把握爱的尺度
月满则亏
月满则亏人间四月，柳细波柔，春水依依。
闲翻书页，偶然间邂逅金岳霖与林徽因的一段情缘。
当时正值林徽因青春年少，才气更是举世无双，天生丽质。
金岳霖一见便倾心，但可奈美人当时心已有所属，金老的情谊纵然似海深，也无济于事，但金老深知“月满则亏”的道理，便大胆舍弃对林徽因的男女之情。
爱情戛然而止，友情便如新芽破土。
金老转身一变为林梁夫妇一生的挚友，留下千古佳话。
可是试想当时金岳霖一昧坚持追求林徽因，此时的爱便变成了一把利刀，会把两个人都伤的血痕累累。
月满则亏，水满则溢。
把握爱的尺度，才是给对方最好的礼物。
脑海中忽然闪出台湾诗人陈斐雯天真烂漫的诗句，“我也喜欢鸟/不过/比你贪心一点/总共拥有几万几千几百零几只/统统养在天空里。
”这则《养鸟须知》一展诗人的天真可爱，却也体现了她对待生灵的智慧。
要知道，鸟的美丽全在它飞翔的瞬间，而把他们养在天空里，这样的爱才正到火候。
打开鸟笼，予鸟以自由，同时也为自己的爱松了禁锢。
又想起城市里不可计数的鸟笼，那些养鸟的老人那么心高采烈，鸟笼整天不离手。
竟还美其名曰：“爱鸟者”。
但是从鸟的角度来看，这是一种愚昧而残忍的爱好。
不可否认老人一颗爱鸟护鸟的心，但是过分的爱只能剥夺鸟的自由，让鸟始终惦记着天空而郁郁终其一生。
想着年过半百的老人，竟没有一个小女子有气魄！把自己的爱建立在鸟的痛苦之上这是一种变了质的爱。
爱过了头，便成了伤害。
过分的爱犹如一盘菜肴，但是搁多了盐，就变得涩口而苦心，称不上爱。
把握爱的尺度，量度而为之。
待人接物，莫过于此。
朴槿惠奉世的哲学即儒家的中庸之道，待人接物，言语不多，语速也不快，对人不显热情，但也绝不冷淡。
对事冷静从容，待人安详温和。
她始终奉持：“反者道之动”的处世哲学，恰恰如水满，不缺也不溢。
这也成为他日后战胜政治力的强劲武器。
人活一世，切不可对万事万物都太计较计，较过了头会让自己活的很累，其实做一个“迷糊先生”也挺好。
终于明白，世间万物的发展，不过是一个平衡的过程，人类从一开始的古猿发展到拥有大脑的高级动物，找到属于自己的最佳位置。
以尺度为主题,申论作文
以尺度为主题,申论作文《尺度：生活中的一把隐形尺》生活中处处都有尺度的存在，把握好尺度就像在走钢丝时找到那个微妙的平衡，稍有不慎就可能“掉下去”。
这让我想起我和朋友去烧烤摊儿吃烧烤的那次经历。
那天我们一到烧烤摊，看到菜单上那琳琅满目的菜品就兴奋得不行。
朋友特别爱吃肉，一上来就狂点各种肉类串儿，像羊肉串、牛肉串、鸡翅啥的。
我就想着得有点蔬菜搭配着才健康，就加了些韭菜、茄子之类的。
摊主是个热心肠的大叔，一边把我们点的东西记下来，一边搭话：“你们小伙子还挺会点菜的呢，肉菜搭配得不错。
”烤串上桌了，朋友狼吞虎咽地吃起肉串来，那吃相仿佛要把整个烧烤摊的肉都消灭。
我在旁边慢悠悠地吃着韭菜串，调侃他：“你这吃肉没个尺度啊，小心一会撑得难受。
”他不以为然，还说：“这么美味的肉，哪管得了那么多。
”没过多久，他就有点吃不动了，肚子圆鼓鼓的，直呼后悔没听我的。
这就是一个没把握好饮食尺度的典型例子。
其实在生活的很多方面都有尺度这回事儿。
像我们日常使用手机，要是完全没有节制地看视频、玩游戏，眼睛肯定受不了，颈椎也会出问题。
