幼儿园感统教案
幼儿园感统训练教案
幼儿园感统训练教案【篇一：小班感统活动设计篇】活动名称：《宝宝滚球儿》适合班级：小班活动目标：1、探索多种方法滚球，体验在运动中探索的乐趣。
2、触动全身神经系统的总动员，强化本体感。
3、能双手用力将球向前滚和接住球，发展幼儿的协调能力。
游戏准备：1、大笼球人手一个，平衡木、拱门、大滑梯、路障等辅助材料2、熟悉儿歌活动过程：一、准备活动：小动物模仿操二、基本活动：1、掌握滚球与接球的方法。
（1）分散追球游戏：幼儿人手一只球，在地面上任意滚动自己的球宝宝并迅速地跑去追球。
（2）趣味游戏：全体幼儿站成大圆圈念儿歌：“大笼球，滚得快，滚给你，滚给他，滚得球儿乐哈哈。
”幼儿边念儿歌，教师依次把球滚给每一个幼儿，幼儿再将球滚回给教师??。
也可以请幼儿到中间当小老师，和小朋友一起练习滚球。
3、花样滚球：老师：今天，我们可以滚着球宝宝出去旅行，路上要经过一些小桥、山坡、树桩，看谁滚球的方法多。
（1）幼儿尝试结合器械练习滚球，如：滚球过桥、上下坡、钻洞等。
（2）幼儿互相交流分享新玩法。
（3）再次游戏。
三、放松活动：压路机幼儿并排躺在垫子上，老师用大笼球逐一碾过他们身体的各部位。
活动名称：《我会上下楼梯》适合班级：小班活动目标：1、建立初步的安全意识。
2、促进固有感觉的输入及自身形象的建立。
3、掌握正确上下楼梯的方法，锻炼身体协调能力。
游戏准备：设有楼梯的室内外场地活动过程：1、观察认识：幼儿参观室内外的各种楼梯与台阶，了解楼梯的作用及上下楼梯的安全知识。
2、学习模仿：（1）、正确方法：两脚交替上下台阶，按顺序一个台阶一个台阶地上下。
（2）幼儿自由练习上下台阶。
（3）指导胆小和能力弱的幼儿大胆上下楼梯。
3、重点难点：不扶把手上下楼梯。
5、活动延伸：组织幼儿到户外玩大型玩具。
活动名称：《喂小动物吃糖球》适合班级：小班活动目标：1、会将各种不同质地的纸团成小圆球，促进小肌肉精细动作的发展。
2、练习将投掷物击中目标，发展手眼协调运作的能力。
感统训练游戏教案
感统训练游戏教案一、引言感统训练是一种针对儿童感觉统合障碍的有效方法。
通过游戏化的方式，可以帮助儿童提高感觉统合能力，促进他们的学习和发展。
本教案旨在介绍几种常见的感统训练游戏，帮助教育工作者或家长有效地进行感统训练。
二、游戏一：感觉体验1. 游戏概述本游戏旨在提供各种感觉刺激，帮助儿童感受不同的触觉、听觉、嗅觉和视觉体验。
2. 游戏材料- 软绒布- 海绵球- 各种乐器- 有趣的味道样本- 彩色闪光灯3. 游戏步骤- 让儿童轮流触摸软绒布、海绵球等不同的触觉材料，并描述其质地。
- 演奏各种乐器，让儿童尝试辨别不同的声音。
- 给儿童闻各种有趣的味道样本，让他们尝试猜测是什么味道。
- 打开彩色闪光灯，让儿童观察不同颜色的闪光并表达他们的感受。
4. 游戏目的通过感觉体验，帮助儿童发展感觉统合能力，提高他们对各种感觉刺激的敏感度。
三、游戏二：平衡训练1. 游戏概述本游戏旨在锻炼儿童的平衡能力，帮助他们掌握身体的稳定性和协调性。
2. 游戏材料- 平衡木或平衡球- 画有不同形状的图案纸板- 色彩鲜艳的纸杯- 扔球或投掷物品3. 游戏步骤- 让儿童在平衡木或平衡球上行走，保持平衡。
- 在地上铺放画有不同形状的图案纸板，要求儿童跳跃到特定的形状上。
- 让儿童在手上拿着色彩鲜艳的纸杯，保持平衡并避免杯子掉落。
- 要求儿童扔球或投掷物品，目标是尽量准确地投中指定的目标。
4. 游戏目的通过平衡训练，帮助儿童提高身体控制和协调能力，增强平衡感。
四、游戏三：运动协调1. 游戏概述本游戏旨在培养儿童的运动协调能力，包括眼手协调和眼脚协调。
2. 游戏材料- 小球- 锥形标志物- 跳绳- 靶心扑克牌3. 游戏步骤- 让儿童抓住小球，然后尝试投掷进指定的目标区域。
- 在操场或户外使用锥形标志物，要求儿童跳过、绕过或走过指定的障碍物。
- 儿童使用跳绳进行各种不同的技巧训练，例如单脚跳或反向跳跃。
- 给儿童发放扑克牌，要求他们将牌朝上扔到距离较远的靶心上。
感统训练教案
