某5层框架教学楼毕业设计cad图纸
教学楼设计建筑cad平面图纸
2016级毕业生土木工程毕业设计——教学楼(含图纸)
［4］
桩基工程手册.北京：中国建筑工业出版社，1995
［5］
刘金砺主编.桩基础设计和计算.北京：中国建筑工业出版社，1994
［6］
华南理工大学等编著.地基及基础（第三版）.北京：中国建筑工业出版社，1998
［7］
陈仲颐、叶书麟编著.基础工程学.北京：中国建筑工业出版社，1990
5.8-5.15
合计
21
附录1拟建场地平面图
注：拟建场地平面图应符合以下要求：
1．符合建筑制图标准。
2．给出拟建场地范围，及周边已有建筑和拟建场地的距离，标注已有建筑物层数。
3．给出道路名称，标注指北针。
图1总平面图
序号
房间名称
总面积
数量
单个面积
要求
1
门卫室
25
1
25
设在底层
2
门厅
40
1
40
设在底层
2.2.3抗震设防烈度按7度考虑，场地类别为Ⅱ类，设计地震分组为第一组。
2.2.4建筑地点冰冻深度：室外天然地面以下300 mm。
3建筑设计任务及要求
3.1设计任务
按设计题目确定的工程项目，完成建筑总平面设计，平面、剖面及立面设计。建筑功能、房间类型及数量的要求见附录1。
3.2 设计要求
3.2.1总平面设计：合理布置建筑主、次入口；解决好人流、车流关系；尽可能考虑室外停车；满足建筑物防火间距及消防通道要求。
5.2 设计要求
5.2.1地基基础方案应符合上部结构特点及工程地质条件，并具有较好的经济性；
5.2.2根据现行国家设计规范及相应地质资料，合理选择基础形式。
5.3 设计成果
五层教学楼结构设计(框架结构)
目录目录 (1)1. 绪论 (3)2.设计说明 (4)2.1 工程概况 (4)2.2 建筑设计 (4)2.3 结构设计 (5)3. 结构布置 (6)3.1 结构布置方案 (6)3.2截面尺寸初步估计 (7)3.3 确定结构计算简图 (8)3.4 梁、柱线刚度计算 (9)3.5 柱侧移刚度计算 (11)4．荷载计算 (12)4.1 恒载标准值计算 (12)4.2 活载标准值计算 (16)4.3 风荷载标准值计算 (18)4.4地震荷载标准值计算 (20)5．内力计算 (26)5.1恒荷载作用下的内力计算 (26)5.2活载作用下的内力计算 (38)5.3风荷载作用下的内力计算 (44)5.4地震作用下的内力计算 (50)6．内力组合 (56)6.1竖向荷载弯矩调幅 (57)6.2框架梁内力组合 (59)6.3框架柱内力组合 (63)7．截面设计 (70)7.1框架梁截面设计 (70)7.2框架柱截面设计 (78)8.板的设计 (84)8.1 A区格板计算 (84)8.2 B区格板计算 (85)8.3 C区格板计算 (87)8.4 D区格板计算 (89)8.5 E区格板计算 (90)9.楼梯设计 (92)9.1 梯段板设计 (92)9.2 平台板设计 (94)9.3 平台梁设计 (94)10. 基础设计 (96)10.1 A轴柱下独立基础设计 (96)1. 绪论本设计项目为郑州市中原区某办公教学综合楼设计，按毕业设计任务书的要求且基于AutoCAD、PKPM等专业软件完成的。
在设计过程中，通过之前做过的专业课课程设计和在校学习所积累的知识，自己设计出了初期的设计图，并且通过老师的多次指导并且找出设计中的问题所在，从而进一步完善了整套的毕业设计，让我成功的完成了毕业设计，非常感谢老师的耐心指导，让我学到了更多的专业知识。
框架结构设计的计算工作量大，在手算后，还使用CAD、Word、Excel等工具进行电脑输入，并对手算的结构进行了分析和检查。
五层钢筋混凝土框架结构办公楼设计
中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院本科毕业论文（设计）指导教师指导意见表学生姓名：学号：专业：土木工程（建筑）毕业设计（论文）题目：五层钢筋混凝土框架结构办公楼设计中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院本科毕业设计（论文）评阅教师评阅意见表学生姓名：学号：专业：土木工程（建筑）论文原创性声明本人郑重声明：本人所呈交的本科毕业论文《五层钢筋混凝土框架结构办公楼设计》，是本人在导师的指导下独立进行研究工作所取得的成果。
论文中引用他人的文献、资料均已明确注出，论文中的结论和结果为本人独立完成，不包含他人成果及使用过的材料。
