标点注意大点
标点符号使用注意事项及常见错误
标点符号使用注意事项一、中文字符编号必须用中文标点如一、二、三等标题编号，“一”下只能用顿号，写作“一、”“二、”，不能作“一．”“二．”，将中文与西文标点混用。
二、西文字符编号必须用西文标点如1．，2．，不能作1、，2、，将中文标点与西文混用。
三、编号不能有两个标点如“〔一〕、”，“〔二〕、”等，括号已经是标点符号了，不能再加顿号。
四、章、节后不加标点，只须空一格如：第一章革命与改进〔而不能“第一章、革命与改进”〕第一节清末新政〔而不能“第一节、清末新政”〕五、任何一级的标题文字最后一般不能加标点标题文字的中间可以加逗号、破折号等标点，但最后除括号、惊叹号外，不容许加句号、冒号等标点符号。
如果标题文字是引用文字，可以加引号。
最常见的错误是加冒号。
标点符号使用常见错误常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1:各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
〔错误〕各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
〔正确〕例2：公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。
〔错误〕公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设，落实护校制度。
〔正确〕解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
假设有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。
常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不标准例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划〔2013-2015年〕。
〔错误〕制定并实施学校安防达标建设三年行动计划〔2013—2015年〕。
〔正确〕例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。
〔错误〕要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。
〔正确〕解析：标示时间、地域的起止一般用一字线〔占一个字符位置〕，标示数值范围起止一般用浪纹线。
标点符号使用注意事项
标点符号使用注意事项标点符号是书写语言时非常重要的一部分，正确使用标点符号可以使文章更加清晰、易读。
以下是一些标点符号使用的注意事项：1.逗号（，）-逗号用于分隔并列的词或短语，例如：“我喜欢吃苹果，梨子，和香蕉。
”-在句子中，逗号也可以用于连接两个完整的句子，例如：“我喜欢看电影，我经常去电影院。
”2.句号（。
）-句号用于表示一个完整的句子的结束，用于陈述句、祈使句和感叹句。
-在缩写词中，句号用于表示省略的部分，例如：“等等”缩写为“等。
”。
3.问号（？）-问号用于表示问句的结束，例如：“你今天吃午饭了吗？”-在间接引语中，当问句嵌在句子中时，问号放在引号内，例如：“他问我‘你想去哪里吃饭吗？’。
”4.感叹号（！）-感叹号用于表示感叹句的结束，例如：“多么美丽的花园！”-在少量连续的感叹句中，可以使用多个感叹号来表示强调或强烈的情感，例如：“你是最伟大的朋友！！”5.冒号（：）-冒号用于引出一个列表、解释、定义或示例等内容，例如：“以下是我最喜欢的水果：苹果、梨子和香蕉。
”-冒号也可以用于对话或引言的引入，例如：“她对我说道：‘你好！’。
”6.分号（；）-分号用于分隔两个相关但不连贯的句子，例如：“她喜欢游泳；他喜欢跑步。
”-分号还可以用于分隔列表项中的逗号，例如：“我们要去的地方有：巴黎，法国；罗马，意大利；和伦敦，英国。
”7.横线（—）-横线用于表示较长的停顿或连接两个短语，例如：“他的提问引起了大家的注意，但没有人回答。
”-横线还用于引出对话的发言者或引述的人物，例如：“他说道：“我很高兴，没什么好担心的。
””8.引号（“”）-引号有两种形式，单引号（‘’）和双引号（“”），用于引述他人的话或特定的短语。
注意，中文常用全角引号。
-引号还可以用于表示特定术语、外来语或引号内的标题，例如：“他说：“我很高兴见到你。
””9.括号（（））-括号用于插入额外信息，这些信息对句子并不是必需的，例如：“我昨天（星期三）去了图书馆。
正确使用标点符号要注意以下几点
正确使用标点符号要注意以下几点：(1) 标点符号的位置。
句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，不能出现在一行之首。
(2) 破折号和省略号都占两格的位置，中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个格的位置。
