七年级上 4课 夏商周的兴亡
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七上历史第4课 夏、商、西周的兴亡
四．达标检测，反馈矫正
同学们请完成学生用书“达标检测，反馈 矫正 ”部分。
五、总结梳理 整合提高
商代第二十位国王
殷
亳
河南安阳殷墟全景
殷商共三十一王， 用岁六百二十九年
【活动四】：武王伐纣
同学们在教材上找一找武王伐纣的相关问 题。
商纣与妲己
武王伐纣
周文王任用姜尚，国力逐步
强大。 公元前1046年，武王伐纣， 牧野之战，商亡周兴。
武王建立周朝，定都镐京， 历史上叫做西周。
文王与姜尚
姜 尚
牧野之战
【探究三】：西周的分封制
让学生带问题思考：周朝为什么要实行分 封制？分封了哪些人作诸侯？它们与周天 子之间的关系如何？分封制的效果如何？ 等问题阅读教材并加以讨论。
西 周 社 会
西周的分封制
西周实行分封制。 诸侯服从周天子的命令， 向周天子纳贡，平时镇守 疆土，战时带兵随从天子 作战。 公元前771年，西周灭亡。
商汤灭夏
约公元前1600年，汤战胜桀， 建立商朝。
商王盘庚迁都到殷，故历史上 称为殷商。 商朝最后一个国王是纣，是个 有名的暴君。
汤与伊尹
【活动三】了解盘庚迁殷
商朝统治的稳定和发展。指导学生使用 “商统治范围示意图”，首先指导学生识 别图示代表都城的标志，教师再提问为什 么商朝又成为殷朝。学生肯定会回答因为 盘庚迁殷后，商朝稳定下来，所以商朝又 成为殷朝。在此基础上教师继续提问：迁 殷后商朝的情况如何？学生根据教材会回 答：统治区域不断扩大，成为世界上的大 国。
中国历史朝代顺序歌
夏商与西周，东周分两段， 春秋与战国，一统秦两汉， 三分魏蜀吴，二晋前后延， 南北朝并立，隋唐五代传， 宋元明清后，皇朝至此完。
七年级人教版历史上册《第4课夏商西周的兴亡》精品PPT课件
天子 诸侯
重点 镇守疆土、随从作战 交纳贡赋、朝觐述职
权利 义务
西周等级示意图
设置官员 派征赋役 建立武装
卿大夫 士 平民 奴隶
普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣 。
重点
目的： 为了加强对全国的统治。（巩固对 周边的统治）（或巩固奴隶主政权）
内容：周天子把土地和平民奴隶分封给亲属和 功臣，封他们为诸侯。诸侯必须服从周 天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆 土，战时带兵随从天子作战。
奴隶社会
（公元前2070年－公元前476年）
夏朝 商朝 西周 春秋 建立 发展 繁荣 瓦解
伯益像
夏 禹 王 像
启像
启像
禅让制
世袭制
公天下
家天下
历史上将这种把国王 权位视为一家一族的 私产，实行父死子继 或兄终弟及的制度称 世袭制。
启继父位是世袭制代替禅让制，公天下变成家天下
♣ 世袭制……
禅让制……
都城
灭亡暴 君
禹 夏朝
商朝 汤
约前 2070年
阳城
桀
约前
1600年 殷
纣
西周 周武 前1046 镐京 周幽王
与本课有关的成语
• 1.天下文公 3.道路以目 于防川。
2.酒池肉林 4.防民之口，甚
结束语
当你尽了自己的最大努 力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To
作用： 开发边远地区，加强了统治，使西周 成为一个强盛的国家。
• 西周的衰亡
原因： 西周后期政局混乱
七年级历史上册第4课夏、商、西周的兴亡
商朝的文化和科技
商朝的文化具有鲜明的中原特色， 形成了独特的商文化，成为了中
华文化的重要组成部分。
商朝的科技在当时处于世界领先 地位，如甲骨文、青铜器制造等
都取得了重要的成就。
商朝的甲骨文是世界上最早的文 字之一，对于研究古代历史和文
化具有重要意义。
03
西周的兴亡
西周的起源和发展
总结词
西周的起源和发展可以追溯到周族的形成和崛起，以及周武王伐纣灭商的历史事 件。
详细描述