感统训练教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、发言致辞、自我鉴定、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work plans, work summaries, speeches, self-evaluation, contract agreements, documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!感统训练教案感统训练教案（精选11篇）作为一名老师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
幼儿园感统训练游戏教案 幼儿园感统训练
感统训练是指对儿童感觉统合功能的训练，通过感觉刺激和各种动作活动来促进儿童的感觉统合能力发展。
在幼儿园阶段，感统训练具有重要意义，可以帮助幼儿发展均衡的感觉统合能力，促进身心健康的全面发展。
为了有效地进行感统训练，游戏教案是一种非常有效的方式，通过有趣的游戏活动，可以激发幼儿的积极性，提高他们的感觉统合能力。
本文将介绍一些适合幼儿园感统训练的游戏教案。
一、触觉游戏1、材料准备：各种不同材质的物品，如粗糙的沙纸、光滑的塑料片、软绵绵的棉花等。
2、方法：让幼儿闭上眼睛，用手触摸不同的材质，让他们用手指触摸感受不同材质的变化，比较触感的差异。
二、平衡游戏1、材料准备：各种不同高度的块状物品，如木块、泡沫块等。
2、方法：让幼儿在一个平坦的地面上行走，要求他们尽量在块状物品上保持平衡，以加强他们的平衡感觉。
三、运动游戏1、材料准备：各种大小不同的球、绳子等。
2、方法：组织幼儿进行各种运动游戏，如投球、接球、跳绳等活动，通过这些活动可以有效地刺激幼儿的感觉统合能力。
四、视觉游戏1、材料准备：各种颜色、形状不同的卡片。
2、方法：让幼儿观察各种卡片，比较它们的颜色、形状，让幼儿通过观察区分不同的颜色和形状。
五、听觉游戏1、材料准备：记录器、音乐盒等发声器材。
2、方法：通过发声器材，播放不同的声音，让幼儿进行听觉区分，训练他们的听觉感知能力。
通过以上的游戏教案，可以巧妙地开展幼儿园感统训练活动，丰富多彩的游戏活动不仅能够激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度，更能够有效地提升他们的感觉统合能力，为他们的全面发展奠定良好的基础。
希望各位老师在日常教学工作中，能够根据幼儿的实际情况，灵活运用这些游戏教案，为幼儿的成长助力。
感统训练的重要性不言而喻，通过有针对性的游戏教案，必定能够取得事半功倍的效果。
在幼儿园阶段，感统训练是非常重要的。
幼儿的感觉统合能力对他们的学习和生活有着重要的影响。
而通过游戏教案的方式进行感统训练，不仅可以让幼儿在玩耍中学习，还可以培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
托班感统教案大全
托班感统教案大全【篇一：感统课教案】教师教学实操公开课教案程名称：主题课名称或个辅课的学习重点【篇二：感统课程教案】第一讲感觉统合理论基本概述一、感统起源二、感觉统合概述人类感觉学习发展的过程主要有五个阶段：第一阶段：建立感觉通路；第二阶段：发展感觉动作；第三阶段：认识身体形象；第四阶段：形成知觉运动；第五阶段：发展认知学习。
这些过程的顺利进行，有赖于大肌肉的健全成长，所以平衡感的好坏，扮演着决定性的角色。
特别是前庭讯息及平衡感协调而成的前庭平衡能力，会直接干扰运动协调能力及语言能力的健全发展。
人类学习最重要的并非知识，知识只是工具，如何吸收、消化、使用知识才是适应生活的能力。
学习能力是身体感官、神经组织及大脑间的互动，身体的视、听、嗅、味、触及平衡感官，透过中枢神经分支及末端神经组织，将讯息传入大脑各功能区，称为感觉学习。
大脑将这些讯息整合，作出反应再透过神经组织，指挥身体感官的动作，称为运动学习。
感觉学习和运动学习的不断互动便形成了感觉统合。
感觉统合是一种状态，13岁之前基本形成之后改变十分困难。
三、何为感觉统合感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。
指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
四、感统失调种类和表现感觉统合失调从严重程度上分为轻度，中度，和重度失调三种。
轻度感觉统合失调表现不明显不容易被家长发现，对孩子的影响较小，但随着年龄的增长会有所加重，父母需要警惕；中度感觉统合失调孩子的行为，语言，情绪，运动会有明显体现，家长很容易发现，发现及时训练及时会有很好的体现；重度感觉统合失调的孩子表现很明显，但也很集中，这样的孩子往往在很小的时候就有体现，随着年龄的增长越来越明显。
