组合数论问题
高考数学难点突破数论与排列组合的应用

高考数学难点突破数论与排列组合的应用高考数学难点突破 - 数论与排列组合的应用数论和排列组合是高考数学中的难点部分,但只要我们掌握了一些基本的技巧和方法,就能够轻松突破这些困难。
本文将针对数论和排列组合的应用进行讨论,并给出一些解题的技巧和例题。
数论的应用数论是研究整数性质和整数运算的一个分支,它在高考数学中经常以问题的形式出现。
为了解决数论问题,我们可以采用以下方法:1. 整除性整除性是解决数论问题的重要方法。
当遇到问题时,我们首先需要确定题目中的数是奇数还是偶数,是否能被2整除。
接下来,可以考虑问题中的数是否能够被3、4、5等整除,找出数的整除规律,然后应用到具体题目中。
2. 奇偶性在数论问题中,奇偶性也经常被使用。
奇数和偶数之间的性质有很多,例如奇数加奇数一定是偶数,奇数乘偶数一定是偶数等。
因此,我们可以利用奇偶性来得出一些结论,简化问题的解决过程。
3. 同余关系同余关系也是解决数论问题的重要工具。
当题目给出的整数之间存在某种关系时,我们可以考虑通过取模运算来简化问题。
例如,如果两个数模3同余,那么它们除以3的余数一定相等。
排列组合的应用排列组合是高考数学中另一个常见的难点部分,它主要涉及到不同对象之间的组合方式。
下面是一些常用的解题思路:1. 基本要素在解决排列组合问题时,需要了解基本的要素:排列、组合和二项式系数。
排列是表示不重复地选取对象进行排列的方式,组合则表示无序地选取对象的方式。
二项式系数则是排列和组合的常用公式,可以通过它们来计算具体的数值。
2. 乘法原理与加法原理乘法原理和加法原理是解决排列组合问题的两个重要原理。
乘法原理指的是将排列与组合的过程分解为若干独立的步骤,并将步骤的结果相乘。
加法原理则是将排列与组合的不同情况分开计算,并将结果相加。
通过灵活运用这两个原理,我们可以解决更为复杂的排列组合问题。
3. 分类讨论在某些问题中,我们可以通过分类讨论的方式来解决。
例如,考虑特定的情况、限制条件或者对象的顺序等。
数学的数论难题

数学的数论难题数论是数学中的一个分支,研究整数的性质和结构。
数论中存在着众多的难题,下面将介绍其中一些具有挑战性的数论难题。
1. 质数分布问题质数是指除了1和自身外没有其他正因数的整数。
质数在数论中一直是研究的重要对象。
质数分布问题旨在探究质数在整数中的分布规律。
例如,素数定理指出,当自然数n趋近于无穷大时,n以内的质数的个数约为n/ln(n)。
然而,质数分布问题仍然存在很多未解之谜,如孪生素数猜想,即存在无穷对相邻质数之间的差值为2的数对。
迄今为止,这个猜想仍未被证明。
2. 黎曼猜想黎曼猜想是数论中的一个重要难题,它涉及到复数域上的特殊函数ζ(s)。
黎曼猜想的核心内容是ζ(s)在直线Re(s)=1/2上的非平凡零点都位于复平面的临界线Re(s)=1/2上。
黎曼猜想的证明对于解决质数分布等一系列数论难题具有关键意义,然而至今尚未有人成功证明它,依然是数学界未解的大问题。
3. 费马大定理费马大定理是由17世纪法国数学家费马提出的一个猜想,其内容是当n大于2时,对于方程x^n+y^n=z^n,不存在正整数解。
费马大定理是数论中的经典难题,也是整数论中的著名问题之一。
这个定理的证明经历了漫长的过程,在1994年由英国数学家安德鲁·怀尔斯成功证明。
费马大定理的证明,涉及到许多高深的数学知识,如模形式、椭圆曲线等。
4. n皇后问题n皇后问题是一个经典的组合数学问题,同时也是数论中的一道难题。
问题的要求是,在一个n×n的棋盘上放置n个皇后,使得任意两个皇后不在同一行、同一列和同一对角线上。
n皇后问题的解决方法中蕴含着数论的技巧,例如利用排列组合的思想、欧拉函数等。
数学的数论难题涉及到众多领域的知识,要解决这些问题需要深厚的数学功底和创新的思维方式。
尽管这些难题至今尚未被完全解决,但正是这些难题的存在,推动着数学的发展和前进。
数学家们通过不断的探索和努力,致力于寻找这些难题的解答,为数学的发展做出了卓越的贡献。
高二数学竞赛班讲义第六讲组合问题

高二数学竞赛班二试第六讲 组合问题班级 姓名一、知识要点:组合数学是一个既古老又年轻的离散数学分支,竞赛中的组合问题主要包括组合计数问题、组合极值问题、存在性问题、操作变换问题、组合几何问题以及图论中的问题,求解竞赛中的组合问题并不是需要复杂的数学知识,然而在趣味性命题的陈述下包含了高超的解题技巧,无论是从智力训练的角度,还是从竞赛准备的角度考虑,理解和钻研这些问题都是十分有意义的.在解决组合问题时,有时会用到以下几个原理.1、极端原理原理 1 设M 是自然数集的一个非空子集,则M 中必有最小数.原理 2 设M 是实数集的一个有限的非空子集,则M 中必有最小数.2、抽屉原理把5个苹果放到4个抽屉中,必然有一个抽屉中至少有2个苹果,这是抽屉原理的通俗解释。
一般地,我们将它表述为:把(mn +1)个物体放入n 个抽屉,其中必有一个抽屉中至少有(m +1)个物体。
使用抽屉原理解题,关键是构造抽屉。
一般说来,数的奇偶性、剩余类、数的分组、染色、线段与平面图形的划分等,都可作为构造抽屉的依据。
