教学检查实施办法
学校教学常规检查实施方案
学校教学常规检查实施方案一、背景介绍二、检查目的1.评估学校教学工作的整体质量，了解学校教育教学的情况；2.发现教学中存在的问题，为学校改进提供依据；3.促进学校教师的专业成长和教学水平的提高；4.落实学校教育教学目标，提高学生综合素质的培养。
三、检查方式1.定期检查：每学期至少进行一次教学常规检查，检查频次可根据学校情况进行调整；2.随机抽查：由教育行政部门根据教学计划和时间表，随机抽查学校教学情况；3.现场检查：检查组成员到学校现场观察课堂教学和学生日常表现；4.文件材料检查：检查学校的教学文件材料，包括教案、教材使用情况、学生作品等；5.听课评教：听取教师的课堂教学，评估教师教学水平；6.教师访谈：与教师进行面对面的访谈，了解其教学理念和态度。
四、检查内容1.教师资质：包括教师的学历、资格证书、职称等，确保教师具备相应的教学能力；2.教学计划：检查学校的教学计划是否合理，是否能够保障学生学习时间和内容的覆盖；3.教材使用：检查教师是否按照课程要求选择并正确使用教材；4.课堂教学：对教师的课堂教学进行评估，包括教学设计、教学方式、教学内容等方面；5.学生作业：检查学生的作业完成情况，是否与教学内容相符；6.教学评价：评估教师对学生学习成果的评价和反馈方式；7.教学管理：了解学校的教学管理情况，包括教室管理、教师考勤等。
五、检查流程1.制定检查计划：根据学校的具体情况，教育行政部门制定教学常规检查计划；2.召开动员会议：通知学校相关人员，召开动员会议，介绍检查目的、流程和注意事项；3.准备检查材料：检查组成员根据检查内容准备相应的检查材料；4.现场检查：检查组成员到学校进行现场观察和检查工作；5.听课评教：听取教师的课堂教学并进行评估；6.教师访谈：与教师进行面对面的访谈，并记录相关信息；7.整理检查结果：检查组成员整理检查结果，并形成检查报告；8.反馈与改进：将检查结果反馈给学校，指导学校改进教学工作。
教学常规检查管理办法
教学常规检查管理办法
为进一步加强学校教学过程管理，突出教学指导和监督作用，依据学校常规落实方案，制定本学期学校常规管理检查办法。
一、指导思想：立足课堂教学实际，加强课堂教学活动规范化监督和管理，促进教师认真备课、钻研教材、改进教法，提高课堂教学效率，从而整体提高我校教学质量。
二、落实方法
1、听评课与常规检查相结合。
有学校成立以校长为组长的听课学习小组进行推门听课。
根据听课情况及时检查任课教师的备课和作业，并在当日对所听课进行评课反馈，量化分值。
要求老师上课有备课，备课内容与讲课内容一致。
作业批改与教学进度相符和，数量足，质量好。
每发现一次无备课上课现象，扣量化分2分，每少一个教案扣量化分1分，每少一次作业扣量化分1分。
2、每学期检查进行四次常规大检查，依据学校规定的每周教案数、作业数、单元测试数，备课、作业每缺一次（个）扣1分，并限期整改。
3、严格落实周查月结,加强检查督促，每周检查一次，了解情况，及时反馈到个人。
每月小结一次，及时量化，查漏补缺。
4、学校进行常规展评，以年级组为单位，通过展评、传阅等方式让老师们了解各人的备课情况，并给予打分量化。
三、奖惩办法：依据学校检查情况，将成绩汇总计入教师考评成绩,并评出一、二、三等奖，进行表彰奖励。
教学常规检查实施方案范文
教学常规检查实施方案范文一、方案目的教学常规检查是对学校教学活动开展情况进行全面、客观、科学的评估，旨在提高教学质量、推动教育教学改革。
本方案旨在建立完善的教学常规检查机制，确保检查的公正性和有效性，促进教师专业发展。
二、方案内容1. 教学常规检查的时机教学常规检查应该每学期至少进行一次，检查时间安排在学期结束之前，通常与教学总结、教学计划编制相衔接，为下学期教学工作的准备提供数据支持。
2. 教学常规检查的对象教学常规检查应涵盖学校全体教师，并重点关注新进教师、年轻教师和教育教学管理骨干。
3. 教学常规检查的内容（1）教学准备：包括教案编写质量、备课时间安排、教材使用情况等。
（2）教学过程：包括课堂教学设计、教学方法使用、师生互动情况等。
（3）教学效果：包括学生评价、学业水平提升、态度养成等。
（4）教学评价：包括对教学效果的自我评价和对学生评价的反思。
4. 教学常规检查的具体步骤（1）筹备阶段：-明确检查目的、内容和对象。
-编制检查计划，确定检查时间和具体工作流程。
-制定检查指标和评分标准。
（2）实施阶段：-以课堂教学为主要检查形式，采用随机抽查的方式选取被检查教师和课程。
