2013山东省教师远程研修组长使用手册

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2013年山东省教师远程研修校本研修优秀成果

2013年山东省教师远程研修校本研修优秀成果
小学体育
罗庄区小学体育3组
刘杰(高都小学)
二等奖
人教版《前滚翻》水平二
小学语文
临沂高都小学小学语文1组
陈冰冰
三等奖
人教版三年级语文上册《秋天的雨》课例研究
小学语文
临沂华盛实验学校小学语文2组
李士银
三等奖
人教版语文四年级上册第四组第13课《白鹅》
小学数学
临沂第七实验小学小学数学1组
朱艳香
三等奖
《圆的认识》-人教版
刘青模块九作业
初中生物
临沂华盛实验学校
罗庄区初中生物1组
陈强
三等奖
昆虫的生殖与发育
初中物理
临沂第二十三中学
罗庄区初中物理3组
郭少英
三等奖
111111
初中英语
临沂册山中学
罗庄区册山中学初中英语1组
唐国宏
三等奖
英语+唐国宏+模块九
初中语文
临沂高都中学
临沂高都中学初中语文综合组
刘晓翠
三等奖
品悠悠酒香悟浓浓乡情——《春酒》教学设计
小学语文
临沂高都小学小学语文4组
陈宏敏
二等奖
罗庄区高都街道中心小学小学语文4组课例人教版二上《风娃娃》
小学数学
临沂华盛实验学校小学数学组
王凤美
二等奖
小学数学三年级上册第七单元《分数的初步认识》-人教版
小学英语
临沂双月湖小学小学英语综合组
张传花
二等奖
罗庄区双月湖街道中心小学小学英语综合组课例研究Unit 3
2013年山东省教师远程研修校本研修优秀成果评选
罗庄区获奖情况统计一览表
中学学段:
学科
学校

山东小学远程研修使用手册

山东小学远程研修使用手册

2013山东省教师远程研修学员使用手册目录一、如何登录 (3)二、首页介绍 (4)1.总导航 (4)2.首页栏目内容 (5)3.统计信息 (5)三、课程信息 (6)1.如何进入课程页面 (6)2.课程页介绍 (6)四、地区信息 (8)1.如何进入地区页 (8)2.地区页介绍 (9)3.如何进入群组页面 (10)五、模块内容页 (13)1.如何进入模块内容页 (13)六、工作室介绍 (14)1.工作室导航 (14)2.如何查看、评论资讯 (16)3.如何使用评论框 (17)4.如何学习 (17)5.如何浏览课程简报 (20)6.如何发表话题讨论 (21)7.如何区分我的简报点评与我的话题讨论 (22)8.如何提交作业 (22)9.如何参加研讨 (24)10.如何发表随笔感言 (26)11.如何提问或回答问题 (28)12.如何查看研修统计数据 (31)七、视频播放器插件安装 (34)八、文本编辑器的详细使用说明 (42)山东省教育厅师范教育处主办齐鲁师范学院承办山东新世纪网络教育有限公司技术支持邮件:support#(请将#替换成@)一、如何登录登录教师教育网-------远程研修---------2013年**教师研(选择相应学段的链接)二、首页介绍【温馨提示】:手册中的截图颜色可能与平台中的颜色不同,颜色以平台中的颜色为准。

但功能是相同的。

各学段学习资源的名称不同,高中、初中是【模块】,小学幼儿园是【专题】,手册中以其中一个名称来截图,名称以相应平台显示为准。

1.总导航点击各项分别进入不同的内容2.首页栏目内容3.统计信息对本次研修的相关信息进行统计,包括群组数、学员数、作业数、评论数、最后统计时间三、课程信息1.如何进入课程页面进入【小学语文】后:2.课程页介绍四、地区信息1.如何进入地区页进入【青岛市】后:2.地区页介绍【由县区导航进入县区页】点击一个县区名称进入,该页主要显示该区域的新闻公告、作业、简报、随笔感言和研修数据统计。

远程研修学员组长使用手册

远程研修学员组长使用手册

定要仔细确认好自己的信息。


用qq截图后,在画图工具中的空白处右击鼠标【粘贴】,然后保存时放在桌面上,
六、如何查看身边的人
七、如何进行观课评课
1、我的观课评课
进入工作室后,点击左侧项目导航处的观课评课按钮即可进入观课评课页面。