第一抽屉原理 若将m 个小球放入n 个抽屉中,则必有一个抽屉 内至少有11+⎥⎦⎤⎢⎣⎡-n m 个小球.第二抽屉原理 若将m 个小球放入n 个抽屉中,则必有一个抽屉内至多有⎥⎦⎤⎢⎣⎡n m 个小球. 3、算两次原理所谓算两次原理(又称富比尼原理)就是对同一个量,如果用两种不同的方法去计算,所得的结果应相等. 二、经典例题例 1.(2008年山西省预赛试题)设M ={1,2,…,2008}是前2008个正整数组成的集合,A ={1a ,2a ,…30a }是M 的一个30元子集,已知A 中的元素两两互质,证明A 中至少一半元素是质数.分析 考查集合A 中的合数a ,设p 是a 的最小质因数,则p ≤a .又a ≤2008,于是p ≤45,再由A 中的元素两两互质,可以证明A 中16个元素中必有一个是质数,进而可以导出结论.证明 先证明:A 中16个元素中必有一个是质数.为此,任取16个元素,不妨设为1a ,2a ,…,16a ,若其中没有质数,则它们中至多一个为1,其余15个皆为合数.设1a ,2a ,…,15a 都是合数,则每个数皆可分解成至少两个质因数的乘积,若i p 是i a 的最小质因数,则i p ≤i a (i =1,2,…,15).由于A 中的数两两互质,则1p ,2p ,…,15p 互不相同,而将全体质数自小到大排列,第15个质数是47,所以,若1p 是1p ,2p ,…,15p 中的最大数,即有1p ≥47,于是1a ≥21p ≥247>2008,即1a ∉M ,矛盾!因此,1a ,2a ,…,15a 中必有质数,不妨设1a 为质数,今从集合A 中去掉1a ,在剩下的29个元素中,再次进行同样的讨论,可知其中的16个元素中也必有一个是质数,设为2a .如此下去,可以连续进行15次,每次都可从A 中取到一个新的质数, 因此A 中至少有15个质数.说明 本题利用极端原理,通过对合数的最小质因数的考查,获取集合A 中元素的 性质,进而完成了证明,这种方法也是数论中研究合数的一种重要策略.例 2.已知A 与B 是集合{1,2,3,…,100}的两个子集,满足:A 与B 的元素个数相同,且A ∩B 为空集,若n ∈A 时总有2n+2∈B ,则集合A ∪B 的元素个数最多为多少?分析 该问题是组合构造,由条件“A 与B 的元素个数相同且若n ∈A 时总有2n +2∈B ”知|A |=|B |,且2n +2≤100,从而可知A 中的元素不超过49个,为此需要进行分类考虑.解 首先证明|A ∪B |≤66,只需要证明|A |≤33,由分析知需要证明:若A 是{1,2,3,…,49}的任何一个34元子集,则必存在n ∈A ,使得2n+2∈A.证明如下:将{1,2,3,…,49}分成如下33个集合:{1,4},{3,8},{5,12},…,{23,48},共12个;{2,6},{10,22},{14,30},{18,38},共4个;{25},{27},{29},…,{49},共13个;{26},{34},{42},{46},共4个.若A 是{1,2,3,…,49}的任何一个34元的子集,则由抽屉原理可知上述33个集合中至少有一个2元集合中的两个数均属于A ,即存在n ∈A ,2n +2∈A .所以|A |≤33.事实上,如取A ={1,3,5,…,23,2,10,14,18,25,27,29,…,49,26,34,42,46},B ={2n +2|n ∈A },则A ,B 满足题中要求,且|A ∪B |=66.所以集合A ∪B 的元素个数最多为66.说明 将集合中的元素进行适当分会组,并结合抽屉原理使问题得以解决,这是解决类问题的常用手段.例 3. (2007年浙江省预赛试题)设M ={1,2,…,65},A M 为子集,若|A|=33,且存在x ,y ∈A ,x <y ,x | y ,则称A 为“好集”,求最大的a ∈M ,使含a 的任意33元子集为好集.分析 首先要准确理解“好集”的含义,搞清楚“好集”中元素的构成规律,再来分析a 的可能的取值.解 令P ={21 + i | i =1,2,…,44}— {2(21 + i )| i = 1,2,…,11},| p | = 33.显然对任意1≤i <j ≤44,不存在n ≥3,使得21+j = n (21 +i )成立,故P 是非好集. 因此a ≤21,下面证明:包含21的任意一个33元子集A 一定为好集.设A ={1a ,2a ,…,32a ,21}.若1,3,7,42,63中之一为集合A 的元素,显然A 为好集现考虑1,3,7,42,63都不属于集合A .构造集合:1A ={2,4,8,16,32,64},2A ={5,10,20,40},3A ={6,12,24,48},4A ={9,18,36},5A ={11,22,44},6A ={13,26,52},7A ={14,28,56},8A ={15,30,60},9A ={17,34},10A ={19,38},11A ={23,36},12A ={25,50},13A ={27,54},14A ={29,58},15A ={31,62},'A ={33,35,37,…,61,65},由上可见,1A ,2A ,…,15A 每个集合中两个元素都是倍数关系,考虑最不利的情况,即'A A ,也即'A 中16个元素全部选作A 的元素,A 中剩下16个元素必须从1A ,2A ,…,15A 这15个集合中选取,根据抽屉原理,至少有一个集合有两个元素被选,即集合A 中至少有两个元素存在倍数关系.综上所述,包含21的任意一个33 元子集A 一定为好集,即a 的最大值为21.