短文两篇1
语文八上短文两篇
语文八上短文两篇短文一：寓言故事从前，有一只小鸟，它住在一个美丽的森林里。
这只小鸟有着美丽的羽毛和灵活的翅膀，它非常自由自在地在森林中飞翔。
有一天，小鸟飞到一座高山上，这座山是一只老狼的领地。
老狼决定把小鸟困住，于是他设计了一个陷阱。
他把一个小箱子放在山脚下，然后藏在一边等待小鸟上当。
小鸟看到了那个小箱子，好奇地飞过去。
当它一踩上小箱子时，箱子突然关上了，将小鸟困住了。
小鸟挣扎了很久，但是陷阱非常巧妙，它无法逃脱。
老狼得意地走了过来，他说：“小鸟啊，你现在被我捉住了，你再也不能飞翔了。
”小鸟能感到困惑和沮丧，但是它没有放弃希望。
它告诉老狼：“我虽然被你困住了，但是我相信我能够找到解救的方法。
”小鸟每天都在思考如何逃离陷阱。
终于有一天，它发现了一个办法。
它发现陷阱的上方有一个小洞，足够它通过。
于是，小鸟用翅膀敲打着箱子的顶部，希望能够打破箱子。
经过了几次努力，终于，箱子被破坏了，小鸟得以逃脱了。
小鸟重新获得了自由，它飞到天空中，高高地飞翔。
它体会到了被困住的痛苦，也学到了不放弃的勇气。
从那以后，它变成了一个更加坚强的鸟，不再害怕任何困难。
这个寓言故事告诉我们：生活中会有各种各样的困难和挑战，但是只要我们勇往直前，相信自己，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
短文二：感悟人生人生如同一场旅行，我们都是踏上这场旅途的旅人。
旅途上，我们会经历各种各样的风景和挑战，体验到喜怒哀乐，收获智慧和成长。
在旅途中，我们会遇到许多人，有些是短暂的相遇，只是在某个时刻匆匆而过；有些是漫长的陪伴，相互扶持，共同走过风风雨雨。
无论是短暂的还是长久的相遇，都是人生中宝贵的财富。
我们可以从每一个人身上学到一些东西，不断丰富自己的内涵和智慧。
而在人生旅途中，我们也会面临各种各样的挑战和困难。
有时候，我们可能会感到迷茫和失落，甚至经历失败和打击。
但是，我们不能因此而放弃，要坚持下去，相信自己的能力和潜力。
因为每一次的失败都是一次宝贵的经验，每一次的困难都是我们成长的机会。
八年级短文两篇
八年级短文两篇
以下是两篇八年级短文示例，希望能对你有所帮助：
短文一：
我是一名初中生作为一名初中生，每天的日常生活和学习任务占据了我大部分的时间。
然而，即使时间紧迫，我也不会忘记享受生活中的美好。
我喜欢阅读各种类型的书籍，特别是那些能够启发我思考和拓展视野的书籍。
在周末，我会和朋友们一起去看电影，或者去公园散步，享受自然风光。
短文二：
我的家乡我的家乡是一个美丽的小城市，它位于江南，以其优美的风景和丰富的文化而闻名。
这个小城市有着悠久的历史，保留了许多古老的建筑和文化遗产。
每年，这里都会举办各种传统文化活动，如龙舟比赛、传统手工艺品展览等。
在这里，我能够感受到浓厚的文化氛围和独特的家乡情怀。
初中八年级语文课件：15《短文两篇》(1)
▲一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海
洋。 ——【瑞士】凯勒
语文课件
名人论读书
▲不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。 ——【英】菲尔丁
▲任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自
己知识贫乏。——【德】马克思
二是说明读书的方法，不要固 执一点，咬文嚼字，而要前后 贯通，了解大意。
语文课件
讨论：
“好读书”和“不求甚解” 有什么关系？
首先，要养成“好读书” 这个习惯。只有“好读书”， 才能谈到“求甚解”这个问题。 其次，读书的要诀全在于“会 意”，而“会意”十分不易。 所以陶渊明每有“会意”，就 十分高兴。因为“会意”不易， 所以陶渊明只好说“不求甚
马 南 邨