对论文的完成提供过帮助的有关人员已在文中说明并致以谢意。
本人所呈交的本科毕业论文没有违反学术道德和学术规范，没有侵权行为，并愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果。
论文作者（签字）：日期：2014年8月15日摘要本次设计为五层钢筋混凝土框架结构办公楼设计。
该工程建筑面积为4967.75m2，共5层；结构形式为钢筋混凝土框架结构；抗震要求为7度设防。
设计包括建筑设计和结构设计，对结构设计只选取一榀有代表性的框架进行计算。
本论文主要包括建筑设计，结构设计，包括选型及布置；荷载计算与内力计算，即恒载、活载、风荷载和地震作用以及由这些荷载引起的内力；内力组合与框架梁柱配筋计算；楼梯设计；现浇板设计；及基础设计。
关键词：结构设计；框架结构；内力计算；配筋计算；基础电算目录一、工程概况及结构布置 (6)（一）、工程概况 (6)1、概述 (6)2、结构设计依据 (6)3、主要设计参数 (7)（二）、建筑设计 (7)1、建筑平面设计 (7)2、建筑立面设计 (8)（三）、结构选型及布置 (8)1、梁的有关尺寸梁 (8)2、框架结构的重量 (8)3、板的选择 (9)二、重力荷载的计算 (10)（一）、屋面及楼面的永荷载标准值 (10)1、屋面（不上人） (10)2、一到四层楼面 (10)（二）、屋面及楼面可变荷载标准值 (10)（三）、梁、柱、墙、窗、门重力荷载代表值的计算 (10)1、一层的计算 (12)2、二层至四层的计算 (13)3、五层的计算 (13)三、截面设计 (14)（一）、框架梁 (14)1、梁的正截面受弯承载力的计算 (14)2、梁斜截面受剪承载力计算 (16)（二）、框架柱 (18)1、剪跨比及轴压比的验算 (18)2、柱正截面承载力计算 (19)四、基础设计 (27)（一）、设计参数汇总 (27)（二）、基础设计 (27)1、A柱下基础的计算 (27)2、B柱下基础的计算 (30)（三）、基础梁的计算 (34)五、楼梯的设计 (36)（一）、基本资料 (36)（二）、楼梯的设计 (36)1、楼梯一的设计 (36)2、楼梯二的设计 (41)六、板的设计 (46)（一）、板的设计资料 (46)（二）、板的内力计算 (46)1、荷载的设计值计算 (46)2、板的弯矩计算 (46)3、计算板的配筋 (50)结论 (54)致谢 (57)参考文献 (58)一、工程概况及结构布置（一）、工程概况1、概述1、建设单位：XXX单位。
土木工程专业毕业设计计算书-5层框架办公楼
底层柱尺寸 按轴压比要求计算，由公式 ：
式中：
——轴压比取1.0；
——轴压比增大系数，本设计取 =1.0；
F——柱的荷载面积；
——单位建筑面积上重力荷载值，近似取12-15 kN/m2；
n——验算截面以上楼层层数。
对于顶层中柱：
如取柱截面为正方形，则其边长为416 。
根据以上计算结果，并考虑其他因素，本设计中所有柱子截面尺寸都取500mm 500mm。
图2—1 结构平面布置图
2
现浇多层框架结构设计计算模型是以梁、柱截面几何轴线来确定，并认为框架柱在基础顶面为固接，框架各节点纵、横向均为刚接。一般情况下，取框架梁、柱截面几何轴线之间的距离作为框架的跨度和柱高度。底层柱高从基础顶面算至二层楼面，基础顶面标高根据地质条件、室内外高差，定为-1.1m，二层楼面标高为3.6m，故底层柱高为4.7m。其余各层柱高为楼层高3.0m。由此可绘出框架计算简图，如图2—2所示：
抹灰层：10mm厚混合砂浆0.01 (0.5-0.12+0.25/2) 2 17kN/m3=0.17kN/m
合计2.55kN/m
4. 柱自重
h b=500mm 500mm
柱自重：0.5 0.5 25kN/m3=6.25kN/m
抹灰层：10mm厚混合砂浆0.01 (0.5+0.5) 2 17kN/m3=0.34kN/m
建筑设计在整个工程设计中起着主导和先行的作用，除考虑上述各种要求以外，还应考虑建筑与结构，建筑与各种设备等相关技术的综合协调，以及如何以更少的材料，劳动力，投资和时间来实现各种要求，使建筑物做到适用，经济，坚固，美观，这要求建筑师认真学习和贯彻建筑方针政策，正确学习掌握建筑标准，同时要具有广泛的科学技术知识。
五层砖混结构带架空住宅结构设计CAD施工图
毕业设计(论文)-绵阳市第二中学框架教学楼设计
摘要本次毕业设计是进行绵阳市第二中学框架教学楼设计，主体结构采用钢筋混凝土框架结构。
