探讨大学生成长之路

B 创新意义 现在的人类社会已进入全球经济一体化、科技信息 化时代，面临的是一个创新的世纪。一个国家只有 拥有强大的自主创新，才能在激烈的国际竞争中把 握先机、赢得主动，特别在关系国民经济命脉和国 家安全的关键领域，真正的核心技术、关键技术是 买不来的，必须依靠自主创新。因此要加快创新人 才培养，这是国家的战略要求，也应该是同学们努 力的方向。
3、退休生活
退休后由于脱开了教学工作，就有时间和精力可 集中于建设工程项目，9年内竣工2项，在建1项。

1999.5—2003.1 任职长寿路古井假日酒店4星级宾馆机电安装施工 技术负责人，工程内容以中央空调为主，扩展到消防、 给排水、强弱电并开始学习土建结构相关知识。从打 桩、基础开挖、结构封顶、设备安装就位，到室内装 潢全过程旁站、跟踪、参与讨论，了解工程建设项目 全貌及各工种之间有机配合，协调关系，处理问题能 力有了明显提高。


一是现代化交通建设，改善投资环境，降低运输成本。 二是电力基础设施，加快核电建设项目。 三是结构调整、产业升级、转变增长方式，淘汰高能 耗、高污染企业。 四是发展教育事业，提高全民文化素质，培养创新型 人才。 五是资助研发机构，增强企业后劲力和市场竞争力， 创名牌，上档次，以崭新面貌打入世界。 六是民生工程,体现科学发展观以人为本的核心理念， 也是拉动内需的重大举措。
2、学习要有动力
（1）动力来之于外界压力 例如中学生的压力是高考，大学生 的压力是就业，在职人员的压力是 岗位竞争，社会上有一条“今天工 作不努力，明天努力找工作”字幅， 现将之改为“今天学习不努力，明 天努力再学习”用来提醒同学，这 句警言很有教育意义，因为学习成 绩不佳，毕业应聘时难以入围，往 往第一关就被淘汰，再从长远讲， 想立足社会、站稳脚跟要考虑以下 三条，即：

2、参加工作
自1960年大学毕业后，一直从事核科学和工程的教 学和科研工作，1991年元月调入本校暖通教研室任教， 并开始走出校门参与社会上建筑工程项目建设，起步时 很艰难，难在： 虽然专业基础如流体力学、工程热力学、传热学等相近 通用，但对专业十分生疏，建筑更是外行。 过去从未接触，当前又无处可找到建筑图纸以供参阅， 提高识图能力是当务之急。 缺乏建筑工程知识，更无实践经验，一切都得从头学起。
（3）动力来自于国家期望 青年是国家的未来，担负着社会主义事 业建设者和接班人的历史使命与神圣 职责。回顾中华民族一百多年来的近 代历史，可分三个时期简述，即：

1840-1945年的苦难时期，国弱民穷，列强入侵，山河破碎， 民不聊生，这是一段中华民族屈辱史。

1911-1949年的革命时期，无数先烈浴血奋斗、前赴后继， 赢得了中华人民共和国成立，这是一段中华民族可歌可泣 英雄史。 1949-至今的建设时期，后三十年把工作重点转到社会主义 建设方面，经济发展取得了非凡成就，世人称为“奇迹”， 例如GDP由几万亿到30.067万亿RMB，人均GDP由250美 元到3260美元，外汇储备由1亿美元到1.95万亿美元，家庭 存款储蓄金额21.78万亿RMB。人民生活由温饱进入小康， 吃讲营养，住讲面积，穿讲时尚，行讲汽车，标志性指标 是人均寿命以上海为例女过83岁，男过79岁。综合国力上 升，国际地位提高，抵御金融危机能力增强。这是一段中 华民族复兴史。

通过我从参与上海虹桥综合交通枢纽部分设计图纸节能技 术研讨中，深感到我国的节能潜力很大，特别是太阳能、 风能、地热能等再生能源的开发，利用领域内大有发展前 途。这也是为大学生们施展才能提供了一个平台。（这方 面内容，有兴趣可以作专题讨论）
4、学习要有良好学风
学习要有良好学风，方能培养出好的学生，关 于学风建设问题我用“认真、刻苦、专心、虚 心”八个字来表述。
排长队应聘
A、人品
要诚实、守信。个人的行为准则应该是：为政重在廉、做人重在诚、 说话重在信、办事重在实。在廉、诚、信、实四个字上下功夫。
B、本领
是指技术业务水平、解决实际问题能力，要做到想干事、能干事、 干成事。
C、精神
对国家和人民要讲奉献，例如我们许多学生为国防安全、为民族争 气将自己有限的生命无私地奉献在两弹一星事业上，它的意义正 如邓小平同志在88年10月24日报告中所说：如果六十年代以来中 国没有两弹一星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在 这样的国际地位。但是，在待人处事上要讲点自我牺牲精神，自 私自利和绝对个人主义要不得。
（2）动力来自于自我要求 凡是有理想，雄心壮志的人，一定对己严要 求、高标准，不断自我加压。而事业上无所 要求的人，得过且过，虚度了光阴，莫等闲 少年白了头，空悲切，将来没有真才实学的 风险，其结果一是没有社会地位，常常被人 瞧不起；二是易产生自卑感；三是时刻担心 下岗，工作、生活和精神上压力是常人难以 想象的。



