《玲玲的画》第一课时ppt课件
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5 玲玲的画 课件(共21张PPT)
坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了 纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
变
好事：整张画看上去更好了。
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要 肯动脑筋，坏事也能变成好事。
好多事情并不像我们想象的 那么糟。只要肯动脑筋，坏事有 时候也能变成好事。
中心句
你能用“得意、伤心、满意 ”这三个词语，讲讲这个故事吗？
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！” 爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”
伤心
就在这时候，水彩笔啪的一声 掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤 心地哭了起来。
玲玲会怎么想呢？
“我的画弄脏了，另
画一张也来不及了。”
爸爸拿起画,仔细地看了看， 说:“别哭，孩子。在这儿画点儿 什么不是很好吗？”
开动脑筋，该如何把下面的坏事变成好事呢？
情境一： 羽绒服不小心被我割破了。
开动脑筋，该如何把下面的坏事变成好事呢？
情境二： 我长高了，发现衣服 太小，都穿不上了。
好多事情并不像我们想象的 那么糟。只要肯动脑筋，坏事 有时候也能变成好事。
línɡ linɡ
玲玲的画
珍珠
mǎ nǎo
hǔ pò
王玛字瑙旁/斜玉旁的琥字:珀
通常和玉石相关，象
征美好的品性。
玲：玉石碰撞的声音
duān xiang fú píng jiǎng cuī
zāng
端详 一幅评奖 催促 弄脏
bào
lìng
jí
lǎn
报纸 另外 及时 懒洋洋
bìng
zāo
kěn
pā
并且 糟糕 肯定 啪的一声
满意
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方
画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛懒洋洋地
《玲玲的画》完美版ppt课件1
玲玲的心情是怎样变化的？用横线画 出来吧。
二 《年 玲级 玲上 的册 画》语完文美课版件pp5t.课玲件玲1的-名画师第公一开课课时课 件部编 -精版品课(共件15-张教P学PT研) 讨课件 -免费 下载
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玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
二 《年 玲级 玲上 的册 画》语完文美课版件pp5t.课玲件玲1的-名画师第公一开课课时课 件部编 -精版品课(共件15-张教P学PT研) 讨课件 -免费 下载
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玲玲得意地端详着自己画的画。
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“好的，我把画笔收拾一下就去 睡。”
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玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
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玲玲得意地端详着自己画的画。
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“好的，我把画笔收拾一下就去 睡。”
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5 玲玲的画 课件(共62张PPT)
板书设计
玲 玲 的 肯动脑 筋，坏事能 变成好事
好事
课文主旨
本文中玲玲的情感变化是文章的主要 线索，爸爸富有哲理的话揭示了文章的主 题，使我们从中受到启发，懂得生活中只 要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
知识拓展
关于思考的名言警句。 一个能思考的人，才是一个力量无比的人。
部首：丿 结构：独体字 组词：及格
ná
部首：人 结构：上下结构 组词：拿到
多音字 zànɡ 心脏
脏 zānɡ 弄脏
他的心脏不好，别把他的衣服弄脏了。
词语解释 满意：满足自己的愿望。 瑞祥：仔细地看。 收拾：整顿，整理。本课指把画笔整理好。 懒洋洋：没精打采的样子。 参加：加入某种活动。 脑筋：本课指思考、记忆等能力。
同学们想一想该怎样理解爸爸的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的 事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外， 遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃， 要动脑筋想办法去弥补。
同学们说一说以后，如果我们也碰到像 玲玲这样糟糕的事，应该怎么办呢？
我们遇到不好的事情时不能放弃， 要动脑筋想办法。
并
并列
zāo
糟
糟糕
kěn
肯
肯定
我会写
画幅评奖纸 报 另 及拿并
huà
部首：田 结构：半包围结构 组词：画画
pínɡ
部首：讠 结构：左右结构 组词：评论
jiǎnɡ
部首：大 结构：上下结构 组词：奖励
hòu
部首：亻 结构：左右结构 组词：气候
bào
