(通用版)2016年高考历史二轮复习 第一部分模块一 中国古代篇 第三步 中外关联 通史模块集训
(通用版)2016年高考历史二轮复习 第一部分模块二 世界古代、近代篇 第三步 中外关联通史模块集训
（通用版）2016年高考历史二轮复习第一部分模块二世界古代、近代篇第三步中外关联通史模块集训(时间：90分钟，满分：100分)一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)1．(2015·湖南长郡中学高考模拟)“演说术在雅典民主时代特别发达，因为它在那时政治上很有实用，最重要的有两点，一是在法庭里，两造曲直所由分，全得需要辩论，其次是在议会里，一场演说苟能抓得人心，立即大见成功。
”下列对该观点理解正确的是( ) A．全体城邦居民具备表决权彰显“人民主权”B．演说功用在于蛊惑陪审法庭和公民大会的判决C．智者学派的崛起奠定了雅典民主制度的基础D．演说术的兴盛源于雅典民主政治环境的内在需求解析：选D。
本题考查雅典民主政治。
“全体城邦居民具备表决权”不符合史实，故A项错误；“一是在法庭里，两造曲直所由分，全得需要辩论”体现了演说术的功用主要是有利于民主，故B项错误；奠定雅典民主制度的基础是宽松的社会环境和城邦政治，智者学派是雅典民主政治发展的结果，故C项错误；雅典演说术兴盛源于雅典民主政治的内在需求，故D 项正确。
2．《查士丁尼民法大全》中提到：“任何人不能仅因为思想而受惩罚。
判刑时必须始终考虑罪犯的年龄与涉世不深。
父亲的罪名或所受惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。
世代相传的习俗应受到尊重和服从，但其有效性不应凌驾于理性或法律之上。
”该材料反映罗马法( ) A．注重证据，讲究公平公正B．保护私有财产与政治权利C．成文法与习惯法并重D．倡导法律面前人人平等解析：选A。
本题考查罗马法——《查士丁尼民法大全》。
材料中“任何人不能仅因为思想而受惩罚”反映了罗马法注重证据，材料信息“父亲的罪名或所受惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方不得被指定为另一方所犯罪行的继承人”反映罗马法讲究公平公正，故A项正确；材料没有涉及保护私有财产与政治权利，故B 项错误；依据材料“世代相传的习俗应受到尊重和服从，但其有效性不应凌驾于理性或法律之上”可知，“成文法与习惯法并重”与材料不符，故C项错误；材料没有涉及法律面前人人平等，故D项错误。
(通用版)2016年高考历史二轮复习 第一部分模块二 世界古代、近代篇 第三步 中外关联课件
[解析 ] 观察图片结合所学可知，太和殿是明清时期中国皇 宫的一部分，白金汉宫是英国皇室所在地，唐宁街 10 号是 英国首相官邸所在地，都属于政治建筑，故选 D 项。A、B、 C 三项都只是针对其中一幅图片分析的，排除。
欧洲启蒙思想与明清之际进步 思潮的差异
1．社会条件 (1)政治条件：中国封建制度虽然渐趋衰落，封建君主专制却 空前强化，封建统治仍十分稳固，资产阶级尚未形成；而西 欧已进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产 阶级力量壮大。 (2)经济条件：明清之际商品经济虽有发展，但统治者推行重 农抑商政策和闭关锁国政策，严重阻碍了商品经济和资本主 义萌芽的发展；而欧洲资本主义得到迅速发展。
中 国
政
治
经
济
思想文化 (1)自由主义和社 会主义思潮成为 思想界的主流 (2)科学方面，这 一时期物理学和 生物学都取得了 重大的科学成就, 两次工业革命先 后兴起，科技发 明层出不穷
西 方
(1)资本主义代议制 度进一步发展和完 善，如法国共和政 体的确立及德国君 主立宪制的确立等 (2)国际工人运动兴 起，经历了由空想 社会主义到科学社 会主义，由理论到 建立无产阶级政权 的实践尝试
(1)19世纪中期， 欧美各国工业革 命基本完成，工 业资本主义得以 发展。世界市场 初步形成 (2)19世纪末20世 纪初，第二次工 业革命方兴未艾, 垄断组织形成， 世界市场最终形 成