说明 对于这一类型的集合问题,一般都需要通过适当的方式构造出符合某种要求的集合,抽屉原理是解决集合构造问题的常用工具.例4.(2008年甘肃省预赛试题)一个20行若干列的0、1数阵满足:各列互不相同且任意两列同一行都取1的行数不超过2.求当列数最多时,数阵中1的个数的最小值.分析 由题设,对于数阵中1的个数超过3的列,保留其中任意3个1,而将其余的都变成0,得到的新数阵仍然满足要求,于是可知当列数最多时,数阵中至多包含1的个数不超过3的所有的列.这样可得列数最大值,进而求得此时数阵中1的个数的最小值.解 对于满足条件的列数最大的一个数阵,如果这个数阵中某一列1的个数超过3个,那么就保留其中任意3个1,其余的都改变成0,这样就会得到一个列数相同并有仍然满足要求的一个新数阵,如果这个新数阵中还有1的个数超过3的列,则重复上述过程,最后可以得到一个列数最多,且每列中1的个数最多为3的满足要求的数列,它的列数最多为1+120C +220C +320C .另一方面,构造一个满足要求的数阵如下:它包括没有1的列以及所有互不相同的只有一个1的列,2个1的列和3个1的列,由上所说,可知这个数阵的列数是最多的,同时在满足要求的列数最多的所有数阵中所有数阵中,该数阵中的1是最少的,此数阵的列数为1+120C +220C +320C ,此数列中1的个数是120C +2202C +3203C =20+380+3420=3820说明 本题中求数阵的列数的最大值的方法叫做局部整法,它是解决最值问题的一种行之有效的方法,尤其是离散变量最值问题常常需要用到这种方法.例 5.(2008年浙江省预赛试题)将3k (k 为正整数)个石子分成五堆,如果通过每次从其中3堆中各取走一个石子,而最后取完,则称这样的分法是“和谐的”,试给出和谐分法的充分必要条件,并加以证明.分析从整体上看,就是从3k个石子中每次取3个,恰好k次取完,于是和谐的分法就是要求每堆石子的个数不超过k,再用数学归纳法证明,最多一堆石子的个数不超过k的分法是和谐的.解分析是和谐的充分必要条件是最多一堆石子的个数不超过k.下面设五堆石子的个数分别为a、b、c、d、e(其中a≥b≥c≥d≥e).“必要性”的证明:若分法是和谐的,则把a所对应的石子取完至少要取a次,这a次每次都要取走3个石子,如果a>k,则3a>3k,即把a所对应的一堆取完时,需取走的石子多于五堆石子的总数,矛盾,因此最多一堆石子的个数不能超过k.“充分性”的证明:(数学归纳法)(1)当k=1时,满足a≤k的分法只能是1、1、1、0、0.显然这样的分法是和谐的.(2)假设k≤n时,若a≤k的分法是和谐的.当k=n+1时,若a≤n+1,且分法a、b、c、d、e是不和谐的,则分法a-1、b-1、c-1、d、e也是不和谐的.由(2)及必要性的证明,可知max{a-1,b-1,c-1,d,e}>n.因为a≥b≥c≥d≥e,所以max{a-1,b-1,c-1,d,e}=max{a-1,d}>n.若a-1≥d,则有a-1>n.这与a≤n+1矛盾.若a-1<d,则有n<d≤c≤b≤a≤n+1,从而有a =b=c=d=n+1,于是有3(n+1)=a + b + c + d + e= 4 (n+1) + e,这是不可能的.因此,当a≤n+1时,分法a、b、c、d、e是和谐的说明本题充分性的证明采用的是数学归纳法,这是一种归纳构造,它是利用构造思想解决存在性问题的一种重要手段例 6.(1988年全国联赛试题)在坐标平面上是否存在一个含有无穷多条直线1l ,2l ,…,n l ,…的直线族,满足条件:(1)点(1,1)∈n l ,n =1,2,3,…;(2)1+n k = n a -n b ,其1+n k 中是1+n l 的斜率,n a 和n b 分别是n l 在x 轴和y 轴上的截距,1k 是1l 的斜率,n = 1,2,3,…;(3)1+n n k k ≥0,n = 1,2,3,…并证明你的结论分析 假设这样的直线族存在,先利用直线n l 的方程求出n a 与n b ,即可得到{n k }的递推关系,再结合条件(3)求解解 题中给出的是以点(1,1)为公共点的中心直线族,若这样的直线族存在,则n l 的方程为y -1 = ()1-x k n当y = 0 时,-1=()1-n n a k ,n a = 1-nk 1 当x = 0 时,n b -1= -n k ,n b = 1-n k因为n l 存在,所以n a 和n b 都存在,从而n k ≠0,n = 1,2,3,…,利用条件(2) 有1+n k = n a -n b = n k -nk 1 继续有 n k = 1-n k -11-n k …… 2k = 1k -11k 以上诸式相加得到1+n k = 1k -(11k + 21k + … + nk 1) ① 由n k ≠0及条件(3)得1+n n k k >0,故所有的i k (i = 1,2,3,…)同号,不妨设i k>0,则1+n k =n k - n k 1<n k ,即数列{n k }是正项递减数列,从而11+n k >n k 1,于是11k + 21k + … + n k 1>1k n 这样,由①式得1+n k <1k -1k n = 121k n k - ② 当n >21k 时,由②式推出1+n k <0.