人教八年级上英语辅导用书
新人教英语八上单元复习、周末辅导讲义(八上Unit 2)
新人教八年级英语上册周末同步辅导资料(Unit 2)日期：2019年10月6日、7日，共4课时一．Unit 1、Unit2 重点单词和短语检测二．写作复习今年暑假我和家人去了香港（Hong Kong）度假。
我们参观了许多著名的风景名胜（places of interest）。
我们首先去了香港迪士尼乐园（Hong Kong Disneyland），在那儿我看到了许多可爱的卡通人物（cartoon characters）。
我非常喜欢旋转木马（merry －go－round）。
接着我们参观了维多利亚港（Victoria Harbour）。
它非常的漂亮，我在那儿拍了许多照片。
此外（What's more），我也品尝了许多美味的零食。
我不但欣赏了香港美丽的景色（scenery），而且和家人玩得很开心。
香港是如此美丽的城市，以致于我想再去那儿一次。
My family and I went to Hong Kong to spend our holiday this summer vacation.We visited many famous places of interest.We went to Hong Kong Disneyland first，where I saw many lovely cartoon characters.And I liked merry－go－round very much.Then we visited Victoria Harbour. It was very beautiful and I took quite a few photos there.What's more，I also tasted many delicious snacks.I not only enjoyed the beautiful scenery of Hong Kong，but also had a good time with my family.Hong Kong is such a beautiful city that I want to go there again.三．语法精讲: 频度副词1．频度副词的定义：表示动作或状态出现的频率的副词叫频度副词。
新课程学习辅导 英语 八年级上册 人教版(中山版)参考答案
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八年级上册英语学情点评人教版教师用书
我们要对八年级上册英语学情点评人教版教师用书进行全面评估，然后撰写一篇有价值的文章。
对于这个主题，我们首先要从浅入深地探讨这本教师用书的内容和特点。
在这个过程中，我们要多次提及学情点评、教师用书以及人教版等相关关键词。
接下来，我们会共享个人对这个教师用书的理解和观点，并对整个主题做一个总结性的回顾。
1. 深入评估八年级上册英语学情点评人教版教师用书八年级上册英语学情点评人教版教师用书是教师在教学过程中的重要参考工具。
该教师用书主要包括了对八年级学生英语学情的点评和评估，以及在此基础上提出的针对性的教学建议和策略。
这样的设计能够帮助教师更好地了解学生的学习情况，有针对性地进行教学设计和指导。
2. 主题内容的深入探讨在评估学情点评部分时，我们可以看到教师用书对学生的英语学习情况进行了全面的分析，包括听说读写各个方面的能力表现，还涉及到学习态度、学习习惯、学习方法等方面。
这种深度和广度的评估为教师提供了充分的信息，使教师能够更全面地了解学生，有针对性地进行教学活动的设计和实施。
在具体的教学建议和策略部分，教师用书通过分析学情，提出了针对性的教学建议，例如针对不同能力层次的学生的教学策略、课堂教学活动的设计等，为教师提供了很好的指导。
3. 个人观点和理解个人认为，这样的教师用书在教学实践中有很大的指导意义。
它通过全面的学情评估和针对性的教学建议，使得教师能够更好地了解学生，更有效地进行教学设计和实施。
它也提醒教师要根据学生的不同情况，采取差异化教学策略，促进学生能力的全面发展。
这本教师用书对于教师提高教学质量和水平，促进学生全面发展都具有积极的意义。
4. 总结和回顾八年级上册英语学情点评人教版教师用书是一本对于教师在教学实践中具有重要指导意义的参考工具。
它通过全面的学情评估和针对性的教学建议，使得教师能够更好地了解学生，更有效地进行教学设计和实施。
在实际教学中，教师们可以根据这本教师用书提出的建议，制定切实可行的教学计划，并根据学生的实际情况进行差异化的教学设计，促进学生全面能力的发展。
(完整word)人教版八年级英语上册英语辅导讲义
一、单项选择。
1. — Did you go fishing with yesterday?—Yes, I went with my father.A. someoneB. anyoneC. no oneD. everyone2. Do you enjoy photos?A.to takeB.takeC.takingD.takes3. I have quite friends. I feel very happy.A. fewB. a fewC. littleD. a little4. I you yesterday afternoon , but you at home.A. call , aren ' tB. am calling , aren ' tC. called , wereD. called , weren ' t5.There is in today ' s newspaper. Let ' s read a storybook.A. something interestingB. nothing interestingC. interesting somethingD. interesting nothing6. Nobody taught me English . I learned it by .A. I B .my C. mine D.myself7. The book is .I feel .A. boring , boringB. bored , boringC. boring, boredD. bored , bored8. I ' ll try late again.A. don ' tB. don ' t beC. not beD. not to be9. —I am. May I have something to eat?