学校岗位竞聘量化考核方案

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XX中学教师职称竞聘量化考核方案

XX中学教师职称竞聘量化考核方案

XX中学教师系列职称竞聘量化考核方案为了进一步做好学校专业人员职称竞聘工作,体现公平公正,重能力业绩、兼顾资历的原则,根据罗甸县事业单位岗位设置有关精神,结合我校实际,特制定本方案。

一、聘用考核工作领导小组组长:校长副组长:副校长成员:各处室负责人教师代表:5位教师二、竞聘细则(量化打分方案)职称竞聘上岗量化评分采用百分制,各项分值标准分为本项的封顶分。

各种年限的终算时间以竞聘当年的文件规定时间为准(特别有规定的除外)。

1、教龄、工龄(25分改成20分):教师专业技术系列教龄每年1分(工龄不计分)。

2、专业技术任职年限(20分):以资格证、聘任证认定的时间为起点,聘本层级职务资格证、聘任证每年各1分,取得本层级职务任职资格未聘任每年0.5分,不重复计算。

3、教师综合考评(35分改成40分):其中以今年教师综合考评总得分为依据折算教师综合考评得为20分,任职各类处室职位得分为20分。

4、民意测评(5分):90分以上为5分;80—89分为4分;70—79分为3分;60—69分为2分,低于60分不得分。

5、奖励加分(累计加分不超过15分)(1)近五年来,年度考核为“优秀”,一次加0.5分。

(2)任现职以来被各级政府或教育行政部门授予综合性荣誉奖[如劳动模范、优秀共产党员、先进教育工作者、优秀校长、优秀教师(含优秀班主任、优秀德育工作者、教学能手、科研标兵、优秀课改教师、优秀特长教师等)],按下列标准奖励加分。

二、计分说明1、关于教龄、工龄的计分问题(1)教龄按周年计算,工龄按虚年计算(工龄不算分,每年0.5分,总分不超过10分)。

(2)以实际从事教育工作年限为教龄,离职进修提升学历、停薪留职、从事非教育工作期间,按工龄计算,不计算教龄分,从事过代课老师的代课期间不计算教龄和工龄。

(3)本项得分不实行按比例系数折算计分。

(4)在本校工作年限每年0.5分,总分不超过10分。

2、关于专业技术任职年限计分问题(1)专业技术资格和任职年限一律按周年计算。

教师系列岗位竞聘量化考核细则

教师系列岗位竞聘量化考核细则

教师系列岗位竞聘量化考核细则教师系列岗位聘任量化考核项目共分4项:四项内容以100分计1 .资历积分(权重0.6)(1)任职年限权重0∙2以最高现任专业技术职务年限为满分计算基准率,基准率乘以个人任职年限即为任职年限积分。

计分公式为:权重(20)÷最高任职年限X个人任职年限(2)工作年限权重0.4以最高工作年限为满分计算基准率,基准率乘以个人工作年限即为工作年限积分。

计分公式为:权重(40)÷最高工作年限X个人工作年限2 .工作量积分(权重0.2)以近三学年年均工作量280课时为满分计算基准率,基准率乘以个人工作量(个人工作量以280个课时封顶)即为工作量积分。

计分公式为:权重(20)÷280课时X个人工作量工作量计分办法:(1)双肩挑人员工作量分管理工作量和教学工作量计算:管理工作量所占比例:院级领导占90%,中层领导占80%,其余人员占60%;教学工作量所占比例:院领导周2课时占10%,中层领导周4课时占20%,其他人员周6课时占40%;(2)教师承担培训处教学任务计入教师工作量,以培训处证明为准;(3)教师带领学生实习实训或参加实践进修,每天以6课时计算工作量;(4)担任班主任,教研组长的教师每周以2课时计算工作量;(5)从事专项辅导2教学时计1课时工作量;(6)学院批准进修学历学位或访问学者,在签订的合同期内进修以280个课时计,期满未归未续签合同则以零课时计;(7)学报兼职外文翻译每翻译1篇论文按2课时计算工作量;(8)列入专业教学计划的讲座、听评课等,且有教学日历、上课记录或津贴发放等佐证,可以折合成课时计入工作量。