夏朝末期，统治者残暴无道，导致民众反抗四起。同时，商族在黄河下游崛起， 经过长期的战争，最终在成汤的领导下攻克夏朝都城，夏桀逃亡至南巢并死于 该地，夏朝灭亡。
02
商朝的兴起
商朝的起源和发展
商朝起源于黄河流域的商丘地区，经过长期的发展，逐渐成为中原地区最强大的政 权之一。
商朝在发展过程中，不断进行领土扩张和战争，通过征服和联合等方式，逐渐建立 起一个庞大的政治实体。
对中国古代科技的影响
农业技术
夏、商、西周时期农业技术的积 累和发展为中国古代农业科技的 发展奠定了基础，推动了农业生
产力的提高。
青铜器制造
夏、商、西周时期青铜器制造技 术的发明和进步为中国古代金属 制造业的发展提供了支持，促进
了科技的创新和进步。
天文历法
夏、商、西周时期天文历法的探 索和实践对中国古代天文学的发 展产生了重要影响，为后世科技 发展提供了重要的参考和借鉴。
商朝在政治、经济、文化等方面都取得了显著的成就，为后来的中华文明奠定了基 础。
商朝的政治和经济制度
商朝实行的是以宗法制为基础 的分封制度，各级贵族按照血 缘关系世袭官职和土地。
商朝的经济以农业为主，同时 也有手工业和商业等产业，商 业贸易比较发达。
七年级上历史第4课夏、商、西周的兴亡
经济发展
商朝的经济以农业为主，但手工业和商业也得到了很大的发展。商朝时期，青铜铸造技术 达到了巅峰，成为了中国文化的代表之一。此外，商朝的商业贸易也十分发达，通过与周 边地区的了巨大的成就。在文学方面，商朝出现了甲骨文和金文等文字形式 ，这些文字记录了商朝的历史和文化。在艺术方面，商朝的青铜器和玉器制造工艺达到了 很高的水平，展现了商朝人民的审美观念和文化传统。
夏、商、西周的文化遗产对中国古代文化的 传承和发展产生了深远的影响，如甲骨文、 青铜器等文化元素在中国历史上一直传承下
来。
对中国古代社会制度的影响
确立了中国古代社会的基本制度
夏、商、西周时期的社会制度发展为中国古代社会的基本制度奠定了基础，如宗法制、 分封制等。
影响了中国古代社会的演变
夏、商、西周时期的社会制度对中国古代社会的演变产生了深远的影响，如封建社会的 形成和发展等。
THANKS
感谢观看
七年级上历史第4课 夏、商、西周的兴亡
目录
• 夏朝的兴亡 • 商朝的兴亡 • 西周的兴亡 • 夏、商、西周的兴亡对后世的影响
01
夏朝的兴亡
夏朝的起源与建立
夏朝是中国历史上第一个朝代，大约在公元前2070年建立，标志着中国进入了奴隶 制社会。
夏朝的建立者是禹，他通过治水等功绩获得了很高的声望，并最终建立了夏朝。
总结词
西周在政治、经济和文化方面都有很大 的发展，为后世的中国历史奠定了基础 。
VS
详细描述
西周在政治上推行分封制和宗法制，加强 了王权和贵族的统治地位。经济上实行井 田制，促进了农业生产的发展。文化上则 继承了商朝的文化传统，并在此基础上有 所创新和发展。
西周的灭亡及其原因
总结词
西周的灭亡与其政治体制的僵化和外患不断有关，这些原因导致了西周的衰落和最终灭亡。
商朝的经济以农业为主，但手工业和商业也得到了很大的发展。商朝时期，青铜铸造技术 达到了巅峰，成为了中国文化的代表之一。此外，商朝的商业贸易也十分发达，通过与周 边地区的了巨大的成就。在文学方面，商朝出现了甲骨文和金文等文字形式 ，这些文字记录了商朝的历史和文化。在艺术方面，商朝的青铜器和玉器制造工艺达到了 很高的水平，展现了商朝人民的审美观念和文化传统。
夏、商、西周的文化遗产对中国古代文化的 传承和发展产生了深远的影响，如甲骨文、 青铜器等文化元素在中国历史上一直传承下
来。
对中国古代社会制度的影响
确立了中国古代社会的基本制度
夏、商、西周时期的社会制度发展为中国古代社会的基本制度奠定了基础，如宗法制、 分封制等。
影响了中国古代社会的演变
夏、商、西周时期的社会制度对中国古代社会的演变产生了深远的影响，如封建社会的 形成和发展等。
THANKS
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七年级上历史第4课 夏、商、西周的兴亡
目录
• 夏朝的兴亡 • 商朝的兴亡 • 西周的兴亡 • 夏、商、西周的兴亡对后世的影响