—OK. Here is some bread.A. thirstyB. hungryC. tiredD. sleepy10. Kate her uncle last night. She did her homework.A. doesn ' t visitB.don ' t visitC.didn ' t visitD.visited11. Don ' t forget your homework tomorrow.A.bringB.to bringC.broughtD.bringing12. He went into his room and to work.A. beginsB. beganC. beginningD. to begin13. — are they staying? —Two days.A. How manyB. How oftenC. How longD. When14. he is ill,he goes to school.A. Although; butB. /; /C. Although; /D. But; although 15. They watch TV.A. one a weekB. once a weekC. one the weekD. once week 16. The old man is well because he often.A. exercisesB. drinksC. sleepsD. play17 .—do you read English books? —Twice a day.A. How manyB. How muchC. How longD. How often18 . Nancy is because she has a good habit.A. tallB. busyC. interestingD. healthy19 . He late for school. A. is often B. often is C. does often D. often does20 .Tom, your father is waiting ______ you at the school gate.A.forB.atC.withD.as21 .— Where _ you _____ lunch?—At home. There was no school lunch.A. did, haveB. are, havingC. will, haveD. do , have22. — How was your vacation? — ______ . I liked it very much.A. Very badB. WonderfulC. I ’ m fineD. Have a good time23. — Steven, can you help me buy some meat? — __ ， I like shopping.A. That ’ s rightB. SorryC. Of courseD. You ’ re welcome24. — What are you going to give your mother for her birthday? — I ’m not sure. But I ’ lbl uy her _________________ .A. something specialB. anything specialC. special somethingD. special anything25. ---Do you have __ to say for yourself?---No, I have ______ to say.C. everything; anythingD. anything; nothing26. There is ____ w rong with his eyes. He A. something B. anything 27. --- ____ was your vacation? A. How; were B.What; were 28 . I don ’ t want to go to the museum, it_’ __s_t_o_o_.A. relaxingB. boringC. boredD. beautiful29 . I didn ’ t go to the mountains ______ the bad weather.A. soB. because ofC. becauseD. but30. Do you enjoy _____ photos?A. to takeB. takeC. takingD. takes31. Yesterday afternoon, we ____ to the park.A. wentB. goC. goesD. goed32. . It ’ s cold, so we decided _____ at home.A. stayB. to stayC. stayingD. stayed33. . She didn ’ t ______ me about it.A. toldB. tellC. tellingD. tells34. Although he is very old, _____ he works very hard.A. soB. butC. andD. /35. Xiao Zhang _______ w atches TV. He likes going online.A. hard everB. hardly everC. does n ’ t hard everD. doesn ’ t hardly ever 36. Here the results ____________ the students activity survey.A. is; withB. are; ofC. is; ofD. are; with 37. My parents are in good . They are pretty ______________________ .A. health; healthB. healthy; healthyC. health; healthyD. healthy; healthA. something; everythingB. nothing; somethingcan ’ t see things clearly. C. nothing D. everything --- It ____ exciting. C. How; was D. What; was38 . It ' s good your health.A. for; to drink milkB. for; drink milkC. of; drink milkD. of; to drink milk39. I usually go to the movies a month.A. twiceB. twice timeC. two timesD. twice times40. do they play football? —Sometimes.A. How soonB. How muchC. How manyD. How often41. His mother wants him at home today.A. stays C. stayed C. to stay D. staying42. My grandfather ten years ago.A. deadB. dieC. deathD. died43. Eighty percent of the teachers women teachers in our school. A. is B. are C. beD. was二、完形填空。
