晨会小游戏-(团队游戏)教学文案
晨会小游戏教学文案
晨会小游戏早会游戏谁是胜利者内容：6人一起拔河道具：备6个座垫和结绳方法：1、6个人围成圆圈，坐在座垫上。
2、各自捉住自己的一端，司仪发信号后即可开始拔河，必须坐好3、出了座垫或放开绳子的人就淘汰，最后留下来的得胜。
启示：力道的关系很复杂，并非有力气的人一定得胜。
“身体模仿秀”规则：1、主持人事先准备好纸条，上面分别写上从1-9的数字。
2、主持人请5-6参与者上场，并抽签决定表演顺序。
3、主持人按照排定的顺序，让每位参与表演者用身体将自己抽取的号码表现出来。
4、由现场观众投票选出最佳表演奖。
“眉目传情”规则：1、主持人事先准备好一套说辞和相应的动作（越有趣越好）。
2、请3男3女上台，交叉排列成一行。
3、主持人将1号学员叫到一边，将内容和动作教给他。
4、当1号学员熟悉后，回到位置上，只是将动作做给2号，不能说明。
5、2号学员领悟后（也许不领悟更好），再继续表演给3号，依此类推，直至传到最后一名。
6、请最后一名学员说出他理解的意思，然后依次往前直到1号学员。
7、请裁判选出一名表演出色者，予以颁奖。
“你喜欢动物园的动物吗”规则：1、主持人宣布以区为单位进行比赛。
2、讲解游戏规则：假设大家正在逛动物园，会看到各种动物们。
大家发挥脑力，说出究竟看到了什么动物。
首先由主持人开头，比如“1区四条腿”。
1区就紧接着说出四条腿的动物“老虎”，然后立即说出“3区2条腿”，3区仅接着说出2条腿的动物“老鹰”。
所有动物只能使用1次，不可重复3、如此反复，过程中若有有停顿，主持人与观众一起喊“5、4、3、2、1”倒计时，完毕后仍联不上者遭淘汰。
一直坚持到最后的区获胜。
4、主持人宣布获胜的区，请区主任上台领奖。
5、注意事项：主持人要事前收集整理动物种类及4条腿、2条腿的分类。
“含沙射影”规则：1、主持人请3-4名参与者上台。
2、被询问者背对白板站立。
3、主持人在白板上写出题目，如：上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。
4、主持人将白板推过面对观众。
公司晨会小游戏 (3)
公司晨会小游戏一、游戏简介公司晨会小游戏是一种用于公司晨会活动中的轻松互动游戏。
该游戏旨在增加团队成员之间的互动和彼此认识，同时也可以提高团队合作能力。
游戏规则简单，不需要任何游戏设备，只需要团队成员之间积极参与。
二、游戏准备为了顺利进行公司晨会小游戏，需要准备以下物品或环境：•一间安静、宽敞的会议室或办公室•一张白板或投影仪•彩色马克笔或白板标记笔•游戏道具（可选）•游戏奖品（可选）三、游戏步骤1.主持人介绍游戏的目的和规则。
2.将团队成员分为几个小组，每个小组4-6人。
3.每个小组选择一名团队成员作为代表，并给代表们发放游戏道具（如彩色贴纸，纸牌等）。
4.主持人在白板上或投影仪上展示一个主题词或关键词，每个小组的代表需要根据这个词快速产生一个与之相关的概念、词语、短语或故事。
5.每个小组的代表在规定的时间内（一般为1分钟）完成他们的创作，并在时间结束之后将自己的作品贴在白板上或展示给其他小组成员。
6.所有小组的代表展示完毕后，其他小组成员可以对展示的作品进行评论、点赞或提出建议。
7.主持人根据表现情况评选出最佳创意、最有趣或最有创意的小组或代表，并给予相应的奖品（如奖状、小礼物等）。
四、游戏的好处公司晨会小游戏具有以下好处：1.提高团队合作能力：通过小组合作和讨论，团队成员可以更好地协作和合作，增进彼此之间的了解和沟通。
2.激发创造力：游戏中需要在规定时间内迅速创作，从而激发团队成员的创造力和想象力。
3.促进团队凝聚力：游戏中的互动和合作可以增强团队的凝聚力和集体荣誉感。
4.提升思维灵活性：在规定时间内创作，可以让团队成员快速思考和表达自己的想法，培养思维的灵活性。
5.轻松愉快的氛围：游戏的本质就是娱乐和互动，在游戏中可以营造出轻松愉快的氛围，减轻工作压力。
五、注意事项在进行公司晨会小游戏时，需要注意以下事项：1.游戏时间控制：确保每个小组的代表都有足够的时间来完成创作，同时要控制好整个游戏的时间，以免影响后续会议的进行。
教师之间互动晨会游戏教案
教师之间互动晨会游戏教案教案标题：教师之间互动晨会游戏教案教学目标：1. 通过晨会游戏，促进教师之间的互动和合作。
2. 提高教师的沟通能力和团队合作精神。
3. 增强教师的创造力和解决问题的能力。
教学准备：1. 准备晨会游戏相关材料，如卡片、计时器等。
2. 确定晨会游戏的规则和目标。
3. 分配教师角色并提前通知教师们参与游戏。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 介绍晨会游戏的目的和重要性，强调团队合作和沟通的重要性。
- 提醒教师们在游戏中积极参与，尽量发挥个人特长。
2. 游戏一：合作拼图（15分钟）：- 将教师们分成小组，每个小组分发一幅拼图。
- 设定时间限制，要求小组成员合作完成拼图。