01
夏朝的兴亡
夏朝的起源与建立
夏朝是中国历史上第一个朝代，大约在公元前2070年建立，标志着中国进入了奴隶 制社会。
夏朝的建立者是禹，他通过治水等功绩获得了很高的声望，并最终建立了夏朝。
总结词
西周在政治、经济和文化方面都有很大 的发展，为后世的中国历史奠定了基础 。
VS
详细描述
西周在政治上推行分封制和宗法制，加强 了王权和贵族的统治地位。经济上实行井 田制，促进了农业生产的发展。文化上则 继承了商朝的文化传统，并在此基础上有 所创新和发展。
西周的灭亡及其原因
总结词
西周的灭亡与其政治体制的僵化和外患不断有关，这些原因导致了西周的衰落和最终灭亡。
课件3： 第4课 夏、商、西周的兴亡
第4课
一、夏朝的兴衰
禹会诸侯于涂山，执玉帛者万国。
——《左传·哀公七年》
禹帝王像
此文献的大意是：禹在涂山大会各部落首领；这些部落首领都带着玉、 帛等礼品来朝见他。说明此时禹的权势已经很大。
涂山，一说在今安徽蚌埠（Bèng bù）市西当涂山。
古者禹死，将传天下于益，启之 人因相与攻益而立启。
——《韩非子·外储说右下》
商纣王的残暴统治表现 在什么地方？
人民的反抗
西边周国的发展壮大
周的国力日益强大
周 文 王
姜 尚
周 武 王
牧 野 之 战 示 意 图
武王伐纣
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利
➢ 其极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗 ➢ 商汤和周武王伐无道、除暴君，深得人心 ➢ 其能够重用人才，联合周边小国、部落，抓住时
机一举取胜
结论：得民心者得天下，失民心者失天下
西周建立
时间：约公元前1046年
周
初
建立者：周武王
形
都 城：镐京
势 图
三、西周的分封制
阅读教材回答问题 ❖ 为什么要实行分封制？ ❖ 周王是怎样进行分封？ ❖ 受封诸侯有哪些义务？ ❖ 诸侯在自己的封地内是怎样进行统治的？
❖分封制实行有什么重大意义？ 嫡长子继承制
商王汤 周武王 周幽王
1.世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“私天下”始于（ C ）
A.禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝 B.禹做部落联盟首领的时候 C.启利用家族权势成为夏朝第二代国王 D.商汤灭夏以后
2.商朝的起止时间是（ B ）
A.公元前2070年－公元前1600年 B.公元前1600年－公元前1046年 C.公元1600年－公元1046年 D.公元前1046年－公元前771年
一、夏朝的兴衰
禹会诸侯于涂山，执玉帛者万国。
——《左传·哀公七年》
禹帝王像
此文献的大意是：禹在涂山大会各部落首领；这些部落首领都带着玉、 帛等礼品来朝见他。说明此时禹的权势已经很大。
涂山，一说在今安徽蚌埠（Bèng bù）市西当涂山。
古者禹死，将传天下于益，启之 人因相与攻益而立启。
——《韩非子·外储说右下》
商纣王的残暴统治表现 在什么地方？
人民的反抗
西边周国的发展壮大
周的国力日益强大
周 文 王
姜 尚
周 武 王
牧 野 之 战 示 意 图
武王伐纣
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利
➢ 其极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗 ➢ 商汤和周武王伐无道、除暴君，深得人心 ➢ 其能够重用人才，联合周边小国、部落，抓住时
机一举取胜
结论：得民心者得天下，失民心者失天下
西周建立
时间：约公元前1046年
周
初
建立者：周武王
形
都 城：镐京
势 图
三、西周的分封制
阅读教材回答问题 ❖ 为什么要实行分封制？ ❖ 周王是怎样进行分封？ ❖ 受封诸侯有哪些义务？ ❖ 诸侯在自己的封地内是怎样进行统治的？
❖分封制实行有什么重大意义？ 嫡长子继承制
