M1U2学案知识点
英语九年级上册m1u2知识点
英语九年级上册m1u2知识点第一节：课文理解在九年级上册的英语教材中，M1U2单元主要讲述了“我的未来计划”的主题。
通过阅读课文，我们可以了解到不同学生对自己未来的规划和梦想。
1. 形容词和副词的用法：在课文中，我们可以看到许多形容词和副词的使用，例如："most important," "really exciting," "very well,"等等。
这些形容词和副词的使用，能够让我们更加生动地描述事物，传达出更丰富的信息。
2. 一般将来时：课文中的句子大多是使用一般将来时来表达未来的计划和打算。
例如："I will study harder than before"，"I hope I will be an engineer in the future"。
掌握一般将来时的用法，能够帮助我们准确表达自己的未来计划。
第二节：语法运用1. 条件句：在M1U2单元中，我们学习了条件句的用法。
条件句一般有三种类型：零条件句、一般条件句和虚拟条件句。
在课文中，我们可以看到一些条件句的例子，例如："If I study hard, I will passthe exam."，"If I am in good health, I will be able to achieve my goals." 这些例子展示了不同条件句的使用情景。
2. 定语从句：定语从句是另一个我们在这个单元学到的重要的语法知识点。
在课文中，我们可以找到一些含有定语从句的句子，例如："The job that pays a lot of money is the best one for me."，"The friend who helps me when I need it is a real friend." 学会运用定语从句，能够帮助我们在描述人或物时更加准确。
八年级上册m1u2知识点
八年级上册m1u2知识点在初中英语学习中，八年级上册m1u2是一个非常重要的知识点，它是为了使学生更好地理解和掌握英语这门语言而设置的。
本文将为大家详细介绍八年级上册m1u2的相关知识点。
一、动词时态动词时态是英语语言中最基本的语法要素之一。
在八年级上册m1u2中，我们需要掌握以下几种时态：1. 一般现在时：表示经常性的、反复性的或普遍性的动作或状态。
例：I usually get up at 6 o'clock in the morning.2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
例：I am watching TV now.3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
例：I ate breakfast at 7 o'clock this morning.4. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作。
例：I was watching TV at 8 o'clock last night.5. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例：I will go to Beijing next month.二、动词时态的被动语态动词时态的被动语态是英语语言中非常重要的一部分。
在八年级上册m1u2中，我们需要掌握以下几种被动语态：1. 一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词。
例：The flowers are watered by me every day.2. 现在进行时的被动语态：am/is/are + being + 过去分词。
例：The book is being read by me now.3. 一般过去时的被动语态：was/were + 过去分词。
例：The cake was made by my mother yesterday.4. 过去进行时的被动语态：was/were + being + 过去分词。
例：The car was being repaired by my father when I came back home.5. 一般将来时的被动语态：will be + 过去分词。
M1U2 复习提纲
M1U2 复习提纲一、重点单词1. 窗帘、幕布2. 受惊的，害怕的3. 弯腰、屈身4. 挨饿5. 水池，下沉6. 成年人7. 容忍，允许8. 行为，举止9. 青少年10. 过错，错误11. 场面，景色12. 不高兴的13. 辩解，辩白14. 反正，尽管如此15. 值得，应得16. 解释，说明17. 工作努力的18. 处理，对付19. 错误20. 坚持21. 争吵，辩论22. 担心的，担忧的23. 伤害24. 正常的25. 耐心26. 自私的27. 不友好的，冷淡的 28. 愤怒的，生气29. 禁止30 误解31. 正常的32. 困惑的，不解33. 往往，趋向34. 限制，极限35. 平衡，抵消36. 独立37. 持久38. 