2019年关于英语培训机构教师的工作总结
年度培训工作总结报告5篇
年度培训工作总结报告5篇光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，2019 年即将过去，2020年即将来临。
新的一年意味着新点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。
下面就是小编给大家带来的年度培训工作总结报告5篇，希望大家喜欢!时间一晃而过，如白隙之间，xx年已接近尾声，回顾自己在刚升为副主管的这一年来的工作，在领导的悉心关怀和指导下，在同事的帮助和鼓励下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。
现就分管的培训工作，向上级领导汇报一、培训工作情况xx年我部与培训部协作共举办了新入职员工消防培训34期，共923人，每届培训合格率达90%以上，基本达到了目标要求;内部员工培训8次(其中包括全公司处置突发事件培训2次，员工消防知识3次，消防实战练习3次，参训人员达245人次。
二、培训工作分析1、xx年的培训工作比起xx年相比有了较大的进步，无论是在培训课程还是培训质量上都有了一定的增长幅度。
2、完整了培训计划：建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。
我部与出国留学培训部经过多次沟通，改变了原有的培训模式，将“为什么培训和培训什么”融入到整个公司培训工作中来，在总结了以往的培训经验基础上，优化了培训的重要性，重点加强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化管理。
3、不断改进培训方式，积极探索新的培训模式：xx年的培训工作，我们主要采取幻灯片、实践训练和理论与实践相结合的方式来提高培训工作，让新入职员工尽快掌握相关知识，在投入工作。
三、培训工作存在的问题与不足1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好与学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动性。
2、虽改变了培训制度但是培训形式缺乏创新，只是一味的采取“上面讲，下面听‘形式，呆板、枯燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。
英语培训学校年终总结_学校食堂年终总结范文
英语培训学校年终总结_学校食堂年终总结范文尊敬的各位老师、同学们：值此2019年年终时刻，我们回顾一年来所取得的成绩和经验教训，为了更好地总结工作，明确今后的目标和方向，学校食堂特进行年终总结，以求更好地服务于广大师生。
一、工作回顾2019年，学校食堂一直以“质量、卫生、服务”为中心，全体员工团结一心，努力工作，以确保为广大师生提供安全、营养、健康的饮食服务。
各项工作取得了骄人的成绩。
1. 食品安全保障工作今年，我们继续加强了食品安全保障工作，严格控制原材料采购，加强食品加工环节监管，确保每一道菜品均符合食品安全标准。
并定期对员工进行食品安全知识培训，增强他们的安全意识和责任心。
2. 卫生管理工作我们一直非常重视餐厅的卫生管理工作，每天都进行详细的清洁消毒，保持餐厅内外环境整洁，努力提高师生用餐的舒适度和安全性。
3. 服务意识提升我们注重员工的素质培训工作，不断提高员工的服务意识和服务水平，使他们能够更加主动、热情地为师生提供优质的用餐服务。
我们根据师生的需求不断调整菜品口味和品种，确保更多的师生可以享受到美味的饭菜。
4. 管理机制优化我们不断优化管理机制，提高了食堂的运营效率和管理水平，加强了成本控制，提高了盈利能力，为食堂的可持续发展打下坚实的基础。
2019年，食堂的工作取得了明显的成绩，得到了广大师生的好评和认可。
二、工作展望在即将迈入2020年之际，我们知道还有许多工作需要继续努力，食堂仍面临着许多挑战和压力。
但我们相信，只要我们团结一心，齐心协力，一定能够克服各种困难，取得更好的成绩，为广大师生提供更加优质的服务。
在新的一年中，我们将进一步加强食品安全保障工作，提高原材料的采购质量管控，严格把关食品加工流程，确保食品的卫生安全。
三、对外合作与交流为了提高食堂的管理水平和服务质量，我们将进一步加强与相关企业和机构的交流与合作，寻求更多的合作机会，吸收各方面的先进管理经验和理念，为食堂的发展注入新的活力。
2019年秋季学期初中英语培训心得体会.doc
2019年秋季学期初中英语培训心得体会2019年秋季学期初中英语培训心得体会10月28日-30日，我有幸在龙山中学参加了2019年秋季学期初中英语培训。