商王汤 周武王 周幽王
1.世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“私天下”始于（ C ）
A.禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝 B.禹做部落联盟首领的时候 C.启利用家族权势成为夏朝第二代国王 D.商汤灭夏以后
2.商朝的起止时间是（ B ）
A.公元前2070年－公元前1600年 B.公元前1600年－公元前1046年 C.公元1600年－公元1046年 D.公元前1046年－公元前771年
七年级上册历史第四课夏商西周的灭亡
夏朝时期，农业、畜牧业、手 工业和商业都有一定的发展， 特别是青铜器的制作达到了较 高水平。
夏朝的灭亡原因
夏朝末期，社会矛盾激化，统治者腐 朽堕落，滥用民力，导致民众生活困 苦。
商族在商汤的带领下崛起，经过长期 的斗争，最终推翻了夏桀的统治。
夏桀是夏朝末代君主，他的残暴统治 使得民众反抗情绪高涨，加剧了夏朝 的灭亡。
基础。
04
夏商西周灭亡的共同原因 和历史教训
夏商西周灭亡的共同原因ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
统治者残暴
夏商西周的灭亡，很大程度上是因为统治者残暴无道，对人民进行残 酷的剥削和压迫，导致人民生活困苦，反抗情绪高涨。
政治腐败
统治阶级内部腐败严重，权贵们贪污腐化，奢侈无度，导致国家财政 枯竭，政治体系失效。
社会不公
夏商西周时期，社会财富积累严重不均，贫富差距悬殊，加上等级制 度森严，社会矛盾尖锐。
THANKS
感谢观看
夏朝灭亡的历史意义
夏朝灭亡标志着中国进入了新的历史时期，即商朝，中国历史上的第二个朝代。
夏朝灭亡的历史意义在于它为后世提供了重要的历史教训，即君主必须关心民众疾 苦，不能滥用民力，否则会导致国家灭亡。
夏朝灭亡也促进了中国历史的演进和发展，为后来的朝代提供了借鉴和经验教训。
02
商朝的灭亡
商朝的建立和发展
科技成就
这一时期，科技发展取得了显著 成就，如青铜冶炼技术、建筑技 术等。
主要的文化和科技成果
01
02
03
甲骨文
甲骨文是中国最早的文字 之一，是商代和西周时期 的重要文化成果。
青铜器
夏商西周时期的青铜器工 艺精湛，代表了中国早期 金属工艺的最高水平。
建筑技术
七年级上册第4课 夏商西周的兴亡[人教版]
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三、西 周
1.武王伐纣： 牧野之战 公元前1046年，商朝灭亡，周武王建立西周。
2.都城： 镐京
面对广袤的疆域，假如你是统治 者，在“家天下”的社会，你会 采取什么措施来巩固广阔的疆土？
3.西周分封制
土地、平民、奴隶
周天子
服从周天子命令、
交纳贡品、平时镇守 疆土、战时带兵作战
诸侯
（亲属、功臣）
合作探究二：
分封制的作用？
大家来讨论
开发了边远地区，加强了统治，西 周成为一个强盛的国家
消极
天子
西 周
统
等
治
诸侯
阶
级
级
示
卿大夫
意被Βιβλιοθήκη 士图统治
平民
阶
级
奴隶
国人暴动
周厉王统治暴虐无道，为了防止民众议 论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不 满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈， 路上只能交换眼色，史称“道路以目”。
舜
禅让制
天
代
下
替
禅
禹
让
家
制
世袭制
天
启
下
历史上将这种把国王权位视为一家一族的私产， 实行父死子继或兄终弟及的制度称世袭制。
夏朝的国家机器
夏有乱政，而作禹刑。
——《左传》昭公六年
筑城以卫君，造郭以居人，此城郭之始也。
——《淮南子·原道训》
释义：
夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，出现了镇压人 民的刑罚； 统治者筑城郭以保护自己。
