小眼睛看世界
小小眼睛观世界作文
小小眼睛观世界作文
小小眼睛看世界。
一大早醒来，眼睛还没完全睁开呢，窗外就已经亮堂堂的了。
阳光照得树叶绿油油的，好像每一片叶子都在说，“早上好！”。
走在街上，人好多啊！眼睛都快看不过来了。
不过，我还是注意到了那个坐在路边的小摊贩，他脸上的笑容比任何广告牌都吸引人。
拿起一本书，随便翻了几页，就被里面的故事给迷住了。
那些角色，他们说的话、做的事，感觉就像活生生的人一样，让我忍不住想跟他们交朋友。
雨后的空气特别清新，我深深吸了一口气，感觉整个人都精神了。
看到那些挂在树叶上的雨滴，亮晶晶的，我都想伸手去摸摸看它们凉不凉。
晚上躺在床上，看着窗外的星星。
哇，那么多星星，一闪一闪的，好像在跟我说悄悄话。
我就这么盯着看，好像自己也能飞到天
上，跟它们一起玩似的。
别看我这双眼睛小，看到的东西可不少呢！生活里到处都是值得发现的美好，只要用心去看，就能发现更多有趣的东西。
眼睛看世界作文600字
眼睛看世界作文600字
眼睛看世界,每个人的视角都不一样。
有的人小眼睛总盯着手机,忽略了眼前的美景;有的人大大的眼睛总是盯着钞票流淌,看不到生活的色彩;还有的人干脆闭上了眼睛,活在自己的世界里,对外面的世界视而不见。
只有睁开眼睛,用心去看、用心去感受,才能真正领略到这个世界的精彩。
我的一双小黑眼珠就像两个小小的相机镜头,啥都想拍。
春日里,它们痴迷于路边盛开的野花,嗅着淡淡的花香;夏日时,它们被绿树成荫的景色深深吸引,仿佛置身世外桃源;秋季,它们被层林尽染的壮丽景象迷住了,整个世界都是那么绚烂多彩;就连寒冬,落雪也会在我眼中镀上一层纯白的外衣,美不胜收。
不过,我的小眼睛可不止只是看风景这么简单。
它们有时还是一双"小摄像机",记录下生活中的点点滴滴。
妈妈煮饭时的侧影、爸爸看报纸时的专注、弟弟做作业时的呆萌......这些平凡而美好的画面,都被我的小镜头一一捕捉,永远定格在我的脑海里。
有时,我的小眼珠子还会放大,像望远镜一样,去窥视远方的世界。
我在书本和网络上看到了很多很多以前从未见过的风景,还有各种不可思议的事物。
那些未知的东西无不令我向往,也让我下定决心,将来一定要走出去,亲眼看看这个五彩缤纷的世界。
是啊,一双眼睛就是一扇窗户,透过它,我们可以看到整个世界的模样。
而我的这双小眼睛,就是我认知世界的一扇重要窗户。
它们带着我感受四季的变换,观察生活的点点滴滴,还能让我遥望远方的未知。
所以,我一定要用心呵护它们,让我的小窗户永远明亮透亮,从而去领略这个世界的精彩!。
2024年大班科学教案小眼睛看世界
2024年大班科学教案小眼睛看世界一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《我们的世界》第三节《小眼睛看世界》，详细内容包括：认识眼睛的结构，了解眼睛的功能，探索眼睛在生活中的应用，以及如何保护眼睛。
二、教学目标1. 了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛在我们生活中的重要性。
2. 培养学生观察、思考、探索问题的能力，激发学生对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：眼睛的构造及其功能，如何保护眼睛。
教学重点：认识眼睛的结构，了解眼睛在生活中的应用，培养学生保护眼睛的意识。
四、教具与学具准备教具：眼球模型、眼镜、放大镜、视力表、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请一位戴眼镜的学生分享戴眼镜的感受，引导学生思考眼睛对我们生活的重要性。
（2）展示眼球模型，让学生观察并猜测眼睛的构造。
2. 新课导入（1）讲解眼睛的结构和功能，让学生了解眼睛是如何帮助我们看世界的。
（2）通过PPT展示眼睛在生活中的应用，如显微镜、望远镜等。
3. 例题讲解（1）举例说明近视眼、远视眼的成因，引导学生了解保护眼睛的重要性。
4. 随堂练习（1）让学生用放大镜观察物体，感受眼睛的放大功能。
（2）进行视力测试，让学生了解自己的视力状况。
5. 小组讨论分组讨论如何保护眼睛，每组派代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 眼睛的结构2. 眼睛的功能3. 眼睛在生活中的应用4. 如何保护眼睛七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于眼睛的画，标注出眼睛的结构和功能。
