校园安全教育校本教材
小学安全教育校本教材方案
小学安全教育校本教材方案一、教材的主题和目的小学生正处于成长的关键阶段，对于安全教育的认识和学习需要始于幼儿园，贯穿整个小学阶段。
因此，编写小学安全教育校本教材是十分必要的。
本教材的主题是“安全第一”，目的是通过多种形式和内容，让小学生树立正确的安全意识，并掌握基本的应对安全事故的能力，保障他们的生命安全和身心健康。
二、教材编写的原则和要求1. 落实教育部关于小学生安全教育的相关要求，贴近小学生的成长特点，注重实用性和灵活性。
2. 结合学校实际，突出学校的特色和环境，增强学生对安全教育的实际感受性。
3. 教材内容要丰富多彩，形式丰富，注重启发学生的思维，培养学生的观察能力和应变能力。
4. 教材编写要符合小学生的认知特点，语言生动易懂，图文并茂，寓教于乐，引导学生主动积极参与。
三、教材主要内容和布局本教材共分为3个部分，即安全常识、危险预防和突发事件处理。
1. 安全常识部分这部分主要向学生介绍一些常见的安全常识，如交通安全、食品安全、防火安全等。
通过生动的图片和有趣的故事，引导学生了解并牢记相关安全知识，让他们养成良好的生活习惯和安全行为。
2. 危险预防部分这部分主要向学生介绍各类危险的预防方法，如溺水、断电、地震等。
通过多种形式的场景模拟和案例分析，让学生了解各种危险情况下应采取的措施，培养学生的自我保护意识。
3. 突发事件处理部分这部分主要向学生介绍突发事件的处理方法，如拐卖、火灾、地震等。
通过角色扮演和游戏互动，让学生了解应对紧急情况的正确做法，培养学生的应变能力和自救能力。
四、课堂教学方法和手段1. 视频教学：通过播放安全教育相关的视频，让学生直观感受安全知识和技能。
2. 实地教学：组织学生到校园内进行安全疏散演练、消防知识学习等活动。
3. 游戏互动：设计一些小游戏，让学生在游戏中学习安全知识和技能。
4. 故事讲解：以生动有趣的故事讲解安全知识和技能，让学生在情节中收获知识。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，让他们在实践中掌握应对突发事件的方法。
安全教育校本教材实施方案
安全教育校本教材实施方案一、方案背景安全教育是学校教育工作的一项重要内容。
随着社会的发展和进步，校园安全问题越来越受到人们的重视。
学校是学生成长的重要环境，学校的安全问题直接关系到学生的身心健康和生命安全，因此，学校安全教育工作必须得到充分重视和有效开展。
而开展安全教育的一个重要途径就是通过安全教育校本教材的研发和实施。
二、目标与意义1.目标：通过实施安全教育校本教材，提高学生的安全意识和自我保护能力，增强学校的安全管理工作，预防和减少安全事故的发生，使学生在一个安全、和谐的环境中学习和成长。
2.意义：安全教育校本教材旨在帮助学生正确认识危险，学会自我保护，提高学校安全管理水平，为校园安全事故预防和处置提供重要的理论指导和实践指导。
三、内容与方法1.内容：安全教育校本教材应围绕学生身心健康和生命安全展开，内容主要包括学校、家庭和社会各方面安全知识，如交通安全、食品安全、自然灾害防范、预防溺水等方面的知识；同时，还应包括学生心理健康、人际关系、网络安全等方面的知识。
教材内容应贴近学生生活，简明易懂，注重实用性和针对性。
2.方法：安全教育校本教材的实施方法可以采用多种方式，如课堂讲授、小组讨论、实地体验、角色扮演等。
同时，还可以结合校内安全演练、安全知识竞赛、安全宣传周等形式进行推广和宣传。
此外，还可以建立学校安全委员会，分设安全教育小组，从而加强学校安全教育工作的协调和指导。
四、实施步骤1.教材编写：根据学校的实际情况和学生的需求，成立安全教育校本教材编写组，邀请相关专家学者和教育工作者，对教材的内容和形式进行设计和编写，并组织教师进行审定和修订，力求科学合理、全面系统。
2.教师培训：在教材编写完成后，对学校的全体教师进行安全教育培训，使每一位老师都能够熟悉教材内容和教学方法，提高其安全教育教学水平和实践能力。