- 每个小组完成后，展示拼图并讨论合作过程中的困难和成功经验。
3. 游戏二：问题解决（15分钟）：- 提前准备一些教育场景的问题，如学生纪律问题、教学方法选择等。
- 将问题写在卡片上，每个教师随机抽取一张问题卡片。
- 教师们在规定时间内思考并提出解决方案，然后与其他教师分享。
4. 游戏三：角色扮演（15分钟）：- 将教师们分为两组，每组分配一个教育场景的角色。
- 给予教师们一些基本信息和任务，要求他们在规定时间内扮演该角色并解决问题。
- 角色扮演结束后，教师们互相评价对方的表现，并提出改进建议。
5. 总结（5分钟）：- 引导教师们回顾游戏过程中的收获和体会。
- 强调教师之间互动和合作的重要性，并鼓励他们在日常教学中积极运用所学。
教学延伸：1. 鼓励教师们在日常教学中定期进行类似的互动游戏，以促进教师之间的交流和合作。
2. 提供更多的教学资源和案例，帮助教师们更好地解决教育场景中的问题。
3. 组织定期的教师培训和交流活动，促进教师们的专业发展和学习。
教学评估：1. 观察教师们在游戏中的参与度和表现。
2. 收集教师们的反馈和意见，了解游戏对他们的影响和帮助。
3. 分享游戏过程中的成功经验和教师们的收获，以激励其他教师参与类似的活动。
晨会篇——团队游戏
马杀鸡--用YKK曲套词一、时机:教室内，上课前，藉此活动提神。
室外亦可。
二、道具:无三、人数:不拘。
四、队形:成纵队或圆形均可，后者搭前者肩膀，坐立均可。
五、歌词:到处都看得到(马杀鸡，马杀鸡)虽然是个小动作（＂）使你精神愉快（＂）美满的生活少不它（＂）六、实施方法：１、先歌词教唱。
２、令许多人排成一行，或圆形均可。
３、后者手搭前者肩膀。
４、待唱到马杀鸡时每个人均向前者按摩。
七、注意事项：若能男女穿插更佳。
趣味成语---洞房花烛夜一、时机:室内外团康均宜。
二、道具:黑板---粉笔---或大幅白纸---粗签字笔。
三、人数:不拘，不必分组。
四、队形:无五、歌词:无六、实施方法:1、开始时节目名称内容不可宣布。
2、每人均须说一成语，但不可重复。
3、一人主持，另一人或二人将成语记录在黑板上(按序)。
4、说完后，主持人将黑板向后转，在其上方写上“我XXX在洞房花烛夜”再翻正。
5、然后再由每一个人(将名字填在XXX，则是自己当初说的成语)按其内容念出来。
七、注意事项:每个人均须清楚念出原说的成语。
茶壶歌一、时机:晚会穿插。
二、道具:无三、人数:不拘。
四、队形:围圆圈。
五、指导语(歌词): 我是茶壶矮又肥，我是茶壶矮又肥，这是壶嘴这是柄，这是壶柄这是嘴，水滚了，水滚了，倒茶。
六、实施方法: 边唱边做动作，左手比做壶嘴，右手比做壶柄。
中国功夫一、时机:室外、晚会、晨间活动。
二、道具:无三、人数:不拘。
四、队形:排列式。
五、指导语:中国功夫，秉气凝神，气贯丹田。
⑴双手插腰，右脚向右一点，左脚向左一点，再左一点再右一点，双腿向下蹲，右脚裤管拉起，左脚拉起，这招叫做“露出马脚”。
⑵双手向前伸，右手抓一抓，左手抓一抓，右脚抓一抓，左脚抓一抓，这招叫做“毛手毛脚”。
⑶双腿分开30°前面指一指，后面指一指，左边指一指，右边指一指，这招叫做“好胆别走”。
⑷右脚向前伸，高跪，双手抱拳，前后左右各一拜，这招叫做“大爷饶命”。
晨会小游戏团队游戏
晨会小玩耍团队玩耍晨会小玩耍团队玩耍【编者按】我们渴望每天的早晨都有不一样的感觉，每天的晨会都散发出挡不住的魅力。
那么晨会玩耍的意义就表达在这里。
晨会小玩耍团队玩耍(一)串名字玩耍玩耍方法：小组成员围成一个圈，任意提名由一位成员开头，由他先介绍自己的"所在部门、自我姓名'，然后依据顺时针或逆时针的方向依次开头，其次名学员按同样的方法来介绍自己，但是要说："我是***后面的***'，第三名学员照旧要说：我是"***、***后面的***'，依次类推，最终介绍的一名学员要将前面全部成员的所在部门、名字复述一遍。
例如，第一位介绍自己"我是业务部张雨/或者张雨业务部的'，其次个人，那就是"我是业务部张雨后面的李华，客服部的'、"或者我是业务部张雨后面的客服部李华';第三个就是"我是业务部张雨、客服部李华后面的金丽，行政部的'、"或者我是业务部张雨、客服部李华后面的行政部金丽';依次类推分析：这个玩耍可能一些伴侣早已经玩过了，但对于新组建的团队，或新人相对比较多团队，到是一个不错的选择，一方面能活跃气氛，打破僵局，另一方面还可以加速学员之间的生疏。
幸运猜数主持人事先预备好一张纸和笔，在纸上写下一个数字，并公布一个范围，由上场参与的人依次在此范围内猜一个整数，每猜一次主持人则相应的缩小一次范围，假如谁猜中了，就可以让他表演一个节目，或者让其大冒险一次，如真心话大冒险等等，让他抱着某个人转上几圈，或突然走到某个人面前，让他做些表白方面的东西。
例如：我要纸上写的数字是24，让别人猜时，我限定范围是1-100，假设其次个人猜49，那范围就变成了1-49，第三个人猜20，那范围就是20-49，直到这个数字有人猜中为止，到最终，也有可能消灭这种状况，比方底还是上面那个数24，到了某个人猜完，范围到了23-25，那直接就抓住下一个人了，由于没有选择的机会了。