总建筑面积为9610.74㎡，室内外高差0.45m，层高19.95。
普通教室与功能教室层高均为3.9m，共5层。
合班教室层高为4.8m，共二层。
绵阳市抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度为0.10g（第二组）。
场地类别为Ⅱ类，建筑工程等级为二级。
本中学教学楼设计为建筑设计：根据建筑的使用功能进行建筑的平面布置及建筑立面设计，认真考虑影响设计的各项因素，考虑到建筑设计的功能、实用性，最后绘制建筑施工图。
关键词：教学楼；建筑设计；框架结构ABSTRACTThis graduation project is the design of teaching building for No.2 Middle School in Mianyang.The major structure uses reinforced concrete.The overall floorage is 9 610.73 square meters.The difference in interior and outdoor's height is 0.45 meters.T he floor height is 19.95 meters.The floor height of 5-storey common classroom and f unction classroom both are 3.9 meters.And the floor height of 2-storey lecture theatre is 4.8 meters.The intensity of an earthquake resistance of this building is 6.The basic seismic acceleration is 0.10 grams(second group).The site classification is II.The class of constructional engineering of this project is II.The design of teaching building in No.2 Middle School is architectural design.The ic hnography layout and facade design for a building project should be based on its serv iceable function.With the practicability and the functionality,this design will be seriou sly considered by the influence of the various factors. According to the all contents,I Key words: teaching building; architectural design; frame construction目录1 前言 02 总平面图说明 (2)2.1 工程概况 (2)2.1.1 工程名称 (2)2.1.2 建设场地 (4)3 建筑设计说明 (4)3.1 建设资料 (4)3.1.1 工程等级 (4)3.1.2 使用年限 (4)3.1.3 抗震设防烈度 (4)3.1.4 结构形式 (4)3.2 设计依据 (4)3.3 设计标高 (5)3.4 墙体工程 (5)3.5 门窗工程 (5)3.6 外墙工程 (6)3.7 设计范围 (6)4建筑平面图设计 (7)4.1 平面图设计 (7)4.1.1 平面图设计要求 (7)4.2 平面图 (7)4.2.1 首层平面图 (8)4.2.2 二层平面图 (9)4.2.3 三层平面图 (10)4.2.4 四层平面图 (10)4.2.5 五层平面图 (10)4.2.6 屋面平面图 (11)4.2.6.1 A区屋面 (11)4.2.6.2 雨棚排水 (11)4.2.6.3 B区排水 (12)5 立面图设计 (14)5.1 立面图设计 (15)6 剖面图设计 (16)6.1 1-1剖面图 (16)6.2 2-2剖面图 (17)6.3 3-3剖面图 (17)7 结束语 (19)参考文献 (20)致谢辞 (21)附录 (22)1 前言百年大计，教育为本。
某五层底框住宅建筑、结构设计施工图