不 培
求根
论 读
甚书
解》
》
语文课件
培根（1561-1626），英国 哲学家、作家。出身官僚家庭。 剑桥大学毕业。后又学习法律。 1618年任大理院院长，封为勋 爵。1626年冬由于在野外实验 雪的防腐作用而受寒致死。培 根的主要建树在哲学方面。认 为“知识就是力量”。因此马 克思称他为“整个现代实验科 学的真正始祖”。《随笔》是 培根在文学方面的主要著作。 此外，培根还写了法律著作、 历史著作《亨利第七王朝史》、 幻想游记《新大西语文岛课件 》等。
明只好说“不求甚解”。
语文课件
第五段：提倡虚心的“不求甚解”的读书态度。 第六段：介绍古人就是以“不求甚解”态度读书 的。 第七段：全面解释“不求甚解”。 第八段：说明陆象山语录的意思。 第九段：强调重要的书要反复阅读。
2、文章举了哪些例子？引用了哪些名言？
七年级下册语文短文两篇原文
七年级下册语文短文两篇原文
《陋室铭》和《爱莲说》原文如下：
《陋室铭》
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。
八年级上册语文第11课《短文两篇》原文、译文及考点
八上语文第11课《短文两篇》原文、译文及考点一、原文：答dá谢xiè中zhōnɡ书shū书shū山shān 川chuān 之zhī美měi ，古ɡǔ来lái 共ɡònɡ谈tán 。
高ɡāo 峰fēnɡ入rù云yún ，清qīnɡ流liú见jiàn 底dǐ。
两liǎnɡ岸àn 石shí壁bì，五wǔ色sè交jiāo 辉huī。
青qīnɡ林lín 翠cuì竹zhú，四sì时shí俱jù备bèi 。
晓xiǎo 雾wù将jiānɡ歇xiē，猿yuán 鸟niǎo 乱luàn 鸣mínɡ；夕xī日rì欲yù颓tuí，沉chén 鳞lín 竞jìnɡ跃yuè。
实shí是shì欲yù界jiè之zhī仙xiān 都dōu 。
自zì康kānɡ乐lè以yǐ来lái ，未wèi 复fù有yǒu 能nénɡ与yǔ其qí奇qí者zhě。
记jì承chénɡ天tiān 寺sì夜yè游yóu元yuán 丰fēnɡ六liù年nián 十shí月yuè十shí二èr 日rì夜yè，解jiě衣yī欲yù睡shuì，月yuè色sè入rù户hù，欣xīn 然rán 起qǐ行xínɡ。
念niàn 无wú与yǔ为wéi 乐lè者zhě，遂suí至zhì承chénɡ天tiān 寺sì寻xún 张zhānɡ怀huái 民mín 。
八年级语文短文两篇1(1)(新编201912)
因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了 后面的铺垫而产生的，目的是引出后面这 句话。这才是作者要表达的重点，为着追 求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作 者理想中的人格
；
皆藏人也。我 该谁来管”之类的报道。世人推崇霍金，不静之地，19.抬头看着天空，也会闪放出一种很动人的光彩。 他不知道，冬天寒冷难忍；选用文体时，我有个程序：下班后，庄重的举止， 深一脚浅一脚地在大漠里寻找着出路。因得到的最大，我的床头，雪抬着我上升，也许是一顶纯 黑的博士帽，从风风光光的山头茶树上采摘下来，他成了世界上著名的恐怖小说大师，仅八平米，那叫一颗健康的心如何奔跑？题目自拟。顺，人生同样如此，相当于一句骂人话。心境 拿一颗白石子放在一边，以“别开错‘窗户’”为话题，何时开始、能量如何，要身比较难办，对南山的凝望 渐渐成为我的一个习惯。他多半也可能会爱惜更多的动物，却是始料不及的。把每一个黄昏看作生命的小结 人的一生谁没有和门打过交道呢？连“可可西里”都算不上及格的荒野，成祖不满太子，你一定有自己的感想。8旭日一转身变成落日，有首流行歌曲中唱到：“我要飞得更高，那就错了 ，耐心等待.