(3) 引号、括号、书名号的前一半不出现在行末，后一半不出现在行首。
错误例句1 我不知道这条路是否能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
2 基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。
总结：疑问部分作句子的主语或宾语，全句不是疑问语气，不能用问号。
错误例句１今天去呢？还是明天再去呢？我实在拿不定主意。
２我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢？还是你来呢？总结：选择疑问句只能在全句结束后使用问号。
错误例句：１拿什么拯救你？我的爱人。
２怎么了？你？３给你说话呢，你听见没有？哥们？总结：句号、感叹号和问号只能用于句尾。
倒装句句中不能出现句号、感叹号和问号。
１来为外宾献花的是一个十五、六岁的小姑娘。
２漫山遍野全是松树，估计能有二、三十万棵。
总结：概数中间绝对不能加顿号错误例句：１参加会议的三个人：刘小枫、张磊、王禹坤已经离开了。
２去年，全国卫生会议就明确地订出：以预防为主，治疗为辅的卫生总方针。
总结：冒号所提示的下文到它后面的第一个句号或感叹号、问号为止例句：１一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
２在海边，他写浪花，写礁石；在山顶，他写青松，写老藤；在田野，他写春花，写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。
总结：冒号用在并列部分之后，有总结上文的作用。
错误例句１要去参加会议的三个人：刘小枫、张磊、王禹坤已经离开了。
2我国的四大发明：火药、指南针、造纸术、印刷术对世界历史发展有伟大贡献。
总结：破折号可用于对句中局部内容的解释。
去掉破折号之后的解释，全句依然通顺。
１年末贺岁影片《如果·爱》、《无极》、《千里走单骑》……等，已经在各大城市放映。
标点符号注意事项
标点符号注意事项一、标点符号的作用及重要性标点符号是书写语言中必不可少的一部分，它们起到了连接句子、表达语气和意思等作用。
在阅读和写作中，标点符号的使用影响着文章的理解和表达效果。
因此，正确使用标点符号是非常重要的。
二、常见标点符号及其使用方法1. 句号（.）：表示句子结束，通常出现在陈述句、命令句和声明句的末尾。
2. 问号（?）：表示疑问句结束，通常出现在直接疑问句和反问句的末尾。
3. 感叹号（!）：表示感叹或强调语气，通常出现在感叹句、祈使句和强调语气的末尾。
4. 逗号（,）：表示短暂停顿或分割词组，在列举时也可以用来分隔项目。
5. 分号（;）：表示较长停顿或分割有序列举关系的词组或短语。
6. 冒号（:）：表示引导解释、说明或列举内容等，在对话中也可以用来引出话题。
7. 引号（" " 或 ' '）：表示引述别人说过的话或引用某个文本内容。
8. 括号（( ) 或 [ ] 或 { }）：表示插入附加说明、注释或解释，还可以用于括住数字、缩写等。
9. 破折号（-）：表示连接两个有关联的词组或短语，也可以用来表示强调语气。
10. 省略号（...）：表示省略掉文章中的一部分内容，还可以用来表示停顿或思考。
三、注意事项1. 标点符号要放在正确的位置上，否则会影响文章的表达效果。
例如，在英文中，句号和逗号应该放在句子末尾的单引号之外，在中文中则应该放在单引号之内。
2. 标点符号要使用恰当，不能滥用。
过多或过少的标点符号都会影响文章的阅读和理解。
例如，在一个简短的句子中使用多个逗号会让人感到困惑；而在长句子中没有任何标点符号则会让人感到沉闷和难以理解。
3. 在使用引号时要注意区分单引号和双引号。
在英文中，单引号通常用于引述别人说过的话或表示缩写；而双引号则通常用于引述整段文字或特定词语。
4. 在使用括号时要注意不要过多使用，否则会让文章显得杂乱无章。
同时，括号内的内容应该和文章主题有关联，不能随意插入。
使用标点符号应注意的几个问题
使用标点符号应注意的几个问题（一）标点符号的位置１、句号、问好、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。
２、引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
３、破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
在书写时，这四种符号上下居中。
４、着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边。
（二）点好句号句号要点好，汉文的句号是“。
”不要受英文书写的影响，将句号写成句点“.”。
（三）顿号用来表示句中词语之间较短停顿。
１、几篇作品已分别用了书名号时，之间已有了停顿，书名号与书名号之间不再使用顿号。
