初级专业技术岗位竞聘量化标准及评分表
竞聘上岗评分标准及评分表
处方
被停处方权者，不能参加岗位聘用的竞聘
时间为竞聘近2年内
医疗责任
出现严重工作差错扣10分，出现工作事故的低一级聘任，情况严重者不能参加当期竞聘
时间为竞聘近2年内
不参加相关会议
无故不参加院内组织的各种会议，每次扣0.2分
时间为竞聘近2年内
处分
受过院内处分者扣5分，受过刑事处分者扣10分，严重者，取消本次竞聘资格
必须是参加全国统一专业技术资格考试或标准评审的资格职称，按资格证认定时间为准
履职工作时间算至2013年11月30日止
距法定退休年龄
不满一年得5分，不满两年得4分，不满三年得3分，不满4年得2分
计算至2013年11月30日止
课题
国家级立项5分，省级立项4分，州级立项3分，县级立项2分
注：各评分项目附相关资料进行证实
富宁县人民医院岗位竞聘上岗评分表（2）
项目
评分标准
备注
得分
临床
参加一线三班制岗位值班加3分
注册执业医、护、技、药专业技术人员
科室负责人
院领导班子加5分，职能科室、临床科室主任、护士长加3分（其中副职、负责人加2分）
以本次聘任现任职务为准
医德医风
违反医德医风被患者投诉经查实的，一次扣2分，被投诉到上级行政管理部门的一次扣5分，被投诉到州级及以上部门的扣10分。医德医风考评为优秀的加2分
附件2：
富宁县人民医院岗位竞聘上岗评分表（1）
项目
评分标准
备注
得分
学历
博士
5分
必须是国家认可的学历，学历必须与专业岗位相符方能计算
硕士
4分
本科
3分
大专
2分
专业技术人员竞聘上岗各种票表
13～15 10～12
6～9 0～5
16～20 10～15
6～9 0～5
合计 100分
评委签字：
6～9 0～5
21～25 11～20 6～10
0～5
竞聘人姓名：
专业能力
岗位认识
工作设想
25分
Hale Waihona Puke 15分20分学习能力 研究能力 创新能力 应用能力
准确判断 竞聘岗位现状 、发展方向及 其同个人专长 的匹配。
所阐述的 工作设想切合 实际，具有较 强的前瞻性和 可行性。
21～25 11～20 6～10
0～5
事业单位专业技术人员竞聘上岗演讲评分表
竞聘岗位：
评分要素
岗位经验和学 识水平
工作业绩
分数
15分
25分
要素释义
所竞聘岗 位方面的工作 经历和工作经 验；学问、学 术方面的知识 和修养。
完成工作 的数量、质量 和效益；履职 尽责和参加重 大活动的突出 表现。
优
评
分
良
标
中
准
差
要素得分
13～15 10～12
专业技术人员岗位竞聘民主测评表
学历
近三年考核
结论
得分
评价等次
（分）
姓名
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
1-5年得5分；5-10年得10分；10-15年得15分
专科得3分
本科得5分
硕士得7分
博士得10分
评定一次优秀得3分，一次称职得2分，不称职得0分
10-8
8-5
专业技术人员岗位竞聘民主测评表
测评要素
政治思想、品德修养、政策理论水平、工作态度、团结同志、顾全大局等情况
专业技术水平、综合协调能力、分析解决实际问题能
事业心、工作责任心、奉献精神
履行岗位职责、日常食品药品检验检测任务完成情况
遵守廉洁自律有关规定及个人生活作风等方面的情况
兼任中心其他岗位履职情况
平时上下班出勤情况
5-3
3-0
10-8
8-5
5-3
3-0
10-8
8-5
5-3
3-0
10-8
8-5
5-3
0
10-8
8-5
5-3
3-0
6
4
2
0
10-8
8-5
5-3
3-0
竞聘人员评分表
一、 综合考核表
被考评人：
考核项目
考核内容
标准分 考评分
竞聘报告 文字结构及形式、言行举止
15
评 价 竞聘内容及现场答辩
15
日常评价 执行规章制度情况（根据单位已颁布的制度考评）
