开设《〈论语〉选读》校本课程有感
谈谈教学《〈论语〉选读》理解和感悟
谈谈教学《〈论语〉选读》理解和感悟新高考新国学2010-08-29 10565cc149a20100kzsr题目谈谈教学《〈论语〉选读》理解和感悟单位浙江省永嘉县罗浮中学作者徐时芳谈谈教学《〈论语〉选读》理解和感悟前言《论语》是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子的门人记录孔子言行的一部集子，成书于战国初期。
它作为孔子及门人的言行集，内容十分广泛，多半涉及人类社会生活问题，对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。
直到近代新文化运动之前，约在两千多年的历史中，一直是中国人的初学必读之书。
“五四”运动以后，《论语》作为封建文化的象征被列为批判否定的对象，人们重新选择新生的思想文化，这就是马克思主义在中国的传播以及社会主义新文化的诞生与发展。
然而，严峻的事实是，一个新型的社会，特别是当它步入正常发展轨道的时候，不能不对自己的民族精神及传统文化进行重新反思，这是任何一个社会在其自身发展过程中所不能忽视的重要环节。
特别是民族文化的精粹，更值得人们重新认识，重新探索。
这使我们想到人类的共性与个性，文化的共性与个性，民族文化的辩证否定本性。
同时，也使我们感到毛泽东“古为今用，洋为中用”思想的价值之所在。
事实上，当我们摆脱了形而上学的思维方式，真正确立唯物辩证的思维方法，并用它剖析中国传统文化的时候，就会发现其中的精华，《论语》便是其中之一。
不可否认，《论语》有自己的糟粕或消极之处，但它所反映出来的两千多年前的社会人生精论，富有哲理的名句箴言，是中华民族文明程度的历史展示。
即使今天处在改革开放、经济腾飞、文化发展的时代大潮中，《论语》中的许多思想仍具有一定的借鉴意义和时代价值。
对此，把《论语》作为选修的一门课程是很有时代意义的。
下面，谈谈自己教学《〈论语〉选读》的一些粗浅理解和感悟，权为抛砖引玉之用，以期专家和读者的批评指正。
关键词《〈论语〉选读》教学理解感悟“大爱，小爱，天下爱，爱传天下；仁学，礼学，中庸学，学授《论语》。
读《论语》学生个人感想和体会 (推荐6篇)
读《论语》学生个人感想和体会 (推荐6篇)1. 《论语》是一部让我印象深刻的书，它让我深刻地认识到了什么是“诚信”和“人伦道德”。
在《论语》中提到的“诚信至死不变”的精神让我感到非常震撼，它告诉我们在做人做事的时候要坚守自己的信念和诚信，而这恰恰是我们当下社会缺失的品质。
同时，在《论语》中，孔子讲的很多道理都是围绕“仁”的核心展开的，这也让我深刻地认识到了“仁”在我们日常生活中的重要性。
2. 阅读《论语》是一种美妙的体验，它富有哲理性、深刻而生动，在阅读过程中不断引导着我思考。
《论语》中孔子对于如何做人和如何做好事的教导一针见血，让我深受启发。
其中最让我印象深刻的是孔子所讲的“己所不欲，勿施于人”的道理，这句话看似简单，却蕴含了深刻的人类道德底线。
在现实生活中，我们应该时刻牢记这个道理，尽可能做到不伤害他人的利益和情感。
3. 阅读《论语》是一次精神之旅，它帮助我更好地了解了中国传统文化，同时也让我在个人修养方面有了很大的提升。
《论语》中不仅包含了孔子的思想和观点，还融合了中国五千年文化的精华。
孔子在《论语》中主张“礼貌待人”、“仁爱天下”，强调谦虚、耐心、自律等品质，这些都让我认识到了人与人之间应该是一种和谐、互相尊重的关系。
4. 在《论语》中，孔子所阐述的理念和观点让我领悟到了做人做事的道理。
尤其是在生活中，不断提醒自己要坚持“中庸”之道并能够分清事物的轻重缓急。
在我日常的生活中，不断培养自己的耐心、温和，和自主学习并且善于思考的品质，更是一个必要的过程。
5. 阅读《论语》是一次成长的过程，它的思想和观点犹如一片灯塔，不仅照亮了我们的人生，更是成就了我们的人生。
