老年痴呆症的评估与认知康复治疗
老年痴呆评分标准
老年痴呆评分标准全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：老年痴呆评分标准是指一种用于评估老年人认知功能和记忆力的量表，根据评分结果可以确定老年人是否存在认知障碍或痴呆症状。
老年痴呆是一种随着年龄增长而逐渐发展的疾病，表现为记忆力丧失、语言能力下降、情绪不稳定等症状。
通过评分标准的检测，可以早期发现老年痴呆症状，及时进行干预和治疗。
老年痴呆评分标准通常由医生或认知专家设计，用于评估老年人的认知功能和思维能力。
评分标准主要包括以下几个方面：一、记忆能力：评估老年人的记忆力和学习能力。
通过问答或记忆测试等方式，观察老年人的记忆情况，比如给老年人提供一组单词或图片，再让其复述或识别。
二、语言能力：评估老年人的语言表达和理解能力。
通过对老年人进行口头或书面表达的测试，了解其语言能力是否受损。
三、空间感知：评估老年人的空间感知和方向感。
通过让老年人完成一些空间感知任务，比如画出一幅地图或找到指定位置，观察其表现情况。
四、认知功能：评估老年人的认知功能和思维能力。
包括逻辑推理、问题解决、计算能力等方面的测试，看老年人是否能够独立完成各种认知任务。
五、行为表现：评估老年人的行为表现和情绪状态。
观察老年人的情绪变化、自理能力、社交能力等方面的表现，了解其行为是否异常或受损。
根据以上评分标准进行测试，可以得出老年人的认知功能评分，一般分为轻度、中度和重度老年痴呆。
轻度老年痴呆表现为记忆力减退和语言能力下降，中度老年痴呆表现为认知功能明显丧失和行为异常，重度老年痴呆则表现为完全丧失自理能力和思维能力。
老年痴呆评分标准的设计和使用对于早期发现老年痴呆症状、及时干预和治疗具有重要意义。
通过定期进行认知功能评估，可以帮助老年人及时发现症状，及时进行干预和治疗。
评分标准也可以指导医生和护理人员对老年痴呆患者进行个性化的护理和关爱，提高病人的生活质量。
第二篇示例：老年痴呆评分标准是根据老年痴呆症状严重程度制定的一套评分系统，用于量化评估患者的认知功能和生活能力。
老年痴呆的现状：改善老年痴呆患者的认知训练方法
老年痴呆的现状：改善老年痴呆患者的认知训练方法1.治疗老年痴呆症目前有什么有效的方法?2.老人痴呆有什么好方法可以改变?3.六大治疗老年痴呆症的最有效的方法治疗老年痴呆症目前有什么有效的方法?目前来讲，比较有效的方法就是慢慢的训练患者恢复记忆跟能力。
虽然现在也有药物治疗，但实际上并没有起到特别明显的作用，只是帮助患者舒缓神经，安定情绪等帮助，所以想要痊愈还是得靠患者自己跟家人的努力。
老年痴呆症又称阿尔茨海默病，是一种进行性发展的致死性神经退行性疾病。
临床表现为认知和记忆功能不断恶化，日常生活能力不断减退，并有各种神经精神症状和行为障碍。
老年痴呆症是世界几大难以治愈的疾病之一，虽然患者不会因为此病而直接导致不治而亡，但是漫长的痴呆岁月煎熬着患者的身心健康，最终被伴随的其他疾病或意外致死，对于患者本人跟其家庭造成巨大困扰。
就目前来讲，临床上有药物可以使用，都是处方药，需要到医院就诊，医生开处方才能买到。
但是以现在的技术而言，药物治疗并没有很明显的治愈效果，治疗老年痴呆症的药物，一般都是一些安神，镇定，舒缓神经的药物，其作用只是让患者在脾气暴躁时帮助镇静。
如果想要让患者好转，需要患者家属在日常生活中不断的鼓励和帮助患者。
比如可以不断的跟患者说在哪里上厕所，在哪里睡觉，让他们尝试着记忆一些比较容易记，容易做的事情，如果他做对了，就对他做出一些赞许，鼓励他，让他恢复信心，下次就会慢慢改善。
不要去尝试做一些比较难的事，比如做饭，洗衣服之类的，这一类都是很难的，这样会让他产生强大的挫折感，不利于他的病情发展。
治疗老年痴呆症，还是需要家人朋友的不断鼓励跟帮助，慢慢的才会有所改善，有利于病情发展。
老人痴呆有什么好方法可以改变?老年性痴呆业务学习需要老年痴呆康复的认知能力训练。
老年痴呆康复的认知能力训练可进行记忆训练、定向力训练、注意训练等，记忆障碍的患者可采用联想法、背诵法、分解联合法、提示法等方法进行记忆训练。
老年痴呆患者的康复护理计划
老年痴呆患者的康复护理计划随着人口老龄化的加剧，老年痴呆在现代社会中变得越来越普遍。
老年痴呆是一种进行性的神经系统退化疾病，严重影响了患者的认知和功能能力。
为了提高老年痴呆患者的生活质量，制定一份综合性、有效的康复护理计划至关重要。
本文将介绍一个适用于老年痴呆患者的康复护理计划。
一、评估和制定个性化护理方案为了确保康复护理计划符合每位老年痴呆患者的需要，首先需要对患者进行全面评估。
这包括自我评估、家属评估以及医护人员的专业观察和评估。
通过评估，可以确定患者目前状况和需求，并识别可能存在的风险因素。
基于评估结果，制定个性化护理方案是非常重要的。
护士应与医生、家属和其他相关团队成员密切合作，共同制定一个明确、可行且有目标的康复护理计划。
个性化方案应包括以下内容：1. 定期锻炼：针对老年痴呆患者的特点，制定适当的锻炼计划。
例如，改善平衡能力和肌肉力量的活动可以减少跌倒风险，并提高患者的生活质量。
2. 认知训练：通过认知训练，帮助老年痴呆患者改善思维能力和记忆力。
这可包括解谜游戏、数学题目和阅读等认知活动。
3. 日常生活技能训练：这是为了帮助老年痴呆患者保持日常生活自理能力。
例如，如何正确洗澡、穿衣、吃饭等。
4. 营养与饮食：根据每位患者的特定需求，制定适合其口味和健康需求的饮食计划。
同时，确保饮食摄入均衡，并避免高胆固醇或高脂肪食物。
二、环境调整与情感支持老年痴呆患者对他们周围的环境非常敏感。
为了提供一个有益的康复环境，护理人员应做到以下几点：1. 安全性：确保住所或病房的安全性，消除潜在的摔倒和意外伤害风险。
