作文怎样写才有新意
六年级语文写作技巧提升之如何写出有新意的作文
六年级语文写作技巧提升之如何写出有新意的作文在学习语文写作的过程中，许多六年级的学生常常会陷入一个困境：他们的作文内容往往相似，缺乏新意。
为了解决这个问题，本文将介绍一些提升写作技巧的方法，帮助同学们写出更富有新意的作文。
一、挖掘独特的题材写出有新意的作文首先需要有一个独特的题材。
同学们可以关注一些热门话题，如环保、科技、友情等，但要注意从一个与众不同的角度切入。
例如，可以写一篇与环保相关的作文，但通过描述一个小动物的视角来体现独特性。
这样的创意将给作文增添新鲜感，吸引读者的注意。
二、使用多样的写作技巧要写出有新意的作文，光有独特的题材还不够，同学们还需要灵活运用各种写作技巧。
例如，可以使用比喻、拟人等修辞手法来生动描绘人物或场景；可以采用对比、转折等表达方式来突出作文的重点。
当然，这些技巧的使用要适度，不宜过于炫技，以免影响作文的整体效果。
三、注重细节描写细节是作文的灵魂，对于写出有新意的作文尤为重要。
同学们应该注重观察生活中的细节，并用文字精确地描述出来。
通过细腻的描写，可以让读者对作文中的情境和人物产生共鸣，增加作品的感染力和吸引力。
例如，可以写一篇关于冬天的作文，不仅描述寒冷的感觉，还可以加入对冰雪的质地、颜色的描绘，让读者感受到真实的冰天雪地。
四、发挥想象力写作是一种创造性的活动，同学们可以尽情发挥想象力，创造出奇妙的情节和人物。
例如，可以写一篇关于太空冒险的作文，通过想象，可以创造出宇航员的形象、太空飞行的场景，并加入一些悬念和惊喜元素，使读者产生强烈的阅读欲望。
当然，同学们在运用想象力的同时，也要保持作文的逻辑性和合理性。
五、组织结构得当一篇有新意的作文不仅内容要有创意，结构也要得当。
同学们应该注意作文的层次感和条理性，避免过于杂乱或过于呆板。
可以通过合理使用过渡词、段落分明等手法，让作文的结构更加紧凑和有序。
六、反复修改写作不是一蹴而就的过程，同学们应该养成反复修改的习惯。
在初稿完成后，可以多次审查和修改，从语言、表达到结构等各个层面进行修整。
此中有新意优秀作文
此中有新意优秀作文《此中有新意》在这个瞬息万变的世界里，每一天似乎都在重复着昨天的节奏，然而，只要你用心去感受，总能在平凡中发现新意。
去年夏天，我经历了一件看似平常却充满新意的事情。
那时候，我因为工作上的一些小挫折，心情跌入了谷底，整个人都变得无精打采。
为了调整状态，我决定回到乡下的老家，去寻找那份久违的宁静与安心。
老家的房子还是那样熟悉，红瓦白墙，绿树成荫。
院子里的那棵老槐树，依旧枝繁叶茂，仿佛岁月从未在它身上留下痕迹。
奶奶正在院子里晾晒刚洗好的衣物，看到我回来，脸上立刻绽开了花。
“我的宝贝孙女回来啦！”奶奶放下手中的活儿，拉着我左看右看，“咋瘦了呢？是不是在外面没吃好？”我笑着摇摇头，心里却满是温暖。
在城市里的那些烦恼，在奶奶的关怀下，似乎一下子减轻了许多。
第二天清晨，我被一阵清脆的鸟鸣声唤醒。
阳光透过窗户洒在被子上，形成一片片斑驳的光影。
我伸了个大大的懒腰，决定出去走走。
乡间的小路旁，野花野草肆意生长。
五颜六色的小花，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我展示它们的美丽。
我蹲下身子，仔细观察着这些小花，发现它们虽然没有玫瑰的娇艳，没有百合的优雅，但却有着一种独特的生命力，那是一种自由自在、无拘无束的美。
走着走着，我来到了一片稻田边。
稻田里的稻子已经长得很高了，绿油油的一片，仿佛是大地铺上的一块巨大的绿毯。
