许闽广2012口本第三组邸影俊PPT汇报
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评审汇报PPT——09.17
（3）环境监测机制和手段不
够完善。 （4）本次规划区内大吉发电 公司采用垃圾发电，空气污
在相互干扰，用地不经济现象。
（2）道路网络结构基本形成，但 是道路设施和市政基础设施短缺， 大规模开发建设所需的更高层次
影响，与建设高新技术产业区的发
展目标相冲突。 （2）产业研发、综合服务设施缺乏， 不符合高新技术产业开发的要求。
道路交通设施用地
公用设施用地 绿地与广场用地 村庄建设用地
交通站场用地（S4）
公用设施用地 (U) 其
1.85
2.14
0.14
0.16
供应设施用地(U1)
环境设施用地（U2）
0.64
1.50
0.05
0.11
中 中
绿地与广场用地(G)
公共绿地(G1) 防护绿地（G2） 其 村庄建设用地（H14） 现状城乡建设用地（总计） 非建设用地（E） 水域(E1) 其 农林用地（E2） 规划用地总面积
2.6 、现状综合评价
二、现状分析
2.1 自然环境概况
2.11 自然条件 地势：规划区内地势平坦，地势平坦，地面高程（黄海高程）在1.7—2.8米之间。 水系：规划区河道纵横，水网密布；众多人工沟渠横贯其中，使规划区的蓄水量大、排灌能力强， 水乡地区特征明显；其中蟒蛇河、冈沟河为六级航道。 气候：气候属北亚热带向南暖温带过渡地带，属季风性湿润气候区，四季分明，光照充足，气候湿 润，雨量适中。 风向：常年主导风向为东南风。 地震烈度：本次规划区地震烈度为7度，属国家重点地震监视防御区。
规划用地范围：北至蟒蛇河 和纬二路路，西至大李路，南至 盐淮高速，东至宁靖盐高速，总 面积约40.21平方公里。 行政区划范围约40平方公 里，已纳入盐城市总体规划约20 平方公里。
第三次全国土地调查作业汇报PPT幻灯片课件
八、所有权数据有 证的宗地，同一类 型的图斑，是否可 以合并？边线是否 可调？
55
四 遇到的问题
八、所有权数据有证的宗地，同一类型的图斑，是否可以合并？边线是 否可调？
56
四 遇到的问题
八、所有权数据有证的宗地，同一类型的图斑，是否可以合并？边线是 否可调？
57
四 遇到的问题
八、国有道路范围 内的面积较大图斑 是否应细化？
51
四 遇到的问题
五、原地类图斑为内陆滩涂，国家下发和影像判读为林地，是否可以直 接改为林地？
52
四 遇到的问题
六、基本农田外的可调整地类与实地不一致的，是保留原图斑范围线， 还是按照影像调整？
53
四 遇到的问题
七、基本农田内，原数据库和影像判读为园地的，是否仍按园地调查？
54
四 遇到的问题
图斑边界提取：参考变更调查数据，根据国家下发的正射影像逐图斑勾绘图斑边 界，转换三调土地分类，同时对比原地类和影像的符合性，不符合的提取为不一致图 斑（国家下发不一致图斑不再提取）。
2016年变更数据库
19
调查后图斑
二 作业过程
第二步：地类图斑处理 基本农田内的可调整地
类，原则按耕地调查，根据 影像纹理标注种植属性。
规划局 城镇村规划红线数据，CAD格式，80坐标
林业局 林业数据库，SHP格式，80坐标。
信息局 国情普查数据库，SHP格式，2000坐标
4
一 资料收集及利用情况
收集各部门的相关数据。
水务局 纸质资料，台账，图纸等 农业局 承包经营权数据库，SHP格式，80坐标 发改委 表格数据，省市重点项目，Excel格式
20
二 作业过程
第二步：地类图斑处理 提取外业调查数据
55
四 遇到的问题
八、所有权数据有证的宗地，同一类型的图斑，是否可以合并？边线是 否可调？
56
四 遇到的问题
八、所有权数据有证的宗地，同一类型的图斑，是否可以合并？边线是 否可调？
57
四 遇到的问题
八、国有道路范围 内的面积较大图斑 是否应细化？
51
四 遇到的问题
