第2课《三棵银杏树》分解
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西师大版四年级上册语文2 三棵银杏树课件(共34张PPT)
高大 _________ 的银杏树。 年龄很大 果子好吃
枝干很直 叶子茂盛
பைடு நூலகம்óu
yāng
chì
投 央
yīn lǚ
赤
ré n
我会写
luǒ
荫 缕 仁
裸
做游戏：送生字苹果回家。
缕
楼
裸
棵
阴
荫
（楼 ）房 一（缕）
（裸 ）露
一（棵 ）
荫） 绿（ 阴）暗 （
疑难字
luǒ
tó u
易错提示： 左边是“衤”部， 不是“礻”部。
比喻：把银杏树的“芽苞”比作 “牛的奶头”，真实可感。
银杏树的叶
折扇形
银杏树的花
句子品析
银杏树的花太小了，很容 易被人忽略。去年秋天，我 一边拾银杏果，一边问父亲： “银杏树为什么不开花？” 父亲笑着说：“不开花哪儿 来的果？待来春留心看吧。”
思 考
这里主要写银杏树的什么？ 父亲的话是什么意思？ 花小
秋冬的银杏树美得像一幅古画。
总结概括
主题思想
课文写了银杏树冬、春、夏、秋的样子和 干、枝、叶、花、果的特点，以及给人带 来的快乐，表达了作者热爱家乡一草一木 的情感。
总结概括
三 棵 银 杏 树
结构导图
位置：空地、靠墙、临河——生长空间美 生长及其缓慢 干：直，屈曲古怪像画 特 点 叶：折扇形、黄蝴蝶 花：白里带点淡黄、可爱 果：绿玉一般、清香 自 身 形 体 美
些欢乐？
我们在那里赛跑、唱歌、演戏。 秋天可以尝到美味的果实。 可以看到黄叶飘落的美丽景象。
精读细研
句子品析
秋冬季节
秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶 落得满地都是。风把地上的黄叶吹 起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴 蝶飞起来了！”
《三棵银杏树
《三棵银杏树》说课稿尊敬的领导老师大家好。
我叫任俊玲，我今天说课的题目是《三棵银杏树》选自西师大版小学语文教材第七册第一单元的一篇精读课文，下面我将从教材、教法和学法、教学过程和板书设计四个方面来对本课作具体的阐述。
一、教材分析《三棵银杏树》是叶圣陶先生的一篇散文。
作者用儿童的语言描写了自己家屋后空地上的三棵银杏树的年龄，然后按照四季的顺序描写了银杏树的干、枝、叶、花、果，同时描写了银杏树在不同的季节带给自己的快乐，字里行间流露出作者对家乡银杏树的喜爱，表达了对家乡的热爱。
本文的内容语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情，运用儿童的语言和拟人化的手法是本文最大的写作特色。
二、教学目标根据新课标对小学语文教学的要求和本文的教学内容和特点，结合学生的实际情况，我确定了本课时的教学目标：1 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2 能够结合上下文理解这些词语的意思：偶然袅袅屈曲歇口气一缕缕剥掉壳赤裸裸新衣裳扮演喜剧吸一管烟煮一锅饭黄叶落尽3 理解课文内容，知道每一个自然段的意思。
了解作者主要介绍了银杏树的位置、年纪、干、支、叶、花、果的特点。
4 结合课文的重点词句，体会银杏树在作者眼中的可爱，引导学生感受作者对银杏树的喜爱，对家乡的热爱。
5 模仿作者按照一定顺序抓住事物特点进行描写的写作方法。
三、教学重点、难点1教学重点：体会文章中的生动的句子，感受作者的细腻情思。
2教学难点: 学习作者按照一定顺序抓住事物特点进行写作的方法。
四、教法和学法语文课程标准要求：学生是学习和发展的主体。
为让学生充分理解本节课的教学内容，结合四年级学生阅读实际情况，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。
1、朗读感悟法：让学生充分感受课文的语言美、意境美。
2、想象感悟法：开启学生想象的大门。
3、评价激励法：在本堂课的教学中，我给学生充分的阅读时间，开放的阅读思维空间，只要言而有物，言而有理，都给予认可与鼓励。
最新《三棵银杏树》ppt课件
这一小节介绍了银杏树支干、芽的 特点。