(2015· 长春三模 )维多利亚女王 (1837－ 1901 年在位 )为 大英帝国的君主，慈禧太后(垂帘听政于 1861 年至 1908 年 ) 则是大清国的实际统治者，两人的统治时间大致同时，其统 治时间交叠达四十余年之久，这一期间 ( C ) A．英国完成了第二次工业革命，成为世界上无可争议的工 业霸主 B．大清帝国开始了现代化的进程，跻身于世界强国之列 C．英国君主立宪制度日臻完善，这是当时世界上最先进的 政治制度之一 D．大清帝国镇压了太平天国和义和团运动，维护了国家的 团结和稳定
2016届高三历史二轮复习试题中国古代史(解析版)
2016届高三历史二轮复习试题：中国古代史一、选择题(本题共20小题，每小题2.5分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．(2015·辽宁抚顺期末)西周时期，同一宗族内部的庶子即使政治地位高于宗子，也只能参与宗子祭祀，不能成为主祭人。
这一现象( )A．符合分封制的分封原则B．表明宗法制与分封制关系密切C．违背了嫡长子继承制的原则D．符合宗法制的基本精神解析材料符合宗法制嫡长子继承制的原则，故D项正确；材料中“同一宗族内部”不体现分封制的原则，故A项错误；B项材料中未涉及；“同一宗族内部的庶子即使政治地位高于宗子，也只能参与宗子祭祀……”符合嫡长子继承制的原则，故C项错误。
答案 D2．(2015·浙江杭州联考)“春秋争霸”的“霸”是伯的通假字，伯是一方诸侯首领的意思。
可见，春秋时期的争霸战争( )A．推动社会结构转型B．以维持秩序为目的C．强化了周王的权威D．本质上是爵位之争解析从材料中“霸”字的含义可知，春秋争霸是争夺首领地位，必然冲击当时等级森严的分封制，会促进制度变革，社会转型，故A项正确；当时的社会秩序是周天子实行的分封制，争霸战争破坏了社会秩序，故B项错误；诸侯争霸不服从周王的命令，故C 项错误；诸侯战争争夺的是土地、财产和人口而不是爵位，故D项错误。
答案 A3．(2016·四川成都调研)“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。
史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，来分析大量的史实，然后得出科学的结论。
下列对郡县制的叙述属于“史识”的是( )A．它分郡县两级，一郡之内又分若干县B．郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度C．郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远D．郡守和县令、县长都由皇帝直接任命解析C项中从秦朝及之后大量史实的分析，然后得出的郡县制对后世影响的科学结论，属于“史识”，故C项正确；依据材料的定义，A、D两项是历史事实，即史实；B项是秦朝郡县制对中央集权影响的评论，属于“史论”，故B项错误。
(通用版)2016年高考历史二轮复习 第一部分模块二 世界古代、近代篇 第三步 中外关联专项跟踪训练
（通用版）2016年高考历史二轮复习第一部分模块二世界古代、近代篇第三步中外关联专项跟踪训练1．(2015·山东烟台一模)17世纪40年代，伴随着明王朝的灭亡，清王朝建立起在全中国的统治。
而同一时期的英国，也经历了一场不同含义的“革命”，这一“革命”最终结束了旧王朝的统治，建立了一个新的“王朝”。
正是从这个时候开始，世界的天平开始失衡，东方的没落和西方的崛起都明显加快。
从历史发展的趋势看，东西方“天平”失衡主要是指( )A．东西方文明的衰亡和兴起B．东西方经济实力的对比和变化C．东西方社会发展方向的变化D．东西方军事力量的对比和变化解析：选C。
东方文明未能及时跟上历史发展的趋势进行转型，但不是“衰亡”，故A项错误；东西方失衡不仅仅是“经济实力”和“军事力量”的变化，B、D两项以偏概全，故排除；从历史发展的趋势看，西方走上发展资本主义的道路，而东方封建专制加强，故C项正确。
2．(2015·贵州安顺三模)萧功秦认为现代化有三种模式：原生型——在社会内部发展起来的；次生型——原封不动地被殖民者从其母国带入；感应型——一些传统君主国在承受西方挑战后开始了现代化。
