小事中写出新意
七年级作文系列训练之记事篇——(3)小事中写出新意
七年级作文系列训练之记事篇——（3）小事中写出新意小事中写出新意----七年级系列之记事篇3训练目标】让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。
文题要求】题目：发生在班里的一件事要求：1、字数在500字以上。
2、要有适当的议论、抒情。
3、叙述事件要生动、具体。
4、书写工整。
作文指导】在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。
练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。
德国大作家歌德曾经说过：一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。
●那么，怎样记叙好一件简单的事呢1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如鸡喔喔叫了起来，就是指天将亮了；西边的太阳就要落山了，指的是傍晚，等等。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
●那么，怎样从小事中写出深意呢？1、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。
这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。
2、把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。
一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。
怎样从小事中写出深意
怎样从小事中写出深意1、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。
照相机能摄像，人的双眼也能摄像。
然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。
观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。
2、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。
这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。
3、把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。
一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。
4、“事”与“意”的榫头要对得合适。
从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。
因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。
有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是：吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。
这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。
如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。
总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。
不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。
于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。
小事不小新颖一点的作文
小事不小新颖一点的作文
《小事不小》
咱就说啊，有件小事儿我一直记着呢。
那天我去超市买东西，在收款台前排队等着结账。
我前面是一个老奶奶，她慢悠悠地在那整理购物车呢。
眼看着快轮到她了，她突然从购物袋里拿出一包盐来，举着盐就问收银员：“姑娘，这盐咋个卖啊，是不是比上次贵啦？”收银员只得回答她价格。
老奶奶一听，哎哟喂，就开始嘀咕了：“咋又贵了哟，这盐都快吃不起啦！”然后她又掏出另外一包盐，在那研究着成分什么的。
我在后面就等着啊，等着啊，心里想着老奶奶您倒是快点啊。