例如，清除地面上的障碍和杂物，并安装扶手等辅助设施。
2. 简化环境：尽量减少干扰和刺激。
降低噪音、光线和其他刺激源，以帮助患者保持平静，并促进休息和沟通能力。
3. 提供情感支持：老年痴呆患者常常感到孤独和无助。
定期与他们交流、聆听他们的需求，并提供友好伴侣般的关怀和支持是非常重要的。
三、家属参与与培训家属在老年痴呆患者康复中起着至关重要的作用。
用心理康复法治疗老年痴呆症
用心理康复法治疗老年痴呆症用心理康复法治疗老年痴呆症
怎样进行老年痴呆症的心理康复?
要热情关心患者，这在老年痴呆的心理康复疗法中也是比较重要的一点。
医护人员和亲属都要关心爱护患者，注意尊重患者的人格，还要根据不同患者的心理特征，采用安慰、鼓励、暗示等方法，给予开导。
对情绪悲观的患者，应唤起患者战胜疾病的勇气和信心。
播放音乐也是老老年痴呆症的心理康复疗法之一，这主要是根据老年痴呆患者的文化修养和兴趣爱好，选择性地给他们播放一些爱听的乐曲，以活跃其精神情绪。
有实验研究证明，音乐能改善大脑皮层的功能，增加其供血供氧，较好地调节植物神经系统的功能。
合理用药，如老年痴呆症患者有疼痛或失眠时，医生要及时使用适当的药物，以减轻其痛苦和症状。
鼓励老年痴呆症患者参加一些学习和力所能及的社会、家庭活动，以分散患者的不良情绪和注意力，唤起其对生活的信心。
老年痴呆症患者的临床分析报告
老年痴呆症患者的临床分析报告背景介绍：老年痴呆症是一种影响老年人认知功能的疾病，导致患者在日常生活中出现记忆力衰退、思维能力减退、行为改变等症状。
本篇报告旨在对某位老年痴呆症患者的临床表现进行分析，并就相关的诊断、治疗和护理措施进行讨论。
患者简况：本次分析的患者为一位女性，现年78岁，曾有2年半的抗抑郁药物治疗史。
患者家属反映，自从患者步入老年后，她的记忆力和思维能力逐渐减退，经常忘记家属的名字和生日，时常迷路并迟迟无法找到回家的路。
患者还出现了交谈内容无法连贯，重复问同一个问题等症状。
临床表现：1. 记忆力减退：患者在对过去事件和当前事物的记忆方面出现明显的退步。
常常无法回忆起一些重要的事情，忘记刚刚发生的事件，并出现重复相同问题的情况。
2. 语言障碍：患者的言语表达能力下降，常常无法找到正确的词语来描述他们的思维，甚至会造成交流障碍。
3. 空间定向困难：患者在空间定向能力方面出现问题，例如不记得回家的路，无法识别熟悉的地方，迷失方向等。
4. 行为改变：患者的行为出现了较为明显的改变，常常表现为情绪不稳定、易激动、疑神疑鬼等。
5. 日常生活能力下降：患者在独立完成日常生活活动方面出现了困难，例如起床洗漱、穿衣梳洗等。
6. 注意力不集中：患者的注意力难以集中，容易分心，无法长时间保持对某一任务的注意力。
诊断与治疗：根据患者的临床表现和病史，初步诊断患者为老年痴呆症，但需要进一步的评估和确诊。
对于老年痴呆症的治疗，目前尚无特效药物，主要采取综合性的治疗措施，包括药物治疗、康复治疗和心理护理等。
药物治疗方面，常用的药物包括乙酰胆碱酯酶抑制剂，可以改善患者的认知功能。
康复治疗包括言语治疗、物理治疗和职业治疗等，可以帮助患者维持日常生活能力。
心理护理则注重提供良好的环境和社会支持，以减轻患者的焦虑和抑郁情绪。
护理措施：对于老年痴呆症患者，护理十分重要。
以下是对患者的护理建议：1. 提供安全环境：为患者创造一个安全的居住环境，避免潜在的危险因素。
老年痴呆症的评估与认知康复治疗
老年痴呆症的评估与认知康复治疗(Assessment and Cognitive Rehabilitation on Dementia)李月英 (香港) 葵涌医院背景: 香港人口有急剧老化的现象。
根据香港统计处的数据显示，于1991年的65岁或以上的老年人口占香港8.7%，于2004年增长至11.9%，及至2031年则会增加至约25%。
于1988年赵凤琴教授于本港进行的老年痴呆症流行病率研究显示，65岁或以上的长者约有4%患有老年痴呆症，70岁或以上的长者则约有6%患有老年痴呆症。
海外研究显示，80岁或以上的长者约有20%患老年痴呆症，病发比率随年龄增长而增加。
香港社会服务联会于1997年在护理安老院进行研究，结果发现约37%的长者患有老年痴呆症。
因此，及早对老年痴呆症病者进行评估及订定适切的认知训练是对老年痴呆症病者很重要的。
技术分享:评估老年痴呆症长者包括以下几方面︰精神状况，身体功能，日常生活操作，家居支持及环境设计等。
作业治疗师会因应老年痴呆症患者的能力，选择合适的标准的评估工具。
常用的认知能力评估工具包括︰Mini-Mental State Examination(MMSE), Mattis Dementia Rating Scale(DRS), Kendrick Cognitive Tests for the Elderly, FULD Object Memory Evaluation, Clifton Assessment Procedures of the Elderly, Rivermead Behavioural Memory Test, Hierarchial Dementia Rating Scale, Severe Impairment Battery, Ellen’s Diagnostic Module, Clock Drawing Test , Silver’s Test等。
老年痴呆症之认知障碍康复训练
老年痴呆症之认知障碍康复训练阿尔茨海默病(AD),俗称老年痴呆症，是发生于老年前期和老年期的一种获得性智能损害综合征，临床上主要以智力、记忆力减退为特点。
认知康复训练对于痴呆有关的情感、行为及认知等有积极的改善作用。
其主要目的不在于让患者回归社会，而是控制症状和延缓发展进程，最大限度地维持残存功能，减少并发症。
