幼儿园中班发现身边的小动物教案
中班小动物教案6篇
中班小动物教案6篇中班小动物教案篇1活动目标：1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。
2、学会在走跑活动中保护自己。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。
2、欢快的音乐磁带。
3、幼儿用书第3册第36页。
活动过程：一、开始部分：导入：随音乐进入场地今天天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩，宝贝们跟我一起来。
二、基本部分：1、认识小动物的家师：宝贝，瞧！大森林里小动物盖了很多漂亮的房子，我们来认识是谁的房子（幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家）。
2、准备活动师：大森林的空气真新鲜啊！宝贝们我们一起来活动活动筋骨，请起立（幼儿跟师随音乐做热身运动）。
3、我们玩变变变的游戏师：今天徐老师带来一个神奇的魔术棒，魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物来玩游戏，请宝贝闭上眼睛变变变，变成可爱的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路）变变变，变成可爱的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路）变变变，变成可爱的小鸭子（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小鸭走路）。
4、带领幼儿玩"小动物找家"的游戏（1）师：小动物们快快来啊，我们一起玩找家的游戏。
a、幼儿随老师做运动师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，我们回家吧，瞧！我们回家的路上要过独木桥，要爬过草地，哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地（表扬勇敢的小动物）b、幼儿尝试过独木桥、草地的方法谈话：你们觉得过独木桥、草地应该注意什么？师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤我们分成两组一个一个来要注意安全，过草地膝盖要触到垫子上，小心注意安全，我们回家吧。
c、小动物们雨停了，太阳出来了，我们一起去山坡看太阳啰，过草地独木桥时要注意安全啊，火车要开动了，小动物们要跟上啊师：呼呼呼，呼呼呼，山坡的风很大啊，小心着凉我们回家吧，哎！小动物们回家的路上要钻过山洞，我们应该怎样钻山洞啊？（表扬勇敢的小动物）师小结：钻山洞时，要把双手放在头上，保护头部不要碰伤，不要挤不要推我们分成两组一个一个来，注意安全，回家吧！玩了一天都累了，我们回幼儿园吧，回家的路上宝贝要注意安全啊。
幼儿园中班科学动物教案5篇
幼儿园中班科学动物教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班关于宠物的教案及反思
中班关于宠物的教案及反思教案一：认识宠物目标：通过教学，让幼儿认识不同种类的宠物，了解宠物的基本特征和习性。
教学内容：1. 介绍不同种类的宠物，如狗、猫、鱼、鸟等，并展示它们的图片。
2. 讲解宠物的基本特征，如狗有四条腿、猫有尾巴等。
3. 通过故事、歌曲等形式，让幼儿了解宠物的习性，如狗喜欢玩球、猫喜欢捉老鼠等。
教学活动：1. 观看宠物的图片，让幼儿说出宠物的名称。
2. 观察宠物模型，让幼儿说出宠物的基本特征。
3. 唱歌《小狗汪汪叫》，让幼儿了解狗的习性。
评估方式：观察幼儿在教学活动中的表现，包括是否能够准确说出宠物的名称、基本特征和习性。
教案二：爱护宠物目标：通过教学，让幼儿了解宠物的需求，培养爱护宠物的意识。
教学内容：1. 讲解宠物的基本需求，如食物、水、住所、关爱等。
2. 通过故事、角色扮演等形式，让幼儿了解宠物被虐待的危害，培养爱护宠物的意识。
教学活动：1. 观察宠物喂食的图片，让幼儿说出宠物的基本需求。
2. 角色扮演，让幼儿扮演宠物主人，体验照顾宠物的过程。
评估方式：观察幼儿在角色扮演中是否能够正确表现出照顾宠物的过程，以及是否能够正确说出宠物的基本需求。
教案三：宠物的好朋友目标：通过教学，让幼儿了解宠物的好朋友，培养幼儿的友爱意识。
教学内容：1. 介绍宠物的好朋友，如其他宠物、人类等。
2. 通过故事、游戏等形式，让幼儿了解宠物和人类的互动，以及不同宠物之间的相处方式。
1. 观察宠物和其他动物的互动图片，让幼儿说出宠物的好朋友。
2. 游戏“找朋友”，让幼儿找出宠物的好朋友。
评估方式：观察幼儿在游戏中是否能够正确找出宠物的好朋友，以及是否能够正确说出宠物的好朋友。