3 .科研积分(权重0.15)以近三年科研成果得分最高者为满分计算基准率,基准率乘以个人科研得分即为科研积分。

计分公式为:权重(15)÷最高科研得分X个人科研得分科研成果计分办法:(1)课题研究国家级课题项目批准立项者主持人计1.5分,结题计3分;省级课题项目批准立项者主持人计1分,结题计2分;院级课题项目批准立项者主持人计0.5分,结题计1分;第二、三主持人计分减半;其它参与者按国家、省、学院立项和结项分别计0.3分、0.2分、0.1分和0.6分、0.4分、0.2分。

中小学第四轮岗位竞聘量化考核评分办法

中小学第四轮岗位竞聘量化考核评分办法

中小学第四轮岗位竞聘量化考核评分办法根据区xx教育局修订的《xx区教育事业单位第四轮岗位竞聘考核量化细则》,对第三轮聘用人员进行聘期考核,考核结果作为第四轮岗位聘用的依据。

结合实际,特制定本办法。

一、关于时间节点确定:聘期考核:是指第三轮岗位聘任任职期间履职情况考核,时间节点为2016年1月1日至2018年12月31日。

各种证书(文件)、任职、教龄时间节点均为2018年12月31日。

“近三学年”:是指2016—2017学年、2017—2018学年和2018—2019学年。

考勤、工作量、工作业绩按学年记分。

二、考核指标:聘期考核分11个项目,考核总分100分。

1、学历(3分):小学(幼儿园)中师学历记2分,专科及以上学历记3分;初中专科学历记2分,本科及以上学历记3分。

2、任职年限(10分):聘任在相应职务一年记0.8分(套改前后同级职务合并计算),此项最高分10分。

注意“聘任”时间,按满年计算。

首轮设岗时就在十级、七级岗位的按任职资格证书时间记分;其它岗位按聘任文件明确的时间记分。

3、教龄(18):每工作一年记0.5分,此项最高分18分,按满年计算。

4、年度考核(2分):年度考核合格每年计0.5分,优秀每年计1分,三年总分不超过2分。

以年度考核表为记分依据。

5、表彰奖励(4分):近三年来受到国家、省、市、县、乡党委、政府、教育行政或组织、人事部门表彰的劳动模范(奖章)、优秀(模范)教师、优秀(先进)教育工作者、师德标兵(先进个人)、特级教师、名师、星级教师、明星校长、优秀共产党员(含民主党派人员)、先进党务工作者、模范(优秀或十佳)班主任、学科带头人,依次按4、3、2、1、1记分;受到国家、省、市、县总工会、妇联表彰的劳动模范(奖章)、三八红旗手,依次按3、2、1、0.5记分;受到国家、省、市、县教育行政部门表彰的其它先进个人,依次按3、2、1、0.5记分;受到国家、省、市教育业务部门(教科院、教研室、教科所、电教馆、干训中心、继教中心)表彰的教育教学先进个人,依次按2、1、0.5记分;获得省级及以上、市(县)教育行政或业务部门表彰的优秀学员、优秀辅导教师依次按1、0.5记分。

小学教师岗位竞聘量化(含职称评聘)考核积分细则

小学教师岗位竞聘量化(含职称评聘)考核积分细则

小学教师岗位竞聘量化(含职称评聘)考核积分细则小学教师岗位竞聘量化(含职称评聘)考核积分细则基本任职条件按教育局关于中小学老师专业技术5级岗位、6级岗位、8级岗位基本任职条件的指导意见按细则量化。

