大班九月主题网络图
主题网络图“我长大了”
帮助他们了解身体，逐步提升认识的水平。不断引导幼儿从自己的外形入手，知道自己是区别于任何人的 独特个体，进而用各种方式表现自己的外形、名字、个性、能力等方面的独特性。真正让幼儿从多个方面 意识到自己长大了。
健康：多么了不起 语言: 我是谁 科学：说说不一样 社会：名字的故事 艺术：我很特别
......?
我长大了
健康：身体的秘密 语言：我长大了 科学：探秘地质灾害 社会：学会小心 艺术：我是主角才艺秀 . . . . . .?
健康：我的牙掉了 语言：长眼睛的皮肤 科学：躲着点有几个 社会：有趣的检查 艺术：从头长到脚
第三主题 秋天多美好主题网络图(四周)
区域 活动
健康《硬硬的壳，香香 的肉》
科学区：探索、发现常绿树与 落叶树的不同特征，发展比较观
察能力。
其他相
关活动 邀请个别家长进行种子品
及 资 源 尝会活动。
利用
其他相 关活动 及资源 利用
谈话活动，观察园内树木、 瓜果。
科学《骑白马的苍耳》
数学《数玉米》
集体 教学 活动
美术《种子旅行记》 语言《子儿，吐吐》
科学《有趣的叶脉》
体育《人、枪、虎》
音乐《小雨和花》
区域 活动
生活区：打开核桃、剥栗子， 锻炼幼儿的手部小肌肉发 展。
其 他 相 关注天气的变化，尝试用多种方 关 活 动 法记录，了解天气变化与人们生 及 资 源 活的关系。
走进秋天
活动目标： 1. 关 注 周 围 的 事 物 在 秋 季 的 变 化，感受秋天的美。 2.积极学习运用多种手段表达自 己对秋天的认识。
综合《我知道的秋天》
综合《秋游》
集体 教学 活动
美术《秋天的树林》 安全《秋游安全》 语言《叶子鸟》
音乐《小树叶》
美术《利用班上的已有资 源，制作叶子鸟。
利用
种子与人们的关系
活动目标：
1. 了解常见农作物，知道秋天是丰 收的季节。 2.通过整体与局部的观察、比较、分 析，联合运用多种感官，发现并描述 秋季不同于其他季节的变化。
科学《有趣的空隙》
集体 教学 活动
综合《种子食品品尝会》 数学《统计最喜欢吃的 种子食品》
美工《种子粘贴画》
体育《学跳绳》
安全《可怕的火灾》
活动目标： 1. 了 解 植 物 与 人 们 生 活 的 关 系，知道爱护身边的植物。 2.运用多种艺术手段，大胆想象， 创造性地表现秋天的叶子。
大班九月份主题计划
北京市世纪阳光幼儿园大一班9、10月份教学计划一、主题由来：幼儿经历了一个暑假，很多孩子会有各种不同的旅游经验，而且在家长的引导下，对祖国的地大物博有了初步的体验，孩子会意识到自己是一个中国人，特别是对于刚刚升入大班的幼儿来说，他们在九、十月要度过很多中国传统节日，如：中秋节、重阳节、国庆节，特别是十月一日的“国庆节”，作为祖国妈妈的生日，孩子们已经有了粗浅的认识，但对于大班幼儿来说，他们渴望了解更多关于节日的、祖国的和民族的知识，这些可以从孩子的日常交流中发现，根据幼儿的兴趣和需求，我们把九、十月份的主题定为《我是中国娃》，通过各种活动，让幼儿对我们的祖国有更进一步的了解，从而更加热爱我们的祖国，为自己是中国人感到骄傲。
二、主题说明：主题“中国娃中国心”将为幼儿开启发现与感受之旅，从最贴近自我与生活的角度，让幼儿在心灵中嵌入对祖国的感受。
活动从幼儿亲身经历的旅行开始，追随幼儿的视角与兴趣，挖掘生活中的中国元素，运用幼儿喜欢的方式吸引他们的参与，感受祖国文化的丰富、独特和深远，初步建立“我是中国人”的归属感和自豪感。
在“中国娃中国心”这一主题中，围绕“我爱祖国”“了不起的中国人”“祖国大家庭”三个次主题展开一系列的活动，利用一件件具体形象的事物和一个个生动有趣的活动，将爱国教育融入幼儿园的一日生活之中。
同时，活动借力于环境的教育价值，为幼儿创设自由、丰富且具有探索性的空间，延伸幼儿的兴趣，支持幼儿的参与，深化幼儿的探究与体验，让幼儿在与主题环境的交互中，在与材料的相互作用下，开启智慧，丰富情感，滋养性情，发展个性，获得能力的发展与经验的积累。
