学生流失率考核办法(试行)
人员流失管理考核办法
人员流失管理考核办法
（试行）
为进一步稳定员工队伍，减少人员流失，特制定以下人员流失管理考核办法。
一、考核标准
1、考核基数
①以公司人数进行界定，800人以下的公司按流失人数考核，超过800人的公司按流失率考核；
② 200人以下的公司，流失基数为1人；200人以上500人以下的公司流失基数为2人；500人以上800人以下的公司流失基数为3人；800人以上公司人员流失率基数为0.5%，超过流失基数即纳入考核。
2、流失人数考核
①到岗1-3个月为试用期，试用期内人员流失从轻考核，每流失1人负激励100元；
②到岗3个月以上人员，每流失1人负激励200元。
3、流失率考核
①较流失基数每超过0.2%，负激励200元。
二、责任人考核
流失考核责任由车间负责人、分管副工厂长/副总、工厂/公司负责人共同承担，其中车间负责人承担40%、分管副工厂长/副总承担30%、工厂/公司负责人承担30%。
三、落实
人员流失考核额，由人力资源部按月统计，纳入月度工资考核，由各单位具体按承担的责任比例予以落实，人力资源部门做好落实监督。
四、本办法与原考核标准冲突之处以本办法为准。
生产部企划部人力资源部
二O一二年七月十四日。
班主任与学生流失率2
班主任与学生流失率赵准我当教育管理干事，有时有些老师带着学生来退学，叫我劝说学生留下来读书。
其实这个时候我也没什么说的了，因为要做的工作，在学生进校时，就应当做了，而学生退学在际，成功能说服他的只占很小很小。
学生流失率的攀高是现今的中专学校所面临的十分严重且头痛的一件大事。
本来招生就不易，学生又大量流失，这直接影响学校的生存发展。
就拿我们教学部来来说，每年流失的学生都有好几十人，算上严重违反学校纪律而开除的那就还要多。
学生流失总的来说就是学生的愿望没有达到而造成，主要有二个方面的问题，学校硬件和软件的问题，其实，任何学校都存在自己不足之处，不可能让每个学生都满意。
怎么说了，有些是没有办法，比说我校面积较小，公共基础设施有限，但我今天主要讲的是班主任能对学生流失管理所作的一些工作。
（一比十）首先我们分析一下，进入学校的生源情况，1、学生成绩较差基础差2、自我约束能力差、3年龄偏小独立生活能力不够。
4、受挫能力低5、学习目标不明确6、家庭教育缺失7家庭经济能力差8、不良习惯较多等。
针对以上的问题我认为从二个大的方面开展工作较好一、严格管理按照学校的管理制度对班级进行严格管理，如果管理不严格，那学校就得不到家长的认可，最终也不会得到学生的认同，这必将淘汰。
因此，除学校、教学部管理制度还应当根据自己班级切实情况应该有严格的管理制度，虽然学校、教学部都有非常好的管理制度，但最终落实在学生，最后一级管理还是在班主任手中，所以班级管理一定要能真正的贯彻执行。
管理，你不管他不理，只有班主任认真落实学校的各项规定，才能让学生认同你。
（这正是学校管理的毕病，学生只听班主任的）班级的管理是否严格并不全取决于制定的制度是否严厉，违纪后处罚是否严重，而更在于对违纪后能否即时发现并即时教育、纠正.往往一个学生被发现违纪时就已经不只一次了。
就拿学生抽烟违纪现象来说，根据学校规定，我校对学生抽烟要处以“警告”处分，这应该够重的了。
学生流失率考核办法(试行)
学生流失考核办法为了进一步增强班主任和全体教职员工的工作责任心，减少学生流失，逐步扩大学校办学规模，确保学校可持续发展，特制定本考核办法。
一、学院控制学生流失工作目标：1、高级技工、高职、自考、技师班级（1）一年级学生流失率不得超过3%/学期（≤3%）（2）二年级学生流失率不得超过2%/学期（≤2%）2、中级、3+2大专班级（1）一年级学生流失率不得超过5%/学期（≤5%）（2）二年级学生流失率不得超过3%/学期（≤3%）二、流失学生的认定：1、各班级学生人数，从军训结束分班开始计算，一直跟踪到该班级离校。
统计学生流失的时间为每学期开学后半个月；由学工处牵头，组织各系交叉进班清点学生人数。