3.教材试用：在教师培训结束后，对安全教育校本教材进行试用，以验证教材的实用性和效果，并根据试用情况对教材进行适当修改和完善，以确保教材的质量和针对性。
小学安全教育校本教材简明
小学安全教育校本教材简明引言小学安全教育是保障学生安全成长的重要环节。
为了提高学生对安全问题的认知和应对能力，校本教材的编写变得尤为重要。
本文将介绍一份简明的小学安全教育校本教材的内容和编写策略。
内容概述1. 家庭安全：- 火灾预防和逃生措施- 电器用品的正确使用- 健康饮食和个人卫生2. 校园安全：- 交通安全知识和礼貌- 防止溺水和游泳安全- 防止校园欺凌和暴力行为3. 网络安全：- 不随意透露个人信息- 网络游戏的合理使用- 网络言行的规范和道德意识4. 自然灾害：- 地震、台风、暴雨等自然灾害的应对和避难措施- 不触碰陌生动物，避免被叮咬或伤害- 正确认识和应对气候变化编写策略1. 简明扼要：校本教材应以简洁明了的语言表达，使用学生易于理解的词汇和句型，避免长篇大论和复杂的法律术语。
每个主题要点应尽量简化，凝练到核心内容。
2. 图文并茂：通过插图、图片和图表等形式，增强学生的视觉体验和理解能力。
图片应尽量具体、清晰，能够直观地传达安全知识。
3. 具体案例：校本教材应以具体的案例为依据，让学生更容易理解安全问题的发生原因和应对方式。
案例应针对小学生的实际生活经历和情境，使其能够产生共鸣和深入思考。
4. 互动参与：校本教材应设计一些互动形式，如问题解答、小组讨论、角色扮演等，激发学生的研究兴趣和积极参与。
教材编写者可以考虑将安全知识与小学生的日常生活和实际情境相结合，增加互动性。
5. 阶段性递进：校本教材的内容应按照学生年级和安全知识的难易程度进行阶段性递进。
初级阶段应着重于基础安全知识的普及，高级阶段则应扩展到更复杂的安全问题和解决方案。
结论小学安全教育校本教材的编写需要注重语言简明、内容丰富、图文并茂、案例具体和互动参与等原则。
通过合理的编写策略，可以有效提高学生对安全问题的认知和应对能力，确保他们能够在日常生活中保持安全。
小学安全教育校本教材全面
小学安全教育校本教材全面背景介绍小学生是社会的未来，他们的安全教育尤为重要。
为了提高小学生的安全意识和自我保护能力，我们制定了一份全面的小学安全教育校本教材。
目标和原则- 目标：通过校本教材，使小学生掌握基本的安全知识和技能，提高他们的安全意识和自我保护能力。
- 原则：我们的教材设计遵循以下原则：- 适合年龄：根据小学生的心理和生理发展特点，教材内容和方式应该符合他们的年龄特点和理解能力。
- 全面性：教材应涵盖多个方面的安全知识，包括交通安全、消防安全、食品安全等。
- 客观性：教材内容应客观准确，避免夸大和误导。
- 实用性：教材内容应具有实用性，能够帮助小学生在实际生活中应对各种安全问题。
- 基础性：教材应奠定基本的安全知识和技能，为进一步研究和提高打下基础。
教材内容我们的安全教育校本教材包括以下几个方面的内容：1. 交通安全- 知识点：交通信号、人行横道、过马路注意事项等。
- 技能培养：识别交通信号、安全过马路的方法与技巧。
2. 消防安全- 知识点：火灾原因、火灾逃生、用火用电的安全等。
- 技能培养：了解火灾逃生路线、正确使用灭火器的方法。
3. 食品安全- 知识点：食物卫生、避免食品中毒等。
- 技能培养：选择合适的食品、正确清洗食物的方法。
4. 网络安全- 知识点：个人信息保护、网络诈骗的防范等。
教学方法为了保证教材的有效性和实用性，我们将采取以下教学方法：- 情景模拟：通过情景模拟的方式，让学生亲身体验并应对各种安全问题。
- 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生在模拟的场景中研究安全知识和技能。
- 互动讨论：通过互动讨论的方式，让学生参与到教学过程中，激发他们的研究兴趣和思考能力。
教材评估与更新为了确保教材的及时性和有效性，我们将定期评估教材的内容和教学效果，并根据评估结果对教材进行更新和改进。
结束语小学安全教育校本教材将成为小学生安全教育的重要工具，帮助他们掌握基本的安全知识和技能。