-检查组由专业骨干教师、学科带头人、教研组长等组成。
-检查组按照预定的检查表对教学准备、教学过程和教学效果进行评估和记录。
-检查组与被检查教师进行沟通交流，了解其教学思路、教学目标和教学方法。
（3）总结阶段：-检查组汇总评估结果，形成评估报告。
-向被检查教师反馈评估结果，提出改进建议。
-整理评估数据，为学校教育教学改革提供参考依据。
-组织教研活动，设立教学研究课题，利用评估结果进行教师培训和研讨。
5. 教学常规检查的工具和手段（1）检查表：编制面向不同学科、不同阶段的检查表，根据具体内容制定评分标准，确保客观性和科学性。
（2）课堂观察：检查组对被检查教师的课堂教学进行实地观察，记录教学过程中的亮点和问题。
（3）教师自评和学生评价：被检查教师进行自我评价，学生对教师教学进行评价，以获取更全面的教学信息。
中职教学检查实施方案
中职教学检查实施方案一、前言中职教学检查是对学校教学工作的一次全面检查，旨在发现问题、解决问题、提高教学质量。
为了规范中职教学检查工作，制定本实施方案，以便各中职学校能够有条不紊地进行教学检查工作，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、检查目的1. 确保教学质量。
通过检查，发现教学中存在的问题，及时解决，提高教学质量。
2. 促进教师成长。
检查过程中，对教师进行指导和帮助，促进其专业成长。
3. 提高学生素质。
通过检查，发现学生存在的问题，及时进行干预和辅导，促进学生全面发展。
三、检查内容1. 教学计划的执行情况。
检查学校各科教学计划的执行情况，包括教学内容、教学进度、教学方法等。
2. 教学资源的利用情况。
检查学校教学资源的利用情况，包括教学设施、教学设备、教材使用等。
3. 教学效果的评估。
检查学校教学效果的评估情况，包括学生学习成绩、学业水平等。
4. 教学管理的规范性。
检查学校教学管理的规范性，包括教学秩序、教师教学纪律等。
四、检查程序1. 制定检查计划。
学校领导根据实际情况，制定中职教学检查的具体计划。
2. 组织检查人员。
学校领导组织专门的检查组，负责中职教学检查工作。
3. 实施检查工作。
检查组按照计划，对学校教学工作进行全面检查。
4. 汇总检查结果。
检查组根据实际情况，对检查结果进行汇总和分析。
五、检查要求1. 严格按照程序进行。
检查工作要严格按照程序进行，不得擅自变动检查内容和方式。
2. 全面公正客观。
检查要全面、公正、客观，不得偏袒或歧视任何教师或学生。
3. 及时发现问题。
检查要及时发现存在的问题，及时采取措施解决。
4. 提出改进建议。
检查组要针对存在的问题，提出改进建议，促进学校教学质量的提高。
六、总结中职教学检查是学校教学工作的重要环节，对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
各中职学校要严格按照本实施方案进行教学检查工作，不断完善和提高教学质量，为学生的成长和发展提供保障。
教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案
教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案下面这些是我精心收集整理的教学督查工作方案5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。
教学督查工作方案1一、指导思想以“让每个生命都灿烂”为办学理念，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化教育教学活动，在德育教育红、科研教育新、艺术教育特、教育质量高等方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所“至慧”充盈的特色的学校。
现依据省、市、区教育督导工作要求，结合我校教育工作要点，制定2023年度责任督学工作计划.二、工作目标进一步扎实抓好教育教学督查工作，深入开展精致管理和规范办学行为专项督查，提升我校管理水平，切实规范办学行为，确保无通报;督促学校建立自主、规范、科学、优质发展的运行机制，注重质量提升和内涵发展;积极创建依法治校示范校;提高督导水平。
具体目标如下：1、通过督导，使我校依法办学、规范办学。
2、化解我校内外各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。
3、加大课堂教学改G力度，不断提升学校品味，提高教学质量。
