新课标下高中化学选修学科的教学浅谈

型的实例的分析使 学生识化 学与技术、社会的关系，使学生
们 重 视化 学 。
选修 ３《 物 质 结 构 与 性质 》模 块 新 概 念 、 新名 词 多 ， 内容
比较抽象、理论性较 强，有很 多知识是 大学教材的内容，面对 中学生和有限的学时，是无法讲清讲透 的，若只是把艰深的理 论知识堆积起来，不仅会使 学生望而生畏 、 逐渐失去学习兴趣 ， 按选修课开设指导意见和高考方案，选化 学的学生要学 习 也会导致学生 的理解困难 ，无法落 实标准中的课程 目 标，因此 ６ 个选修模块 ，而选修模块 内容 的总和远远 多于过去任何 一套 本模块 内 容教学难度 的把握是 最值得研 究的 。准确理解课程标 教材，因此如何把握好教学的难度成为不加重学生的负担的关 课程 目标把握好教学难度的关键 ，我们 的做法 “ 按课标要 求， 键 。所以在选修教材 的选择上 ，很 多老师和学校仍 然根据上一 不越 雷 池半 步 ” 、“ 只 用 减 法 ， 不用 加 法 ” 。 年度 高考考纲的指挥棒来选择 。与 高考考点有关的选修课成 了 选修 ４《 化 学反应原理》 、选修 ５《 有机化学基础 》模块 的 首选教材 ，与高考考点无关的选修课程成 了 “ 没人要的孩子” ， 内容与过去相关知识相比变化 不大，在教学过程 中容 易套回原 被我们束之 高阁这样做是 不对 的，下面我就如何上好选修课谈 来的老路 ，但 由于新课程的理念不 同，教学的难度把握也应有 谈 我 的 几点 想 法 。 所不同。有机化学是化学学科 的一个重要分支，它对国民经济 首先 ，我们要加 大对教 师的新课程培训力度 ，让所有在 一 的发展和人民生活水平的提 高有着重要 的作用。同时 ，随着对 线的化 学老师能够得到有 效的培训。让他们充分认识新课程特 高考 中综合能力考试的强调 ， 有机化学和有机化合物 以与生物、 点，转 变传 统观念 ，改变旧的教学模 式，真正明白选修课 的性 物理之 间的 “ 跨 学科信息迁移 ”的形式高频率出现。但 是，有 质 与特 点 。 机化合物种类繁多、结构复杂和冗长性质多变给我们的学习带 其次 ，教 育主管部 门，比如 ，学校应真正按选修课的要求 来很 大的困难 。怎样才能更好 的学好有机化 学，我提 出几点有 进行 管理与规 范。 目前，很 多学校 大多按 “ 学校选定的课程， 效方法 ： 教 师班级授课 ，学生班 内听课 ”的模 式进行选修课 的教学。在 （ １ ）尽快熟悉有机物有 关概念 ： 如烃、烷烃、烯烃 、炔烃、 名 目众 多的选修课程 中，我们首先应对 学生需求进行调查，然 醇 、 酚 、醛 、羧 酸 、酯 等 。 后让 学生选择课程之后，教师分工合作 ，分模 块进行必要 的知 （ ２ ）抓住 官能团的结特点 ，理解有机物的性质 （ 特别是掌 识培训 ，然后编排班级 ， 让 学生跑班上课 ， 再根据 学生的出勤、 握代 表 物 的 性质 ） 。 作 业、考试情况给学生一个评定，记 录其 学分。作为学生学习 （ ３ ）加 强知 识 对 比 ， 帮助 记 忆 消化 。 形成性评价 的要素 。我相信 ， 这样 的选修课 能解放 师生 的手脚 ， （ ４ ）清理知识联 系、归纳总结规律 ，形成知识网络 。 充分发挥 师生个性特 长和充分调动教与 学的积极性与主动性。 （ ５ ）注意逆向思维，培养学习能力、提 高解题能力。 那 么，选修课也 必定发挥 出它原本应该有 的价值和意义 。 （ ６ ）解题训练 ，提高应试能力，同时加 强知识对比，帮助 选修 １《 化 学与生活 》模块涉及的 内容较 多而杂，虽然本 记 忆 消化 。 