感觉统合失调从神经学角度分为，触觉失调，前庭失调，本体感失调，左右脑平衡失调。
小班感统训练教案(5篇
小班感统训练教案(5篇一、教学内容本教案依据幼儿发展特点，结合感统训练的理论，选取《幼儿园感统训练指导手册》中的第3、4、5章内容进行教学。
具体内容包括：1. 第3章：触觉感知训练，主要包括触觉识别、触觉记忆和触觉辨别等内容。
2. 第4章：前庭觉训练，主要包括平衡木、旋转木马和摇头晃脑等活动。
3. 第5章：本体觉训练，主要包括爬行、翻滚、跳跃和投掷等活动。
二、教学目标1. 帮助幼儿提高触觉、前庭觉和本体觉的感知能力，促进感觉统合发展。
2. 培养幼儿的协调性、灵活性和平衡性，提高身体素质。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心，增进同伴关系。
三、教学难点与重点1. 教学难点：触觉识别、前庭觉平衡和本体觉协调。
2. 教学重点：通过各种活动，培养幼儿的感觉统合能力。
四、教具与学具准备1. 教具：触觉板、平衡木、旋转木马、软垫、球类、绳子等。
2. 学具：每人一个触觉板、一个球、一根绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在触觉板上进行“找不同”游戏，引导幼儿关注触觉感知。
2. 例题讲解（10分钟）以触觉识别为例，讲解触觉板的用法，引导幼儿在触觉板上进行触觉识别。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为三组，分别进行触觉识别、前庭觉平衡和本体觉协调的训练。
六、板书设计1. 触觉识别：触觉板、球类、绳子等。
2. 前庭觉平衡：平衡木、旋转木马等。
3. 本体觉协调：爬行、翻滚、跳跃和投掷等活动。
七、作业设计1. 作业题目：（1）在家庭中，与家长一起进行触觉识别游戏。
（2）在户外活动时，尝试进行前庭觉平衡训练。
（3）与同伴一起进行本体觉协调练习。
2. 答案：（1）触觉识别：找出触觉板上的不同物品。
（2）前庭觉平衡：在平衡木上保持平衡。
（3）本体觉协调：完成爬行、翻滚、跳跃和投掷等活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与感统训练活动，增进家长对幼儿感觉统合发展的了解。
感统课教案
感统课教案（一）（适合3-12岁）标签：感统课程,感统课程教案,教案导读：一、大笼球目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。
过程：一、走线、问好、指令操、律动二、游戏：踩脚踏车妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快``` 你说慢，我就慢，...一、大笼球目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。
过程：一、走线、问好、指令操、律动二、游戏：踩脚踏车妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快```你说慢，我就慢，慢```三、1.主题：大笼球趴在球上，A俯卧大笼球B俯趴大笼球C仰卧大笼球D依靠大笼球E坐上大笼球2.游戏俯卧大笼球抓东西让孩子俯卧在大笼球上,保持身体平衡,将目标物,放置于孩子前面,孩子向前滚动时用手可以够得到的位置.3.体操游戏----划船(妈妈和老师一起比赛)二、阳光隧道目标：让孩子俯卧着身体,从隧道中爬行通过,可加强肌肤的各项接触刺激,并调节前庭感觉.过程：一、走线、问好、指令操、律动二、复习上周课程：A推大笼球（准备大笼球、小旗子）B肢体翻滚（左右翻滚与连续翻滚）三、主题：1.介绍阳光隧道（准备毛绒玩具若干，放入隧道中）2.搬运游戏：穿呼啦圈，穿越阳光隧道（向前爬，倒着爬）3.体操游戏：划船4.摸黑向前（将圆筒立起来，宝宝向前行）5.肢体液筒四、总结、结束语三、蹦蹦床目标：让孩子站在蹦蹦床上，双脚并拢蹦跳，跳起时，膝盖弯曲，脚后臀部，强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动正划不足。
