2013年山东省教师远程研修校本研修优秀成果
2013年山东省教师远程研修校本研修优秀成果
罗庄区小学体育3组
刘杰（高都小学）
二等奖
人教版《前滚翻》水平二
小学语文
临沂高都小学小学语文1组
陈冰冰
三等奖
人教版三年级语文上册《秋天的雨》课例研究
小学语文
临沂华盛实验学校小学语文2组
李士银
三等奖
人教版语文四年级上册第四组第13课《白鹅》
小学数学
临沂第七实验小学小学数学1组
朱艳香
三等奖
《圆的认识》-人教版
刘青模块九作业
初中生物
临沂华盛实验学校
罗庄区初中生物1组
陈强
三等奖
昆虫的生殖与发育
初中物理
临沂第二十三中学
罗庄区初中物理3组
郭少英
三等奖
111111
初中英语
临沂册山中学
罗庄区册山中学初中英语1组
唐国宏
三等奖
英语+唐国宏+模块九
初中语文
临沂高都中学
临沂高都中学初中语文综合组
刘晓翠
三等奖
品悠悠酒香悟浓浓乡情——《春酒》教学设计
小学语文
临沂高都小学小学语文4组
陈宏敏
二等奖
罗庄区高都街道中心小学小学语文4组课例人教版二上《风娃娃》
小学数学
临沂华盛实验学校小学数学组
王凤美
二等奖
小学数学三年级上册第七单元《分数的初步认识》-人教版
小学英语
临沂双月湖小学小学英语综合组
张传花
二等奖
罗庄区双月湖街道中心小学小学英语综合组课例研究Unit 3
2013年山东省教师远程研修校本研修优秀成果评选
罗庄区获奖情况统计一览表
中学学段：
学科
学校
初中物理集体备课总结
初中物理集体备课总结初中物理集体备课总结（精选5篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，我想我们需要写一份总结了吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的初中物理集体备课总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
初中物理集体备课总结1本学期，根据学科实际和学校工作安排要求，我们初三物理备课组所有成员一如既往认真工作，做好备课、上课、听评课、检测等一系列教学环节，各项工作有序进行。
具体工作情况总结如下：1、坚持集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学设计。
2、坚持抓好课堂教学，通过上示范课、展示课、观摩课、研究课，加强备课组老师之间的听课、评课，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。
本学期，董珊老师在市、区两级的教育视导中执教了两节课，通过讲课与评课发现急需改进和提高之处。
徐晓霞被评为2013年远程研修优秀学员、校本研修阶段优秀成果三等奖，山东省优秀课程资源二等奖。
徐春艳被评为2013年远程研修优秀指导教师，老师在威海市初中物理学业考试研讨会上执教了一节公开课，指导的学生获山东省初中生创新实验大赛一等奖，参加2014年初中学业考试物理学科的命题工作。
3、做好各项常规工作，认真钻研物理课程标准、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案，精选编制合理的练习。
加强作业管理，精心设计作业，针对学生差异分层设计；作业设计既要注意到巩固作用，又要注意到前瞻性。
4、组织好每一次的单元检测，通过测试让学生养成及时复习的习惯，及时地发现问题所在，并有针对性的进行专项检测，提高实效性。
全组老师都做到了及时批改、讲评，帮助学生巩固基本知识，及时地解决学生存在的问题。
远程作业云南的歌会
（三）出示教学目标
（四）检查预习：
1、给下列加点字注音。
迤(yǐ)西譬(pì)喻糯(nuò)米蹲(dūn)踞忌讳(huì)酬(chóu)和铁箍(gū)熹(xī)微
（二）、比较阅读，交流讨论课后“研讨与练习”二：沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？
此环节教师要注意开放性，只要学生能看到两处人物描写的差异在于第一段直接描写人物的肖像，真实细致，第二段着力描绘人物的神韵气度，运用了拟人、比喻等修辞手法就可以了。（至于学生喜欢哪一种写法，只要言之成理，都应肯定和鼓励）
沈从文一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等６部中长篇小说，创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神彩。整个作品充满了对人生的隐忧和对生生命的哲学思考，如他那实在而又顽强的生命，给人教益和启示。