答案：略。
2. 作业题目：列举三种保护眼睛的方法，并说明原因。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对眼睛的结构和功能有了更深入的了解，但在保护眼睛方面还需要加强教育。
2. 拓展延伸：让学生课后调查家人、朋友的视力情况，了解视力问题在生活中的影响，提高保护眼睛的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：眼睛的构造及其功能，如何保护眼睛。
大班科学小眼看世界教案反思
大班科学小眼看世界教案反思1、大班科学小眼看世界教案反思活动目的：1.引导幼儿用不同的方式、不同的视角去观察，会看到不同的景象。
2.启发孩子表达、交流、探究的过程和结果，培养孩子的观察能力和语言表达能力。
活动准备：1.记录纸和笔的数量与幼儿相同。
2.放大镜、镜子、望眼镜、纸筒。
活动过程：一、欣赏故事，引出课题。
1.教师讲述故事内容，提问：高老鼠和矮老鼠各自看见了什么?高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗?为什么?2.小结：原来站在高处和低处看到的事物是不一样的，站的地方不同看到的事物是不同的，我们还可以用什么方法来看事物呢?二、幼儿探索看的不同方式：1.幼儿可以自由探索看的方式，用自己能看清楚的图形、标记或图案记录下来。
2.相互交流探索的结果。
3.运用材料探索看的方法，并进行记录。
4.幼儿交流探索的方法。
三、小结：原来看有这么多种方法，可以倒着看，眯着眼看……还可以借助工具来看，用这么多的方法来看事物都相同吗?让我们用这些方法来看看外面的世界。
教学反思“看”是人的天性，只要用心去看，平常生活之中，处处有意义，事事显新奇。
近日，曹幼大班年级组亲身体验了眼睛越看越“明亮”，越看惊喜的“亮眼看世界”主题活动。
在主题活动中，通过各种各样的看：《站在高处看一看》、《小洞洞里看世界》、《高老鼠和矮老鼠》。
看看我的家，看看我生活的地方：《我看我家》、《小闹种》、《我居住的地方》等一系列教学活动，帮助幼儿有目的、有意识的观察：在高处看是一个摸样，在低处看又是一个摸样;从小洞洞看出来又是很新奇;从我家到社区，到周围的生活;从社区走到大街上看看，认识一些常见的交通标志。
这些都是围绕幼儿生活的地方来开展，使幼儿在生动有趣的活动中感悟到：哦，只要仔细地看，我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿。
从而培养幼儿热爱家乡的.情感，长大建设家乡、祖国的美好愿望。
虽然活动主题只有三周，但是孩子们的观察力、动手能力、口头表达能力、绘画能力、表现力都得到了很大的提高。
大班科学教案小眼睛看世界3篇
大班科学教案小眼睛看世界3篇大班科学教案小眼睛看世界篇1随着“五一劳动节”的临近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。
以下是结合不同年龄段幼儿的能力特意设计的“幼儿园五一劳动节活动方案”，通过专题教学、讨论谈话、比赛等渠道，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。
活动目的：为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
活动对象：全园幼儿。
活动时间：__月__日——__月__日。
活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。
活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!活动过程：一、且歌且吟——故事讲述篇1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
二、小鬼当家——劳动实践篇(一)小班——自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。
1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。
