学生到课率考核办法(试行)
教学质量监控与评价管理办法
教学质量监控与评价管理办法一、总则第一条建立科学、规范的教学质量监控与评价管理办法，是学校加强内部自我约束、形成良好的教风、学风，增强自我发展能力的主要保证之一。
为对教学质量实施有效的监督、检查、评估、指导，制定本办法。
二、教务处与院（部）、系领导听课第二条在教学质量监控体系中，实行教务处与学院（部）、系二级领导听课制度。
， 第三条教务处与学院负责人和系主任应定期深入课堂听课，并针对教学中存在的问题，及时采取改进措施。
第四条学院（部）负责人每学期至少到二个系听课，听课节数不少于 6节（分管领导不少于8节）；教务处领导不少于10节。
所有听课均应做听课记录，并把听课情况及时反馈给任课教师及任课教师所在部门。
第五条各系主任每学期听课不少于10节，并在有准备的情况下组织集体听课或观摩教学１—２次。
第六条系主任应根据听课表所记录的教学信息, 及时向教师反馈。
不定期在教学例会上进行公开通报，每学期以系为单位将所有听课记录汇总存档，并做好总结。
第七条教务处每学期要对听课情况和听课记录进行随堂或集中检查，对教学责任心强的教师予以表扬，对教学责任心差的教师提出批评。
三、学生评教第八条在教学质量监控体系中建立学生评教制度。
第九条凡我院全日制高职高专学生均有权力和义务对教师开展评教。
第十条凡是承担全日制高职高专教学计划内教学任务的教师，均要接受学生评教。
第十一条学生评教每学期开展，评教时间不定，评教班级随机抽取。
第十二条评教前由院（部）﹑系教学管理部门做好动员和宣传工作。
第十三条评教前要组织评教学生学习和研究评估指标体系，提高评教水平。
第十四条各系应对评教负责人进行培训。
第十五条学生评教工作由学院（部）负责，各系具体组织实施，学校督导室协助搞好评教工作。
评教的具体工作由各系组织各教学班班长﹑学生信息员﹑学习委员和课代表负责。
第十六条评教负责人在评教前要把评教工作的要求﹑方法﹑注意事项等向全体同学讲解，待所有同学掌握后，才能开始评教。
《南昌大学本科教学主要环节质量标准(试行)》 等质量标准
附件：《南昌大学本科教学主要环节质量标准（试行）》等质量标准1、南昌大学本科教学主要环节质量标准（试行） (1)2、南昌大学本科教学档案管理质量标准（试行） (16)3、南昌大学本科教材建设质量标准（试行） (19)4、南昌大学本科教材选用质量标准（试行） (21)5、南昌大学本科课程教学大纲质量标准（试行） (23)6、南昌大学本科教案质量标准（试行） (24)7、南昌大学本科理论教学安排质量标准（试行） (26)南昌大学本科教学主要环节质量标准（试行）第一章总则第一条为指导和评价本科教学过程中的主要环节，进一步加强和规范我校本科教学工作，根据学校的定位和培养目标，特制定课堂教学、实验教学、实习、课程设计、毕业设计（论文）、试卷命题、考试、阅卷、学业成绩评价、试卷分析及教学小结等本科主要教学环节质量标准。
第二章课堂教学环节质量标准第二条备课（一）选用教材或参考书科学、适用，配备齐全。
（二）教案齐全、清晰、详实，具可操作性，能反映科学新成果和新知识，并在不断更新。
（三）教学进度安排科学、合理。
第三条课堂教学（一）严格执行课程教学大纲及教学进度的要求，基本理论概念讲授清楚、正确，重点突出，难点处理得当。
（二）教学中能吸收最新科研成果，反映新信息，注意介绍学术发展前沿的新动态，理论联系实际。
（三）采用灵活多样且适合的教学方法，体现启发性、研究性原则。
使用普通话，表达清楚，条理性强，板书工整、有序，字体规范，善于采用现代化教学手段且效果好。
针对不同的授课对象，能因材施教。
（四）遵守学校作息时间，准时上下课。
不随意停课、调课。
虚心征求学生和其他教师的意见并积极改进教学，热心指导学生的课外实践等。