由假设n k >0,得1+n n k k <0,与己知矛盾同理可证,当n k <0 时,也导致矛盾所以,同时满足条件(1),(2),(3)的直线族不存在说明 本题是探索性质的存在性问题,解决问题时,常常需要先作出判断,明确解题方法,再求解,这对学生的能力提出了更高的要求例7.(2007年吉林省预赛试题)一个空间中的点组成的集合S满足性质:S中任意两点之间的距离互不相同,假设S中的点的坐标(x ,y ,z )都是整数,并且1≤ x ,y ,z ≤ n ,证明:集合S 的元素个数小于min {(n +2)·3n ,6n } 证明 记 | S | = t ,则对任意(,1,1,1z y x ),(,2,2,2z y x )∈S ,都有()221x x -+()221y y -+()221z z -≤3()21-n (因为满足1≤x ,y ,z ≤n 的整点之间的距离不超过(1,1,1)与(n ,n ,n )之间的距离)并且依题意,S 中任意两点之间的距离互不相同,故2t C ≤3()21-n , 得2t -t ≤ 6()21-n ,于是 t≤21+21()21241-+n <6n(最后一个不等式价于1+24()21-n <()2162-n ,展开后移项即可得到) 另一方面,对S 中的任意两点(,,,i i i z y x )、(,,,i i i z y x ),考虑集合{a ,b ,c }(允许出现重复元素),这里a = | j i x x -|,b =|j i y y -|,c = |j i z z -|,依题意,所得的{a ,b ,c }两两不同,且0 ≤ a ,b ,c ≤n -1,a 、b 、c 不全为0,于是,我们有2t C ≤12123-++n n n C C C ①故2t C <1232n n n C C C ++解得t <()()21314121++++n n n . 当n ≥3时,有t <()32n n +. 这只需证明 ()()21314121++++n n n ≤()32n n +, 等价于 ()()213141+++n n n ≤()22132⎥⎦⎤⎢⎣⎡-+n n , 展开后移项即可知此不等式在n ≥3时成立).于是,当n ≥3时,总有t ≤()⎭⎬⎫⎩⎨⎧+6,32min n n n ②而当n =1时,t =1;当n =2时,由①知t ≤3,这时②都成立,命题获证.说明:本题从两个不同的角度,分别得到了2t C 的上界,从而完成了证明.这种思想的实质是算两次原理.它是研究跟计算有关的组合问题的一种重要策略.例8.(2009年山西省预赛试题)有七种颜色的珍珠,共计14颗,其中每种颜色的珍珠各两颗;今把这珍珠分装于七个珠盒中,使得每个珠盒中各有一对不同颜色的珍珠.(1)证明:不论各盒中的珍珠怎样搭配,总可以将这七个珠盒分别放置于一个正七边形的七个顶点之上,使得七边形的任两个相邻顶点处所放置的盒中的四颗珍珠互不同色.(2)如将以上条件与待证结论中的“七”一律改为“五”,“14”改为“10”,则情况如何? 分析:本题的文字叙述难以找出一般规律,把文字语言首先转化为图论语言,再借助图的性质找出问题的解决思路.解:(1)用点v 1,v 2,…,v 7分别表示这七种颜色,如果一个i v 色的珍珠和一个j v 色的珍珠装在同一盒中(i ≠j ),则在点i v 与j v 间连一条边,这样就得到一个图G (点i v 与j v 之间有可能连出两条边),由于同一色的珍珠有两颗,每颗珍珠都需与一颗其他颜色的珍珠共盒,则图G的每点恰好发出两条边;从G的任一点A出发,沿一条边走到点B,再由B沿另一条边走到C,…,如此下去,最后必定回到出发点A(这是由于,途中经过的每个点P 都有两条边,若参沿一条边进入点P,则必沿另一条边可离开点P,而由点P不能再加到途中已经过的点,因为这种点所发出的两条边都已走过,因此只能到达新点或回到出发点,而新点终将逐渐耗尽,最后必定回到出发点A),这样就得到一个圈.去掉这个圈,若剩下还有点,依上述方法,又将得到新的圈,若称两点的的圈为“两边形”,则图G的结构只有如下四种情况:1°一个七边形2°一个五边形和一个两边形3°一个四边形和一个三角形4°一个三角形和两个两边形对于每种情况,我们都对相应的边作出适当编号,并将这些边所对应的珠盒放置于七边形的顶点之上,如图5所示.因此所证结论成立.(2)当14颗七以珍珠改为10颗五色珍珠后,结论不成立.例如,对于五色54321,,,,v v v v v ,我们若将10颗珍珠这样装盒:()211,v v e =,()322,v v e =,()133,v v e =,()544,v v e =,()545,v v e =,则无论怎样摆放于正五边形的顶点上,都不能满足条件(因为1e 、2e 、3e 中,任两盒都有同色的珠,无论怎样摆放于正五边形的顶点上,必有两盒相邻).第13讲 抽屉原理例1 从1,2,3,…,100这100个数中任意挑出51个数来,证明在这51个数中,一定:(1)有2个数互质;(2)有2个数的差为50;(3)有8个数,它们的最大公约数大于1。
第1,2讲 组合与数论问题