我自己以前就沉迷于一款游戏，恨不得天天捧着手机玩，结果没多久眼睛就干干涩涩的，看东西都有点模糊，吓得我赶紧给自己定了个玩手机的时长尺度。
在交朋友上也是这样，不能过于热情而让别人感到有压力，也不能太冷淡好像不把朋友当回事儿。
公司里有个同事刚来的时候，对每个人都特别热情，不管认不认识整天拉着人聊天、帮忙，有些人就觉得有点招架不住。
后来他慢慢调整了自己与人交往的尺度，大家相处起来就和谐多了。
尺度就像这生活中的一把隐形尺，在吃饭、玩乐、社交等事情上默默地测量着。
有时候你不经意间就可能忽略了它，然后就引发各种小麻烦。
但只要我们意识到它的存在并用心去拿捏，就能够让生活顺利地进行下去，就像我和朋友吃烧烤那次，如果他能听我的在吃的尺度上把握好，也就不会遭罪了。
所以啊，生活里的尺度得随时上心才行。
《过犹不及：尺度的临界真相》“哎呀，尺度这事儿可真不好拿捏！”这是我在一次DIY装修小插曲后的深刻感悟。
以爱为主题的议论文800字
以爱为主题的议论文800字篇一：因为爱，所以爱爱是种神奇的东西，它是上帝赐予人类最珍贵的礼物，它是生命存有的意义。
只要有爱，生命便不会脆弱。
只要有爱，生命便不会孤单，只要有爱，生活就有理由壮大与丰饶，只要有爱，我们就与感恩同在。
因为我们得到了爱，所以我们懂得去爱。
人是感情丰富的动物，懂得报答之理。
一个处在成长中，需要爱却叛逆着的孩子，面临眷与后妈一起生活的情况。
他叛逆着，冷淡着，隔绝着，愤恨着。
在对圣诞之夜因取闹而离家，当因为寒冷回到家中之时，他看到了后妈疯狂地拨完电话却一无所获的焦急与担心；他听到了她悔改自己未能照顾好他时的自责与伤心；他想到了她平时无微不至的呵护与关心。
他开始后悔了，后悔自己的任性与无知。
直到这个刻，他才意识到自己竟深深地伤了一个深爱着他的母亲的心。
叛逆、冷淡，伪装的坚强在瞬间化成了悔恨的泪水，发自内心地喊出他已经很久没有触碰的两个字――妈妈。
母子俩相拥而泣。
后来他们一家人就幸福地生活着。
爱感动了感恩，而感恩感动了幸福。
因为我们付出了爱，所以我们得到更多的爱。
或许你施恩不图报，仅仅因为你的无私，但上帝因为你的无私派来受你恩惠的人让你幸福。
一对夫妇，没有自己的孩子。
当捡到第一个孩子时，非常高兴。
用全部的爱来呵护他成长。
从咿呀学语到蹒跚学步，每一个词语，每一个脚印都倾注了他们无私的爱。
逐步地，孩子长大了，明白了，懂得报恩了。
当他看到爸爸妈妈在接受第二个孩子时的慈祥与温柔时，他懂得了怎样去回报他们的爱。
于是他用骄人的成绩来慰抚含辛茹苦的父母，用无微不至的爱来呵护年幼的妹妹，是因为有爱的感恩和感恩的爱，所以他们幸福地生活着。
爱无处不在，我们始终穿行在爱与被爱的生活中，因为我们拥有感恩的心。
爱不会被定格，因为时间永远"嘀嗒……嘀嗒……"我们不需要投入其中，因为我们至始至终都未离其中。
怀着如此一颗爱的感恩的心。
我们学会了付出，学会了给予，学会了把快乐带给身边每一个与我们擦肩而过的人。
人生有尺做人有度作文怎么写
人生有尺做人有度作文怎么写人生有尺做人有度作文怎么写【篇1】爱，亦好，亦坏。
——题记世界上的爱有千千万万，我们最熟悉的就是父母的爱。
父爱如山，母爱如水，父母的爱给了我们太多太多的温暖、太多太多的幸福。
但是，当父爱太如山，当母爱太如水时，我们就不再幸福了。
曾经听过这样一个故事：一位母亲，从儿子上学就一直陪读。