部首：扌 结构：左右结构 组词：报纸
jí
——[法]巴尔扎克 要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。
——[美]爱因斯坦 冷静思考的能力，是一切智慧的开端，是一 切善良的源泉。 ——[奥地利]弗洛伊德
统编版二年级语文上册5.《玲玲的画 》 第一课时 课件(共23张PPT)
玲详
幅评
奖
催
啪
脏
报另
及 懒并糟
肯
复述故事：用上本课学习的生词。
得意
端详
评奖
收拾
啪的一声 伤心
我会写
提示：点击生字进入详细讲授。
视察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
画 幅 评奖
左右结构
he
半包围结构
上下结构
学习了《玲玲的画》，认识了很多 生字和新词朋友，认识了爱画画的玲玲， 感受到了她的心情。
这是一位可爱的小 伙伴，她的名字叫 玲玲，她是个聪明 的小姑娘，画得一
手好画。
人教版 语文 二年级 上册
读准 líng
后鼻 韵母
玲
形声字构字规律，右 边的“令”提示读音， 左边的“王”，表义， 意思是美玉的意思，
寓意美好的东西。
第一课时
可是玲玲在生活中 遇到了一件不高兴 的事，她是怎么解
决的呢？
边读边画出文中的生字，注意生字的读音。
要求：
请同学们自由朗读课文，注意读准 字音、读通句子，难读的地方多读几遍。
提示：点击生字进入详细讲授。
我会认
línɡ
xiánɡ
fú pínɡ jiǎnɡ cuī玲Biblioteka 细一促pā
zāng bào
lìnɡ
jí
啪弄
纸 画 来不
lǎn
bìnɡ
zāo
kěn
洋洋 不 糕 动脑筋
《玲玲的画》部编版完美PPT1
二 《年 玲级 玲上 的册 画》语部文编课版件-完5美玲PP玲T1的-名画师公初开读课感课知 件-人 -精教品部课编件版-(教共学30研张讨PP课T)件 -免费 下载
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及
一起来画画
详
ห้องสมุดไป่ตู้
幅评
啪
脏
懒并糟
奖 报另
肯
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理解词语
【满意】 【端详】 【参加】 【懒洋洋】 【脑筋】
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我会写
画
幅
提示：点击生字进入详细讲解。
评奖纸
报另及拿并
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
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写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。
2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
这幅画 评奖 时间 报纸 另画 来不及 拿起 事情 并不 坏事 好事
《玲玲的画》完美版ppt课件1
fú
笔画 12 画
结构 左右
组词 一幅画 幅员 条幅 不修边幅
【 《优 玲选 玲的课画件(共-精26品张课PP件T)-部教编学版研 讨课件 -免费 下载
【 《优 玲选 玲】的二画年 》完级美上版册p语pt文课课件件1-名-师5公玲开玲课的课画件(共-精26品张课PP件T)-部教编学版研 讨课件 -免费 下载
《玲玲的画》完美版ppt课件1-名师公 开课课 件-精 品课件- 教学研 讨课件 -免费 下载
lǎn
bìnɡ
zāo
kěn
懒并糟肯
《玲玲的画》完美版ppt课件1-名师公 开课课 件-精 品课件- 教学研 讨课件 -免费 下载
《玲玲的画》完美版ppt课件1-名师公 开课课 件-精 品课件- 教学研 讨课件 -免费 下载
2.会写字
huà
笔画 8画
结构 半包围 组词 画画 画笔 画家 风景如画
《玲玲的画》完美版ppt课件1-名师公 开课课 件-精 品课件- 教学研 讨课件 -免费 下载
【 《优 玲选 玲】的二画年 》完级美上版册p语pt文课课件件1-名-师5公玲开玲课的课画件(共-精26品张课PP件T)-部教编学版研 讨课件 -免费 下载
bìnɡ
笔画 6画
结构 上下
【 《优 玲选 玲】的二画年 》完级美上版册p语pt文课课件件1-名-师5公玲开玲课的课画件(共-精26品张课PP件T)-部教编学版研 讨课件 -免费 下载
组词 并且 合并 相提并论 并肩作 战
【 《优 玲选 玲】的二画年 》完级美上版册p语pt文课课件件1-名-师5公玲开玲课的课画件(共-精26品张课PP件T)-部教编学版研 讨课件 -免费 下载
【 《优 玲选 玲】的二画年 》完级美上版册p语pt文课课件件1-名-师5公玲开玲课的课画件(共-精26品张课PP件T)-部教编学版研 讨课件 -免费 下载
5 玲玲的画 课件(共20张PPT).ppt
端详 收拾 时候 地方 事情
二、初读课文，了解故事大意。
课文里有3个词语写出玲玲的心情变化， 你能找出来吗？
得意 伤心 满意
二、初读课文，了解故事大意。
得意 伤心
满意
谁能用几句话说说玲玲的心情为什么发 生了这样的变化？
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
加一加：讠+羊=详 换一换：样-木+讠=详
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
就在这时候，水彩笔啪的一 声掉到了纸上，把画弄脏了。玲 玲伤心地哭了起来。
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
说一说：生活中你把什么东西弄脏过？ 当时是什么心情？
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
