿轮中，分度圆上e = s ，p=s+e
⑥齿高h、齿顶高h a、齿根高h f轮齿在齿顶圆与齿根圆之间的径向距离为齿高；齿顶圆与分度圆的径向距离为齿顶高；分度圆与齿根圆的径向距离为齿根高。
⑦模数m 由于齿轮的分度圆周长=zp=πd，则d=zp/π，为计算方便，将p/π称为模数m，则d=mz。
模数的数值已标准化。
⑧压力角（啮合角）α在节点处，两啮合齿轮齿廓曲线的公法线与两节圆的公切线所夹的锐角，称为压力角，我国采用的压力角一般为20ο。
⑨中心距齿轮副的两轴线之间的最短距离，称为中心距。
二、直齿圆柱齿轮的规定画法
①单个齿轮的画法国家标准只对齿轮的轮齿部分作了规定画法，其余结构按齿轮轮廓的真实投影绘制。
GB4459.2—84规定齿轮画法为：齿顶圆和齿顶线用粗实线绘制；分度圆和分度线用点画线绘制；齿根圆和齿根线用细实线绘制，也可省略不画。
在剖视图中，齿根线用粗实线绘制；当剖切平面通过齿轮轴线时，轮齿一律按不剖处理。
②两齿轮啮合的画法在投影为圆的视图上，两分度圆画成相切。
也可将齿根圆及啮合区内的齿顶圆省略不画。
三、圆锥齿轮简介
锥齿轮常用于垂直相交轴齿轮副传动。
轮齿分布在圆锥面上，齿厚、模数和
直径，由大端到小端是逐渐变小的。
为了便于设计和制造，规定以大端模数为标
准来计算各部分尺寸。
（1）直齿圆锥齿轮的画法
直齿圆锥齿轮的齿坯如下图所示，其基本形体结构由前锥、顶锥、背锥等组成。
由于圆锥齿轮的轮齿在锥面上，所以齿形和模数沿轴向是变化的。
大端的法向模数为标准模数，法向齿形为标准渐开线。
在轴剖面内，大端背锥素线与分度锥素线垂直，轴线与分度锥素线的夹角δ称为分度圆锥角。
如图8-23所示。
圆锥齿轮坯
圆锥齿轮参数
直齿圆锥齿轮的画法如下图1所示。
直齿圆柱齿轮的计算公式仍适用于圆锥齿轮大端法线方向的参数计算。
圆锥齿轮啮合的画图步骤如图2所示。
安装准确的标准齿轮，两分度圆锥相切，分度锥角δ1和δ2互为余角，啮合区轮齿的画法同直齿圆柱齿轮。
圆1 锥齿轮的画图步骤
圆2 锥齿轮啮合的画图步骤
四、蜗杆、蜗轮传动
蜗轮和蜗杆通常用于垂直交叉的两轴之间的传动，蜗杆是主动件，蜗轮是从动件，它们的齿向是螺旋形的，蜗轮的轮齿顶面常制成环面。
蜗杆的齿数称为头数，相当于螺杆上螺纹的线数，有单头和多头之分。
蜗轮蜗杆传动，其传动比较大，且传动平稳，但效率较低。
相互啮合的蜗轮蜗杆，其模数必须相同，蜗杆的导程角与蜗轮的螺旋角大小相等，方向相同。
蜗杆的画法，如书上图7－38所示，与圆柱齿轮画法基本相同。
为了表达蜗杆上的牙型，一般采用局部放大图。
蜗轮的画法如书上图7－39所示。
蜗轮蜗杆啮合的画法如书上图7－40，在蜗轮投影为非圆的视图上，蜗轮与蜗杆重合的部分，只画蜗杆不画蜗轮。
在蜗轮投影为圆的视图上，蜗杆的节线与蜗轮的节圆画成相切。
在剖视图中，当剖切平面通过蜗杆的轴线时，齿顶圆或齿顶线均可省略不画。
总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）
（课堂小结）
1、齿轮的要素
2、各种齿轮及齿轮啮合的画法
（作业布置）
习题集P127-131。