田边有一位老农，正弯着腰在查看稻子的生长情况。
我好奇地走过去，和老农攀谈起来。
“大爷，这稻子长得真好啊！”我说道。
老农直起身子，擦了擦额头上的汗水，笑着说：“哈哈，小姑娘，这可都是俺们的心血啊！每天都得来看看，就盼着有个好收成。
”我看着老农那满是皱纹却洋溢着幸福的脸，心中不禁一动。
在这片稻田里，我看到的不仅仅是即将成熟的稻子，更是老农对生活的希望和热爱。
告别了老农，我继续往前走。
不远处，有一条清澈的小溪。
溪水潺潺流淌，水面上波光粼粼。
我忍不住走到溪边，蹲下身子，用手轻轻触摸着溪水。
水凉凉的，滑过指尖，让人感到无比惬意。
选材有新意的语文作文
选材有新意的语文作文在我们的语文学习中，作文可是个重头戏。
一提到写作文，大家可能都有过抓耳挠腮、冥思苦想的经历。
有时候，感觉脑子里像是被塞了一团乱麻，不知道从哪儿开始理起；有时候，好不容易想到一个主题，写着写着又觉得平淡无奇，自己都没了兴致。
其实啊，要想让作文出彩，选材有新意是特别关键的一招。
就拿我上次参加学校的作文比赛来说吧，那可真是一次让我印象深刻的经历。
当时比赛的题目是“一次特别的经历”。
看到这个题目，我的第一反应是去写旅游或者参加活动之类的常见题材。
可转念一想，这样的选材太普通了，估计大家都会这么写，怎么能脱颖而出呢？于是我开始绞尽脑汁地回忆自己过往的点点滴滴，试图找到一个与众不同的角度。
突然，我想到了有一次我帮奶奶在菜市场卖菜的事儿。
那是一个周末的清晨，太阳刚刚升起，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑。
奶奶因为身体不舒服，没法去菜市场出摊，于是我自告奋勇地要帮忙。
我推着装满各种蔬菜的小推车，一路哼着小曲儿来到了菜市场。
刚到那儿，我就被眼前的热闹景象给震住了。
吆喝声、讨价还价声、鸡鸣鸭叫声，交织在一起，就像一首杂乱无章但又充满生活气息的交响曲。
我好不容易找了个空位，把蔬菜们一一摆好。
看着那一堆绿油油的青菜、红彤彤的西红柿、胖乎乎的萝卜，我心里还挺有成就感的，觉得卖菜应该也不是什么难事。
可没过多久，我就发现自己想得太简单了。
旁边摊位的阿姨嗓门儿又大，招揽顾客的功夫一流，我的摊位前半天都没个人影。
我着急了，学着阿姨的样子大声吆喝起来：“新鲜的蔬菜嘞，便宜又好吃！”这一嗓子喊出去，倒是吸引了几个人的目光，可他们只是看了看，又摇摇头走了。
我心里那个失落啊，就像被霜打了的茄子——蔫了。
就在我垂头丧气的时候，一位老奶奶走了过来。
她弯着腰，仔细地打量着我的菜，还不时用手摸摸。
我赶紧热情地招呼：“奶奶，您看看，这菜可新鲜啦！”老奶奶笑着说：“小姑娘，这西红柿怎么卖呀？”我心里一阵激动，终于有人来问价了！可一紧张，我把奶奶告诉我的价格给忘了。
六年级语文创意写作之让你的作文更有新意
六年级语文创意写作之让你的作文更有新意在六年级语文创意写作中，让作文更有新意是一项重要任务。
如何在写作中融入创意元素，提升作品的独特性和吸引力呢？本文将给出一些建议和技巧，帮助你让作文更富有新意。
一、独特的开篇作文的开头是吸引读者注意的重要环节。
可以使用一些独特的句子或者段落来引入话题。
比如，可以以一个引人入胜的故事、一个有趣的对话，或者一个令人惊奇的事实作为开篇，激发读者的阅读兴趣。
二、奇思妙想的构思在写作过程中，尝试用一些奇思妙想来构思作文内容。
可以从平凡的事物中发掘出新的内容，或者将不同领域的元素进行巧妙组合。
比如，可以以一个普通花园为背景，讲述一只每天变成不同动物的神奇花朵的故事。