到了春天，绿叶从奶头似的地方 伸展出来。我们欢喜地说；“银杏树 又穿上新衣裳了！” 空地上有了这广大的绿荫，成了最好的 游戏一春戏。个天比抽场经喻枝所过句展，的，叶我船一，们常个 生在常拟 机那停人 勃里泊句 勃， 的赛在写 景跑右出象、边了。唱那银歌一杏、棵树演的在 绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或 者煮一锅饭。这时候，一缕缕烟就袅袅 地升起来了。
社会在飞速的发展，但是发展的同时也 出不少的新问题，你留心观察了吗？有发 现哪些社会问题呢？
自主学习：（回答问题）
• 1、在我们课本上提到过那几个社会问题？ • 2、遇到问题就要解决，我们发现的这些文
应该怎样想有关部门反映？准备提什么样 的建议？采用什么样的方式？
合作探究：（回答问题）
• 1、在我们课本上提到过那几个社会问题？ • 2、遇到问题就要解决，我们发现的这些文
《三棵银杏树》
三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶
然有几支屈曲得很古怪，·像画上画的。每年冬天，
赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大， 最后像牛的奶头。
偶写然银：杏偶树尔的，“不芽经苞常”的的。形状，用了一个 屈形曲象：的弯比曲喻。，把银杏树的“芽苞”比作 牛的奶头。
银杏树的支干和芽都有什么特点？
应该怎样想有关部门反映？准备提什么样 的建议？采用什么样的方式？
展示交流：（适时点拨）
建议书
• 要按照下面几个步骤写： • 1、 写清楚存在的问题 • 2 、说明产生问题的原因 • 3 、提出解决问题的建议
拓展：
同学们，请再想想我们的周围 时不是也同样存在一些小问题呢？ 我们该怎么解决？
小结：
想一想：
哪几句话分别是描写秋、冬景物的句子？
到了春天，绿叶从奶头似的地方 伸展出来。我们欢喜地说；“银杏树 又穿上新衣裳了！” 空地上有了这广大的绿荫，成了最好的 游戏一春戏。个天比抽场经喻枝所过句展，的，叶我船一，们常个 生在常拟 机那停人 勃里泊句 勃， 的赛在写 景跑右出象、边了。唱那银歌一杏、棵树演的在 绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或 者煮一锅饭。这时候，一缕缕烟就袅袅 地升起来了。
社会在飞速的发展，但是发展的同时也 出不少的新问题，你留心观察了吗？有发 现哪些社会问题呢？
自主学习：（回答问题）
• 1、在我们课本上提到过那几个社会问题？ • 2、遇到问题就要解决，我们发现的这些文
应该怎样想有关部门反映？准备提什么样 的建议？采用什么样的方式？
合作探究：（回答问题）
• 1、在我们课本上提到过那几个社会问题？ • 2、遇到问题就要解决，我们发现的这些文
《三棵银杏树》
三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶
然有几支屈曲得很古怪，·像画上画的。每年冬天，
赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大， 最后像牛的奶头。
偶写然银：杏偶树尔的，“不芽经苞常”的的。形状，用了一个 屈形曲象：的弯比曲喻。，把银杏树的“芽苞”比作 牛的奶头。
银杏树的支干和芽都有什么特点？
应该怎样想有关部门反映？准备提什么样 的建议？采用什么样的方式？
展示交流：（适时点拨）
建议书
• 要按照下面几个步骤写： • 1、 写清楚存在的问题 • 2 、说明产生问题的原因 • 3 、提出解决问题的建议
拓展：
同学们，请再想想我们的周围 时不是也同样存在一些小问题呢？ 我们该怎么解决？
小结：
想一想：
哪几句话分别是描写秋、冬景物的句子？
2、《三棵银杏树》讲课
我家屋后有一片空地，前边和右边沿 着河，左边是人家的墙。三棵银杏树就站 在那里。一颗靠着右边，把影子投到河里。 两颗在中央，像两个亲密的朋友，手牵着 手，肩并着肩。
“站”把三棵银杏树人格化了。 第一部分：介绍银杏树生长的环境和大致样 运用了比喻和拟人的手法介绍了三棵银杏树的 子，让我们领略到银杏树生长空间的美。 位置及大致的样子