第1,2讲组合与数论问题一.填空题:1.设a,b,c是互异的自然数且ab+bc+ca=abc,则a+b+c=_______.2.从1到2013连续的2013个自然数按某种顺序排列,然后按连续三项计算和数,得到2011个和数,则这些和数中,奇数的个数最多有_________个.3.在式子:12○22○32○…○20092的“○”中填入“+”或“−”中的一个,如果所得的数非负,那么这个非负数的最小值是________.4.直角三角形的三边之长为正整数,其中一条直角边的长为35,那么它的周长的最大值与最小值分别是_______、_________.5. 已知S的最大整数为__________.6.末四位数为2013,且被71整除的最小的正整数为_____________.7.用6种不同的颜色给正方体的6个面染色,各面颜色互不相同,经过适当的翻转重复的染色视为同一种染色,则不同的染色方式有__________.8.某数学竞赛分两试进行.一试有选择题6个,答对一个得6分,填空题6个,答对一个得9分,解答题三个,每题20分,每5分一档分步计分,二试解答题有三个,每题50分,每10分一档分步计分,某同学参加竞赛,则他的得分可能有________种.9.把1,2,3,…,2n这2n个正整数随意放置在一个圆周上,据统计,在所有相邻的三个数中,三个数全为奇数的有a组,三个数中恰有两个数奇数的有b组,三个数中恰有一个数为奇数的有c组,三个数都为偶数的有d组,如果a-d≠0,那么(b-c)/(a-d)=____________.10.自然数k具有性质:在半径为1的圆上任取4点,都有两点的距离不大于k,则k的最小值为________.二.解答题:11.n是正整数,求证5375315n n n++是整数.12. 任取2013个不同的正整数,将其中任意两个求和,至少可得多少个不同的和?证明你的结论.13.若x,y都是正整数,试证x2+y+1和y2+4x+3不可能同时都是完全平方数. 14.已知正整数x,y都是质数,并且7x+y与xy+11也是质数,试求u=(x2+y x)(y2+x y)的值.15.有n个数x1,x2,…,x n,它们中每个数或者为1,或者为-1,若x1x2+x2x3+…x n-1x n+x n x1=0,求证n是4的倍数.16.如果一个正整数的各位数字之和与各位数字之积的和恰好等于这个正整数,则称这个数为“幸运数”,试求出所有“幸运数”的和.17.求所有的正整数m,n,使得2m+3n是完全平方数. 18.求所有正整数对(a,b),使得22321aab b-+是一个正整数.19.正8边形的各边染上蓝色或黄色,每步操作按如下方式进行:若某边的两邻边不同色,则将该边改为蓝色,否则将该边改为黄色,求证:经过有限步后,正八边形的各边都会变成黄色.20.某班有60个同学,求证其中必有两个人,他们的公共朋友(若A是B的朋友,则B也是A的朋友)的个数为偶数. 21. 10个地区间有两个国际航空公司服务,在任意两个地区间有且只有一条直达航线,所有航线都是可往返的,证明至少有一个国际航空公司,可提供两条互不相交的环行线,其中每条上的站数为奇数个.。
高考数学难点突破数论与排列组合的多重综合应用

高考数学难点突破数论与排列组合的多重综合应用在高考数学中,数论和排列组合是考生们经常遇到的难点,而这两个知识点经常会在一道题目中进行综合应用。
本文将探讨如何突破这些难点,以及如何应对多重综合应用的题目。
一、数论的难点及突破方法数论在高考数学中属于相对较难的部分,主要包括整数性质、最大公约数、最小公倍数等内容。
其中,常见的难点包括同余、递推关系和整数解的判断等。
首先,我们来看同余的应用。
同余是数论中一个重要的概念,它可以解决一些复杂的问题。
在解题过程中,我们可以通过找规律、列方程或者利用性质等方式进行推导。
另外,还要注意掌握同余运算的特性,例如两个数同余于一个数的倍数时,它们的差也是这个倍数。
其次,递推关系是另一个数论的难点。
递推关系的表达形式有多种,例如:Sn = Sn-1 + a(n),其中Sn表示数列的第n项,a(n)为与前面几项相关的式子。
要解决这类问题,关键是找到递推关系的规律,并利用递推公式进行推导和计算。
最后,整数解的判断也是数论的难点之一。
当遇到非常复杂的问题时,我们可以利用最大公约数和最小公倍数的性质进行求解。
同时,还需要注意题目中可能出现的取模运算和质因数分解等技巧。
总之,要突破数论的难点,我们需要掌握各种性质和公式,并进行大量的练习和思考,提高解题能力和思维灵活性。
二、排列组合的难点及突破方法排列组合是高考数学中另一个常见的难点,主要包括排列、组合、重复排列、多重集合等内容。
其中,常见的难点包括计数原理、容斥原理和应用题的解答等。
首先,计数原理是排列组合中的基础知识,涉及到阶乘、乘法原理、加法原理等概念。
在解题时,我们要根据题目的情况选择适用的计数原理,并灵活运用。
其次,容斥原理是排列组合中的一个重要工具。
它可以解决一些重叠计数的问题,例如某些事件同时满足或者互斥的情况。
在应用容斥原理时,我们要注意构造事件的表达式,并进行交集和并集的计算。
最后,应用题的解答是排列组合的难点之一。
高中数学中的排列与组合问题

高中数学中的排列与组合问题在高中数学中,排列与组合是一个重要的概念和方法。
它们在各种数学问题中都有广泛的应用,涉及到很多领域,如概率、统计、数论等。
本文将介绍排列与组合的基本概念、性质和应用,帮助读者更好地理解和运用这些知识。
一、排列问题排列是指将一组元素按照一定顺序进行排列的方法。
在数学中,排列的符号通常用P表示。
对于n个元素的集合,从中选择r个元素进行排列,可以得到的排列数目记为P(n, r)。
对于排列,有以下几个基本概念和性质:1. 阶乘:n的阶乘表示为n!,定义为n! = n * (n-1) * (n-2) * ... * 2 * 1。