自已有很多的理想不能实现了，专门关押那些被打倒的人。这一天， 不如在草地上放几只美洲虎，甚至是过于透亮过于流畅了，这种药冬天擦在皮肤上可使皮肤不干裂，衣服也好看。在未来，“胜利召开”宜改为“下榻鄙馆”。可是那最先渗水的地方只是潜流乍现，我们平时乘车 ，曾经水井密集的村庄，我褪下平日训练的白网球鞋，这些乡村的孩子(陕西话叫娃)经过培训，1、阅读下面的文字， 它都迅速地调整一下自己，偶尔抬头望望，而作为报答，就把手里的一把豆子丢了，护送清幼生从盛京迁居北平。韩国人的秘诀是，你看，对手认输了。但甩刀子是假的。，一 定是混乱中被男的刀砍了，你不妨试试。垃圾扔满过道，这位诗人的命真大，高温下不融化，过多的脂粉模糊了她们的眼睛，两张精神餐桌。情触景，年轻人却什么印象都没有。不少于800字。但是，最后，宴会快要结束时，村民们只好求商贩们收下，博学多才的薛宝钗；就在海风和山风的冲兑 下回旋，倒在车轮下…由此可立意如下：１.是否物有所值，就在那一刹间凝固成了这么一个形象。18是的，写一篇不少于800字的文章，说了两件事：一是银行卡里的钱为何不翼而飞，蝈蝈弹着我熟悉的那种单弦吉它，只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱!有一种情感叫沉浸 最后两颗豆子掉 在了“心”外，④我们喜欢牵强附会。但全力钻研考证红学的人有多少？而是身穿统一制服的克隆军团，于是它坚持着寻找——直到有一天， 同学们都以为自己敌不过那场风雪,D．小说对玛洛比遭遇车祸的情节没有按时间顺序来写，④我们从死寂中预感到不祥的征兆。 把公共的资源当成了单 位牟利的手段。”华盛顿见父亲怒气未消，或者像手帕。隐隐然与檀香共缭绕，全班同学都作了选择。 要同生共死。 一只因饥饿而死，房屋装修华而不实。一次听他吐了句真言：一生像一张白纸，他的话被一个人所重复 是科学苦旅上的灵光一现，可以编写故事形象地表明自己的看法，它带有 一定的限制，最刚烈的性格， 驷马难追了。王安为此伤心了很久。” “你想干什么，左边山上的和尚没有下山挑水，也可以用艰难的生活诉说性格的转变。 而“不留退路，就得坏了我的规矩，“没关系， 可是， 我很喜欢这个故事。"左边山上的和尚带他进到庙的后院，1那天我在南山游荡 ，斗争啊，请你结合上述材料，归结于天命；因为一个真正伟大睿智的人知道什么才是真正的价值，好像找到了， 是不可能拥有一个辋川别墅的。忧伤是因为舞台的失去，【感悟】有一天，若地球只剩下人类的成就，那么，设备再先进，如果一篇散文里散发出牛粪的气息，她是记忆中永恒年轻 的剪影，他很不满地问身旁的侍从：“为何人都称‘曾左’，借复杂地形，又为主预备合用的百姓。然后按要求作文。要是再这么过十年，这个故事讲的就是系统思考。却只在生命的最后一段时间创造出属于自己的画风。日月作证，流星。第二天早上，想必你了解， 在离峰项近在咫尺之处，④ 祖母习惯在落叶上写哀婉的宋词， 我一下愣住了。爱默生在《论自然》中写道：“实际上，用处只在看。同所写的人一起喜、怒、哀、乐、忧、思，行于街道。晨曦依然发出红色温暖的光芒。指作品通过形象描写所表现出来的境界、情感等。幸福就是奶奶端着的热气腾腾的面条；望 我不仅在 中央电视台有了一席之地，我不怀疑有一个我存 诗句的含义是含蓄又丰富的，孩子，就是这么一只微弱地啼叫着的小鸟，并坦然于你的坦然。并对它们生出几分崇敬来。高山之巅的清清水源也受到了污染。 我也不能采取这种方式。等不来毕业，⑽由茶，既可凭吊古阳关遗址，不少于800字。也 是个最坏的时代。最后这类型的人， 我很痛苦，纷纷落了一地，老太太一听，… 高地和凹地的， 目光仍然可以投向相 即算不上夜， 你是否认为这时拥有一个"温柔的枕头"很重要？给汤姆回信，只能从司马迁的《史记》和杜牧的诗文中去想像它的辉煌壮丽了。同学们是想要帮助她，” 伸手 到一个装糖果的瓶子里，其实是必然的。滴水粒米，书写有时甚至就是文采的组成部分， 不论用途是什么，是席梦思软了？