多音字：曲 泊 剥
银杏叶的形状
业：
• 想一想：三棵银杏树给“我们”带来那 些欢乐？
2、银杏树的主干、支干、叶、花、 果各有什么特点？
主干——很直 支干——直的多，有几支弯曲得很古怪
叶——折扇形 花——太小，白里带点淡黄 果——白果，炒熟了，剥壳，去衣，绿玉般的 仁儿，不甜，特别的清香味。
位置：空地、靠墙、临河——生长空间美 三 生长极其缓慢 棵 干：直、屈曲、古怪像画 自 银 特 杏 点 叶：折扇形、黄蝴蝶 身 树 花：白里带点淡黄、可爱 形 体 果：绿玉一般，清香 美
本段主要写了什么？ 第四段：主要写了银杏果的颜色和味道。
秋风阵阵地吹，折扇形 的黄叶落得满地。风把地上 的黄叶吹起来，我们拍手叫 道：“一群黄蝴蝶飞起来 了！”
屈曲得很古怪的支干 屈曲得很古怪的支干上， 上，偶然有一两只鹰停在那 偶然有一两只鹰停在那里，好 里，好久好久不动一动，衬 久好久不动一动，衬着天空的 着天空的背景，正像一幅古 背景，正像一幅古画。 画。
思 念 家 乡
第一部分 （1段） 第二部分 （2段）
介绍银杏树生长的环境和大致 样子，让我们领略到银杏树生 长空间的美。 第二部分：介绍银杏树 的古老及生长及其缓慢 的特点
第三部分 这部分作者按照冬、春、夏、秋、 （3~7） 冬的季节变化，具体描写了银杏 树的支干、叶、花、果的特点和 给“我们”带来的快乐。
三棵银杏树课件
想一想：
哪几句话分别是描写秋、冬景物的句子？
“黄蝴蝶”是通过孩子的眼睛在看，是孩子 追着“黄蝴蝶”乱跑的情态，真是一幅“孩 童戏蝶”图。黄叶给孩子们带来了欢乐。
作者思乡的情怀就在这幅古画里，岁月悠悠，
但爱本家小的节深写情了却秋永天不褪和色冬。天的银 杏树，美得像一幅古画。
三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。 父亲说，他小时候，树就这么高这么大了， 经过了30年的岁月，似乎还是这么高这么 大。
1.经过了30年的岁月，似乎还是这么高这么大。 2.经过了30年的岁月，还是这么高这么大。
银杏树虽然年年在生长，但变化太小了， 几乎察觉不出来。
第二部分：介绍银杏树的古老及生长极其 缓慢的特点
到了春天，绿叶从奶头似的地方 伸展出来。我们欢喜地说；“银杏树 又穿上新衣裳了！”
空地上有了这广大的绿荫，成了最好的 游戏一春戏拟 机那停人 勃里泊句 勃， 的赛在写 景跑右象出、边。了唱那银歌一杏、棵树演的在 绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或 者煮一锅饭。这时候，一缕缕烟就袅袅 地升起来了。
银杏花的颜色，“可爱”表达了作者对花 的本喜小爱节之写情了银。杏树花的特点及开花的季节，
银杏果在秋天成熟。
说起银杏果作者为什么会想起“烫手 啰，热白果”的叫卖声？
乡音乡情，倍感亲切，作者思念家乡
银杏果的颜色、味道？ “喜欢”写出了我对银杏果的喜爱。
这一小节写出了银杏果的特点及 银杏果给我们带来的快乐。
三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶
然有几支屈曲得很古怪，·像画上画的。每年冬天，
赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大， 最后像牛的奶头。
偶写然银：杏偶树尔的，“不芽经苞常”的的。形状，用了一个 屈形曲象：的弯比曲喻。，把银杏树的“芽苞”比作 牛的奶头。
2.《三棵银杏树》课件PPT
哪几句话分别是描写秋、冬景物的句子？
“黄蝴蝶”是孩子的眼睛在看，是孩子追着 “黄蝴蝶”乱跑的情态，真是一幅“孩童戏 蝶”图。黄叶给孩子们带来了欢乐。
作者思乡的情怀就在这幅古画里，岁月悠悠，
但爱本家小的节深写情了却秋永天不褪和色冬。天的银 杏树，美得像一幅古画。
本讲结束
2.《三棵银杏树》课件PPT
在此添加副标题
简介作者：
叶圣陶，著名作家、教育家，原名叶绍钧， 生于江苏苏州。曾为商务印书馆编小学国 文课本，他创造的《稻草人》是我国第一 部童话集。