孔子在《论语》中强调“诚实”、“正直”、“己所不欲，勿施于人”等重要价值观，这些让我在平凡的生活中更加明白如何做人做事，如何对待人际关系和尊重他人。
因此，我深知读书的重要性，它是我们人生道路上的一盏明灯。
读《论语》学生个人感想和体会 (推荐6篇)
读《论语》学生个人感想和体会 (推荐6篇)1.《论语》是一部充满智慧和道德教诲的经典著作。
通过阅读这部书，我深刻感受到了孔子的思想和教育理念的伟大。
他强调修己以治人，注重修身养性，培养良好的道德品质是做人的根本。
他的言论不仅能指导学生的学习，还能指导我们做人的道路。
2.在《论语》中，孔子强调“学而时习之，不亦说乎”。
这句话给我很大的启示。
在学习的道路上，持之以恒的态度非常重要。
只有不断地学习和实践，才能不断提高自己的知识水平和能力。
在学习的过程中，要善于总结和归纳，才能让学到的知识真正变为自己的财富。
3.《论语》中有一句话我非常喜欢，就是“三人行，必有我师焉”。
这句话告诉我们，无论在什么环境下，我们都应该虚心向别人学习。
每个人都有自己的长处和优点，我们需要学会从别人身上吸取养分，不断提升自己。
我们也要抛弃傲慢和自负，以平和的心态对待他人的批评和教导。
4.读了《论语》后，我认识到教育的重要性。
孔子非常注重教育，他认为只有通过教育，才能改变一个人的命运。
教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生正确的价值观和道德观。
作为学生，我要珍惜学习的机会，努力提高自己的综合素质，为将来的发展打下坚实的基础。
5.《论语》中的一句话“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，深深地触动了我。
这句话告诉我们，只有对自己学习的知识感兴趣，才能有动力去深入学习，不断追求卓越。
兴趣是最好的老师，只有对学习感到愉悦才能更好地学习。
6.孔子提倡的“和而不流”让我深受启发。
在生活中，我们需要与他人和睦相处，遵循规则和道德，不偏离正道。
只有在和谐的环境中，才能快乐地成长。
这让我明白了，只有善待他人，与他人共同进步，我们才能真正实现自己的价值和目标。
《论语》作为古代经典著作，有着非常深刻的思想和智慧。
通过阅读和研究《论语》，我深刻感受到了孔子的伟大和他对人类教育的深刻思考。
这部书给我提供了很多启示和指导，让我更好地认识自己，明确了自己的目标和追求。
读《论语》心得有感(精品8篇)
读《论语》心得有感(精品8篇)读《论语》心得有感篇1中华文化博大精深，身为中国人，不但要关注当代文化，更应该回顾由我们的祖先从生活中感悟到的心得。
由于我学识尚浅，只能品读一些短小易懂的古文，但也一样受益匪浅。
孔子应该说是中国儒派的创始人了，他的《论语》记录了他的一些值得我们学习和借鉴的言论，大多关于学习，最适合我们小学生阅读。
《论语》中有一句“学而时习之。
不亦说乎?”告诉我们，学习知识并不仅仅是学习一遍，更重要的是要经常温习，巩固知识。
同时，要把学习当作一个充实自己的过程，怀着愉快的心情去对待它。
另一句“温故而知新，可以为师矣。
”也在强调温习旧知识的重要性，还要求每一次都能有新体会、新发现。
从表面上看，要“温故知新”很困难，但只要你换一个角度去想，总会有新的发现。
而我们也从过程中获取了更丰富的经验。
孔子的这学习方法古今通用，也是现代教育人士提倡的。
通过细读《论语》，仅阅两句话，就收获了这一学习方法，难道那些对古文不屑一顾的人还不刮目相看吗?《论语》中有一段“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。
积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
”讲的是积累的重要性。