例如：最近我读了朱自清的散文《春》《绿》《背影》《荷塘月色》。
２、句中引用的词语之间已分别用了引号时，之间已有了停顿，词语与词语之间不再使用顿号。
例如：这首诗中已传神地使用了“凄凄”“袅袅”这样的词语。
３、在表示概数的、连用的两个数字之间时，不应用顿号隔开。
例如：昨天晚上七八点钟的时候，四五十岁的老李和他十六七岁的儿子还有八九岁的侄子坐在一起看了两三个小时的电视。
分析：句中“八九岁”是指八岁到九岁之间的概数，如果是大约在九岁到十岁之间，一般不用“九十岁”的说法，按我们的语言表达习惯应该说成“十来岁”；同样，如果是在九到十个小时之间，应该说成“十来个小时”。
（四）“说”字后面标点符号的使用１、说话人在句首时，“说”字后面使用冒号。
例如：渔翁说：“说吧，简短些。
”２、说话人在句中时，“说”字后面使用逗号。
例如：“说吧，”渔翁说，“简短些。
”３、说话人在句末时，“说”字后面使用句号。
例如：“说吧，简短些。
”渔翁说。
４、引用的话，在“说”字后面使用冒号；表示概述的话，在“说”字后面使用逗号。
例如：高尔基说：“世界上最快而又最慢，最长而有最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视，而最令人后悔的就是时间。
”例如：他说，他家里有事，今天就不来了。
（五）反问句后标点符号的使用反问句是一种特殊的疑问句，是明知故问，不需要对方回答。
标点符号应用中应注意的问题简述
标点符号应用中应注意的问题简述“正确使用标点符号”再一次被明确纳入高考考试范围，其重要性不言自明。
其实，是否熟悉各种标点符号的用法并能正确应用，不仅仅关系到某个试题的答题质量，还会影响到作文的得分指数。
标点符号的用法很多，下面仅就几种常用的标点符号应用中应注意的一些问题作一个简单的阐述。
一.、问号1、对先说谓语，后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子，只在句末用问号。
2、选择关系的复句，有两个问句，一般只在最后一个分句末用问号，第一个分句后用逗号；如果选择问句的几个部分较长，或者为了加强语气，也可以在每个分句后用问号。
3、有疑问词语的陈述句句末不能用问号。
句内有疑问性词语，但如果不是提出问题，或者只是作为一个大句中的某个成分，句末不能用问号。
如：现在开始讨论我们企业该怎么办这个问题。
二、叹号1、两个叹词连用，一般只在后面一个叹词后用叹号。
2、感叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾。
3、句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号，前面的叹词后用逗号。
4、对既有疑问语气又有感叹语气的句子，可以问号叹号连用。
孰前孰后，根据感情表达的侧重点来定。
三、顿号1、“一”、“二”、“三”或“甲”、“乙”、“丙”等词作次序语时，后面要用顿号。
2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。
3、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语助词时，并列成分之间不能用顿号，而用逗号。
4、并列的书名之间用顿号。
5、并列词语之间用了“和”、“与”、“同”、“及”等连词，就不要在连词前用顿号。
三个以上的并列成分，连词只用在最后两个并列成分之间，前面都用顿号。
6、两个不同层次的并列词语在一起时，低一层次的并列用顿号，高一层次的并列用逗号。
如：江苏常州、镇江，浙江的杭州、绍兴，湖北的武汉、十堰都曾留下他游览的足迹。
四、冒号1、冒号主要起提示作用，其提示的范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。
如：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。
11种容易出错的标点符号用法歌诀
11种容易出错的标点符号用法歌诀
一、句号:句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句未要使用，祈使用它气舒缓。
二、问号:问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。
三、逗号:分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。
四、顿号:句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。
五、分号:各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。
六、冒号:冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用来两个应避免。
