不想冬眠的小熊
幼儿园中班教案《冬眠的小熊》含反思
幼儿园中班教案《冬眠的小熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《动物的秘密》，详细内容为《冬眠的小熊》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬眠的概念，认识冬眠的动物，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知道冬眠的概念，了解小熊冬眠的特点。
2. 能用简单的语言描述小熊冬眠的过程，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点难点：理解冬眠的概念，掌握小熊冬眠的特点。
重点：让幼儿会用简单的语言描述小熊冬眠的过程，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、PPT、挂图、故事书。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小熊玩偶，引导幼儿观察并讲述小熊的外形特征。
同时，让幼儿猜测小熊在冬天会做些什么。
2. 故事导入（5分钟）播放PPT，讲述《冬眠的小熊》故事，引导幼儿关注小熊冬眠的过程。
3. 例题讲解（10分钟）以挂图为例，讲解小熊冬眠的过程，让幼儿理解冬眠的概念。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：为什么小熊要冬眠？冬眠时小熊会做些什么？6. 创作环节（15分钟）分发画纸、水彩笔，让幼儿画出自己心中的小熊冬眠场景。
7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 板书《冬眠的小熊》2. 内容：冬眠：冬天睡觉小熊冬眠特点：不吃不动、呼吸慢、体温下降冬眠原因：食物短缺、保暖七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小熊冬眠场景。
答案：幼儿自由发挥，画出小熊冬眠的场景。
2. 家长协助：与家长共同完成小熊冬眠的手抄报。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、创作等形式，让幼儿了解了冬眠的概念，知道小熊冬眠的特点。
课后，教师应关注幼儿对课程内容的掌握程度，及时进行反思和调整。
拓展延伸：组织幼儿去动物园观察其他冬眠动物，了解它们的冬眠特点，培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
小学二年级有趣的小故事10篇(最新)
1.小学二年级有趣的小故事冬天快要到了，小熊一家该去冬眠了。
可是小熊说什么也不肯回洞里睡觉：妈妈，我想见见冬天，我不想睡觉！小松鼠告诉了我所有关于冬天的事儿，他说每个地方都是雪，一切都是白茫茫的，还有很多孩子在堆雪人。
妈妈我不想睡觉，我想看看。
熊妈妈摸摸小熊的头，说：孩子，冬天对我们来说可不是好季节。
我们应该在洞里舒舒服服的睡觉，好躲避严冬的寒冷。
来吧，小熊，我们快回洞里去，要下雪了！不嘛，不嘛，我想见见冬天！小熊哭闹起来。
熊妈妈把他抱回了洞，搂在怀里，哼着歌儿哄他入睡。
慢慢的，小熊睡着了这时候，奇怪的事情发生了：小熊感到自己不是在洞里，而是站在外面的雪地里。
外面到处都是雪，就像小松鼠告诉他的一样。
小熊看见冰柱从城里房子的屋顶上垂挂下来，还看见了雪车，听见叮叮当当的铃铛声。
小熊还看见孩子们坐在雪橇上从山上滑下来，一些孩子在池塘的冰上溜来溜去，还有一群孩子在街道两旁堆雪人、打雪仗冬天真美呀！小熊想着，还喃喃的说着：妈妈，我看见冬天了。
小熊蜷着胖乎乎的身子，睡得很香很香。
2.小学二年级有趣的小故事一天，天气晴朗，小猪去帮妈妈买菜。
可是，刚走到十字路口，小猪就迷了路，小猪急得抓耳挠腮，它想：这可怎么办啦？这时，熊伯伯向小猪走来了。
小猪想：熊伯伯肯定知道商店怎么走。
