小班健康优质课教案《小皮球真好玩》
幼儿园一等奖教案《小皮球真好玩》小班健康
幼儿园一等奖教案《小皮球真好玩》小班健康一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《快乐运动》，详细内容为《小皮球，真好玩》。
通过学习，让幼儿了解皮球的基本玩法，培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握拍皮球的基本技巧，能独立完成连续拍球动作。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
3. 培养幼儿对运动的兴趣，养成健康的生活习惯。
三、教学难点与重点教学难点：拍球的力度和节奏控制。
教学重点：掌握拍球的基本技巧，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：小皮球、音乐播放器、教学课件。
学具：每位幼儿准备一个小皮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上做热身运动，然后展示一个充满气的皮球，引发幼儿兴趣，引导幼儿讨论皮球的玩法。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师示范拍皮球的动作要领，讲解拍球的基本技巧。
（2）幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）组织幼儿进行拍球比赛，鼓励幼儿互相加油，培养团队合作意识。
3. 例题讲解（5分钟）教师选择一位拍球动作标准的幼儿进行示范，讲解拍球时的力度和节奏控制。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，进行分组拍球练习，教师巡回指导，及时表扬和鼓励幼儿。
六、板书设计1. 《小皮球，真好玩》2. 内容：（1）皮球的基本玩法（2）拍球技巧：力度控制、节奏感（3）团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习拍皮球，记录拍球次数。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了拍皮球的基本技巧，培养了团队合作意识。
但在教学过程中，部分幼儿对拍球技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，教师可以组织幼儿进行更多有趣的皮球游戏，如传球、抢球等，进一步提高幼儿的身体协调性和灵活性。
小班健康优质课教案《小皮球 真好玩》
小班健康优质课教案《小皮球真好玩》【教学目标】1. 让学生了解到运动对于身体健康的重要性。
2. 通过小皮球的活动，让学生体验运动的乐趣。
3. 培养学生的团队合作意识和社交技能。
【教学重点】1. 学生明确运动对身体健康的好处。
2. 学生掌握用小皮球进行简单运动的基本技能。
3. 学生能在团队中相互配合，进行有效的沟通和合作。
【教学准备】小皮球、跳绳、图片等材料。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 导师和学生互动，询问学生们平时喜欢做哪些运动活动。
2. 导师简要介绍运动对身体健康的重要性，引发学生对运动的兴趣和认知。
二、呈现（10分钟）1. 导师展示一些小皮球运动的图片或视频，介绍小皮球运动的乐趣和好处。
2. 导师向学生展示小皮球的使用方法和基本技巧，示范如何用小皮球进行简单的传递、拍打等动作。
三、实践（20分钟）1. 导师组织学生分成小组，每个小组配有一定数量的小皮球。
2. 导师引导学生进行小皮球传递、拍打、接触身体不同部位等练习，让学生感受到小皮球的乐趣和运动带来的身体活力。
3. 导师提醒学生注意安全性，避免小皮球乱撞乱跑导致伤害。
引导学生互相照看和保护好自己和他人。
四、总结（5分钟）1. 导师邀请学生分享他们在活动中的感受和体会。
2. 导师总结本节课的学习内容，再次强调了运动对身体健康的好处，鼓励学生将运动融入到日常生活中。
五、拓展（选做）1. 导师可以邀请学校的体育老师给学生进行专业的小皮球运动讲解和指导，进一步提高学生的技能。
2. 导师可以为学生们准备跳绳等其他小型运动器材，增加更多的运动内容和方式。
【课堂后】可以让学生练习这个小皮球的活动，进一步巩固他们所学到的技能。
可以将活动延伸到课外活动，让学生在家庭中和朋友们一起进行运动。
小班健康优质课教案《小皮球 真好玩》