无论烈日炎炎，还是风霜雨雪，她都陪在儿子身边，每天尽心尽力地为儿子做饭、洗衣、整理内务，在下雨天时，她都会去学校送伞，即使家与学校离得不远，雨下的不大，她也会去。
可以说，这位母亲把儿子生活中的一切都包办了，当然，除了学习。
她的儿子整天沉入学习，不做家务，经常也不和同学来往。
邻居们都很担心，时常劝这位母亲改变教育儿子的方式，不要太溺爱孩子。
而得到的却总是一句话：“只要他学习好就足够了，其他的不行也没关系。
”幸运的是，儿子不负母亲重望，考上了清华大学。
但是，此后事情的发展却没有那么顺利，在上大学几星期后，儿子就卷铺盖回家了。
在离开清华大学校门的一刹那，儿子有种欲哭无泪的感觉：为什么自己的学习成绩这么好，却什么也不会?现在的自己该何去何从?儿子回家后，母亲很疑惑，儿子学的那么好，在学习方面肯定没问题，可是为什么就退学回家了呢?很想问个明白，可是看着儿子写满落莫的脸，母亲又把话咽了下去。
故事讲到这儿，我们禁不住要问：是谁导致了这个结果?也许有人说是母亲。
对，是母亲。
是母亲的溺爱导致了这个结果。
试想，如果当时这位母亲听从邻居的劝告，改变对孩子的教育方式，注重对孩子生活能力的培养，那结果又是如何?我想，如果是那样的话，此时的他一定已经拿到了博士学位，并高薪就业于某家大公司，或在某个领域已经取得了辉煌的成就……可是，这一切都只是我的想象，永远不可能实现，只因为那错误的溺爱。
爱，亦好，亦坏，要善于把握爱的尺度。
人生有尺做人有度作文怎么写【篇2】鸟儿飞翔，因为它懂得天空是它的归宿;鱼儿游泳，因为它懂得浩瀚的大海是它的追求;花儿绽放，因为它懂得它的存在就是为世界添一点芳香。
表示过分溺爱的诗句
表示过分溺爱的诗句1. “娇儿不离膝，畏我复却去。
”就像邻居家的张奶奶，孙子都十岁了，还整天抱着，孙子想自己走走玩玩，她就担心得不行，好像孙子一离开她就会出什么大事似的。
这哪里是爱，分明是过度的溺爱，孩子都没有一点自由成长的空间了。
2. “爱之太殷，忧之太勤。
虽曰爱之，其实害之。
”我有个朋友小王，他爸妈对他那叫一个无微不至。
上学怕被欺负，工作怕被同事欺负，什么都给安排好。
这就像养鸟儿，怕它饿着，一直喂，最后鸟儿都失去了自己觅食的能力，这难道不是害了孩子吗？3. “捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。
”我见过一位妈妈，孩子都小学高年级了，连铅笔都不让孩子自己削。
孩子想做点小事，妈妈就喊着“宝贝呀，这个可不能自己弄，会伤到的”。
这就好比是对待一个一碰就碎的琉璃，可孩子不是琉璃，需要经历些磕磕碰碰才能长大啊。
4. “衣来伸手，饭来张口。
”那老李家的孩子，都快成年了。
在家的时候，爸妈还是把他伺候得像个小皇帝。
他要穿衣服，妈妈就赶紧拿来，他要吃饭，爸爸就把饭菜端到跟前。
这就像是在养一个永远长不大的巨婴，这种溺爱何时是个头呢？5. “护犊情深过了头，娇儿怎会能自谋。
”我亲戚家有个小女孩，每次和小伙伴有点小摩擦，她妈妈就立刻冲过去，不管是不是自己孩子的错，都把责任推到别人身上。
这就像母鸡护小鸡，可这样过度的保护，小女孩以后怎么学会自己解决问题呢？6. “溺爱非真爱，娇儿难成才。
”就说我同学的弟弟吧，每次考试考不好，他爸妈就说“哎呀，不是你的错，是题太难了”。
