《妈妈的葡萄》优秀教学设计
《妈妈的葡萄》教案设计
《妈妈的葡萄》教案设计一、教学目标：1. 情感、态度与价值观：培养学生热爱父母、感恩亲情的美好情感。
2. 知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
3. 过程与方法：通过分组讨论、角色扮演等方式，提高学生口语表达能力和合作意识。
二、教学重点：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，体会亲情。
三、教学难点：1. 学会生字词，理解词语的含义。
2. 体会课文中所表达的亲情之情。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 教学录音机、音响等。
五、教学过程：1. 导入新课（1）教师播放课件或展示黑板，引导学生观察课题《妈妈的葡萄》。
（2）学生齐读课题，教师板书课题。
2. 初步感知（1）教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的意境。
（2）学生自读课文，注意生字词的读音。
3. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读。
（2）学生分组讨论，交流生字词的含义。
4. 理解课文（1）教师提问：课文讲了一件什么事？5. 感受亲情（1）教师引导学生分组讨论：课文中的孩子是如何表达对妈妈的感情的？6. 拓展延伸（1）教师提出问题：你们是如何表达对父母的爱意的？7. 小结课堂8. 布置作业（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）以“我心中的亲情”为主题，写一篇短文。
9. 板书设计妈妈的葡萄爱——感恩亲情10. 教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了课文内容，以及课堂中存在的问题和改进措施。
六、教学评价1. 学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学生能够熟练掌握生字词，并理解其含义。
3. 学生能够通过讨论、写作等方式表达自己对父母的爱意。
七、教学内容拓展1. 组织学生进行亲子活动，让学生亲自体验与父母共同完成任务的乐趣。
2. 邀请家长参加课堂，分享他们与孩子之间的亲情故事。
八、教学资源1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 教学录音机、音响等。
《妈妈的葡萄》教案及课后反思
《妈妈的葡萄》教案及课后反思一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生通过阅读《妈妈的葡萄》这篇文章，了解文章的主要内容和情节。
（2）培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
（3）使学生掌握生字词，并能应用于实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生阅读理解和口语表达能力。
（2）运用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解课文内容。
（3）培养学生通过课文内容进行思考和讨论的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱家人、关爱他人的情感。
（3）引导学生树立正确的价值观，懂得珍惜和感恩。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）掌握生字词，并能应用于实际情景中。
（3）理解课文内容，体会文章所传达的情感。
2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用。
（2）对课文中所描绘的情境的理解和感受。
三、教学准备1. 教学资源：（1）课文《妈妈的葡萄》全文。
（2）与课文内容相关的图片、视频等资源。
（3）生字词卡片。
2. 教学工具：（1）投影仪或白板。