五、原地类图斑为内陆滩涂，国家下发和影像判读为林地，是否可以直 接改为林地？
52
四 遇到的问题
六、基本农田外的可调整地类与实地不一致的，是保留原图斑范围线， 还是按照影像调整？
53
四 遇到的问题
七、基本农田内，原数据库和影像判读为园地的，是否仍按园地调查？
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四 遇到的问题
图斑边界提取：参考变更调查数据，根据国家下发的正射影像逐图斑勾绘图斑边 界，转换三调土地分类，同时对比原地类和影像的符合性，不符合的提取为不一致图 斑（国家下发不一致图斑不再提取）。
2016年变更数据库
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调查后图斑
二 作业过程
第二步：地类图斑处理 基本农田内的可调整地
类，原则按耕地调查，根据 影像纹理标注种植属性。
规划局 城镇村规划红线数据，CAD格式，80坐标
林业局 林业数据库，SHP格式，80坐标。
信息局 国情普查数据库，SHP格式，2000坐标
4
一 资料收集及利用情况
收集各部门的相关数据。
水务局 纸质资料，台账，图纸等 农业局 承包经营权数据库，SHP格式，80坐标 发改委 表格数据，省市重点项目，Excel格式
20
二 作业过程
第二步：地类图斑处理 提取外业调查数据
2012中期检查报告
宋智超、张国强、杨尚青
徐树山
建筑与土木工程学院
重点项目
2012-DXS-03
《商丘师范学院校园植物网》的制作与实践
郑杰
2010
张东华、李志超、李霞、王会方、王晓
张峰
生命科学学院
重点项目
2012-DXS-04
商丘市道路绿地系统规划与文化景观设计研究
丁朋伟
2010
赵伟伟、刘晨
姜书纳
环境与规划学院
重点项目
祁南开
2011
郝宗日、张丽敏、宋旗、余宏琼
麻陆东
法学院
一般项目
2012-DXS-49
大学生消费状况调查研究
崔金涛
2012
符继荣、吴宝顺、吴阳、汤厅
李东坡
法学院
一般项目
2012-DXS-50
从汉回婚俗的比较看民族通婚的可能
杨凡
2010
齐丛晓
王玉霞
文学院
一般项目
2012-DXS-51
《商丘古城品牌形象塑造与传播研究》
刘凯
建筑与土木工程学院
一般项目
2012-DXS-18
商丘市新农村建设调查研究
文桂玲
2010
孟海利、黄亚青、肖唐
杨凯
建筑与土木工程学院
一般项目
2012-DXS-19
商丘市建筑垃圾资源化利用技术研究
唐明剑
2011
葛星、刘鹏飞、王伟、苑强
孙宁
建筑与土木工程学院
一般项目
2012-DXS-20
农村小学校舍防震现状调研
中外建筑艺术风格的差异性研究
张文浩
2011
胡明元、侯振兴、刘耘天、冯晓宇
吴晓楠
建筑与土木工程学院
徐树山
建筑与土木工程学院
重点项目
2012-DXS-03
《商丘师范学院校园植物网》的制作与实践
郑杰
2010
张东华、李志超、李霞、王会方、王晓
张峰
生命科学学院
重点项目
2012-DXS-04
商丘市道路绿地系统规划与文化景观设计研究
丁朋伟
2010
赵伟伟、刘晨
姜书纳
环境与规划学院
重点项目
祁南开
2011
郝宗日、张丽敏、宋旗、余宏琼
麻陆东
法学院
一般项目
2012-DXS-49
大学生消费状况调查研究
崔金涛
2012
符继荣、吴宝顺、吴阳、汤厅
李东坡
法学院
一般项目
2012-DXS-50
从汉回婚俗的比较看民族通婚的可能
杨凡
2010
齐丛晓
王玉霞
文学院
一般项目
2012-DXS-51
《商丘古城品牌形象塑造与传播研究》
刘凯
建筑与土木工程学院
一般项目
2012-DXS-18
商丘市新农村建设调查研究
文桂玲
2010
孟海利、黄亚青、肖唐
杨凯
建筑与土木工程学院
一般项目
2012-DXS-19
商丘市建筑垃圾资源化利用技术研究
唐明剑
2011
葛星、刘鹏飞、王伟、苑强
孙宁