学生无故不到校或中途无故离校超过15日的学生，认定为流失；2、已经上报流失的学生，如果在取消学籍前返校的，由学生本人写出复学申请书，班主任、系部签署意见报学工处备案，不计算流失；3、有以下情况不计算流失率：（1）按学院规定办理了请假、休学、挂班手续的；（2）违反学院综治稳定，被保卫处开除学籍的；（3）应征入伍，按学院规定办理了政审手续的；（4）其它不可抗拒原因，造成学生流失的。
三、考核办法：（一）将学生的流失率纳入全校共性考核指标；全校共性考核的学生流失率为≤5%/学期，纳入年度对中层以上领导干部的奖罚。
（二）各层次学生流失率对班主任的奖罚标准：1、高级技工、高职、自考、技师班级：一年级：3%/学期（≤3.0%）流失率奖励流失处罚率2.9%-2%100元3.1-5%扣班主任津贴50元0200元5%以上扣班主任津贴100元等于3%不奖不罚二年级：2%/学期（≤2.0%）流失率奖励流失处罚率1.9%-0.1%100元2.1-5%扣班主任津贴50元0200元5%以上扣班主任津贴100元等于2%不奖不罚2、中级、3+2大专班级:一年级：5%/学期（≤5%）流失率奖励流失率处罚4.9%-3.0%100元5.1%-7%扣班主任津贴50元2.9%-2.0%200元7.0%以上扣班主任津贴100元1.9%-0%300元等于5%不奖不罚二年级：3.0%/学期（≤3.0%）流失率奖励流失率处罚2.9%-2.0%100元3.1%-5.0%扣班主任津贴50元1.9%-1.0%200元 5.0%以上扣班主任津贴100元0.9%-0%300元等于3%不奖不罚（三）系部的考核：全系流失率达标的年底一次奖励系部领导300元/人，超过考核指标的年底一次性扣系部领导200元/人。
控制学生流失措施及奖惩制度
大田中学控制学生流失措施及奖惩制度为巩固、提高普及九年义务教育成果，有效地控制学生流失，提高教育教学质量，制定控制学生流失制度。
一、控制学生流失措施1、依法控制流失。
加强《义务教育法》、《未成年人保护法》及《条例》的宣传，依法保障适龄儿童、少年接受义务教育。
2、认真实施素质教育，面向全体学生，关心、偏爱后进生，让学生进得来、留得住、学得好。
3、教师要了解学生，尊重学生，不歧视差生，做学生的良师益友，要坚持家访制度。
4、教师要忠诚党的教育事业，热爱学生，努力提高自己的思想、文化、业务水平，教书育人，为人师表，讲究工作方法。
5、要努力创造和谐的育人环境，善于发现学生的闪光点，培养学生特长，让学生健康、主动、生动活泼地发展。
6、坚决禁止体罚和变相体罚学生，不增加学生课业负担，不频繁考试，不排名次，不随意增减课时、科目，不准乱收费，不乱印、乱订学习资料。
7、开展创建无流失生班级活动，树立控流典型，总结控流经验。
8、扶贫控制流失，对生活贫困的学生给予经济上的帮助。
9、实行包保责任制，责任到人，领导包年级，班主任包班级，科任教师包学生，千方百计堵塞学生流失。
10、任何领导、教师和职工不得以任何借口拒绝接收学生接受教育的权利。
二、奖惩制度1、无正当转学手续、休学证明或相应的有效工作证明造成学生不在学校读书视为学生流失。
（学生因病或其它原因死亡除外）。
2、流失一个学生扣本班班主任绩效工作200元，负责教师100元；年度考核班主任扣2分，负责教师扣1分。
3、流失学生超过班级学生总人数6%的除按第2条处罚外，学校将追究班主任及相应科任教师的责任，情况特别严重的，年度考核为“不合格”。
4、一学年无一个学生（正常转学、休学或死亡除外）流失，奖励班主任200元，相应负责教师100元。
大田中学教务处2009年12月16日。
学员流失奖罚制度范本
学员流失奖罚制度范本
学员流失奖罚制度范本：
一、目的
为提高教学质量，提升学员满意度，减少学员流失率，特制定本奖罚
制度。
二、适用范围
本制度适用于所有参与教学活动的教职员工。
三、奖罚原则
1. 公平公正：奖罚应基于客观事实，不偏不倚。
2. 及时性：奖罚应及时执行，以起到激励和警示作用。
3. 透明性：奖罚制度应公开透明，确保所有教职员工了解。
四、奖励措施
1. 优秀团队奖：每季度学员流失率低于5%的团队，给予团队奖励。