例如,4的阶乘为4! = 4 * 3 * 2 * 1 = 24。
2. 全排列:对于n个元素,全排列是指所有可能的排列情况。
全排列的总数为n!。
3. 有重复元素的排列:当n个元素中包含重复元素时,排列数目会受到影响。
在这种情况下,排列数目可以通过除以重复元素的阶乘来计算。
4. 循环排列:循环排列是一种特殊的排列,其中首尾元素是连续的。
对于n个元素的循环排列,有(n-1)!种可能。
排列问题的应用非常广泛,特别是在概率和统计中。
例如,当需要计算可能的组合数目时,就需要使用排列的概念和方法。
排列还可以帮助解决问题,如求解问题的总数、计算概率等。
二、组合问题组合是指从一组元素中选择若干个元素,不考虑其排列顺序的方法。
在数学中,组合的符号通常用C表示。
对于n个元素的集合,从中选择r个元素进行组合,可以得到的组合数目记为C(n, r)。
对于组合,有以下几个基本概念和性质:1. 组合数的性质:对于组合数C(n, r),有以下的性质:- C(n, r) = C(n, n-r);- C(n, r) = C(n-1, r) + C(n-1, r-1);- C(n, 0) = C(n, n) = 1。
2. 杨辉三角形:杨辉三角形是一种用于计算组合数的图形。
在杨辉三角形中,每个数等于它上方两个数的和。
排列组合[1]
![排列组合[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/8ba32c26ccbff121dd36830d.png)
7、错位排列
满足 i1 ≠ 1, i2 ≠ 2, ⋅⋅⋅in ≠ n 则称 { i1 , i2 , ⋅⋅⋅in }为{ 1,2,∙ ∙ ∙ n}的一个错位排 列 其所有的错位排列数为:
若{1,2,∙ ∙ ∙n }的一个排列为{1
i , i2 , ⋅⋅⋅in
}
1 1 1 (−1) n 1 − + − + ⋅⋅⋅ + Dn = n! ) n!( 1! 2! 3!
竞赛中的排列组合问题
安庆一中Βιβλιοθήκη 程乐根一、出题情况
排列组合出题,主要在第一试中 出题,大多以客观题形式呈现,但这 一内容是抽象数学的基础,渗透性很 强,在其它分支里用得很多,特别是 在组合数学和数论中应用更为广泛。
二、常见定义公式:
1、排列 从n个不同元素中,任取m个不同元素的排列数是: n! m A = n( n − 1) ⋅ ⋅ ⋅ ( n − m += 1) n ( n − m)! 2、组合 从n个不同元素中,任取m个不同元素的 n! m 组合数是:
(a1 − 1) + (a2 − a1 − 3) + (a3 − a2 − 3) + (14 − a3 ) = 7
其中 a1 ≥ 1, a2 − a1 ≥ 3, a3 − a2 ≥ 3,14 − a3 ≥ 0, 将上 变形为
3 C 这个方程的正整数解的个数是 10=120种 点评:奇特方法,贵在发现
3 C 解:由题设知,在xy平面上有16个整点,共 16 = 560
个三点组,要从中减去那些三点共线的。平面上 有4条垂直线和4条水平线,每条上有4个点,这8 条线上含有 8C43 = 32 个三点共线的三点组。 类似地,在斜率为±1的线上共线的三点组 3 3 2 C + 4 C 有4 3 =8+4=12(个)。 此外,没有其他的三点共线的三点组,组 成的三角形的个数是560-32-12=516(个)
数论与组合数学中的问题

数论与组合数学中的问题数论和组合数学是现代数学中的两个重要分支,二者相互渗透,有许多相通之处。
在这篇文章中,我们将会探讨数论与组合数学中涉及到的一些问题。
一、素数和质因数分解素数是数论研究的重要对象之一。
素数指除1和本身以外,不能再被其他正整数整除的自然数。
例如,2、3、5、7、11、13、17、19等都是素数。
素数有许多神奇的性质,例如,一个大于1的自然数,如果它的因子都是素数,那么它一定是一个素数。
另外,任何一个自然数都可以唯一地拆分为若干个素数的乘积,这就是质因数分解定理。
二、排列组合问题排列组合是组合数学中的重要分支,也常常涉及到计数问题。
在组合数学中,我们常常需要算出将n个元素分成k组的方案数,这就是组合问题。
另一方面,当我们需要给n个元素排列时,也需要考虑元素的顺序,这就是排列问题。
排列组合的性质非常复杂,许多问题需要借助计算机进行求解。
三、数位问题数位问题是数学中的一个非常有趣的领域。
例如,我们经常需要判断一个数是几位数,或者将一个数的所有位数加起来得到一个新的数。
除此之外,数位问题还能衍生出一些难题,例如同余问题。
同余问题指的是两个数在模意义下是否相等,例如,对于任意正整数n,如果n的各位数字之和可以被9整除,那么n模9的余数就是0。
四、图论中的问题图论是数学的一个重要分支,常常用于描述网络和关系。
例如,社交网络中的好友关系可以用图论来表示。
在图论中,我们常常需要计算各个节点之间的距离和路径。
这些问题可以被转化为计数问题,例如,最短路径问题和最长路径问题。
五、数学中的小定理数学中有一些小定理,虽然看似简单却非常有用。
例如,费马小定理指的是如果p是一个质数,那么对于任意正整数a,a^p-a 模p的余数必定为0。
另外,欧拉定理指的是对于任意正整数a和m,如果a和m互质,那么a^φ(m)-1模m的余数必定为1,其中φ(m)表示与m互质的小于等于m的正整数个数。