注:我的观课评课处是在一师一优课成功提交课例的老师才能查看,点评所展示的点评是组长、指导教师、专家角色对您的课的评价展示,对于学员做的评价这里不做展示。

2.我需要点评的课例
对其他教师的课例进行评价/查看您做出的评价。

注:提交打分后,打分信息不能修改,请慎重打分,仔细斟酌再点提交。

3 .查看其他成员的点评
学员、组长可以查看本组其他成员的评课情况,指导教师可以查看管辖组学员的评课情况,专家可以查看管辖区域内的所有人的管辖情况,查看方法相同。

以学员为例说明。

2012年山东省教研员远程研修学员工作手册

2012年山东省教研员远程研修学员工作手册

2012年山东省教研员学员远程研修目录每日学习流程............................................................... - 2 -一、登录系统............................................................... - 4 -二、首页介绍............................................................... - 6 -三、地区信息............................................................... - 8 -四、关于研讨............................................................. - 12 -五、个人工作室 ......................................................... - 18 -1.个人工作室内容 (18)2.管理我的作业 (20)文本编辑器的详细使用说明 (21)①如何上传附件 (22)②如何上传图片 (24)③如何上传FLASH、音乐 (28)3.发表文章 (30)每日学习流程学员学习任务与考核评价办法1.完成本次研修规定的36学时的学习内容。

2.观看视频课程。

每日按课程安排顺序观看视频课程(约2小时)。

每天观看视频课程后,学员要参加本单位组织的学科教师面对面研讨或网上研讨。

3.准时完成作业。

学员要联系教学实际,完成和提交至少4篇作业,保质保量,严禁抄袭。

4.通过作业分享、相互点评开展网上互动交流。

学员每天学习不少于6小时,内容包括学习视频课程、学习网上文本资源,参与在线研讨和专题讨论,按要求完成并提交作业,与其他学员、班长及课程专家互动答疑。

研修期间发表评论总数不少于10条;评论要中肯,要表达自己的思想。

有关本次远程研修的要求

有关本次远程研修的要求

根据《山东省教育厅关于印发2015年全省中小学幼儿园教师全员远程研修实施方案的通知》(鲁教师字〔2015〕10)要求,为切实保障研修效果,经研究并报省教育厅教师工作处同意,对研修活动时间安排做如下调整:1.为保证“观评课”视频播放流畅,山东省教师教育网于9月22日24时至10月3日24时对省级“观评课”平台进行升级改造。

升级改造期间,高中、初中和小学“观评课”活动暂停,10月4日重新开放,各学段“观评课”结束时间推迟至11月6日。

2.小学教师远程研修集中研修时间确定为11月14日至15日。

请各单位及时将调整后的“观评课”时间和小学集中研修时间通知给各级项目办、参训学校和全体参训教师,并组织参训教师按时完成“观评课”和集中研修活动。

远程研修工作方案

远程研修工作方案

2013年临沂沭河学校远程研修工作方案为了做好2013年暑期远程研修工作,根据临沂经济技术开发区教育局有关精神,特制定实施方案如下:
一、学校成立远程研修领导小组、工作小组
远程研修领导小组
组长:郑仕彦
副组长:张成材
远程研修工作小组
组长:张成材
副组长:张全友
成员:李先庆刘庆举崔士伟
邸士超马丽婷姜全文宁
二、研修目标:
利用山东省教师教育网,组织教师分别围绕教育技术能力、基于新课标的课例研究等主题,在学科专家引领下,通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式的对话交流,提高中学教师素质和教育教学质量。

三、研修内容:
以教育部《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据,组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教师教育技术能力培训,以单元教学设计作为主要任务,突出小组合作学习的方式,全面提高教师教育教师应用能力,促进技术在教学中的有效应用。

四、培训对象:
初中12个学科,57名教师。

五、培训时间:
7月15日—20日
六、管理与保障
郑仕彦校长是第一责任人,全面负责远程研修工作,张成材校长具体分管该项工作,每天不定时检查教师的研修情况,吴书伦主席提供后勤保障及保电申请,张全友直接组织教师的研修工作,高树挺主任制定安全应急预案并负责安全工作,姜全、文宁负责微机管理及技术指导。

七、考核评价:
学校制定《临沂沭河学校参训教师要求》及《临沂沭河学校远程研修考核评价办法》,将该项工作纳入教师专业成长量化中去。

八、信息宣传:
刘庆举7月15—20日每天上午12点前发送到kfqyuanchengyanxiu@,邮箱本学校当天的研修情况通报于每天下午5点前发送到kfqyuanchengyanxiu@邮箱。