这时候后面排队的人也越来越多了，大家都有点不耐烦了，可这老奶奶呢，还在不紧不慢地和收银员讨论盐的事情呢。
就这么一个小事情，当时可把我弄得有点心急。
虽说只是多等了那么几分钟，但那感觉还真挺特别的。
后来我就想啊，这看似小小的一件事，其实也体现出了大家不同的性格和态度呀。
可能老奶奶就觉得盐的价格很重要，她就得弄清楚，而我们这些等着的人呢，就希望能快点结账走人。
可谁都没有错呀，在生活中不就是有着这样各种各样的小事嘛。
从那以后，我每次遇到类似的小事情，都会想起那次在超市的经历。
也让我明白，小事虽小，但真的不能小瞧它们呢，它们其实也能给我们带来很多的思考和感悟呢。
可不是嘛，小事不小啊！。
如何把小事写得有意思？
如何把小事写得有意思？如何把小事写得有意思？有时候，我们常常感到生活中的小事琐碎无趣，难以引起我们的兴趣和关注。
然而，如果我们学会用一种有趣和幽默的方式来叙述这些小事，它们也可以变得有趣起来。
下面为大家分享一些如何将小事写得有意思的方法。
1. 抓住细节：无论多么微小，每一个小事都可以解读成一个有趣的细节。
例如，遭遇到一只顽皮的小猫，你可以详细地描述它的各种动作和表情，使读者感受到它的可爱和俏皮。
2. 运用幽默感：在叙述小事的时候，可以加入一些幽默元素。
例如，你可以将自己的小冒险转化成一个小故事，运用夸张和幽默的叙述方法，使读者在阅读时感到快乐。
3. 使用生动的语言和形象：通过使用形象生动的语言，将小事描述得栩栩如生。
例如，当你为了找到丢失的钥匙而四处搜寻时，可以用一个宝藏猎人寻找秘宝的情景来描述你的行动，以此增加情趣。
4. 适当夸大或戏剧化：对于一些平凡的小事，你可以适当夸大或戏剧化地叙述，以吸引读者的关注和兴趣。
例如，一次自己走丢了，可以将自己描绘成一个探险家在未知领域探索的故事。
5.入木三分地描写情绪：小事情常常涵盖了我们的情绪。
我们可以通过描写自己的情绪和感受来使小事变得有趣。
例如，当你遭遇到一连串倒霉的事情，你可以以幽默的方式描述你当时的心情和内心的独白，给读者带来共鸣。
总的来说，通过创造性的叙述方式和幽默感，我们可以将本来无趣的小事转化为有趣的故事。
通过抓住细节，运用幽默感，使用生动的语言和形象，适当夸大或戏剧化，以及入木三分地描写情绪，我们可以将小事写得更加有意思，使读者产生共鸣和快乐。
无论大小，只要我们用心去感受和叙述，每一个小事都可以成为我们生活中的一部分，给我们带来乐趣和回忆。
怎样将小事写得有趣？我定了定神，又凑近镜子，斗胆用手慢慢将她梳理整齐，三竿子不到的日子可不能在她头上留下这破破烂烂的发型。
我认真地经过盯着镜子半晌，颇为得意地望了一眼镜中的她，心想“嗯，这样一定能吸引住他的眼光。
小事的心思这篇作文
小事的心思这篇作文话说，有一天，我在家里看电视，突然发现厨房里有点小问题。
就是那种微不足道的小问题——冰箱的门有点不对劲，关不上了。
我心里一阵小小的烦躁，这种小事真是让人抓狂。
但是，接下来发生的事却让我对小事的心思有了新的理解。
我蹲在厨房前，挠着头盯着冰箱门，心想：“这可怎么办？是不是又得打电话找维修工了？”正当我纠结的时候，老爸从沙发上探出个脑袋，看看我，问：“怎么了？搞什么呢？”我指了指冰箱门说：“冰箱的门好像坏了。
关不上，感觉有点麻烦。
”老爸放下遥控器，站起来走过来，笑嘻嘻地说：“冰箱门？这小问题，我来看看。
”他弯腰仔细检查了一下，然后拿出一个工具箱，开始动手了。
“老爸，你这是要修个啥？是不是得拆了冰箱重装？”我有点担心。
老爸一边忙活，一边神秘兮兮地说：“不不不，修冰箱门就像修牙齿一样，不用拆，只要找对地方就行了。
”“修牙齿？”我哑口无言。
心想，这小事竟然要用修牙齿的比喻来形容，真是奇妙。
他拆开了冰箱门的上面部分，咦，里面果然有个小螺丝松动了。
老爸拿出工具，咔咔几下，就把螺丝拧紧了。
冰箱门一关，咔嚓一声，整齐的关上了。
“怎么样，问题解决了。
”老爸笑着说。
“哇，真厉害！”我夸张地叫了起来，“这么小的事，老爸都能搞定！”这时候，妈妈也走进了厨房，看到冰箱门修好了，笑着说：“你们俩真有意思，这点小事就能搞成一出戏。
真是的！”我坐在一旁，笑了笑，心里却想着，其实，小事虽小，却也能反映出很多东西。
老爸那么认真地对待这件小事，明明只是一螺丝的事，却把它搞得像个大工程似的。
原来，小事背后的心思，不仅仅是解决问题，更是对待生活的一种态度。
“好了，大家别光看我搞这些小东西。
”老爸咧嘴一笑，“来，咱们去吃饭吧！”我们围坐在餐桌前，聊起了今天的各种小事。
我突然觉得，这些看似无聊的小事，实际上都是生活中的调味剂。
它们让我们忙碌而有趣，让我们和家人之间有了更多的互动和欢笑。
妈妈端上来一盘热腾腾的饺子，大家一边吃一边聊，笑声不断。
把小事情写出新意与深意