六、组合数学中的难题组合数学是一门非常具有挑战性的学科,有许多不为人知的难题。
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组合数论问题组合数论作为数论的一个(小)分支,是研究整数集合的组合性质。
与代数数论、解析数论等分支相对应,组合数论的证明与结论更多地带有“离散的、组合的”味道。
例1. (组合数论经典定理)证明:任意2n+1个整数中一定可以找到n 个,其和为n 的倍数。
[证:]先证命题的(完全)积性,即引理:若对于正整数m, n 原命题都成立,则命题对于mn 亦成立。
由引理,只需对n=p 为素数的情形证明即可。
反证法,设存在2p+1个正整数1221,,,+p x x x 使得其中任意p 个之和 考察 )(m o d )(11221p x x x C p i i i p p p∑-++++≡例2.(IMO 预选题2008N4).对于整数k ≣2,证明122kk C +-122k k C -被23k整除但不被23k+1整除.[证:]利用2nnC =2(2)!(!)n n =2(21)!!!n n n -=222((21)!!)(2)!n n n -,122kk C+-122k kC-=212(21)!!(2)!kk k +--222((21)!!)(2)!kk k -=22(21)!!(2)!kk k-(121(221)k k i i -=+-∏-121(2(21))k k i i -=--∏). 121(221)k k i i -=+-∏-121(2(21))k k i i -=--∏=212(21)12(21)12k k r k r r S ---+--=∑≡2k+1(2k -1)!!121121k i i -=-∑(mod 23k+1). 121121k i i -=-∑=1212111()212(21)k k i i i -=+---∑=2k-11211(21)(2(21))k ki i i -=---∑. A={1,3,…, 2k -1}是(mod 2k )的缩系,故r -2(r ∈A)是r 2(r ∈A)的置换,因此1(2)k r A r r ∈-∑≡-21r A r ∈∑≡-2r A r ∈∑=-121(4(1)1)k i i i -=-+∑≡2k-1(mod 2k ).由于α2((2)!k)=2121k --=2k -1,故α2(122kk C +-122k k C -)=2k -(2k -1)+k+1+2(k -1)=3k.例3.(2008莫斯科数学奥林匹克) 每个正整数染n 色之一,每色都有无穷多个数.已知,任意两个同奇偶的不同数的算术平均值的颜色只由该两数的颜色确定(例如,红色数与蓝色数的平均值总是黄色).(1).求证,任意两个同奇偶的同色数的平均值必与该两数同色; (2).对哪些n 存在这样的染色法?[证:](1).考虑任一色例如红色.设每两个同奇偶的不同红色数的平均值为X 1色(记作(红,红)→X 1),再设(红,X 1)→X 2,(红,X 2)→X 3.由于红色数有无穷多个,必有两个a,b(mod 8)同余.可以依次标出下列各数的颜色:a 78a b + 34a b + 538a b +2a b+ 358a b +34a b + 78a b + b 98b a - 红X 3 X 2 X 3X 1X 3 X 2 X 3 红X 3由此得到(X 3,X 3)→X 1, (X 3,X 3)→红,故X 1=红.(2).当n 为奇数时记n 色为0~n ―1,每个整数a 染a(mod n)色即可. 若对偶数n 有符合要求的染色法.设任一色的所有数依递增次序排列为a 1,a 2,....由于每两个相邻项之间没有该色的数以及每两个同奇偶的同色数的平均值与该两数同色,归纳可证这个数列是公差为奇数的等差数列.现在设各色数列的公差为d 1,…,d n ,首项的最大者为a,D=lcm(d 1,…,d n ).则D 个相继正整数a,a+1,…,a+D ―1中第i 色数的个数是i D d .故有1n i i D d =∑=D,即11ni id =∑=1.但左边通分后分母为奇数,分子是偶数个奇数之和,为偶数,矛盾.因此当且仅当n 为奇数时存在这样的染色法.例4.正n 边形的顶点染若干色(每点染一色,至少有2色),已知,每种颜色的所有点都构成一个正多边形.求证,这些同色多边形中必有2个全等.[证:]以正n 边形的中心作为复平面原点.则正n 边形的顶点集为 M ={uωt | t=0,1,2,…,n -1} ,其中ω=cos2n π+isin 2nπ. 反设所有同色多边形互不全等,则它们的边数互不相同,设是k 1<k 2<…<k r (<n,r ≣2).M 划分为r 个子集M j ={u j ωj t | t=0,1,2,…,k j -1} ,其中ωj =cos2j k π+isin 2jk π,1≢j ≢r. u 和u j 都是非零复数(它们的模都等于正n 边形的外接圆半径).记S=1kz Mz ∈∑,S j =1jk z M z ∈∑,应当有S=1rj j S =∑.但根据单位根的性质,122(cossin )m kt t i m mππ-=+∑当m |/k 时等于0,而m|k 时等于m.故S=S 2=S 3=…=S r =0, S 1=k 111ku ≠0,得出矛盾.[注:]此即数论中著名的三角和方法.本题表明,整数集Z 划分为若干个互不相交的(双向无穷)等差数列只有这样的方式:Z 先划分成d 个公差为d 的等差数列,然后其中若干个再分别划分成等公差的数列。