模块以学生 的生活经验 为基础 ，课程 内容能够贴近学生、贴近 选修 ６《 实验化 学》老师在做演示实验和 学生在做 分组实 生活 ， 但有些 内容所含的化 学原理往往 是很复杂的， 要做 到 “ 能 验时，重在通 过实验验证化学原理或掌握化 学性质 或物质的制 应用所学化 学知识对 生活 中的有关化 学问题做 出正确的判断和 法操作 。在讲授 的过程 中可 以让 学生做 简明图解、补充笔记 ， 解释 ”是很 困难的，所以我们可以给 学生讲讲我们身边的化学 把老 师所做 的演示 实验 的现象及讲解记下来 ，书上有 实验插图 知 识 ， 例如 ①馒 头 时放 些 苏打 ，馒 头蒸得 又 大又 白又好 吃 。② 的可 以直接在上面补充。同时在课 下让学生做好改错笔记。笔 供氧器就是 利用过氧化钠与二氧化碳反应来制氧 ，挽救 了许 多 记的形式有 ：①提纲式，以文字表述为主，适用于概括教材的 人的生命 ，我就是其中一个。③． ｚ ， ． ４ ｆ ｌ 还应用科 学的方法制造生 主要 内容 或 归纳 、 整 理公 式、 定理 和 概念 要 点 ； ② 纲要 式 ， 以 理盐水，减轻病人 的痛苦 。④人 类发 明了许 多新药品，攻克 了 化 学式、关系式或关系框 图来表述 ，适用于元素及其化合物的 不治之症 ，如青霉素等 。⑤化 学可谓给生活增添温暖。尼 龙， 性质 、制取及相互 问的 变化 、计 算知 识的概括等 ； ③ 图表式 ， 分子 中 含有酰铵键 的树脂 ， 自 然界 中没有 ，需要靠化学方法得 以文字、 表格 、 线图来表述， 适用于有 关概念、 化学基本原理 、 到： 涤纶，用 乙二醇、对苯二 甲酸二 甲酯等合成的纤维。还有 物质 的性质 、实验等进行 归类对 比。 类似的许 多衣料 ，丰 富了人们 的衣橱 。⑥洗涤剂是含磷 的化合 就我认为 ，选修课 的意义重大，选修课弥补 了学生必修课 物 ，广泛应用于人们 清洗器具、纺织 、造 纸、农药等部 门。用 的 不足 ， 如果 说 必修 课 是 一 座 高楼 ，那 选修 课 就是 高楼 的装饰 磺 铁矿燃烧制硫 酸，作为重要 的化工原料 。用 “ 王水”检验金 物 ，选修课让 学生的知识更加 广博 ，为我 的教师生活添加 了色
的重视 。而在现阶段 ， 新课标提倡教 师要提 升学生的综合素 养， 因此，在必修知 识外 ，还增加 了许多选修知识 。这些选修知识 对丰富学生 的积 累有着重 大意义。教师应该正确认 识选修课 的 意义，根据教学 内容 的需要 ，制定科学合理的选修课程教学方 案 ，促 进 学 生 的全 面发展 。
课 程教 育研 究
教育研究
新 课标 下 高中化 学选修学科 的教 学浅谈
吕芋瑶
（ 重庆市 梁平 中学 重庆 ４ ０ ５ ２ ０ ０ ）
【 摘要 】 新课标 下，高中化 学教 师应该 理性看待选修课程 的重要性 ，要本着促进 学生成长与发展的原则重视 选修课的教学。 教师要领会新课 标精 神，充分认识新课程特点 ，转变教学理念 ，革新教学方法。要对 各种选修 内容进行研究 ，理清选修 内容 与 必修 内容之 间的联 系，根据教 学需要来确定选修课 的教 学内容和教学方法，才能使选修课教 学取得既定效果。 【 关键词 】 新课标 高中化 学 选修课 【 中图分类号 】Ｇ ６ ３ ３ ． ８ 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】 ２ ０ ９ ５ — ３ ０ ８ ９（ ２ ０ １ ４）１ １ － ０ ０ ６ ４ — ０ １ 传 统教 学受应试思想的影 响，很多选修知识都未引起教 师