于是，它就大声喊道：“喂，到商店怎么走？你知道吗？”熊伯伯见小猪这么没礼貌，生气地问小猪：“小猪，你这么没礼貌，缺少了点家教了吧。
”熊伯伯头也不回地走了。
小猪听了，生气地直跺脚。
乌龟爷爷慢慢地爬来了，小猪又惊喜地想：乌龟爷爷家就住这儿，他肯定知道附近的商店。
于是，小猪就说：“老乌龟，到商店去怎么走啊？”乌龟爷爷瞟了它一眼，没理睬小猪的，生气地走了。
小猪又抓耳挠腮的想：为什么熊伯伯、老乌龟都不理我的呢？它突然想到了熊伯伯教育它的一句话，它自言自语地说：“原来是我没礼貌啊。
”小乌龟后悔极了，从此，它改掉了坏习惯，成了一个懂礼貌的好孩子。
3.小学二年级有趣的小故事小松鼠卡米住在森林深处的树洞里，几个月前她离开妈妈和兄弟姐妹开始独自生活。
幼儿园中班优质教案《冬眠的小熊》含反思
幼儿园中班优质教案《冬眠的小熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《动物与季节》，详细内容围绕“冬眠的小熊”展开，让幼儿了解熊的冬眠习性，认识不同季节的变化以及动物如何适应这些变化。
二、教学目标1. 了解小熊冬眠的生活习性，认识到冬眠是动物适应季节变化的一种方式。
2. 培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解小熊冬眠的原因及其适应季节变化的方式。
重点：培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
四、教具与学具准备教具：小熊玩偶、四季图片、小熊冬眠的视频、PPT课件等。
学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小熊玩偶，讲述小熊冬眠的故事，引导幼儿关注小熊的生活习性。
2. 讲解冬眠概念（5分钟）通过PPT课件，展示冬眠的定义，让幼儿了解冬眠是动物适应寒冷季节的一种方式。
3. 观看小熊冬眠视频（5分钟）播放小熊冬眠的视频，让幼儿直观地感受小熊冬眠的过程。
4. 例题讲解（5分钟）结合四季图片，引导幼儿观察并讲述小熊在不同季节的生活习性。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用水彩笔和彩泥在画纸上创作小熊冬眠的场景，培养幼儿的观察力和创造力。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 《冬眠的小熊》2. 内容：冬眠的定义小熊冬眠的原因小熊在不同季节的生活习性七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小熊冬眠场景。
答案：请幼儿充分发挥想象力，创作出小熊冬眠的场景，鼓励幼儿用丰富的颜色和细节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、观看视频、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了小熊冬眠的生活习性，培养了幼儿关爱动物、保护自然的情感。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿收集关于其他动物冬眠的资料，增进幼儿对动物适应季节变化的认识。
环境创设：在班级环境中布置“动物冬眠”主题区，让幼儿在环境中不断巩固所学知识。
三年级童话小熊的春天故事
小熊的春天故事
“下雪啦！下雪啦！又要新年开晚会啦！”小动物们都高兴的说。小
猪说：“冬天到了，可是每到这个时候小熊都不会来的。”小猪话音刚
落，唐老鸭就接着说：“是啊是啊！没到这个时候小熊都不来的，这
是为什么呢？”“我们一起去看一看吧！”小兔说。
它们来到小熊家，发现小熊睡在床上，于是它们就等啊等，一直等到
天黑了小熊还没醒来。小狗着急的说：“小熊是不是出什么事了啊，
要不要叫救护车？”“对”小猫说，“快叫救护车啊！快叫救护车！”
滴都滴都救护车很快就赶过来了，医生问：“病人在那？”“在那。”
小鹿指了指小熊。
``````到了医院经医生检查，原来小熊正在冬眠，大家才松了口气。小