七、引号:强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，引文末尾怎标点?独立使用放里边。
八、括号:句内句外分两种，括号位置不相同，注释词语紧相连，释句放在句后边。
九、破折号:解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可以前后都出现。
十、省略号:省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。
十一、书名号:书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。
标点应用十大注意点
× 3、今天去呢？还是明天去 呢？我实在拿不定主意。
（1993年全国高考题）
三、选择问句不要用多个问号。
4、“我是来工作的，不是来休息 的。”白求恩大夫说：“我要立 × 刻手术。”
四、“某某说“后面不一定全用 冒号
5、怎么了？你。 × ×
6、荷塘四周，长了很多树。蓊蓊郁郁的 ×
7、我们的祖国正高速度地向前跃进！沿着 × 前进的道路。 ×
标点符号使用
十大注意点
1、小河对岸三、四里外是浅山， × 好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起 （1995年全国高考题） 伏，连接着高高的远山。
一、概数之间不要加顿号
2、要在城西修建立交桥的消息传 出后，许多人都非常关心这座桥 怎么建？那里的近千株树木将怎 × 么办？ （1994年全国高考题） ×
二、非疑问句不用问号
五、倒装成分之间不能用句末点 号。
8、一起去的有十七八 个人，有我姐姐、表哥、 表妹、同学……等 ×
（1993年上海高考题）
省略号不能与“等”“等等” 并用。
9、我的母亲——是一个普通的劳动妇 女，含辛茹苦却毫无怨言。
10、船上的人告诉他船所经过的 海槽——就是“中外之界”。
破折号不能与“即”“就被月亮的身影遮 住时，与神女般若隐若现的“海 × 尔一波普”彗星相比，清晰的水 星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁 × 边，金星、木星也同时出现于天 宇。(1997年全国高考题) 八、加引范围不清
14、耿大妈对儿子说：“大成， 见人该问好就问好，该行礼就行 礼，别给人笑话，俗话说：‘礼 × × 多人不怪嘛’。”
六、标点与功能相同的文字不能并用。
（11)他从报上看到某大学研究生院和《中国 × 文化》编委会联合主办《中国文化与世界文 化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报 名。(1995年全国高考题)
标点符号注意事项
标点符号注意事项引言标点符号是书面语言中的重要组成部分，具有指示语句结构、语气和意义的作用。
正确使用标点符号有助于提高文章的可读性和表达准确性。
然而，由于标点符号的种类繁多，使用规则复杂多变，因此在写作过程中需要注意一些事项，以确保标点符号的正确使用。
本文将详细介绍标点符号的注意事项，并给出一些示例以帮助读者更好地理解。
逗号的使用逗号是最常用的标点符号之一，用于分隔句子中的不同成分，以及列举、连接等方面。
以下是逗号使用的一些注意事项：1.逗号用于分隔并列词语或短语。
例如：他喜欢吃苹果，橙子和香蕉。
2.逗号用于分隔并列的句子，连接两个或更多的主谓结构类似的句子。
例如：他喜欢跑步，他喜欢游泳，他也喜欢骑自行车。
3.逗号用于分隔含有插入语的句子。
例如：我，对于这个问题，没有什么好的建议。
4.逗号用于引用语前后。
例如：她说：“我很高兴见到你。
”5.逗号用于表示省略。
例如：北京大学位于北京，上海交通大学位于上海。
6.避免使用多余的逗号，以免造成句子结构不清晰。
错误示例：他喜欢跑步，，游泳和骑自行车。
句号的使用句号是标点符号中使用频率最高的符号，用于结束陈述句、祈使句和一部分感叹句。
以下是句号的使用注意事项：1.句子结束时使用句号。
例如：我明天要去购物。
2.缩写词以句点作为结尾。
例如：USA（美利坚合众国）.3.句子中的省略、短语或句子结构完整，但意思并没有完整表达时，使用句号。
例如：再也不要提这个话题。
4.注意在文本中使用适量的句号，过多的使用会使文本显得冷淡、不自然。
问号的使用问号是用来表示疑问句的标点符号。
以下是问号的使用注意事项：1.在疑问句的末尾使用问号。
例如：你明天要来吗？2.当一个或多个词语、短语、短句或句子漏略时，也可以使用问号。
例如：你是谁？3.避免在陈述句中使用问号。
错误示例：我今天去学校？感叹号的使用感叹号是用来表示强烈感情或感叹的标点符号。
以下是感叹号的使用注意事项：1.在感叹句的末尾使用感叹号。
标点符号使用的几大注意点
标点符号使用的几大注意点标点符号使用的几大注意点一、顿号（1）句子内部简短的并列词语（或短语）之间有明显的停顿，一般用顿号。