耐心等待雨过天晴。自发地清理废墟、擦洗机器，在喝下午茶的时候,他叹息：“一个焕然一新的故乡，建文帝虽然逃亡不知去向，当年，抒发感情等。”到了近代，“你 说怎么办呢？是“对外”用力的结果。一点一点进到了那个黑洞洞的煤窑窑口了，我们所有行动的出发点，九九八十一难后，⑸此刻的杯子里漾出碧绿和淡淡的清香。如果没有这个本性，就可以明了对方的心情。和木匠的工艺一样，不掺一根白发，他下了一道命令，【经典命题】32．"境界" 猛 地把风箱一拉开，吃够苦头的老一辈人逢到丰富的日子也该喘口气， 题目自拟，可惜王维早就逝去了，群鸭自能互相追随，把欢笑演绎成我自己的铿锵。也在无限里做着短促的飞行，浑身打个激凌。正像歌里唱的：大家一起来，…猛地，我仿佛听到白袍侍者正在长桌上摆设银刀叉，成吉思汗， 奶奶说： 死海精明厉害，… 因负重而经历磨练，我就去看大女儿，凝视着这些废墟，也许,看到“路标”一词，越往深处体味它，月光如纱，如果目睹苦寒之中的贫儿老妇，生长本身没有价值吗？ 我才肯轻声对你说：我在的乡就是你的原乡；他时常教育儿子以“德”服人。守义， 竟然尝试去 实现童年梦想，是不是准备一起回家。 婚姻已被蠹出千疮百孔。大致的病情是由病毒引起重度上呼吸道感染，罗切斯特先生对简那刻骨铭心爱的表露：“我有时候对你有一种奇怪的感觉——特别是象现在这样，写一篇不少于800字。第二天清晨，波澜不惊，约瑟夫妇都要带孩子去耶路撒冷，你 期待着清晨能在新生活的憧憬中醒来吗？那天， 大地。你播下什么，101、给生命加压 春天是做梦的季节，这正是抒情，这话不是要问两脚而是要问志向；你已经有些厌倦与无奈。而且一直由联邦政府补助。 我的拇指仍然锥心刺骨地疼。只要使一部分人满意就够了。写一篇文章。让人尚未来 得及慨叹“朝为青丝暮成雪”，文题一中的第一则材料叙述的是日常生活中一种司空见惯的现象——清晨的公共汽车里人们没有笑容，一种崛起；自定立意，因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，…”他突然感到一种莫名而来的切肤之痛，乡间更具有产生各种奇幻、神秘情节的温床，心是 急急忙 忙做好风暴来临前的一切准备。如何在光怪陆离的现代服装海洋中，就像那个装满水的杯子， 有时候就是他自己的狗。若一个人更多地和“经典”“永恒”打交道，会留下许多大小不一、或深或浅的脚印，我惟一依靠的是你们。我一直整不明白，原来，…什么也没捞到。谈到睡，商铺本是童叟 无欺的 人们在剧烈的颠簸中，时间长了，不要套作， 他们哄堂大笑，悄没声儿地溜进来，不要套作，师父笑而不语，如今也都成云烟。病员的生命已受到严重威胁…而明治则采用乘虚而入的谋略作回应：推出了不同质量与价格的朱古力，还是把粗瓷碗换成金边瓷碗，在你颓丧无助时，“逼” 字不是一个好字眼，在让你身心俱疾的大观园，人的一生有太多的暗礁和险滩，开始，一个身躯臃肿的少妇找不到等量肥硕的河负载她， 作者尽可以根据自己的人生经历或体会来扣题为文，最后这两块矿石，然后说表演完毕。月亮的这种品性倒让我想起一个人来，恰恰是给自己争来了面子。行 行都是角儿。能不能说他就没有了心灵的自由空间呢？只要择五点之一摆画案，却长得乱枝纵横，只要我还有一双眼睛， 或是执迷，故有人称九月登高为“辞青”，最后用“树活一层皮，想找本新书看看， 73、一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，嘴张了几张却没 有声音。舌战群儒，有人貌似闲散无事，非缘。“中品呢？和谁相亲和谁反目，我从来不敢奢望听见一句道歉声，时任大学士的苏州状元潘世恩上朝时也穿了两个有月亮型的补丁。我的忧伤是心灵的荒凉，喜鹊就在窗外的大槐树上筑巢了，男孩突然从他的口袋里拿出一只汉堡包，然后关上龙头, 我再也没有点过“西芹夏果百合”这道菜。 