得意
伤心
四、练习书写。
画家 画面 画片 笔画 画笔 江山如画 画龙点睛
幅面 边幅 幅度 幅员 一幅画 尺幅千里
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”
人教版小学语文二年级上册课文2
5 玲玲的画
(第Байду номын сангаас课时）
一、认识人物，学习新课。
表示美好的事 物。
是玉器敲击 发出的声音。
5 玲玲的画
二、初读课文，了解故事大意。
温馨提示：听清生字的字音。
二、初读课文，了解故事大意。
要求： 遇到要认读的生字、不好读的长
句子时，可以反复练读几次。
二、初读课文，了解故事大意。
洋-氵+讠=详
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
样
详
洋
二、初读课文，了解故事大意。
课文里有3个词语写出玲玲的心情变化， 你能找出来吗？
得意 伤心 满意
二、初读课文，了解故事大意。
得意 伤心
满意
谁能用几句话说说玲玲的心情为什么发 生了这样的变化？
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
加一加：讠+羊=详 换一换：样-木+讠=详
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
就在这时候，水彩笔啪的一 声掉到了纸上，把画弄脏了。玲 玲伤心地哭了起来。
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
说一说：生活中你把什么东西弄脏过？ 当时是什么心情？
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
得意
伤心
四、练习书写。
画家 画面 画片 笔画 画笔 江山如画 画龙点睛
幅面 边幅 幅度 幅员 一幅画 尺幅千里
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”
人教版小学语文二年级上册课文2
5 玲玲的画
(第Байду номын сангаас课时）
一、认识人物，学习新课。
表示美好的事 物。
是玉器敲击 发出的声音。
5 玲玲的画
二、初读课文，了解故事大意。
温馨提示：听清生字的字音。
二、初读课文，了解故事大意。
要求： 遇到要认读的生字、不好读的长
句子时，可以反复练读几次。
二、初读课文，了解故事大意。
洋-氵+讠=详
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
样
详
洋
5玲玲的画 课件(共20张PPT)
5 6 7
8 这只“懒洋洋”的小 狗是什么样的？
对照着这两幅画，再读一读第9自然段，说一说你读懂了什么？
坏事：就在这时候，
水彩笔啪的一声掉 到了纸上，把画弄
脏了。玲玲伤心地
哭了起来。
9
变
好事：整张画看上
去更好了。
中心句 点明主题
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
要动脑筋，学窍了吗？
示例1：有一次，我画画报。一不小心我把水彩笔 弄掉了，脏了一大片，我差点就哭了。突然，我 灵机一动，想到了一个点子，于是，我在脏的地 方画了一朵红花。我拿起画仔细地看了看，想这 幅画又美了。
示例2：有一次，我穿着新衣服来上学。上体育课 玩耍的时候把衣服划破了，我非常难过，回家跟 妈妈哭起来。妈妈会魔法，在衣服上贴了一个英 雄贴，衣服更酷了。
语文 二年级 上册
玲孟玲菲的斯画风
蓝天老师
生字认读
líng ling
玲玲
王字旁的字一般与玉有关，表示 “令”表示读音。 非常珍贵、美好的事物。
多音字
脏 得
zānɡ（ 脏乱 ）
zànɡ（ 心脏 ） dé（ 得意 ） de（ 写得好 ） děi（ 得劲 ）
生字认读
玲
幅
奖
脏 叭
另
肯
并
详 评催
懒
报及
糟
读课文，找出玲玲心情“的端变详化”的：仔词细语地。看。
1
9
“得意、端详、评奖”看出玲玲的画画得非常好。
2
3 4
5 6 7
8
走进课文
得意
联系上下文可以更 好的体会人物心情变化， 请用上表示心情变化的 词语把这件事的起因讲 一讲。
伤心
找 玲一 玲找听： 了玲 爸玲 爸不 的小 话心 ，把是画怎弄么脏做的时呢候？，心情爸又爸会和发玲生玲怎说样了的什变么化？？
8 这只“懒洋洋”的小 狗是什么样的？
对照着这两幅画，再读一读第9自然段，说一说你读懂了什么？
坏事：就在这时候，
水彩笔啪的一声掉 到了纸上，把画弄
脏了。玲玲伤心地
哭了起来。
9
变
好事：整张画看上
去更好了。
中心句 点明主题
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
要动脑筋，学窍了吗？
示例1：有一次，我画画报。一不小心我把水彩笔 弄掉了，脏了一大片，我差点就哭了。突然，我 灵机一动，想到了一个点子，于是，我在脏的地 方画了一朵红花。我拿起画仔细地看了看，想这 幅画又美了。
示例2：有一次，我穿着新衣服来上学。上体育课 玩耍的时候把衣服划破了，我非常难过，回家跟 妈妈哭起来。妈妈会魔法，在衣服上贴了一个英 雄贴，衣服更酷了。
语文 二年级 上册
玲孟玲菲的斯画风
蓝天老师
生字认读
líng ling
玲玲
王字旁的字一般与玉有关，表示 “令”表示读音。 非常珍贵、美好的事物。
多音字
脏 得
zānɡ（ 脏乱 ）
zànɡ（ 心脏 ） dé（ 得意 ） de（ 写得好 ） děi（ 得劲 ）
生字认读
玲
幅
奖
脏 叭
另
肯
并
详 评催
懒
报及
糟
读课文，找出玲玲心情“的端变详化”的：仔词细语地。看。
1
9
“得意、端详、评奖”看出玲玲的画画得非常好。
2
3 4
5 6 7
8
走进课文
得意
联系上下文可以更 好的体会人物心情变化， 请用上表示心情变化的 词语把这件事的起因讲 一讲。
伤心