2. 个人贡献奖：对减少学员流失有突出贡献的个人，给予个人奖励。
3. 创新改进奖：提出有效减少学员流失的创新方案并实施成功的个人
或团队，给予奖励。
五、惩罚措施
1. 警告：学员流失率超过10%的团队或个人，给予警告。
2. 绩效扣分：学员流失率超过15%的团队或个人，扣除相应绩效分数。
3. 降级或解聘：连续两个季度学员流失率超过20%的团队或个人，视
情况给予降级或解聘处理。
六、考核标准
1. 学员流失率计算方法：流失学员数/总学员数×100%。
2. 流失学员定义：在课程期间未完成课程并主动退课的学员。
七、执行与监督
1. 教务部门负责本制度的执行和监督。
2. 定期对学员流失情况进行统计和分析，及时调整教学策略。
八、附则
1. 本制度自发布之日起执行。
2. 本制度解释权归公司所有。
九、修订
本制度可根据实际情况进行修订，修订后的内容以最新版本为准。
请根据公司实际情况和文化，对上述内容进行适当调整和补充。
XX学校关于控制学生流失的措施及奖惩制度
XX学校关于控制学生流失的措施及奖惩制度为了控制学生流失，提高学校的学生保留率，XX学校制定了一系列
措施和奖惩制度。
首先，学校加强了对学生的关怀和服务。
学校设立了学生辅导员制度，每位学生都有一名专门的辅导员负责关注其学习和生活情况，及时帮助学
生解决遇到的问题。
学校还组织各种形式的文体活动，丰富学生的课余生活，增强学生的归属感。
其次，学校加强了对课程设置和教学质量的监控。
学校不断优化课程
设置，设计更加贴近学生需求和社会需求的课程，增加课程的实践性和针
对性。
同时，学校对教师进行定期评估和培训，确保教学质量的稳步提升。
此外，学校还实施了奖惩制度来激励学生，鼓励他们积极进取。
对于
表现优异的学生，学校设立了各种奖学金和荣誉称号，以鼓励其继续努力。
同时，学校也对违纪违规的学生进行严肃处理，包括警告、记过、留校察
看等措施，以示警示。
总的来说，XX学校通过加强对学生的关怀和服务、加强对课程设置
和教学质量的监控、实施奖惩制度以及与家长的合作，取得了一定的效果，有效控制了学生流失率，提高了学校的整体发展水平。
希望XX学校能够
在今后的工作中继续努力，为学生提供更好的学习环境和服务。
班主任工作量化(绩效)考核办法(试行)(2022春)
班主任工作量化（绩效）考核办法（试行）为全面贯彻党和国家的教育方针政策，落实“为党育人为国育才”“三全育人”“立德树人”“德技并修五育并举”的教育理念，充分发挥班主任在班级教育管理和学生行为养成教育中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优、发放班主任课时费及年终绩效奖等提供依据。
特经全体班主任会议讨论，制定本办法（试行）。
一、班主任工作主要内容班主任的常规工作内容主要涉及七个方面：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、组织“三会一课”（校会、班委会、班会和劳动课）活动、协调各种教育影响、操行评定、制定实施班主任工作计划与计划执行情况总结。
班主任专项工作内容主要涉及六个方面：以班风和学风建设为主线，负责学生日常行为规范培养与管理、卫生习惯培养与管理、集会/活动组织与纪律管理、“六见面”（学生二操/二自习/二寝）管理、安全教育管理与学生考勤管理。
二、考核办法（一）班主任工作量核定依据根据省人社厅职称评审文件“每年度教学38周，基本教学工作量不少于380学时/年度”和教育部关于印发《中小学班主任工作规定》的通知“第十四条班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
”的条款规定，结合学校全日制住校生学生管理实际，确定班主任额定工作量为7节/周，按《XXXX薪酬管理办法（试行）》专职教师岗最低职级课时费标准进行计算。
（二）班主任考核办法班主任工作是教师在教学以外额外承担的工作量，视同为教学工作量已完成，不受教师额定教学工作量条款限制，不与教学工作量混算，由学生科独立计算核发。