通过全面、实用的教材内容和科学的教学方法，我们将努力提高小学生的安全意识和自我保护能力，为他们的健康成长做出贡献。
小学安全教育校本教材全面
小学安全教育校本教材全面摘要本文旨在介绍小学安全教育校本教材的重要性和全面性。
安全教育是小学生必备的基本知识，为了提高学生的安全意识和自我保护能力，校本教材应当全面覆盖各个方面的安全内容，包括交通安全、环境安全、食品安全、网络安全等。
通过科学合理的编写和使用校本教材，可以有效提升小学生的安全素养和自我保护能力。
介绍安全教育是小学生必不可少的一门课程。
在如今复杂多变的社会环境中，小学生容易面临各种潜在的危险和风险。
因此，通过小学安全教育的开展，可以帮助学生增强安全意识，学会正确应对各种安全事故和危险情况。
校本教材的重要性校本教材作为安全教育的重要组成部分，具有以下几个重要特点：1. 与学生实际生活密切相关：校本教材应当围绕学生的日常生活和研究环境展开，将安全知识应用于实际场景，使学生能够更容易理解和接受。
2. 更贴近学生的认知水平：校本教材应当根据学生的年龄和认知水平进行科学编写，避免过于复杂或抽象的内容，使学生能够轻松掌握安全知识。
3. 有针对性和系统性：校本教材应当以系统化的方式组织安全知识，并根据学生的研究进度进行逐步展开，使学生能够建立起完整的安全知识体系。
校本教材的内容校本教材应当全面且具体地包含以下方面的安全内容：1. 交通安全：包括道路交通、乘车安全等方面的知识，教导学生如何正确使用交通工具和遵守交通规则。
2. 环境安全：包括自然环境、学校环境等方面的安全知识，教导学生如何识别和防范各类环境风险。
3. 食品安全：包括食品卫生、饮食惯等方面的知识，教导学生如何选择健康安全的食品。
4. 网络安全：包括网络使用、个人信息保护等方面的知识，教导学生如何避免网络陷阱和保护个人信息安全。
校本教材的编写与使用为了确保校本教材的质量和有效性，应遵循以下原则：1. 专业编写：校本教材的编写应由专业人士、教育机构或相关领域的专家参与，确保内容准确、科学。
2. 多媒体辅助：利用多媒体技术，如图片、视频等，增加教材的吸引力和互动性，提高学生研究的效果。
校园安全教育校本教材
校园安全教育校本教材第一篇交通安全交通安全，至关重要当前，随着改革开放的进一步深入和市场经济的迅猛发展，我国交通运输事业已经发生了日新月异的巨大变化，不仅公路、铁路、水路和航空等各种交通运输网络纵横交错、四通八达、遍及全国，而且各种自行车、摩托车、汽车等现代化交通工具亦与日俱增、广泛使用、川流不息。
特别是随着人们对时间观念、效率观念、竞争观念、效益观念和享受观念的不断增强，以及工作节奏、学习节奏和生活节奏的日益加快，我国整个交通运输事业都呈现出了“百舸争流”的繁荣景象。
这很大程度上密切了人们与各种现代化交通工具之间的“关系”，方便了人们的工作、学习和生活，同时也促进了社会的进步与发展。
然而，在现实生活中，由于种种原因，各种交通事故而又在全国各地时有发生，轻则导致财产损失，重则造成人身伤亡！由此而给当事者个人及其家庭、单位和国家造成的不幸和损失，不可想象……谁都渴望如诗如画的宝贵年华，谁都向往丰富多彩的绚丽人生，谁都希望拥有一个幸福而又美满的家庭，谁都希望每天都能高高兴兴地工作、学习和生活，谁都希望每次都能愉愉快快、平平安安地外出和旅行，然而这一切又都与“安全”二字有关。
可以说，没有“安全”，就没有一切！出现在车水马龙的大街上，车辆如梭的公路上，以及日夜串行的火车上、飞机上和轮船上，君不见有多少交通事故、多少遗憾，都是发生在一眨眼、一松手、一愣神、一打盹、一低头、一转脸、一不留神或一不注意的瞬息之间。