下列国家现代化模式对应准确的是( )A．英国、法国——原生型B．日本、英国——感应型C．美国、德国——次生型D．中国、日本——次生型解析：选A。
英国和法国的现代化是本国的资本主义萌芽由小到大逐渐发展起来的，在发展过程中打击、推翻封建势力，建立属于资产阶级的物质世界和精神世界，故A项正确；英国是原生型而不是感应型，故B项错误；美国作为英国的殖民地，它的现代化基本上是从英国带过来的，属于次生型，德国属于开明专制型现代化类型，故C项错误；中国和日本都属于感应型，故D项错误。
3．(2015·湖南永州三模)近代以来，一个国家的疆界观与现代化历程紧密相连。
我国学者孙宏年认为“疆界观”可分为两种：一种是文化上的“疆界观”，另一种是地理上的“疆界观”。
新人教版高考历史二轮复习 第一部分模块五 中国现代篇 第三步 中外关联 通史模块集训-人教版高三全册
（通用版）2016年高考历史二轮复习第一部分模块五中国现代篇第三步中外关联通史模块集训(时间：90分钟，满分：100分)一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)1．(2016·某某某某高三调研)“我们此次到北平刚好碰到这个划时代的会议召开……民族资产阶级这次不仅参加了人民政协，而且能够讲它所要讲的话……我们今后应当在工人阶级领导下密切合作，努力恢复和发展新某某主义经济，并从而改造民族资产阶级本身。
” 材料中的这次“会议”()A．讨论确立了新型国家的架构B．确定了“长期共存，互相监督”的方针C．决定开展社会主义三大改造D．宣告人民政协不再代行全国人大的职权解析：选A。
本题考查中华人民某某国的成立——新政协的召开。
据“到北平刚好碰到这个划时代的会议召开……民族资产阶级这次不仅参加了人民政协……我们今后应当在工人阶级领导下”，可知是1949年中国人民政治协商会议在北平举行，大会通过了《共同纲领》，确立了中国历史上一个新型国家的架构，会议决定改北平为，故A项正确；1956年，中国共产党提出与某某党派实行“长期共存，互相监督”的方针，但与“北平”不符，故B项错误；1953年，国家开展社会主义三大改造，与“北平”不符，故C项错误；1954年，第一届全国人民代表大会召开后，中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会职权，与“北平”不符，故D项错误。
2．(2015·某某某某高三上学期期末质量评估)某宪法规定“中华人民某某国的一切权力属于人民”；“国家指导和帮助个体农民增加生产，并且鼓励他们根据自愿的原则组织生产合作、供销合作和信用合作”；“国家对资本主义工商业采取利用、限制和改造的政策”。
这部宪法( )A．规定新中国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的社会主义国家B．总结了社会主义改造完成的成功经验C．在建国初期起了临时宪法的作用D．以《共同纲领》为基础，又是《共同纲领》的发展解析：选D。
高考历史二轮总复习 第一部分 模块一 中国古代篇 第三步 通史模块集训
高考历史二轮总复习第一部分模块一中国古代篇第三步通史模块集训一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)1．(2015·浙江四县市高三5月联考)在中国古代社会，“国”和“家”对统治者而言是紧密相连的。
从政治角度看，古代社会中“国”和“家”的重要联接点是( ) A．禅让制B．嫡长子继承制C．郡县制D．察举制解析：选B。
本题考查西周的政治制度——宗法制。
禅让是在位执政者自愿进行的，是为了让更贤能的人统治国家，并没有将“国”和“家”联接在一起，故A项错误；嫡长子继承制，将血缘关系和政治关系相结合，体现了将“国”和“家”联接在一起，故B项正确；郡县制打破了世卿世禄制，打破了血缘关系，所以不是将“国”和“家”联接在一起，故C 项错误；察举制的标准是孝廉，而不是血缘，因此也没有将“国”和“家”联接在一起，故D项错误。
2．(2015·湖北宜昌高三5月模拟)西周早中期，大量青铜器豪华精美、端庄厚重，礼乐器众多。