过程：一、走线、问好、律动、操节二、复习：向前和后爬—搬动书本三、游戏：《投物进筐》：提高手脚动作的准备性，发展视觉运动能力。
跳高：高框1.5米以上。
四、操作：1.找图形：辨认几何图形，培养观察能力。
操作：在左边有三角形，圆形，方形等几何图形拼成的图片，在右边的图纸上画出几何形状，数一数共有几个。
幼儿园感统训练教案
幼儿园感统训练教案一、教学目标1.了解感统训练的概念和作用。
2.掌握幼儿园感统训练的方法。
3.提高幼儿的感官协调能力和学习主动性。
二、教学内容1.感统训练的概念和作用。
2.感统训练的方法。
3.感统训练的注意事项。
三、教学过程1.引入（1）教师带领幼儿观察周围环境，让幼儿感知身体的各个部位，同时教师介绍感统训练的意义和作用。
（2）通过音乐、游戏等方式，激发幼儿的兴趣，为感统训练做好准备。
2.学习方法（1）呼吸训练利用深呼吸、吹气、轻吸等方法，让幼儿学会放松身体。
（2）移动训练利用大肌肉运动、小肌肉运动等方法，有效地刺激幼儿的感官神经，提高感官协调能力。
（3）抗阻训练通过反阻力训练、紧张松弛训练等方法，促进幼儿肌肉的发展，增强肌肉控制力。
3.注意事项（1）感统训练需根据幼儿的年龄、特点和能力等因素进行分级训练。
（2）感统训练需结合幼儿的生活实际，与幼儿学习生活的其他内容进行有机结合。
（3）感统训练需逐步增加难度，避免训练过程过于单一和重复。
四、教学总结1.感统训练是幼儿园重要的课程内容，可以提高幼儿的感官协调能力和学习主动性。
2.幼儿在感统训练过程中需注意身体各部位的感性刺激，尽量使训练变得有趣、多样化。
3.教师应根据幼儿的特点和能力，选择适当的训练内容和方法，确保训练效果。
五、课堂扩展（1）家园合作共同关注宝宝感统训练，搞好记录每天的感统训练情况。
（2）利用家庭活动时间，与孩子一起运动、玩游戏，刺激感官神经，提高协调能力。
（3）鼓励幼儿尝试新事物，让他们主动地探索和学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班感统游戏《趣味滑板游戏》
授课教师：【教具说明】
这节课所用的教具是滑板。
滑板游戏对感觉刺激的形式多样而丰富，对前庭感觉和触觉的姿势调节，引发的平衡反应非常丰富。
在进行滑板活动时，视觉将情报大量送往大脑中枢神经体系，固有感觉会使小脑更为苏醒，指挥着肌肉紧张感的变化。
大脑小脑间的运作可以有强有力的正确整合作用，使孩子的整体感觉统合运作功能有积极性的发展。
【设计思路】
在滑板上用俯卧姿势爬行移动将对前庭器官产生大量的刺激，俯卧时的重力感及在行进中肌肉、关节移动所产生的紧张感，促进前庭固有感觉。
滑板与身体触压感觉，手与地面接触时的皮肤、肌肉感觉训练幼儿的触觉。
而且爬行活动刺激前庭平衡器官，对眼球运动的稳定性有极佳的作用，有助于良好自我视觉及视觉空间的形成。
【教学目标】
1.改善动眼肌肉肌肉的张力,改进前庭平衡能力。
2.促进颈、背部肌肉的收缩，改善视觉、听觉都有极好的效果。
3.提高视觉空间的辨别能力，增强身体形象的训练。
【训练重点、难点】
爬行时保持身体平衡，用双手支撑身体的力量。
【活动过程】
一、准备活动——《健康歌》
播放音乐：师生一起热身。
二、游戏
活动一：乌龟爬行
师：小朋友们看，前面有一座小桥，咱们趴在滑板上，两手五指张开，用力往前爬，钻过了小桥，老师会给每位小朋友奖励一颗巧克力豆豆。
（教师纠正在滑板上爬行的动作）
要点：孩子俯卧在滑板上，以腹部为中心，身躯紧贴滑板，头颈部抬高，挺胸，双脚伸展提高，两手交替向前爬行。
活动二：火车厢接龙
师：现在我们一起开火车。
小朋友排排好，一个跟着一个前进。
要点：孩子们俯卧在滑板上，排成长龙，后面的孩子双手握着前面孩子的双腿，由第一个孩子带领，顺着通道的方向前进。
（教师用呼啦圈引导第一个孩子向前爬行。
）
活动三：游戏——在滑板山投球
师：你们看，那里有三个圆，咱们学小乌龟滑过去，躲在圆圈里面不要出来。
明白了吗？
要点：孩子们趴在滑板上，滑板旁放一篮子小球，前方放置一只空篮子，要求孩子将球投到前方的篮子中。
根据幼儿情况，
调整篮子的距离和大小。
活动四：游戏——双人推球比赛
师：小朋友累吗？咱们趴在滑板上边休息边跟老师一起做游戏吧。
要点：当孩子对滑板爬行比较熟练后，让孩子俯卧在滑板上，教师参与，听口令进行水平推球、接球的活动。
（反复约10个来回。
）
3、小结：今天玩得开心吗？开心的话就和老师抱一抱。