所以，当人们在享受各种现代化交通工具所提供的快捷、便利服务的同时，也在品尝着交通工具这个“猛虎”而带来的种种苦涩……由于一些人不遵守交通法规，天地间有多少美好的情缘而被无情的车轮所斩断！由于一些人违章驾驶，又有多少无辜的生命而枉死九泉源车祸，残酷、无情的车祸！伤亡，痛苦、悲哀的伤亡！它们所能留给人们的，总是刻骨的痛苦、惨重的代价、永久的遗憾和深深的思索……据统计，近百年来，全世界死于车祸的人数已达4000多万人，并且现在每年仍以超过40万人的速度递增；建国以来，我国仅道路交通事故就已发生了50 0多万起，死亡人数多达100余万人，青年学生占到10%─20%，直接经济损失高达100多亿元！这是多么可怕而又巨大的现实数字，这是多么令人痛心而又十分震惊的惨重代价！这些受害者的鲜血，这些无辜者的生命，这些惨重的代价，对我们每一个同学、每一个人、每一个家庭、每一所学校、每一个单位、每一个行业、每一个部门乃至全社会和全世界，都鸣起了警号、敲响了警钟──“交通安全，人人有责；从我做起，身体力行！”亲爱的同学们，你们是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上！你们是家长的寄托，你们是祖国的希望！你们要刻苦学习、努力钻研、锐意进取，你们要独立生活、自我约束、健康成长！你们理想崇高、目标远大、追求执着，你们学习勤奋、生活艰苦、心地善良！你们活泼好动、思想单纯，你们经验不足、涉世未深！你们是时代的骄子，你们道路光明、前程似锦、任重道远！你们将要报效祖国，你们将要成为国家创造财富，你们将会为实现中华民族的伟大复兴而创造辉煌！因此，你们在校学习与生活的每一天、每一周、每一月、每一学期和每一学年，都在时刻牵动着从上到下各级领导、老师和教职工，以及你们家中父母和其他亲人的心！我们殷切期望在校读书的每一位同学，人人都要具有良好的社会公德和交通安全意识，时刻把交通安全问题铭记在心，自觉养成良好的交通行为习惯，认真遵守各种交通法规！人人都要争做交通文明的使者！人人都要争做交通安全的典范！与此同时，我们亦由衷的祝愿全国各地每一个人的身体都永远健康！每一个人的生命都永远安全！每一个家庭都永远幸福！每一个人的生活都永远美好！每一个人的学习和工作都永远顺利！每一个人的外出和旅行都一路平安！本篇主要介绍公路、铁路、水路和航空等方面的交通安全基本知识，以便让全校每一位同学在现在和将来的学习、生活以及工作中，都能够自觉地实现交通安全、幸福美满这一目的！不仅如此，本篇最后还介绍了“交通安全警示语80条”。
小学安全教育校本教材
小学安全教育校本教材1. 引言安全是人类生活的基本需求之一，为了确保小学生在校期间的安全，小学安全教育校本教材应运而生。
本文将从以下几个方面介绍小学安全教育校本教材的制定、内容、实施和评估。
2. 制定小学安全教育校本教材应由专业的教育机构或教育部门进行制定，以确保教材内容的科学性、客观性和全面性。
制定小学安全教育校本教材需要考虑以下几个方面：2.1 目标制定教材时需要明确教育目标，即小学安全教育应该达到什么效果，包括相关知识的掌握、安全技能的掌握、安全观念的培养等。
2.2 内容教材内容应全面、准确、及时、实用，涵盖儿童生活中可能遇到的各种安全隐患、事故和灾害。
应注意杜绝危险行为和危险想法的传递，强调正确的安全知识和技能，尊重儿童的生命和健康。
2.3 形式教材形式需要符合小学生认知特点和学习规律，采取生动形象、互动性强的方式进行教育。
可以采用游戏、剧本、图解等形式，激发兴趣、提高效果。
3. 内容小学安全教育校本教材的内容应具备以下几个方面：3.1 交通安全交通安全是小学生安全教育中的一大重点。
教材应该涵盖交通规则、交通标志、交通信号等相关内容，特别是过马路的安全方法和注意事项。
3.2 食品安全食品安全也是小学生安全教育中不可忽视的话题。
教材应该介绍食物的基本营养知识、常见食品中的有害物质、餐具消毒和保鲜技巧等。
3.3 消防安全火灾是小学生面临的一种常见安全隐患，因此教材应该介绍如何正确使用灭火器、如何逃生等消防安全知识。
3.4 自然灾害自然灾害如地震、洪水、暴雨等都可能给小学生带来安全威胁。
教材应该介绍如何应对不同灾害，如何找到避难所等。
3.5 暴力与性侵校园暴力和性侵事件屡屡发生，对小学生的身体和心理造成严重伤害。
教材应该介绍如何认识、预防和处理这些事件。
4. 实施小学安全教育校本教材的实施应考虑以下几个方面：4.1 教材使用教材需要被小学校长、老师、学生和家长广泛使用。
教材应提供具体的教学方案和教学方法，包括讲解、示范、实践等，以保证知识的实际应用效果。
学校校本教材 安全篇 第六课 校舍安全教育