幼师精彩晨间团队游戏教案
幼师精彩晨间团队游戏教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿建立团队意识，培养合作精神。
2. 提高幼儿的观察力和记忆力。
3. 激发幼儿的学习兴趣，增强他们的学习动力。
二、教学准备。
1. 游戏道具，色彩鲜艳的球、绳子、小篮子等。
2. 教学环境，宽敞明亮的活动室或操场。
3. 教学辅助，教学PPT、音乐等。
三、教学过程。
1. 游戏一，传球接力。
教师将幼儿分成若干小组，每组站成一列。
每组的第一个幼儿手里拿着球，当音乐响起时，第一个幼儿将球传给第二个幼儿，第二个传给第三个，依次传递下去，直到最后一个幼儿将球投进篮子里。
完成后，所有幼儿一起为自己的小组加油鼓劲。
2. 游戏二，找茬比赛。
教师事先准备好两幅相似但有细微差别的图片，一幅放在黑板上或教学PPT上展示给幼儿看，另一幅放在教师手中。
幼儿分成若干小组，每组派出一名代表，来到黑板前或教师手边观察图片，然后返回小组向队友描述图片中的不同之处。
比赛时间为5分钟，时间结束后，每个小组派出一名代表到黑板前指出不同之处，得分最高的小组获胜。
3. 游戏三，拔河比赛。
教师将幼儿分成两个队，每队站在一条绳子的两端，当音乐响起时，两队开始拔河比赛。
比赛时间为3分钟，时间结束后，比赛双方停止拉绳子，教师根据双方的表现来评选出胜利队伍。
四、教学反思。
通过以上的游戏教案，幼师可以帮助幼儿建立团队意识，培养合作精神，提高幼儿的观察力和记忆力，激发幼儿的学习兴趣，增强他们的学习动力。
同时，这些游戏也能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，增强他们的团队意识和合作精神，培养他们的团队精神和集体荣誉感。
在游戏中，幼儿可以通过合作、竞争等方式，培养他们的团队协作精神，增强他们的集体荣誉感，提高他们的团队凝聚力，培养他们的团队精神。
因此，这些游戏教案不仅能够激发幼儿的学习兴趣，增强他们的学习动力，还能够培养他们的团队意识和合作精神，提高他们的观察力和记忆力，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
晨会游戏室内小游戏教案
晨会游戏室内小游戏教案教案标题：晨会游戏室内小游戏教案教学目标：1. 帮助学生通过游戏活动提高团队合作能力和沟通能力。
2. 促进学生的身体活动和运动技能发展。
3. 培养学生的注意力和集中力。
教学资源：1. 椅子或地垫2. 花色卡片（红、黄、蓝、绿各一张）3. 计时器或钟表教学过程：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍今天的晨会活动，即室内小游戏。
- 引导学生讨论游戏的好处，如锻炼身体、培养团队合作等。
2. 游戏规则说明（5分钟）- 将椅子或地垫分成四个区域，并在每个区域放置一张花色卡片。
- 解释游戏规则：学生根据老师的指令迅速找到对应颜色的区域坐下。
- 强调学生在游戏过程中要注意听指令、迅速反应。
3. 游戏练习（15分钟）- 让学生站成一排，站在教室的一侧。
- 老师开始发出指令，如“红色”、“黄色”、“蓝色”、“绿色”等，学生根据指令迅速找到对应颜色的区域坐下。
- 在每次指令之间给学生一定的时间休息，以保证学生的参与度和注意力。
4. 游戏总结（5分钟）- 让学生回到原位，坐成一圈。
- 询问学生对这个游戏的感受，他们觉得游戏中有哪些困难和乐趣。
- 引导学生思考游戏中的合作和沟通的重要性。
5. 结束语（5分钟）- 总结今天的晨会活动，强调团队合作和沟通的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中多参与身体活动和游戏，提高身体素质和注意力。
教学扩展：1. 可以增加游戏的难度，如增加颜色的数量或者增加指令的复杂度。
2. 可以让学生自己担任指令发出者，培养他们的领导能力和表达能力。
3. 可以将这个游戏与其他主题进行结合，如学习颜色、数字等，增加教育元素。
评估方式：1. 观察学生在游戏中的参与度和合作能力。
2. 与学生进行游戏总结时，倾听他们对游戏的反馈和思考。
3. 可以设置计时器，记录学生完成指令的时间，以评估他们的反应速度。
注意事项：1. 确保游戏区域安全，避免学生碰撞或受伤。
2. 在游戏过程中，关注学生的情绪变化，及时调整游戏的难度或节奏。
幼师晨会全体游戏教案中班
幼师晨会全体游戏教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；2.激发幼儿的兴趣，提高他们的动手能力和动脑能力；3.促进幼儿的身体协调和灵敏度。
二、教学重难点。
1.教学重点，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；2.教学难点，激发幼儿的兴趣，提高他们的动手能力和动脑能力。