对竞聘8、9、10、11、12级岗位的教师按教师岗位任职条件的要求和细则量化计算。

1、教龄(35%):任教一年(脱产读书、民师读书不计)计3分。

教龄30年加5分,女教师年满58岁加10分,教龄和年龄满周岁只加一次。

2、校龄(10%):教师在本学校任教一年(脱产读书、民师读书不计)计3分。

3、任职年限(35%):任现聘任专业技术教师职务一年计6分。

4、学历(5%):教师学历是本科计100分,专科计80分,中专或中师计60分,其它计40分,只记最高一次学历,不累计计分。

5、任职期考核(10%):近六年以来任职年度考核累计计分,教师年度考核为优秀计10分、合格计8分、基本合格计5分、不合格计2分。

6、出勤(10%):近六年级来,以年度为单位计分,每年度出全勤者计20分、非全勤者计18分。

每年旷工和旷课一次扣6分;每年事假累计10天(含次数、连续的双休日)及以上扣10分;每年累计病假20天(含次数、连续的双休日)及以上扣10分。

离岗提高学习人员每期计19分。

每年累计计分,扣分扣完为止,不记负分。

7、表彰奖励(10%):近六年来,获得的表彰计分如下:(1)获得过国家、省、市、县(区)、镇(本镇)级党委政府及教育主管部门表彰和奖励的教职工,每次按级别顺序分别计10分、8分、7分、5分、3分;(2)获得过国家、省、市、县(区)、镇(本镇)其他部门表彰和奖励的教职工,每次按级别顺序分别计8分、6分、4分、3分、1分;(3)获得学校(本校)表彰和奖励的教职工计2分;(4)教师上公开课,获得过省、市、县(区)、镇(本镇)级一、二、三等奖和优秀奖,省级分别计8分、7分、6分、5分;市级分别计7分、6分、5分、4分;县(区)级分别计5分、4分、3分、2分;镇(本镇)级分别计4分、3分、2分、1分;(5)获得过国家、省、县(区)指导学生一、二、三等奖和优秀奖,国家级分别计7分、6分、5分、4分;省级分别计6分、5分、4分、3分,市级分别计5分、4分、3分、2分;县(区)分别计4分、3分、2分、1分。

学校岗位竞聘量化考核方案

学校岗位竞聘量化考核方案

北川黄江义校岗位竞聘方案一、组织领导成立岗位续聘、竞聘领导小组:组长:李永亮副组长:罗春晖周德军成员:唐开平尹帮秀刘志永杜进王良才郑汉成蒋锡华孙述太唐克平李先俊余贵勇二、竞聘对象范围1.本方案适用于我校中小学、幼儿园;适用于专业技术职务、工勤技能等级职称评定及岗位等级晋升。

2.本方案考核期为近3年,近3年时间在我校工作不足三年的,按在我校实际工作时间内的考核计算考核分,其余外校、外单位时间不计分(不含支教和借调)。

三、岗位空缺情况、竞聘岗位条件及数量。

1. 岗位空缺情况2. 续聘、竞聘岗位条件(1).符合学校制定的“岗位设置管理实施方案”、“岗位说明书”所规定任职条件和具体要求。

(2)近3年未受刑事处罚或党内严重警告及以上或记过及以上处分的。

(3)近3年年度考核在“合格”及以上且继续教育达到规定学时(分)的。

(4)专业技术人员在同一层级晋升高一级岗位等级的,除具备以上条件外,同时须具备以下条件:①在实施事业单位岗位设置管理时聘用在同一层级较低岗位已满2年及以上(具体时间按照县人社局批准的各单位首次“岗位设置管理实施方案”的规定执行)。

同一层级晋升到较高岗位的,不能越级晋升。

②学校有相应的岗位空缺(在单位岗位续聘工作情况说明中出具岗位空缺证明)。

3. 竞聘岗位数量四、竞聘程序(一)制定岗位竞聘工作方案,公布竞聘岗位及条件。

(二)个人申请竞聘人员向学校提出书面申请,并在规定时间内,提交竞聘条件所需的相关证明材料。

竞聘人员必须如实提供材料,发现伪造学历、资历、谎报成果、学术造假等弄虚作假行为的,取消竞聘资格。

(三)资格审查学校竞聘工作领导小组对提出申请的竞聘人员进行资格审查,主要审查是否符合竞聘岗位的基本条件,根据资格审查结果拟定竞聘人选。

(四)量化考评根据岗位竞聘方案中的考评细则和方法程序,学校竞聘工作领导小组逐项审核竞聘者提供的材料,进行量化评分。

(五)确定拟聘人选根据量化评分结果,从高分到低分,按照竞聘岗位数确定拟聘人选,如遇量化总分相同的,由岗位竞聘工作领导小组票决产生拟聘人选。

大学岗位竞聘量化方案

大学岗位竞聘量化方案

大学岗位竞聘量化方案大学岗位竞聘量化方案是指在大学内部对各类岗位进行竞聘时,采用量化的方法对竞聘者的各项能力、业绩和素质进行评估,以确定最适合岗位的人选。

本文将详细介绍大学岗位竞聘量化方案的设计和实施过程。

一、竞聘岗位及要求1. 竞聘岗位:本文以大学辅导员岗位为例,其他岗位可根据实际情况进行调整。

2. 竞聘要求:辅导员岗位竞聘者应具备以下基本条件:(1)遵纪守法,具有良好的思想政治素质和职业道德;(2)本科及以上学历,专业背景与辅导员工作相关;(3)具有较强的组织协调能力和沟通能力;(4)具有较强的责任心和服务意识;(5)具备一定的心理咨询和危机干预能力;(6)身体健康,能胜任辅导员工作。