熊让医院这么一弄，也不在想冬眠了，它高高兴兴的和大家一起开新
年晚会
小熊在夏天里冬眠读后感
小熊在夏天里冬眠读后感
夏天的冰棒、西瓜是我最喜欢吃的。
有时候晚上，因为太阳实在太大了，我和爸妈一起出去玩儿都会撑着遮阳伞。
今年我过生日，外婆送给我一个精美别致的蛋糕。
在那些闪耀的蜡烛中间还点缀着好几朵五颜六色的花瓣呢！这不禁让我想到了课文《小熊在夏天里冬眠》。
小熊在夏天里就冬眠了吗？可是他们怎么能在夏天睡觉啊？如果它
们要冬眠，应该选择什么季节才对呀？于是，我带着疑问走进了书本……
当然了，我也知道“春困秋乏”这句话，但是我却从来没听说过“夏打盹”的事情。
看完了整篇故事后，我终于明白了：原来，小熊并非真正地冬眠，而只是躲避酷暑罢了。
虽然它们很怕热，但是它们更害怕寒冷。
所以，它们每次遇见下雨或者刮风的天气，总是赶紧跑回洞穴里面去。
等到第二天再继续寻找食物。
你瞧，多聪明的小熊啊！
小熊在炎热的夏天里冬眠，其实是因为它们身体内部温度比较高，需要通过休息降低自己的体温，否则它们会被活活烧死的。
而且，它们必须保持安静，否则动作声音太大，会把猎人引诱过来捕捉它们的。
除此之外，它们的耳朵也特别灵敏，稍微有一丁点儿响动，它们便立刻钻入洞穴里面去。
小熊的嗅觉十分发达，它们甚至能够闻得出各种香味儿。
所以，即使是在黑夜里，它们依旧能够准确无误地找到食物。
- 1 -。
有关冬眠的熊作文：冬眠的熊_作文250字_写动物的作文_
有关冬眠的熊作文：冬眠的熊
冬天到了，小熊的小伙伴们冬眠了，小熊也开始冬眠了，有关冬眠的熊内容详情如下。
有关冬眠的熊作文：冬眠的熊
冬天到了，小熊的朋友们都冬眠了，小熊也钻进了它的树洞，开始今年的冬眠。
可是，小鸟来了，小鸟说：“小熊啊，你这树洞太破了，造个草房子吧。
”
小熊觉得小鸟说得有道理，就起来干起了活，过了几天，一个舒服的草房子造好了。
小熊钻了进去，开始今年的冬眠。
可是，大鸟来了，大鸟说：“小熊啊，你这草房子要漏的，造个木房子吧。
”
小熊觉得大鸟说得有道理，就起来干起了活，过了十几天，一个漂亮的木房子造好了。
小熊钻了进去，开始今年的冬眠。
可是，大大鸟来了，大大鸟说：“小熊啊，你这木房子不坚固的，造个砖头房子吧。
”。
幼儿园中班教案《冬眠的小熊》含反思
一、教学目标：1. 了解冬眠的概念，知道一些动物在冬天会选择冬眠来度过寒冷的季节。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力、表达力和听力理解能力。
3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心，引导他们观察周围环境。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬眠的概念，知道一些动物在冬天会选择冬眠来度过寒冷的季节。
难点：培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心，引导他们观察周围环境。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式，引导幼儿思考和讨论：“你们知道哪些动物在冬天会冬眠吗？”鼓励幼儿积极回答。
2. 故事讲解：教师利用课件、图片和动物手偶，讲述《冬眠的小熊》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
在讲解过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解和记忆故事内容。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论：“为什么小熊要冬眠？冬眠是什么感觉？”鼓励幼儿发挥想象力，表达自己的看法。
4. 观察与思考：教师带领幼儿观察周围环境，引导他们发现一些动物在冬天的特点，如松鼠储存食物、小鸟南飞等。
让幼儿认识到动物有不同的适应方式。
五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们在冬天的特点，并记录下来。