时间长：唱和相续，一连三天才散场。
盛妆：和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪。
传承民族文化：由老一代汇集记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。
五、拓展延伸，以读带写。（片断训练）
本文对云南歌会的介绍，让我们领略到了我国民歌文化的丰富多彩，同时让我们知道生活中有歌就有欢乐，有歌就有美。而人们用歌来表达生活的方式是多种多样的，请欣赏和比较以下三种歌会，你能发现它们各自的特色吗，然后写下来？
2、解释下列词语。
引经据典：引用经典中的语句或故事。别开生面：另外开展新的局面。
山东省2013年初中校本研修阶段语文作业
3、全班交流：
4、把握故事情节
让屏显思考问题
1、组织学生自主学习，巡回了解学习进程，发现存在的问题。
2、组织学生小组内交流质疑释疑。
3、在学生全班交流的基础上，引导学生即时笔记的习惯养成。
运用多媒体呈现字词
熟知课文
再次朗读课文，思考问题：
1.这篇小说描述了一个在什么地方什么样的故事？
剩余的一些学生语文基础较薄弱，也许看过小说，仅能了解大概的情节，预想通过学习，引导他们归纳概括情节结构，并尝试分析人物性格。
学习目标
1.知识目标：
在把握小说故事情节的基础上，理解小说的主题。
学会欣赏人物形象，了解小说多样化的表现手法和艺术风格。
2.能力目标：
从把握故事情节入手，分析人物形象，学习刻画人物的各种方法。
学情分析
初中学习的几篇小说，情节、人物性格、主题、环境比较容易理解，而本单元中国现代小说和外国小说所反映的内容与当代生活都有一定的距离，很多学生的兴趣点仅仅是在故事情节上，而且对人物主题独立理解认识得十分短浅，并未了解作家创作小说、塑造人物的目的，有一小部分在课余时间阅读书籍较多，文学素养较高，他们对作品的感知力较强，可以引导这些学生从多个角度理解小说的主题，在学习过程中培养他们的探究意识。绝大部分学生可以理出故事情节结构，并把握人物形象特点；对这些学生预想让他们换角度欣赏人物形象，从分析环境入手，探究人物命运及其思想和性格之所以如此的社会原因。
点评
1.在新课程的课堂中，非常重视评价的作用，对学生精彩的发言和独特的思维，包括学生纵向思维的一些发展，都应该为他们喝彩。我们可以通过“一个小小的印章”或者“一句鼓励的话语”来激励他们。
2.本课为学生提供大量的图片和视频，给学生提供寻找资料和交流资料的机会，拓宽学生的知识面。
教师
第九章教师第一节学校教职工队伍我校原（1986年）有教职工25人，其中大专学历11人，高中学历3人，中专11人，师资达标率100%。
我校现有教职工96人，研究生1人，大学学历61人，大专学历28人，中专6人，师资达标率100%。
为调动广大教师工作的积极性和创新意识，学校制订了《教育教学量化实施细则》，通过了《田家炳小学目标管理实施方案》，对全体教职工实行定岗、定职、定量，适时考评，合理奖惩。
分解目标任务，使每人身上都承担有目标任务，对调动教职工积极性发挥了较大作用。
2009至2012年，学校通过全体教师代表大会，大量征集教师的建议，改正在考核中出现的问题，最终制定并通过了《田家炳小学考核标准》，并在实际考核中不断修善考核标准。
从德、能、勤、绩等方面，有计划、有组织的对教师的各项工作给予评定，这样便于及时发现问题，快速解决，从而推动了教育教学工作，使学校朝着一个积极、向上、和谐、健康的方向发展。
第二节教师文化业务素质学校历年来在完善教学管理的同时，狠抓备、讲、辅、批、考、评、补等环节，努力向过程管理质量。
学校制定有《教职工考勤制度》、《上课制度》、《作业批改制度》、《教研活动制度》、《优质课评比标准》等来规范教师教学。
2013年陈维祥校长提出了“三分教学、七分管理，向四十分钟要质量。
”学校成立青年教师专业成长发展小组，采取老中青结对帮扶，以及青年教师外出学习等形式，加强对青年骨干教师的业务培训。
此外学校长期组织教师进行“一日一课”、常态课、公开课、优质课等活动，教师之间相互听课、观摩，通过集体备课、教研活动等途径提高了教师的业务素养。
学校以“读教育名著，做智慧教师”为引领，每学期开办读书节活动，设立4月23日为全校教职工读书日，并进行读书征文比赛。
开班教师读书征文展评，每学期开展硬笔书法比赛，并选派多位教师参加市级粉笔字比赛，均取得了优异的成绩。
以此全面提高教师基本文化素养。
2000年黄汝华获得曲阜市语文教学基本功比赛一等奖。
2013年山东省远程研修优秀学员