远程研修

远程研修

关于做好校本研修阶段若干问题的公告暑期初中教师中级教育技术能力全员远程研修取得了预期效果。

为进一步深化学习内容、迁移学习效果、提升应用能力。

根据《山东省中小学(幼儿园)教师全员远程研修规划(2013—2015年)》(鲁教师字〔2013〕1号)文件精神,现就做好校本研修阶段若干问题公告如下:一、工作思路以信息化环境下中观教学设计与实施为主题,以提高教师对学科、课程的认识和理解水平,改进教师的教育教学行为,进而改善学生的学习生态,促进每个学生的健康发展为重点,把暑期的集中远程研修与秋季开学后校本研修相结合,促进教师远程研修的校本化、常态化,提升教师教育技术与学科教学整合能力。

二、研修主体参加暑期集中远程研修的全体初中学科教师。

三、研修任务与时间安排四、研修形式校本研修阶段采取“以学校为主阵地,教师研修反思、不同层级助学专家团队专业引领有机结合”的运作模式。

在指导上继续按照“省课程专家团队—市县学科指导组—研修小组—参训学员”的教学组织模式(具体详见各学科组公告)。

五、工作要求1. 各地市、各区县项目办要加强对各校校本研修的督促、指导和检查。

2.加强对三级助学团队(省级专家、指导教师、研修组长)的管理,制定相关工作职责(见附件)。

3.各级项目办通过不同层面的优秀研修成果评选,激发学员校本研修的积极性。

4.学员参加校本研修的学分按《山东省教师继续教育学分管理办法》的相关规定,记入个人档案备查。

附件1:初中校本研修课时教学设计模板附件2:初中校本研修阶段助学团队工作职责细化表附件3:校本研修成果资源包结构表山东省中小学教师远程研修项目办公室二〇一三年七月二十日附件1山东省2013年初中校本研修阶段附件22013年山东省初中教师教育技术能力中级培训校本研修阶段助学团队职责细化表注:“一课三备”:基于研修后的第一次教学设计;第一次同伴研讨,第二次教学设计,课堂教学,课后反思;第二次同伴研讨,第三次教学设计,设计作业及教学评价试题。

2013年山东省小学数学远程研修课程简报(创刊号)

2013年山东省小学数学远程研修课程简报(创刊号)

阅读导航卷首语 专家介绍专家引领 我们又相聚 研修计划 新闻播报 研修心语 温馨提示2013年山东省小学教师远程研修数学课程简报 主编:吴正宪 郑庆全 朱良才 责编:梁 娟 吕洪芹 修 洁 王 娥 孙 鲁 孔艳华 于爱敏致重逢与远程研修的再次相逢如老友重聚,真挚的旋律又在心底浅吟低唱着,过往或深或浅的思念也被勾起,幸福却早已安之若素,静候在那里。

我们在磨课中的拔节成长如今还依然留下鲜明的奋斗印记。

它虽翩若惊鸿,在我的生命中来了又还,但从初始就注定将给予我教学生涯非凡的意义。

今夜,闭上眼睛,时光是如此欢欣雀跃,因为研修,您又回来了。

您是一位智者,行云流水,飘逸洒脱;您是一位长者,真水无香,修美于内;您是一位行者,自强不息,勇于实践;您是一位仁者,温良恭俭,弘毅宽厚。

对于这次的重逢,我们都有太多的期许。

除了别来无恙的美丽,相信有更多惊喜。

对于您的到来,我们也早已把记忆备齐,满满的心事要向您细细地叙。

成功绽放在右边,失败雕刻在左边。

不能自已,热情迸发在重逢前的最后一个夜晚,且以我笔写我心!专家介绍吴正宪:特级教师,国家督学,全国人大代表。

现任北京教科院基教研中心小数室主任,国家基础教育课程教材专家工作委员会委员、全国教师教育课程资源专家委员会数学工作委员会委员、国家教育部中小学教材审查委员会委员、全国小学数学专业委员会副理事长、北京市政协常委、民进中央委员。