二、量化指标体系1. 基本素质指标(40分)(1)学历及专业背景(10分):本科及以上学历,专业背景与辅导员工作相关。

(2)政治素质(10分):遵纪守法,具有良好的思想政治素质。

(3)职业道德(10分):具有良好的职业道德,无不良记录。

(4)身体素质(10分):身体健康,能胜任辅导员工作。

2. 工作能力指标(30分)(1)组织协调能力(10分):具有较强的组织协调能力,能有效地组织和协调各项工作。

(2)沟通能力(10分):具有较强的沟通能力,能够与学生、家长、教师等各方进行有效沟通。

(3)心理咨询和危机干预能力(5分):具备一定的心理咨询和危机干预能力,能够为学生提供及时的心理支持。

(4)业务能力(5分):熟悉辅导员业务,具备一定的教育教学和管理能力。

3. 业绩成果指标(20分)(1)工作成果(10分):在辅导员工作中取得显著成果,如学生管理、教育教学、科研项目等。

(2)荣誉奖励(5分):获得过校级及以上荣誉奖励或表彰。

(3)学术论文(5分):发表过与辅导员工作相关的学术论文。

4. 群众基础指标(10分)(1)学生评价(5分):学生对竞聘者的满意度评价。

(2)同事评价(3分):同事对竞聘者的满意度评价。

(3)教师评价(2分):教师对竞聘者的满意度评价。

中学第五轮岗位竞聘量化评分标准

中学第五轮岗位竞聘量化评分标准

XXXX中学第五轮岗位竞聘量化评分标准为确保本次岗位竞聘工作公平、公正、公开、合理、有序进行,依据上级文件精神,结合我校实际,特制定《XXXX中学第五轮岗位竞聘量化评分标准》。

通过采取考核、竞岗和加分相结合的方式进行量化打分,进行综合排序,然后由教职工评委对竞岗人员进行综合评价,根据综合评价排序情况,确定各级别岗位拟聘人员。

综合评价内容包括:1. 绩效考核(60分)按照2019—2020学年度两学期、2020—2021学年度两学期、2021—2022学年度两学期绩效考核成绩,最高者得60分,其他人员按比例进行折分,三年成绩累加后取平均值,为该专业技术人员绩效考核最终得分;中层以上领导的考核由教职工评委现场进行打分;2020—2022年度调动人员由原工作单位开具绩效考核证明。

2. 竞岗(40分)工作领导小组评分占40%,教职工评委会占60%。

经审查符合聘任条件的人员,向全体人员进行竞岗演讲,总结上一任期内的工作表现和业绩,阐述自己的竞岗理由和优势及应聘后的工作打算。

由单位岗位聘任委员会和教职工评委会人员根据个人演讲及德、能、勤、绩各方面的表现情况,进行评议,将测评情况去掉一个最高分和一个最低分后,折算成评议平均分数。

工作领导小组和教职工评委会人员进行竞岗时实行本人回避制度,教职工评委会所差人选由所在年级组或教研组递补。

3. 加分(加分项最高不超过20分)(1)教龄每年加0.5分(计算时间截止2022年12月31日)。

(2)取得现专业技术岗位每年加0.2分(计算时间截止2022年12月31日)。

(3)职务加分项(指聘任现专业技术岗位以来的时间进行累计,但同年度不同职务不累计加分。

)校级领导每年加1分、中层正职每年加0.8分、中层副职每年加0.7分、班主任每年加0.6分、年级组长或教研组长每年加0.5分、备课组长及干事每年加0.2分。

(4)取得现专业技术岗位以来获得荣誉奖励,包括特级教师、威海市四名工程(名校长、名师、名班主任、名课程团队)(注:名课程团队主持人按市级加分,团队成员减半计分)、优秀教师、优秀教育工作者、优秀校长、师德标兵、学科带头人、教学能手、优秀班主任、教坛新秀。

小学教师岗位竞聘方案范文(5篇)

小学教师岗位竞聘方案范文(5篇)

小学教师岗位竞聘方案范文为使我校教师专业技术职务评聘工作规范化、制度化,充分调动广大教师的工作积极性,有效提高教育教学质量,切实做到保持学校和谐稳定,维护广大教师权益,根据上级文件指示精神并结合我校实际情况,特制定本方案。