（2）教学PPT。
（3）音响设备。
四、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或视频资源，引导学生关注课文主题。
（2）简介课文作者及其背景。
（3）激发学生阅读兴趣，导入新课。
2. 阅读理解（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解。
（3）分组讨论，深入理解课文细节。
3. 生字词学习（1）教师出示生字词卡片，学生朗读并解释。
（2）教师引导学生运用生字词造句。
（3）学生互相交流，巩固生字词学习。
4. 情感教育（1）教师引导学生体会课文中所表达的情感。
（2）学生分享自己的感受和体验。
（3）小组讨论，如何将课文中的情感应用到实际生活中。
五、课后反思1. 教学效果：（1）学生是否能正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）学生是否能掌握生字词，并应用于实际情景中。
（3）学生是否能理解课文内容，体会到文章所传达的情感。
《妈妈的葡萄》教案设计
《妈妈的葡萄》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生通过阅读《妈妈的葡萄》这篇故事，了解和感受到母爱的伟大和无私。
1.2 技能目标：培养学生具备基本的阅读理解能力，能够复述故事内容，并能够表达出自己对母爱的理解。
1.3 情感目标：引导学生体验和表达对母亲的感激之情，培养学生的感恩之心。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：通过故事学习，让学生理解和感受到母爱的伟大和无私。
2.2 教学难点：如何引导学生深刻体验和表达对母亲的感激之情。
第三章：教学准备3.1 教学材料：《妈妈的葡萄》故事文本，投影仪，白板，教学卡片。
3.2 教学环境：安静的教室，舒适的座椅，适当的室内温度。
第四章：教学过程4.1 导入：通过播放一首关于母爱的歌曲，引起学生的共鸣，激发他们对母爱的思考。
4.2 故事阅读：教师引导学生阅读《妈妈的葡萄》故事，过程中可以适时提问，帮助学生理解故事内容。
4.3 讨论与分享：学生分组讨论，分享自己对母爱的理解和感受，教师引导学生进行思考和表达。
4.4 情感体验：学生通过写一篇关于自己母亲的感恩信，表达对母亲的感激之情。
第五章：教学评价5.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言积极性、小组讨论的参与度等。
5.2 学生理解度：通过提问和讨论，评估学生对故事内容的理解程度。
5.3 学生表达能力：评估学生在讨论和感恩信中表达自己的能力和水平。
第六章：教学延伸活动6.1 观看相关影视作品：组织学生观看一部关于母爱的电影或电视剧片段，让学生通过视觉影像更深入地理解和感受母爱的伟大。
6.2 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的情节，体验母亲的角色，增强对母爱的理解。
6.3 创作感恩作品：鼓励学生通过绘画、手工艺或其他艺术形式，创作一件表达对母亲感激之情的作品。
第七章：作业布置7.1 编写一篇关于母爱的短文：要求学生结合自己的生活经验，编写一篇关于母爱的短文，进一步深化对母爱的理解。
幼儿园中班美术教案妈妈的葡萄
幼儿园中班美术教案妈妈的葡萄教学目标：1.让幼儿了解葡萄的外貌特征和基本生长过程。
2.激发幼儿对水彩绘画的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
3.提升幼儿动手能力和审美能力，锻炼幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
4.培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
教学准备：1.教具：葡萄的图片、水彩颜料、画笔、水杯、插画纸、画板等。
2.教材：《妈妈的葡萄》绘本、卡片等。