她是享受国务院政府特殊津贴专家、曾获“全国模范教师”、北京市政府“人民教师奖”、“北京教科院职业道德标兵”等称号。

在多年的教学实践中她创造了学生喜爱的数学课堂,坚持教书育人,使传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机地结合起来,形成了向儿童提供“好吃”又有“营养”的数学教育思想,创设了八种特色课堂和多种教学策略,2010年获得了教育部基础教育课程改革教学研究成果一等奖、北京市政府第三届基础教育教学成果一等奖;她创新教师团队研修机制,探索互动分享、合作学习、共同发展的现代团队研修模式,聚集众智创建优质研修资源库,提供了新课程下教师专业发展、能力建设方式的变革范例。

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2013山东省教师远程研修组长研修手册
目录
2013山东省教师远程研修组长研修手册 (1)
一、登录研修平台 (2)
1. 如何进入远程研修平台 (2)
2. 如何登录用户名和密码 (2)
二、研修平台前台说明 (3)
1. 平台首页 (3)
2. 课程页面 (4)
2.1群组页面 (5)
3. 地市页面 (6)
4.前台专题/模块页面 (7)
三、工作室 (9)
1. 工作室整体介绍 (9)
2. 组长需要完成的主要任务 (10)
(1)组长如何进行选课(此项任务只限小学组长来完成) (10)
(2)如何查看(学习)专题/模块内容 (10)
(3)如何批改(点评)组员作业 (11)
(4)如何发表(回复)评论 (13)
(5)如何参加学习园地中的话题讨论 (13)
(6)如何浏览课程简报 (14)
(7)如何发表随笔感言 (15)
(8)如何参与问答 (17)
(10)如何查看本组学员的完成情况 (21)
(11)如何查看组长自己的任务完成情况 (21)
四、如何使用平台中的编辑器 (22)
1.在编辑器中如何上传附件 (22)
2. 在编辑器中如何上传图片 (24)
2.1 截图后如何存为.jpg格式 (24)
2.2 图片的大小判断方法 (24)
2.3 上传图片 (25)
3.如何上传flash、音乐 (27)
五、如何安装视频插件 (27)
(1)Win7系统插件安装方法 (28)
(2)Windows XP系统插件安装方法: (31)
一、登录研修平台
1. 如何进入远程研修平台
登录教师教育网---研修平台---2013年幼儿园/小学/初中/高中教师集中研修,如下图:山东省教师教育网地址:
2. 如何登录用户名和密码
进入到需要研修的平台后在右上角的登录窗口登录用户名和密码,如下图:
帐号登录
二、研修平台前台说明
1. 平台首页
首页主要显示了研修期间:新闻、研修公告、课程专题/模块、简报/学习园地和地区导航等主要内容。

下图是对界面中的各个栏目的详细说明:
平台首页
2.课程页面
从导航栏中的【课程】栏选择相应的课程进入课程页面,课程页面的详细说明请查看下图中各个栏目的解释,本页主要显示了研修期间,学科的公告、专题/模块、简报、作业和群组等主要内容。

课程页面
2.1群组页面
通过上图中的群组导航中可以进入到群组页面,以下是对群组页面的详细说明:
群组页面
3. 地市页面
从导航栏中的【地区】栏选择课程进入课程页面,详细说明请查
看下图中各个栏目的解释本页主要显示了研修期间,地区的公告、简报、学科作业、随笔感言和县区导航等主要内容。

地市页面
4.前台专题/模块页面
图中对专题或模块的名称不同,功能是相同的,请以所学学段的学习名称为准
前台专题/模块页面
注意:
1.前台专题/模块页面的信息需要在专题开放后才能查看到。

2.学员查看这里的内容时,需要专题开放在工作室中学习完成所有专题/模块中的内容后才能查看到。

三、工作室
1. 工作室整体介绍
工作室是用户工作的地方,研修期间的所有工作都会聚合在工作室中,用户可以按照学习提示来完成工作室的任务。

工作室页面
注意:
技术支持的功能是可以帮用户解决在平台上遇到的平台技术的问题(如无法发表评论、提交作业出现乱码等问题),而非是研修学习中与学术学习有关的问题。

2. 组长需要完成的主要任务
(1)组长如何进行选课(此项任务只限小学组长来完成)
组长选课页面
注意:
1. 请仔细阅读选课页面的【温馨提示】中的内容,在给出提示的时间内可以对已选的课例进行修改,重新选择,若过了规定的时间,将无法再做修改,请慎重操作!
2. 组长务必要在规定的时间内完成这项任务,若组长没有完成选课任务,学员将无法进行研修学习。