建筑与土木工程学院
一般项目
2012-DXS-20
农村小学校舍防震现状调研
中外建筑艺术风格的差异性研究
张文浩
2011
胡明元、侯振兴、刘耘天、冯晓宇
吴晓楠
建筑与土木工程学院
福建农林大学ppt
PART 01
论文背景
论文背景
请输入您的标题
教育部直属、国家“211工程”重点建设的全 国重点大学，国家“双一流”世界一流学科建 设高校
论文背景
这里是小标题
教育部直属、国家“211工程”重点 建设的全国重点大学，国家“双一流
”世界一流学科建设高校
这里是小标题
教育部直属、国家“211工程”重点 建设的全国重点大学，国家“双一流 ”世界一流学科建设高校
第二层次
第三层次
第三层次
第三层次
第三层次
第三层次
第三层次
理论框架
请输入标题
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请输入标题
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请输入标题
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01 请输入标题
请输入文本请输入文本请输入文本请输入 文本请输入文本请输入文本请输入文本
05 相 关 建 议
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06 论 文 总 结
Summary Of Papers
怎么了，我编都编不出来，尴尬让我恨不得找个地缝钻进去，我不敢抬起头注视着大家，我想忘怀 了同学，忘怀了老师，可怎么也做不到，同学们此时的表情，用脚趾头都能猜得到，有失望，有嘲 笑。此时，我就像个傻子一样僵立着，我急迫地想找到答案，赏析给大家听，可大脑却不听使唤， 这时，心乱如麻的我忽然听到老师轻声地叹了口气，挥手让我坐下，失望地说道：;四组，在积分里 扣除5分。;我很清楚，虽然扣分很残酷，同学会在心里埋怨我，但老师让我坐下，总算为我解了围， 但这难过和尴尬;;哎，我实在无法忍受这丢脸的滋味。直至现在，那一次丢脸的滋味我还耿耿于怀， 那样的场景我不会让它再次上演。不要把所有难事留给别人去做，要靠自己，这句话
2012年度国家社会科学基金重大项目(第三批)
2012年度国家社会科学基金重大项目（第三批）欧洲藏斯坦因新疆考古档案整理与研究（项目批准号：12&ZD140）责任单位：兰州大学首席专家：王冀青工作简报第03号2014年1月1日目录（一）本项目首席专家王冀青赴英国调查、复制斯坦因档案 (02)（二）本项目首席专家王冀青在英国复制斯坦因档案内容简介 (02)（三）本项目课题组继续完善《英国牛津大学包德利图书馆藏斯坦因档案解说目录》的内容 (06)（四）本项目课题组成员参加的“法国吉美博物馆所藏伯希和档案的整理与研究”项目获批立项 (07)（五）本项目课题组成员参加“中国敦煌吐鲁番学会成立三十周年”国际学术研讨会 (07)（六）本项目课题组成员参加“黄文弼与中瑞西北科学考查团”国际学术研讨会 (07)（七）课题组成员参加“中巴学术交流·犍陀罗文化以及在中国的传播”国际学术研讨会 (07)（八）本项目课题组完成《英国牛津大学藏斯坦因与特林克勒尔往来通信研究》的初稿 (08)（九）本项目与日本佛教大学尼雅遗址学术研究机构及小岛康誉教授的合作 (08)（十）本项目课题组成员于2013年7—12月间的其他学术活动 (08)（十一）本项目于2013年7—12月间的媒体宣传工作 (09)（十二）本项目课题组于2013年7—12月间发表的研究论文简介 (09)（十三）本项目课题组于2013年7—12月间完成待发表的研究论文简介 (09)由兰州大学历史文化学院王冀青教授担任首席专家的2012年度国家社会科学基金重大项目（第三批）“欧洲藏斯坦因新疆考古档案整理与研究”（项目批准号：12&ZD140），于2012年10月10日正式立项，于2012年12月3日在兰州大学举办了开题报告会。