这样的构思方式能够让作文更加新鲜独特。
三、生动的描写语言通过运用生动的描写语言，可以给作文增添新意。
使用形容词、比喻、拟人等修辞手法，让读者能够感受到作文中所描绘的场景和情感。
例如，用“阳光如翡翠般温暖”来描写一个春天的早晨，或者用“音符在空中飞舞”来描绘音乐会的场景，都能够为作文增添新颖的味道。
四、别具一格的结尾结尾是作文的收尾之处，也是给读者留下深刻印象的机会。
可以使用一些别具一格的结尾方式来结束作文。
例如，可以用反转结尾，或者通过一个令人思考的问题来引发读者的思考。
这样的结尾方式会给作文增添新意，让读者留下深刻的印象。
五、用好对比和矛盾创意写作中，使用对比和矛盾也是一个有效的手法。
通过对比来突出事物的特点，或者构建矛盾情节来增加故事的吸引力。
比如，在描述一个角色时，可以描绘该角色在外表和内心上的矛盾；或者将两个看似无关的事物进行对比，探索其中的联系和冲突，都能给作文带来新意。
六、运用幽默和想象力幽默和想象力是创意写作中常用的元素。
通过运用适当的幽默和想象力，可以为作文增添活力和趣味。
可以编写有趣的对话、创造奇特的场景，或者塑造幽默可爱的角色等等，都能够为作文注入新鲜的元素。
在六年级语文创意写作中，让作文更有新意并不是一件困难的事情。
此中有新意作文 此中有新意作文800字记叙文【精彩4篇】
此中有新意作文此中有新意作文800字记叙文【精彩4篇】此中有新意篇一太阳下山又升起，新的一天开始了，一项事物就在这短短的一夜里发生了变化，不再是刚才的样子。
清晨的凉风穿过窗户吹在我的脸上，微微张开双眼，新的一天又开始了！过着一天天的生活感觉十分无聊，每天都是一样的，上课、下课、就连每一次的早餐都是鸡蛋、牛奶。
厨房里传来油烟机的声音，妈妈又在里面与早餐在做斗争了。
穿上那再熟悉不过的中学校服，又要听老师的催眠曲了。
太阳也从梦中醒了过来，悄悄地，将脑袋从连绵起伏的青山中露了出来。
打着连连的哈欠，回味着昨晚做的梦，期待着会有别样的早餐。
哎？这是什么那么香？顿时，我昏沉沉的脑袋醒了过来，顺着香气来到了厨房，却被妈妈无情地挡在外面。
猜一猜今天吃什么！妈妈露出了神秘的笑容。
我以为又是鸡蛋牛奶，或者面条，或者芝麻饼，或者其实样式已经很多可妈妈摇了摇头，我只好沮丧地回到书桌边，开始无聊地早读。
秒针嘀嘀地走着，太阳升得更高了，小鸟叽叽地叫着，仿佛在告诉我什么喜讯一样。
开饭了！母亲洪亮的声音在我耳边回荡，噫？今天怎么比以前满分作文网提前了？背着沉重的书包走出卧室门，眼前一亮，漂亮的餐桌上不再是一个盘子装着的鸡蛋，而是用一个碗，里面放着已经用凉水过遍的面条，上面浇上了今天早上才做的炸酱。
本来郁闷的心情瞬间好多了。
从刚入夏，就吵着妈妈给我做炸酱面，就连门外的那棵李树都看不下去了，一定是他半夜让妈妈做给我的。
用豆腐、肉、土豆做成的酱，与面条一和，再配上黄瓜丝，连窗外的小鸟都也想进来饱餐一顿了。
吸溜，吸溜一大碗面逐渐减少，我原本烦闷的心情被这凉面冲击的烟消云散。
不知不觉，脸上露出了笑容。
今天有新意的早餐使我的心情大好。
妈妈看着我吃饭，眼里都是笑意，好像我吃的香甜就是她最大的成功。
高高兴兴的走在上学的路上，早餐天天有，可是每一天变着法儿的做早饭，做出来创意，做出来新意，这都是妈妈的点点滴滴的爱。
今天我明白这也是妈妈的辛苦换来的，每一顿饭，无论有没有做成新花样，都是妈妈的爱，这是我读出来的新意，一餐一饭都是爱。
怎么写有新意的作文 作文写出新意的方法
怎么写有新意的作文作文写出新意的方法一、培养发散思维能力具有创造性思维是创新的基础，而发散思维是创造性思维的主导成分。