3.目标：让幼儿能通过观察和绘画学习葡萄的外貌特征和基本生长过程。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.拿出葡萄的图片，简单介绍葡萄，并和幼儿一起观察图片，询问幼儿是否知道这是什么水果。
2.引导幼儿描述葡萄的外貌特征，如：颜色、形状、大小等。
3.通过展示幼儿绘制的葡萄画作，激发幼儿对绘画的兴趣，并引导幼儿思考如何使用水彩颜料表现葡萄的颜色。
Step 2：学习绘画（20分钟）1.给每个幼儿准备好画板、插画纸、水彩颜料和画笔，并让幼儿先在插画纸上练习画葡萄的形状。
2.通过播放《妈妈的葡萄》绘本的动画视频或现场讲述故事，让幼儿了解葡萄的生长过程：播种、生长、开花、结果。
3.引导幼儿运用水彩颜料画出葡萄的外貌特征，如：颜色、形状、大小等，并可以加入自己的创意，如：用棉签蘸取颜料画出葡萄的颗粒。
Step 3：互评展示（15分钟）1.让每个幼儿把自己的画作贴在展示板上，让所有幼儿进行欣赏和评价。
2.每个幼儿可以选择自己觉得最好的画作，并解释自己画的理由。
3.老师引导幼儿互相学习借鉴，并提醒幼儿要尊重每个人的创作。
Step 4：创意扩展（15分钟）1.老师展示不同种类的葡萄图片，引导幼儿在纸上进行涂鸦，可以根据自己的想象画出各式各样的葡萄。
2.给每个幼儿一张卡片让他们亲手剪出葡萄的形状，然后可以用颜色填充，最后贴在自己的绘画作品上，形成立体感。
3.分组合作：每个小组选择一个组长，其他成员一起绘制一个大葡萄画作，让幼儿体验团队协作和合作的乐趣。
Step 5：总结活动（10分钟）1.老师引导幼儿总结学习到的知识，回答问题如：葡萄的外貌特征是什么？葡萄的生长过程有哪些？在绘画葡萄时用到了哪些技巧？2.整理学生的画作，并鼓励幼儿写下自己画作的感想和体会。
北师大版三年级语文下册《妈妈的葡萄》教案1
妈妈的葡萄北师版小学语文实验课本第六册第一单元教学目的：1、会写“狐”、“狸”等八个生字，会认读由生字组成的新词。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，会复述课文。
3、学习课文内容，了解狐狸妈妈为孩子寻找吃的而不惜丢掉生命的感人故事，感受亲情的伟大。
教学重点：1、了解故事内容，并感受伟大的亲情。
2、理解“山洞附近树下的葡萄是从哪儿来的？”这个问题。
教学难点：体会狐狸妈妈为儿子找吃的不惜失去生命的感人之处，学会关心自己的亲人。
教学准备：多媒体课件。
教学过程；一、播放各种老狐狸爱护小狐狸的图片（配乐）。
师：同学们，世界上有许多珍贵的情感：亲情、友情、爱情----其中最伟大的莫过于亲情了，今天，就请同学们跟随老师一起去感受伟大的亲情，请同学们用眼去看，用心去感受。
师：你看到了什么？你感受到了什么？生：我看到了狐狸妈妈给小狐狸喂奶，我感受到了狐狸妈妈很疼爱小狐狸。
师：这就是母爱。
生：我看到了狐狸妈妈和小狐狸在一起玩耍，我感受到了她们很快乐。
师：是啊，在妈妈的怀抱中是多么快乐、幸福。
生：我看到小狐狸在亲狐狸妈妈，我感受到了小狐狸也很爱妈妈。
师：伟大、无私的母爱，不仅是在人世间有，动物之间也有同样的感情。
现在，就让我们走进狐狸的世界，一同去感受伟大的母爱吧。
（板书课题：妈妈的葡萄）二、初读课文，自学字词、整体感知课文。
1、自由朗读课文，圈出不认识的字，想办法解决。
师：同学们轻声地朗读课文，圈出不认识的字，自己想办法解决并标出段落的序号。
2、检测识字效果。
课件出示词语：狐狸、饿了、采摘、危险、山洞、一颗、嗓子师：课文读完了吗？能用你们的手势告诉大家，全文共有几个自然段吗？师：生字都认识了吗？看，大屏上这些词语，谁愿意来领读？师：注意观察，在这些字中哪两个字的部首相同？生：葡萄、狐狸它们的部首相同。
师：葡、萄这两个字的部首是——生：草字头。
师：说明和什么有关？生：说明和植物有关。
师：狐、狸这两个字的部首呢？生：它们都有反犬旁，说明和动物有关。
中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》
中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》一、教学目标1.认识葡萄这种水果，培养幼儿对水果的兴趣。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力，培养他们的想象力和创造力。