现将本项目自2013年7月1日开始至2013年12月31日为止的半年间研究进展情况汇报如下。
（一）本项目首席专家王冀青赴英国调查、复制斯坦因档案应英国国家图书馆“国际敦煌学项目”总负责人苏珊·威特菲尔德博士邀请，本项目首席专家王冀青于2013年7月16日至8月15日间，赴英国进行了为期1个月的研究资料调查和搜集工作。
项目汇报PPT演示课件
根据现场踏勘及预测结果，沿线声环境敏感点距路沿50m以内的包括宁湖西路街道临路第一排和宁湖东 路街道临路第一排，昼间施工将会产生一定的干扰；夜间施工在一定范围内将会对居民及学校住宿师生 的休息产生较大的干扰，所以应严格控制作业时间。中高考期间夜间禁止施工，以防影响考生休息。必 须连续施工作业的工点，施工单位应视具体情况及时与环保部门取得联系，按规定申领夜间施工证，同 时发布公告最大限度地争取民众支持。
11
环境保护目标
声 、 大 气 环 境 保 护 目 标
12
PART
工程分析 3
13
工程分析
路基工程
桥梁工程
绿化工程
路基土石方 路基防护 路基埋地管线
路面工程
K0+536～ K0+666
预应力现浇 箱梁结构
附属设施
边坡植物保护 道路绿化
沥青混凝土 路面
管理设施 照明设施 安全标识牌
等
14
PART
环境现状调查与评价 4
15
环境现状调查与评价
• 根据环境空气监测数据，项目区的SO2、NO2，无超标现象发生，PM10的最大浓度 占标率大于1不满足《环境空气质量标准》（GB3095-2012）一级标准。
• 项目所在区域地表水水质监测数据中，各项指标均未超标，能满足《地表水环境 质量标准》（GB3838-2002）Ⅲ 类水质标准。
4
PART
工程概况 2
5
基本概况
• 项目名称：巫山县大昌镇滨湖路工程 • 建设单位：巫山县交通开发有限公司 • 建设性质：新建 • 建设规模：拟建工程全长1236m，二级公路兼城市次干路标准，K0+000～K0+320段路基宽度
14m，双向2车道，K0+320～K1+236段路基宽度24m，双向四车道，设计速度40公里/小时；引 道全长311.039m，四级公路兼城市支路，双向2车道，设计速度20公里/小时。 • 工程投资：14426.91万元 • 建设工期：2017年1月至2019年1月，计划工期24个月。 • 主要建设内容：拟建工程建设内容包括道路工程、桥梁工程、管网工程以及以及相关的排水、 照明、电力、通信、交通安全设施附属工程。
11
环境保护目标
声 、 大 气 环 境 保 护 目 标
12
PART
工程分析 3
13
工程分析
路基工程
桥梁工程
绿化工程
路基土石方 路基防护 路基埋地管线
路面工程
K0+536～ K0+666
预应力现浇 箱梁结构
附属设施
边坡植物保护 道路绿化
沥青混凝土 路面
管理设施 照明设施 安全标识牌
等
14
PART
环境现状调查与评价 4
15
环境现状调查与评价
• 根据环境空气监测数据，项目区的SO2、NO2，无超标现象发生，PM10的最大浓度 占标率大于1不满足《环境空气质量标准》（GB3095-2012）一级标准。
• 项目所在区域地表水水质监测数据中，各项指标均未超标，能满足《地表水环境 质量标准》（GB3838-2002）Ⅲ 类水质标准。
4
PART
工程概况 2
5
基本概况
• 项目名称：巫山县大昌镇滨湖路工程 • 建设单位：巫山县交通开发有限公司 • 建设性质：新建 • 建设规模：拟建工程全长1236m，二级公路兼城市次干路标准，K0+000～K0+320段路基宽度
14m，双向2车道，K0+320～K1+236段路基宽度24m，双向四车道，设计速度40公里/小时；引 道全长311.039m，四级公路兼城市支路，双向2车道，设计速度20公里/小时。 • 工程投资：14426.91万元 • 建设工期：2017年1月至2019年1月，计划工期24个月。 • 主要建设内容：拟建工程建设内容包括道路工程、桥梁工程、管网工程以及以及相关的排水、 照明、电力、通信、交通安全设施附属工程。