发散思维具有流畅性、变通性和独创性三个特征，变通是关键。
培养发散思维要抓住变通性这个关键，着重启发思路，引导思维换向。
如：你对雪都有哪些评价？可以尝试以下角度：赞美雪纯洁；批判雪虚伪，掩盖一切；批判雪冷酷无情；赞美雪温情，保护动植物等。
扩展到其他的事情也一样。
二、反弹琵琶出新意我们还可以经常进行“反弹琵琶”的逆向思维训练，逆向思维是从反面、对立面对一些常识乃至真理进行审视，从而得出新的结论。
如：这山望着那山高。
本意为指责那些见异思迁、朝三暮四的人，可反向立意为：人类不就是因为不满足而不断攀登才进步的吗？一般人赞美荷花总要来一句“出淤泥而不染”，仿佛那污泥糟糕之极、肮脏透顶。
可偏偏有同学在作文中写道：“其实，污泥更具有令人称颂的好品质。
试想，如果不是污泥勤勤恳恳地提供养料，哪里会有美丽的荷花？而且，尤其可贵的是，污泥从不炫耀自己的功劳。
就这么默默地奉献着，即使千百年来背了个肮脏的恶名也无意争辩。
这是多么可贵的牺牲精神呀！”一反常人的看法，反弹琵琶，言之有理，持之有据。
三、思路要不拘一格最常见的方法就是要善于从人所共知的旧材料中挖掘出与众不同的新主题，比如，当人们赞美牛的勤奋踏实时，你不妨批评批评牛的“慢条斯理”。
当人们赞美雪的洁白时，你不妨说说这漫天的大雪也可能掩盖住某种罪恶。
当人们都谴责严冬的冷酷时，你不妨认定它为刻苦锻炼的人提供了良好的条件。
当人们都说“狐假虎威”这个成语中的狐狸是骗子时，你不妨称颂它在老虎面前从容不迫的胆量与智慧……四、选择角度要最佳写作文要求我们通过一两件细小的事情来反映重大的主题，于细微中见精神，从而以“小”见“大”。
以小见大，要紧密联系生活实际。
其次立意求新，作文的观点或主题要给人以耳目一新之感，要有启发性与震撼力。
再者主题要深刻，就是要透过现象抓住本质，而不是就事论事。
写作方法｜四种思考角度教你写出主题新颖的作文
我们都知道，作文要拿高分，除了文笔好，还需要构思新颖，引人入胜。
那怎么样才能巧妙构思，写出不同于其他人的文章呢？今天，我们就从 四个维度出发，开拓你的写作思路，教你写出新颖的作文。
一、从'话题的另一意义'的角度切入许多题目都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则很难构思出新颖的主题，写出的作文虽不跑题但也显得一般，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或其比喻义的角度切入，构思定能出新。
例如 ：以'水'为题，写一篇文章。
若从自然界之'水'这个意思层面上去理解，把'水'当成名词，很多人就会从保护环境角度出发，构思很难出新；若把'水'理解成形容词，如'这个人很水'，在这个层面上理解'水'的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从'缩小话题内涵'的角度切入有许多话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵。
例如 ：以'第一次'为题，写一篇文章。
这时便应缩小题目内涵，才有利于构思选材。
这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那许多不为人知的人、事、景、物着手。
这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，获得高分。
三、从'话题的逆向思维'角度切入围绕考试话题，自我多方设问，从而立意选材，这是写作时的一般作法。