我国珍贵的古树种，也是我国的特产植物。银杏 俗称白果树。种子成熟时，外面包着橙黄色肉质 的种皮，看来像杏子，可是种子肉壳都是白色的， 故称银果。银杏还有个别名叫公孙树，因为这棵 树在自然生长状况下，长得慢，形容爷爷一辈种 银杏，到孙子辈树才结果实。它的种子可食用， 也是一种药材，有润肺、止咳平喘的功效。叶子 有杀虫的作用，可以防治棉蚜虫。采下的树叶， 如果夹在书里，可以驱除蛀虫。春天银杏树开花， 蜜蜂云集，是一种很好的蜜源植物。
三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。 父亲说，他小时候，树就这么高这么大了， 经过了30年的岁月，似乎还是这么高这么 大。
1、经过了30年的岁月，似乎还是这么高这么大。 2、经过了30年的岁月，还是这么高这么大。
银杏树虽然年年在生长，但变化太小了， 几乎察觉不出来。
第二部分：介绍银杏树的古老及生长及其 缓慢的特点
三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶
然有几支屈曲的很古怪，·像画上画的。每年冬天，
赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大， 最后像牛的奶头。
偶写然银：杏偶树尔的，“不芽经苞常”的的。形状，用了一个 屈形曲象：的弯比曲喻。，把银杏树的“芽苞”比作 牛的奶头。
“黄蝴蝶”是孩子的眼睛在看，是孩子追着 “黄蝴蝶”乱跑的情态，真是一幅“孩童戏 蝶”图。黄叶给孩子们带来了欢乐。
作者思乡的情怀就在这幅古画里，岁月悠悠，
但爱本家小的节深写情了却秋永天不褪和色冬。天的银 杏树，美得像一幅古画。
本讲结束
2.《三棵银杏树》课件PPT
在此添加副标题
简介作者：
叶圣陶，著名作家、教育家，原名叶绍钧， 生于江苏苏州。曾为商务印书馆编小学国 文课本，他创造的《稻草人》是我国第一 部童话集。
我国珍贵的古树种，也是我国的特产植物。银杏 俗称白果树。种子成熟时，外面包着橙黄色肉质 的种皮，看来像杏子，可是种子肉壳都是白色的， 故称银果。银杏还有个别名叫公孙树，因为这棵 树在自然生长状况下，长得慢，形容爷爷一辈种 银杏，到孙子辈树才结果实。它的种子可食用， 也是一种药材，有润肺、止咳平喘的功效。叶子 有杀虫的作用，可以防治棉蚜虫。采下的树叶， 如果夹在书里，可以驱除蛀虫。春天银杏树开花， 蜜蜂云集，是一种很好的蜜源植物。
三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。 父亲说，他小时候，树就这么高这么大了， 经过了30年的岁月，似乎还是这么高这么 大。
1、经过了30年的岁月，似乎还是这么高这么大。 2、经过了30年的岁月，还是这么高这么大。
银杏树虽然年年在生长，但变化太小了， 几乎察觉不出来。
第二部分：介绍银杏树的古老及生长及其 缓慢的特点
三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶
然有几支屈曲的很古怪，·像画上画的。每年冬天，
赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大， 最后像牛的奶头。
偶写然银：杏偶树尔的，“不芽经苞常”的的。形状，用了一个 屈形曲象：的弯比曲喻。，把银杏树的“芽苞”比作 牛的奶头。
《三棵银杏树》教材理解
《三棵银杏树》教材理解
有着扇形的树叶、橙黄色的种皮、白色的内壳、美丽的身姿，它是谁呀？原来它就是叶圣陶爷爷热爱的银杏树。
《三棵银杏树》是著名教育家、作家叶圣陶的作品。
作者通过对家乡的三棵银杏树以及银杏树给“我们带来欢乐”的生动描写，表达了热爱家乡的情感。
可以从以下几方面把握课文内容：文章开头交代了三棵银杏树生长的环境和概貌，接着介绍了银杏树生长缓慢的特点，然后按照冬、春、秋、冬的季节变化，具体描述了银杏树干、枝、叶、花、果的特点和给“我们”带来的欢乐，最后描写秋天里银杏树的黄叶飘落，冬天里的银杏树同样让“我们”感受到是一幅幽雅古朴的画。
文章虽短，作者却以朴实、流畅的语言写出了银杏树各部分的特点，银杏树给“我们”带来的欢乐，以及以银杏树为主要景物的一幅幅简洁、优美、古朴的画面，给人以美的享受，同时也表达了作者热爱家乡的情感。
本课的教学重点是认识银杏树的干、枝、叶、花、果的特点，体会银杏树给人们生活带来的欢乐，从而领悟作者热爱家乡的情感。