战国中晚期，大量青铜器风格朴素、注重实用，日用器更普遍。
这反映了( ) A．长期的战乱使青铜铸造业衰落B．战国时期贵族政治经济实力下降C．铁器推广使青铜器的需求减少D．战国时期的改革废除了礼乐制度解析：选B。
材料未反映青铜铸造业衰落，故A项错误；西周早中期青铜器豪华精美、端庄厚重，有贵族化的倾向，战国中晚期，青铜器风格朴素、注重实用，日用器更普遍，说明从贵族化走向平民化，折射出贵族政治经济实力的下降，故B项正确；材料未涉及青铜器的需求减少，故C项错误；礼乐制度是维护宗法等级制度的重要工具，中国自古是礼仪之邦，礼乐制度不可能在战国时期废除，故D项错误。
3．(2015·南京师大附中高三5月模拟)《史记》记载：“(战国)临淄之中七万户……临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟、击筑弹琴、斗鸡走狗、六博蹋鞠者。
临淄之途，车毂击，人肩摩。
”材料最能说明战国时临淄( )A．是当时的商业都市B．城市居民全员参与休闲娱乐C．政府鼓励商业发展D．区域间长途贩运贸易发展较快解析：选A。
2016届高考历史大二轮复习 上篇(二轮)古代的中国和世界模块归纳与综合测评课件 新人教版
航海条件为海 外殖民提供了
拉底 (2)古罗马法学 成就突出
神的觉醒 (2)古希腊、罗马成
便利
为西方文明的源头
人类开始进入文明社会，呈现出百花齐放的局面
东西方 对比
(1)东方以中国为代表形成了以农耕经济为基础的大河文明，农耕 经济、宗法社会、诸子百家奠定了中国古代文明的基础 (2)西方以希腊、罗马为代表形成了以商品经济为基础的海洋文 明，商品经济、公民意识、法制观念对近代资本主义兴起产生了
(3)生产技术长期领先于世界，产品远销海外，享
誉世界、广受欢迎
官营、民营、家庭手工业三种经营形态并存。官
经营形态 营手工业发达，民营手工业经营艰难，家庭手工
业处于从属地位
生产布局 手工业生产布局随着经济重心南移发生相应变化
四、以发展的眼光看待中国古代商业出现的变化 1．商业活动场所的变化：先在城市，后向农村集市发 展；先固定时间、地点，后打破界限。 2．交易内容的变化：先以交流地区间的土特产品、奢侈 品为主，后农副产品以及手工业品转向市场。 3．交易媒介的变化：开始是物物交换，后出现一般等价 物贝等货币，再后货币固定为金银。北宋时还出现纸币——交 子。
明清时期， 中央集权强 化、资本主 义萌芽的出 现、文学艺 术的新特点 都体现了社 会转型的特 点，中国处 于近代的前 夜
东西 方对
比
中国封建君主专制强化，自给自足的自然经济仍占主导地位，文化专制、重农抑商、 闭关锁国，中国落后于世界潮流。英国资产阶级革命确立资本主义制度，步入近代社 会、西方殖民扩张，加速资本主义原始积累，启蒙运动解放了人们的思想，推动欧洲 资本主义发展
欧洲开始进入 起，雇佣关系出 纪)掀起了思想 的出现，人文主
封建时期
现，经济发展 解放运动
高考历史二轮专题复习 第1部分 第1编 中国古代史 第01讲 中华文明的起源与奠基——先秦时期
深化8大核心要点——激活思维潜能
要点一 中华文明起源的特点 1．多元一体： (1)纵观中华文明形成的整个过程，各主要文化区整体上呈现出百花 齐放、多元并进的局面。 (2)此后中原地区开始呈现出汇聚周围地区先进文化因素并率先发展 的趋势，逐渐形成以中原地区为中心的多元一体化格局。 2．兼容并蓄： (1)各主要史前文化区之间的交流日益深入，彼此吸收各自长处，加 速了各地区文明化的进程。 (2)中华文明在形成过程中还吸收周边地区先进文化因素，这种开放 性吸收对中华文明的形成产生重要促进作用。
要点七 先秦儒学奠定了中华文化的基本精神
要点
阐释
仁爱思想
(1)孔子主张“仁者爱人”，要求统治者为政以德 (2)孟子主张“民贵君轻”，统治者要爱民，得民心
强调整体精神和 在儒家思想中，国家利益、社会利益、民族利益和整体利
群体意识 益都占有重要地位
(1)孔子强调“孝悌也者，其为仁之本欤”
提倡人伦价值 (2)孟子强调每个人在社会人伦关系中的地位及其应尽的义