（五）实现了课堂教学目标和预订的教学任务，学生掌握了基本知识与基本技能，并有助于促进学生的自主发展和培养学生创新性思维能力。
学生能及时参与课堂学习，学生课堂气氛浓厚，师生交流好。
（六）衣冠整洁，仪表举止言论符合教师身份，对学生既严格要求，又尊重信任。
学生到课率考核办法(试行)
学生到课率考核办法（试行）为营造良好的学习氛围，准确了解学生学习状况，遏制学生迟到、旷课的行为，提高学生到课率，维护正常的教学秩序，不断提高教学质量和课堂管理水平，同时为学院学生管理工作考核提供真实、科学的参考依据，结合我院实际，特制定本办法。
一、到课率统计方式到课率＝实到人数/应到人数×100%注：应到人数每学期初由学工处进行核定；若中途有学生提前就业（实习）、请假、休学等情况导致人数变动的，各系须凭相关证明材料及时到学工处备案。
二、到课率等级评定三、到课率考核1、各班级的到课率每月底统计，到课率等级评定为月度平均分数（即各班该月到课率总数除以抽查次数），将在班主任月度考核中奖罚。
月度到课率计算方式如下：月度到课率=累计到课率/抽查次数2、月度到课率等级分别为：优秀、合格、不达标、不合格，到课率低于不合格的扣除班主任津贴20元；到课率不达标的扣除班主任津贴10元；到课率认定为优秀的奖励班主任30元；认定为到课率合格的班主任不奖不罚。
3、各系总到课率情况，作为学院月度考核各系学生工作的重要指标，并按照与学院签定的责任状，纳入年度对系部领导干部的奖罚。
四、措施要求1、学院将安排人员（需2名以上）每天不定期随机抽查，确保一周内覆盖所有系；每次检查完毕，工作人员填写《到课率抽查表》签字确认、归案。
2、每次对各系到课情况抽查，原则上不低于该系班级数量的20%。
对于到课率长期低下的系部，可开展集中检查。
3、学院抽查结果实行按日向系部进行通报，并每月底将检查统计的总结果通报班主任，纳入月度考核。
4、各系要严格要求本系任课教师如实考勤，凡抽查三次以上教师未如实考勤者，按教学事故处理。
一月内抽查学生到课率三次不达标的老师予以通报，并与任课教师绩效考核评定挂钩。
5、各系领导对本系的学生到课率检查应有具体的措施，并落实好检查与统计工作，对到课率高的班级和老师进行表扬，对出勤率较低的班级予以整改。
6、各系要认真做好检查结果的分析工作，针对迟到、早退、旷课等现象要加强对学生的教育和管理，问题严重的，要及时根据学院相关规定进行处理；针对课堂教学效果不佳或教师、班主任工作责任心不强等现象，各系负责人要及时了解情况并采取相关措施。
职业技术学院系部学生工作考核办法
信阳职业技术学院文件信职院【2008】14号关于印发《信阳职业技术学院系（部）学生工作考核办法（试行)》的通知各处、室、馆、系（部）:为进一步加强我院学生工作,充分调动系（部)搞好学生工作的积极性、主动性和创造性,经院长办公会议同意，现将《信阳职业技术学院系(部)学生工作考核办法（试行)》,印发给你们,望各系部认真组织并贯彻执行。
附件：信阳职业技术学院系(部）学生工作考核办法(试行)二〇〇八年三月三日信阳职业技术学院系(部)学生工作考核办法(试行)为进一步加强我院学生工作,充分调动系（部）搞好学生工作的积极性、主动性和创造性,结合《普通高等学校学生管理规定》和我院的学生实际情况,特制定本办法。
一、学生管理工作体制我院学生工作采取“院为主导,系为主体,班为基础”的学院宏观指导下的系（部)级责任制。
1、学生处在学院党政的统一领导下，对全院学生的思想教育和日常管理工作进行宏观指导,并定期对各系(部)学生工作进行考核；2、各系（部)全面负责本系（部）学生的思想教育日常管理以及班主任工作。
同时，各系（部）必须成立学生工作领导小组（简称学工组),定期对本系（部)学生工作进行自查,并将结果及时上报学生处；３、班级工作是学生管理工作的基础，各班主任全面负责本班学生思想教育和日常管理,要经常将本班的学生工作状况向系（部）领导汇报。