三、教学准备。
1.教具，球、绳子、小椅子等；2.环境，宽敞的活动场地；3.其他，音乐播放器、计时器。
四、教学过程。
1.热身活动（5分钟）。
老师播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做各种动作，如摇摆、跳跃、转圈等，热身身体。
2.游戏一，传球游戏（15分钟）。
将幼儿分成若干小组，每组站成一排。
第一个幼儿手持球，传给旁边的幼儿，依次传递，最后一个幼儿将球传给队伍前面的幼儿。
传球过程中，要求幼儿用口头指令和手势指挥队友，加强沟通和团队合作。
3.游戏二，绳子拉力赛（15分钟）。
将幼儿分成两个队，每队站在绳子的两端，进行拉力比赛。
比赛过程中，要求幼儿团队合作，共同发力，拉动绳子。
4.游戏三，椅子游戏（15分钟）。
将椅子摆成一个圆圈，比椅子数量少一个。
幼儿围成一圈，音乐响起时，幼儿围绕椅子转动，音乐停止时，幼儿要尽快坐在最近的椅子上，最后一个没有坐到椅子上的幼儿淘汰，继续进行游戏，直到最后一名幼儿获胜。
5.游戏四，动作模仿游戏（15分钟）。
老师带领幼儿做各种动作，如跳跃、摇摆、转圈等，幼儿要模仿老师的动作。
在模仿的过程中，要求幼儿动作要标准、协调。
6.游戏五，自由活动（10分钟）。
放松活动，让幼儿自由活动，玩他们喜欢的游戏。
五、教学反思。
通过这次晨会全体游戏教案，幼儿在游戏中得到了锻炼，培养了他们的团队合作意识和沟通能力。
同时，也激发了幼儿的兴趣，提高了他们的动手能力和动脑能力。
在游戏中，幼儿不仅锻炼了身体，还学会了与他人合作、沟通，培养了他们的团队合作意识。
这样的晨会游戏教案，不仅丰富了幼儿的课余生活，也促进了他们的全面发展。
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1、捆绑过关——(适用：团队协作)简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组最好二人以上。
2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。
老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3.绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。
题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。
2、合力吹气球简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；；脚（二张）汽球（每组一个）适合全部的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。
2.老师请每组每人抽签。
3.首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。
3、记忆考验简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1.全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个ＡＡ"（ＡＡ为随意食物名！）2.接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名！）3.像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。
4.一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。
4、比一比简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组最好五人以上。
2.轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。
他只能以动作来告知组员题目。
3.视题目的难度来计时。
看那组的得分高低来算输赢。
5、比长短简述：每队派出一人比不同的单位人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1.分组，不限人数，至少要二组。
每组五人以上。
2.老师宣布要比的小组，然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。
3.等被派出的人都出来后，老师再说比什么。
4.计算每次比完的输赢即可。