找 玲一 玲找听： 了玲 爸玲 爸不 的小 话心 ，把是画怎弄么脏做的时呢候？，心情爸又爸会和发玲生玲怎说样了的什变么化？？
《玲玲的画》_PPT公开课课件(第1课时)
líng
玲
让我们一起走进课文《玲玲的画》，看看 玲玲遇到了什么事，她是怎样解决的？
我会认
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及懒并 糟 肯
识字方法
小
玲
巧 玲
珑
加一加：王+令
脏
弄
加一加：月+庄
词语解释
满意： 满足自己的愿望。 造句：我十分满意妈妈送给我的生日礼物。
端详： 仔细地看。 造句：他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回过神来。
收拾： 整顿，整理。本课指把画笔整理好。 造句：爸爸收拾行李准备明天去上海。
懒洋洋：没精打采的样子。 造句：小猫在阳台上懒洋洋地晒太阳。
词语解释
参加：加入某种活动。 造句：我们要积极参加学校组: 评奖 评语 评选 造句： 明明被评为三好学生。
jiǎng
奖
笔顺: 组词: 奖励 奖状 夸奖 造句： 老师给东东发了一张奖状。
hòu
候
笔顺:
组词: 气候 时候 候鸟 造句: 今天放学的时候，天突然下起
了雨。 不要忘写这一竖
bào
报
笔顺
组词 报纸 回报 报到 造句：我的爷爷爱看报纸。
二、仿照例子加偏旁组字，再组词。 拍 （ 啪 ）（ 啪的一声 ） 令 （ 玲 ）（ 小巧玲珑 ） 平 （ 评 ）（评奖 ）
1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则； 成员间 权利与 义务的 综合平 衡；市 场准入 ，通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则； 反对不 公正的 贸易手 段，尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ；各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ，创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展， 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平，并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。
玲
让我们一起走进课文《玲玲的画》，看看 玲玲遇到了什么事，她是怎样解决的？
我会认
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及懒并 糟 肯
识字方法
小
玲
巧 玲
珑
加一加：王+令
脏
弄
加一加：月+庄
词语解释
满意： 满足自己的愿望。 造句：我十分满意妈妈送给我的生日礼物。
端详： 仔细地看。 造句：他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回过神来。
收拾： 整顿，整理。本课指把画笔整理好。 造句：爸爸收拾行李准备明天去上海。
懒洋洋：没精打采的样子。 造句：小猫在阳台上懒洋洋地晒太阳。
词语解释
参加：加入某种活动。 造句：我们要积极参加学校组: 评奖 评语 评选 造句： 明明被评为三好学生。
jiǎng
奖
笔顺: 组词: 奖励 奖状 夸奖 造句： 老师给东东发了一张奖状。
hòu
候
笔顺:
组词: 气候 时候 候鸟 造句: 今天放学的时候，天突然下起
了雨。 不要忘写这一竖
bào
报
笔顺
组词 报纸 回报 报到 造句：我的爷爷爱看报纸。
二、仿照例子加偏旁组字，再组词。 拍 （ 啪 ）（ 啪的一声 ） 令 （ 玲 ）（ 小巧玲珑 ） 平 （ 评 ）（评奖 ）
1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则； 成员间 权利与 义务的 综合平 衡；市 场准入 ，通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则； 反对不 公正的 贸易手 段，尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ；各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ，创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展， 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平，并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。
5 玲玲的画 课件(共43张PPT).ppt
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
得意
伤心
朗读7-8自然段，玲玲听了爸爸的话，是怎么做的 呢？心情又会发生怎样的变化？
爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。 在这儿画点儿什么，不是很好吗?”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只 小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上， 整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
选一选，填一填。
伤心
得意
满意
（得意）
（伤心） （满意）
➢ 朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意” 这3个词语，讲讲这个故事。
朗读本文，要注意语气的变化。读好 人物对话的部分，读出人物心情的变化。