诸城市皇 华镇皇华 小学 诸城市皇 华镇皇华 小学 诸城市皇 华镇皇华 小学 诸城市皇 华镇皇华 小学 诸城市皇 华镇柳林 小学 诸城市皇 华镇尚庄 小学 诸城市皇 华镇杨家 庄子小学 诸城市皇 华镇杨家 庄子小学 诸城市皇 华镇杨家 庄子小学 诸城市皇 华镇赵家 柏戈庄小 学 诸城市皇 华镇朱泮 小学 诸城市贾 悦镇大村 小学 诸城市贾 悦镇贾悦 小学 诸城市贾 悦镇贾悦 小学 诸城市贾 悦镇贾悦 小学
322
小学
潍坊市 诸城市
377
小学
潍坊市 诸城市
417
小学
潍坊市 诸城市
455
小学
潍坊市 诸城市
344
小学
潍坊市 诸城市
75
小学
潍坊市 诸城市
221
小学
潍坊市 诸城市
373
小学
潍坊市 诸城市
296
小学
潍坊市 诸城市
67
小学
潍坊市 诸城市
234
小学
潍坊市 诸城市
273
小学
潍坊市 诸城市
411
小学
潍坊市 诸城市
428
小学
潍坊市 诸城市
439
小学
潍坊市 诸城市
13 潍坊市 诸城市 小学
小学语文 郑卫东 小学语文 邵健全 小学数学 肖炳莲 小学英语 王佳森 小学语文 于秀琴 小学数学 胡正霞 小学数学 韩雪芹 小学数学 王清波 小学英语 郭沛江 小学语文 徐立明 小学语文 胡秀娟 小学语文 丁炜霞 小学语文 安丰芹 小学语文 张茂秀 小学语文 张日叶 小学美术 李尚玲
诸城市昌 城镇友于 小学 诸城市昌 城镇友于 小学 诸城市昌 城镇芝灵 小学 诸城市昌 城镇芝灵 小学 诸城市昌 城镇重兴 小学 诸城市城 北职工子 弟学校 诸城市城 北职工子 弟学校 诸城市城 北职工子 弟学校 诸城市城 北职工子 弟学校 诸城市城 北职工子 弟学校 诸城市城 北职工子 弟学校 诸城市城 北职工子 弟学校 诸城市城 北职工子 弟学校 诸城市城 北职工子 弟学校 诸城市城 北职工子 弟学校 诸城市府 前街小学
山东教师教育网远程研修平台首页
山东教师教育网远程研修平台首页大家是不是正在查找山东教师教育网远程研修平台首页呢?大家找到了吗?以下是为大家的山东教师教育网远程研修平台首页，希望能够帮助到大家哦!>>>点击进入：山东教师教育网远程研修平台首页<<< 第一章总则第一条为建立和完善幼儿园督导评估制度，推动各地加强和改进对幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据《教育督导条例》，制定本办法。
第二条开展幼儿园督导评估应遵循以下原则：(一)以评促建。
推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。
(二)客观公正。
以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。
(三)注重实效。
强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
第三条本办法适用于教育督导机构对面向3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园(班、点)实施的督导评估。
督导评估应以薄弱幼儿园为重点。
第四条督导评估周期为3-5年。
在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园(班、点)至少进行一次督导评估。
第二章督导评估内容与方式第五条督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。
(一)办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。
(二)安全卫生：主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用情况等。
(三)保育教育：主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况。
(四)教职工队伍：主要考察幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员的数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建设和权益保障等情况。
山东省2013年教师远程研修优秀学员(潍坊市)
潍坊市 诸城市 小学
小学语文
郭娟
诸城市林家村镇林家村小学
潍坊市 诸城市 小学
小学语文
王丽红 诸城市府前街小学
潍坊市 诸城市 小学
小学语文
朱秀华 诸城市实验小学
潍坊市 诸城市 小学