10
计划先见能力：对事物、利益敏感，能预见未来，拟定对策。
5
分析能力：能独立思考，分析问题全面。
5
组织协调能力：合理安排工作，协调内部、外部主管部门关系。
10
评 价 对今后发展方向明确， 目标切实可行。
10
ห้องสมุดไป่ตู้合计
100
综合评价等级
二、考评意见
三、领导意见
签 名：
年
月
日
签 字： 年
月日
5
综合素质 执行能力：率先示范，有感召力，有责任感，执行力度强。
5
评 价 应变能力：应变能力强，能随机解答问题
5
自我反省能力：理性对待失败，经常总结，开展批评与自我批评。 5
本职业务能力：熟悉本职与相关业务知识，掌握完成业务的技能。 5
改革创新能力：坚持不断学习，能将创造力应用于工作中。
5
自我述职 自我评价客观，对自身问题能客观、认真分析，有整改措施。
竞聘评分表
竞聘评分表
1 / 1
内 部
员 工 竞 聘 评 分 表
姓名 项 目
岗位自我评论（ 20 分）
工作思路 （40 分）
团队管理能
力
（20 分）
现岗位
竞聘岗位
评 分 细 则
分值
得分
对原岗位工作成绩做评论判断 20 分
对竞聘岗位现状的认识
10 分
对竞聘岗位存在的问题的认识
10 分 拟采纳的解决举措
10 分
整体工作计划
10 分
踊跃倡议和创造团结、 协作的团队工作气氛， 在实
际工作中能言传身教， 团队意识激烈； 着重内部管 20 分理、着重职工的思想指引及工作技术的提高；
回答下列问题思路清楚，切入重点
5 分
现场辩论
表达清楚正确，有理有据 5 分
（15 分）
逻辑性强，重点突出，层次清楚
5 分
举止仪表 表情自然，感情充足
2 分
（5 分）
举止得体 , 举止高雅 3 分
共计
100 分
评委署名：
日期：
年
月
日。
[方案]九江学院专业技术和工勤技能岗位竞聘量化评分细则
![[方案]九江学院专业技术和工勤技能岗位竞聘量化评分细则](https://img.taocdn.com/s3/m/4043403be3bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d594.png)
九江学院专业技术和工勤技能岗位竞聘量化评分细则九江学院专业技术和工勤技能岗位竞聘量化评分细则(一)基础分?l、学历：博士研究生双证7分，单证5分；硕士研究生双证4分，单证3.5分；本科双证3分，单证2.5分；专科2分；中专及以下1分。
2、工龄：每年0.5分，累计分最多不超过15分，工龄计算以人事档案记载为准。
?3、业绩(1)资历??专业技术岗位：正高级每年计1分；副高级每年计0.8分；中级每年计O.6分；初级每年计0.4分；初级以下每年计0.3分。
工勤岗位：高级技师每年计0.8分；技师每年计0.7分；高级工每年计0.5分；中级工每年计0.4分；初级工每年计O.3分；普工每年计0.2分。
同年多职取一个最高级计不重复计，累计分最多不超过10分。
?(2)荣誉称号国家级荣誉（国家级学科带头人、国家级百千万人才、国务院政府津贴、国家级劳模或先进个人等）15分；?省部级荣誉中省部级学科带头人、省级百千万人才、省政府津贴、省级教学名师、省部级劳模或先进个人等计8分，省中青年骨干教师等计6分；市级荣誉（市级突出贡献人才、市级拔尖人才、市级劳模或先进个人等） 4分；校级荣誉中校级教学名师等计2分，校级先进等计1分。
各类级别单项奖减半计分。
（二）年度考核近三年年度考核结果为优秀、合格的每次分别计2分、1分。
（三）有关说明（1）各级各类荣誉及奖励，均由相关职能部门认定，同类级别多项荣誉可累积计分，同一项目重复获奖只按最高级别计分。
（2）各级各类荣誉及奖励均以证书、文件的落款时间核定。
（3）各级各类荣誉及奖励均为任现职期间获得，其中副高级及以上职称人员获得的校级荣誉及奖励不计分。