4、督促我校校园文化建设，美化校园、绿化校园。
5、配合区教科体局督导室做好其他督导工作。
三、主要工作措施(一)全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。
组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。
制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。
2、搭建班主任培训平台。
强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。
继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。
(二)开展德育实践活动，形成活动育人特色1、搭建德育工作平台。
加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。
教学检查制度
教学检查制度引言概述：教学检查制度是一种重要的管理工具，旨在提高教学质量和教师的教学水平。
它能够帮助学校监督和评估教学过程，确保教学目标的达成。
本文将从准备工作、检查内容、评估方法、改进措施和效果评估五个方面，详细阐述教学检查制度的重要性和实施方法。
一、准备工作1.1 确定检查目标：在制定教学检查制度之前，学校需要明确检查的目标和内容。
这些目标应与学校的教育目标和教学计划相一致，以确保检查的有效性。
1.2 制定检查计划：学校应根据教学计划和教师的工作安排，制定详细的检查计划。
计划应包括检查的时间、地点、检查人员和具体的检查内容，以确保检查的全面性和系统性。
1.3 提供必要的支持：学校应为教学检查制度提供必要的支持，包括人力资源、技术设备和培训等。
这样可以确保检查的顺利进行，并提供必要的帮助和指导。
二、检查内容2.1 教学计划和教材：检查人员应仔细审查教师的教学计划和教材，确保其符合学校的教学要求和学生的学习需求。
2.2 教学方法和手段：检查人员应观察教师的教学方法和手段，评估其是否能够激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
2.3 教学效果和评估：检查人员应通过观察、听课和学生的评估，评估教师的教学效果和学生的学习成果。
这可以帮助学校了解教学质量，并及时采取改进措施。
三、评估方法3.1 定性评估：检查人员可以通过观察和听课，评估教师的教学方法和效果。
他们可以观察教师的教学态度、教学内容的准备和教学过程的组织等方面，以评估教师的教学水平。
3.2 定量评估：检查人员可以通过学生的考试成绩和问卷调查等方式，评估教师的教学效果和学生的学习成果。
这些数据可以提供客观的评估依据，并为改进措施的制定提供参考。
3.3 反馈和建议：检查人员应及时向教师提供评估结果和改进建议。
这可以帮助教师了解自己的不足之处，并提供改进的方向和方法。
四、改进措施4.1 提供培训和指导：学校可以根据检查结果，为教师提供相应的培训和指导。
这可以帮助教师提高教学水平，增强教学能力。
小学教学常规检查实施方案
小学教学常规检查实施方案1. 引言小学教学常规检查是为了提高教学质量、促进教育教学改革的有效手段。
本文档旨在制定小学教学常规检查的实施方案，以确保教学过程的规范化和教学结果的优化。
2. 检查目的小学教学常规检查的主要目的包括： - 检查教师的教学准备工作是否充分，并提供相应的指导和帮助； - 评估教学过程的规范性和教学方法的合理性； - 检查学生的学习情况和学习效果，为进一步教育措施提供依据； - 促进学校和教师的专业成长和教育教学改革。
3. 检查内容小学教学常规检查的内容主要包括以下方面：3.1 教师教学准备工作•教师教案的编写是否符合教学大纲和课程标准的要求；•教师是否充分了解学生的学习特点、差异性和发展需求；•教师是否合理安排教学资源、准备教具、教材和活动内容。
3.2 教学过程的规范性•教师是否按时开始上课，并提前做好课堂准备；•教师是否按照教学计划和教学大纲进行教学，并有良好的课堂组织能力；•教师是否能够引导学生参与到课堂教学中，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.3 教学方法的合理性•教师是否能够采用多样化的教学方法，满足学生的不同学习需求；•教师是否注重培养学生的学习方法和自主学习能力；•教师是否能够及时调整教学方法，适应学生的学习进度和情况。