精编人教版八年级上英语全套教学设计(表格版)
精编人教版八年级上英语全套教学设计（表格版）教学设计教学设计基本信息名称How often do you exercise? 教材版本人教版课时 1 所属教材目录八年级上教材分析本单元的语言目标是表达“频率”。
以“How often do you exercise?”为话题展开教学活动。
Section A通过“谈论做运动的频率”，通过听力、对话练习、小调查等方式帮助学生掌握如何询问及表达有关频率的内容（做运动的频率，日常活动的频率，学习的频率等）。
本单元安排学习课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词，为进一步使用频率副词和动词短语做语言知识上的准备。
根据教材，首先要让学生学习描绘生活中课余活动中的短语表达，再学会使用频率副词，再通过听力和小对话小调查等活动练习使用频率副词描述课余时间的活动安排，从而教育学生要合理安排自己的时间，合理分配好自己的课余活动，才能成为一个好的学习者和一个拥有好的生活习惯的人。
学情分析经过七年级的英语学习，大多数学生已经逐渐养成了良好的英语学习方法和学习习惯，具备了一定的合作学习的能力，在英语表达上也有了一定的提升。
但是不论是我的学生还是这个年龄段的其他的学生，都有个学英语的弊端，就是不爱开口说英语，在英语对话和小组活动中极易偷懒，喜欢用中文组织活动，所以老师就需要尽量把活动难度降低，把活动与学生的兴趣结合，让学生积极主动地参与进来，而本课的活动中，学生在七年级已经学过了一些关于活动的动词短语，例如watch TV等，具备一定的词汇积累，同时这个话题与学生的日常活动密切相关，容易引起学生参与的热情，那么在后面的教学活动中，学生就可以积极参与，合作，从活动中感知频率副词的使用。
教学目标知识与能力目标通过本课学习，学生能够谈论日常活动和活动的频率和次数。
过程与方法目标通过本课学习，学生体验合作价值，认识交流意义，在教师指导下学会自主归纳“How often do you....”的答语，学会正确做事；掌握本课话题的写作技巧。
八年级英语上册第一课三维辅导
八年级英语（人教新目标上）知能与考点三维辅导①Unit 1 How often do you exercise?一、词汇要点：1、exercise⑪（动词）“锻炼，运动”⑫（名词）①（不可数名词）“锻炼，运动”take exercise = do exercise = exercise 做运动，锻炼身体②（可数名词）“练习，习题”do English exercises 做英语练习③（可数名词）“........操”take / do morning exercises 做早操do eye exercises 做眼保健操exercises for the violin 小提琴练习2、频度副词：①频度：never hardly ever sometimes often usually always从不，决不几乎不曾有时常常通常总是，一直0 % 5% 30% 50% 80% 100%②位置：A、通常用于行为动词之前，放在系动词、情态动词或助动词之后She often goes to see Chinese action movies. （七上P56）她常常去看中国动作片。
I usually get up at five o'clock. （七上P65）我通常五点钟起床。
Tom is always late. 汤姆总是迟到。
记忆口诀：B、有些频度副词放在句首或句尾表示强调行前系后情、助后，Sometimes I work in the day.（P21）有时我在白天工作。
句首句尾表强调；C、带有every , a /an 的频度副词短语通常放在句首或句尾。
every , a / an副词组，She plays sports every day. （七上P29）她每天做运动。
常置句首或句末。
③对频度副词的提问，要用how often.例1：I hardly ever exercise.（P5）（对划线部分提问）How often do you exercise ?例2：He watches TV twice a week. （对划线部分提问）How often does he watch TV ?3、shop ⑪（动词）“购物，买东西”“购物”的表达：①shop 购物②go shopping 购物③do some shopping 购物④go out for shopping⑫（名词）（英语）“商店”= store （美语）4、英语中次数的表达方法：“基数词+ times”（其中“一次”为once；“两次”为twice）five times 五次one hundred times 一百次5、表示“某一动作在某一段时间发生的频率”的方法：“次数+ 一段时间”一周三次three times a week 一月两次twice a month 一年一次once a year6、for 的用法归纳：①（表示对象、用途等）“为；对于；供；适合于”It's for moms. （七下P69）那是妈妈们用的。
八年级英语上册-人教版-Unit 1 说课稿
八年级英语上册-人教版-Unit 1 说课稿一. 教材分析人教版八年级英语上册Unit 1主要讲述的是关于人与动物之间的故事。
通过本单元的学习，学生可以掌握一定的动物词汇，学会用英语描述动物的特点以及人与动物之间的关系。
教材内容丰富，插图生动有趣，激发学生的学习兴趣。
同时，本单元还引入了阅读理解和听力训练，有助于提高学生的英语综合运用能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。
但部分学生在语法、发音等方面还存在困难，需要加强练习。
此外，学生对于动物主题较为感兴趣，有利于激发学习动机。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的生词、短语和句型，运用英语描述动物的特点及人与动物之间的关系。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的主要内容，提高英语口语表达能力。
3.情感目标：培养学生关爱动物、保护环境的意识。
四. 说教学重难点1.重点：本单元的生词、短语和句型。