在活动室，区域中提供中国地图，风景名胜和各族人民的图片、各族的服饰、音乐、建筑图片，让幼儿在与环境的互动中接受教育，充分发挥环境潜移默化的教育作用，在区域活动中，通过“说一说”“画一画”“唱一唱”“跳一跳”的活动中感受中国的了不起，各民族相互尊重，团结互爱，知道我国是一个多民族的大家庭。
大班主题活动网络图我的祖国
目标：使幼儿初步了解祖国地域之辽阔广大，激发作为中国人的自豪感。
准备：本市（县）、中国地图各1张。
地球仪两个。
一朵小红花。
每个幼儿备一张自己的照片（不超过2寸）。
过程
1、我的家在哪里
教师出示本市（县）地图。
并提问：“谁能从这张图上找到我们的幼儿园？”当幼儿找到时，请用小红花贴到幼儿园的位置上。
再请幼儿继续寻找“我的家在哪儿？”小朋友分组到地图前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片贴到上面去。
经过大家一番寻找和粘贴，一幅生动、亲切的“我的家”的地图制成了。
2、我们的祖国——中国真大
教师出示地球仪，并提问：“谁能找到中国在什么地方？”“我国周围有哪些国家？”此时，教师出示世界地图，引导幼儿在世界地图上和其他国家比较，最后得出“我们中国在世界上是个很大的国家”的结论。
3、中国的南方和北方
教师引导幼儿用生动的事实（我去旅游，爸爸出差……）说明我国南方和北方距离之大。
如“我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。
”“我和妈妈去北方（齐齐哈尔），坐了两天火车才到。
以此说明中国之大。
作为一个中国人，感到自豪。
幼儿园课程目标网络图
1.认识了解家乡各种美食，学习使用简 单完整的语言表述事物的主要特征。2. 社 1.了解家乡景点、特产、小吃、文化。 大胆地为家乡美食创编广告词。 3.对家 会 2.萌发对家乡的热爱情感。 乡美食感兴趣，萌发热爱家乡的情感。
1.知道家乡各种特产的名称和特征，了 解其用途。2.展示、介绍、推广家乡特 产。3.加深对家乡太极城的认识，萌发 爱家乡的情感。
1.掌握绕口令的诵读方法和技巧，学习快速准确的读 绕口令。2.有感情的念诵儿歌，感受和好朋友在一起 的快乐。3.初步了解故事内容，体验朋友之间的友情， 尝试续编合理的故事情节。4.理解诗歌内容，感受诗 歌的趣味性和优美的意境。
1.通过故事了解做事要一心一意的道理。2.了解小豆 子的成长过程，知道小豆子成长离不开阳光、水、空 气的帮助。3.初步了解风筝的由来，欣赏风筝的艺术 美，尝试设计制作风筝，感受放风筝的乐趣。4.积极 动脑，说出同伴用身体动作表演的是什么，大胆表演。
体能： 障碍我不怕
社会： 家乡特产博览会
艺术： 拉拉勾
语言：
科学： 月亮变变变
太极民谣 社会： 家乡的文化 家乡的变化
体能： 运球走
艺术： 野菊花
大班年级组三月份活动主题《我的家乡》目标
月主题
内 容
目标
内容
1.知道自己
生活地域的
名称，了解
家乡特色、
景点、特产
及文化风俗。
我 2.用自己喜
的
欢的方式表 达对家乡的
动，乐于表达对家乡的赞美之情。
大班年级组3月活动主题“我的家乡”课程
主题
语言 科 学 社会
艺术
体能
社
安 全
礼 仪
律动
亲子
会 实
大班 主题网络图
2. 我心目中的小学
谈话：我见过的小学
绘画：我心目中的小学 社会：小学要做的事情
预设-----生成----
大班主题网络图(2)
(1) 我和我的老师
(2) 我和我的朋友们 (1) 我们的毕业典礼
1.我和幼儿园的回忆
2.毕业季
(2) 我们的心愿
(3)毕业纪念册
再见了,儿园
4.课间十分钟
(2) 十分钟能做些什么
课间十分钟3毕业纪念册十分钟能做些什么3我们的课间十分钟上学的准备2学习要有好习惯