2. 延伸活动：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟动物冬眠的场景，培养幼儿的创造力、表达力和合作能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的注意力集中程度，以及他们的参与度和互动情况。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力和想象力，以及他们对冬眠概念的理解程度。
3. 评估幼儿在观察与思考环节中对周围环境的观察能力，以及他们对动物适应方式的认知。
七、教学反思：在本节课中，幼儿对冬眠的概念有了基本的了解，并能积极参与讨论，表达自己的看法。
但在观察与思考环节，部分幼儿对周围环境的观察不够细致，需要在今后的教学中加强引导。
八、家长沟通：1. 向家长介绍本节课的教学内容，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。
冬眠的小熊教案
冬眠的小熊教案 教案标题：冬眠的小熊教案 教学目标： 1. 理解冬眠的概念并能够解释小熊冬眠的原因和过程。 2. 学习小熊冬眠的生理和行为适应能力。 3. 提高学生的阅读理解能力，能够从文章中获取主要信息和细节。 教学资源： 1. 冬眠的小熊相关图书或文章 2. 幻灯片或投影仪 3. 黑板/白板和粉笔/马克笔 4. 学生练习册或工作表 5. 图片或插图（可选） 教学步骤： 引入： 1. 使用图片或插图展示小熊冬眠的场景，引起学生的兴趣和好奇心。可以提问学生他们对冬眠的了解和想法。
导入： 2. 给学生介绍冬眠的概念，解释冬眠是一种动物在寒冷季节通过放慢代谢率、降低体温以及进入长时间睡眠状态的适应能力。
主体： 3. 使用幻灯片或投影仪展示小熊冬眠的原因和过程，包括生理和行为的适应能力。强调以下关键点：
a. 小熊冬眠的原因是为了逃避寒冷的冬天和缺乏食物。 b. 冬眠期间，小熊的体温、心率和呼吸率都会下降，能耗也会大幅降低。
c. 小熊会选择一个安全和舒适的洞穴或树洞作为其冬眠场所。 d. 冬眠期间，小熊不进食，依靠体内脂肪储备供能和维持生命活动。
活动： 4. 分发相关的练习册或工作表给学生，让他们阅读相关文章或段落，并回答与小熊冬眠有关的问题。如：
a. 小熊为什么要冬眠？ b. 冬眠期间，小熊的哪些生理和行为适应能力会发生改变？ c. 你认为小熊选择什么样的地方作为其冬眠场所？为什么？ 总结： 5. 通过讨论和回答问题，总结小熊冬眠的原因和过程，强调它对小熊生存的重要性。
拓展活动（可选）： 6. 让学生以小组形式选择其他冬眠动物进行研究，并制作展板或报告分享他们所了解的冬眠适应能力和生活习性。
评估： 7. 可以通过收集学生的练习册或工作表，检查他们对冬眠概念的理解和阅读理解能力。也可以进行小组讨论或问题答辩，检查学生的思考和表达能力。
注：以上教案仅提供了一个结构和思路，具体内容和细节可以根据教学要求和学生年级进行调整。
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幼儿故事：不想冬眠的小熊
森林里，有一棵高大的树，树下，住着小熊和它的爸爸妈妈。
冬天到了，小熊和它的爸爸妈妈该冬眠啦，可是小熊却不想冬眠，它磨磨蹭蹭，不愿意上床。
“宝贝，快上床吧!”熊妈妈说完就呼呼地睡着啦!
“外面太冷了，你不能出去玩儿!”熊爸爸说完也呼呼地睡着啦!
这下，小熊便跑出家门，去找它的小伙伴们玩啦。
小熊站在树下，使劲喊楼上的小松鼠，可是小松鼠已经睡着啦。
小熊来到草丛里小花蛇的家，可是小花蛇家的门紧紧地关着，小熊失望地离开了。
小熊来到河边，河水已经结冰了，小熊站在河边喊：“小青蛙!小青蛙!”可是没有人回答它，周围非常安静。
最后，小熊又来到小刺猬的家，小刺猬家的窗户也紧紧地闭着。
小熊突然明白过来：原来，小伙伴们和自己一样，也要冬眠呢!
小熊赶紧朝家里跑去，它要赶紧爬上床，去梦中找自己的伙伴玩儿。
下雪了，雪花覆盖了整个森林，呼噜噜，呼噜噜——小熊甜甜地睡着啦!