(2)如何查看(学习)专题/模块内容
工作室专题/模块步骤页面
工作室专题/模块学习内容页面(3)如何批改(点评)组员作业
两种方式进入到批改作业的作业列表页面
进入组员提交作业的页面
组员已提交的作业的页面
进入到批改作业页面后点击一篇作业进入到作业内容页面,组长可在最下方的评论框中发表点评(即批改作业)
对作业进行批改(点评)
评论成功后的提示
(4)如何发表(回复)评论
评论方法与作业点评的方式是一样的,只要文章下有评论框,就可以按照作业点评的步骤来进行点评,点评完成后都会给出一个评论成功的提示。

下面说明一下如何回复别人的评论:
点开要回复的评论后的【回复】按钮,进入到回复页面
评论回复页面
回复成功后的提示
注意:
1.用户需要登录帐号后才能进行点评;
2.点评字数需符合评论框右上角规定的范围,若超出或不足规定的字数,【提交评论】按钮将始终
显示灰色,不能完成提交评论;
3.评论提交后,请注意查看是否弹出了提示成功的对话框,若未弹出或弹出错误提示说明评论未提
交成功,需要重新再提交一次
4.若提交成功了评论,但系统未自动刷新显示提交的评论,可以按键盘上的F5键手动刷新页面。

(5)如何参加学习园地中的话题讨论
学习园地是由指导教师发布,内有话题讨论,影响组内学员的合格与否,组长和学员必须参加每个专题/模块下的学习园地中的话题讨论
工作室中学习园地页面
发表话题讨论
组长还可以为学员发表的评论送花
(6)如何浏览课程简报
课程简报是由专家发布,影响组内学员的合格与否,组长和学员必须浏览每一期的课程简报
(7)如何发表随笔感言
用户在研修期间如果想撰写好的文章,可以将文章发表到随笔感言中。

工作室随笔感言页面
随笔感言编辑框对别人随笔感言的点评的聚合:
我的随笔感言点评
(8)如何参与问答
如何查看所有用户已提问的问题:
工作室问答页面如何回答问题:
问题内容页面如何提出问题:
如何对自己提出问题已做出的回答设为满意答案:
(9)如何参加研讨
组长在研修期间需要根据各学科或各地区的通知组织学员参与研讨,研讨也将会影响到小组的成绩
工作室研讨页面
进入研讨房间:
研讨房间页面在研讨中发言:
在研讨中回复别人的发言:
在研讨中的聊天模式下发言:
研讨聊天模式页面
(10)如何查看本组学员的完成情况
组长可以查看工作室左侧功能导航栏【研修统计数据】中的内容来查看本组学员的学习完成情况
工作室研修统计数据页面
(11)如何查看组长自己的任务完成情况
查看组长自己的研修完成情况的方式,如下图:
四、如何使用平台中的编辑器
【注】:所有上传的附件、flash、图片、音乐,请您均以数字或拼音进行命名1.在编辑器中如何上传附件
2.在编辑器中如何上传图片
上传图片(图片要为.jpg格式)请按照使用说明中的步骤进行,
2.1 截图后如何存为.jpg格式
a. 首先打开画图工具步骤:
点击【开始】----【所有程序】----【附件】----【画图】
b. 将图片存为.jpg格式
用qq截图后,在画图工具中的空白处右击鼠标【粘贴】,然后保存时放在桌面上,保存时将图片选择成.jpg格式,并以数字或拼音命名。

2.2 图片的大小判断方法
鼠标右击要上传的图片,点击【属性】根据IE浏览器不同分类两类:
a. ie6或ie7中点击【摘要】查看高度和宽度,将其记录下后填入如下框中
b. ie8及以上点击【详细信息】查看高度和宽度
2.3 上传图片
在编辑框中找到图片按钮,按照如下步骤进行
a.开编辑框找到图片按钮
b.点击上传,找到要上传的图片
c.填写长宽
d.点击确定
3.如何上传flash、音乐
【注】:Flash建议宽度高度为:780*1200
五、如何安装视频插件
观看视频时安装视频插件的方法: (1)Win7系统插件安装方法:①自动提示安装
②手动安装
注意:点击之后或许会有其他下载方式,这个根据您的情况而定。

安装此加载项即可(2)Windows XP系统插件安装方法:
① 自动提示安装
①动下载安装
注意:点击之后或许会有其他下载方式,这个根据您情况而定。

安装此应用程序便可。

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