此次活动是由教体局组织，全市初中英语教师参加，执教的有专家名师，也有我们一线教师，都给我们带来了精彩的课堂展示，令人收获良多，感受颇深。
10月28日上午，北京朝阳区教研员周莹老师和龙山中学郭娟老师分别执教的八年级英语unit6《i’m going to study computer science 》section a1。
两位老师的都很重视学生的口语练习，引导学生进行大量的口语表达，并能对教材进行整合，图片选取新颖，拓展了资源。
下午，周莹老师作了一场精彩的报告《英语听说教学设计分享》。
让我认识到英语不仅要掌握基本的语言知识，发展学生听、说、读、写的技能，更要促进学生思维的发展。
29日，教育部华中师大基础教育课程研究中心张剑老师为我们带来《英语阅读学习与教学基本思路》的讲座。
30日上午，实验中学刘同伟老师执教九年级《unit6 section b reading》，桃都中学王晓阳老师执教八年级《unit 6 i’m going to study computer science section b reading》。
林平教授对这两节阅读课进行点评。
下午林教授详细介绍了《初中英语读写课教学理念策略及方法》。
林老师利用鲜活的课例，生动形象的讲解，指导教师如何上好读写课。
经过3天的培训，我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给我在教学上的帮助很大。
特别是对教学活动的设计，我有了更深刻、更透彻的领会，下面谈谈我的几点体会：1、目标要具体、明确、合理，体现出教学任务的分层要求，不搞一刀切。
活动的设计力图符合学生的认知规律，由易到难，层层深入，形成一定的梯度，逐步激发学生有目的性地去开展活动。
2、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。
兴趣让人们始终处于一种积极向上,永不满足的心理状态.，这种心理状态能够激活学生的求知欲望。
英语培训学校年终总结_学校食堂年终总结范文
英语培训学校年终总结_学校食堂年终总结范文尊敬的各位领导、老师以及同事们：大家好！时光如梭，光阴似箭，一年匆匆而过，转眼我们已经迎来了2019年的年终总结。
在这一年的学校工作中，我与同事们一起顽强拼搏，努力工作，在领导的支持和指导下，在学校同仁的协作和配合下，取得了许多成绩，也收获了许多成长和进步。
在此，我代表英语培训学校全体同事，对过去一年来的工作作出以下总结：一、工作回顾英语培训学校是一家致力于英语语言教学、英语培训和英语文化交流的学校，在过去的一年里，我们一直坚持以“快乐学习，永不言败”为办学宗旨，致力于为广大英语学习者提供更好的教育服务。
我们的团队在教育教学方面的经验和素质都非常优秀，拥有雄厚的学科理论基础和丰富的教学经验，在教学过程中注重开发学生的实际语言运用能力，注重培养学生的自学和合作精神，让学生在快乐、轻松的氛围中学习进步。
二、工作成绩在学校的工作中，我们通过大力推进教学改革，不断完善各种教学手段和教学方法，采用多元化的教学方式，促进了学生英语学习的全面发展。
同时，我们也经常组织学生参加各种英语比赛和文化活动，让学生在参与中感受学习之乐。
在各项评比中，学校获得了多项荣誉和奖项，充分证明了我们的教育教学质量得到了广大学生和家长的高度认可和赞扬。
三、存在的问题在工作中，我们还存在一些问题和不足之处，主要包括：1、对一些专业课程的教学研究还不够深入，需要加强教学方法的研究和调研，用科学的理论知识指导教学实践。
2、学校管理方面还有待加强和改善，有时出现过于官僚化和流程化的现象，需要更加注重人文关怀，增强人性化管理。
四、今后的工作计划在未来的工作中，我们要进一步发扬“团结、拼搏、求实、创新”的精神，继续坚持高质量教育，全面提升学校的教育教学水平和管理工作水平，做更好的工作。
1、加强师资队伍建设，在项目领导的指导下完善教师职业发展路径，定期进行教学培训，提高教学水平，更好地服务学生。
2、加强学校与社会、企业的联系和协作，组织学生开展实践课程，提高学生综合能力和实际应用水平。
英语补课教师工作总结报告
英语补课教师工作总结报告一、引言随着全球化的不断深入，英语已经成为国际交流和沟通的重要语言。
因此，英语教育的重要性也越来越受到重视。
作为一名英语补课教师，我担负着教授学生英语知识和提高他们英语水平的责任。
本报告将总结我过去一年的工作经验，包括教学方法、学生反馈以及自我反思等方面。
二、教学方法在教学过程中，我采用了多种方法来提高学生的英语水平。
首先，我注重培养学生的兴趣。