小学语文
王娟
诸城市实验小学
潍坊市 诸城市 小学
小学语文
卢夕忠 诸城市林家村镇桃园小学
潍坊市 诸城市 小学
小学语文
姜蕾
诸城市府前街小学
姜秀荣 诸城市桃林乡阿洛子联办小学
潍坊市 诸城市 小学
小学语文
王良才 诸城市林家村镇大屯小学
潍坊市 诸城市 小学
小学语文
叶汝勤 诸城市舜王街道孙仓小学
潍坊市 诸城市 小学
小学语文
周加波 诸城市相州镇封家岭小学
潍坊市 诸城市 小学
小学语文
谢金环 诸城市百尺河镇百尺河小学
潍坊市 诸城市 小学
小学语文
安丰芹 诸城市城北职工子弟学校
潍坊市 诸城市 小学
小学语文
丁兆凯 诸城市文化路小学
潍坊市 诸城市 小学
小学语文
徐汝锋 诸城市石桥子镇楼子小学
潍坊市 诸城市 小学
小学语文
薛艳
诸城市密州路学校
潍坊市 诸城市 小学
小学语文
赵桂新 诸城市枳沟镇中心小学
潍坊市 诸城市 小学
小学语文
刘勋佳 诸城市辛兴镇辛兴小学
潍坊市 诸城市 小学
小学语文
孟庆同 诸城市贾悦镇孟疃小学
小学语文
张术斌 诸城市文化路小学
潍坊市 诸城市 小学
小学语文
臧灵运 诸城市密州路学校
潍坊市 诸城市 小学
教师远程研修培训总结(6篇)
教师远程研修培训总结____年暑期教师远程研修培训总结月____日到____月____日，我参加了____年山东省初中数学教师远程研修培训，这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。
在这十一天的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。
学到了很多新知识，真是受益匪浅。
现将这次培训体会总结1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。
但感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。
培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。
这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
3、通过远程研修，我增长了见识。
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。
他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。
在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。
所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。
4、通过远程研修，激励自身成长，展望未来培训是短暂的，但收获是充实的。
让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。
远程研修
关于做好校本研修阶段若干问题的公告暑期初中教师中级教育技术能力全员远程研修取得了预期效果。
为进一步深化学习内容、迁移学习效果、提升应用能力。
根据《山东省中小学（幼儿园）教师全员远程研修规划（2013—2015年）》（鲁教师字〔2013〕1号）文件精神，现就做好校本研修阶段若干问题公告如下：一、工作思路以信息化环境下中观教学设计与实施为主题，以提高教师对学科、课程的认识和理解水平，改进教师的教育教学行为，进而改善学生的学习生态，促进每个学生的健康发展为重点，把暑期的集中远程研修与秋季开学后校本研修相结合，促进教师远程研修的校本化、常态化，提升教师教育技术与学科教学整合能力。
二、研修主体参加暑期集中远程研修的全体初中学科教师。
三、研修任务与时间安排四、研修形式校本研修阶段采取“以学校为主阵地，教师研修反思、不同层级助学专家团队专业引领有机结合”的运作模式。
在指导上继续按照“省课程专家团队—市县学科指导组—研修小组—参训学员”的教学组织模式（具体详见各学科组公告）。
五、工作要求1. 各地市、各区县项目办要加强对各校校本研修的督促、指导和检查。
2．加强对三级助学团队（省级专家、指导教师、研修组长）的管理，制定相关工作职责（见附件）。
3．各级项目办通过不同层面的优秀研修成果评选，激发学员校本研修的积极性。
4.学员参加校本研修的学分按《山东省教师继续教育学分管理办法》的相关规定，记入个人档案备查。