从不鼓励孩子从自身找原因努力改进。
这就好比种树，只浇水不让它经历风雨，这树能茁壮成长吗？肯定不能啊。
7. “娇宠无度儿娇弱，溺爱成灾子难卓。
”我邻居家的小孩，出门的时候，爷爷奶奶就给他包裹得严严实实，一点风都不让吹。
小孩稍微有点不舒服，就赶紧往医院跑。
这就像温室里的花朵，永远经不得外面的一点风吹雨打，这样溺爱孩子可不行啊。
8. “爱若成溺儿懵懂，未来之路怎从容。
【人生感悟】把握人生尺度,来去自如,游刃有余
【人生感悟】把握人生尺度，来去自如，游刃有余掌握人生尺度，来去自若，熟能生巧人生之尺，无处不在，长短不一，因人而异。
不同价值观用这把尺子量,能量出伟大反差。
眼中有事三界窄，心头无事一床宽。
人生有尺，社会有度，心静则尺平，心明则尺准。
当尺、度完善联合时，人生有了方向，社会有了规矩，世界就会因而而漂亮。
内在生命有了宽度，放宽心中尺度，整个世界都会为你让路。
一个人走进世上，从听话起至，就存有了一把尺子。
尺在心中，量人也量己；尺在身内，量得又量失。
这把尺叫比拟，以人生为参照物，量一量，一个人谦逊与自豪、简朴与奢靡、光彩与羞辱、胜利与失败、真善美与假恶丑，都高深莫测。
这把尺叫做规范，做人什么可以为，什么不容为，必须有个尺度。
一个人的一言一行，量一量，就能够窥见与否符合道德规范。
这把尺叫分寸，对己、待人、处世，都应把握分寸，一个人的所作所为，量一量，就能看出恰当、适度、合适与否。
掌握不好，差之毫厘，失之千里。
人生之尺，无处不在，不为不一，因人而异。
眼中有事三界较窄，心头并无事一床阔。
相同价值观用这把尺子量，能量出来宏伟落差。
量幸福，有人身居陋室，一桌一床，家常便饭，献身所爱事业就满足；有人豪宅数套，腰缠万贯，声色犬马，金屋藏娇也不满。
量快活，有人一身汗，满脸土，双手茧，辛勤奋动，衣食李道彦，贡献社会就觉爽；有人甲壳类存有鱼，行有车，挥霍无度，奢华无度，嘴上终日还大喊愁。
人生之尺，对某些人是财产、指南针、定盘星。
有了它，平安全安、高愉快兴，潇洒快乐一辈子。
人生之尺，对某些人就是累赘、包袱、迷魂汤，被搅得模模糊糊、别别扭扭、烦躁神昏，一辈子很难心清气爽。
人生之尺很普遍，对外可观测三教九流、世间万物，对内能度量人生轨迹、言行举止。
人生之尺很偏颇，量别人时往往过严，量自己时往往过阔；量生活总是盯着别人的优胜者，得出结论成果大多就是我不如人；量工作旧就是看看别人严重不足，得出结论论点大多就是人不如我。
人生之尺并非情随事迁，完整能够用道德观点和价值取向进行调校，只是一些人积弊成习，不乐意或不敢于实现这个苦楚改变。
丁桂梅《爱与哀愁》原文
丁桂梅《爱与哀愁》原文养过两条小金鱼，一红一白，像两朵小花，在水里开。
为这两条小金鱼，我特地买了一只漂亮的鱼缸。
还不辞十来里，去城郊的河里，捞得鲜嫩的水草几根，放进鱼缸里。
专买的鱼食，放在随手可取的地方。
一有闲暇，我就伏在鱼缸前，一边给它们喂食，一边不错眼地看它们。
它们的红身子白身子，穿行于绿绿的水草间，如善舞的伶人，长袖飘飘于舞台上，煞是动人。
某天清晨，我起床去看它们，却发现它们翻着肚皮，死了。
鱼缸静穆，水草静穆。
我难过了很久。
朋友得知，笑我：“它们是被你的爱害死的。
”原来，给鱼喂食不能太勤，太勤了，会撑死它们。
怅然。
从此，不再养鱼。
后来，我又养过一盆名贵的花。