我通过丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演和英语歌曲等，激发学生的学习热情。
其次，我倡导学生主动参与，并注重培养学生的语言表达能力。
我鼓励学生多说、多写，并通过课堂演讲和写作任务等方式提高他们的口语和写作能力。
最后，我注重培养学生的听力和阅读能力。
我通过大量的听力练习和阅读材料来提高学生的听力理解和阅读理解能力。
三、学生反馈在过去的一年中，我的学生们对我的教学普遍持有积极的评价。
许多学生表示我的教学方法生动有趣，能够激发他们的学习兴趣。
他们认为我的课堂氛围轻松活跃，学习英语成为一种享受而不是负担。
此外，学生们也反馈到他们的英语水平有了明显提高。
他们在英语听力、口语、阅读和写作等方面有了显著进步，并能够更加自信地运用英语进行交流。
四、自我反思尽管我取得了一定的成绩，但我也意识到自己还有很多需要改进的地方。
首先，我需要提高自己的教学技巧和方法。
虽然我的课堂活动丰富多样，但在一些具体的教学技巧上仍然有待加强。
例如，我可以更好地利用多媒体设备来展示课件和教学视频，以提高学生的视听效果和吸引力。
其次，我需要更加关注学生的个性差异。
每个学生的学习风格和能力都不同，我应该根据学生的实际情况和需要，采用相应的教学策略和方法，个性化地辅导每个学生。
最后，我需要加强对教材和学科的研究。
只有深入了解课程内容，才能更好地解答学生的问题和提供更有效的教学指导。
五、结语通过过去一年的教学实践，我深刻理解到英语教育的重要性。
作为一名英语补课教师，我应该不断提升自己的教学水平，以更好地帮助学生提高英语水平。
近五年教培训情况总结
近五年教培训情况总结
概述
该文档总结了过去五年的教育培训情况。
根据我的法律背景和专业知识，我将采用简单的策略，避免法律复杂性，并保证所有决策独立完成。
2016年
- 学员人数：1000人
- 开设课程：数学、英语、科学
- 教师培训：为教师提供相关培训课程，以提高他们的教学质量
- 学员评价：积极反馈，对教学内容和师资力量表示满意
2017年
- 学员人数：1200人
- 开设课程：数学、英语、科学、艺术
- 教师培训：引入创学方法，提供教育技术培训课程
- 学员评价：学员数量增加，反馈积极，对培训内容和教师表现满意
2018年
- 学员人数：1500人
- 开设课程：数学、英语、科学、艺术、编程
- 教师培训：专注于提高教师的课堂管理和沟通能力
- 学员评价：学员数量继续增加，反馈积极，对教学质量和教师表现满意
2019年
- 学员人数：1800人
- 开设课程：数学、英语、科学、艺术、编程、体育
- 教师培训：继续提供专业发展课程，支持教师的终身研究
- 学员评价：学员数量稳定增长，反馈积极，对教学内容和师资力量表示满意
2020年
- 学员人数：2000人
- 开设课程：数学、英语、科学、艺术、编程、体育、音乐
- 教师培训：加强教师的创新能力和跨学科教学方法
- 学员评价：学员数量继续增加，反馈积极，对培训内容和教
师表现满意
以上是近五年教培训情况的总结。
通过持续提供高质量的课程
和专业培训，我们取得了良好的成果，并得到学员的肯定和认可。
我们将继续致力于提供优质的教育培训，以满足学员和家长的需求。
教师培训工作总结【精品】
教师专业成长永远在路上---朝阳一高师训工作总结尊敬的各位领导、诸位同仁：大家上午好！首先欢迎诸位领导莅临一高中检查教师培训工作。
2018年，一高中严格按照《朝阳市教育局2018年教师教育与科研工作计划要点》、《朝阳市教育局关于推进中小学教师校本研修与全员培训的实施方案》以及《“十三五”中小学教师专业发展规划》要求，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，在市教育局的正确指导下，学校投资21万,在一高中全体同仁的共同努力下，顺利完成了2018年师训工作，现特向各位领导汇报，不足之处恳请诸位领导批评指正。
一、他山之石可攻玉，专家引领促成长（请进来讲）师训工作着力于教师专业成长，大胆革新培训模式，学校出资聘请专家莅临我校培训授课。
通过近距离的与大师接触，以及聆听专家对教育政策理论的权威解读，大家豁然开朗，工作的目标更加明确清晰。
我校先后聘请了清华大学王教授，北大云峰博士，人大语文专家申教授，国科大马教授来我校做专题讲座，又邀请学院德育部丛主任、刘主任做班主任培训，市语、数、英等13科教研员更是多次亲临我校指导工作。
杜甫诗云：“随风潜入夜，润物细无声”，名家的榜样效应，教育大家的亲临指导是促进教师成长的最有效途径。
二、登高临海活水来，域外培训眼界开（走出去学）师训工作推出了“三研一实”工作模式，即通过研学考察学知识、拓视野，反思内化生成策略进行岗位研修，把研学研修收获和反思拿到一高大讲堂上研讨，分享成果、交流经验，生成发展策略，应用到实践中去。