然而，绝大多数人只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发问。
例如：江西省2001年中考话题'尊重'，考生可以提出'何为尊重'、'谁尊重谁'、'为什么要尊重'、'谁可做尊重或被他人尊重的典范'等等问题，这些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃'正向'，从'逆向'角度思考发问，'为什么谁不尊重谁'、'不尊重他人好不好，为什么'、'不尊重的事例或现象有哪些'、'怎样消除不尊重现象'等等，如此这般提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
如何写出有新意的作文
如何写出有新意的作文小学生作文有一个通病，就是平波似水，像记流水账，因此得分不高。
而一篇有新意，有亮点的文章能吸引老师欣赏的目光，从而获高分。
以下是作文写出新意的5个妙招，供学生们学习和参考。
1、看清题目创新意写作文首先要看清题目，在审题时，要多想，多琢磨，不要马上动笔。
如写《一件好事》这样的老题目，你要避开帮助婆婆拎东西，推车等人家可能会写的内容;而用以小见大的方法，选更新鲜的材料，如有一位同学，去看署假去山里的亲家作客，与山里的小朋友成了"铁哥们"的事，写出了《我与山娃子交朋友》的好文章。
2、逆向思维引新意要想文章写常新，对文章的题意进行逆向思维，也是写出新意的一种有效方法。
所谓逆向思维，就是不顺着题目的意思，而来个变化，甚至否定如一位同学《家里装了电话机》的作文，就不像大家一样，尽写电话机好，而写了电话机带来的烦恼，使作文很有新意。
3、贴近生活触新意文章要有新意，小作者的思想必须要贴近生活，这样才能有新的认识，新的感受。
如农村改革开放的十十年，乡镇企业的崛起，农村市场的开辟，旅游景点的开发，这些都是寻找新内容新感受的好地方。
有的小朋友写出了《外婆和BP机》、《我家的“奥迪”》、等好作文，都是这样产生的。
4、变换手法创新意对同样的作文内容，要变着法子去写，避免表现类同、角度、变换方法，步入后尘。
这就要我们开始脑筋变换，变换材料，语言等来写出新意。
如同样写改革开放使我家生活富裕了，有一位小朋友从语文课文《数鸡》得到启发，写了《数机》竟数出了家里有32只“机”(家用电器)，使人耳目一新。
5、科学联想创新意写作文，当然要以起初为依据，但只要是合理的，也是真实的。
作文一旦有了丰富想象加入，就会海阔天空、色彩斑澜。
其实，想象的产生也是从现实生活中获取“灵感”的。
“想象作文”同样需要以现实生活为基础，而不是凭空“瞎想”。
所以只要我们在作文时能大胆地去联想、推想、假想、猜想，往往会新意创出。
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将习作写“新”写“真”
同学们其实写作文没有什么诀窍,要想写出生动感人的文章,就必须勤于思考、善于观察、多阅读作品、多积累知识。要想使自己的文章不落俗套,克服雷同化、模式化的倾向,写出自己的新见解、新认识。首先要注意选材独辟蹊径,其实我们的生活犹如万花筒五彩缤纷,处处都有习作的素材。我们要善于观察，仔细体会，用心去感受生活，自然我们就能使我们的选出新颖的素材。过去我们写记人的文章，同学们都考虑的是,同学刻苦学习,爸爸妈妈努力工作,爷爷奶奶勤劳简朴。我们也都能通过具体事例写出人物语言、动作、神态、心理,刻画出人物性格；在叙事文章中：难忘的事、有意义的事、感兴趣的事不一而足,同学们也能把事情的前因后果，有条理的表达出来。