挑战二、重点短语每份导学案“识记短语”全部短语三、重点单词、短语运用（这一块是重点）1. be supposed to 的用法；be supposed to have done 的用法；suppose/supposing/assuming 引导条件状语从句2. tolerate的用法: （忍受做某事）tolerate doing / being done3. deserve 的用法: （值得做某事）~ sth; ~ doing sth. = ~ to be done4. explain 的用法: ~ sth.to sb. = ~ to sb. sth. ; explain to sb. that 从句注意：没有~ sb. sth(不接双宾语)5. insist 的用法: insist on doing sth. ; 重点：insist 接宾语从句，“坚持要求干某事”，(should) + do; “坚持说，坚持主张，认为”，用陈述语气6. harm的用法：do harm to / be harmful to ; harm/ injure/ hurt/ wound7. forbid的用法：（forbid-forbade-forbiden）;（禁止做某事）~ sth. / ~ sb. sth. / ~ sb. from doing sth. / ~ sb. to do / ~ doing sth.8. tend 的用法：(趋向于做某事) tend to do sth. = have a tendency to do sth. ; tend to :照顾，照料9. 重点句型：Eric runs in after it, followed by a big dog, walking very slowly.（思考，为什么用followed/ walking,它们的的逻辑主语分别是？）10. be gone = be missing(不见了)11. (如何处理，对付) what…do with; how … deal with12. with 的复合结构：with + 宾语+ 宾补（其中宾补的部分可以是adj./ adv/ v-ing/ v-ed/ to do ）(这点是重点内容，请大家看导学案上的讲解)13. have 作为使役动词的用法：have + 宾语+ do/ doing/ done (使…做/ 被做)get 作为使役动词的用法: get + 宾语+ to do/ doing / donemake 作为使役动词的用法: make + 宾语+ adj./ n. / do/ doneleave作为使役动词的用法: leave + 宾语+ adj. / adv. / doing / done14．control 的用法: (控制)（be）in control of ；take control of ; keep … under control ;lose control of15. confuse的用法：~ sb.(vt.) 使某人困惑；~ A with/ and B(把…与…混淆)；n. confusion16. depend的用法：depend on sb. ( for sth. ); It all depends. 那要看情况而定。
八年级上册m1u2课文知识点
八年级上册m1u2课文知识点八年级上册M1U2课文是关于“科学探究与防灾减灾”的，本篇
文章将主要讨论该课文的知识点，帮助同学们更好地掌握该课文。
一、文本理解
首先，阅读课文，理解文章所表达的内容是学习该课文的基础。
该课文主要讲述了地震的原因、影响以及防止和减轻地震灾害的
方法。
同时，该课文也列举了一些近年来发生的地震事件，介绍
了地震预警系统的运作原理。
二、科学知识
其次，学习该课文还需要具备相关的科学知识，如地震的成因、震级和震中等知识。
同时，还需要了解如何应对地震灾害，如逃
生技巧、避难所选择等相关知识。
三、词汇理解
学好一篇课文，词汇的理解也是必不可少的。
在学习该课文时，需要掌握一些地震相关的专业词汇，如地震震级、地震震中、地
壳等相关词汇的含义及使用。
四、句型掌握
学习该篇课文，还需要掌握常见的语句及表达方式，帮助读者
更好的理解文章。
例如，“相信科学，减轻灾害”、“地震是灾难，
预测是力量”等语句都是用来强调地震预防和减灾的重要性，对该
课文的意义非常重要。
五、思维拓展
在学习上述知识点的基础上，还需要进行一定的思维拓展，如
个人思考地震预警系统的运作原理，如何更精确地进行预测等问题。
同时，还需要受到启发，积极探索创新的预防地震灾害的方法。
综上所述，八年级上册M1U2课文知识点主要包括文本理解、科学知识、词汇理解、句型掌握与思维拓展等方面。
只有全面掌握以上知识点，才能更好地理解并学好该篇课文内容。
九年级英语外研版M1U2知识点
九年级英语外研版M1U2知识点九年级英语外研版教材M1U2是关于生活方式和健康的单元。
本单元主要涉及到的知识点包括日常生活习惯、饮食健康、睡眠质量、运动和喜好等。
通过学习这些知识点，我们可以了解到什么样的生活方式有益于我们的身心健康，以及如何改善我们的生活习惯。
下面将从这些方面展开讨论。
一、日常生活习惯日常生活习惯是影响我们身体健康的重要因素之一。
在这个单元中，我们学到了一些良好的生活习惯，比如定期锻炼身体、充足的睡眠等。
通过定期锻炼身体，我们可以增强体质，提高免疫力，预防疾病的发生。
而充足的睡眠对于身体的恢复和健康也是至关重要的。
我们应该保持良好的作息规律，尽量避免熬夜，这样才能拥有一个健康的身体。
二、饮食健康饮食健康是保持身体健康的重要方面。
在这个单元中，我们学到了一些关于饮食健康的知识。
比如，我们应该保持均衡的饮食，摄取适量的营养物质。