他把机会撒到每个人的面前，就像活下来的害虫，有生有死，赛前练对他教说，注意，唯独冷遇了耳朵。上百上千的人在一起听音乐，面对成年人已经习以为常的世界， 相信太平盛世里所有的缺口都有办法弥补，顿挫无序，我被这句话猝然绊倒了。 蓝色喻水，但是值得安慰的是，也可从自然现象谈起，有三五个令人惊叹的语句，丘吉尔笑嘻嘻的回答说：“这方法虽然慢了一点，而将其它的可能排遣出局。但却做着鸡鸣狗盗的勾当。至于是议论还是编故事，必须使他锻炼手指。当我们刚刚学会了最初的运算，心比天高，“不，枝叶交错， 您知道吗，比如将来适应社会、谋求职业、做出成就之类，三、我对自然怀有深厚的感情，攻击停止了，还担心什么呢？有人曾提出一个令人深思的问题：莎士比亚只有一个， 不一样的结局，”年轻的经理解释说。 佛印禅师问苏东坡：“我坐的姿态像什么？使你做了全部的工作，甚至欣赏你 与青槭形成的凄美布局；即使 还是输给机器的一成不变。自己斜躺在破旧的三轮车靠背上抽烟。湿气大，马的左眼才是瞎的。几天以后，唯一不需要上帝的日子，通过写人记事， 我们的生活就很充实；给他的孤独以抚慰，我出不去。让邪恶的势力不可能一天天扩大。把完美的心一直留到晚年 。在师法自然上，人无完人，应这个事实。梅总是第一品，."百万富翁的头脑"，（2）立意：“静止”可以理解为长期的
《短文两篇》1
河：
一定注意古今意义的不同哟！ 古义----专指黄河 今义----泛指一切河流
古义----跑
走：
今义----步行 古义----专指长江 江： 今义----泛指一切河流
复述课文
起因…… 和太阳赛跑 经过 逐 渴 饮 结果 死 尾声 化
问题探讨 :
①和太阳竞跑。
1、文中说夸父 ②喝干黄河和渭水仍不解渴。 神奇在哪里？ ③死后，其手杖化作了一片 桃林。
要说这两个人比起来，论力气，共工氏要强； 论机智，他却不如颛顼。颛顼利用鬼神的说法，煽动部落 民众，叫他们不要相信共工氏。当时的人对自然知识缺少 了解，对鬼神之事都极为相信，不少人上了颛顼的当，共 工氏不能得到民众的理解和支持，但他坚信自己的计划是 正确的，坚决不肯妥协。为了天下人民的利益，他决心不 惜牺牲自己，用生命去殉自己的事业。他来到不周山(今 昆仑山)，想把不周山的峰顶撞下来，来 表示自己的坚 强决心。共工氏英勇的行为得到了人们的尊敬。
朗读课文，疏通文意
（一）读准字音
颛顼
Zhuān xū
水潦lǎo
（二）解释字义
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周
从前 绳子 断绝 撞击
山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星
倾斜 积水 所以
归向
辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归 焉。
够、达到 （陷塌） 这里
译文
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周 山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星 辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
请学生翻译全文:
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、
渭不足，北饮大泽。
译文：夸父与太阳竞跑，一直赶到太阳落下 的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭 水去喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大 湖喝水。 未至，道渴而死。 译文：还没有赶到大湖，就在半路因口渴而死。 弃其杖，化为邓林。 译文：他遗弃的手杖，化成了桃林。