得意 1～3
伤心 4～6
满意 8
高兴 9
读课文第1—4自然段，找出课文 中描写玲玲心情发生变化的语句，根 据玲玲的心情了解事情的发展变化。
读第1自然段，看看最开始玲玲的心情是怎样的？
“端详”：仔细地看。
得意
这里“得意”一词描绘了玲玲对自己作品的满意和自豪 感。她“端详”着自己的画作，意味着她在细致地、欣赏性 地观察每一个细节，对自己的创作成果进行自我评估。
读第2—4自然段，思考玲玲的心情发生了什么变化？
“啪”要读得响而短。
伤心
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把 画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
课文小结
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸 的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果 很好。这个故事告诉我们：__只__要__肯__动__脑__筋__，_ _坏__事__有__时__也__能__变__成__好__事__。
朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语， 讲讲这个故事。
得意
伤心
朗读7-8自然段，玲玲听了爸爸的话，是怎么做的 呢？心情又会发生怎样的变化？
爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。 在这儿画点儿什么，不是很好吗?”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只 小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上， 整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
选一选，填一填。
伤心
得意
满意
（得意）
（伤心） （满意）
➢ 朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意” 这3个词语，讲讲这个故事。
朗读本文，要注意语气的变化。读好 人物对话的部分，读出人物心情的变化。
得意 1～3
伤心 4～6
满意 8
高兴 9
读课文第1—4自然段，找出课文 中描写玲玲心情发生变化的语句，根 据玲玲的心情了解事情的发展变化。
读第1自然段，看看最开始玲玲的心情是怎样的？
“端详”：仔细地看。
得意
这里“得意”一词描绘了玲玲对自己作品的满意和自豪 感。她“端详”着自己的画作，意味着她在细致地、欣赏性 地观察每一个细节，对自己的创作成果进行自我评估。
读第2—4自然段，思考玲玲的心情发生了什么变化？
“啪”要读得响而短。
伤心
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把 画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
课文小结
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸 的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果 很好。这个故事告诉我们：__只__要__肯__动__脑__筋__，_ _坏__事__有__时__也__能__变__成__好__事__。
朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语， 讲讲这个故事。
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人教版课标实验教科书二年级下册
（第一课时）
líng
xiáng
fú
玲详 幅
催 叭
zāng
jīn
脏筋
小组内读课文，互评互纠正。 读后在小组中互相交流：课文写了一件什么事？
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲 哇地哭了起来。 “怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么， 不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗 懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不象我 们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。” 在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
会写的字
叭玲狗糟
楼
梯
（第一课时）
líng
xiáng
fú
玲详 幅
催 叭
zāng
jīn
脏筋
小组内读课文，互评互纠正。 读后在小组中互相交流：课文写了一件什么事？
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲 哇地哭了起来。 “怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么， 不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗 懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不象我 们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。” 在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
会写的字
叭玲狗糟
楼
梯