把小事情写出新意与深意作者：周远喜来源：《作文评点报·中考版》2019年第13期生活中，我们很少能经历惊天动地的大事，一般人所耳闻目睹的无非是平凡的、细小的生活琐事。
从古至今，数不胜数的美文，大多也是写平凡的、细小的生活琐事。
从某种意义上来说，能够从平凡、细小、琐碎的生活现象中窥探出生活的本质、深刻的内涵，这样的作文更能为人称道。
“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。
”我们如何才能从生活的小事、琐事入手，写出有深意的文章来呢？一、提高认知，从小事情中发掘大道理手机、相机能摄像，人的眼睛也能摄像，但人的眼睛和手机、相机毕竟不同，人的眼睛是带着一定的认知和情感来选取画面的。
这就要求同学们有一定的思想水平，有一双善于发现真善美的眼睛，能从生活中的小事、琐事中发现其中蕴含的哲理。
如此，才能借助平凡细小的事情，由表及里，小中见大，发现其中蕴含的深意，揭示出深刻的主题。
这就要求我们要做生活的有心人，凡事多加留意，多深入思考。
不仅要注意事物的表象，还要弄清其来龙去脉，善于挖掘事物的本质。
天长日久，就能练就出敏锐的观察力和睿智的头脑。
二、从生活中选材，艺术性改造生发我们写文章时，常常会选择生活中亲身经历、体验过的事情作为写作素材，但这并不意味着一定要把现成的生活素材一成不变地照搬到作文中去。
所有的经典之作，并不是原有客观生活的复述，而是作者对生活素材进行艺术性的生发与改造，是包含作者心血的精神产品。
写人，就要选择内心情感丰富的人物;写事，就要注意选择富有情感内涵的事物;写景，不仅要仔细描摹景物的外在状态，更要写出客观景物与主观感受的结合。
真实和合理虚构并不矛盾，写作不是“照镜子”，在写作中允许合理虚构。
所谓虚构，就是在写作过程中，根据行文的需要，通过联想与想象，合理地虚构出故事的情节及有关细节，从而强化主题，丰满人物形象。
三、筛选背景，让人物在特定场景中“表演”人物活动背景就是人物活动的时间、地点、气候以及社会风貌等。
小事中写出新意课件
目 录
• 引言 • 寻找新意 • 写作技巧 • 案例分析 • 实践练习 • 总结与反思
01
引言
主题的背景和重要性
随着社会的不断发展，人们对于生活质量的追求已经不再局 限于物质层面，而是逐渐转向了精神层面。因此，从小事中 写出新意课件，对于提高人们的精神生活质量具有重要意义 。
练习三
总结词
出人意料，回味无穷
详细描述
给一个简单的故事情节添加一个出人意料的结尾，使文章更具吸引力。例如，一个关于友情的故事，在结尾时展 现出人性的复杂面，引发读者深思。
06
总结与反思
回顾学习成果
01
02
03
04
掌握了对小事进行深入挖掘和 分析的能力
学会了从小事中提炼出新颖的 主题和观点
对于如何运用细节描写来增强 文章表现力有了更深刻的理解
案例三：思考带来的深度
总结词：深度思考，提升课件的内涵和 价值
3. 总结如何在课件中引导学生进行深度 思考，以及如何通过深度思考来提升课 件的内涵和价值。
2. 分析这些内容或主题的深度思考点， 例如：人类发展趋势的背后原因、科技 发展对道德观念的影响等。
详细描述
1. 描述一个具有深度思考的教学内容或 主题，例如：人类的发展趋势、科技与 道德的关系等。
05
1. 描述一个教学课件中 的细节，例如：图片的 选择、文字的排版、颜 色的搭配等。
2. 分析这些细节对课件 质量和效果的影响，例 如：精美的图片可以吸 引学生的注意力，清晰 的文字排版可以帮助学 生理解，恰当的颜色搭 配可以增强课件的视觉 效果。
3. 总结如何在课件制作 中注重细节，以及如何 通过细节来提高课件的 质量和效果。
从小事写出深层意义的作文
从小事写出深层意义的作文
雨滴的启示。
哎，外面又下雨了，那小雨点儿就像个害羞的小姑娘，悄悄地
落在窗台上。
看着它们，我突然想，这小小的雨滴，咋就这么有劲
儿呢？能把灰尘都冲走，给大地洗个澡。
嗯，看来有时候，小东西
也能有大作为啊。
哈哈，老妈又在厨房忙活了。
看她择菜那认真劲儿，一片叶子
都不放过。
我说，妈，你至于吗？她笑了笑，说，“这可是生活啊，得认真点儿过。
”我突然觉得，这择菜的动作，不就是咱们生活的
写照吗？虽然琐碎，但都是生活的一部分。
学校的操场上，那些小家伙们玩得不亦乐乎。
有个小屁孩摔了
个四脚朝天，可人家马上爬起来，拍拍屁股继续玩。
我看着都乐了，心想，这小孩真勇敢，摔一跤都不怕。
嗯，这就是咱们小时候的样
子吧，摔倒了再站起来，啥都不怕。
回到书房，我拿起一本书，开始读起来。
哎呀，这书里的故事
可真精彩，让我看得津津有味。
虽然这书不会让我立马变成大富翁，但它让我看到了不同的世界，让我对生活有了更多的期待。