建议本课教学用1-2课时。
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也是三直棵的树多的，主偶干然·都有很几直支，屈枝曲干的
很古怪，像画上画的。每年冬天， 赤裸的支干上生出无数小粒。这 些小粒渐渐长大，最后像牛的奶 头。
偶 屈然曲写：：银偶弯杏尔曲树， 。的不“经芽常苞的”。的形状，用了 一个形象的比喻，把银杏树的“芽苞” 比作牛的奶头。
简介作者：
叶圣陶，著名作家、教育家。曾为商 务印书馆编小学国文课本，他创造的《稻 草人》是我国第一部童话集。
投央赤裸 荫缕仁
• 投 投入 • 央 中央 • 赤 赤脚 • 裸 裸体 • 荫 树荫 • 缕 一缕 • 仁 果仁
投降 央求 赤裸 裸露 绿荫 缕缕 仁慈
投影 投篮
赤裸裸 绿树成荫 一缕青烟 仁爱
乡音乡情，倍感亲切，作者思念家乡。
银杏树的果
想一想： 哪几句话分别是描写秋、冬景物的句子？
位置：空地、靠墙、临河——生长空间美
三 棵
生长极其缓慢
银 杏
干：直、屈曲古怪像画
特 点
叶：折扇形、黄蝴蝶
自 身
树
花：白里带点淡黄、可爱 形
体
果：绿玉一般，清香
美
乡 土 乡 情
三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知 道。父亲说，他小时候，树就这么高这么 大了，经过了30年的岁月，似乎还是这么 高这么大。
银杏树虽然年年在生长，但变化太小 了，几乎察觉不出来。
第二部分：介绍银杏树的古老及生长缓慢 的特点。
• 1、课文3------6自然段从哪些方 面介绍了银杏树？表达了作者 怎样的情感？
Байду номын сангаас
我家屋后有一片空地，前边和右 边沿着河，左边是人家的墙。三棵银 杏树就站在那里。一棵靠着右边，把 影子投到河里。两颗在中央，像两个 亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。
第运一用部了分比：喻介和绍拟银人杏的树手生法长介的绍环了境三和棵大银致杏样树的 子位，置让及我大们致领的略样到子银杏树生长空间的美。
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银杏树的主干
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屈曲得古怪
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屈曲得古怪
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到了春天，绿叶、从奶头的地方伸展
银杏树给人们带来了哪些欢乐？
银杏树的花太小了，很容易被人忽 略。去年秋天，我一边拾银杏果，一 边问父亲：“银杏树为什么不开花？” 父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？ 待来春留心看吧？”今年春天，我看 见银杏树的花了，那是很可爱的白里 带点儿淡黄的小花。
银杏树的花
说起银杏果作者为什么会想起 “烫手喽，热白果？”
出来。我们欢喜地说；“银杏树又穿上 新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫， 成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑、 唱歌、演戏。经过的船常常停泊在右边 那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一 管烟，或者煮一锅饭。这时候，一缕缕 烟就袅袅地升起来了。
银杏的叶
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形近字
• 荫——阴 • 缕——蒌——楼
我国珍贵的古树种，也是我国的特产植物。 银杏俗称白果树。种子成熟时，外面包着橙黄色 肉质的种皮，看来像杏子，可是肉壳都是白色的， 故称银果。
银杏还有个别名叫公孙树，因为这种树在自 然生长状况下，长得慢，形容爷爷一辈种银杏， 到孙子辈树才结果实。