大班主题网络图(1)
手工：我与幼儿园的点点滴滴 谈话：我们的一天
我们毕业了！ 1.我们的幼儿园生活 表演： 在幼儿园都学到了什么 4.再见了，幼儿园 科学：小学和幼儿园的不同
我要上小学了
3.幼儿园小学大不同
社会实践：参观小学
(1) 十分钟有多长 (1) 小学生的一天 3. 我向往的小学生活
(3)我们的课间十分钟
(2)学习要有好习惯 (2) 上学的准备
预设-----生成----
9月份主题目标网络
学
3.敢于探索旧玩具的新玩法，初步改造或修补旧玩具。 4.巩固5以内数字所表示的意义，理解“第x” 所表示
的意思。
1.愿意用歌唱、画画、折纸等方式表达对教师的热爱之
艺 情。 2.能用夸张的手法表现好朋友的五官。
术 3.能与同伴合作用废旧材料自制玩具6。
主题目标网络
1.学会两人夹物、抱物、顶物等合作技巧。
健
2.会根据遥控器的指令模仿机器人动作进行游戏。 3.积极参加体育游戏，发展运动能力。
康
语
1.初步学会用简单的图案或符号定制班级规则。 2.懂得使用打电话的礼貌用语。
言
3.乐于与同伴交流分享参观、观察、纪录的感受。 4.能倾听故事并和同伴讲述。
幼
儿
1.知道自己是中班小朋友。
园
社
2.熟悉新环境，了解区域及其物品的摆放。 3.知道9月10日是我国的教师节，愿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ向教师表达节日
里 真
会
的祝福。 4.爱护玩具，享受玩玩具的乐趣，乐于与同伴分享玩具
。
快
乐
1.能用调查的方法收集教师的工作、同伴的喜好等信
科
息，并用简单的符号进行纪录。 2.初步感知影子的特征及产生的条件。
幼儿园大班主题活动网络图
幼儿园大班主题活动网络图
说明：
一、每一个知识点都可以作为一个主题进行研究。
二、在教学过程中，各主题间可以相互交叉、相互融合。
如“用途”主题内的“绘画”，就可以与“玩法”主题内的“绘画”融为一个主题进行。
不要求一个主题一个主题孤立的进行。
如进行完“用途”主题后再进行“玩法”主题。
三、本主题网络中的知识点只是一种提示，教师可以有自己的构思。
四、制定主题网络时要考虑到课时量，内容不要过多，也不要过少。
五、每一个环节的设计都要体现“体验课程”的特点。
六、每一个知识点都可以加上认读汉字的内容。
七、种类、用途部分以认知为主，适宜放在课堂教学时段。
玩法、环保部分以操作为主，适宜放在区域活动时段和体育活动时段。
第1页共1页。
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我上大班啦
主题来源：
孩子们升入大班以后，新的班级，新的环境不断给他们以新奇的感觉。“我
上大班啦”“我们班有新的玩具”“班里来了新的小伙伴”等等，激发着他们升入
大班的自豪感。同时，由于他们的神经系统发育的比小中幼儿更加的完善，他们
自我控制能力变得更强。随着知识和生活经验的丰富，他们愿意主动做事情。因
此教师应抓住这一时机开展：我上大班啦“不断提高幼儿做事的计划性、自主性
和主动性，是在关注自身的同时还能关心理解同伴、弟弟妹妹和老师。
主题网络图：
我
上
大
班
啦
发现的变化
我长大啦
九月的节日 班级的变化 同伴的变化 自己的变化 布置活动区 帮助弟弟妹妹 教师节 中秋节 欢迎新同伴 用自己喜欢的方式表达对老师的情感。 了解、感受中国传
统文化，丰富对中
秋节的认知。
关注弟弟妹妹
入园不适应情
况，并用自己
方法帮助。
丰富美工，建筑、
作业栏等活动区
的环境。
主题教育活动：
活动名称 领域
1 我升班啦 语言：谈话
2 布置我们的活动区 综合
3 朋友越多越快乐 音乐：歌唱
4 我和新朋友 语言：谈话
5 表情小人 美术：绘画
6 弯弯的月亮 语言：诗歌
7 爷爷为我打月饼 音乐：歌曲
8 嫦娥奔月 语言：故事
9 老师节日快乐 综合