3.利用废弃物品如瓶盖做出有趣的画作，培养幼儿的环保意识。
二、教学准备1.葡萄图片或真实葡萄实物。
2.多彩的瓶盖。
3.儿童画纸、颜料、画笔等美术用具。
4.覆盖地面的防水布或报纸。
5.清洁用具。
三、教学过程第一步：导入(10分钟)1.展示葡萄的图片或实物，与幼儿一起讨论葡萄的外观、颜色等特点。
2.引导幼儿想象妈妈种的葡萄，让他们描述葡萄的形状和颜色。
第二步：示范操作(15分钟)1.将多彩的瓶盖倒在桌子上，让幼儿挑选自己喜欢的颜色。
2.示范将瓶盖沾上颜料，在画纸上按照葡萄的形状将瓶盖印出。
第三步：实践操作(30分钟)1.让幼儿根据示范自行尝试用瓶盖画出葡萄的形状。
2.鼓励幼儿在作品中加入自己的创意，例如画藤蔓、叶子等。
第四步：展示及评价(15分钟)1.鼓励幼儿展示自己的作品，并相互欣赏。
2.老师可以指出每个孩子作品的亮点，给予详细评价和表扬。
四、教学反思1.教师应注意幼儿在使用颜料和瓶盖时的安全问题，避免意外发生。
2.教师要注重引导幼儿培养创造力，鼓励他们尝试不同的画法和表现手法。
3.在教学过程中可以结合儿歌、故事等内容，增加趣味性和参与度。
五、延伸活动1.利用其他废弃物品如塑料袋、纸板等做手工，培养环保意识。
2.组织幼儿一起种植葡萄藤，让他们亲身体验植物的生长过程。
通过本次活动，中班幼儿不仅能够了解葡萄的相关知识，还可以锻炼细致的动手能力和创造力。
希望每个孩子都能用心制作出一份属于自己的《妈妈的葡萄》画作。
《妈妈的葡萄》优秀教案设计
《妈妈的葡萄》优秀教案设计《妈妈的葡萄》优秀教案设计范文教学目标：知识目标：学会本课8个生字，掌握“附近、不知不觉”等词语。
情感目标：读懂课文，在充分朗读中体会狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。
能力目标：1.复述课文，培养学生的推理能力及想象能力。
2.有感情地朗读课文。
教学重点：注重朗读训练，引导学生划出描写狐狸妈妈言行的语句，通过多种形式的读，体会狐狸妈妈这样做的原因，感悟母爱的伟大、无私。
教学准备：鼓励学生在课前查找有关歌颂母爱的故事或诗歌。
课时安排：2课时第一课时课时目标：1.初读课文，会认本课生字。
2.读懂课文，感悟狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。
教学过程：一、谈话导课。
课前，老师布置同学们查找有关歌颂“母爱”的故事或诗歌，请大家交流一下自己搜集的'资料。
1.学生交流资料。
2.学生提到或是引导《游子吟》一诗。
结合图，读读诗。
想象诗中是怎样写母亲对孩子的爱?读一读，背一背。
今天，我们就来学习一篇有关“母爱”的文章。
板书课题《妈妈的葡萄》，齐读课题。
二、初读课文，认识本生字。
1.自己读课文，想办法认识生字。
2.点名读课文，检查生字认识情况。
3.全班交流识字方法。
三、再读课文，感悟课文内容。
1.仔细读课文，将课文读懂读顺。
2.说说你从课文中读懂了什么?3.哪些地方体现了狐狸妈妈对小狐狸的爱，为什么?引导学生找出描写狐狸妈妈的语句，通过多种形式朗读，体会母爱的伟大和无私。
4.师小结。
四、布置作业。
第二课时课时目标：1.细读课文，深入感悟课文内容，进一步体会母爱的伟大。
2.复述课文，培养学生的推理能力和想象能力。
教学过程：一、直接导课。
今天，我们来带着问题细读课文，再次感受母爱的伟大。
二、细读、深思、再悟。
1.带着课后的第一个思考题，细读课文。
“山洞附近树下的葡萄是从哪儿来的”结合上下文，鼓励学生进行合理的想象进行推理。
(师随即可教学生简单的推理方法)2.读最后一段，从小狐狸的言行上，你看出了什么?3.此刻，你们心里想些什么?三、拓展与延伸。
北师大版《妈妈的葡萄》语文公开课教案优秀教案
北师大版《妈妈的葡萄》语文公开课教案优秀教案一、教学目标1.通过阅读《妈妈的葡萄》，使学生理解故事内容，感受母爱的伟大。
2.培养学生朗读、默读、复述课文的能力。
3.指导学生运用词语积累、句子仿写等学习方法，提高写作水平。
4.教育学生学会关爱家人，懂得感恩。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，感受母爱，学会关爱家人。