学习汇报 PPT课件
做习题不是为了做题，是为了从某题中抽象出某些6策 略、思想，来解决其他的问题。
钱守旺
大师之“言”
《二十四时计时法》
钱老师在长期的教学实践中逐渐形成“稳中求 活、活中求实、实中求新、和谐自然”的教学 风格。注重生活中的数学，大量的报纸、电视、 网络信息等都能为他所提取数学资源。在本课 中利用视频动画音乐新闻，给孩子们听觉和视 觉的冲击，营业时间、火车票时间、麦当劳门 牌标志、节目预告时间表等等各种有关本节课 内容的资料都在课件中展示出来，让孩子们通 过多样化的载体不断加深本节课所学习的新知 识，而不是只固守课本上有限的知识，从而把 课堂中短暂的四十分钟充分有效地利用起来， 不仅完成本节课的教学任务，更拓展了孩子们 的知识面，开拓了孩子们的视野，把课堂与课 外有机地结合了起来。
二、目标单一性到多元性
例如：《三角形的面积》原题： 一个三角形，底是15厘米，高8厘米，求面积。 改后： 一个三角形，三边分别长25 20 15 厘米 三条高中最短的12厘米，面积 是（ ） 三角形中最长的底对应最短的高 面积相等，因数大小配 。 一个平行 四边形 4个数据 16 10 8 5 厘米 求面积 学生学会了这种思想 ，会迁移到其他 知识的学习上。
刘德武
大师之“言” “行”
《找规律》
刘老师的课堂无时无处都能给人留下那种“自然而不随 便，规范而不死板”的教学风格，无处不在渗透着数学 的内在美和数学文化的趣、妙、奇。细细品味刘老师的 课堂教学魅力所在，朴实而简单的教学设计，却充满着 数学的思维性、透着浓浓的数学味道、散发着数学的美 的课。
首先刘老师抓住了规律的本质——“一组、重复、用规律”， 把本课在游戏中不知不觉中讲得通彻易懂，遵循学生的认知 规律，由浅入深，深入浅出，整节课的整个流程设计看似简 单却深含韵律，尤其是课件的运用恰到好处，由简单“红球 篮球”挖陷阱到“红球篮球篮球红球红球篮球篮球红球”重 新认识异同，发现“一组、重复出现”，每个环节紧密相扣， 层层推进； 其次充分尊重一年级学生的身心发展规律——好动，注意力 集中时间短，于是认真组织好每一次的活动环节，看似紧密 却又活动充分； 最后练习设计精彩，环环相扣，单题拓展为多题，横纵连贯， 学生的思维得以充分开发。
钱守旺
大师之“言”
《二十四时计时法》
钱老师在长期的教学实践中逐渐形成“稳中求 活、活中求实、实中求新、和谐自然”的教学 风格。注重生活中的数学，大量的报纸、电视、 网络信息等都能为他所提取数学资源。在本课 中利用视频动画音乐新闻，给孩子们听觉和视 觉的冲击，营业时间、火车票时间、麦当劳门 牌标志、节目预告时间表等等各种有关本节课 内容的资料都在课件中展示出来，让孩子们通 过多样化的载体不断加深本节课所学习的新知 识，而不是只固守课本上有限的知识，从而把 课堂中短暂的四十分钟充分有效地利用起来， 不仅完成本节课的教学任务，更拓展了孩子们 的知识面，开拓了孩子们的视野，把课堂与课 外有机地结合了起来。
二、目标单一性到多元性
例如：《三角形的面积》原题： 一个三角形，底是15厘米，高8厘米，求面积。 改后： 一个三角形，三边分别长25 20 15 厘米 三条高中最短的12厘米，面积 是（ ） 三角形中最长的底对应最短的高 面积相等，因数大小配 。 一个平行 四边形 4个数据 16 10 8 5 厘米 求面积 学生学会了这种思想 ，会迁移到其他 知识的学习上。
刘德武
大师之“言” “行”
《找规律》
刘老师的课堂无时无处都能给人留下那种“自然而不随 便，规范而不死板”的教学风格，无处不在渗透着数学 的内在美和数学文化的趣、妙、奇。细细品味刘老师的 课堂教学魅力所在，朴实而简单的教学设计，却充满着 数学的思维性、透着浓浓的数学味道、散发着数学的美 的课。