A.商汤 B.商纣 C.周文王 D.周武王
5.西周初期，诸侯国国君对周王的义务，不包括 （）
A.交纳地租 B.服从命令 6C.小.贡飞献是财西物周时期的D.一派名兵诸随侯周王王，作他战获取这个职位的途 径有可能是（ ） ⑴世袭继承 ⑵选举产生 ⑶考试获得 ⑷周王分封 A.⑴、 ⑵ B. ⑵、 ⑶ C.⑶、 ⑷ D.⑴、 ⑷
七年级历史上册课件第4课-夏商西周的兴亡
畜牧业
除了农业，夏、商、西周时期的畜牧业也有一定 的发展，饲养的家畜主要有猪、牛、羊等。
3
手工业
这一时期的手工业主要以青铜器制造、陶器制作 和纺织为主，工艺水平较高，部分产品甚至达到 了现代工艺水平。
夏、商、西周时期的贸易
01
02
03
04
交换方式
夏、商、西周时期的贸易主要 以物物交换为主，随着社会经 济的发展，逐渐出现了货币。
夏朝的影响
夏朝虽然存在时间较短， 但它标志着中国历史上的 第一个王朝的诞生，具有 里程碑意义。
02
商朝的兴衰
商朝的建立和发展
商朝的起源
商朝是中国历史上的一个重要王朝，起源于黄河流域的商族部落。据史书记载， 商朝的始祖是契，其因辅佐大禹治水有功，被封为商侯，其后代相土迁到商丘， 故名商族。
商朝的发展
天文与数学
商朝时期的甲骨文卜辞中记录了许多 天文和数学知识，反映了当时人们对 天文和数学的研究已经取得了一定的 成果。
05
夏、商、西周时期的社会 制度与生产关系
夏、商、西周时期的社会制度
夏朝
中国历史上的第一个朝代，建立了世袭制，确立了王位世袭制度， 标志着中国进入奴隶社会。
商朝
在夏朝的基础上，商朝进一步发展了奴隶制度，并形成了较为完善 的官僚体系和法律制度。
西周
西周时期，生产关系进一步发展。土地归国家所有，但分封给诸侯国。 诸侯向周王室缴纳贡赋，并负责保卫周王室。在诸侯国内部，卿大夫占 有土地和人民，形成了一种新的封建生产关系。
06
夏、商、西周时期的经济 与贸易
夏、商、西周时期的经济
1 2
农业发展
夏、商、西周时期，农业成为主要的经济支柱。 人们使用石器、青铜器等工具进行耕种，发展了 早期的灌溉农业。
除了农业，夏、商、西周时期的畜牧业也有一定 的发展，饲养的家畜主要有猪、牛、羊等。
3
手工业
这一时期的手工业主要以青铜器制造、陶器制作 和纺织为主，工艺水平较高，部分产品甚至达到 了现代工艺水平。
夏、商、西周时期的贸易
01
02
03
04
交换方式
夏、商、西周时期的贸易主要 以物物交换为主，随着社会经 济的发展，逐渐出现了货币。
夏朝的影响
夏朝虽然存在时间较短， 但它标志着中国历史上的 第一个王朝的诞生，具有 里程碑意义。
02
商朝的兴衰
商朝的建立和发展
商朝的起源
商朝是中国历史上的一个重要王朝，起源于黄河流域的商族部落。据史书记载， 商朝的始祖是契，其因辅佐大禹治水有功，被封为商侯，其后代相土迁到商丘， 故名商族。
商朝的发展
天文与数学
商朝时期的甲骨文卜辞中记录了许多 天文和数学知识，反映了当时人们对 天文和数学的研究已经取得了一定的 成果。
05
夏、商、西周时期的社会 制度与生产关系
夏、商、西周时期的社会制度
夏朝
中国历史上的第一个朝代，建立了世袭制，确立了王位世袭制度， 标志着中国进入奴隶社会。
商朝
在夏朝的基础上，商朝进一步发展了奴隶制度，并形成了较为完善 的官僚体系和法律制度。
西周
西周时期，生产关系进一步发展。土地归国家所有，但分封给诸侯国。 诸侯向周王室缴纳贡赋，并负责保卫周王室。在诸侯国内部，卿大夫占 有土地和人民，形成了一种新的封建生产关系。
06
夏、商、西周时期的经济 与贸易
夏、商、西周时期的经济
1 2
农业发展
夏、商、西周时期，农业成为主要的经济支柱。 人们使用石器、青铜器等工具进行耕种，发展了 早期的灌溉农业。
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3阅读指导
4投影；看书图
21页
归纳
a奢侈享乐
b无休止的劳役
c平民和奴隶的反抗
5牧野之战的画面
6提问：
7西周为什么要分呢？
8引导学生讲出灭亡原因