(二)中班——我是快乐小帮手1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。
(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。
(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)4、各班每周评选出本周的“值日之星”。
用孩子的眼睛看世界作文800字
用孩子的眼睛看世界作文800字大人们总是说小孩子不懂事，可我却觉得大人们才不懂呢！他们总是用大人的眼光去看待这个世界，而我呀，要用孩子的眼睛去好好看看这个奇妙的世界。
嘿呀，在孩子的眼睛里，天空可以是五彩斑斓的。
我常常躺在草地上，看着蓝天白云，嘿嘿，我就会想象天空中有着各种各样的神奇景象。
那朵云像一只大大的棉花糖，我好想咬一口呀；那片云好像是一只奔跑的小狗，嘿呀，它是不是在追着什么好玩的东西呢；还有那一团云，多像一个大大的城堡呀，里面是不是住着公主和王子呢？哈哈，大人们可不会这么想。
哎呀，在孩子的眼睛里，每一个小虫子都是有趣的伙伴。
看到小蚂蚁排着队在搬家，我就会蹲在那里看半天，它们是要去哪里呀？是不是要去一个很神秘的地方呢？小蝴蝶在花丛中飞舞，它们的翅膀可真漂亮呀，我好想也有一双那样的翅膀，这样我就可以自由自在地飞啦。
嘿嘿，大人们看到小虫子可能会觉得厌烦，可我觉得它们都好有意思。
在孩子的眼睛里，下雨天也可以是快乐的。
下雨啦，雨滴打在窗户上，发出噼里啪啦的声音，嘿呀，就像是在演奏一场音乐会呢。
我会穿上小雨靴，撑着小伞，到外面去踩水坑，看着水花溅起来，哈哈，那种感觉可好玩啦。
哎呀，大人们总是怕我们淋湿生病，不让我们尽情地玩，他们不懂我们的快乐。
还有呀，孩子的眼睛里充满了对未知的好奇。
看到一个没见过的东西，我就会不停地问“这是什么呀”“它是用来做什么的呀”。
我会为了弄清楚一个问题而绞尽脑汁，嘿嘿，这种探索的过程让我觉得特别兴奋。
大人们有时候会觉得我们的问题很幼稚，可这就是我们认识世界的方式呀。
嘿呀，用孩子的眼睛看世界，世界是那么的新奇、有趣、充满惊喜。
我希望我能一直保持着这样的眼光，去发现更多的美好，去感受这个世界的奇妙。
哎呀，大人们呀，你们也试着用孩子的眼睛来看一看这个世界吧，说不定会有不一样的发现哦，哈哈！。
小眼睛看大世界作文
小眼睛看大世界作文观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴。
下面是店铺给大家整理的小眼睛看大世界观后感，仅供参考。
小眼睛看大世界观后感篇一在一个雨天的早上，妈妈和我正走在上学的路上，我不仅看到雨水正噼噼啪啪的往下落，还看到有的人往地上丢垃圾;有的人吐痰到地上;还有的人故意将环卫工人扫到一边的垃圾踢散，而环卫工人又要把被人踢散的垃圾重新扫在一起了。
我想，如果大家都这样，我们的环卫工人岂不永远都有干不完的工作，还不累坏吗?我们的地球不就是变得越来越脏?有一次，爸爸、妈妈、妹妹和我一起去公园玩，我和妹妹吃完了棒棒糖，正要把棍子丢到垃圾桶里。
当我们走到垃圾桶前时，我简直不敢相信自己的眼睛。
你们猜我看到了什么?垃圾桶旁边堆满了一袋袋的垃圾，而垃圾桶里面则只有几个饮料罐和几张纸巾。
张大的垃圾桶“嘴巴”好像在说：“我饿着呢!”我把棍子丢进垃圾桶了，想：如果地球是我们的妈妈，我们是她的孩子，那么我们就不应该把垃圾丢给她，而是帮她把垃圾清除掉，让垃圾桶每天都“吃”得干干净净的，“吃”得饱饱的。
还有一次，我在肯德基买雪糕。
那天肯德基的生意可好了，每个收银机前都需要排队。
我拿着零钱也在队伍的当中，正要轮到我的时候，一个胖胖的`叔叔突然从旁边插进来，走到了我的前面。
我拍了拍那位叔叔，说：“叔叔，你不应该插队，请你排到后面去吧。
”那位叔叔的脸一下子就红了，不好意思的走到的队伍的后面。
……幸福广州，和谐城市，广州作为我国的南大门，每天都迎来送去来自四面八方的客人，如果我们每个人都能做到讲文明，讲礼貌，我相信我们的广州城将会变得更加美丽，更加璀璨。
小眼睛看大世界观后感篇二我们到达新加坡的第三天是比赛的日子。
清早一起床，妈妈就告诉我：“宝贝儿，你昨天晚上又发烧了，说着梦话还唱着《小红军》的琴谱呢!早点儿不好好练习，现在知道下劲儿啦?不过不要紧，你是第一次参加比赛，好好发挥吧!”我挠了挠头：“妈妈，我知道了。