附件1：初中校本研修课时教学设计模板附件2：初中校本研修阶段助学团队工作职责细化表附件3：校本研修成果资源包结构表山东省中小学教师远程研修项目办公室二〇一三年七月二十日附件1山东省2013年初中校本研修阶段附件22013年山东省初中教师教育技术能力中级培训校本研修阶段助学团队职责细化表注：“一课三备”：基于研修后的第一次教学设计；第一次同伴研讨，第二次教学设计，课堂教学，课后反思；第二次同伴研讨，第三次教学设计，设计作业及教学评价试题。
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初中生物
临沂华盛实验学校
罗庄区初中生物1组
陈强
三等奖
昆虫的生殖与发育
初中物理
临沂第二十三中学
罗庄区初中物理3组
郭少英
三等奖
111111
初中英语
临沂册山中学
罗庄区册山中学初中英语1组
唐国宏
三等奖
英语+唐国宏+模块九
初中语文
临沂高都中学
临沂高都中学初中语文综合组
刘晓翠
三等奖
品悠悠酒香悟浓浓乡情——《春酒》教学设计
小学语文
临沂高都小学小学语文4组
陈宏敏
二等奖
罗庄区高都街道中心小学小学语文4组课例人教版二上《风娃娃》
小学数学
临沂华盛实验学校小学数学组
王凤美
二等奖
小学数学三年级上册第七单元《分数的初步认识》-人教版
小学英语
临沂双月湖小学小学英语综合组
张传花
二等奖
罗庄区双月湖街道中心小学小学英语综合组课例研究Unit 3
小学体育
罗庄区小学体育3组
刘杰（高都小学）
二等奖
人教版《前滚翻》水平二
小学语文
临沂高都小学小学语文1组
陈冰冰
三等奖
人教版三年级语文上册《秋天的雨》课例研究
小学语文
临沂华盛实验学校小学语文2组
李士银
三等奖
人教版语文四年级上册第四组第13课《白鹅》
小学数学
临沂第七实验小学小学数学1组
朱艳香
三等奖
《圆的认识》-人教版
小学数学
临沂第六实验小学小学数学3组
张景丽
三等奖
平行四边形的面积——人教版
小学数学
临沂高都小学小学数学1组
段金贵
三等奖
人教版三年级上册第七单元《分数的初步认识》
小学数学
册山街道中心小学小学数学1组
孟令惠
三等奖
《比的基本性质和化简比》人教版小学数学六年级上册第三单元
小学数学
临沂光耀实验学校小学数学组
王宝菲
刘欢
三等奖
校本研修成果
高中数学
临沂第十九中学
临沂第十九中学高中数学2组
张连海
三等奖
新课标下数学课堂的教学模式的改进
高中数学
临沂第十九中学
临沂第十九中学高中数学1组
孙娜
三等奖
让方法托起梦想的翅膀
高中物理
临沂第十九中学
临沂第十九中学高中物理组
张建阔
三等奖
校本研修
高中语文
临沂第十九中学
临沂第十九中学高中语文3组
三等奖
人教版六年制小学六年级上册第四单元《圆的认识》
小学数学
临沂高都小学小学数学3组
刘娟
三等奖
平行四边形的面积——人教版
品生品社
罗庄区品德与生活（社会）综合组
杨艳
（五小）
三等奖
教科版教科版二上二单元主题二中的三级主题《牙齿刷得白又白》
小学音乐
罗庄区小学音乐1组
王丽丽（23中）
三等奖
《苹果丰收》人民音乐出版社小学音乐第九册二单元
马文文
二等奖
数学+马文文+作业9
初中地理
临沂第二十中学
罗庄区初中地理2组
上官景进
三等奖
疆域教学设计
初中化学
临沂傅庄中学
罗庄区初中化学2组
夏丽娜
三等奖
化学+夏丽娜+作业九（制取氧气）
初中历史
临沂傅庄中学
罗庄区初中历史4组
王竟华
三等奖
历史+王竟华+作业9
初中美术
临沂汤庄实验学校
罗庄区初中美术3组
刘青
三等奖
小学学段：
学科
研修组名
组长
等级
课例研究名称
小学语文
临沂第七实验小学小学语文2组
宋长英
一等奖
人教版五年级上册语文第四单元第15课《落花生》
小学语文
临沂第七实验小学小学语文5组
马迎红
一等奖
《圆明园的毁灭》五年级上册-人教版
小学语文
临沂第五实验小学小学语文3组
卫秀红
二等奖
人教版五年级上册《狼牙山五壮士》课例研究
官秋华
三等奖
校本研修成果总结
初中思品
临沂第二十中学
罗庄区初中思想品德2组
孟凡常
一等奖
思品+孟凡常+作业九
初中体育
临沂第二十中学
罗庄区初中体育2组
李世龙
一等奖
体育+李世龙+模块九
初中音乐
临沂华盛实验学校
罗庄区初中音乐3组
初中数学
临沂华盛实验学校
罗庄区华盛实验学校初中数学组
2013年山东省教师远程研修校本研修优秀成果评选
罗庄区获奖情况统计一览表
中学学段：
学科
学校
研修组
作者
姓名
获奖
等级
作业标题
高中生物
临沂第十九中学
临沂第十九中学高中生物组
季开娟
二等奖
模块七作业
高中英语
临沂第十九中学
临沂第十九中学高中英语1组
刘爱华
二等奖
校本研修个人总结
高中化学
临沂第十九中学
临沂第十八中学高中化学综合组