只有积累一撮撮不起眼的泥土，时间长了才能成为一座山，到时风雨自然兴盛了。
只有积累一滴滴的水，才能汇聚成深渊，蛟龙自然来了。
只有积累每一件小小的善事，长期不断，也就养成了品德，心灵也自然升华了。
只有积累一步半步，才能走到千里之外。
只有积累每一股细流，才能形成江海。
不就是用举例的方法告诉我们，脚踏实地地积累每一份看似渺小的知识、经验，最后就拥有了相当庞大的实力，成功自然会尾随而来了吗?《论语》只是众多经典古文中较优秀的一部，经常品读古文，不仅可以使我们拥有更丰富的知识，还教会我们学习、做人，它们难道不是我们的文化老师吗?读《论语》心得有感篇2原以为上《论语》课定会比之前的课轻松一些，没想到老师给同学们一个下马威。
2023年读论语心得体会 论语课心得体会(优秀10篇)
2023年读论语心得体会论语课心得体会(优秀10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读论语心得体会(优质11篇)
读论语心得体会(优质11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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论语选读读后感
论语选读读后感《论语》是儒家经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行和思想。
作为中国传统文化的重要组成部分，《论语》对于中国人的思想观念和行为准则有着深远的影响。
在读完《论语》后，我深深地感受到了其中蕴含的智慧和价值观念，也对自己的生活和行为产生了一些新的思考。
首先，我被孔子的谦虚和谨慎所感动。
在《论语》中，孔子常常谈到“吾日三省吾身”、“不患人之不己知，患不知人也”等言论，这些都表明了孔子对自己的要求和对他人的尊重。
他不仅要求自己时刻反省自己的言行，还要求自己尊重他人，不轻易批评他人，而是要先反省自己。
这种谦虚和谨慎的态度让我深受启发，也让我意识到了自己在与他人相处时应该更加谦逊和尊重。
其次，我被孔子的仁爱之心所感染。
在《论语》中，孔子多次强调仁爱的重要性，他说“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”等，这些都表明了孔子对于仁爱之道的追求。
他认为仁爱是人与人之间最基本的道德准则，只有通过仁爱才能实现和谐共处。
这让我深深地感受到了孔子对于人类之间和谐相处的追求，也让我意识到了自己在生活中应该更加关心他人，更加尊重他人，以实现和谐共处。
最后，我被孔子的治国理政之道所折服。
在《论语》中，孔子多次谈到了治国理政的问题，他认为君子应该以德治国，以礼制人，以义行事。
他强调了君子的品德修养和行为规范，也提出了许多关于政治和社会治理的理论。
这让我深刻地感受到了孔子对于政治和社会的关切，也让我明白了一个国家的繁荣和稳定离不开良好的政治和社会制度。
通过阅读《论语》，我深深地感受到了孔子的智慧和思想的博大精深，也对自己的生活和行为产生了一些新的思考。
我相信，《论语》中的智慧和价值观念将会在我的生活中产生深远的影响，让我变得更加谦虚、仁爱和有责任感。
同时，我也希望能够通过自己的努力，将《论语》中的智慧和价值观念传播给更多的人，让更多的人受益于其中。
论语选读读后感
论语选读读后感《论语》是中国古代哲学经典之一，它记录了孔子及其弟子的言行和思想，被誉为中国儒家思想的重要代表之一。
《论语》以其深刻的思想和智慧的言论，为后人留下了宝贵的精神财富。
在阅读《论语》选读后，我深受启发，对人生、处世、修身等方面有了新的认识和思考。
首先，我深受孔子的言行所感染。
孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，他的言行举止无不体现着高尚的品德和崇高的理想。