剑兰，花朵橘红，叶柄如剑。
装它的盆子也好看，奶白的底子上，拓印一朵兰花。
一眼看中，目光再难他移。
兴兴地把它捧回家，当作珍宝，日日勤浇水。
不几日，花竟萎了，先是花苞儿未开先谢，后是叶片儿一点一点发黄、卷起，直至整株花腐烂。
伤心不已，不明白，我这么爱它啊。
还是朋友一语道破天机：“你浇水浇得太勤了，花给淹死了。
”自此，我亦不再养花。
自知自己是个无法把握爱的尺度的人，爱有几分，哀愁就有几分。
如同年轻时的一场恋爱。
那时，满心里装着他，吃饭时，想他爱吃的。
买衣时，想他爱穿的。
即便是随便看到一朵花开，也想着他，恨不得采了带给他。
相处的过程，却不全是欢愉，他常常眉头紧锁，充满忧伤地望着我。
那么近，又那么远，仿佛隔山隔水。
当时，我心里有不好的预感，只以为自己做得不够好，所以，加倍对他好。
最后，他还是提出分手，分手的理由竟是，你太好了，我怕辜负。
爱一个人，原是爱到七分就够了，还有三分要留着爱自己。
爱太满了，对他而言不是幸福，而是负担。
这是经年之后，我才明白的道理。
我想起一个母亲。
结婚好几年，没孩子。
后来，好不容易得一子，宠爱有加，真正是含在嘴里怕化了，捧在手上怕跌了。
一路溺爱着长大，二十好几的人了，却不学无术，整天关在房内打游戏。
一不高兴，就对母亲非骂即打。
把握冷冻尺度,挽回爱情将变得更加简单
把握冷冻尺度，挽回爱情将变得更加简单在分手以后需要给对方冷静的时间和空间，相信有不少人都知道。
但是其中的尺度究竟要如何地衡量、掌握，却是大多数人都不知道的。
因此很多人都会陷入想要挽回却不知道方法，只能盲目去挽回对方的恶性循环，所以，把握好冷冻尺度，对挽回爱情而言是非常重要的。
冷冻不是断绝一切关系著名情感专家说过“冷冻是情绪上的冷冻，绝对不是断联。
冷冻是语言上的冷冻，情绪上不进行施压”。
所以，想要把握好冷冻的尺度，就首先要清楚冷冻不等于断联。
女友提分手怎么挽回？在冷冻情感的时候，有很多人会错误的认为，冷冻就是完全中断与对方的联络，其实冷冻并不是让你放弃这段感情，在冷冻期间，你们是可以继续联系的，但是情感上面必须是冷冻的，冷冻的目的是为了降低你对对方的需求感。
什么时候可以冷冻？冷冻，并不是适用于每一种情况，所以不能盲目的去运用冷冻，那么什么情况下可以冷冻呢？分手后对方不想见你，不想你去纠缠他，这种时候你就需要冷冻自己的情感，因为一个下定决心要离开你的人，无论你怎么样苦苦哀求都是没有用的，因为你的行为就等于变相要挟他，对方只会对你更加反感。
在这种时候，要做的就是冷冻情感然后解决自己身上的问题，提升吸引力，等待二次吸引的时机。
但是，如果对方只是跟你假性分手的，这时候就千万不能盲目运用冷冻了，这种时候对方需要的是你去主动认错，如果你不懂得把握而去冷冻双方的关系的话，很容易就会发展成真性分手，这样挽回的难度就加大了。
冷冻需要一定的时间冷冻不是说简单的一两个星期就可以的，这个过程需要一定的时间，这样才确保你有足够的时间改变自己，同时也要给足够的时间对方降低对你的反感，缓和你们之间的矛盾。
那么冷冻期需要多久呢？冷冻期的长短在乎于你重新吸引对方的时间，当你已经做出了足够的改变，给对方焕然一新的感觉，重新吸引到对方主动联系你的时候，就代表着冷冻期可以结束了。