二、系(部)级学生工作考核指标体系说明：1、1—１３项总分值１00分为基本分;2、14、15项的分值为奖励分；3、各项考评分值不得超过本项分值最高分。
三、系（部）学生管理工作考核办法我院学生管理工作采取各系（部)自查和学院考核相结合的办法。
1、各系（部)对照《信阳职业技术学院系(部）级学生工作考核指标体系》，每月对本系(部)学生工作进行一次自查,自查结果必须在下月的5号前报学生处；２、学院考核是在院学生处的组织下进行,采取定期检查,随机抽查，师生座谈等形式，在各系(部）自查的基础上，对照院学生会各项检查结果，第月进行一次考评,并编发学生工作通报，送院有关单位;3、各系自查必须客观、公正,实事求是地查找出学生工作中的不足,并加以改进。
学生工作考核办法
绍兴文理学院元培学院学生工作考核办法（试行）征求意见稿 2014年4月15日一、指导思想为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和《中共浙江省省委办公厅浙江省人民政府办公厅关于深入推进大学生思想政治教育工作的若干意见》（浙委办〔2010〕128号）文件精神，提高我院学生工作的规范化、制度化、科学化水平，更好地服务于学生的成长成才，特制定本考核办法。
二、考核原则考核采取定性考核与定量考核相结合，过程考核与结果考核相结合，规范基础工作与体现特色工作相结合的原则。
三、组织机构学院成立学生工作考核领导小组，组长由院党委分管学生工作的领导担任，成员由学工部、办公室、教务处、公寓管理中心、团委、招就处、保卫处、科研处、财务部等部门负责人组成。
领导小组下设办公室，办公室设在学工部，主任由学工部部长兼任。
四、考核内容考核内容主要包括定性（20分），定量（70分），满意度测评（10分）和特色项目（5—10分）。
五、考核形式和程序考核实行年度考核。
（一）系形成工作总结，同时提交申报和支撑材料。
（二）领导小组评定：在听取系总体工作汇报、查阅提供的材料、结合学生满意度测评的基础上，根据指标体系得出考核得分，按考核得分高低评定先进集体若干个。
六、本办法自发布之日起试行，由学工部负责解释。
附件1：学生工作考评指标体系附件2：意见征求汇总表附件1：学生工作考评指标体系一、定性项目（20分）一级指标二级指标负责部门思想政治教育1.按时参加各种会议、业务培训和理论学习等，积极组织参加各级各类竞赛活动。
由学工部、办公室、教务处、公寓管理中心、团委、招就处、保卫处、科研处、财务部等部门考核排名，打分区间15——20分。
2.有学生工作计划和总结，重点突出、措施具体、针对性强。
3.经常深入学生，定期开展思想研判会议。
4.重视辅导员、班主任队伍建设，对辅导员有明确分工和责任区划分。
湛九中三率考核实施细则
湛九中三率考核实施细则一、背景介绍湛九中是一所位于湛江市的中学，为了提高学校的教学质量和管理水平，制定了三率考核实施细则。
该细则旨在通过对教师教学率、学生到课率和学生考试通过率的考核，促进学校整体素质的提升。
二、教师教学率考核1. 考核标准教师教学率是指教师按时上课的比例。
按照细则规定，教师教学率的考核标准如下：- 优秀：教师教学率达到98%以上；- 良好：教师教学率达到95%以上；- 合格：教师教学率达到90%以上；- 不合格：教师教学率低于90%。
2. 考核方法为了确保考核的客观性和公正性，教师教学率的考核将采取以下方法：- 学校将对每位教师的课表进行记录，并定期进行统计；- 学校将组织专门的考核小组，对教师的课堂出勤情况进行抽查；- 学校将采用随机抽查和定期考核相结合的方式，确保考核的全面性和准确性。
三、学生到课率考核1. 考核标准学生到课率是指学生按时到校上课的比例。