不仅能降低照料者的负担和提高他们对精神行为症状的耐受性，而且能延缓住院治疗的时间。
认知康复训练主要内容包括包括记忆训练、思维训练、视觉空间障碍训练、生活技能的训练、睡眠倒错训练等。
01记忆训练每日的记忆训练安排应从简单到复杂，每次训练的时间不宜过长，并不一定要让病人记住多少东西，而在于让病人参加了训练，动了脑筋。
以免患者不能集中精力。
同时，应及时给予鼓励，让患者充满信心。
方法如下:和老人一起阅读他们喜欢的文章、书籍、新闻或认识字卡。
02思维训练方法有如下几种：给患者3张不相邻的数字卡，让患者由低到高按顺序排列好，然后每次给患者1张数字卡，让患者根据熟知的大小插进已经排好的3张卡片之间；让患者计算家庭开支情况，如房租、水电费、食品费用，先计算每月各项开支费用，再计算各项开支每年的总消耗是多少钱，再让患者计算每周、每天需要多少钱。
03视觉空间障碍训练方法如下：家属可用简单的拼图玩具，让患者一步一步拼，对于难点可以给予提醒和帮助，反复练习；家属给予患者提供各种物体的轮廓图案，让患者用彩笔填上正确的颜色，不正确的给予提示或者提醒，直到填准正确的颜色为止，反复练习。
04生活技能的训练老年性痴呆患者应尽可能的积极进行日常生活能力的训练，如自己穿脱衣服、进食、如厕、洗脸、梳头、刷牙、出行、服药等，制定训练步骤，将整个练习分成若干个小部分，分项、由易到难逐步训练，先尽量让患者独自完成指定任务，在此基础上再要求患者尽量缩短完成任务的时间。
例如: 帮助患者将身边常用物品整理放置在固定位置，并拿走周围环境的危险物品和不必要的物品。
老年痴呆的康复
03
老年痴呆的康复方法
认知训练
01
02
03
04
记忆训练
通过反复练习，帮助患者提高 记忆能力，如背诵诗歌、回忆
往事等。
注意力训练
通过一系列任务，帮助患者提 高注意力集中的能力，如拼图
、解谜等。
语言训练
针对患者语言能力的衰退，进 行口语表达、听力理解等方面
的训练。
逻辑思维训练
通过推理、判断等练习，提高 患者的逻辑思维能力。
通过音乐刺激和音乐活动，提高老年痴呆 患者的记忆、语言和情感功能。
运动康复
神经反馈训练
结合有氧运动、力量训练和平衡练习，改 善老年痴呆患者的身体机能和认知能力。
利用脑电图等设备，对大脑活动进行监测 和反馈，帮助患者自我调节大脑活动，改 善认知功能。
未来研究方向与挑战
早期识别与干预
加强早期识别和干预的研究，提高老年痴呆的预 防和治疗水平。
脑功能重组理论
脑功能重组理论认为，在某些情况下，大脑可以通过重新分配或替代受损区域的功能，实现 认知功能的恢复。
对于老年痴呆患者，康复训练可以帮助大脑重新分配或替代受损区域的功能，实现认知功能 的恢复。
综上所述，老年痴呆的康复理论主要基于神经可塑性、经验依赖性神经再生和脑功能重组等 机制。通过针对性的康复训练，可以促进大脑的神经可塑性、神经元再生和突触可塑性，以 及脑功能的重新分配和替代，从而改善老年痴呆患者的认知功能。
音乐治疗
通过特定的音乐活动，如唱歌、跳舞等，帮 助患者提高社交能力和身体协调性。
音乐创作
如作曲、演奏等，有助于激发患者的创造力 和想象力。
音乐回忆
通过回忆和分享音乐，帮助患者唤起记忆和 情感共鸣。
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老年痴呆症的评估与认知康复治疗(Assessment and Cognitive Rehabilitation on Dementia) 李月英( 香港) 葵涌医院背景: 香港人口有急剧老化的现象。
根据香港统计处的数据显示，于1991年的65 岁或以上的老年人口占香港8.7%，于2004年增长至11.9%，及至2031年则会增加至约25%。
于1988 年赵凤琴教授于本港进行的老年痴呆症流行病率研究显示，65 岁或以上的长者约有4%患有老年痴呆症，70 岁或以上的长者则约有6% 患有老年痴呆症。
海外研究显示，80 岁或以上的长者约有20%患老年痴呆症，病发比率随年龄增长而增加。
香港社会服务联会于1997 年在护理安老院进行研究，结果发现约37%的长者患有老年痴呆症。
因此，及早对老年痴呆症病者进行评估及订定适切的认知训练是对老年痴呆症病者很重要的。
技术分享：评估老年痴呆症长者包括以下几方面：精神状况，身体功能，日常生活操作，家居支持及环境设计等。
作业治疗师会因应老年痴呆症患者的能力，选择合适的标准的评估工具。
常用的认知能力评估工具包括：Mini-Mental State Examination(MMSE), Mattis Dementia Rating Scale(DRS), Kendrick Cognitive Tests for the Elderly, FULD Object Memory Evaluation, Clifton Assessment Procedures of the Elderly, Rivermead Behavioural Memory Test, Hierarchial Dementia Rating Scale, SevereImpairment Battery, Ellen 's Diagnostic Module, Clock Drawing Test , Silver ' s Test 等。
评估情绪方面，我们会采用老人忧郁症短量表Chinese Version Geriatric Depression Short Form 。
日常生活评估工具包括：Modified Barthel Index, Lawton IADL Scale, Chinese Disability Assessment for Dementia , Assessment Motor & Process Scale 等。