清单三 春秋战国时期的社会转型 1.政治转型：走向统一、集权趋势 (1)列国纷争：春秋时期，贵族等级分封制开始解体；战国时期，郡 县制、官僚制等封建政治制度开始产生，周朝传统的政治秩序完全被 破坏，各国国君纷纷称王。 (2)华夏认同：春秋战国时期，戎狄蛮夷等族逐渐融入，华夏族更加 稳定，分布更为广泛。 (3)变法运动 ①各国通过变法逐步建立起君主专制的政治制度。 ②秦国的商鞅变法：秦国废除井田制，奖励耕织和军功、建立县制 等，顺应历史潮流，使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。
第一讲 中华文明的起源与奠基 ——先秦时期(远古～公元前221年)
时空定位·通史概览
关键能力·精准特训
命题探究·多维讲练
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（通用版）2016年高考历史二轮复习第一部分模块一中国古代篇第三步中外关联通史模块集训(时间：90分钟，满分：100分)一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)1．(2016·浙江四县市高三联考)在中国古代社会，“国”和“家”对统治者而言是紧密相连的。
从政治角度看，古代社会中“国”和“家”的重要联接点是( ) A．禅让制B．嫡长子继承制C．郡县制D．察举制解析：选B。
本题考查西周的政治制度——宗法制。
禅让是在位执政者自愿进行的，是为了让更贤能的人统治国家，并没有将“国”和“家”联接在一起，故A项错误；嫡长子继承制，将血缘关系和政治关系相结合，体现了将“国”和“家”联接在一起，故B项正确；郡县制打破了世卿世禄制，打破了血缘关系，所以不是将“国”和“家”联接在一起，故C项错误；察举制的标准是孝廉，而不是血缘，因此也没有将“国”和“家”联接在一起，故D 项错误。
2．(2015·湖北宜昌模拟)西周早中期，大量青铜器豪华精美、端庄厚重，礼乐器众多。
战国中晚期，大量青铜器风格朴素、注重实用，日用器更普遍。
这反映了( ) A．长期的战乱使青铜铸造业衰落B．战国时期贵族政治经济实力下降C．铁器推广使青铜器的需求减少D．战国时期的改革废除了礼乐制度解析：选B。
材料未反映青铜铸造业衰落，故A项错误；西周早中期青铜器豪华精美、端庄厚重，有贵族化的倾向，战国中晚期，青铜器风格朴素、注重实用，日用器更普遍，说明从贵族化走向平民化，折射出贵族政治经济实力的下降，故B项正确；材料未涉及青铜器的需求减少，故C项错误；礼乐制度是维护宗法等级制度的重要工具，中国自古是礼仪之邦，礼乐制度不可能在战国时期废除，故D项错误。
3．(2015·南京师大附中模拟)《史记》记载：“(战国)临淄之中七万户……临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟、击筑弹琴、斗鸡走狗、六博蹋鞠者。
临淄之途，车毂击，人肩摩。
”材料最能说明战国时临淄( )A．是当时的商业都市B．城市居民全员参与休闲娱乐C．政府鼓励商业发展D．区域间长途贩运贸易发展较快解析：选A。
题干中“临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟、击筑弹琴、斗鸡走狗、六博蹋鞠者。
临淄之途，车毂击，人肩摩”的描述体现出了临淄商业的繁荣，故A项正确；城市居民全员参与休闲娱乐的说法有所夸大，不符合历史事实，故B项错误；题干中并未体现出政府的政策，故C项错误；题干中并未体现出区域间的长途贩运，故D项错误。
4．《史记·仲尼弟子列传》记载：“故子贡一出，存鲁，乱齐，破吴，强晋而霸越。
子贡一使，使势相破，十年之中，五国各有变。
”材料反映了当时( )A．诸侯国的命运取决于读书人的智慧B．儒家思想被各国统治者所采纳C．知识分子阶层对政局产生重大影响D．百家争鸣加剧诸侯争霸的态势解析：选C。
本题考查春秋战国时期知识分子的作用。
材料的含义主要是：因为有了子贡，使鲁国得到保存，使齐国产生了混乱，使吴国被攻破，使晋国变得强大而且使越国成为霸主。
这体现了知识分子在当时社会政局的发展中所起的重要作用，故C项的表述符合题意，故应选C项。