冷冻对挽回爱情的过程而言是至关重要的一步，所以，把握好冷冻尺度，合理运用冷冻是非常必要的，只要方法得当，挽回爱情就会变得更加简单。
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把握爱的尺度
作者：沈静雯
来源：《新课程·教师》2014年第01期
摘要：陶行知先生提倡“爱”的教育，现在的孩子所拥有的“爱”使他们养成了很多不良的品行。
通过“三不爱”的做法诠释如何把握爱的尺度。
关键词：爱；不爱；公平对待
有一位资深幼师说过：“如果说人生是接受挑战的过程，那么幼师就是以爱的名义接受挑战。
”幼师是以爱和责任撑起的职业，二者相辅相成、缺一不可。
幼师也是辛苦而琐碎的职业，拥有爱和责任才能不断前行。
爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这正是幼师爱的诠释。
但是，我却发现现在的孩子所拥有的“爱”已远远超出了负荷，出现了令人担忧的现象。
班上众多孩子在性格、心理、自理等方面出现了各种各样的缺陷，比如，自私、任性、孤僻、内向、偏激、合作性差、面对困难和挫折时畏缩、缺乏勇气、受挫能力弱、动手能力差等。
这些孩子在家庭中都是“独苗”，在“421”式（4个老人、2个父母和1个孩子）家庭结构中，父母和老人过多地宠爱，让孩子逐步体验到自己在家庭中具有举足轻重的地位，产生过强的优越感。
在很多家庭中，只有一个或两个孩子，物质方面大多数的家长会倾其所能满足孩子的需求，很多爷爷奶奶出于对孩子的关爱，自己舍不得吃的、用的东西，留给孩子，逐渐使这些孩子养成自私的品行，不愿意与他人分享，在幼儿园集体活动中，经常地会发生幼儿为争抢玩具、争抢游戏的角色而产生矛盾，他们以自我为中心，缺乏谦让意识以及与同伴的合作意识。
面对孩子们存在的这些问题，我采取了“三不爱”原则，希望我们班上的孩子们能真正健康快乐地成长起来。
一、不溺爱，勇敢走出第一步
如今的家长对家里的“小皇帝”“小公主”无一不是关爱备至的，就算是“溺爱”似乎也已是人之常情，值得庆幸的是，不少家长渐渐意识到溺爱对孩子们来说并不是件好事，开始注重培养孩子的独立性和自理方面等综合素质。
而我们老师也陪同着孩子勇敢地走出她的第一步。
阳阳是一个惹人怜爱的小姑娘，在家里是捧在手心里的小宝贝。
由于是全班年龄最小的孩子，我对她的关注和照顾自然也多了一些。
刚入园的几天里，弱小的她一天到晚跟着我，似乎这样才有安全感，慢慢的她“离不开”我了，上课时总是会因为一点点小事跑上来与我讲悄悄话，课间休息时，也总是围绕在我身边。
我想，这样对孩子来说是没有丝毫益处的。
在与家长的交流中了解到，阳阳在家自理能力还不错，我开始反思为什么会出现这种情况，得出的结论让我领悟到教师的“溺爱”所带来的“危害”。
于是我改变了平时的做法，鼓励她向其他小伙伴学习，做一个懂事的好孩子。
也许开始时阳阳感到很残酷，她总是用楚楚可怜的目光追随着我，低垂着小脸，看着她的样子，我有些动摇了，但为了早日让阳阳走出溺爱的泥沼，我运用了多种方法，当单纯的鼓励语言失去“良效”时，我再用奖励“小星星”“大苹果”来引导……几天后我终于看到了希望，她不仅能自由快乐地游戏、玩耍，还能跟小伙伴融为一体，我看到她正向成功迈出了第一步！
为了转移阳阳对我的依赖性，在日常生活中，当她遇到困难时，我请班里的小朋友帮助她，慢慢地她感受到大家对她的关心，感受到大家对她的喜爱。