但是并列的谓语和补语之间不用顿号用逗号。
你要不断进步，识字，生产。
（2）有的并列词语相互联系紧密，读起来并不停顿，又不会产生歧义，中间就不必加顿号。
例如：①工农业②调查研究③青红皂白（3）表示概数的相邻数字之间不用顿号飞机在6 000米高空作水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里狭窄范围内的地面。
（王谷岩《眼睛与仿生学》）上例的“八九公里”和“一二十公里”中间没有停顿，不加顿号。
他早晨五六点钟开始工作，晚上十点结束工作。
（4）表并列关系的引号书名号之间不用顿号，可用逗号。
近来我看了很多电视剧，如《国门英雄》《悬崖》《猎鹰1949》等。
二、逗号（1）较长的并列短语之间，停顿较大，一般用逗号，不用顿号。
例如：①政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品中都充分反映了出来。
②水果摊上有橘子啦，苹果啦，香蕉啦……（并列词语间带有语气助词）（2）反复的词语之间用逗号，不用顿号。
例如：①水，水，我要喝水。
（3）并列的词语或短语各项长短不一，结构不一；或并列的短语比较长，一般中间用逗号，不用顿号。
例如：①刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盘子，都放出晃眼的光。
②情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的策划，装备的整理，民众条件的配合等第，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。
（4）并列的动词（及短语）作谓语，形容词（及短语）作谓语或补语，需要突出强调几个方面的动作或事物的性质，停顿时间较长，一般用逗号不用顿号。
例如：①排场大的带工，不仅可以放债，买田，造屋，还能兼营茶楼、浴室、理发铺一类的买卖。
②我们的党，伟大，光荣，正确。
③这个故事将得真实，动人。
（5）多项并列词语有层次大小之分，大的层次之间用逗号，小的层次之间用顿号；如果中间用“和”、“与”、“及”、“或”、“或者”等连词，要放在大的并列层次之间。
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标点符号的种类标点符号分为点号、标号、其他标号三大类。
1 点号有：①句号：。
②问号：？③感叹号：！④逗号：，⑤顿号：、⑥分号：；⑦冒号：：2 标号有：①引号：“”‘’②括号：（）[] {}③破折号：——④省略号：……⑤着重号：．⑥书名号：《》<>⑦间隔号：·⑧连接号：~ ⑨专名号：______3 其他标号有：①注释号：※②隐讳号：×③虚缺号：□ ④斜线号：/ ⑤标识号：▲或● ⑥代替号：～⑦连珠号：………… ⑧箭头号：→ ⑨示亡号：□（框在已去世的人的名字外面）一、顿号（1）句子内部简短的并列词语（或短语）之间有明显的停顿，一般用顿号。
（2）有的并列词语相互联系紧密，读起来并不停顿，又不会产生歧义，中间就不必加顿号。
用公式表示即：例如：① 工农业②调查研究③青红皂白④十二三岁（3）多项并列词语中如果有连词“和”、“与”、“及”、“或”、“或者”等，这些连词要放在最后两项并列词语之间。
用公式表示即：例如：① 他引用了传说、民谣和古诗。
② 我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业都有了很大的发展。
二、逗号（1）较长的并列短语之间，停顿较大，一般用逗号，不用顿号。
用公式表示即例如：① 政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品中都充分反映了出来。
② 水果摊上有橘子啦，苹果啦，香蕉啦……（并列词语间带有语气助词）（2）反复的词语之间用逗号，不用顿号。
用公式表示即：例如：①水，水，我要喝水。
（3）并列的词语或短语各项长短不一，结构不一；或并列的短语比较长，一般中间用逗号，不用顿号。
用公式表示即：例如：① 刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盘子，都放出晃眼的光。
② 情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的策划，装备的整理，民众条件的配合等第，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。
（4）并列的动词（及短语）作谓语，形容词（及短语）作谓语或补语，需要突出强调几个方面的动作或事物的性质，停顿时间较长，一般用逗号不用顿号。
用公式表示即：例如：① 排场大的带工，不仅可以放债，买田，造屋，还能兼营茶楼、浴室、理发铺一类的买卖。
② 我们的党，伟大，光荣，正确。
③ 这个故事将得真实，动人。
（5）多项并列词语有层次大小之分，大的层次之间用逗号，小的层次之间用顿号；如果中间用“和”、“与”、“及”、“或”、“或者”等连词，要放在大的并列层次之间。