2.难点：动物特点的描述以及人与动物之间关系的表达。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，以学生为主体，教师为指导，通过小组合作、讨论等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.运用多媒体教学手段，如课件、视频等，为学生提供丰富的视觉、听觉资源，提高教学效果。
3.注重个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个别辅导和指导。
六. 说教学过程1.导入：通过展示动物图片，引导学生谈论自己喜欢的动物，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：讲解本单元的生词、短语和句型，让学生进行实际操作练习。
3.阅读理解：让学生阅读教材中的故事，回答相关问题，提高学生的阅读能力。
4.听力训练：播放教材中的听力材料，学生进行听力练习，提高听力水平。
5.小组讨论：学生分组讨论动物的特点及人与动物之间的关系，培养学生的合作意识。
6.课堂总结：对本单元的主要内容进行总结，帮助学生巩固所学知识。
7.作业布置：布置相关的写作、听力、口语练习，让学生课后巩固所学。
人教版八年级英语教材分析
人教版八年级英语教材分析一．本套教材编写的指导思想、理念、特点教材强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认识水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识，本教材与旧教材的不同在于，以往课堂所传授的语言知识主要来源于教师和课本，教师把备好的语言知识单方面传授给学生，然后组织学生对所学知识进行控制性练习，一切主动权操纵在教师手中，而Go for it!教材则要求采用互动的课堂模式，提倡开放的学习方式，鼓励学生创造性地运用语言。
“互动”，“开放”和“创造”营造了平等，民主，宽松的课堂氛围，在“互动”，“开放”“创造”中，学生获得了相当大的主动权。
第二点不同的是，传统的教学情境强调教材的单一因素，而此教材强调教师，学生，内容，环境四因素的整合，四因素持续交互，呈动态发展。
再者，过去的传统课堂教学是学生各个孤立的学习，而此套教材要求学生在独立思考的基础上进行合作学习；旧教材以学生接受式学习为主，新教材则要求以探究式学习为主；旧教材是以教师传授语言知识为主线的精讲知识，多练句型式的学习，新教材则要求学生主动参与为主的任务驱动型学习，旧教材是以单一课本为主，新教材则教学内容灵活开放，提倡教师结合学生实际，灵活处理，同时注意多渠道开发教学资源；旧教材只涉及英语语言本身，而新教材要求涉及文化，情感，态度和跨学科内容；旧教材过分注重学生的学科考试成绩，而新教材更注重学生的素质培养；旧教材只注重考试的结果，而新教材要求重过程，讲策略等等，这些差异使得教学由统一性，确定性变成多样性，不确定性，因此为教学带来了更大的难度，但同时又为教师的创造性提供了更大的空间，特别是“任务型”教学使教师面临巨大的挑战，因此今天的教师不应该是一桶水，而应该是一条流动的小溪。
此教材无论从语言知识，语言技能方面，还是从文化意识，情感，态度和学习策略等方面，都体现和达到了相当理想的地步。
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中考复习材料八年级上units1-4Unit 1 How often do you exercise?目标语言：talk about how often you do things重点句型：What does she do on weekends? She often goes to the movies.What do you usually do on weekends? I usually play soccer.How often does Cheng watch TV? He watches TV twice a week.How many hours do you sleep every day? I sleep for nine hours .Do you think she has a healthy lifestyle ? Yes,I do.Is her lifestyle the same as yours? Yes, it is.Who is the healthiest? Tom is the healthiest.重点词组：watch TV, read newspaper, go to the movies, surf the Internet, read English boo ks, once or twice a week, every day, three or four times a week, the result of, be intereste d in, translate…into…,be good for, try to, the same as, help sb. to do,keep in good health. 知识点：1．一般现在时，第三人称单数作主语时，动词的变化规则。
1）一般在动词后加-s词尾。
如，come-comes live-lives2）在以ch, sh ,s, x, 或o结尾的词后要加-es, 如，teach-teaches catch-catches wish-wishes wash-washesmiss-misses guess-guesses mix-mixes fix-fixesgo-goes do-does3）以“辅音+y”结尾的词，先变y为I 再加es,如，Try-tries study-studies reply-replies fly-flies1．主语为第三人称单数时一般现在时的结构肯定式：主语+ 谓语动词的第三人称单数+其他。
He likes bananas a lot. 他非常喜欢吃香蕉。
否定式：主语+助动词（doesn’t）+动词原形+其他。
She doesn’t like milk.她不喜欢喝牛奶。
疑问式：助动词（Does）+主语+动词原形+其他肯定回答：Yes, 主语+does.否定回答：No, 主语+doesn’t.-Does Kate like meat? 凯特喜欢吃肉吗？-Yes, she does. 是的，她喜欢。
-No, she doesn’t. 不，她不喜欢。
2．频度副词的用法1）频度副词是表示动作频率的词汇，常用的有always100%,usually80%,often50%,somtime s30%,hardly ever2%never0%2）频度副词的位置a)放在连系动词，助动词或情态动词后面b)放在行为动词前c)有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调Sometimes I walk home,sometimes I go home by bus.【注意】never放在句首时，主语，谓语动词要倒状。