首先刘老师抓住了规律的本质——“一组、重复、用规律”， 把本课在游戏中不知不觉中讲得通彻易懂，遵循学生的认知 规律，由浅入深，深入浅出，整节课的整个流程设计看似简 单却深含韵律，尤其是课件的运用恰到好处，由简单“红球 篮球”挖陷阱到“红球篮球篮球红球红球篮球篮球红球”重 新认识异同，发现“一组、重复出现”，每个环节紧密相扣， 层层推进； 其次充分尊重一年级学生的身心发展规律——好动，注意力 集中时间短，于是认真组织好每一次的活动环节，看似紧密 却又活动充分； 最后练习设计精彩，环环相扣，单题拓展为多题，横纵连贯， 学生的思维得以充分开发。
3_20121224151211_JUExJUIwJUNBJUFFJUI2JUZFJUNFJUU1JUExJUIx
体广局 新邱区新开小学 蒙古初中 新邱长营子七家子蒙古族学校 阜新市第十三中学 阜新市民族街小学 教师进修学校 阜蒙县第二高中 阜新市四合路小学 太平区和平小学 细河区解放街小学 教师学校 第二十七中学 十一中学 太平区红树小学 第二中学 经济开发区实验小学 新邱区大岗岗蒙古族学校 满堂红学校 阜新市第二十四中 阜新市蒙中 阜新市教师进修学院 第三中学 第二小学 第二中学
阜新市教育科学“十二五”规划2012年度拟立项课题名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 主持人 刘力红 赵婧竹 代宁 刘长青 关峻峰 郑丽萍 徐伟伟 纪阳 于海月 孔海艳 朱丽华 张晶 聂海燕 崔红 张艳丽 彭琰 卢玉娟 朱明辉 刘艳国 张艳华 王国宏 邹宏伟 刘艳杰 张学军 张丽娜 裴雪娟 孙立国 孟德巍 吕景泉 张洪霞 王国兰 刘爽 张娜 李冬 肖萍 左淑芬 荣荣 赵春义 王乙 张睿 刘志红 任桂杰 张晓莉 白静 齐艳英 课题名称 高中政治课小组自主、合作、探究学习的研究 提升小学科学教师专业素养策略的研究 小组合作学习的策略研究 高三物理复习方案设计与实施研究 区域研训一体化途径与方法研究 开展近点诵读对提高学生语文素养的实践研究 自主高效课堂中学生多样性的学习方式研究 班主任与家长有效沟通方式的研究 自主高效课堂中指导学生有效预习的研究 生物教学中渗透德育的策略研究 小学生自主学习学法指导的策略研究 小学起步作文教学有效策略研究 在小学语文教学中培养学生的口语交际能力 班级工作创新研究课题设计论证 农村中学学困生改进对策的研究 小学生口语交际能力培养研究 农村留守儿童存在的教育问题及应对策略研究 幼儿自发性活动与教师预设活动的协调研究 小组合作学习最优化策略研究 农村小学生自学能力提高的研究 “两练三学自主高效课堂教学模式研究 培养初中学生自主学习的时间策略研究 小班化教学中培养学生自主合作学习能力的研究 自主高效课堂评价目标及方法的研究 综合实践活动课程的课程资源开发研究 “自主高效”课堂中学生自主学习能力培养的方法研究 初中毕业年级学科复习策略的研究 有效减轻小学生过重课业负担策略研究 小学生科学素养培养的策略研究 农村初中学困生的成因分析与改进策略研究 新课程理念下学生学习方式研究 提高音乐课堂教学效率的模式与方法研究 构建和谐校园文化 促进学生习惯养成 学困生转化的策略研究 小学科学课程资源开发和利用的途经研究 智障儿童心理健康研究 高中自主高效课堂学生问题意识培养的研究 新时期少先队工作时间与思考的研究 培养学生自主学习能力的途径研究 小学生抗挫折能力的培养 开展有效阅读实验研究营造书香县区 自主高效课堂下的自学过程的研究 课堂教学中有效提问的策略与方法研究 史地政学科学生学习方法的实践研究 蒙语文课堂对话、互动的教学策略与实践研究 工作单位 阜新市教师进修学院 海州区教文体局 海州区中华路小学 阜新市教师进修学院 海州区教文体局 第三小学 太平区建业小学 海州区中华路小学 实验小学 阜新市第七中学 阜新市实验小学 西六家子学校 教师进修学校 