学校校本教材·安全篇
第六课校舍安全教育“九做到”
一、热爱学校，爱护学校一草一木、房屋、课桌、设施，不破坏学校财产。
二、关注校舍安全，房屋裂缝，梁檩变化，不上墙爬屋，不在残墙断壁下玩耍。
三、保护好校舍，不损坏墙皮，不在墙壁上乱刻乱划。
四、爱护门窗，不乱扔石块，不砸坏玻璃等。
五、爱护桌凳，不刻划、踏坏桌凳。
六、提高防火常识，不玩火，遇火灾有秩序撤离。
七、了解防震常识，做到遇地震不慌乱，能安全避震。
八、根据天气变化，有效应对突发事件，防雷击，防洪涝。
九、做好校舍修缮护理和看管工作，加强值班，确保校舍安全。
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校园安全教育校本教材第一篇交通安全本篇寄语交通安全，至关重要当前，随着改革开放的进一步深入和市场经济的迅猛发展，我国交通运输事业已经发生了日新月异的巨大变化，不仅公路、铁路、水路和航空等各种交通运输网络纵横交错、四通八达、遍及全国，而且各种自行车、摩托车、汽车等现代化交通工具亦与日俱增、广泛使用、川流不息。
特别是随着人们对时间观念、效率观念、竞争观念、效益观念和享受观念的不断增强，以及工作节奏、学习节奏和生活节奏的日益加快，我国整个交通运输事业都呈现出了“百舸争流”的繁荣景象。
这很大程度上密切了人们与各种现代化交通工具之间的“关系”，方便了人们的工作、学习和生活，同时也促进了社会的进步与发展。
然而，在现实生活中，由于种种原因，各种交通事故而又在全国各地时有发生，轻则导致财产损失，重则造成人身伤亡！由此而给当事者个人及其家庭、单位和国家造成的不幸和损失，不可想象……谁都渴望如诗如画的宝贵年华，谁都向往丰富多彩的绚丽人生，谁都希望拥有一个幸福而又美满的家庭，谁都希望每天都能高高兴兴地工作、学习和生活，谁都希望每次都能愉愉快快、平平安安地外出和旅行，然而这一切又都与“安全”二字有关。
可以说，没有“安全”，就没有一切！出现在车水马龙的大街上，车辆如梭的公路上，以及日夜串行的火车上、飞机上和轮船上，君不见有多少交通事故、多少遗憾，都是发生在一眨眼、一松手、一愣神、一打盹、一低头、一转脸、一不留神或一不注意的瞬息之间。
所以，当人们在享受各种现代化交通工具所提供的快捷、便利服务的同时，也在品尝着交通工具这个“猛虎”而带来的种种苦涩……由于一些人不遵守交通法规，天地间有多少美好的情缘而被无情的车轮所斩断！由于一些人违章驾驶，又有多少无辜的生命而枉死九泉源车祸，残酷、无情的车祸！伤亡，痛苦、悲哀的伤亡！它们所能留给人们的，总是刻骨的痛苦、惨重的代价、永久的遗憾和深深的思索……据统计，近百年来，全世界死于车祸的人数已达4000多万人，并且现在每年仍以超过40万人的速度递增；建国以来，我国仅道路交通事故就已发生了500多万起，死亡人数多达100余万人，青年学生占到10%─20%，直接经济损失高达100多亿元！这是多么可怕而又巨大的现实数字，这是多么令人痛心而又十分震惊的惨重代价！这些受害者的鲜血，这些无辜者的生命，这些惨重的代价，对我们每一个同学、每一个人、每一个家庭、每一所学校、每一个单位、每一个行业、每一个部门乃至全社会和全世界，都鸣起了警号、敲响了警钟──“交通安全，人人有责；从我做起，身体力行！”亲爱的同学们，你们是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上！你们是家长的寄托，你们是祖国的希望！你们要刻苦学习、努力钻研、锐意进取，你们要独立生活、自我约束、健康成长！你们理想崇高、目标远大、追求执着，你们学习勤奋、生活艰苦、心地善良！你们活泼好动、思想单纯，你们经验不足、涉世未深！你们是时代的骄子，你们道路光明、前程似锦、任重道远！你们将要报效祖国，你们将要成为国家创造财富，你们将会为实现中华民族的伟大复兴而创造辉煌！因此，你们在校学习与生活的每一天、每一周、每一月、每一学期和每一学年，都在时刻牵动着从上到下各级领导、老师和教职工，以及你们家中父母和其他亲人的心！我们殷切期望在校读书的每一位同学，人人都要具有良好的社会公德和交通安全意识，时刻把交通安全问题铭记在心，自觉养成良好的交通行为习惯，认真遵守各种交通法规！人人都要争做交通文明的使者！人人都要争做交通安全的典范！与此同时，我们亦由衷的祝愿全国各地每一个人的身体都永远健康！每一个人的生命都永远安全！每一个家庭都永远幸福！每一个人的生活都永远美好！每一个人的学习和工作都永远顺利！每一个人的外出和旅行都一路平安！本篇主要介绍公路、铁路、水路和航空等方面的交通安全基本知识，以便让全校每一位同学在现在和将来的学习、生活以及工作中，都能够自觉地实现交通安全、幸福美满这一目的！不仅如此，本篇最后还介绍了“交通安全警示语80条”。