题目例子：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！比长：比手臂；比上衣；比头发…比短：比手指头；比裤子或裙子…比高：比声调；比手抬起来的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子…题目必须在看到被派出的人之前想好！6、超级大头贴简述：用不同的是非问题猜出头顶上的答案人数：最少十人场地：室内适用范围：适合熟悉团体中人物的朋友们游戏方法：1.分组，每组人数不限2.每组派出一人面对面坐在中央（中间可放一张椅子）3.老师在宣布题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上。
这两人只能看到对方头上的答案，但不能看到自已头上的。
4.当老师说开始时，二人可以开始问问题猜自已头上的答案，但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢"问"。
问的问题也只能问是非题。
5.队员可在旁边帮忙回答，但不能问问题或讲答案出来。
6.每队有三十秒到一分钟的时间来问问题（看题目难度而订），有三次（看题目难度而订）的机会猜答案。
7.每一轮派不同的人上来猜不同的题目，直到所有的题目被猜完。
8.可看每组猜对的数目来算分数，输的队必须接受处罚。
题目例子：这个游戏的题目不一定只能猜人物。
可适团体中的熟悉度来出题目。
每个题目必须要有二个答案。
比如：团体中最爱唱卡拉ok的人？；孔子学生的名字？7、谁在布后？简述：藉着游戏来记他们的名字人数：不限场地：不限道具：一块大布适用范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1.先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字2.分成两组，各坐在场所的一边3.老师和帮手把布拿着隔开两组人4.每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间5.老师看二边都坐好人后，数到三跟帮手一起把布给放开。
两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字。
叫的比较慢的就输了。
一直持续下去。
8、猜猜是谁？简述：藉着猜背后的名字认识对方人数：不限场地：不限道具：一些名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔适用范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1.给每个人一张名片贴纸，要求大家把自己的名字写在上面；2.老师收集所有的名片贴纸，然后把每一张贴纸贴在每个人背后（不能是同一个名字贴在同个人背后），不能让他们知道他们背后的人的名字；3.游戏开始，每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。
（人数多的话，只限问个人一个问题）9、虎克船长简述：藉着游戏来多认识旁边人的名字人数：不限场地：不限适用范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1.全部的人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。
2.由其中一人开始，说自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。
3.被叫到的人两边的朋友必须马上说：“嘿咻！嘿休！”和做出划船的动作。
4.接着再由被叫到的人接着叫别人的名字（如2），直到有人做错或做错三次（随意！）题目例子：可以先全部的人自我介绍再开始这个游戏。
10、如何建立信任：（适用：团队建设）游戏方法：带眼罩行走，两人一组第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示；第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。
游戏说明：1．领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障。
2．手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导。
11、头脑风暴形式: 4－6人一组为最佳类型：讨论类时间：10分钟材料:回形针，可移动的桌椅场地：教室活动目的:给学员练习创造性解决问题的机会。
操作程序:调查研究表明，创造性可以通过简单实际的练习培养出来。
然而，大多的时候，革新想法往往被一些诸如"这个我们去年就已经试过了"或"我们一直就是这么做的"的话所扼杀。
为了给参与者发挥先天的创造性大开绿灯，我们可以进行头脑风暴的演练。
头脑风暴的基本准则应当是：1.不允许有任何批评意见2.欢迎异想天开（想法越离奇越好）3.我们所要求的是数量而不是质量4.我们寻求各种想法的组合和改进有了这些基本概念后，将全体人员分成每组4－6人的若干小组。
他们的任务是在60秒内尽可能多地想出回形针的用途（也可以采用其它任何物品或题目）。