小班健康优质课教案《小皮球真好玩》课程名称：小班健康优质课-《小皮球真好玩》课程时长：40分钟教学目标：1. 能认识小皮球，并知道如何正确运用小皮球进行游戏。
2. 培养学生的动手能力和身体协调能力。
3. 培养学生的团队合作精神和分享意识。
4. 引导学生理解运动对身体的好处，并养成良好的运动习惯。
教学准备：1. 小皮球2. 音乐播放器3. 教学投影仪4. 画面、照片或图形5. 小班书桌椅合适个数6. 课程资料教学内容与步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 教师出示小皮球，向学生展示，并引导学生观察小皮球的外观、形状和颜色。
2. 教师问学生：“你们知道小皮球是用来做什么的吗？”引导学生发表自己的想法和观点。
步骤二：认识小皮球（10分钟）1. 教师展示图片或实际小皮球给学生看，并读出小皮球的名称。
2. 教师向学生解释小皮球的外观、材质和用途。
鼓励学生亲自触摸小皮球，感受它的质地和弹性。
步骤三：学习小皮球的运动（15分钟）1. 教师示范如何用手拍打小皮球，并鼓励学生模仿。
2. 教师组织学生进行小组合作活动，让每个小组的学生们排成一行，依次将小皮球拍打给前面的同学，直到最后一个同学收到小皮球后，再传回给队伍第一个同学。
3. 教师借助音乐的节奏，让学生在活动中感受到音乐与运动的结合，并适时调整音乐的速度和节奏，增加活动的趣味性。
步骤四：小皮球游戏（10分钟）1. 教师组织学生进行小皮球游戏，例如：小皮球接力赛、小皮球投掷游戏等，让学生在游戏中体验小皮球的乐趣，并锻炼身体的协调能力。
2. 教师鼓励学生互相协助，在游戏中培养学生的团队合作精神和分享意识。
步骤五：总结与反思（5分钟）1. 教师向学生总结今天学习的内容，回顾小皮球的形状、颜色和用途。
2. 教师带领学生反思今天的学习过程，询问学生：“你们喜欢今天的课程吗？你们学到了什么？你们还有什么问题或建议？”鼓励学生积极参与讨论。
教学延伸：1. 在下一节课中，可以引导学生进一步了解不同种类的球，并进行分类和比较。
小班健康优质课教案《小皮球 真好玩》
小班健康优质课教案《小皮球真好玩》教学目标：1. 培养幼儿对小皮球的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的大肌肉运动能力和协调能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
4. 增加幼儿对健康生活方式的认识和理解。
教学内容：1. 认识小皮球的外形、颜色和材质。
2. 学习基本的小皮球运动技巧，如：抛、接、传等。
3. 进行小皮球游戏活动，提高幼儿的协作和合作能力。
教学准备：1. 小皮球若干。
2. 室内或室外活动场地。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师拿着小皮球向幼儿展示，引发幼儿的兴趣。
2. 提问：这是什么？幼儿回答小皮球。
再问：小皮球的外形是什么样的？幼儿回答小和圆。
3. 教师带领幼儿触摸小皮球的材质，发现小皮球的颜色。
二、活动展示（10分钟）1. 教师示范抛小皮球，再接住。
然后邀请幼儿一起抛接小皮球。
2. 教师示范将小皮球传给旁边的幼儿，要求幼儿接住后再传给下一个幼儿。
然后幼儿两两一组进行传球游戏。
3. 教师示范用脚踢小皮球，邀请幼儿一起踢小皮球。
三、活动实践（25分钟）1. 小组比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组站成一列，队列最前面的幼儿手里拿着小皮球，并传给后面的幼儿，一直传到队列最后一个幼儿，然后绕过队伍再传给队列前面的幼儿，依次循环，直到最后一个幼儿再次接到小皮球，该小组获胜。
2. 小组合作：每个小组站在一起，手拉手形成一个圆圈，将小皮球传来传去，看哪个小组能将小皮球传完整圈最快。
3. 自由活动：让幼儿自由发挥，在教室或室外进行小皮球的各种运动，如：踢、抛、接、传等。
四、总结梳理（5分钟）1. 教师带领幼儿坐下，回顾今天的活动内容，询问幼儿对小皮球游戏的感受。
2. 提问：小皮球游戏有哪些技巧和规则？幼儿回答抛、接、传等。
3. 引导幼儿思考：小皮球游戏有助于锻炼哪些身体部位和能力？幼儿回答手、脚、眼睛、肌肉、协作等。
五、拓展延伸（5分钟）教师让幼儿自由发挥，用小皮球去创造更多的游戏和运动方式。
教学反思：本节课通过小皮球游戏活动，引发了幼儿对小皮球的兴趣和热爱，培养了他们的合作意识和团队精神，提高了他们的大肌肉运动能力和协调能力。
小班健康课教案《小皮球 真好玩》