”妈妈帮我穿好了小燕尾服，我照了照镜子，自我感觉还是很好的!当我们到达比赛的新加坡管理大学时，大厅里已经有很多穿着表演服装的大大小小的同学了，他们看起来都很漂亮，也很有修养。
国旗下讲话小眼睛看世界
国旗下讲话小眼睛看世界第一篇：国旗下讲话小眼睛看世界小眼睛看世界尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！我讲话的主题是《小眼睛看世界》。
21世纪的世界，经济一体化，教育国际化，人才全球化，地球变成了一个联系密切的大村庄。
当今时代，大批学子海归或移民，他们说看到了西边的太阳。
更多理解了不同国家的文化传统、民族观念、现代意识和宗教信仰。
一位中国孩子的父亲说：“先让孩子有了世界的眼光，自然就有了中国的眼光、家乡的眼光。
”有人说民族的才是世界的，有人说世界的才是世界的。
你看我们孔子学院传播中华文明，德国洪堡大学研究无为老庄。
从中国看世界是一种角度，从世界看中国是一种态度，我们有了这种态度，我们不再迷茫。
伯明翰的一所中学的校长史密斯说：“我想让我的学生具有全球思维，考虑问题时不要只着眼于英国，因为世界很大，超过他们的想像。
”高度决定视野,才有孟子的孔子“登泰山而小天下”，杜甫的“会当临绝顶，一览众山小”的名言。
因为你站得更高，就看得更远，想得更长。
视野就是一种力量。
同学们，世界已经进入地球村时代，各国、各地区之间的联系日益广泛而密切。
中国是世界的一部分。
中国比以往任何时候都更需要了解世界。
“师夷长技以制夷”，如今我们学好英语，学好国外的先进技术，不是要去压制或者打压别人。
但我们可以理直气壮地说，我们现在学好英语，是为了以后我们不学英语。
我们只有向像英国这样的老牌帝国学习，发展我们的国家，发展我们的社会，使我们中华民族傲然屹立于世界，成为世界民族之林中的no one。
那个时候，别人也就会来向我们学习，别人也就会来学习我们的汉语；世界睁眼看中国，我们更要睁眼看世界。
我们一定要视国家利益为最高利益，我们一定要视国旗、国歌为最神圣的信念和最崇高的信仰；我们一定要扫干净校园的每一段路面，我们一定要擦干净教室的每一寸墙面；我们一定要爱护好路边的每一颗小草，我们一定要呵护好校园的每一朵鲜花；我们一定要上好每一堂课，我们一定要记好每一个英语单词。
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家长评价 ★★★
这个游戏简单好玩，取材方便， 并且能促进人与人之间的交流， 学习。 家长——李立波
同学们，还在等什么！快玩玩 “比比谁的鸡蛋更硬”吧！
• 1. 爸爸或妈妈和小朋友手拿鸡蛋面对面，
两个鸡蛋轻轻地接触在一起，然后两个人 同时用劲，直到有一个鸡蛋壳破裂。蛋壳 破碎的鸡蛋作为战利品交给对方。 • 2. 下一次比赛，蛋壳破裂的人需要拿出新 的鸡蛋与对方重新比赛。 • 3. 最后看看谁赢的鸡蛋多。
比比谁的鸡蛋更硬！游戏收获
• 今天我和爸爸一起玩了比比谁的鸡蛋更硬。我
小眼睛看世界 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
三（9）班 李宛玲
暑假到了，我收集了不少关于世界 文化的资料。 例如：世界节日文化、世界饮食 文化、世界游戏文化、世界民族服 饰文化、世界建筑文化。 这么多世界文化啊！让我挑选一个 还真不容易。选啊选啊，最喜欢的 呢？
亚美尼的小朋友玩“比比谁的鸡蛋 更硬”。 希腊的小朋友玩“我是雕塑”。 巴基斯坦的小朋友玩“哪里更安 全”。 澳大利亚的小朋友喜欢玩“袋鼠快 跑”。 加纳的小朋友玩“谁先找到了硬 币”。
因此，我经常和我的朋友一起 玩玩世界各地的游戏。
你知道我们最喜欢玩的游戏是什么吗？ 我们最喜欢玩的游戏就是来自亚美尼 亚的“比比谁的鸡蛋更硬”。快来看 看我们是怎么玩的吧！
看！我们正在玩“比比谁的鸡蛋 更硬”呢！
游戏资料： 来自亚美尼亚：比比谁的鸡蛋更硬! ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
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这个游戏在当地很流行，而且被无数 次地验证：两个鸡蛋绝不会同时破碎。 适合年龄：2岁以上 需要准备什么：每 人几个煮熟的鸡蛋，外面贴上属于自己的 贴画作为标记。
游戏资料： 游戏怎么玩：