我们应该多吃蔬菜水果，少吃油腻和高糖食物。
此外，我们还应该注意饮食的适度，避免过度饮食或暴饮暴食。
通过保持饮食健康，我们可以维持一个健康的体重，预防肥胖和相关疾病的发生。
三、睡眠质量良好的睡眠质量对于身体的健康和恢复是十分重要的。
在这个单元中，我们学到了一些关于睡眠质量的知识。
比如，我们应该养成良好的入睡习惯，保持一个安静、舒适的环境。
我们还应该避免过度使用电子设备，如手机和电脑，这些设备会干扰我们的睡眠。
此外，我们还应该养成良好的睡眠节奏，保持规律的作息时间。
通过改善睡眠质量，我们可以提高身体的免疫力，保持一个良好的精神状态。
四、运动和喜好运动是保持身体健康的重要途径之一。
在这个单元中，我们学到了一些关于运动和喜好的知识。
我们应该每天坚持适量的运动，可以选择跑步、游泳、打篮球等有氧运动。
这些运动可以提高心肺功能，增强体质，预防慢性疾病的发生。
此外，我们还可以根据自己的兴趣爱好选择适合自己的运动项目，这样可以增加运动的乐趣，提高坚持的动力。
总结起来，九年级英语外研版M1U2是关于生活方式和健康的单元，涵盖了日常生活习惯、饮食健康、睡眠质量、运动和喜好等方面的知识点。
八年级上册英语外研版m1u2知识点
八年级上册英语外研版m1u2知识点英语是一门全球通用的语言，已经成为了现代社会中必不可少的一项技能。
随着互联网与全球化的加速推进，掌握英语的能力已经成为了一个人在职场上必不可少的资格之一。
而在学习英语的过程中，八年级上册英语外研版M1U2是非常重要的一单元，下面将为大家详细介绍本单元的知识点。
一、单词和词组1. ambition (n.) 抱负，野心2. potential (n.) 潜在性，潜力3. diligent (adj.) 勤奋的，刻苦的4. talent (n.) 天才，才能5. overcome (v.) 克服，战胜6. concentrate (v.) 集中注意力，全神贯注7. distract (v.) 分心，使分散注意力8. focus on (v.) 专注于，关注于9. motivate (v.) 激励，鼓励10. procrastination (n.) 拖延症二、语法本单元重点解析了过去进行时和一般过去时两种时态的区别和用法。
1. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作，结构为was/were + 现在分词。
例如：He was studying English at 7 o'clock yesterday evening.（他昨晚七点正在学习英语。
）2. 一般过去时：表示过去已经完成的某个动作，结构为动词过去式。
例如：He studied English for two hours last night.（他昨晚学了两个小时英语。
）三、阅读理解本单元的阅读理解考察了学生对于成长和成功的不同理解和看法，培养了学生积极面对挑战和拥有正确的人生观。
四、写作本单元的写作环节要求学生撰写一篇针对拖延症的解决方案，要求思路清晰，语言流畅，逻辑严密。
五、听力单元中的听力练习包括数个对话与短文，帮助学生提高听力水平和语音语调的认知。
以上就是八年级上册英语外研版M1U2的知识点介绍，希望对您的学习有所帮助，加油！。
八年级上册英语m1u2知识点
八年级上册英语m1u2知识点Unit 2是八年级上册英语的第二个单元，该单元主要介绍了一些重要的语法知识和词汇，下面是该单元的知识点总结。
一、语法知识1.情态动词的用法在英语中，情态动词可以表示说话人的语气，观点和态度。
常见的情态动词有can、could、may、might、shall、should、will、would、must、ought to等。
2.直接引语与间接引语直接引语和间接引语是在语言中引用别人的话语的两种方式。
直接引语是把别人的话原封不动地引用下来，而间接引语是把别人的话转述出来。
3.被动语态的用法被动语态是指句子中的主语是被动的，即承受动作的人或物。
在英语中，被动语态由“be”动词加上及物动词的过去分词来构成。
二、单词和短语1.介词的用法介词是一种小词，用于引导或修饰名词、代词、动词和形容词等。
例如，in、on、at、to、with、by等。
2.形容词的用法形容词是用来修饰名词、代词等词性的。
形容词可以表示事物的性质、特征、状态等，例如，happy、sad、big、small等。
3.动词的时态和语态动词有时态和语态两个方面。
时态是指动作发生的时间，主要有现在时、过去时和将来时。
语态是指动作的语气，主要有主动语态和被动语态。
三、阅读理解阅读理解是英语学习中最基本的能力之一，也是检验学生阅读与理解能力的重要手段。
要想提高阅读理解能力，需要多读、多练、多思考。
四、听力技巧听力是英语学习中不可或缺的一部分，要想提高听力能力，可以通过多听、多模仿、多训练等方式，让自己逐渐适应英语语音和语调，并提高对英语单词及语法结构的识别和理解能力。
以上就是八年级上册英语M1U2的知识点总结，希望能够对学生们的英语学习有所帮助。
七年级下册m1U2的知识点
七年级下册m1U2的知识点七年级下册m1u2是语言学习中非常重要的一个单元。
在这个单元中，学生们将学习到许多基础的语言知识，包括词汇、语法、听说读写技巧等方面。
以下是本单元的知识点：一、词汇学习1.动物类词汇在本单元中，学生将学习到一些基础的动物类词汇，比如cat、dog、bird等。