3.4 学生学习情况和学习效果•学生是否具备良好的学习秩序和纪律，特别是在课堂上的表现；•学生是否理解和掌握教学内容，并能够独立完成学习任务；•学生的学习成绩和学习态度是否得到有效改善。
3.5 教师专业成长和教育教学改革•教师是否积极参与专业培训和教研活动，提升自身的教育教学能力；•教师是否能够及时反思教学实践，总结经验，并在实际教学中加以应用；•教师是否能够关注教育教学改革的动态，不断更新教育理念和教学方法。
4. 检查方法和指标小学教学常规检查采用以下方法和指标进行评估：4.1 方法•课堂观察：对教师的教学过程、学生的学习情况进行实地观察；•问卷调查：对教师、学生和家长进行问卷调查，了解他们对教学过程和效果的评价；•文件分析：对教学计划、教案、学生作业和考试成绩等文件进行分析，评估教学质量。
教学常规检查方案
教学常规检查方案一、背景二、检查目的1.发现教学中存在的问题，及时进行纠正和改进。
2.加强对教师教学工作的指导，提高教育教学水平。
3.促进教师之间的相互学习和交流，共同提高教学实力。
三、检查内容1.教学计划和教学目标的制定和实施情况。
2.教材使用和教学设计的合理性。
3.课堂教学的实施情况，包括教师的教学方法、学生的参与度等。
4.教学资源的利用情况，包括多媒体设备的使用、教学辅助材料的准备等。
5.学生的学习情况，包括学习态度、学习效果等。
6.教学评价的方式和效果。
四、检查方式1.随机观摩课堂教学，对教学过程进行记录和评价。
2.组织观摩课，让教师之间相互学习和交流经验。
3.开展学生问卷调查，了解学生对教学的评价和建议。
4.听取教师自评和同事的评价，形成全方位的评价结果。
五、检查流程1.确定检查目标和时间，向教师传达检查的具体内容和方式。
2.开展教学观摩，记录教学过程和教师的教学行为。
3.收集学生的意见和建议，了解他们对教学的评价。
4.对教师进行评价和反馈，提出改进建议。
5.总结检查结果，撰写检查报告。
六、检查评定标准1.教学计划和教学目标的制定和实施情况。
根据学校要求制定教学计划，并按计划进行教学活动，达到预期的教学目标。
2.教材使用和教学设计的合理性。
选择与教学内容和学生特点相适应的教材，并设计合理的教学活动。
3.课堂教学的实施情况。
采用多种教学方法，保持学生的参与度，确保教学的高效进行。
4.教学资源的利用情况。
充分利用教学资源，如多媒体设备、教学辅助材料等，提高教学效果。
5.学生的学习情况。
了解学生学习的态度和效果，针对不同学生的需求进行差异化教学。
6.教学评价的方式和效果。
采用多种方式对学生进行评价，及时反馈学生的学习情况，并调整教学策略。
七、改进措施1.针对教学中存在的问题，提出具体的改进建议，如增加互动环节、改进评价方式等。
2.组织教研活动，促进教师之间的交流和学习。
3.加强教师培训，提高教师的教学技能和知识水平。
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教学检查实施办法
第一章总述
第一条教学检查是学校教学管理工作的一个极其重要方面，它可以保障教学工作的顺利进行，及时发现和纠正教学工作中的偏差和错误，切实提高教学质量和办学效益。
第二条通过教学检查，能够及时总结教学工作中的先进经验，为学校的发展建设和长远规划提供决策依据。
第三条根据《中等职业学校管理规程》，特制定本办法。
第二章教学检查的组织领导
第一条成立学校教学检查工作领导小组，由主管教学工作的副校长主持。
成员有：主管行政工作的副校长、教务科长、教研督导科成员、各教研室主任。
第二条由教研督导科、教务科负责教学检查的组织工作。
第三条各教研室成立本部门的教学检查小组，其成员有：教研室主任、部分有丰富经验的老教师等。
第三章教学检查的分类
第一条学校的教学检查工作共分为四类，分别是：
1.教学准备工作检查；
2.期中教学检查；
3.期末教学检查；
4.日常教学工作抽查。
第二条这四类教学检查分别安排在学期初、学期中、学期末和平时分散进行。
第三条前三类教学检查集中进行，由教研督导科、教务科和各教研室共同负责，属于专项检查性质；第四类教学检查工作属于抽查性质，由教研督导科负责进行。
第四章教学准备工作检查
第一条教学准备工作检查在每学期开学的第一周进行。
第二条教学准备工作检查分教学设施及环境的检查和教学秩序的检查。
第三条教学设施及环境的检查。
1.检查方式：在学生正式上课的前两天，主管行政工作的副校长，带领总务科、教务科、学生科有关领导和工作人员分别检查和了解全校教学场所各种教学设施及环境状况。