阜新市第三中学 丰田九年制学校 海州区滨河路小学 细河区四合镇蒙古族小学 清河门教委员教研室 阜新市第十六中学 塔子沟小学 新北小学 第三初级中学 太平区东方小学 太平区高德小学 清河门河西镇中心小学 四合镇中心小学 阜新市育才中学 海州区矿工街小学 清河门教委会教研室 市34中 兴隆堡学校 清河门区教委会教研室 清河门乌龙坝镇蒲草泡小学 海州区矿工街小学 太平区二纬路小学 太平区启智学校 阜新市教师进修学院 西六家子学校 阜新市第九中学 细河区四合镇六家子小学 清河门区教文体广局 阜新市第十中学 二中 阜新镇学校 蒙实验小学
阜新市教育科学“十二五”规划2012年度拟立项课题名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 主持人 刘力红 赵婧竹 代宁 刘长青 关峻峰 郑丽萍 徐伟伟 纪阳 于海月 孔海艳 朱丽华 张晶 聂海燕 崔红 张艳丽 彭琰 卢玉娟 朱明辉 刘艳国 张艳华 王国宏 邹宏伟 刘艳杰 张学军 张丽娜 裴雪娟 孙立国 孟德巍 吕景泉 张洪霞 王国兰 刘爽 张娜 李冬 肖萍 左淑芬 荣荣 赵春义 王乙 张睿 刘志红 任桂杰 张晓莉 白静 齐艳英 课题名称 高中政治课小组自主、合作、探究学习的研究 提升小学科学教师专业素养策略的研究 小组合作学习的策略研究 高三物理复习方案设计与实施研究 区域研训一体化途径与方法研究 开展近点诵读对提高学生语文素养的实践研究 自主高效课堂中学生多样性的学习方式研究 班主任与家长有效沟通方式的研究 自主高效课堂中指导学生有效预习的研究 生物教学中渗透德育的策略研究 小学生自主学习学法指导的策略研究 小学起步作文教学有效策略研究 在小学语文教学中培养学生的口语交际能力 班级工作创新研究课题设计论证 农村中学学困生改进对策的研究 小学生口语交际能力培养研究 农村留守儿童存在的教育问题及应对策略研究 幼儿自发性活动与教师预设活动的协调研究 小组合作学习最优化策略研究 农村小学生自学能力提高的研究 “两练三学自主高效课堂教学模式研究 培养初中学生自主学习的时间策略研究 小班化教学中培养学生自主合作学习能力的研究 自主高效课堂评价目标及方法的研究 综合实践活动课程的课程资源开发研究 “自主高效”课堂中学生自主学习能力培养的方法研究 初中毕业年级学科复习策略的研究 有效减轻小学生过重课业负担策略研究 小学生科学素养培养的策略研究 农村初中学困生的成因分析与改进策略研究 新课程理念下学生学习方式研究 提高音乐课堂教学效率的模式与方法研究 构建和谐校园文化 促进学生习惯养成 学困生转化的策略研究 小学科学课程资源开发和利用的途经研究 智障儿童心理健康研究 高中自主高效课堂学生问题意识培养的研究 新时期少先队工作时间与思考的研究 培养学生自主学习能力的途径研究 小学生抗挫折能力的培养 开展有效阅读实验研究营造书香县区 自主高效课堂下的自学过程的研究 课堂教学中有效提问的策略与方法研究 史地政学科学生学习方法的实践研究 蒙语文课堂对话、互动的教学策略与实践研究 工作单位 阜新市教师进修学院 海州区教文体局 海州区中华路小学 阜新市教师进修学院 海州区教文体局 第三小学 太平区建业小学 海州区中华路小学 实验小学 阜新市第七中学 阜新市实验小学 西六家子学校 教师进修学校 阜新市第三中学 丰田九年制学校 海州区滨河路小学 细河区四合镇蒙古族小学 清河门教委员教研室 阜新市第十六中学 塔子沟小学 新北小学 第三初级中学 太平区东方小学 太平区高德小学 清河门河西镇中心小学 四合镇中心小学 阜新市育才中学 海州区矿工街小学 清河门教委会教研室 市34中 兴隆堡学校 清河门区教委会教研室 清河门乌龙坝镇蒲草泡小学 海州区矿工街小学 太平区二纬路小学 太平区启智学校 阜新市教师进修学院 西六家子学校 阜新市第九中学 细河区四合镇六家子小学 清河门区教文体广局 阜新市第十中学 二中 阜新镇学校 蒙实验小学