一、总体思路根据德、能、勤、绩进行量化考核,然后按照得分高低进行拟聘。

二、考核原则1.空岗补缺的原则。

2.量化考核和质性评价相结合的原则。

3.择优聘任的原则。

4.公正、公平、公开的原则。

三、考核对象具有相应职称资格的在编在册教师四、领导小组组长:副组长:成员:五、考核范围及评分标准(一)思想政治方面任期内获得国家、省、市、县、乡(校)级优秀教师、先进工作者、优秀党员、优秀班主任、模范教师、师德标兵等荣誉称号的分别计6、4、2、1、____分。

按最高档次计算一次,不重复累计。

(二)学历、资历方面1.学历:中师毕业计____分;行管专科毕业计____分;国家承认的专科毕业计____分;国家承认的本科毕业计____分。

2.教龄:按教师从事教育教学工作实际年限,每年计____分。

3.资格:取得现聘任资格每年计____分;在现任岗位上取得高一级资格的,从取得资格时间起,每年另加____分。

4.职务:任期内担任村小校长(兼课)的每年计____分,未兼课的校长每年计____分;担任主任(含总务主任、少先队辅导员)的每年计____分;担任中心学校学科教研组长的每年计____分;担任中心学校一级机构领导的每年计____分;担任二级机构负责人的每年计____分;担任教学辅助人员的每年计____分。

____年度考核:任期内年度考核每获一个优秀计____分,最多累计____次,合格计____分。

(三)教育教学方面____等级:近六年来教学成绩为优秀(含____年前特优)等次的每年计____分;良好(含____年前合格)等次的计____分;合格(含____年前基本合格)的计____分;不合格计____分。

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北川黄江义校岗位竞聘方案一、组织领导成立岗位续聘、竞聘领导小组:组长:李永亮副组长:罗春晖周德军成员:唐开平尹帮秀刘志永杜进王良才郑汉成蒋锡华孙述太唐克平李先俊余贵勇二、竞聘对象范围1.本方案适用于我校中小学、幼儿园;适用于专业技术职务、工勤技能等级职称评定及岗位等级晋升。

2.本方案考核期为近3年,近3年时间在我校工作不足三年的,按在我校实际工作时间内的考核计算考核分,其余外校、外单位时间不计分(不含支教和借调)。

三、岗位空缺情况、竞聘岗位条件及数量。

1. 岗位空缺情况2. 续聘、竞聘岗位条件(1).符合学校制定的“岗位设置管理实施方案”、“岗位说明书”所规定任职条件和具体要求。

(2)近3年未受刑事处罚或党内严重警告及以上或记过及以上处分的。

(3)近3年年度考核在“合格”及以上且继续教育达到规定学时(分)的。

(4)专业技术人员在同一层级晋升高一级岗位等级的,除具备以上条件外,同时须具备以下条件:①在实施事业单位岗位设置管理时聘用在同一层级较低岗位已满2年及以上(具体时间按照县人社局批准的各单位首次“岗位设置管理实施方案”的规定执行)。