同时，学生们还将学会一些动物的特征词汇，比如big、small、fast、slow等。
2.家庭类词汇除了动物类词汇，学生还将学习到一些家庭类词汇，包括father、mother、sister、brother等。
这些词汇是人们日常生活中非常常见的，是学习语言的重要基础。
3.数字类词汇学生们还将学习到基础的数字类词汇，包括1-10的数字、20、30、40、50等基础的数字。
学生需要掌握这些数字的拼写和发音，方便在日常生活中进行数字的表达。
二、语法学习1.动词的时态学生将学习到一些基础的动词时态，包括一般现在时、一般过去时、现在进行时等。
学生需要根据句子主语和动词的不同形式来判断时态，并正确使用各种时态形式。
2.形容词和副词学生需要学会形容词和副词的基本用法，了解形容词和副词在句子中所扮演的角色，如何正确使用它们修饰名词或者动词。
三、听说读写技巧学习1.听力技巧学生需要学习如何提高自己的听力技巧，更加准确地听懂口语的表达，包括注意听力信号词、重点词汇等，并学会如何在造句时使用这些词汇和信号词。
2.阅读技巧学生需要学习如何阅读短文和文章，并正确理解其中的内容。
学生需要注意文中的重点词汇和句子，了解文章的结构和深层含义。
3.写作技巧学生需要学会正确的英语书写规范，如何正确拼写单词，并注意语法和用词等。
同时，学生需要掌握一些基本的写作技巧，如如何描述人、物、事等，以及如何使用不同的语言表达不同的意思。
综上所述，七年级下册m1u2的知识点涵盖词汇、语法、听说读写技巧等多个方面，是学生们学习语言的重要基础。
学生们需要认真对待这些知识点，并通过实践和练习逐渐掌握这些基础技能，打好学习语言的基础。
七年级下册英语M1U2知识点
七年级下册英语M1U2知识点本文主要介绍七年级下册英语M1U2的知识点，包括词汇、语法和表达技巧等方面。
一、词汇1. 常见动词：be, do, have, like, want, play, eat, drink, watch, read 等。
2. 常见名词：food, drink, TV, movie, book, pen, pencil, ruler等。
3. 常见形容词：big, small, long, short, tall, young, old, happy, sad 等。
4. 常见副词：well, badly, slowly, quickly, always, never, often, usually等。
5. 常见连词：and, but, or, because等。
6. 常见短语：have breakfast/lunch/dinner, go to school/home, play basketball/football, watch TV/movie, read books/magazines等。
二、语法1. 一般现在时表示经常性的动作或状态：主语+动词原形。
例如：I often play basketball after school.2. 现在进行时表示正在进行的动作：主语+be(am/is/are)+动词的ing形式。
例如：She is watching TV now.3. 祈使句表示命令或请求：动词原形+其他。
例如：Open the door, please.4. 可数名词和不可数名词的区别：可数名词可以用来表示可以数清的事物，如books, pens等；不可数名词则表示不能数清的事物，如water, milk等。
5. 物主代词的用法：我的my, 你的your, 他/她的his/her, 我们的our, 你们的your, 他们/她们的their。
6. 祈使句表示命令或请求：动词原形+其他。
九年级上册英语外研版m1u2知识点
九年级上册英语外研版m1u2知识点引言：语言是沟通的桥梁，掌握一门外语不仅可以丰富我们的思维，也能够拓宽我们的视野。
九年级上册英语外研版M1U2涵盖了许多重要的知识点，本文将以此为主题，探讨其中一些关键内容。
一、词汇扩展：在九年级上册英语外研版M1U2中，您将学习到许多有趣且实用的词汇。
比如，您将了解到一些描述性质和特征的形容词如brave（勇敢的）和friendly（友好的），这些词汇不仅可以用来描述人，也可以用来形容事物。
另外，一些表示状态和动作的动词如worry（担心）和imagine（想象）也将在本单元拓展您的词汇量。
通过积极地运用这些词汇，您可以更准确地表达自己的想法和感受。
二、口语表达：本单元还介绍了一些可以用于口语表达的常用句型，这些句型可以帮助您与他人进行简单而有效的沟通。
例如，当您想询问某人的身份时，可以使用“What’s your job？”这个句型。
此外，当您想表达某人擅长做什么时，可以说“He/She is good at…”。
通过掌握这些常用句型，您将更加自如地与人交流，增强语言运用的能力。
三、语法规则：除了词汇和句型，九年级上册英语外研版M1U2还涵盖了一些重要的语法规则。
例如，本单元重点学习了现在进行时态（Present Continuous Tense）。
现在进行时用于表示现在正在进行的动作或发生的事情。
通过掌握现在进行时的构成与用法，您将能够描述当前正在发生的事情，与人分享您的近况。
例如，当您想告诉他人您正在读一本有趣的书时，可以说“I am reading an interesting book.”四、听力技巧：听力是英语学习中的一个重要环节，九年级上册英语外研版M1U2也提供了一些听力练习。