评估患者及其家人的生活质素和生活压力与及居住环境( 包括实物环境及人物环境) 是痴呆症患者的康复中很重要的一环，评估工具包括：WHOQO(LBref) & QOLin Alzheimer ' s Disease (QOL-AD), General Health Questionnaire (GHQ), Relatives Stress Scale, Zarit Carer Stress Index 及Safety Assessment of Function & the Environment for Rehabilitation(SAFER) 等。
评估痴呆症患者的发展阶段，我们会使用Global Deterioration Scale (GDS) 及Functional Assessment Staging Test (FAST) 。
痴呆症患者有认知缺损，他们的近期记忆较差，集中注意力也较弱。
执行及处理日常生活事情也有相当的困难，以致能否安全地在小区生活也是一个疑问。
「认知残障模式」(COGNITIVE DISABILITY MODEL, Katz, 2004) 应用于老年痴呆症的复康，旨在增加患者的功能及减低他们的残障。
训练患者的策略是因应长者的认知能力而改变环境，以增强痴呆症患者日常生活的适应能力。
作业治疗师会因应患者个别的需要，订定有系统的认知及记忆训练，并提供一些记忆改善设施，以协助痴呆症患者在小区生活，并改善生活质素。
记忆策略包括「组织法」、「重复法」、「分类法」、「联想法」及善用记忆辅助工具等。
英国的研究显示，有系统的记忆训练可以改善早期痴呆症患者的记忆及减少伤残障碍。
认知训练包括不同的训练活动：现实导向训练、怀缅治疗、记忆训练、计算机软件训练、认知剌激训练等。
伦敦的随机临床测验(RCT)研究显示(Spector, 2003) , 201位在小区的长者，参与认知剌激治疗后，在认知能力及生活质素两方面都有改善。
6个随机临床测验现实导向训练的研究(RCT)显示(Spector, 2005)，共125位痴呆症患者，67人在实验组，58人在非实验组，现实导向训练可帮助老年痴呆症患者改善认知能力和行为问题。
=记忆训练包括打麻将、配对游戏、骨排游戏、宾哥游戏、拼图活动、问答活动及教授记忆力策略等。
陈章明教授及余枝胜医生于2005 年在香港发表的研究报告显示，三十位居住老人院的长者，参与打麻将治疗后，认知、情绪及运算能力方面也有改善。
痴呆症的情度则由中度痴呆症进展到轻度痴呆症。
其实打麻将治疗也是一种切合中国文化的认知训练活动。
因应痴呆症患者的教育背景，治疗师可编写阅读及书写的认知训练活动。
作业治疗师可与家人商讨家居认知训练计划，定期检讨复康计划，以切合患者的情况。
结论作业治疗师会因应个别痴呆症患者的能力和需要及痴呆症患者的发展阶段而提供适当的评估及认知复康训练。
治疗师会定期与家人一起检讨复康计划，以协助痴呆症之长者能够活得精采，长者及其家人会有较佳的生活质素。
老年痴呆症的评估与认知康复治疗(Assessment and Cognitive Rehabilitation on Dementia)李月英( 香港) 葵涌医院Backgraound: In HK, the population is ageing rapidly. According to data of HKCensus & Statistic Dept., there was about 8.7 %, 11.9% and would be increased to about 25% of the elderly are of age 65 or above in 1991, 2004 and2031 respectively. Local prevalence study in dementia showed that about 4% of elderly persons of age 65 or above and increased to 6% and those of age 70 or above were suffered from moderate to severe dementia in HK (Chiu, H, 1988). Overseas studies reported that about 20% of elderly persons aged 80 or above had dementia and the prevalence of dementia increases with age. Studies of HK Council of Social Services showed that above 37% of elderly persons living in Care & Attention Home had dementia. Early assessment and provision of appropriate cognitive training are important in the rehabilitation of the dementia persons.From overseas data, about 50% of carers of clients of dementia have symptoms of dementia (Alzheimers Association, 2005)Experience Sharing: Assessment on dementia clients include the following aspects: mental, cognitive, physical, ADL, social support and homeenvironment. Different validated standardized assessment tools are employed with reference to the functioning of the dementia clients. Commonly used cognitive screening & assessment tools are: Mini-Mental State Examination(MMSE) Chinese ver., Mattis Dementia Rating Scale(DRS), Alzheimer ' s Disease Assessment Scale (Cognitive) ADAS-Cog,Kendrick Cognitive Tests for the Elderly, FULD Object Memory Evaluation, Clifton AssessmentProcedures of the Elderly, Rivermead Behavioural Memory Test, Hierarchial Dementia Rating Scale, Severe Impairment Battery, Ellen 's Diagnostic Module, Clock Drawing Test and Silver ' s Test etc. For mood assessment, Chinese version Geriatric Depression Scale Short Form is used. ADL assessment tools include Modified Barthel Index, Lawton IADL Scale, Chinese Disability Assessment for Dementia and Assessment Motor Process Scale. Assessment of QOLamongdementia clients & their carer stress and their home environmental (including physical & human) are important in the rehabilitation of the elderly: WHOQOL (Bref) & QOL in Alzheimer ' s Disease (QOL-AD), GeneralHealth Questionnaire (GHQ), Relatives ' Stress Scale, Zarit Carer Stress Index and Safety Assessment of Function & the Environment for Rehabilitation(SAFER) will be employed. To assess the stages of development of dementia illness, the Global Deterioration Scale (GDS) and the Functional Assessment Staging Test (FAST) are used.People with dementia suffered from cognitive impairment. They have very poor short term memory,attention/concentration problem and with deficits in executive functions. Thus, they have difficulties in planning and initiating and manage their basic self-care and the instrumental ADL and with problems in living safely in the community.Cognitive Disability Model (Katz, 2004) is adopted with the goals to reduce disability and enhance the functioning of dementia clients. Training in task performance by adapting task to clients ' capacity & enable independence at dementia clients ' cognitive functioning level. Structured cognitive and memory training will be planned & adaptive device will be used with reference to the cognitive deficits so that clients will live in their own environment safely with community support and lead the life of better QOL. Memory strategies include techniques of Organization, Repetition, Categorization, Association etc. Use of memory aids (mnemonic