同一层级晋升到较高岗位的,不能越级晋升。

②学校有相应的岗位空缺(在单位岗位续聘工作情况说明中出具岗位空缺证明)。

3. 竞聘岗位数量四、竞聘程序(一)制定岗位竞聘工作方案,公布竞聘岗位及条件。

(二)个人申请竞聘人员向学校提出书面申请,并在规定时间内,提交竞聘条件所需的相关证明材料。

竞聘人员必须如实提供材料,发现伪造学历、资历、谎报成果、学术造假等弄虚作假行为的,取消竞聘资格。

(三)资格审查学校竞聘工作领导小组对提出申请的竞聘人员进行资格审查,主要审查是否符合竞聘岗位的基本条件,根据资格审查结果拟定竞聘人选。

(四)量化考评根据岗位竞聘方案中的考评细则和方法程序,学校竞聘工作领导小组逐项审核竞聘者提供的材料,进行量化评分。

(五)确定拟聘人选根据量化评分结果,从高分到低分,按照竞聘岗位数确定拟聘人选,如遇量化总分相同的,由岗位竞聘工作领导小组票决产生拟聘人选。

(六)公示对量化考评结果及拟聘人选进行公示,公示时间为5个工作日,公示期间接受全校教职工监督。

举报者应以真实姓名实事求是地反映问题,并提供必要的证明材料或调查线索,凡匿名反映问题不予受理。

对反映有问题并查有实据的,且不符合聘用条件的,取消竞聘资格;对反映有问题,但一时难以查实的,暂缓聘用,待查清后再决定是否聘用。

因竞聘问题造成聘任工作逾期的,取消本年度该校聘任资格。

经公示无异议,按要求上报县教体局。

北川黄江义务教育学校 2014-06附件:北川黄江义校岗位竞聘量化考评细则北川黄江义校岗位竞聘量化考评细则根据北教体人…2014‟15号文件精神,特制定本细则。

细则执行之日起废止以前岗位竞聘及初、中、高级职称推荐评审办法。

教师岗位竞聘采用量化考核评价办法,总分100分(不含加分),各项分值标准为该项的封顶分数。

具体细则如下:1.个人资历(满分10分)①教龄1年加0.2分。

②取得中高级专业技术职务任职资格1年加0.5分。

③小学部专科学历加1分,本科学历加2分;初中部本科学历加1分。

④本项目最低得0分最高得10分。

2.完成岗位职责和工作实绩(满分75分)根据《北川羌族自治县中小学、幼儿园教师绩效考核指导办法(试行)》,主要包括德、能、勤、绩、廉五方面内容。

(1)德。

满分15分。

①政治思想:不按教育方针办事,在学生和家长中散布反动言论或歪理邪说,造成恶劣影响,有损学校、政府或国家利益的扣2分/次。

②职业道德:对学生变相体罚扣0.5分/次,体罚扣1分/次,严重体罚扣5分/次;搞有偿家教,造成不良社会影响,扣2分/次;乱收费、乱办班、乱订资料等“三乱”行为的扣1-5分/次。

③为人师表:在公开场合讲脏话、粗话、吵架;穿戴、举止不端庄;乱吐乱扔;校园公开场合及教室吸烟等行为,扣1分/次;上报学生成绩及考核数据不事实求是,乱填乱报,扣2分/次。