在《论语》中，孔子强调修身齐家治国平天下的思想，提倡仁、义、礼、智等传统美德，倡导“己所不欲，勿施于人”的道德准则。
他的言行举止给予了我极大的鼓舞和启发，让我深刻地认识到一个人应该具备的高尚品质和道德修养。
在今天这个物质文明盛行、道德沦丧的社会，我们更应该以孔子为榜样，不断提升自己的道德修养，努力做一个有品德、有担当的人。
其次，我深受《论语》中的智慧言论所感动。
在《论语》中，孔子及其弟子们言简意赅，却蕴含着深刻的智慧。
他们的言论不仅对人生、处世、修身等方面有着独到的见解，还对教育、政治、社会等方面有着深刻的思考。
其中“学而时习之，不亦说乎”、“己所不欲，勿施于人”、“巧言令色，鲜矣仁”等经典语录，都是对人生道路上的指引和启迪。
通过阅读《论语》，我深刻地认识到了智慧的重要性，明白了知识的力量，也更加坚定了自己不断学习、不断进步的决心。
最后，我深受《论语》中的思想启发。
在《论语》中，孔子及其弟子们对于人生、处世、修身等问题有着深刻的思考和独到的见解。
他们强调修身齐家治国平天下的思想，提倡仁、义、礼、智等传统美德，倡导“己所不欲，勿施于人”的道德准则。
通过阅读《论语》，我深刻地认识到了人生价值观的重要性，明白了人应该如何做人、如何处世，也更加坚定了自己做一个有担当、有责任的人的决心。
通过阅读《论语》选读，我深受启发，对人生、处世、修身等方面有了新的认识和思考。
我将以孔子为榜样，不断提升自己的道德修养，努力做一个有品德、有担当的人；我将以孔子的智慧言论为指引，不断学习、不断进步，用智慧的力量改变自己、改变世界；我将以《论语》中的思想启发为动力，明确自己的人生价值观，做一个有担当、有责任的人。
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开设《〈论语〉选读》校本课程有感
作者：张晋
来源：《中学语文·大语文论坛》2016年第10期
进入十二月，已是隆冬时节，但每到周四下午上《〈论语〉选读》校本课程的时候，我和来上课的孩子们却总有如沐春风的感觉，忘记了北风呼啸，忘记了天色已暗。
开设这门校本课程之前，心里多少是有些惴惴的。
人所共知的经典，要怎样讲？我想，那就既要讲出自己的理解感悟，又要讲到学生的内心深处。
首先要精选内容
《论语》二十篇，这么大的容量，在十来节课里，是不可能全部讲完的。
况且，对于现在的中学生来说，有些语句的确晦涩难懂，有些内容又不合时宜。
所以我把《论语》中的经典语句按以下内容进行分类：仁、义、礼、智、信、孝、处世立身、交友、学习。
这样既可以让学生对《论语》的基本内容有一个较为全面的了解，同时，又便于学生从经典中汲取利于成长的养分。
其次要有自己独到的见解
《论语》成书二千年来，一直被奉为儒家的经典，有不少人做过注解，其中名家众多。
但如果只是把别人的东西拿来，照搬给学生，难免拾人牙慧。
况且现在网络普级如此之广泛，很多喜欢经典的学生通过各种途径，可以搜集到不少关于《论语》的讲解，这就要求老师必须有自己的东西。
于是，我以杨伯峻先生的《论语译注》为基础，又参照了其他版本对《论语》的注解，找出其中较为权威又容易被学生理解接受的阐释，加入自己的理解。
在讲“孝”时，有这样一个句子，让我困惑：“孝哉，闵子骞，人不间于其父母昆弟之言。
”大部分注解都将此句理解为“别人对于他爹娘称赞他的言语并无异议”，比较权威的杨伯峻先生的《论语译注》也这样阐述，而此处将“间”理解为“无异议”让我觉得不是很妥当。
多方查阅后我发现有一种解释更便于理解，这种解释依据《史记·仲尼弟子列传》中闵子骞为后母所虐，却从不在父亲面前表露半点委屈和不满，从而感动了父亲和后母，让家庭变得更和睦。
所以我这样解释：闵子骞从不说使父母兄弟离间的话。
上课时，我把两种解释都告诉学生，学生也认为第二种解释更易理解。
在这个过程中，我除了对《论语》有了一个更加精深的认识之外，也深深体味到时代对于教师的要求之高。