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小事中写出新意----七年级系列之记事篇3【训练目标】让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。
【文题要求】题目：发生在班里的一件事要求：1、字数在500字以上。
2、要有适当的议论、抒情。
3、叙述事件要生动、具体。
4、书写工整。
【作文指导】在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。
练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。
德国大作家歌德曾经说过："一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。
"●那么，怎样记叙好一件简单的事呢1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如"鸡喔喔叫了起来"，就是指天将亮了；"西边的太阳就要落山了"，指的是傍晚，等等。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
●那么，怎样从小事中写出深意呢？1、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。
这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。
2、把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。
一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。
3、"事"与"意"的榫头要对得合适。
从小事中写出深意来，容易犯的毛病是"事"和"意"的榫头对得不准，往往是主观上（意）想"深"，客观上（事）显得内容单薄。
因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意"拔高"的毛病。
有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是：吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。
这段话的结尾处，犯有"拔高"文章思想意义的毛病。
如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和"走向光明的共产主义明天"联系在一起，那"事"和"意"的榫头就对得不合适了。
总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。
不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写"烂"的材料。
于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。
清亮亮的雨水我敢说，在同学们中间，谁也没有我对雨水的感情深。
"春雨贵如油"，真是这样啊！当然雨水多了会造成灾害，可是对我来说，雨水在任何时候都是有用的。
我们一家4口住在一幢30年代建造的小阁楼上，不到10米见方的小屋，是我们的卧室、书房兼客厅。
房子小，没有暖气、煤气倒也可以，最糟的是没有自来水。
全楼的住户靠楼下小胡同里一个套着胶皮管子的水龙头用水。
人们一年四季，心安理得地把水挑上楼，谁也不抱怨。
每到夏天，当你走进这条迷宫似的小胡同时，就会看见顽皮的孩子们在水龙头下争先恐后地洗脸、洗衣或者打水仗，惹得居民组长老奶奶一顿大骂。
许多花花绿绿的时髦衣服、衬衫、短裤什么的晾在铁丝上，衣服上的水嘀嘀嗒嗒地落进摆在地上一排用破搪瓷盆等代用的花盆里，一些连植物学家也未必能叫上名字来的小草、小花，在破搪瓷盆里开得还挺茂盛。
我们这里家家都是节约用水的能手。
洗菜水用来洗手，洗手之后用来刷地板，废水利用率达百分之百。
有一天，我放学早，想帮助妈妈洗洗衣服，可是缸里没水了，下楼去拎又拎不动，而且正下着大雨。
我望着大雨出神，心里觉得很不是滋味。
雨水顺着平台、房梁哗啦啦地往下流。
我仿佛看着妈妈顶着大雨从学校里下班回家，仿佛看见爸爸在雨中挑着水艰难地一步一滑地上楼……忽然，我看见了一只罐头瓶在平台上淅沥沥地接了半瓶子水。
啊，有了！我把水桶挂在平台的横木上，不也可以接水吗？于是，不到20分钟，就接满了一桶清亮亮的雨水。
我高兴极了，接了一桶又一桶，心里就像来到果园里摘苹果那样甜美。
这些水，除了洗衣服，还剩下许多。
晚上，爸爸、妈妈夸奖我："毛毛真乖！"哥哥表扬我："还是妹妹聪明！"更有趣的是，住在楼上的叔叔阿姨们，也都开始像我这样接雨水来用。