每组指定一人负责记录想法的数量，而不是想法本身。
在一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量，然后举出其中"疯狂的"或"激进的"主意。
有时，一些"傻"念头往往会被证实为很有意义的。
有关讨论: *当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑？*你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题？*你现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴的地方？12、训练幽默乐观的游戏情绪有正性与负性之分。
有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。
我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。
下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。
更可以训练你的幽默和乐观的情绪。
这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。
游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。
下面一表决定你要学的动物是什么：你姓氏汉语拼音的第一字母动物名称Ａ--Ｆ狮子Ｇ--Ｌ海豹Ｍ--Ｒ猩猩Ｓ--Ｚ热带鸟现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。
彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少１０秒钟。
点评：在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。
也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。
你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。
正性乐观的情绪是创造力的催化剂。
因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。
13、串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。
14、扮时钟游戏规则：1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
点评：1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。
15、衔纸杯传水目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。
要求：人员选八名一组，男女交替配合。
共选十六名员工，分二组同时进行比赛。
另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
16、踏板运水接力（共48人）1、队员：每队男女各6人共计12人，分三个小组进行接力，每小组须配置2男2女；2、比赛流程：1）预备：每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧；每组4位协作队员各端水一盆；2）裁判宣布”开始”，各队第一组队员迅速将双脚分别伸入踏板脚套中，右手端协作队员递过来的水盆，左手搭前一位队员的左肩（最前面一位队员除外）前行；3）到达终点，将水盆中的水倒入本队的水桶后，按原方式原路返回；4）返回起点，队员双脚离开踏板，水盆交协作队员打水；5）下一组开始；6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。
一、停（鸣锣）！3、规则：1）比赛时间10分钟，以运送水的多少决出名次；2）打水可以由协作队员进行，但协作队员必须是队员，非队员不能提供任何协助；3）终点倒水除本人或本小组其它队员协助外，其它人员不能提供任何协助；4）倒水时可以双脚离开踏板；5）终点踏板掉头时，可以用手协助掉头，但位置应与掉头前大体相当；6）2男2女一组，男女队员前后踏板位置不作限制；7）中途倒地可以重新套上踏板端起水继续前进；8）某队如果第三组完成后仍有时间，可由12个队员中的任意四位队员（仍需2男2女）继续，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖5、道具：踏板4副；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；小塑料盆16个；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面。