教案四：我的宠物目标：通过教学，让幼儿了解宠物对人类的意义，培养幼儿的责任感和爱心。
教学内容：1. 讲解宠物对人类的意义，如陪伴、安慰等。
2. 通过故事、绘本等形式，让幼儿了解养宠物的责任和爱心。
1. 观察宠物和人类互动的图片，让幼儿说出宠物对人类的意义。
中班户外活动教案《小动物找家》
中班户外活动教案《小动物找家》教案标题：小动物找家适用年龄段：中班（3-4岁）活动目标：1. 帮助学生了解和认识不同的小动物以及它们的生活环境。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 通过户外活动，让学生体验大自然的美丽和神奇。
准备材料：1. 纸板或卡纸2. 彩色纸3. 剪刀4. 黏土或彩笔5. 扑克牌（可选）6. 手提箱或篮子活动过程：1. 导入（10分钟）教师和学生一起坐在户外的草地上，观察周围的小动物和它们的生活环境。
学生可以指着周围的树木、花草、昆虫等，激发学生的兴趣。
2. 观察小动物（15分钟）教师向学生展示一些图片或卡片上的小动物，如兔子、松鼠、青蛙等。
教师与学生一起观察每个小动物的特征、习性和生活环境。
教师可以逐一向学生介绍每个小动物，并鼓励学生提问和发表自己的观察。
3. 制作小动物（20分钟）为了更好地了解和认识小动物，学生将制作自己喜欢的小动物。
教师提供纸板或卡纸、彩色纸、剪刀和黏土或彩笔。
学生可以选择自己喜欢的小动物，并根据教师的指导，制作属于自己的小动物。
4. 小动物找家游戏（20分钟）教师在场地散布一些扑克牌，每张扑克牌上画有一个小动物的图片。
教师要求学生在规定的时间内找到相应的小动物的家。
学生可以凭借自己对小动物生活环境的了解，找到对应的扑克牌。
5. 小动物家园展览（15分钟）学生将自己制作的小动物和扑克牌一起放在手提箱或篮子里，模拟小动物的家园。
学生排队依次展示自己的小动物家园，并向其他学生介绍自己的小动物以及它们的生活环境。
6. 总结和延伸（10分钟）教师与学生一起回顾活动内容，总结学生从中学到的知识和体验。
教师可以提问学生一些关于小动物和它们的生活环境的问题，鼓励学生发表自己的观点。
教师还可以鼓励学生继续观察和了解小动物，在日常生活中保护小动物的生活环境。
教学评价：1. 观察学生在活动中的参与度和表现，以及他们对小动物和它们的生活环境的理解程度。
2. 收集学生制作的小动物和扑克牌，观察学生对小动物特征的理解和表达能力。
中班教案：可爱的动物(12篇)
中班教案：可爱的动物(12篇)中班教案：可爱的动物篇一活动设计背景幼儿园对于周围的生活环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其是对于动物世界充满了好奇，生活中常见的各种小动物，在幼儿服从中是有生命，有情感的是他们天真世界中的一部分。
该主题活动的开展，可以让孩子们去探究动物的形态、生活习性和习惯，初步认识人与动物的关系，培养其爱护动物的情感。
活动目标1，学习常见动物(猫、狗、鸡-、鸭等)等名称，并了解它们的突出特征。
2，培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
3，愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4，培养幼儿敏锐的观察能力。
5，探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点，难点重点：了解常见动物的名称，形态及生活性。
难点：培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
活动准备1，小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊等毛绒玩具。
2，儿歌《可爱的。
小动物》录音磁带及挂图。
活动过程(一)开始部分播放儿歌《可爱的小动物》激发幼儿对动物的兴趣。
教师：刚才的儿歌星都有那些小动物？!.快思。
礁网！(请幼儿自由表述)。
教师：今天老师把这些小动物请到我们班来了，你们欢迎吗？(二)展开部分1，教师出示毛绒动物玩具，接受小动物的名字。
2，教师逐一出示毛绒玩具，引导幼儿观察表述小动物的特征。
例如；我们先来认识一下小狗，哪位小朋友能像老师一样给家介绍一下小狗呢？鼓励幼儿胆表述：3，游戏“看谁说得好”当教师出示小动物玩具时，幼儿能够准确地说出动物的名字叫声。
例如：教师出示小羊玩具时，幼儿能说出，小羊咩咩咩。
(最好让所有幼儿有机会参与游戏讲述)。
(三)结束部分：教师小结今天我们小朋友跟这么多的小动物做游戏，你们喜欢他们吗？你们会怎么样关心爱护动物朋友呢？请小朋友想一想，说一说。
附：儿歌可爱的小动物小小鸡。
尖嘴巴，捉到虫子，叽叽叽。
小鸭子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。