这类文章说不出它有什么不好，但总给人一种枯燥乏味、模式化的感觉。要想使你的文章打动人,选材是关键的一环。例如我们写同学大多数同学都是写他（她)的学习好,怎样刻苦学习，大家是否可以换个角度,写一写，这个同学家庭对他学习的影响或写写他（她）是用什么样的方法学习的。例如写发生在自己身边的一件事,我们可以考虑选择自己身边与别的同学不同的事,或者同样的事件我们可以考虑从自己独特的体会去写。那样我们的习作就能够避免了雷同化、模式化,让自己的选材更加新颖了。
“感人心者，莫先乎情。”只有真情实感的作文才能打动人，赢得阅卷老师的青睐和好评。反之,即使文辞优美，题材新颖，结构严谨，也很难得到高分。
真情实感是作文的基本要求，也是作文评价的重要标尺。义务教育《语文课程标准（实验稿)》在7－9年级的课程目标中说：“写作要感情真挚，力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”在教学建议中要求教师“引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”。普通高中《语文课程标准》在课程目标中也说：“能考虑不同目的的要求，以负责的态度陈述自己的看法,表达真情实感……”“书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康……”。做真人，说真话,抒真情，是作文的基本品格。国学大师季羡林说,他追求的作文目标是“真情流露,纯朴自然”。作文评价也很重视真情实感。义务教育《语文课程标准（实验稿)》要求“重视写作过程与方法、情感与态度的评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯,是否表达了真情实感，……”;普通高中《语文课程标准》也有类似的表述。同时，中考和高考也都把是否表达真情实感作为重要内容列入评分标准，２009年全国高考作文“评分细则”对一、二、三、四个类作文在情感表达上的要求分别是“感情真挚”、“感情真实”、“感情基本真实”、“感情虚假”。可见，考试评价对真情实感是高度重视的;写好考场作文必须表达真情实感。
有了新颖的题材，我们还要考虑文章的立意，我们习惯习作的方式是注重事情的发展过程,从头到尾有条理的叙述来龙去脉，这些写作文的基本要求。但所有的文章都这样写,你就会觉得索然无味。如何给人耳目一新的感觉呢?要不断调整视角，选择一种崭新的、独特的角度，写出的文章就会吸引读者，有更强的表现力。ﻫ 同样的事物，我们可以从正面、反面、侧面进行观察表达，由于角度不同,反映出的结果也会截然不同。如写柳树,一般人讽刺它随风摇摆,立场不坚定。若运用逆向思维，可赞美它具有顽强的生命力,折一树枝，插地可活，哪里需要就在哪里安家，即使被砍伐掉,也会在树桩旁冒出一簇柳苗，大有“伐一生百”之势。这样从不同角度去写,就能表现与众不同的主题。
从字面意义讲，真情就是作者在文章中流露的、抒发的真挚感情，是发自内心的感情，是不得不抒发的感情；实感就是作者对自然、社会和人生的独特感受以及真切体验。真情实感是一切真正作文的生命。季羡林先生说:“不管是抒情,还是叙事,散文的真精神在于真实。”不仅散文如此，诗歌、小说等文学样式莫不如此,只是载体有别而已。即使是阐述事理的议论文,介绍事物的说明文,大凡优秀的文章都包含着作者的真情实感,鲁迅杂文情感之浓无出其右者,而像叶圣陶的《苏州园林》、茅以升的《中国石拱桥》等优秀的说明文,也都表现了作者的真情实感。