这些警示语几乎涵盖了交通安全的方方面面，可以说句句语意深刻，条条意味深长，对人们的警示和启发作用很大。
所以，希望同学们要认真学习、全面理解、深刻认识、细细品味！亲爱的同学们，当在你开学返校或放假回家时，当在你上学或放学的路上时，当在你学习和生活中，当在你外出办事或旅游、购物时，当在你出门散步、游玩或自由活动时，当在你外出观看电影、表演或串门时，当在你外出进行实验、实习或参加社会实践活动时，当在你骑车、乘车、乘船、乘飞机时，为了你的安全和幸福，为了他人的安全和幸福，请你一定要走好自己脚下的每一步路，自觉遵守各种交通法规，切实关爱自己的生命，坚决预防和杜绝各种交通事故的发生！我们希望本篇所介绍的各种知识，能对我校每一位同学在交通安全方面都有所帮助！本篇知识1、交通信号分为哪几种？交通信号分为五种：指挥灯信号、车道灯信号、人行横道灯信号、交通指挥棒信号和手势信号。
各种车辆和行人，都必须遵守交通信号的各种具体规定。
这里的“车辆”，包括机动车和非机动车两大类。
其中，机动车包括汽车、电车、电瓶车、摩托车、拖拉机、轮式专用机械车等，非机动车包括各种自行车、三轮车、人力车、畜力车和残疾人专用车等。
2、指挥灯信号分为哪几种？各表示什么意思？指挥灯信号分为五种：绿灯亮、黄灯亮、红灯亮、绿色箭头灯亮和黄灯闪烁。
（1）绿灯亮：表示准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。
（2）红灯亮：表示不准车辆、行人通行。
（3）黄灯亮：表示不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人可以继续通行；（4）黄灯闪烁：表示车辆、行人须在确保安全的原则下通行。
（5）绿色箭头灯亮：表示准许车辆按箭头所示方向通行。
右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆，遇有上述（2）、（3）规定时，在妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。
另外，上述（1）、（2）规定，亦适用于列队行走和赶、骑牲畜的人员。
3、车道灯信号分为哪几种？各表示什么意思？车道灯信号分为两种：绿色箭头灯亮和红色叉形灯亮。
（1）绿色箭头灯亮：表示本车道准许车辆通行。
（2）红色叉形灯亮：表示本车道不准车辆通行。
4、人行横道灯信号分为哪几种？各表示什么意思？人行横道灯分为三种：绿灯亮、绿灯闪烁和红灯亮。
（1）绿灯亮：表示准许行人通过人行横道。
（2）绿灯闪烁：表示不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行。
（3）红灯亮：表示不准行人进入人行横道。
5、交通指挥棒信号分为哪几种？各表示什么意思？交通指挥棒信号分为三种：直行信号、左转弯信号和停止信号。
（1）直行信号：右手持棒举臂向右平伸，然后向左曲臂放下，表示准许左右两方直行的车辆通行；各方右转弯的车辆在不妨碍被方行的车辆通行的情况下，可以通行。
（2）左转弯信号：右手持棒举臂向前平伸，表示准许左方的左转弯和直行的车辆通行；左臂同时向右前方摆动时，表示准许车辆左小拐弯；各方右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆，在不妨碍放行的车辆通行的情况下，可以通行。
（3）停止信号：右手持棒曲臂向上直伸，表示不准车辆通行，但已越过停止线的，可以继续通行。