5．(2015·山东潍坊模拟)《晚清七十年》载：“四千年来我民族之社会政治型态之发展，第一次转型发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年。
”这次转型( ) A．摧毁了宗法观念B．发展了分封制度C．确立了专制政体D．创立了科举制度解析：选C。
宗法观念至今还存在，故A项错误；秦始皇实行郡县制，废除了分封制，故B项错误；秦始皇废除了分封制，确立了专制主义中央集权制度，是古代中国历史上第一次大转型，故C项正确；隋朝创立了科举制度，故D项错误。
6．(2016·齐鲁名校教科研协作体调研)李清川等在《汉武帝朝丞相群体研究》一文中指出：“武帝(指汉武帝)朝的丞相群体不同于高祖时的功臣丞相，又不类于昭宣后的学术丞相，武帝朝丞相是汉代丞相的转折。
”这里的“转折”是指( )A．设立刺史监督丞相和地方官B．设立“内朝”“外朝”制度C．设立三公九卿制度限制丞相D．把学术丞相转变为武官丞相解析：选B。
汉武帝时期提拔亲信近臣，设置内朝，原来的三公九卿成为外朝，负责执行，与此前的“功臣丞相”和此后的“学术丞相”不同，是前后两种丞相的转折点。
汉武帝时期刺史职能是监察地方而不是监督丞相；汉武帝时期通过设置内朝达到限制丞相的目的；昭宣后的丞相群体是“学术丞相”，出现在汉武帝之后。
7．(2015·山东临沂高三模拟)西汉时期，太学开设并讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《左传》《周官》《尔雅》等课程。
这反映出儒学教育( ) A．课程设置多样化B．由贵族化走向世俗化C．向社会下层扩展D．逐步官方化和制度化解析：选D。
本题考查汉代儒学成为正统思想。
太学课程设置均是儒家经典，不能体现多样化，故A项错误；太学教育主要还是贵族化，没有走向世俗化，故B项错误；太学是集中于中央的教育机构，没有向社会下层扩展，故C项错误；太学的设立体现儒学教育逐步官方化和制度化，故D项正确。
8．(2015·陕西高三教学质检)先秦许多名臣出身微贱，如“傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”。
魏晋时期愈加强调官吏的出身。
这反映了魏晋时期( )A．宗法思想逐渐退出政坛B．儒学被用于规范君臣关系C．阶层固化影响官僚政治D．天下大同替换为社会不公解析：选C。
宗法制度退出了政坛，但是宗法思想并没有退出政坛，故A项错误；“儒学被用于规范君臣关系”材料无从体现，故B项错误；材料“傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”表明选官制度不受门第影响，魏晋时期九品中正制选官标准为门第等级，士族世袭政治特权，该变化表明阶层固化影响官僚政治，故C项正确；“天下大同替换为社会不公”材料无从体现，故D项错误。
9．(2016·浙江金华十校高三调研)某同学这样讲述“洛阳纸贵”的典故：“西晋太康年间，文学家左思作《三都赋》，在京城洛阳广为流传，书商们竞相刻版印刷，一下子使纸昂贵了几倍。
”这段讲述有悖史实，这是因为西晋时期( )A．造纸术没有被发明B．都城在长安而非洛阳C．尚未发明雕版印刷术D．没有赋这一文学形式解析：选C。
造纸术发明于西汉，东汉时蔡伦将技术改进，故A项错误；西晋的都城是洛阳，故B 项错误；雕版印刷术出现于隋唐之际，故C项正确；赋是散文和韵文并用的文体，西汉时发展起来，西晋时期仍是主要的文学体裁，故D项错误。
10．(2015·山东临沂高三模拟)《旧唐书》载，(杨绾)上疏条奏贡举之弊曰：“今之取人，令投牒自陈，非经国之体也。
望请依古制，县令察举孝廉，审知其乡间有孝友信义廉耻之行，加以经业，才堪策试者，以孝廉为名，荐之于州。
……自县至省，不得令举人辄自陈牒。
”材料反映杨绾( )A．主张恢复察举的古制B．反对科举取士的制度C．要求完善科举的流程D．注重科举的品德考察解析：选D。
从“(杨绾)上疏条奏贡举之弊”可知，杨绾指出了科举制的弊端，因而材料是对弊端提出的解决措施，而不是要恢复察举制，故A项错误；材料只是针对弊端提出解决措施，而不是反对科举制，故B项错误；材料没有涉及科举制流程变化的内容，故C项错误；从“今之取人，令投牒自陈，非经国之体也”和“望请依古制，县令察举孝廉……以孝廉为名，荐之于州”，可知为主张改革科举制的弊端，要增加对品德方面的考察，故D项正确。