小花猫，睡觉，醒来喵喵喵。
小黄狗，尾巴摇，看见骨头汪汪汪。
小羊小羊咩咩咩，头上小角弯弯翘。
教学反思这节课小朋友们遵守课堂纪律，认真听讲，做的练习课部分小朋友们把自己在生活中学到的知识都运用到了课堂中，课堂中的气氛很好，每一位小朋友们都很积极的发言了，这让课堂的气氛跟活跃起来，这让我很开心。
《动物找家》中班教案
《动物找家》中班教案作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢？下面是作者收集整理的《动物找家》中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《动物找家》中班教案1活动目标1.模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，发展动作的协调、灵活性。
2.体验与同伴在一定范围进行追逐游戏的快乐。
3.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干，大灰狼头饰2个。
2.场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的图片，代表动物们的家。
3.欢快的背景音乐。
活动过程1.听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做准备活动。
2.幼儿相互介绍并模仿自己所扮演得小动物。
3.引导幼儿按照所扮演得小动物的运动的方式，找一找自己的.家。
4.玩游戏“小动物找家”。
(1)教师引出游戏情节：“今天天气真好，小动物们一起来玩游戏吧。
”幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。
教师扮大灰狼出现，“小动物”按自己的运动方式快速回到各自的“家”。
(2)游戏规则：“大灰狼”出现后，幼儿继续按所扮动物的运动方式“回家”。
(3)每次游戏结束后，教师进行小结：表扬能遵守游戏规则的幼儿，提醒个别幼儿在“大灰狼”出现后能继续按规则游戏。
(4)幼儿交换头饰，大灰狼由多名幼儿扮演，以提高游戏难度。
5.活动延伸。
组织幼儿在户外活动总继续玩游戏——小动物找家。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
《动物找家》中班教案2一、活动目的1、进一步感知5以内的实物数量，培养对应比较的能力。
2、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
幼儿园中班体验动物世界教案
幼儿园中班体验动物世界教案
教案一：幼儿园中班体验动物世界
主题：动物世界的探索
导入：音乐响起，老师拿出一些关于动物的图片和小动物玩具，与孩子们一起谈论。
Step 1：观察动物图画
老师拿出一些关于动物的图片，向孩子们展示这些图片，并引导孩子们观察：动物的外形特点、颜色，生活环境等，让孩子们发表自己的看法。
Step 2：认识各种动物
老师给孩子们展示一些主要的动物类别，除了人类以外，还有哪些动物。
每种动物分别介绍它们的形态、特性和生活环境。
Step 3：对话游戏
老师和孩子们进行对话游戏，以不同的动物为主角，让孩子们可以了
解到动物的习性和生活习惯。
Step 4：动物配对游戏
老师用动物卡片来进行动物间的配对，让孩子们能够认出不同的动物，比较其相同点和不同点。
Step 5：手工制作动物面具
老师带领孩子们动手小制作一些动物面具，程度简单，让孩子们更了
解每种动物的特性。
Step 6：听故事
老师讲述一些关于动物的故事，让孩子们通过故事了解到不同动物的
生活方式，增强孩子们的记忆力与想象力。
反思：孩子们与动物的互动和了解相应的上升期，通过对物质和形象
的意象比较能够使幼儿更好地了解动物，同时更能够培养他们的逻辑
思维和判断力。
通过手工制作与故事的学习，也可以很好的锻炼幼儿
的动手能力和语言表达能力。
幼儿园中班动物朋友教案（通用11篇）
幼儿园中班动物朋友教案（通用11篇）幼儿园中班动物朋友教案（通用11篇）幼儿园中班动物朋友教案篇1活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。
2、知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。
3、喜爱小动物，懂得要爱护它们。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动重点：知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。
活动难点：喜爱小动物，懂得要爱护它们。
活动准备：玩偶长颈鹿。
多媒体各种小动物图片。
音乐。