小班健康课教案《小皮球真好玩》一、教学目标1.能够通过运动活动提高学生的身体素质；2.了解小皮球的基本属性；3.能够通过多种方式与小皮球进行互动，促进学生的身体协调能力。
二、教学重点与难点教学重点：1.小皮球的基本属性；2.通过多种方式与小皮球进行互动。
教学难点：1.如何让学生对小皮球产生兴趣；2.如何指导学生掌握小皮球的基本属性。
三、教学准备1.小皮球；2.软墙；3.果冻杯。
四、教学内容与步骤步骤一：引入1.通过动画片或图片的形式呈现小皮球，介绍小皮球的基本属性；2.引导学生了解小皮球的大小、颜色、材质等基本属性，并询问学生是否知道小皮球的名称。
步骤二：活动1 - 拍小皮球1.让学生分成小组，手持小皮球进行拍球练习；2.老师在旁指导学生如何正确持拍，并鼓励学生多进行尝试和练习；3.组织学生进行同组间的小球传递练习。
步骤三：活动2 - 搭建软墙1.利用软墙进行小球反弹的练习；2.将小学生分成小组，进行反弹小皮球的比赛。
步骤四：活动3 - 果冻杯游戏1.在课堂两侧各设置若干个果冻杯；2.学生可以手持小皮球对果冻杯进行射击；3.如果小球成功进入果冻杯，则可以得到相应的积分。
五、课后节目将小学生分成小组，在相对较狭小的场地内进行小球配合（奔跑、传球等）练习。
六、教学过程中需注意的事项1.为避免学生因小球游戏产生意外，教学过程中需要特别关注学生的安全；2.学生在射击小球时，需要确保周围无人才可进行。
七、教学后感小皮球是一种非常好的体育教具，不但能够让学生在活动中锻炼身体，还可以提高学生的协调性和团队配合能力。
在教学过程中，我发现学生们对小皮球非常感兴趣，通过多种形式进行游戏和练习，学生的身体素质得到了提升，并且对小皮球有了更深刻的认识，这是一次非常有意义的健康课体验。
小班健康《小皮球真好玩》教案附反思
小班健康《小皮球真好玩》教案附反思一、教学目标1.了解皮球的特性，知道皮球可以用来做游戏。
2.培养幼儿滚、抛、接、踢等基本动作，提高身体协调性和灵活性。
3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会滚、抛、接、踢等基本动作，掌握皮球游戏的规则。
2.教学难点：提高幼儿身体协调性和灵活性，培养合作精神。
三、教学准备1.教具：皮球若干、音乐CD、障碍物、标志物。
2.场地：宽敞的操场或体育活动室。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，活动全身关节。
（2）教师示范滚、抛、接、踢等基本动作，引导幼儿模仿。
2.游戏活动（1）教师介绍皮球游戏的规则，如滚球、抛球、接球、踢球等。
①滚球接力：每组幼儿排成一列，第一个幼儿将球滚向终点，第二个幼儿接住球后继续滚向下一个幼儿，以此类推，直至一个幼儿接到球。
最快完成的组获胜。
②抛球接球：两名幼儿相对站立，一名幼儿抛球，另一名幼儿接球。
接住球后，两人交换角色，继续游戏。
③踢球入门：幼儿分成两组，每组排成一列，分别站在球门两侧。
一名幼儿将球踢向球门，另一名幼儿守门。
踢球幼儿需在规定时间内将球踢入球门，守门幼儿需阻止球入门。
两组轮流进行，最快完成的组获胜。
（2）教师鼓励幼儿在游戏中互相帮助、合作，培养团队精神。
五、课后作业（回家与家长一起完成）1.家长协助幼儿复习滚、抛、接、踢等基本动作。
2.家长与幼儿一起玩皮球游戏，增进亲子关系。
六、教学反思优点：1.幼儿在游戏中学会了滚、抛、接、踢等基本动作，提高了身体协调性和灵活性。
2.幼儿在游戏中互相帮助、合作，培养了团队精神。
3.教学活动组织有序，课堂氛围活跃。
不足：1.部分幼儿在游戏中注意力不集中，容易分心。
2.部分幼儿在游戏中过于紧张，动作不够熟练。
1.增加教学趣味性，提高幼儿的注意力。
2.多次示范动作，让幼儿熟练掌握基本动作。
重难点补充：教学重点：1.教师通过设计互动环节，让幼儿在游戏中自然地练习滚、抛、接、踢等动作。
小班健康优质课教案《小皮球 真好玩》4篇
小班健康优质课教案《小皮球真好玩》小班健康优质课教案《小皮球真好玩》精选4篇（一）教学目标：1. 了解小皮球运动对身体健康的影响，并培养孩子对运动的兴趣。
2. 提高孩子的手眼协调能力和反应能力。
3. 培养孩子的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 孩子对小皮球运动的兴趣培养。
2. 孩子的手眼协调能力和反应能力的提高。
教学前期准备：1. 小皮球。
2. 一些简单的小球游戏。
教学过程：Step 1：引导活动（5分钟）教师引导学生回忆一下上次的课堂活动，今天我们要学习一个新的小球游戏，大家猜猜看是什么呢？Step 2：导入新课（10分钟）教师出示小皮球，告诉学生今天要学习的是小皮球的运动。