Never have I learnt this word.我从没学过这个词。
3．词语辨析：1）a)good, fine, well, nicegood是通用词，可以表示各种品质方面的优异，从美学到道德规范几乎都可以使用。
It is an old film, but it’s very good.b)fine表示“上好的，精细的”，也可以表示“美好的”，天气“晴朗的”。
She always wears fine clothes.她总穿好衣服。
It is fine sand.这是细砂。
It is a fine day today. 今天天气晴朗。
c)well表示身体“无病的，健康的“d)nice表示使人感到“愉快的，好的“2）every day, everydayevery day作状语；everyday作定语3）some time, some times, sometime, sometimes,a)some time表示“一些时间”，此处time为不可数名词“时间”，如Don’t worry. We have sometime.别着急，我们还有些时间。
b)some times表示“一些次数/倍数”，此处time为可数名词“次数/倍数”。
I have been to Hong Kong some times.我去过香港好几次了。
c)sometime表示“在某个时候”，且多指将来We are going to HongKong sometime next summer.明年夏天的某个时候，我们将要去香港。
d)sometimes表示“有时，不时”，意思与at times相近，且多指现在的情况。
My family sometimes goes to Hong Kong for vacations.我们家有时去香港度假。
4）all, most, some ,no这四个词都是用来表示大概的数量，但是他们所表示的程度不同：all所有的,most大部分的，some一些，no 没有。
如，all boys所有男孩，most boys大部分男孩，some boys一些男孩，no boys 没有男孩。
5）health, healthyHealth意思是“健康”，为名词；而healthy是在health的词尾加上加上y,变成形容词，意思是“健康的”。
它们的用法也不大相同：health一般只作主语或宾语；而healthy多作定语或表语。
类似的词汇还有很多，要注意区分：sleep-sleepy, luck-lucky,mood-moody6)kind, kind of, a kind ofKind有两种基本意思：1。
作名词，意思是“种类，类型”；2。
作形容词，用来形容热，意思为“仁慈的，友善的，善良的”.◆unit2 What’s the matter?目标语言：Talk about your health and give advice重点句型：What’s the matter?=What’s the trouble?= What’s wrong with you?I have a sore throat. You should drink some hot tea with honey.I have a stomacke. You should lie down and rest.I have a toothache. You should see a dentist.I have a fever. You should drink lots of water.That’s a good idea.I am not feeling well.When did it start? About three days ago.That’s too bad.I think so.I hope you feel better soon.Do you have a headache? Yes, I do.I am tired. You should go to bed early.I am stressed out. You should listen to music.I am thirsty. You should have a drink.I am hungry. You should eat an apple.重点词组：lie down, hot tea with honey, lots of water,advise sb to do.go to bed, listen to music, healthy lifestyle, believe in, for example, too much, be good for, a balanced diet, get tired, stay healthy, stressed out, hope todo, wish sb to do, at the mo ment, improve on/upon, host family，on the other hand知识点：1. I am sorry to hear that….获悉．．．我很抱歉（遗憾）I am sorry to hear that your mother is ill.2. enjoy用法enjoy sth.喜爱，欣赏某物I enjoy my job.我喜爱我的工作．enjoy doing喜欢做某事．I enjoy swimming in summer.在夏天，我喜欢游泳．enjoy oneself＝have a good time玩得开心We enjoyed ourselves at the party yesterday.我们在昨天的聚会上玩得很开心．３．hope的用法hope to do希望做某事I hope to work with you. 我希望能同你一起工作．hope+clause . I hope (that) he will be better soon.我希望他快些好起来．【注意】如果想表示希望某人做某事要用wish sb to do如，I wish him to come．我希望他来．4.Until的用法：Until 和till的意义相同，都有“直到”，“直到．．．才＂，＂在．．．以前不＂的意思．它们的使用方法为：1)作介词: 作介词，后面通常接表时间的名词或短语．如We are back until/till３o’clock.三点种我们才回来．2)作连词：作连词时，until和till引导时间状语从句．如Go along this road until yousee the park沿着这条路走，直到你看到公园为止。
【注意】１）以上的状语从句的例句都是从句在主句之后，如果把从句放在主句之前，那么，引导词用till.如Till you come back, I won’t leavehere.直到你回来我才回离开这。