班主任考核分为：月专项考核（四个周按一个月计算，两周按半个月计算，超过两周按一月计算）、学期综合评定考核和年度考核三部分。
1.月专项考核办法：月专项考核按人数、分层次、分阶段的原则，每周分重点考核内容和专项考核计分。
民办学校流失学生管理制度
一、制度目的为加强民办学校学生管理，提高教育教学质量，减少学生流失，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于民办学校全体学生。
三、学生流失原因分析1. 家长对民办学校的教育质量、师资力量、校园环境等方面不满意；2. 学生自身学习兴趣不高，缺乏学习动力；3. 学生与同学、教师、家长关系紧张，心理压力过大；4. 学生对民办学校的教育理念、教学方法不认同；5. 学生因家庭原因、个人原因等需要转学。
四、流失学生管理措施1. 加强家校沟通，了解家长对学生教育的期望，及时调整教学策略；2. 优化师资队伍，提高教师教育教学水平，关注学生个性化需求；3. 丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，激发学习兴趣；4. 加强学生心理健康教育，关注学生心理变化，及时解决心理问题；5. 严格执行学生管理制度，维护学校正常教育教学秩序；6. 建立学生流失预警机制，提前发现并解决可能导致学生流失的问题。
五、流失学生处理流程1. 学生提出转学申请时，班主任应认真听取学生的理由，并做好记录；2. 班主任将学生转学申请报告给年级组长，年级组长组织召开年级会议，讨论学生转学问题；3. 年级组长将会议意见报告给学校领导，学校领导进行最终决定；4. 学校领导决定学生转学后，班主任应及时通知家长，并协助学生办理转学手续。
六、监督与考核1. 学校成立学生流失管理小组，负责监督本制度的实施；2. 学生流失管理小组定期召开会议，分析学生流失原因，提出改进措施；3. 学校对班主任、年级组长、学校领导在学生流失管理方面的表现进行考核，考核结果与绩效挂钩。
七、附则1. 本制度由学校领导批准实施，自发布之日起执行；2. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准；3. 本制度解释权归学校所有。
通过以上措施，民办学校将加强学生管理，降低学生流失率，提高教育教学质量，为学生的全面发展创造良好环境。
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学生流失考核办法
为了进一步增强班主任和全体教职员工的工作责任心，减少学生流失，逐步扩大学校办学规模，确保学校可持续发展，特制定本考核办法。
一、学院控制学生流失工作目标：
1、高级技工、高职、自考、技师班级
（1）一年级学生流失率不得超过3%/学期（≤3%）
（2）二年级学生流失率不得超过2%/学期（≤2%）
2、中级、3+2大专班级
（1）一年级学生流失率不得超过5%/学期（≤5%）
（2）二年级学生流失率不得超过3%/学期（≤3%）
二、流失学生的认定：
1、各班级学生人数，从军训结束分班开始计算，一直跟踪到该班级离校。
统计学生流失的时间为每学期开学后半个月；由学工处牵头，组织各系交叉进班清点学生人数。
学生无故不到校或中途无故离校超过15日的学生，认定为流失；
2、已经上报流失的学生，如果在取消学籍前返校的，由学生本人写出复学申请书，班主任、系部签署意见报学工处备案，不计算流失；
3、有以下情况不计算流失率：
（1）按学院规定办理了请假、休学、挂班手续的；
（2）违反学院综治稳定，被保卫处开除学籍的；
（3）应征入伍，按学院规定办理了政审手续的；
（4）其它不可抗拒原因，造成学生流失的。
三、考核办法：
（一）将学生的流失率纳入全校共性考核指标；全校共性考核的学生流失率为≤5%/学期，纳入年度对中层以上领导干部的奖罚。
（二）各层次学生流失率对班主任的奖罚标准：
1、高级技工、高职、自考、技师班级：
一年级：3%/学期（≤3.0%）。