6、手势信号分为哪几种？各表示什么意思？手势信号分为三种：直行信号、左转弯信号和停止信号。
（1）直行信号：右臂（左臂）向右（向左）平伸，手掌向前，表示准许左右两方直行的车辆通行；各方右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆通行的情况下，可以通行。
（2）左转弯信号：右臂向前平伸，手掌向前，表示准许左方的左转弯和直行的车辆通行；左臂同时向右前方摆动时，表示准许车辆左小转弯；各方右转弯的车辆和T形口右边无横道的直行车辆，在不妨碍被放行的车辆通行的情况下，可以通行。
（3）停止信号：左臂向上直伸，手掌向前，表示不准前方车辆通行；右臂同时向左前方摆动时，车辆必须靠边停车。
7、行人在道路上必须遵守哪些交通规则？（1）须遵守交通信号、交通标志和交通标线的各种规定。
（2）须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；（3）横过车行道时，须走人行横道，不能随意乱穿马路。
通过有交通信号控制的人行横道时须遵守信号灯警示；通过没有交通信号控制的人行横道时，须注意过往车辆，不准追逐、猛跑。
没有人行道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。
有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。
（4）不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁道口的护拦；不得在桥梁、隧道和人行天桥上躺卧休息和摆摊设点。
（5）不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
（6）列队行走时，每横列不准超过2人。
儿童的队列，须在人行道上行进，成年人的列队可以靠车行道右边行进。
列队横过车行道时，须从人行横道迅速通过；没有人行横道的，须直行通过；长列队伍在必要时，可以暂时中断通过。
（7）需要在车行道借道通行时，应当让在车行道内行驶的车辆优先通过。
（8）学龄前儿童在道路上行走，须有成年人带领；未满12岁的少年儿童，不准乘坐二轮或三轮摩托车后座。
轻便摩托车不准载人。
（9）不得进入高速公路。
（10）通过铁路道口时，必须遵守有关规定。
（11）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
（12）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。
（13）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
8、学生在路上行走时，需注意哪些安全问题？学生在路上行走时，除了要遵守前已述及的行人在路上必须遵守的有关交通规则外，还需要注意下列安全问题：（1）须遵守交通信号、交通标志和交通标线的各种规定。
（2）要自觉遵守交通法规，时刻注意交通安全。
（3）尽量不要单独外出，最好要结伴而行；不要独自一人偏远僻静的城乡胡同、林间小道或山间小路上行走；不要为陌生人带路，不要搭乘陌生人的车，尤其是女生更应当加以注意。
（4）不要向别人炫耀自己随身携带的贵重物品和现金，不要轻信别人的花言巧语，谨防上当受骗或遭抢劫。
（5）当遇到打架斗殴、出现事故或围观人群较多时，不要因为好奇而留步观看。
（6）走路时要讲究社会公德，不乱扔果皮、纸屑和赃物，不随地吐痰。
（7）不要盛气凌人，惹事生非；不要好打报不平，多管闲事。
（8）学生与学生之间要相互礼让。
遇有年长者、老弱病残者、负重者、孕妇或儿童等行走困难的人，要让他们先行或绕开另行。
特别是在“狭路相逢”时，更要注意这一点，不能以强凌弱，抢道行走。
否则，将会为你带来麻烦或产生不良后果。
（9）走到人群特别拥挤的地方时，要有秩序地通过。
既不要撞了别人或踩了别人的脚，也不要让别人撞了自己或踩了自己的脚。
你若不注意而撞了别人或踩了别人的脚，要主动向对方道歉，承认错误，取得其谅解。