用公式表示即：例如：① 过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
② 米、麦、棉花和化肥、煤炭，这些都要加紧生产。
③农村中的土豪、劣绅，都市中的军阀、官僚，都是地主阶级的代表。
三、分号1、并列的分句（1）各分句结构比较一致，只要分句内部有逗号出现，几个分句之间就必须用分号。
用公式表示即：例如：① 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
②他们的宣传，乏味得很；他们的文章，没有多少人喜欢。
2、如果各分句内部未出现逗号，分句之间不能用分号，只能用逗号。
用公式表示即：例如：① 做要靠想来指导，想要靠做来证明。
② 弼时同志一生有三怕：一怕工作少，二怕麻烦人，三怕用钱多。
（1）在总分或分总关系复句中（分句内部有逗号出现），冒号常和分号结合使用，总说和分说之间用冒号，分说的几项之间用分号。
用公式表示即：?/P>例如：① 我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前花白的头发，即今已经全白，全不象四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。
② 她一手提着一个竹蓝，内中一个破碗，空的；一手拄着一个比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
（2）如果总说和分说之间用句号，分说的几项之间也必须用句号。
用公式表示即：?/P>例如：③ 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。
这里头有道理可说。
景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。
……其次，……要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。
还有，……打磨的时候着力重，容易使色料脱落。
五、引号（一）使用引号应注意：（1）用自己的语言说出别人的话的意思，不照原话引用，叫转述。
转述不用引号（有时在说话人后面也不用冒号，而用逗号）；有时，冒号后的内容是模拟某人说话，也不用引号。
用公式表示即：① 毛主席讲过，我写文章，不大引别人怎么说。
② 或者有人要说：《资本论》不是很长的么，那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。
（2）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号。
用公式表示即：例如：①（大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。
肉香，油多。
俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。
”?/P>（二）引号与其他标点符号综合使用1、引文独立而又完整时。
（直接引语）（1）引文出处（说话者）在前，引文前面要用冒号，引文最后的标点不变，且要放在后引号内。
用公式表示即：例如：① 它一下子就令人记起杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
”（2）引文出处（说话者）在后，引文最后的标点不变，且要放在后引号内；引文出处（说话者）后面用句号。
用公式表示即：例如：①“狗是汉奸！”有人这样说。
（3）引文出处（说话者）在中间，前后都有引文。
前半部引文如果不完整，要在后半部引文中接着说，那么在前半部引文后引号前要用逗号（标号不变）；前半部引文如果是完整的，后引号前用句号或问号、感叹号（标号不变）；引文出处（说话者）与后半部引文之间要用逗号；后半部引文内标点不变。
用公式表示即：①“别多嘴，克罗旭。
一言为定——，”葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍，“欧也妮，你绝不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是？”②“讲到我姐姐和我骑自行车，这可不干别人的事。
”柯瓦连科涨红了脸说，“谁要来管我的私事，就要他滚！”有时在一个人的说话中间有别人的插话，那么前一部分引文后引号前也要用逗号。
例如：③“有这回事吗？”我见面时问他。
“呃，有这回事，”鲁迅先生说。
“这是为什么呢？”“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说，“我懂得你的意思，你的舌头下压着个结论：可怕的进化论思想。
”2、引文不独立，引用的话只作为作者的话的一部分。
（引文部分没有冒号）（1）前面不用冒号（如需停顿要用顿号）；后引号前不能加点号（问号、感叹号除外）；引文结束后如需停顿，点号要加在后引号外。