11．(齐鲁名校2016届高三联考)唐代经济学家陆贽认为“财之所生，必因人力”。
他主张：“建官立国，所以养人也；赋人取财，所以资国也，故立国而不先养人，国固不立矣。
”下列措施体现上述观点的是( )A．商鞅“重农抑商”B．北魏推行均田制C．北宋“不立田制”D．张居正“田赋征银”解析：选B。
本题考查古代中国的经济政策。
材料所揭示的是国家要稳固必须要先养人，即稳定民心，使人民能够安居乐业。
北魏至唐所施行的均田制正是为了解决“养人”这一问题所采取的经济措施。
故应选B。
12．(2015·北京东城区高三练习)下列选项描述了下表中史实的共同特征，其中最恰当的是( )●派文臣出任州郡长官 ●交子的出现 ●理学的创立A．新旧交织B．汇聚交融C．适时应变D．从乱到治解析：选C。
题干表中的“交子”属于全新的事物，不能体现新旧交织的特征，故A项错误；题干中“交子的出现”不能体现汇聚交融的特征，故B项错误；题干中“派文臣出任州郡长官”是适应加强中央集权的需要，“交子的出现”是适应宋代商品经济发展的需要，“理学的创立”是适应加强思想文化控制的需要，三者都能体现适时应变的特征，故C项正确；“交子的出现”不能体现从乱到治的特征，故D项错误。
13．(2015·山东济宁高三模拟)钱穆在《中国历代政治得失》中评价中国古代某一政治制度时指出，“________就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。
”文中的“________”涉及的是( )A．分封制B．郡县制C．行省制D．军机处解析：选C。
本题考查汉到元政治制度的演变——元代行省制。
分封制下分封的诸侯具有很大的独立自主性，不能说是行动的中央政府，故A项错误；郡县制下地方官员不是“宰相府的派出所”，故B项错误；行省制下各行省长官相当于是由中央机构中书省派出的官员来管理地方，故C项正确；军机处属于清代的中央机构，与地方行政制度无关，故D项错误。
14．“自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。
自秦始置丞相，不旋踵而亡。
汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人。
”与材料主张一致的是( ) A．“丞相者，朕之股肱，辅朕之不逮以治天下也”B．“以天下之广，皆委百司商量、宰相筹划，岂得以一日万机，独断一人之虑也”C．“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴设相之患”D．“有明之无善治，自高皇帝(明太祖)罢丞相始也”解析：选C。
本题考查明清君主专制制度的加强——明初废除丞相制度。
材料指出秦朝设立丞相，短命而亡；汉朝至宋朝期间的丞相也多为奸佞小人。
可见，材料认为宰相制度存在诸多弊端，故C项与材料主张一致。
15．(2016·四川眉山高三诊断性考试)下面是人民教育出版社出版的“《中国古代史》(高①带有明显阶级斗争烙印，应该删除部分子目②资本主义萌芽是史学争议话题，根本不存在，应慎选③增加社会生活和习俗，以利于全面了解明清社会风貌④增加同时代外部世界演变的史实，形成历史的整体和全局认识A．①②④ B．③④C．①②③ D．②④解析：选B。
明末农民战争是对明朝中后期的政治腐败和明亡清兴的具体现象的说明，在整个目录中所占比例不大，没带有明显阶级斗争烙印，故①错误；资本主义萌芽是明清时期社会经济发展的一个表现和结果，史学界存在争议是正确的，但“根本不存在”说法有违史实，故②错误；目录中经济史仅存在明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽，而未涉及社会生活史，根据多元史观的理念，应适当加入明清时期社会生活史，以便全面了解明清社会风貌，故③正确；多元史观要求我们学会用全球史观分析历史问题，即历史的中西结合，用世界眼光看中国历史的演变和发展，适当增加明清时代外部世界演变的史实，有助于更好认识明清史，同时有助于形成历史的全局和整体认识，故④正确，B项符合题意。