活动过程：1、导入周老师今天请来了一位神秘的小客人，玩偶长颈鹿，它要告诉中四班小朋友一个神秘的消息：森林里要举行动物晚会，晚会中会有好多小动物进行本领大比拼。
问小朋友们想不想知道都有哪些小动物去参加晚会。
播放歌曲《我爱我的小动物》，请小朋友听一听歌曲中出现了哪些小动物，分别是谁，它们分别是怎样叫的。
（先闻其声）2、熟悉身边的这些小动物。
播放多媒体课件，展示各种小动物图片，请小朋友观察说出它们的名字，并用唱歌的方式唱出它们各自的叫声。
（示例：我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。
）（再观其形）（1）师：第一位小动物，是谁呀？（看图片，鸡）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小鸡叫声）（2）师：接下来，第二个小动物是谁呀？（看图片，猫）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小猫叫声）（3）师：还有一个小动物，是谁呀？（看图片，狗）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小狗叫声）（4）师：这个小动物力气很大哦！一起看一看，是谁呢？（看图片，牛）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小牛叫声）（5）师：这个小动物很调皮哦！我们看一看，是谁呢？（看图片，小青蛙）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小青蛙叫声）3、利用多媒体图片，讲述各个动物的特殊本领。
（1）师：大家看图片，鸡，它有什么特殊的本领呀？（公鸡打鸣、母鸡生鸡蛋，鸡肉可以吃）（2）师：猫，它有什么特殊的本领呢？（捉老鼠、做宠物）（3）师：小狗，它有什么特殊的本领呀？（看家、导盲、搜救、做宠物）（4）师：小牛，它有什么特殊的本领呢？（驮重物、耕地、产牛奶）（5）师：小青蛙，它有什么特殊的本领呢？（吃害虫）最后请小朋友在老师的引导下分别回忆这五个小动物的本领。
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幼儿园中班发现身边的小动物教案
幼儿园中班发现身边的小动物教案
一、教学目标
1.知识与技能：
1）认识、辨认身边的小动物，并学会用正确的方法接近它们。
2）了解小动物的生长、习性、生存环境及对人类的作用等基本知识。
2.情感与价值观：
1）培养幼儿对小动物的兴趣，善待动物，爱护动物的意识。
2）培养幼儿的观察力和想象力，同时增强幼儿的独立性和创造力。
二、教学内容
1.认识小动物：蚂蚁、蜗牛、蚯蚓等；
2.观察和记录小动物的形态和生长变化；
3.了解小动物的习性和生存环境纪录；
4.用良好的方法接近小动物，让幼儿亲近小动物；
5.综合运用知识和技能，在实际生活中善待动物。
三、教学方法
1.情境创设法：引导幼儿在外出游戏与散步的过程中，发掘身边的小动物。
2.游戏法：用寓教于乐的游戏方式，引导幼儿认识小动物，培养他们对小动物的兴趣。
3.教师讲授法：通过图片和简单的文字介绍，扩充幼儿的小动物知识。
4.实践操作法：引导幼儿亲身体验和操作，观察、记录小动物生长变化，提高他们动手能力。
四、教学内容的具体安排
1.让孩子通过自己的发现和观察，了解小动物的形态和特点。
2.创设情境，让孩子亲近小动物，让孩子能够自己用正确的方法观察和接近它们。
3.游戏掌握小动物，通过游戏等方式玩耍，进而认识小动物。
4.利用故事或图片的形式，描述小动物习性和生存环境。
5.通过实践操作，让孩子亲身体验并记录小动物生长变化。
五、教学评价
1.针对幼儿的成长特点，制定相应的能力考核标准。
2.定期开展幼儿小动物知识的问答和观察活动，并及时纠正错误的认知。
3.对幼儿在实际操作中表现的能力、观察和认知能力、合作与沟通能力等进行全面综合评价。
六、教学材料
图片、小动物模型、实验设备、游戏布置用品、动画片教学等。
七、教学注意事项
1.在观察和接近小动物时，要注意安全。
2.引导幼儿善待动物，保护环境。
3.教育幼儿不要随意捕杀、伤害小动物，要遵守自然界的规律。
4.与幼儿进行交流时，要注意用浅显易懂的语言。
5.教育幼儿是要授人以渔，要培养他们的思维能力和创造力。
八、教案总结
本次教学主要围绕幼儿园中班发现身边的小动物这一主题，通过多种
教学方法来激发幼儿对小动物的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力，
同时增强幼儿的独立性和创造力。
通过生动的故事、精美的图片、亲
身的体验和操作，使幼儿收获甚丰，不仅了解了小动物的形态、习性，还学会了正确的接近和保护小动物的方法。
总之，本教案的安排面面
俱到，寓教于乐，使幼儿在玩乐中培养了捕捉和涉足自然的兴趣和能
力，在同时，也让幼儿明白人与自然的关系，培养起一种保护自然的意识。