根据细则规定，学生到课率的考核标准如下：- 优秀：学生到课率达到98%以上；- 良好：学生到课率达到95%以上；- 合格：学生到课率达到90%以上；- 不合格：学生到课率低于90%。
2. 考核方法为了确保考核的客观性和公正性，学生到课率的考核将采取以下方法：- 学校将对每位学生的出勤情况进行记录，并定期进行统计；- 学校将组织班主任和辅导员等相关人员，对学生的出勤情况进行监督和管理；- 学校将开展家长会，与家长沟通学生的出勤情况，并共同努力提高学生到课率。
四、学生考试通过率考核1. 考核标准学生考试通过率是指学生在各科目考试中取得及格分数的比例。
根据细则规定，学生考试通过率的考核标准如下：- 优秀：学生考试通过率达到98%以上；- 良好：学生考试通过率达到95%以上；- 合格：学生考试通过率达到90%以上；- 不合格：学生考试通过率低于90%。
2. 考核方法为了确保考核的客观性和公正性，学生考试通过率的考核将采取以下方法：- 学校将对每次考试的成绩进行记录，并进行统计分析；- 学校将组织教师团队，对学生的学习情况进行跟踪和辅导；- 学校将通过家长会、班主任和辅导员等渠道，与家长共同关注学生的学习情况，并提供必要的支持和帮助。
大四学生到课率低的现象分析与对策探讨——任课教师的观察与思考
大 四学 生 到课 率低 的现 象分 析 与对 策 探讨
— —
任课 教 师 的观 察 与 思考
孙 亚 琴 汪 二 恒
（ ． 苏 省 资 源 环 境 信 息 工 程 重 点 实 验 室 （ 国 矿 业 大 学 ） ２徐 州 市 人 才 服 务 中 心 ， 苏 徐 州 １ 江 中 ；． 江 摘 要 ： 文 从 任 课 教 师 的 角 度 对 大 四 学 生 到 课 率 本
研 复 习 的 选 择 上 在 与 考 研 无关 的课 程 上 ， 些 同学 有 时 即使 来 到 了课 这 堂 上 ， 是 “ 心 二用 ”桌 上 放 着 考 研 的书 籍 ， 本 无 法 也 一 ， 根 专心听课 。 找 工 作 族 学 生 的到 课 率 介 于 保 研 族 和 考 研 族 之 间 ． 但 是 找 工 作 族 学 生 的 学 习 积 极 性 是 这 三 类 群 体 中 最 低 的 ， 选 择 题 第 （ ） “ 对 大 四 的 学 习 态 度 ” ， 工 作 在 ６题 你 上 找 族 ６ ％ 的 学 生 选 择 了 “ 想 多 学 些 知 识 ” 而 保 研 族 中 有 ｌ Ａ． ，
８ ％ 的 学 生 选 择 了 Ａ项 ， 研 族 ７３ 的 学 生 选 择 了 Ａ项 ０ 考 ％ 二 、 课 率低 的原 因分 析 到
１ 研 、 业 压 力大 。 ． 考 就
考 研 、就 业 压 力 大 普 遍 被 认 为 是 学 生 旷 课 的 主 要 原
点 名 ， 的 看 法 ；７ 学 校 应 该 出 台 相 应 的 政 策 对 到 课 率 你 （）
低 的 情 况 进 行 整 改 吗 ； ８ 上 课 时 间 与 你 找 工 作 、 研 的 （） 考
因 ｌ［ 。 随 着 近 十 年 来 我 国 高 校 的 持 续 扩 招 ， 家 不 再 对 ３ ２］ ｌ 国 高 校 毕 业 生 实 行 统 一 分 配 ，严 峻 的 就 业 形 势 给 学 生 带 来
辅导员考核办法
附件12班主任工作学期（年度）考核办法为切实加强和改进学生思想政治工作，建设好一支专兼职相结合的高素质的学生思想政治工作队伍，正确评价我校班主任的德才表现和工作实绩，鼓励班主任提高思想政治素质和业务素质，认真履行岗位职责，结合我校思想政治教育和管理工作的实际，制订本考核办法。
一、考核对象在岗班主任。
二、学期考核内容班主任学期考核总分为100分，由下列四部分组成（具体分值比例在下述范围内由各学院视情确定）。