张校长多次亲赴北京、浙江学习，主管教学的景刚校长赴沈阳、大连学习，时劼主任赴北京外国语大学参加国际化人才培训，刘建华主任率领骨干教师参加新课改培训，高三备课组长赴衡水学习等等，各类域外培训60余次，参与教师近百人。
应该说，域外发达城市发达省份的教育对我们的触动很大，收获也最多。
无论是研学考察，还是学习培训，都为领导以及教师们在办学理念提升、核心素养落地、课程改革推动、校园文化培育、德育实施策略以及国学思想传播等领域打开了天窗，引来了活水，丰富了知识，习得了本领。
教育培训机构工作总结5篇
教育培训机构工作总结5篇教育培训机构工作总结1一、加强和完善了学校的规范化管理，健全各项管理制度。
1、着重加强了学校的管理工作，建立健全了一系列规章制度：从教职员工守则，到各岗位责任制;从聘请教师规则，到档案管理制度、财务管理制度，安全保卫制度等等，同时具体落实到每个教师或管理人员身上，使学校的管理工作有条不紊，井然有序。
2、完善教务工作，勤勤恳恳做好每项工作，每一期培训班开班后，教务人员都积极深入现场服务。
从学员的实际情况入手，做好各项工作，使学校的工作运转到位。
3、保障教职工的合法权益，根据法律法规的规定为教职工申请各种福利待遇，让教职工有法定的休息时间，调动教职工的工作积极性，关心教职工的思想、工作和生活。
二、提高教育质量，加强特色培训1、我们在办学初始，就认识到学校要在社会上树立良好信誉，必须要在办学中注重自己的特色，因此，我们着重培训会计电算化和计算机应用人才，从而取得了较好的成绩，得到了社会的认可和赞许。
2、聘请正规大中专学校中有较高层次，思想好，作风正派，事业心强，具有丰富教学经验的教师任专职或兼职老师，使学校的教学质量始终保持在较高的水平上。
3、加强学员的辅导工作，学校在机房内配备专职的辅导教师，从学员到校上课开始，辅导教师就同任老师一起对学员情况进行核实，辅导时热心、耐心，做到有问必答、不厌其烦，促进学员的理论与实践相结合，不断提高学员的实际操作能力，学员的考试合格率保持在92%以上。
三、积极响应社会号召，为社会公益事业做贡献1、市政府为了提高市民的电脑网络水平，开展了“百万家庭普网教育”的工作，并将此项工程列为_年八大实事工程之一，普网培训对于市民是免费的，学校所能得到的补助也是微乎其微的，但是我们认识到学校在注重经济效益的同时应该同时要重视社会效益，毅然承担了此项培训工作，一年来总共培训了学员3000多个，属于全市培训学员最多的学校之一。
2、开展下岗、失业工人的计算机应用能力培训工作，市里有关部门为了提高下岗、失业工人的就业能力，提出了就业前先培训的策略。
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关于英语培训机构教师的工作总结对于一个正处于大四实习期的我，写实习总结还是第一次，感受颇多但不知如何理出头绪。
在这短短两个月时间里，我感受了很多新鲜，也发现了自己还是有太多的不成熟，对工作也有很多时候没法做到游刃有余。
对于这半个月的实习经历在这里略作总结，相信这些梳理会在以后的工作中给予我帮助。
一，备课。
教师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备课。
在这个学期的教学工作中，我们工作的重心就是备课。
备课是上课前最重要的事情。
在没有开始教学前，对于备课的意义我的理解只停留在对要教授的内容的把握上。
而来到学校后，发现备课是为所有人所重视的，我也慢慢的了解了备课的意义及在备课时应该准备哪些。
首先要认真钻研教材，对所要教授的教材的每句话、每个单词都弄清楚，了解重点与难点，掌握知识的前后连贯，必须做到运用自如，知道对于接受能力不同的班级应补充哪些资料，怎样才能更好的完成教学。
其次，充分的了解学生对英语的掌握情况，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯，预测学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
最后，老师应该考虑教法，认真设计教学环节，使环节与环节之间自然过渡，整节课有高潮，重点突出，在轻松的气氛中完成新知识的传授。
二，教学工作。
教师无论做什么准备工作，最终的目的都是为了能够在课堂上以最佳的状态最好的方式把新知识传授给学生。
在没有去沃尔德之前，我并不十分清楚培训学校里的上课方式。
对于教学方式的了解也只是大学里的一些死板的书面知识。