真情实感是文章思想内容的重要组成部分,表现的是作者对人物、事件、自然和社会爱憎情感和独特体验,让文章具有鲜明的思想倾向,有助于主题思想的表达。鲁迅的回忆性文章《藤野先生》，追忆了与藤野交往过程中的人和事,表现了作者对老师的深深怀念与感激、对日本军国主义影响下日本社这就使这篇文章具有深刻的思想内容，文章主题得到凸显。真情实感是文章语言韵味的催生剂,它使文章韵味增强,给人回味无穷之感。朱自清的《背影》之所以影响一代又一代的人，其原因就在于这篇文笔朴实的散文通过最为朴实的事件，和特定背景下父亲的动作、语言、肖像，表现了父爱子、子怜父的人间至情，给人深深的震撼。朴素的语言因这份浓烈的情感增添了无穷的韵味。真情实感还能使文章的结构凝练，犹如一根红线把文章内容串联起来。香港作家小思的《蝉》就是以对蝉情感的变化为线索来叙事、抒情的，“我”先因“蝉鸣得早”且“知知不休”而对蝉产生深深的厌恶之情，即使对拾得生命即将到达尽头的病蝉也还责怪它“何必聒噪”。后来朋友告诉“我”蝉等了1７年才等来一个夏天,秋天一过生命就结束了，蝉生命的意义就在于“为了生命的延续,必须好好活着”，这时,“我”发出了由衷的感慨:“哦!那是蝉的生命意义!”表现出对生命的礼赞。前后形成鲜明的对比。红线串珠，使文章浑然一体。
三、写法构思要巧妙
在观察、积累、感悟的基础上，对大量的素材进行筛选，集中提炼，加工成一篇文章，就是构思的过程。构思主要指怎样布局谋篇，怎样安排情节。作文离不开顺序，而写作顺序是有作者的思考线索决定的。记叙的方法很多，有按事情发展顺序写，有按时间顺序写，有按空间位置转移写，有的文章开头可利用倒叙方法写,有的可设悬念,有的中间可插叙。构思时若想层次清楚，给人以完整的印象就要用顺叙;若是遇到叙述的事情的本身结局有特殊意义，或为了造成悬念,引起读者寻根究底,就要采用倒叙；若是想在文章中做必要的补充说明，使文章更加充实丰满,就要采用插叙;若要对前面所叙述的人或事做些补充交待，就要用补叙。但要注意插叙或补叙之后要回到中心事件的叙述中去。
怎样才能使我们的构思既新又巧,别具特色呢?从下面的内容中你会得到某些启示，这些都是儿童文学作品的题目：《橡皮在纸上蹭痒痒》《标点符号的争吵》《青蛙写诗》《给稻草人穿衣服》。稻草人本是人们为保护庄稼、驱赶鸟类啄食粮食而制的假人，立在田间地头。可在作者笔下,稻草人却成了麻雀和其他动物的朋友,麻雀为它衔来葡萄粒当钮扣,蝴蝶飞来做它的领结……时代不同了，大地也不再有许多杂草，稻草人成了大地的一种装饰物,动物们的好朋友。标点符号本没有生命,却被写成了会争吵谁的作用大的人物。橡皮会给纸蹭痒痒,青蛙会写诗，这是多么浪漫新奇的构思,一见题目人们就会迫不及待地读下去。这种精巧的构思打破了常规,使无生命的事物变成了有生命的事物，融进了自己的丰富情感、美好愿望,抒发了自己的喜怒哀乐。
写作思路新也是关键。我在听课时遇到这样一件事，那是二年级的一节写话课。录像片出现了龟、兔、猴赛跑的情景,当距离终点还有5０0米时，小兔第一、猴子第二、乌龟第三，老师让学生思考后表达，谁会最先到达终点。孩子编的故事，让人们感到惊奇，他们说出了六种结果，而且有理有据,想象合理。一位小同学说,前方有一条河挡住了去路,只有乌龟能过河，因此它先到了终点。还有一位同学说，前面出现了山洞，小兔子钻了过去，它最先到了终点。另一位小同学想得更离奇，她说,一棵大树挡住了去路,两侧是万丈深渊,小猴子学着捞月亮的方法,把小兔子和小乌龟悠了过去,它们齐心协力、互相帮助、发挥各自的特长,一起冲到了终点……ﻫ 如果我们多一些思考，少一些束缚，多一分想象,少一些“规章”,我们还愁写出的文章思路不新吗?