1.月考核：一学期月考核平均分占学期考核总分40% ；2.学期民主评议：占学期考核总分10% ；3.学期末考核：占学期考核总分20% ；4.班级学期考核：占学期考核总分30%。
三、年度考核评定年度考核等级评定以二个学期的考核平均分为依据。
1.评定等级标准。
年度考核结果按考核总分高低排序分为优秀、合格、基本合格、不合格四档次。
（1）优秀：名次位于学院参加考评总人数前25%名。
（2）合格：名次位于学院参加考评总人数的26% - 95%名。
（3 ）基本合格：考核得分60以上且达到合格等级的。
（4 ）不合格：考核得分60分以下的。
2.对优秀、不合格分别作如下优先或限制：（1）在考评年度内具备下列情况之一者，在同等情况下确定优秀等级时予以优先：a.班主任所带班级学生中，有获省级以上表彰的；b.在维护学生稳定、学校稳定方面做出突出贡献，受到学校表彰的；c.所带班级进步明显的（按照排名）。
（2）在考核年度内，有下列情况之一者，不能评为优秀等级：a.无故不参加校、院召开的班主任会议三次以上的；b.任职期内（一年中）因病因事离开本职岗位累计达30天以上的；c.考核当年任职期未满二个学期的。
（3）在考核年度内，有下列情况之一者应评定为不合格等级:a.在学生中散布影响安定团结、反对四项基本原则言论的；b.不接受工作任务，经教育不改的；或未能按时完成组织交给的工作任务在三次以上的；c.班级学生中有因班主任疏于教育引导而发生严重违纪现象，造成恶劣影响的；或发生突发事件，在正常情况下未能及时到达现场并安善处理的；或发生安全责任事故及罢课、罢考、罢食、群殴等恶性事件的。
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学生到课率考核办法
（试行）
为营造良好的学习氛围，准确了解学生学习状况，遏制学生迟到、旷课的行为，提高学生到课率，维护正常的教学秩序，不断提高教学质量和课堂管理水平，同时为学院学生管理工作考核提供真实、科学的参考依据，结合我院实际，特制定本办法。
一、到课率统计方式
到课率＝实到人数/应到人数×100%
注：应到人数每学期初由学工处进行核定；若中途有学生提前就业（实习）、请假、休学等情况导致人数变动的，各系须凭相关证明材料及时到学工处备案。
二、到课率等级评定
三、到课率考核
1、各班级的到课率每月底统计，到课率等级评定为月度平均分数（即各班该月到课率总数除以抽查次数），将在班主任月度考核中奖罚。
月度到课率计算方式如下：
月度到课率=累计到课率/抽查次数
2、月度到课率等级分别为：优秀、合格、不达标、不合格，到课率低于不合格的扣除班主任津贴20元；到课率不达标的扣除班主任津贴10元；到课率认定为优秀的奖励班主任30元；认定为到课率合格的班主任不奖不罚。
3、各系总到课率情况，作为学院月度考核各系学生工作的重要指标，并按照与学院签定的责任状，纳入年度对系部领导干部的奖罚。
四、措施要求
1、学院将安排人员（需2名以上）每天不定期随机抽查，确保一周内覆盖所有系；每次检查完毕，工作人员填写《到课率抽查表》签字确认、归案。
2、每次对各系到课情况抽查，原则上不低于该系班级数量的20%。
对于到课率长期低下的系部，可开展集中检查。
3、学院抽查结果实行按日向系部进行通报，并每月底将检查统计的总结果通报班主任，纳入月度考核。
4、各系要严格要求本系任课教师如实考勤，凡抽查三次以上教师未如实考勤者，按教学事故处理。
一月内抽查学生到课率三次不达标的老师予以通报，并与任课教师绩效考核评定挂钩。
5、各系领导对本系的学生到课率检查应有具体的措施，并落实好检查与统计工作，对到课率高的班级和老师进行表扬，对出勤率较低的班级予以整改。
6、各系要认真做好检查结果的分析工作，针对迟到、早退、旷课等。