布置作业，回答本课知识点
阅读提出疑问
讨论
奴隶制国家的特点：
思考：回答
我国从原始社会的是祖、部落发展到奴隶制国家是社会的进步？倒退？为什么？
1夏潮为什么毁灭亡
2为什么会出现牧野之战的局面？
新课第4课夏、商、西周的兴亡
1由学生讲常蛾奔月的故事
2阅读题示
板书
一夏朝的兴衰（约公元前2070年）
1世袭制代替奴隶制
2建立了国家器
3末代暴君夏桀
二商汤灭夏和武王伐纣
1商潮的建立（约公元前1046年）
2盘庚迁殷（约公元前1300年）
3商纣王残暴（鹿台）
5文王任贤（姜子牙）
6武王发纣（牧野之战前1046）商朝灭亡
7西周建立，定都镐京，史称西周。
三西周的分封制
1分封制
a目的
b内容
c作用
2等级制
3西周的灭亡（前771年）
小结
本课以板书为线索，强调夏、商、周的兴起更替史实，从中得出古人的历史教训：古今多少事，成由勤俭败有奢。
1引导学生复习
2夏朝的建立时间
综述：我国在公元前二十一世纪就进入，了奴隶制社会，是四大奴隶制国家之一。
3小故事：烽火戏诸侯
讨论：
练习、列表（夏、商、周建立的时间）
完成作业
课后记
附：要求学生做
夏、商、西周年代表
朝代
时间
建立者
暴君
夏
前2070
禹
桀
商
前1600
汤
纣王
殷
前1300
盘庚
西周
前1046
武王
幽王
东周
前771
平王
学生接触到第一个国家的产生，本课知识点多，学生难以理解，对学生进行强化记忆。
夏、商、西周的兴亡教案示例
课题名称
夏、商、西周的兴亡
课型
新授
课时
1课时
教学目标
知识目标
了解夏商周的更替
能力目标
自己制作各朝代表
教育目标
使学生认识到我国是世界上最造进入奴隶制社会的国家之一
重点、难点
夏朝的建立；西周的分封制
策略和方法
讲授法，提问启发式
教媒体
投影
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
批注
学生相互提问
4投影；看书图
21页
归纳
a奢侈享乐
b无休止的劳役
c平民和奴隶的反抗
5牧野之战的画面
6提问：
7西周为什么要分呢？
8引导学生讲出灭亡原因
布置作业，回答本课知识点
阅读提出疑问
讨论
奴隶制国家的特点：
思考：回答
我国从原始社会的是祖、部落发展到奴隶制国家是社会的进步？倒退？为什么？
1夏潮为什么毁灭亡
2为什么会出现牧野之战的局面？
新课第4课夏、商、西周的兴亡
1由学生讲常蛾奔月的故事
2阅读题示
板书
一夏朝的兴衰（约公元前2070年）
1世袭制代替奴隶制
2建立了国家器
3末代暴君夏桀
二商汤灭夏和武王伐纣
1商潮的建立（约公元前1046年）
2盘庚迁殷（约公元前1300年）
3商纣王残暴（鹿台）
5文王任贤（姜子牙）
6武王发纣（牧野之战前1046）商朝灭亡
7西周建立，定都镐京，史称西周。
三西周的分封制
1分封制
a目的
b内容
c作用
2等级制
3西周的灭亡（前771年）
小结
本课以板书为线索，强调夏、商、周的兴起更替史实，从中得出古人的历史教训：古今多少事，成由勤俭败有奢。
1引导学生复习
2夏朝的建立时间
综述：我国在公元前二十一世纪就进入，了奴隶制社会，是四大奴隶制国家之一。
3小故事：烽火戏诸侯
讨论：
练习、列表（夏、商、周建立的时间）
完成作业
课后记
附：要求学生做
夏、商、西周年代表
朝代
时间
建立者
暴君
夏
前2070
禹
桀
商
前1600
汤
纣王
殷
前1300
盘庚
西周
前1046
武王
幽王
东周
前771
平王
学生接触到第一个国家的产生，本课知识点多，学生难以理解，对学生进行强化记忆。
夏、商、西周的兴亡教案示例
课题名称
夏、商、西周的兴亡
课型
新授
课时
1课时
教学目标
知识目标
了解夏商周的更替
能力目标
自己制作各朝代表
教育目标
使学生认识到我国是世界上最造进入奴隶制社会的国家之一
重点、难点
夏朝的建立；西周的分封制
策略和方法
讲授法，提问启发式
教媒体
投影
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
批注
学生相互提问