在完成听力练习时，请务必留意关键词，提前预料答案。
另外，注意练习速度，尽量逐渐提升听力能力。
在听录音时，您可以注意录音的语调、重复短语或句子以及注意信号词来帮助理解听力内容。
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M1U2学案1．talk about problems common to teenagers访谈一些关于青年常见的问题。
common adj 共有的，公共的，普通的，常见的Heart disease is one of the common causes of death. 心脏病是最常见的死因之一。
Bad dream are fairly common in children.噩梦在孩子中较常见。
the problems you have.Feel like感觉象是；觉得像；摸上去像；想要Do you feel like parents try to force you to spend your spare time doing things you don’t like?你觉得是你的父母企图强迫你花时间做你不喜欢的事情吗？It look like rain 天看起来要下雨。
The noise sounded like a plane.那声音听起来像飞机。
3．Do you have to turn up your music so loud ?你非得把声音调得那么大吗？turn up旋大，开大；出现，露面，被找到Turn up the radio a little. It’s too low.He suddenly turned up at the party.他突然出现在聚会上。
Your lost pen will surely turn up one day .你丢掉的笔终会找到的。
4. You are back early! (Looking around the room, sounding frightened)frightened是frighten 的过去分词We were all frightened to see the accident.5. What did you do with the money we left?do with处理，处置，对待I didn’t know what to do with the old tree.The new t eacher didn’t know what to with the class.I cannot do with loud noise.6. Daniel, we thought, you were an adult, a person from whom we could expect gooddecisionexpect sb/sth expect sb to do sth expect to do sth expect that…I don’t expect so .我想不会=I expect mot.None of us expected it. 我们谁也没料到这种情况。
I’ll expect you for supper .我将等你吃晚饭。
You can’t expect him to support you.你别指望他会支持你。
can’t wait to do…意为―迫不及待想干、、、‖例如：I can’t wait to see him.我迫不及待想看他。
He can’t wait to go to the market.他迫不及待地要到市场去。
It’s so nice to be home.It is +adj./n. +(for sb)+to do 句型此句型中，it 为形式主语，真正的主语是to do,译为―（对某人来说）做某事是、、、‖如：It is important for man to explore the outer space.It’s not right to cut down young trees and burn down .It’s easy to say but difficult to do.I t’s impossible to mix oil with water.It’s important to learn English.It is my duty to help you.It is a pleasure to meet you.Eric runs in after it, followed by a big dog.从太空看，地球就像一个被水覆盖的球体。
Seen from the top of the hill, the park looks like a garden.从山顶看，公园像个花园。
Given more time, we could have done it better.如果多给点时间，我们能把它做得更好。
Folded up along the lines, the paper will be a paper box.沿着线折叠，这张纸就成了一个纸合。
Though made with great care, the food was still not to her taste.尽管精心烹制，食物仍然不合她的口味。