如何教小孩子学习英语，如何把枯燥的语法教授给小学生，如何在课堂上吸引学生，尤其是一群注意力很难集中的儿童，这些对我来说都是空白，我束手无策。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时有人建议我使用强制的方法。
如罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。
我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
十几岁岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。
以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个中学生来说是至关重要的。
我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。
我采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。
因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。
激发了学生浓厚的学习兴趣。
对于一些喜欢炫耀自己的学生，我会根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。
只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“good”、“goodjob”、“verygood”等等。
他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。
我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。
对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。
我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。
对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。
身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
但是两个月的培训经历好像是帮我们一行几个人打开了一扇门，让我们体验了一种全新的教学方式，也让我们知道了教育小学生绝对不简单。
两个月，是一座桥，在此期间我们走过了桥，来到一个新的环境。
再回想以前在学校里的那些有经验的老师的课，想起她们在课堂上的活力四射，她们面对所有情况的游刃有余，她们对课堂的安排，我觉得我要学习的还有很多很多。
我的第一堂课来的比较突然，我要去帮别的老师代课，我紧张而兴奋的上完了第一堂课，现在回想起来我已经记不得我当时的表现了，不知道学生们是否发现了我的紧张。
但我知道，我肯定不够幽默不够自然不够有活力。
随后而来的暑假里，我接了一个老师的3个班，每个老师都说接别人的班不太好带，大家都有先入为主的观念，难免会出现比较，我心里有些犯难。
而更让我犯难的是，我分到了一个幼儿新班，我很怕和很小的孩子相处，因为总觉得交流起来会有困难，而我也不知道我是不是能让那么小的孩子喜欢我，能不能让课堂足够吸引他们，我能不能活泼可爱的给他们上课，两个考验同时放在我的面前，而我只有硬着头皮准备着。
两个月时间在极度忙碌和疲惫中过去了，我爱上了我所有的学生，我也开始亲昵的称他们为“孩子”。
刚开始的经历真的很锻炼人，一切都是被压缩的，没有办法写出详细的教案，没有办法去仔细的了解每个学生，所有的备课要在一天内完成，有时做梦时都在想着上课的情景。
而新老师难以回避的指责和质疑，也冲击着我，我也质疑自己，觉得很用心但依然做不好，可能自己真的不适合做培训学校的老师，在周围人的鼓励下我慢慢地从低落中走了出来，我告诉自己尽力就好。
其实很庆幸，在真正走上工作岗位之前能有这么一个锻炼的机会。
对于上课，有几点总结：1.应该关注全体学生，注意学生的反应这是老师在课堂上教学效果最直接的信息反馈，在检测阶段要重点检查较弱的学生。
2.还要调动学生的情绪和兴趣，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，同时，创造良好的课堂气氛。
在第一个学期教学中，做游戏时有时难以保障良好的课堂秩序，在接到新班时一直在想方法控制秩序，小班的学生较容易控制，而大班常需要运用扣分的方式来控制秩序。
3.在教学时，课堂语言简洁明了，简单的课堂指令配合肢体语言，让学生容易记住明白意思。
4.课堂提问面向全体学生，注意鼓励较内向的学生主动举手回答问题，往往这些学生在受到激励后会有很大的进步。