突出矛盾是自己职称与所具能力差距，人家当你 是专家，但自己感觉腹内空空，一穷二白。为了改变 这种现状，尽快适应新形势，通过自学专业课，以工 程设计为入门，受聘浦东质监总站讲课，参加工程验 收，以及市建科大楼和第一福利院建筑中央空调安装 施工与调试等实践过程，增进了知识，积累了经验， 转缓了矛盾，并且建立了一定的人际关系。

2003.2-2006.1 任职百联西郊购物中心工程项目总师室，负责风、水 部分建设，一年后为总师室负责人，完成了集团预定指 标，即：2004.11.28日按期验收通过与开业、施工期间 无重大伤亡事故，决算投资控制在5000元/m2（内含土 地征用费）。此外还参与了百联成都天府购物中心设计 图纸的讨论和工程调试；百联哈尔滨购物中心和沈阳购 物中心的风、水部分设计图纸的审核。在这三年时间内， 工作最紧张，担子最繁重，收获也最多。
探讨大学生成长之路
演讲内容：




自我简介 大学生成长之路 大学生就业之路 结束语
一、自我介绍
回顾自己从进大学读书、参加工 作到退休发挥余热至今数十年，现分 三段作一简单介绍。
1、大学读书

我是1955年考入上海交通大学动力机械工程系就 读，1956年加入中国共产党。
因事业的需要于1958年抽调去北京清华大学核反 应堆工程专业学习，专业变换在学习上带来了一 定的难度，是由于新专业是国内新兴的尖端专业， 要求较高的数学基础和更广的物理知识，部分专 业教师要外聘、教材缺乏，靠参考资料消化和巩 固课堂内容，这也培养了自学能力。

②、注重能力培养
A 自学能力 自学是一个人的知识增长从听课被 动接收到自找资料主动汲取的转变 过程，也是一个人从事科研工作的 入门起步，古今中外有成就的人都 是靠前人的知识加自身智慧而创造 出奇迹。牛顿曾经说过，自己是站 在巨人的肩膀上，这巨人之肩其实 就是知识之肩。为此，建议同学常 去图书馆查阅专业杂志，收集资料， 增长知识，扩展眼界，了解行情， 既能提高阅读能力又可培养专业兴 趣。

D 危机促创新 美国在计算机、生物工程、新材料等方面处于领先地位， 现在把宝押在能源技术上，特别是再生能源应用，一旦 有了突破，既可减少对中东石油的依赖，又可在环境保 护改善气候方面引领世界，全盘皆活。 我们国家为了应付这一突发事件，渡难关，从危机中找 机遇，寻出路，相继出台了一系列政策和措施，政府两 年内推出4万亿人民币的经济刺激计划投向于:


重温历史是为了不忘过去，珍惜今天，开创明 天。国家发展第三个目标，即本世纪中叶达到 中等发达国家水平的任务落在你们这一代身上， 同学们要努力，不负重托，把自己的重点
① 、重视基础

公共基础 数、理、化，其中数学又是基础之基础。 专业基础 流体力学、工程热力学、传热学。（对建筑 设备专业而言） 一个人的基础深浅，扎实与否，直接影响今后工作变动 的适应能力以及自身发展的上升空间，这也是学士、硕 士、博士生之间的重要差别之一。所以有条件的大学生 应该报考研究生或出国攻读更高学位。学业完成回国， 报效祖国，即便留在国外工作，也应时刻想起自己是中 国人，不要忘记中国，要热爱自己的祖国。
二、大学生成长之路

人的成长过程是一个学习、工作、总结、提 高周而复始的上升过程，对于在读的大学生 而言，目前主要任务是学习、打基础，为走 向社会从思想上、业务上作好准备。 下面根据几年来咨询中同学的提问，再结合 自身经历就此问题谈几点看法，仅供参考。

1、学习要有目的



应符合科学发展观对人才的要求，尤其注重自身创新精 神和实践能力的培养，为今后工作，适应社会需要准备 好条件。 要正确回答学习为了什么的问题，为了报效国家、报恩 父母、个人前途，三者可以统一，应把个人前途融合在 国家利益之中，国家为大，个人为小。 只有树立为国而学的目的，学习热情和积极性才能不断 激发，持之以恒，要干一行，爱一行，学一行，精一行。 钱学森、邓稼先等老一辈科学家他们事业有成，但放弃 优厚的生活和工作条件，冲破重重阻扰，回国报效正是 我们学习的榜样。
上海世博
C 创新救危机

一是十九世纪著名经济学家凯恩斯和熊彼特两人对资本 主义的观察，认为资本主义是靠不断创造新产品，并在 市场上成功销售而生存下去，创新成了历史使命，停止 就会引起市场萎缩、社会动乱。 二是世界经济中心文章评论，过去技术创新带领我们走 出二十世纪70、80和90年代三次经济衰减，今天二十一 世纪这场危机将在一些最具才华的人们身上，无论是年 轻人还是年长者，孕育出一种创新精神，才可能将我们 带出低谷，重返经济发展的时代，有智者说：“只有创 新，才能生存，只有创新，明天才会更美好”
A 大学专业课程只能是给学生一些基本知识，实际应用 与知识深化要靠以后自身努力，况且随着科技飞速发 展，知识频繁更新，致使工作内容和性质的变换也实 属难免。因此，一专多能应该是每一个人追求的目标 方向，这也是学校开设选修课的主要目的。所以，同 学们在确保主课前提下，有精力和时间多读选修课为 好，工作后再想学难度就大了。 B 工科学生应选读或自学经济和管理营销类课程，获得 一些入门知识，以便在头脑中增强点经济意识，这也 可为日后作技术经济分析打个基础。 C 近期可扩大就业面，远期有利于增强对工作变动的适 应性。