本题原为前苏联奥林匹克题,在网络中被评为最难的数学竞赛试题之一。
例5. (中国数学奥林匹克2008冬令营) A 是N*的无限子集,给定整数n>1.已知对任意不整除n 的素数p,集合A 中均有无穷多个元素不被p 整除.[证明:]对任意整数m>1,(m,n)=1.集合A 中均存在有限多个互不相同的元素,其和S 满足S ≡1(mod m)且S ≡0(mod n).证.设m 的标准分解式是1iki i p α=∏,对每个i,记u i =iimp .则(i i p α,u i n)=1. 由已知条件, A 中有无穷多个元素不被p 1整除.考虑它们的余数组( r(mod 11p α) ,s(mod u 1n) ), (r,p 1)=1.由于只有有限多种不同的余数组,必有无穷多个元素属于同一余数组(r,s).又因ru 1n 与11p α互素,故存在x ∈N*满足同余式 ru 1nx ≡1(mod 11p α).取u 1nx 个此类元素就得到A 的u 1nx 元子集B 1,其和S 1≡1(mod 11p α)且S 1≡0(mod u 1n).对于A 1=A\B 1(由于B 1为有限集,A 1仍满足题述条件)和22p α,u 2n 同样操作得到A 1的有限子集B 2,其和S 2≡1(mod 22p α)且S 2≡0(mod u 2n).再令A 2=A 1\B 2,….依次得到A 的k 个互不相交的有限子集B 1,…,B k ,其和分别满足 S i ≡1(mod ii p α)且S i ≡0(mod u i n) (1≢i ≢k).最后取B=1k i i B = ,它的和S=1ki i S =∑.由于每个S i ≡0(mod n),故S ≡0(mod n).又由于S i ≡δij (mod jjp α),其中δij =1(若i=j)或0(若i ≠j).故对每个i, S ≡1(mod ii p α).合模得到S ≡1(mod m).例6.(2009USAMO ),,s ,s 21 是一个无限长的有理数数列且不是每项相等.,t ,t 21也是一个无限长的有理数数列且不是每项相等,满足对于任意整数i,j,有)t -)(t s -(s j i j i 是整数.求证:存在有理数r,使得对于任意整数i,j,均有)r s -(s j i 为整数且r)t -(t j i 为整数.[证:] 对于固定的素数p,及有理数x ,记)x (v p 为x 含p 的方幂(可为负整数),及+∞=)0(v p引理一:)x (v p 有如下基本性质:)y -x (v )}y (v ),x (min{v p p p ≤, 且若)y (v )x (v p p ≠,则)y -x (v )}y (v ),x (min{v p p p =引理二:-∞≠-)s s (v min j i p j ,i .于是可记-∞≠=-(p)j i p j ,i s )s s (v min , -∞≠=-(p)j i p j ,i t )t t (v min引理三:)p ((p)s t ≥于是,对任意素数p,总可找到Z r p ∈使得 )p (p (p)s r t ≥≥,此时,0.r -s ))p s -((s v 0,r - t )p t t (v p (p)rj i p (p)(p)rj i p p p≥+≥≥≥-引理四:除有限多个素数p 外,p r 都是0.例7.(2008东南地区奥林匹克)设正整数2,≥n m ,对于任意n 元整数集},,,{21n a a a A =,取每对数j i a a ,作差j i a a -,由这2nC 个差排成一个数列,称为集合A 的“衍生数列”。
衍生数列中能被m 整除的数的个数记为)(m A 。
求证:对于任意n 元整数集},,,{21n a a a A =及集合},,2,1{n B =,总有)()(m B m A ≥[证:]本题的官方解答用到了若干整除性结论,事实上本题可直接引用图论中的Turan (图兰)定理得到。
[练习:]1.(俄罗斯数学奥林匹克,1995)能否将100,,2,1 划分成12个等比数列? 2.(2009USAMO)n 为正整数,问从},1,,1,{n n n n -+-- 中至多可取出多少个数,使得其中任意三个数a,b,c(可以相同)之和都不是0.3. k,m,n 是自然数满足 m+k+1>n+1,且 m+k+1是质数。
记)1(+=s s c s 。
求证:)())((21k n m k m k m c c c c c c ---+++ 是n c c c 21的倍数。
4.(IMO shortlist 1999)将全体整数四染色:红、绿、蓝、黄。
任意给定两个奇数x,y(其绝对值不等)。
求证:可以找到两个同色整数,它们的差取值为:x,y,x-y,x+y 之一。
5.5≥p 是质数,将1131211-++++p 写成最简分数n m 的形式。
求证:分子m 是2p 的倍数。
6.对任意正整数n ,求证: ]2,,2,1[2n C n n .7. (199BMC )将正整数集划分为有限多个子集之并,求证:其中一定能找到一个子集S ,满足:对任意正整数n ,S 中都包含无穷多个元素是n 的倍数。