第三，举例要鲜活，讲解要贴近时代
经典的魅力，在于不朽，更在于它对任何时代都有指导意义。
但倘若读它的人不知就近譬喻，那经典也就失去了它的灵动。
所以，阅读经典，还要把自己的时间和空间加上去，那样经
典就活了起来。
因此，我在讲解的过程中，尽量给学生找最新鲜的事例，最贴近他们生活的事例，让它们充分体味到《论语》中的微言大义，体味到《论语》对我们今天生活的指导意义。
比如《论语》中有一句：“不义而富且贵，于我若浮云。
”这句话的意思并不难理解，不符合道义的富贵，是孔子所反对的。
让学生举例，学生们都说得很好，有的同学说坑蒙拐骗来求富贵是不可以的，也有的同学说贪污受贿、以权谋私也是不可以的。
可君子爱财，取之有道。
于是，我问学生：“能否说一说…义而富且贵‟的例子呢？”学生们最多也只能说一些勤劳致富的例子，但没有什么新意。
彼时，正逢马云的阿里巴巴在美国上市，网坛名将李娜退役，我就举出这两个人的例子，告诉学生，像马云和李娜这样的大富大贵，是人人羡慕的，因为他们是靠自己的聪明才智把握机会，靠拼搏努力摘得桂冠，他们是财富神话的缔造者，是时代的英雄，是我们学习的楷模。
第四，要贴近学生的实际
我们的学生大部分来自于宁夏南部山区，他们朴实、善良、孝顺又较为敏感，来参加校本课程的大多数孩子都是高一新生。
初来乍到，他们面对着乡村与城市的差距，承受着与父母亲人分离的痛苦，很多孩子只能在随笔里表达他们的焦虑。
针对这种情况，我在讲授《论语》时，有意地选取一些能开解学生困惑的句子。
讲“孝”时，我讲“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”讲“色难。
有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”告诉学生，真正的孝，不在于你能否日夜守在父母身边，能否给他们提供物质的享受，而是在于“敬”，在于“和颜悦色”，而这恰恰是我们最易做到却又最容易忽视的。
讲到这里，不少学生开始反思，发现即使是在父母身边时，他们也没能做到真正的“孝”，于是不再纠结在距离这个问题上，而是开始认真地考虑如何去做一个真正孝顺的孩子。
讲学习，我就讲“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”，讲“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，讲“博学而笃志，切问而近思；仁在其中矣”。
告诉学生，做一个有道德有修养有爱心的人，是比学习更重要的事；要以学习为乐趣，这样才能拥有永不枯竭的学习动力；要博学志笃、多问深思，这不仅是求学的道理，更是在不断地向“仁”迈进。
懂得了这些，孩子们开始对学习有了新的认识，对于学习过程中出现的一些问题，也有了更为达观的心态，变得有自信、更坚强。
校本课程开发的意义，一是促进学生个性的发展，一是促进教师专业的发展，一是促进学校特色的形成。
此次开设《〈论语〉选读》，我对此感触颇深。
开设这门校本课程之初，不少学生就是抱着提高文言文水平来的，并未想到《论语》对他们的生活、学习乃至人生有什么影响。
但在学习的过程中，越来越多的学生意识到这部经典改变了他们的心态，他们的思想，而我自己，也被学生的热情感染着，仿佛真受到了圣贤的感召般，认真地研读，悉心地讲授。
来上课的学生基本上从来没有落过课，倒是我这个老师，反而
因为个人的原因推迟过几次课程，当学生得知课程要推迟，眼睛里流露出的那种遗憾，真让我不敢直视。
有学生在课后的随笔中这样写到：“子曰：…知者不惑，仁者不忧，勇者不惧‟。
而我有惑、有忧、有惧，看来我的自我修养还不够，我的知识学得还不够多，我的内心还不强大，我的心地还不够宽广善良，我还不够勇敢，但是，学了《论语》，我觉得我有了面对这些的勇气。
”看到这样的句子，我心里不仅仅是欣慰，更是一种满足，甚至是一种成就感。