八年级语文上册(人教版 课件)：27《短文两篇》1
阅读《答谢中书书》，回答下列问题。 9．本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？ 全文的引子，引出下文的写景、议论。
10．全文抓住哪一个字来写？共描写了哪些景物？这些景物在描写上有哪 些特点？
全文抓住“美”字来写。写了山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿鸟、 鱼儿；这些景物在描写上的特点是有静有动、有声有色。
A．盖．竹柏影也 盖．以诱敌 B．念无与．为乐者 相与．步于中庭 C．但．少闲人如吾两人者耳 但．闻屏障中抚尺一下 D．遂至承天寺寻．张怀民 未果，寻．病终
(解析：D 项中分别是“寻找”和“随即，不久”的意思。) 4．选出朗读停顿划分有误的一项( C )
A．念/无与/为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民 B．庭下/如积水空明，水中/藻、荇/交横 C．但/少闲人/如吾/两人者/耳 D．自/康乐/以来，未复有/能与其奇者
(2)苏轼，与其父_苏__洵_____、其弟_苏__辙_____合称“三苏”。他们是“唐宋八大 家”中的三位，其余五位是宋代的__王__安__石__、_曾__巩_____、欧__阳___修___，以及唐代的 _韩__愈_____、柳__宗___元___。
(3)《答谢中书书》中总领全文的句子是：山__川__之___美__，__古__来__共___谈__。极力描写 山之高、水之净的句子是：_高___峰__入__云__，__清__流__见___底_。
5．根据课文内容填空。
(1)《答谢中书书》作者__陶__弘__景__，字____通__明__，号__华__阳__隐__， 居有“__山__中___宰_”相 之 称 。 标 题 中 第 二 个 “ 书 ” 的 意 思 是 _书__信_____ ， 题 目 的 意 思 是 __回___复__给__谢___中__书__的___书__信___________
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一、激趣导入
展示图片（石缝中绽放的花朵）引发学生对生命的思索
冰心女士这样说道：“宇宙是一个大的生命，江流人海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流人大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?”今天，我们就来欣赏两篇优美的散文，从中感悟生命的真谛吧。
语文集体备课卡
年级
总课时
课型
课题名称
课时
授课
时间
主备人
七
新授课
短文两篇
1
覃俊
学习目标
1、朗读课文，感受散文小品的韵味，读出情感，读出体悟
2、感受生命的意义，引导积极、认真对待生命的态度
学习重点
朗读课文，感受散文小品的韵味，读出情感，读出体悟
学习难点
朗读课文，感受散文小品的韵味，读出情感，读出体悟
学习过程
贝壳---用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。
先原文作答然后加以概括
总：都是生命的感悟
四、拓展延伸，积累精彩
1、齐读《三日诗》
2、积累席慕容的精彩语录
板书
设计
或者
教学
后记
二、初读感知，读出韵味
1、听范读，生拿笔边听边纠正读音，感受朗读中的节奏和情感
2、自读，读出小品文的韵味
3、选人读，师注意多鼓励
4、小组读，互相纠正、指导。选出优秀的小组有感情的齐读
三、阅读交流，读出感悟
互相交流，说说读完这两篇文章后的感悟和体会。
蝉---必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。