然后问学生，你们对小皮球运动了解多少？Step 3：活动1-小球接力（15分钟）教师将学生分成若干个小组，每个小组站在一起排队。
然后教师向第一个学生抛出小皮球，学生接住球后，快速将球传给下一个学生，直到最后一个学生接住球后，小组完成一次接力。
观察哪个小组完成接力最快。
Step 4：活动2-小球拍手游戏（15分钟）教师和学生一同坐下，每个学生拿着小皮球，当教师喊出一个学生的名字时，该学生要迅速将球向空中抛起，然后用手拍球，再用同一只手接住球。
尽量拍得越高越好。
Step 5：活动3-小球拔河（15分钟）教师将学生分成两个队伍，每个队伍在房间的两边。
然后教师给每个学生发放一个小皮球，每个队伍的学生用绳子固定在腰上，在教师的指令下，两个队伍用手将小皮球拉到自己队伍那边。
Step 6：总结活动（5分钟）教师和学生一起总结今天的活动，回顾小皮球运动对身体健康的好处，并鼓励学生继续参与小球活动，保持健康的身体。
Step 7：课堂作业（5分钟）布置课堂作业：请学生回家和家人一起玩小球游戏，并记录下你们玩的过程和感受。
延伸活动：1. 学生可以在室外或者室内的开阔空间里，自由玩耍和运动。
2. 鼓励学生尝试不同的小球游戏，如乒乓球、网球等，以提高他们的运动技能。
小皮球真好玩小班教案8篇
小皮球真好玩小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康优质课教案《小皮球真好玩》
设计意图：
玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动——“圆溜溜的大皮球”之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动——“小皮球，真好玩”
活动目标：
1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球。
2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合作的乐趣；
活动重点：
喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法力求体现：
1、教学观念的转变。
我引入“奥运福娃”为“模拟老师”，让自己和幼儿一样扮演学习者的角色，力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者；
2、幼儿观的转变。
我充分尊重幼儿，先让他们自己探索皮球的玩法，给幼儿自主探索的空间；
3、遵循幼儿认知发展规律。
活动环节层层递进，从自主探索——模拟学习——实物体验——创新学习，同时注意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量；
4、注重幼儿多种方式的互动。
活动准备：
1、多媒体课件、音乐：健康歌
2、皮球21个，篮子若干
活动过程：
一、开场热身：健康歌孩子们，奥运会就要到了，让我们一起来锻炼身体，争做奥运宝宝（放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体）
二、探索学习皮球的多种玩法
1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。
孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今天来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧！
2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。
（1）观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今天请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢
（2）逐个学习福娃玩皮球
A、看单个课件，空手练习
让我们跟着福娃，一起来做练习
拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍
抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了
滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来，。