幼儿故事：海龟爬山
海龟爬上礁石，被一只海鸟看见了。
海鸟奉承说：“海龟先生，你能爬上礁石，就一定能爬上大山。
”
海龟想：是啊，我能爬上礁石，能爬不上大山吗？能，一定能！
没有多想，海龟游出大海，到了海边的大山脚下，往山上爬去。
山上的猴子看见了，问干什么的。
海龟说要爬山。
猴子马上劝阻，叫它不要爬。
海龟不听，想着能爬上礁石就能爬上大山，还是爬。
没爬几下，海龟扒不住山岩，骨碌碌的滚了下去。
海龟不服气，又爬，又滚下山。
这一回，正好跌在山脚下的一块大石头上，龟壳破裂。
猴子跑来说：“怎么样呀？听不进劝告，只能奉承，能不失败吗！”
海龟哑口无言。
幼儿故事：青蛙的故事
从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛，比赛的终点是：一个非常高的铁塔的塔顶。
一群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油。
比赛开始了。
老实说：群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论：“这太难了！它们肯定到不了塔顶！”“他们绝不可能成功的，塔太高了！”
听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。
群蛙继续喊着：“这太难了！没有谁能爬上塔顶的！”越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。
但有一只还在越爬越高，一点没有放弃的意思。
最后，其它所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。
很自然，其它所有的青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙跑上前去问那只胜利者，它哪来那么大的力气爬完全程？它发现这只青蛙是个聋子！
寓意：永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人，因为他们只会粉碎你内心最美好的梦想与希望！而且，最重要的是：当有人告诉你，你的梦想不可能成真时，你要变成“聋子”，对此充耳不闻！要总是想着：我一定能做到！
幼儿故事：苍蝇的新家
从前，有一只苍蝇它有一个又脏又臭的旧家。
有一天，它又飞出去找食物。
它在垃圾堆里找了好久都好有找到可口的食物。
它只好飞起来到其它的地方去寻找食物了。
它又找了许多地方，还是没有找到一点可以让它吃的食物。
它只好绝望地回家去了。
等到它飞回到自己的家一看，它简直惊呆了。
原来又脏又臭的家不见了。
它想我的家哪里去了？难道我飞错了？不对，我没有飞错！那一棵大树还在！可是，怎么连一点臭味都闻不到了？怎么变得这么干净了呢？它想这里住不了了，我可以搬到附近的适合我的地方去住。
它立刻飞到附近的臭水浜去了。
可是，当它飞到那一条小河浜时，又惊呆了。
怎么这一条原来又脏又臭的河浜变得这么清澈见底了。
它便想我是不是走错了地方。
于是，它问小河浜。
那条小河浜对它说：“孩子，你没有走错。
是人们讲究卫生，把我弄得非常干净。
”这时，苍蝇已经又饿又累，实在不行了，它终于昏倒在地上了。
过了很长时间，这只苍蝇感到自己嘴里甜甜的。
又过了一会儿，它慢慢恢复神智清醒过来。
原来是蜜蜂救了它。
它非常感谢蜜蜂，决心向蜜蜂学习。
蜜蜂就教苍蝇采蜜。
后来，蜜蜂便有了一个新家，同时，它也改邪归正了。
幼儿故事：狐狸之死
事情发生在很。
以前，有一天，猫在树林里碰到一只狐狸。
描认为狐狸非常聪明能干，富有经验，受人器重，于是亲切地对狐狸说：“您好，亲爱的狐狸先生，身体好吗？过得怎么样？您是怎样度过这段艰苦日子的？”狐狸非常高做地把猫从头到脚打量了一番，过了好长时间，都不知道自己该不该回答。
最后它才说：“喔，是你呀！可怜的大胡子，你这个长着花斑的傻瓜，你这个老挨饿的、只会逮老鼠的家伙，你怎么会想起来竟敢问我过得怎么样？你学过什么了？你有多少种本领？”
“我只有唯一的一种本领。
”猫谦虚地回答说。
“什么本领？”“要是狗在后面追上来了，我能够跳到树上，逃脱性命。
”
“就这么点本领？”狐狸说，“可我精通一百种本领，外加一只装满计谋的智囊。
我真可怜你。
这样吧，你跟我走，我来教你怎样对付狗吧。
”
正在这时，来了一个猎人，还带着四条猎狗。
猫马上敏捷地跳上一棵大树，飞快地爬到树顶，钻进大树的枝叶中躲了起来。
“快打开你的智囊，狐狸先生，快打开你那智囊呀！”猫对狐狸大叫道，但是狗已经抓住狐狸，抓得牢牢的。
“唉，狐狸先生呀，”猫叫道，“你徒有一百种本领。
要是你能跟我一样爬上树来，那也不至于送了命呀！”。