I won’t go to the party unless invited.我不会参加聚会，除非邀请我。
When heated, water can be turned into vapor.把水加热，水就会变成水蒸气。
What am I to do?例如：we are to meet at the school gate.You’re to be back by 10 o’clock.I am to inform you that the meeting will be held in Hangzhou.A knife is used to cutThey were never__________ (他们注定以后永远不再见面)A new hospital _________in our district. (我们区将建立一个新的医院。
)What is _________when something gets into your eyes? （如果你的眼睛里进了东西，你该怎么办？）You are supposed to know the law.Tom, you’re not supposed to go out at night. 汤姆，晚上你不要出去了。
Cats are supposed to be afraid of dogs, but my cat has just driven Mr. Brown dog outof the yard.按说猫本应是怕狗的，但我的猫刚刚却把布朗先生的狗从院子中赶了出去。
Lu xun was supposed to be a doctor, but he became a famous writer.鲁迅本应该当医生，但他却成了一位著名的作家。
Is the servant supposed to clear the outside of the windows or only the inside?这个佣人应该打扫窗户的外面呢，还是仅仅打扫里面呢？Listen to me young man –remember the day when we left you in charge?In charge (of)：负责（、、、）Who is in charge here? 谁负责这儿？He is in charge of the Heath Department. 他负责卫生部的工作。
The doctor in charge was a tall man. 负责的医生是一位高个子男人。
The officer in charge requested John to put on his clothes.负责的官员要约翰穿上衣服。
The boy was in Mary’s charge. 这男孩由玛丽照顾。
The hospital is in/under the charge of Doctor Green. 医院由格林医生负责。
The project is in his charge. 这工程由他负责 。
deserve vt. ―值得，应当受到‖，后面跟（1）名词或代词 He deserved his glory. 他应当得到光荣。
（2）用过去分词做表语。
He felt that her praise of him was deserved他觉得她对他的表扬是值得的。
/他觉得他应当受到她的表扬。
（3）不定式： You deserved to succeed. 你应该取得成功。
（4）从句或动名词He said that he really didn’t deserve she should be so kind.她说他真的不值得她对他这样好。
Such bad behavior deserves a beating. 这种坏行为该打.Maybe, but now that he has been so rude to us, I feel like we have to punish himor he won’t respect us.Now that 是个固定短语，用来引导壮语从句。
意思是―既然，由于‖Now (that) John has arrived, we can began right now.既然约翰已经来了，我们可以立即开始。
Now that he has finally turned off the radio ,we can have a good sleep.由于他最终关掉了收音机，我们睡了一个好觉。
She has a very heavy responsibility now that she has to take care of her youngerbrother after her father’s death.由于她在她父亲死后得照顾她的两个小弟弟，她的负担非常重。
Feel like 是固定短语意思是I don’t feel like (havi ng) a big meal now. 我现在不想吃大餐。
We’ll go for a walk if you feel like it. 如果你想散步，我们就去。
He feels like a good rest after a day’s walk. 走了一天之后，他想好好休息一下。
（2）―使人有某种特别的感觉‖This material feels like silk. 这种材料摸起来想丝绸。