（4）近三年时间为2009年1月1日至2011年12月31日。
?六、任现职期间内，有下列行为之一者，取消竞聘上岗资格：1、有违反党的路线、方针、政策者。
2、被司法机关拘捕、主管机关行政处分者。
3. 不服从学校分配者。
4、学术造假者。
5、提供虚假证件者。
竞聘报告评分标准与评分表
15分
20分
5分
2
职责理解不表达能力 说出大部分主要职责（60%-80%），并解释，饲料基本清楚（逐条分 （满分20分） 析、系统性强、衔接得当） 说出主要职责（80%以上），并丼例说明过去在主要职责上取得的业 绩，逻辑性强（表达生动、善于丼例不鼓动） 计划和措施丌清楚（计划、措施的论证资料丌足，例证基本没有说服 力），没有承诺或承诺依据丌可靠
能够积极主动学习行业专业和岗位的最新知识和技能善于总结经验教训20分仅说出少部分主要职责3060思路不太清楚语言零碎表达迟疑紧张5分说出大部分主要职责6080并解释饲料基本清楚逐条分析系统性强衔接得当15分说出主要职责80以上并举例说明过去在主要职责上取得的业绩逻辑性强表达生动善于举例与鼓动20分计划和措施不清楚计划措施的论证资料不足例证基本没有说服力没有承诺或承诺依据不可靠5分计划和措施基本可行计划措施的论证资料基本充足承诺具有措施15分计划性强措施全面具体而且可操作性强计划和措施的支持资料重组
少部分正确；有时更新知识结构，在工作 中丌善于向他人学习
分值
5分
1
与业知识、学习能力 与业技术知识或项目管理知识基本正确；愿意并善于向他人学习，有意 （满分20分） 识的总结经验 与业知识或项目管理知识完全正确；能够积极主动学习行业、与业和岗 位的最新知识和技能，善于总结经验教训 仅说出少部分主要职责（30%-60%），思路丌太清楚（语言零碎、表 达迟疑、紧张）
15分
20分
5分
3
工作计划性不可行性 计划和措施，基本可行（计划、措施的论证资料基本充足），承诺具有 （满分20分） 措施 计划性强，措施全面具体，而丏可操作性强（计划和措施的支持资料重 组；能丼例说明过去是如何按时、保质解决遇到的问题并最终完成类似 的业绩目标），分析透彻，承诺有措施保证。 组织协调能力一般，对于有关解决冲突矛盾的情景性问题，丌能抓住双 方的根本冲突点；丌会分工授权，丌善于有效地把资源结合在一起；丌 能提出有效的激励下属的方法或方案等 有良好的组织协调能力，基本能找到冲突的根源和双方的共同点，化解 组织协调不领导能力 矛盾。能够对觃模丌大的部门（5名以下员工）进行合理的调配分工， 调动其积极性；使上下级相互沟通，同级相互信任 （满分20分） 较强的组织协调能力，能够迅速的化解矛盾，丏解决问题的方法具有较 高的艺术性、事半功倍；善于授权，能够对觃模较大的部门进行科学分 工、建立团队，而丏丌用很明显的监督手段就能使下属尽职尽责；能够 有意识地以成本、质量和效率为标准，对资源进行合理挖掘不配置 工作中踏实、严谨丌够；分析问题丌够全面，推理逻辑性一般、思考问 题丌严密，有明显漏洞 工作中严谨务实，愿意看到并尊重事实；分析问题基本全面，推理逻辑 求真务实、分析判断 严密，能够给出令人信服的观点 能力（满分20分） 能够以自己真诚务实的作风影响他人，并促进部门内部真诚务实氛围的 形成；分析问题全面，丏有独到之处，善于换位思考，推理严密，丌仅 能够说服别人同意自己的见解，而丏给别人很大的启发
岗位竞聘、演讲评分表
5%
遵守公司管理制度，热爱部门工作；
5%
拥有敢于挑战，敢于承担责任的精神。
5%
管理协调能力
（20分）
有清晰的工作思路；
6%
具有团队、公司、全局意识；
7%
对待工作的原则性与灵活性。
7%
专业知识技能
（40分）
对工作岗位的了解程度；
6%
有相关项目现场、环保行业工作经验；
12%
设备工艺、操作考核成绩；
10%
对设备操作能提出个人见解；
6%
对环保的认知，及个人环保意识.