如今的她，已经能完全脱离我的呵护，在班内还能帮助小朋友呢！
总之，她的进步是循序渐进的，也是显而易见的。
我想，作为老师完全可以摆脱“溺爱”带来的不必要麻烦，让孩子勇敢地走出第一步。
二、不宠爱，让孩子茁壮成长
“放开双手，让孩子从自我服务开始！”这是培养孩子社会适应性最基本的内容之一，家长们（特别是爷爷奶奶）要放开扶着孩子身体的双手，放开扶着孩子心灵的双手，让孩子尝试力所能及的事情。
作为老师，我们很清楚，在孩子的幼儿时期，学会自我服务对孩子来说是相当重要的一项本领。
在班里，自我服务能力强的孩子很容易成为大家学习的榜样，受到老师的表扬，这样一来，孩子的自信心自然就树立起来了，而参与其他活动时也会比较有信心。
反之，孩子的自信心就会受到一定程度的影响。
班上的胖胖人如其名，圆圆的脑袋，胖乎乎的身材，受尽了大家的关注和宠爱。
习惯了“帮忙”的孩子一来园就“落后”了，鞋子不会穿了，吃饭总是掉一桌子饭粒——渐渐地胖胖变得不开心了，整天低垂着小脸，表扬时没有了胖胖的名字，小朋友也不围着他转了。
我看到了忙拉过胖胖的手，一样一样地教他，告诉他自己的事情自己做，穿鞋、吃饭也是一门学问。
学会了大家又会喜欢你了。
几个星期过去了，胖胖在一点点地进步，笑容回到了他的脸上，走起路来昂首挺胸，变得快乐、自信了。
孩子要爱，但不能宠坏。
在力所能及的范围内，锻炼幼儿的自我服务能力，培养幼儿为他人服务的意识，力求让每一位幼儿都能够茁壮成长。
三、不偏爱，公平对待每一位孩子
老师是幼儿园环境的主要创设者，我们应该为幼儿创设一个“充满温暖、关爱、尊重和支持的精神心理环境，使幼儿获得充分的安全感、被尊重感和被接纳感。
”以促进其性格的健康发展。
如果老师不但不能为幼儿创设一个良好的环境和氛围，反而任自己的喜好或情绪表现出
对幼儿的偏爱，那么将会对幼儿性格的发展产生很大的影响。
尤其是对现在的孩子来说，在家都是独一无二的宝贝，老师的关注他们看得尤为重要，他们的内心敏感而又脆弱。
很多时候老师的偏爱看似是对幼儿的“恩泽”，但是这种“恩泽”使一部分幼儿滋生了优越感和虚荣心，自觉高人一等、自高自大、目中无人。
老师偏爱的幼儿一般都是老师心中的好孩子。
他们一致受到老师的特别关爱，听惯了表扬，也只听得到表扬，一旦环境改变、受到挫折、失去优势，就会变得脆弱，连得不到老师的肯定都会觉得委屈更别说是遭受挫折了。
我们班的婷婷，能力很高，是我们班的“大姐姐”，前期对她的能力很是肯定，上台表演以及发小点心大都是请她帮助。
渐渐发现她优越感极强，与同班孩子不能愉快相处，不合群，似乎把自己放在一个领导者的位置上。
一次，我没有请她发点心，她竟不高兴了一个下午。
“我们老师不喜欢我了。
”家长反馈给我的话，让我意识到，一个优秀的人，她必须有很强的抗挫折的能力。
幼儿园的孩子从小受到偏爱或肯定太多，将来一旦被否定了，她将很难承受得住。
因此，我力求公平对待每一位幼儿，让每一位幼儿都有为集体劳动的机会，让每一位幼儿都能感受到老师对他的关心和爱护，让每一位幼儿快乐地度过金色童年，用自己的“三不爱”原则来诠释陶行知先生的浓浓师爱。
参考文献：
王红霞.怎样把握爱与严的尺度.作文周刊：教师版，2010（29）.
（作者单位江苏省苏州市吴江区盛泽镇实验小学幼儿园）
编辑王团兰。