每逢雨天，当我看到大大小小的雨水桶在叮叮咚咚地"工作"时，心里就充满了喜悦和自豪。
不过，我并不希望别的同学也有我这种接雨水的喜悦，我祝愿大家都能住上现代化的高楼大厦，能用上方便的自来水。
［老师点评］《清亮亮的雨水》作者是具有好眼力的。
文章写"我"一家4口在一幢30年代建造的小阁楼上，房子小得可怜之外，"最糟的是没有自来水"。
小小年纪的"我"，虽然想减轻爸爸、妈妈的负担，可下楼拎水拎不动。
雨中的罐头盒触动了"我"，使"我"想出了用水桶接雨水用的好办法，很快，"住在楼上的叔叔阿姨们也都学着我这样接雨水来用"。
"我"心里当然"充满了喜悦和自豪"。
如果文章写到这里结束，意义就不会大。
可贵的是，作者并没有裹足不前，而是对这样的小事深入思考，于是笔锋一转，把自己所记叙的事情所蕴含的意义点化了出来："不过，我并不希望别的同学也有我这种接雨水的喜悦，我祝愿大家都能住上现代化的高楼大厦，能用上方便的自来水。
"这个推己及人的结尾，真是画龙点睛之笔，使"我"的纯真、善良、美好的情感得到升华，更使文章的中心思想有了一定的深度。
发生在班里的一件事陈丽清是大队学习委员，矮矮的个儿，梳着两条短短的辫子，不认识她的人还以为她是个四年级学生。
她爸爸妈妈都是医生，她立志长大了要当医生。
我忽然想起一件事，我们要学习做个小医生。
随后，我又去和几个女同学说了，蒋苹、邵嘉美她们都愿参加，我们的"小医院"就正式成立了。
教室后面的桌子上面挂了一本"意见簿"，抽屉里放着药箱。
下课时，同学们正要往外涌，我鼓足勇气，走上讲台，对大家说："同学们！注意！有一件重要的事情通知一下，就是我们成立了一个小医院，希望大家来看病。
"说到这里我忍不住笑了，男同学也"哄"地笑开了。
每下了课，我们总是紧张地站在药箱旁边，等着病人，可是一连几天，一个病人也没有。
有的男学走过，还扮一个鬼脸说："小医院，臭医院，连病床也没，还不是新造茅坑三日香。
"男同学不来看病，女同学总该来啊！可是女同学也一个不来。
一天下课，我和丽清拦住了所有女同学检查，结果发现有人弄破手脚，于是给她们搽上红药水。
可是没过几天，病人又没有了，我们有些泄气，就停了下来。
班上有个男同学名叫刘新旦，他个儿高高的，人瘦瘦的，同学们都叫他"长条丝瓜"，平时不声响，不吵闹，不过很会管闲事，好像什么事都和他有关似的。
一天，他在操场上看篮球，嘴里叫着："加油啊！加油啊！"双脚奔来奔去，不知怎么绊了一脚，摔在地上，一头碰在石块上，顿时血涌了出来，几个同学连忙扶他到办公室去。
我们正在跳橡皮筋，丽清对我说："抗抗，我们去看看他。
"我们两个人急忙朝办公室跑去，一边喊道："喂！快到教室里来，我们有红药水……"他们一听犹豫了一下，就来了。
几个同学忙着搬凳子、拿药箱，可热闹了。
丽清连忙叫刘新旦坐下，我去打了一杯开水，给他洗伤口，丽清拿红药水给他搽上，又挑了一块最好的纱布，把伤口包好，然后对他说："好了好了，这几天别去干重活儿，以后天天来换药。
"刘新旦"喔"了一声，就飞跑出去了。
几个男同学也对他开玩笑说："小医院真方便，看急诊不要钱。
"我们两个长长地舒了口气，心想，总算第一次医好一个"急诊"的病人，而且是个男生。
有几个男同学也来看病了，不是皮擦破就是肉割开。
下了课，我们站在药箱旁边，男生走过来说："给我点儿红药水。
"或者说："快！快！碘酒。
"有一次劳动课，大个子俞士林的脚被锄头碰伤了，我们天天给他洗伤口，涂药膏，过了一个星期就好了。
很多同学看到我们这样诚恳的服务，也都来看病了。
甚至连老是要欺侮女同学的梁治荣、王国宝，也来看病了。
不过，有几个调皮鬼也要讽刺说："瞧，叫女生看病，羞不羞？"这时候，刘新旦就出来管闲事了，"难道医院里没有女医生吗？"这一说，把他们说得闭口无言了。
我们的干劲也就更大了。
这以后，男同学在我们眼里好像不大凶了。
以前，我们班上男女生可分得清啦，互相之间从不讲一句话。
上课时，要是女同学的胳臂超过了"三八线"，就会挨上一拳头，于是，彼此就吵了起来。
到了下课，女同学趴在桌子上呜呜地哭，男同学见了扮个鬼脸，跳跳走了。
可是现在呢？变了样啦，男女同学团结起来了，意见簿上也写满了表扬的话。
一天下午放学，我和丽清正走出校门，几个男同学追上来说："喂！慢点走，我们和你们说句话。
"到底有什么事呢？只见俞士林把手摆到身后，吐了吐舌头，从背后拿出一瓶紫药水、一包牙签说："这个送给你们。
"有一天，我发觉，班上好些同学都患着湿气，我们马上开了一个会，决心要把同学们的湿气医好。
买了治湿气的药水，出了一张布告，请同学快来医治。
放了学，好多同学都留下来，叫我们检查有没有湿气。
周老师也来看看我们。
有几个男同学对周老师说："周老师，你看，她们多像小医生。