6%
自我认知能力
（10分）
对自己性格及特长的了解，明白自身优点及缺点；
5%
对个人性格优、缺点的调节处理办法。
5%
考核项分数合计： 100分 分数权重合计： 100%
个人总得供合同协议，策划案计划书，学习资料等等
员工岗位竞选评分表
姓名： 部门： 竞选岗位： 评委： 时间：
考核项目
考核标准
分数
权重
实际
得分
单项
合计
备注
语言表达能力
（15分）
语言表达清楚，流畅自然；
4%
表达的规范性、准确性；
4%
条理性逻辑性强，主次分明；
4%
演讲内容充实，表达具有感染力。
3%
工作学习态度
（15分）
为人诚实守信，工作培训中脚踏实地、实事求是；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初级专业技术岗位竞聘量化标准及评分表
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
附件2：
初级专业技术岗位竞聘量化标准及评分表量化标准及评分表
评分人：竞聘者：评分日期：
基本指标（学历、资历、经历）
评分序号评价因素权重评价标准分值
一学历10% 1.博士研究生100
2.硕士研究生80
3.本科60
4.大专40
5.大专以下30
二资历15% 1.取得本专业或相近专业初级专业技术职务任职资
格5年及以上
100 2.取得本专业或相近专业初级专业技术职务任职资
格4年
90 3.取得本专业或相近专业初级专业技术职务任职资
格3年
80 4.取得本专业或相近专业初级专业技术职务任职资
格2年
70 5.取得本专业或相近专业初级专业技术职务任职资
格1年
60 6.取得本专业或相近专业初级专业技术职务任职资
格不足1年
40
三
本专业工
作经历15%
1.从事本专业或相近专业技术工作7年及以上90-100
2.从事本专业或相近专业技术工作6年80
3.从事本专业或相近专业技术工作5年70
4.从事本专业或相近专业技术工作4年60
5.从事本专业或相近专业技术工作3年50
6.从事本专业或相近专业技术工作2年及以下40
评价指标（获奖成果、科学技术成果、业务能力、综合评价）评分
一获奖成果8%
1.省部级成果三等奖、荣誉称号及以上96-100
2.市局级成果一等奖、荣誉称号5个及以上91-95
3.市局级成果二等奖、荣誉称号3-4个86-90
4.市局级成果三等奖、荣誉称号1-2个81-85
5.处级成果、荣誉称号76-80
6.公司级成果、荣誉称号
(年度先进个人，每获得一个为25分，其他单项一
等奖为10分，二等奖7.5分，三等奖及优秀奖5分）
0-75
二论文8% 1.在省部级学术会议上交流过本人的专业技术论
文，或在一般刊物上（国内统一刊号）发表过本专
业论文
90-100
2.在局级学术会议上交流过本人的专业技术论文，
或在内部刊物上发表过本专业论文
70-80 3.在处级技术交流会议上交流过本人的专业技术论
文，或撰写过专业技术报告3篇及以上
50-60 4.参与撰写过本单位项目立项报告、招投标书、竣
工报告及各类文件、请示、汇报、总结材料等。
20-40
三业务能力20% 1.具有深厚的专业理论知识基础，在组织协调、解
决问题、技术应用、归纳总结和业务指导等方面能
力突出
91-100
2.具有扎实的专业理论知识基础，在组织协调、解
决问题、技术应用、归纳总结和业务指导等方面能
力强
71-90
3.具有较强的专业理论知识基础和在组织协调、解
决问题等方面能力较强
51-70 4.具有基本的专业理论知识，有一定的组织协调、
解决问题的能力
30-50
四综合评价24%
评分项目分值评分小计服务
工作质量5-10
工作态度5-10
工作效率5-10
协调
沟通交流5-10
协调情况5-10
指导
科学管理5-10
工作安排5-10
指导情况5-10
监督
廉洁自律5-10
监督检查5-10
说明：“评价指标”评分为A，占最终得分的60%，其中竞聘领导小组成员分数之和占50%，班组长及员工代表分数之和占10%）。