devices) in daily life are also integrated into the memory strategies. “Systematic memorytraining can help some people with early-stage Alzheimer's disease (AD) to sharpen their memories and reduce disability ” British researchers stated.Cognitive training activities cover a wide range of activities: RO, Reminiscence Activities, memory training programmes, computer programme, cognitive stimulation programme etc.Overseas RCT study in London among 201 elderly persons (Spector, 2003) showed that cognitive stimulation therapy (including RO, Reminiscence & cognitive stimulation) improved the cognition and QOL of older people with dementia. Cochrane review in application of Reality Orientation(classroom RO) indicated that ROhas benefits on both cognition and behaviour for dementia suffers(Spector et al, 2005).Memorytraining programmes included playing mah-jong or pokers, matching game, playing dominoes, bingo games, constructing puzzles or participating in quiz and application of memorystrategies. Mahjong Therapy Study implemented in the Home for the Elderly in HK reported that pre & post assessment of 30 clients showed improvement in cognitive function, emotion and ability to calculate and the clients progressed from moderate stage of dementia to mild stage of dementia (Chan & Yu, 2005). Actually, playing mah-jong is also one of the activities that can be used in cognitive training with cultural relevancy to the Chinese.Reading or simple paper and pencils might be planned for some selected dementia clients, with reference to their education background.In fact, homeprogramme on cognitive training would be set together with the carer and the dementia clients. Evaluation will be made regularly on the progress of the clients and on their changing cognitive profile and thus cognitive rehabilitation programme will be modified thenDiscussion & Conclusion : Assessment and cognitive rehabilitation should be provided accordingly to meet the individual needs of dementia clients at their level of function. Appropriateassessment tools should be selected with reference to the stages of development of dementia. OT would monitor the cognitive rehabilitation programme of dementia clients to enhance their coping skills in their living environment. Finally, OT would collaborate with carers to enhance daily functioning & improve QOL of dementia clients and their carers.欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求。