2.检查内容：桌椅、黑板、照明、门窗、窗帘、水电暖等设施的完好情况, 校园环境卫生，教室及教学楼内卫生情况。
3.检查中一旦发现问题，有关责任部门应该及时解决。
第四条教学秩序的检查。
1.在学生正式上课前，教务科检查教学工作部署情况和教师教学工作准备情况。
2.在学生正式上课的当天，主管教学工作的副校长带领教务科、学生科的领导和教研督导科成员分别检查各项教学秩序情况，检查内容为：
(1)课表安排的课程是否出现空堂；
(2)学生出勤率、迟到率和返校情况；
(3)教师出勤情况。
3.在开学的第一周，各教研室负责检查本部门教学准备情况。
检查内容：
(1)教师备课教案、授课计划书填写情况；
(2)教材落实情况；
(3)易耗物资的供应情况；
(4)其它教学环节准备情况（包括实验、实训设备、材料、毕业实习计划等）。
第五条检查结果的总结。
1.检查过程中发现的问题，各教研室应及时解决和改正，并应出具书面报告送交教务科。
2.在学期第一次教学工作例会上，教务科和各教研室应互相通报教学准备工作检查情况。
3.将检查报告和跟踪反馈情况存档，作为评优和年终评估依据。
第五章期中教学检查
第一条期中教学检查一般在每学期的第11~12周进行。
第二条教务科会同教研督导科负责组织期中教学检查。
各教研室负责自查工作。
检查工作分为常规检查和专项检查两类。
第三条常规检查内容包括：教学计划、教学大纲是否齐全；教学进度是否合适；教学秩序是否正常；教学环节（备课、讲课、辅导及作业批改、实验（实习）指导、毕业设计等情况）是否合乎要求；教学效果是否良好。
第四条专项检查主要根据上级教育部门的要求和学校实际情况，由教研督导科制定本学期检查内容，并下发通知。
第五条检查方式主要有：
1.课堂听课或实验室现场检查。
2.召开学生座谈会或谈心会。
3.进行课堂问卷调查。
4.听取有关工作汇报。
5.抽查教学环节的有关资料。
第六条检查情况的总结。
1.教务科应在第13周内将期中教学检查的情况写成简明扼要的书面总结材料备案。
2.教研督导科写出全校期中教学检查总结报告。
3.在教学工作例会上将检查结果进行通报。
4.总结报告由教研督导科存档，其结果可作为各种评优和年终评估的依据。
第六章期末教学检查
第一条期末教学检查在每学期的最后四周进行。
第二条检查的内容为两方面的情况，一是本学期的全面教学工作检查，二是期末考试工作的检查。
第三条检查的步骤分为准备、自查、总结三个阶段进行。
第四条检查的组织形式为：由主管教学的副校长主持，教务科、教研督导科织实施，各教研室负责落实。
第五条检查的方式为：各教研室以自查和总结为主，教务科会同教研督导科抽查为辅。
第六条准备阶段，大约1周时间。
1.教务科、教研督导科发出通知。
2.各教研室布置期末教学检查工作，动员各教研室总结本学期工作。
第七条自查阶段，大约2周时间。
1.自查的内容是：
学期教学工作的总结性检查；
围绕期末考试进行检查；
2.自查的要求是：
检查培养计划、教学大纲执行情况；
检查实习大纲的执行情况，实验开出率、实验设备的管理情况；
根据《考试管理规定》，检查期末考试的管理情况；
课程建设和教材建设情况；
教学研究情况，教师培训情况，教学改革情况；
3.教务科及教研督导科对各教研室自查情况进行抽查。
第八条总结阶段。
1.各教研室、实验室整理教学文件，做好工作总结。
2.各教研室根据期末教学检查情况写出总结报告，
3.下学期开学初，各教研室将总结报告交教研督导科，由教研督导科综合写出全校的期末教学检查工作总结。
4.在下学期第一次教学工作例会上进行通报，通报结果由教研督导科存档。
第七章平时教学工作抽查
第九条平时教学工作抽查在每学期中分散进行。
第十条此项工作主要由教务科、教研督导科实施。
必要时，教务科、教研督导科
还可以组织专家小组，参与专项抽查。
第十一条抽查内容依据两个方面确定：
1.根据教研督导科每学期初拟定的教学检查工作计划；
2.根据反映的情况，经过分析，选出若干重点，临时增加的内容。
第十二条教研督导科的工作方式：
1.排出每学期的工作日程。
2.平时深入课堂、深入学生中，按照计划检查以下内容：
教学秩序与教学态度；
教学方法与教学效果；
教书育人情况。
第十三条平时教学工作检查数据的利用。
1.通过教学工作例会向教研室通报。
2.对于专项检查的结果，教研督导科或专家小组应实事求是地写出专项报告，供有关领导进行决策。
3.作为考核和评估依据。
4.作为教学档案存档。
第八章附则
第十四条本办法由学校教学指导委员会负责解释。