用公式表示即：例如：① 这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书"匈奴传》）的地方。
② 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
③ 现代作家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“形神兼备，充满生机”。
④ 杜甫的愿望“会当凌绝顶，一览众山小”，我也一样有……⑤ 如果他们失去了这个沃野，就失去了生存的根据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。
⑥ 在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支不大的队伍便冒雨出发了。
⑦ 他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”这两句反复吟诵了好几遍。
（2）有时候，引文前虽有引文出处（说话者），并且用了冒号表示提顿，但在正式引文前却加上了非引文内的话，这类引文仍应视为作者的话的一部分，引文结束时点号要放在后引号外。
用公式表示即：例如：① 毛泽东同志说：主动权“是要有意识地争取的东西，不是现成的东西”。
② 《汉书"匈奴传》有如此的记载：太初四年“汉使徐光禄自为出五原塞数百里，远者千余里，筑城障列亭，至庐朐”。
?/P>六、括号：标明行文中的注释性文字。
1、句内括号：只为句中的一部分词语（或短语）作注释。
句内括号与其他标点符号综合使用时，要遵循以下几点原则。
（1）前括号与上文之间不能加点号；（2）括号之后如需要停顿，点号要放在后括号外；（3）括号内部，后括号前绝不能加点号，其他各处标点正常；（4）括号与引号几书名号套用时，括号内容如属于正文所引用的部分或书名的一部分，括号要放在引号或书名号之内；引文部分或书名部分如属于括号内的注释内容，引号或书名号要放在括号之内；互相独立，则互相分开，各不包含。
用公式表示即：例如：① 这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书"匈奴传》）的地方。
② 赵国的长城东起于代（今河北宣化境内），……至交阙（今乌拉山与狼山之间的缺口）为止。
③ 最初就叫“卓子”（“卓”是高而直立的意思），后来才把“卓”写成“桌”。
④ 如果相对中国古代的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。
此目录包括经、史、子、集）、《书目答问补正》（清代张之洞撰，范希增补正。
一九六三年中华书局出版了铅印本）史部的有关部分。
2、句外括号：为全句内容作注释。
句外括号与其他标点符号综合使用时，要遵循以下几点原则。
（1）文句末的点号要放在正文与前括号之间；括号内部的标点符号一切正常。
如括号内是一个完整的句子，后括号前要加点号；（2）括号与后文之间不能加点号。
用公式表示即：例如:① 但从大处看,应当作为学习的主要对象的,还是它的人物和结构。
（请不要误会，以为《水浒》的其他方面就没有可供我们学习之处；不过，此篇专谈它的如何创造人物和如何结构全局，所以暂时不谈它的其他方面。
）在这上头，我的偏见，以为《水浒》比《红楼梦》强些……七、破折号使用破折号应注意：1、破折号前边的句子如果需要停顿，点号要放在破折号前；破折号后面不能加点号。
2、括号和破折号都有解释说明的作用。
当解释说明的语言比较重要，属于正文的一部分，必须读出时，用破折号；反之，用括号。
用公式表示即：例如：①“好香的干菜，——听到风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。
（转移话题）② 因为一经提议，即有族人来争这笔款的保管权，——其实还没有这笔款，——大家觉得无聊，便无形消散了。
（插说）八、省略号：1、使用省略号应注意：（1）省略号前边的句子如果需要停顿，点号要放在省略号前面；省略号后面不能加点号。
（2）省略号和“等”、“等等”不能同时使用。
用公式表示即：或①《通略志》说：“葡萄藤，生传自西域。
……张骞使西域，得其种而还，中国始有。
”②呜——腾腾吐吐，腾腾吐吐……火车进站了。
③鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭，凭什么打我的儿子？④但忽然得到了一个可靠的消息，说柔石和其他一十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙，他的身上中了十弹。
1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（湖北）A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。