课堂上讲练结合，不能一味教授，要把主动权交给学生，多练习，在布置家庭作业时，作业少而精，既能让学生得到复习巩固又不加重学生的负担。
5.做好课后辅导工作。
要想全面的了解学生课后的学习情况，就需要进行电话教学，与家长沟通孩子的学习情况，让家长了解到孩子在学校的表现，同时通过与家长的沟通也能更加了解孩子的情况，有些孩子在学校非常顽皮，通过交流会发现在家里没人关心他，这也就需要老师在学校给与他特别的关注，这样“对症下药”的教育方式才能收到更好的效果。
6.针对每次课课堂上学生的表现、反应在课后写好教学小节，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。
在实际的教学中，不断累积经验。
三，自我学习。
我从事的教育工作，是一项常做常新工作。
社会在发展，时代在进步，每个学生的特点和所出现的问题也在发生着不断的变化。
虽然我们是一所培训学校，但我们的工作同样是教书育人，教书的同时还要关注到每个孩子的成长问题，这就使得我们必须了解学生，学习如何解决不同学生身上的不同问题，这样也有利于我们更好的开展教学工作。
过去书上学的教育学、心理学，已经慢慢跟不上社会的发展了，学生们身上出现的新问题还需要我们自己去解决，而儿童时期的身心健康对于人的一生的发展都是至关重要的，常常有家长和我们讨论孩子的教育问题，而我们也有责任给予家长科学的正确的建议，因此作为教师，我们必须不断地丰富自己的教育知识，这样才有能力去教育新时代的儿童。
同样，我们的专业知识更是要不断地更新，我们不能停滞不前，一味的用过去我们所学的知识来教授给学生，时代在进步，知识更新迅速，现在距离我初学英语已经过去十年了，我们所学的也许已经成为不常用的旧知识了。
作为老师我需要教授给学生准确而实用的知识，因此我需要关注英语知识的新变化，多看看流行的英语电影，为教学内容注入新鲜血液，在教授书本知识的同时把最新的英语知识带给学生。
学生们对英语国家的知识知道的还是很少的，学习语言不能脱离文化，作为教师我们的目标不能只放在让学生考高分上，我们还要让学生了解英语国家的文化，这样也就对教师提出了更高的要求，首先我们必须熟悉部分英语国家的文化。
在过去的两个学期里，在教授知识时也适当的代入了一些文化介绍，学生们对此较感兴趣，尤其是大班的学生，在以后的教学中还是要结合文化教育，用有趣的文化差异来引起学生对英语的兴趣。
作为老师，一个有效而直接的学习途径就是听评课。
在教了一段时间后，会感觉用的比较顺手的游戏就那几个，已经不能十分吸引学生了，这个时候最好的方式就是去听听别的老师的课。
在别人的课堂上，静静地想想自己的教学组织、在课堂上的表现，结合别人的教学方式来改善自己的方式，这对教师来说是一个自我提高的过程。
而其他同事听自己的课也会发现一些自己没有注意到的细节，下课后相互交流一下对自己也是善。
在两个多学期的工作中，我发现每个孩子其实都有可爱的地方，是要通过不断地了解，细心发现的。
虽然这些性格各异的孩子有时让我非常头痛，但他们也慢慢改变了我，让我变得有耐心，让我变得细心起来。
对于教学，我永远是尽最大的努力，无愧于每个学生，每个家长，无愧于教师这一职业。
但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍需要继续学习。
两个月的实习，对我来说是一个考验，一个班共三十多个孩子，年龄的差异和知识的差异以及家里的教育差异，使孩子们之间经常发生小矛盾。
作为老师的我一开始只是劝和，劝孩子不要哭了，不要打了，然后再讲道理。
不多久我才发现我所做的根本不起作用，对于犯错误的孩子肯定是要严厉批评的，而俗话说“两个人打架，不是一个人的错”，我们主任教我说以后再遇到学生们打仗只管狠劲批评就行！之后发现这个方法确实奏效！慢慢地，随着相处的时间增长，我与同学们之间越来越熟悉，我也越来越感受到了学生们的聪明可爱。
两个月时间匆匆而过，分别的时候竟然发现我是那么的不舍，离开这里之后将不再有这么纯真的眼神，不再有学生跟在后面喊“金老师，XX又怎么怎么了??”从事教学工作需要耐心，我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。
对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。
从事教学工作需要与人交心，在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流掌握的信息，丰富自己的教育背景。
我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。