2.教学难点：分析妈妈的心理变化，体会母爱的伟大。
三、教学准备1.课文课件2.词语卡片3.小黑板四、教学过程第一课时（一）导入新课1.谈话导入：同学们，你们知道妈妈的爱是什么味道吗？今天我们来学习一篇关于妈妈的故事——《妈妈的葡萄》。
（二）初读课文1.学生自由朗读课文，感知故事内容。
2.教师检查朗读情况，指导学生正确朗读。
（三）学习课文1.学习第一段：（1）学生自读，找出描写妈妈种的葡萄的句子。
（2）引导学生理解“妈妈的葡萄很美丽，很诱人”。
2.学习第二段：（1）学生自读，找出描写小男孩看到葡萄时的表现的句子。
（2）引导学生理解小男孩的迫不及待和贪婪。
3.学习第三段：（1）学生自读，找出描写妈妈教育小男孩的句子。
（2）引导学生理解妈妈的教育方法和小男孩的转变。
4.学习第四段：（1）学生自读，找出描写小男孩为妈妈摘葡萄的句子。
（2）引导学生理解小男孩的感恩之情。
（四）课堂小结本节课，我们学习了《妈妈的葡萄》，感受到了母爱的伟大。
妈妈用自己的言行教育孩子，让孩子懂得了关爱家人，学会了感恩。
第二课时（一）复习导入1.复习上节课学习的内容，回顾故事情节。
（二）深入学习课文1.学习第五段：（1）学生自读，找出描写小男孩为妈妈摘葡萄的过程。
（2）引导学生理解小男孩的用心和妈妈的感动。
2.学习第六段：（1）学生自读，找出描写妈妈品尝葡萄的句子。
（2）引导学生理解妈妈的心情和小男孩的成长。
3.学习第七段：（1）学生自读，找出描写小男孩的心理变化的句子。
（2）引导学生理解小男孩的成熟和母爱的力量。
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《妈妈的葡萄》优秀教学设计
《妈妈的葡萄》优秀教学设计范文
教学目标：
1学会本课8个生字，掌握附近、不知不觉等词语。
2读懂课文，在充沛朗读中体会护理妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。
3复述课文，培养同学的推理能力及想象能力。
4有感情地朗读课文。
教学重点：
注重朗读训练，引导同学划出描写狐狸妈妈言行的语句，通过多种形式的读，体会狐狸妈妈这样做的原因，感悟母爱的伟大、无私。
教学准备：
鼓励同学在课前查找有关歌颂母爱的故事或诗歌。
课时布置：
两课时
第一课时
课时目标：
1初读课文，会认本课生字。
2读懂课文，感悟狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。
导学过程：
一、谈话导课
课前，老师安排同学们查找有关歌颂母爱的故事或诗歌，请大家交流一下自身搜集的资料。
1同学交流资料。
2同学提到或是引导《游子吟》一诗。
结合图，读读诗。
想象诗中是怎样写母亲对小朋友的'爱?
读一读，背一背。
今天，俺们就来学习一篇有关母爱的文章。
板书课题《妈妈的葡萄》，齐读课题。
二、初读课文，认识本生字。
1自身读课文，想方法认识生字。
2知名度课文，检查生字认识情况。
3全班交流识字方法。
三、再读课文，感悟课文内容。
1仔细读课文，将课文读懂读顺。
2说说你从课文中读懂了什么?
3哪些地方体现了狐狸妈妈对小狐狸的爱，为什么?
引导同学找出描写狐狸妈妈的语句，通过多种形式朗读，体会母爱的伟大和无私。
4师小结。
四、安排作业
第二课时
课时目标：
1细读课文，深入感悟课文内容，进一步体会母爱的伟大。
2复述课文，培养同学的推理能力和想象能力。
导学过程：
一、直接导课
今天，俺们来带着问题细读课文，再次感受母爱的伟大。
二、细读、深思、再悟。
1带着课后的第一个考虑题，细读课文。
山洞附近树下的葡萄是从哪儿来的?
结合上下文，鼓励同学进行合理的想象进行推理。
(师随即可教同学简单的推理方法)
2读最后一段，从小狐狸的言行上，你看出了什么?
3此刻，你们心里想些什么?
三、拓展与延伸
1同学们，俺们每天都在家长的关爱中生长，想想，俺们给如何回报他们的爱?
2读一读《奶奶最喜欢的铃儿》，说说文中冬冬是怎样做的?
四、复述课文
在复述中想像狐狸妈妈被猎人赶时的情景。
五、指导同学写生字
注意险、摘的右半边的写法。