④敬业精神:工作推诿,遥控指挥、敷衍塞责等扣2分/次。

没按时完成学校分配的临时性工作且未造成重大影响的扣0.5—5分/次。

⑤对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止,发现一次扣2分。

⑥任意换课、混课,发现一次扣1分。

⑦不服从学校安排作如下处理:a.工作量不足,不服从学校工作安排,扣5分。

b.未经学校同意拒聘原任教班级的扣5分。

c.不服从学校正常工作中临时性工作安排,一次扣2分。

⑧上课抽烟、接打手机,酒后上课,发现一次扣2分。

⑨其它有违《中小学教师职业道德规范》,和《四川省教师职业行为“八不准”》、《北川羌族自治县教师行为十不准》和学校规章制度的情况,有考核小组研究给予扣分。

⑩本项目最高得15分,最低可得0分。

(2)能。

满分15分。

①课堂纪律较差,课堂上有学生扒桌子、玩手机(游戏机、MP3等)、看小说、吃东西、课堂纪律乱、说笑(组织讨论除外)等,每人次扣1分。

②积极参加教研、培训活动,无故缺席一次扣2分;学校或学科组安排而不参加扣5—10分。

在学校安排之外主动申请上教研课加2分。

④上交各种成绩及质量分析、表册等,超过规定时间上交者扣2分.⑤工作量:个人得分=超出平均工作量占平均工作量的比例×15.⑥本项目最高得15分,最低可得0分。

(3)勤。

满分15分。

①备课按要求认真备课(集体备课),每检查一次不合格扣2分,少一次扣5分。

②上课上课实行候课制,至少提前1分钟到教室候课(课间操后一节课除外),铃响上课。

铃响后2分钟到教室为迟到,迟到一次扣2分,迟到5分钟到教室为旷课,扣4分。

上课时,坐着上课的(带病坚持上课的除外)、发短信的发现一次扣2分,手机铃声响扣1分。

未经教务处同意私自调课、改上自习,每节扣1分。

擅自停课、旷课一节扣5分。

③、作业,作业要及时全批全改,不合格的扣扣2分。

④、听评课保质保量完成规定的听课任务,少一节扣1分。

弄虚作假者,查实一节扣2分。

⑤、监考监考教师不认真履行职责的,每违反一项规定的(睡觉、看书报、接发短信等等)扣2分。

因个人责任导致考务事故者视其影响扣2-5分。

⑥出勤a.请病假一天扣1分,事假1—10天每天扣2分,旷工一节课扣5分。

b.上班迟到、早退一次扣2分;检查时不在岗位视为旷工。

c.教职工因学习、出差等工作交接不到位造成缺岗每次扣2分。

⑦本项目最高得15分,最低可得0分。

(4)绩。

满分25分.。

①教学成绩:教学质量抽考(期末检测):个人得分=超出平均教学业绩占平均教学业绩的比例×25.②教学研究:a.承担公开课、校级加0.5分,教研课县级加1分、市级加2分、省级加3分(各级公开课、教研课须具备相关证明材料)。

b.撰写教辅类经验文章和论文在国家级、省级、市级、县级刊物上发表分别加2、1.5、1、0.5分;撰写教辅类经验文章获省1,2,3等奖分别加4、3、2分,市级1,2,3等奖分别加3、2、1分;县级1,2,3等奖分别加2、1、0.5分.辅差培优:d.辅导学生得奖按b中相应等级的一半加分。

活动组织:f.县运会按团体总分加分,前1-7名分别加2、1.5、1、0.5、0.3、0.2、0.1分。

单项成绩取前三名按d加分。

g.文艺汇演及其它参考f执行。

e.创建活动(过关):相关人员按承担工作量的多少加分最高加15分,最低加1分。

(具体落实到人由考核小组讨论决定)③本项目最高得25分,最低可得0分(5)廉。

满分5分,主要考核廉洁从教情况。

考核内容包括工作作风、职业操守、自觉抵制不健康行为,遵纪守法、克己奉公、严格自律等情况。

违反国家和学校相关规定的扣1-5分。

3.其它项目(15分)(1).完成各岗位职能:校长15分,副校长13分,中层正职11分,中层副职9分,班主任7分,年级组长和教研组长加5分。

(三年未连任的按相应任职时间比例积分)。

(2)职能能部门对自己范围工作不作为,没有完成相应工作安排每次扣2分。

(3)出现重大责任事故按(1)中得分比例扣分。

(4)本项目最高得15分,最低可得0分4.支教、顶岗交流、借调外单位人员的岗位竞聘量化考评学校派出的全职支教、顶岗交流教师由受援学校进行考评,兼职支教、顶岗交流教师由派出学校和受援学校共同进行考评,上挂、下派或借调到外单位工作半年以上的教师,由上挂、下派或借调单位组织考评,并将其考评结果反馈给派出学校,派出学校根据考评结果确定拟聘人员。

5. 加分指标(最高分值5分)在学校确定的综合考核年度内符合以下加分条件的,学校制定具体细则适当给予加分,总分不能超过5分。

同类获奖以最高级计,不重复加分。

(1).参加由教体局安排的支教或顶岗交流活动的,关外学校到关内学校(含都坝小学、贯岭小学)支教(交流)的,考核合格加2分,获得优秀支教教师称号的加3分。

(2).年度考核获得优秀等次的,每次加0.5分。

(3).教师获得各级党委、政府(或教育、人社部门联合表彰)的和上级教育主管部门表彰的优秀学校领导干部、教师、教育工作者等,以及获得教体系统组织的各类评选活动和技能赛事奖的,给予加分。

加分标准:获得党委、政府(或教育、人社部门联合表彰)表彰的,国家、省、市、县、乡级分别加3-5分、2-4分、1-3分、0.5-1.5分、0.2-0.8分;获得上级教育主管部门表彰的,国家、省、市、县级分别加3-4分、2-3分、1-2分、0.5-1分;获得教体系统组织的各类评选活动和技能赛事奖的,国家、省、市、县级分别加2-3分、1-2分、0.5-1分、0.2-0.5分。

(4).获得县级及以上骨干教师、学科带头人、名优教师等称号的按级别加0.5-3分。

(5).在新教育实验等教研教改推进工作中有突出贡献、获得县级以上表彰的先进个人加3分。

6、一票否决指标有以下情形的,实行“一票否决”,取消参与岗位竞聘资格。

1.师德考核不合格的。

2.因严重失职、失误行为导致重大失误和安全事故的。

3.违反国家、省、市、县有关法律法规,受到相应处分,或造成极坏影响的。

4.年度考核不合格的。

北川黄江义务教育学校 2014-06。

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