它的种子可食用，也是一种药材，有润肺、止 咳平喘的功效。叶子有杀虫的作用，可以防治棉 蚜虫。采下的树叶，如果夹在书里，可以驱除蛀 虫。春天银杏树开花，蜜蜂云集，是一种很好的 蜜源植物。
也是三直棵的树多的，主偶干然·都有很几直支，屈枝曲干的
很古怪，像画上画的。每年冬天， 赤裸的支干上生出无数小粒。这 些小粒渐渐长大，最后像牛的奶 头。
偶 屈然曲写：：银偶弯杏尔曲树， 。的不“经芽常苞的”。的形状，用了 一个形象的比喻，把银杏树的“芽苞” 比作牛的奶头。
简介作者：
叶圣陶，著名作家、教育家。曾为商 务印书馆编小学国文课本，他创造的《稻 草人》是我国第一部童话集。
投央赤裸 荫缕仁
• 投 投入 • 央 中央 • 赤 赤脚 • 裸 裸体 • 荫 树荫 • 缕 一缕 • 仁 果仁
投降 央求 赤裸 裸露 绿荫 缕缕 仁慈
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赤裸裸 绿树成荫 一缕青烟 仁爱
乡音乡情，倍感亲切，作者思念家乡。
银杏树的果
想一想： 哪几句话分别是描写秋、冬景物的句子？
位置：空地、靠墙、临河——生长空间美
三 棵
生长极其缓慢
银 杏
干：直、屈曲古怪像画
特 点
叶：折扇形、黄蝴蝶
自 身
树
花：白里带点淡黄、可爱 形
体
果：绿玉一般，清香
美
乡 土 乡 情
三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知 道。父亲说，他小时候，树就这么高这么 大了，经过了30年的岁月，似乎还是这么 高这么大。
银杏树虽然年年在生长，但变化太小 了，几乎察觉不出来。
第二部分：介绍银杏树的古老及生长缓慢 的特点。
• 1、课文3------6自然段从哪些方 面介绍了银杏树？表达了作者 怎样的情感？
Байду номын сангаас
我家屋后有一片空地，前边和右 边沿着河，左边是人家的墙。三棵银 杏树就站在那里。一棵靠着右边，把 影子投到河里。两颗在中央，像两个 亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。
第运一用部了分比：喻介和绍拟银人杏的树手生法长介的绍环了境三和棵大银致杏样树的 子位，置让及我大们致领的略样到子银杏树生长空间的美。
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到了春天，绿叶、从奶头的地方伸展
银杏树给人们带来了哪些欢乐？
银杏树的花太小了，很容易被人忽 略。去年秋天，我一边拾银杏果，一 边问父亲：“银杏树为什么不开花？” 父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？ 待来春留心看吧？”今年春天，我看 见银杏树的花了，那是很可爱的白里 带点儿淡黄的小花。
银杏树的花
说起银杏果作者为什么会想起 “烫手喽，热白果？”
出来。我们欢喜地说；“银杏树又穿上 新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫， 成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑、 唱歌、演戏。经过的船常常停泊在右边 那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一 管烟，或者煮一锅饭。这时候，一缕缕 烟就袅袅地升起来了。
银杏的叶
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形近字
• 荫——阴 • 缕——蒌——楼
我国珍贵的古树种，也是我国的特产植物。 银杏俗称白果树。种子成熟时，外面包着橙黄色 肉质的种皮，看来像杏子，可是肉壳都是白色的， 故称银果。
银杏还有个别名叫公孙树，因为这种树在自 然生长状况下，长得慢，形容爷爷一辈种银杏， 到孙子辈树才结果实。
它的种子可食用，也是一种药材，有润肺、止 咳平喘的功效。叶子有杀虫的作用，可以防治棉 蚜虫。采下的树叶，如果夹在书里，可以驱除蛀 虫。春天银杏树开花，蜜蜂云集，是一种很好的 蜜源植物。