join in 四年级上册英语课件unit2 in the classroom
join in五年级上册英语教案Unit4-2
金地分校五年级英语（学科）“乐学—共研”导学案
课题 Unit 4-part2,3 课型 对话，句型教学 课时数 1
教学目标 知识目标：1）理解掌握重点句型：-What do you collect? -I collect stamps.-How many have you
got? -About five hundred.
1.能力目标：1）能运用所学句子进行对话。
2）能在一定的情境中熟练运用数字1-100及整百。
3.情感态度，学习策略，文化意识目标：通过情境了解收藏品市场，通过对话了解班级的收藏爱好者及相关收藏品。
教学重难点 1.教学重点：
理解掌握重点句型：-What do you collect? -I collect stamps.-How many have you got? -About
five hundred.
2.教学难点：能运用所学句子进行对话。
教学资源准备 PPT，音频,单词卡片
幸
福
导
航
教师导学 学生研学 动态栏
(一)复习，热身
1.Greeting：
T:Good morning, everyone!
Ss: Good morning, Sandy!
T:How are you ?
Ss: I’m fine/OK/...
（一）Warm-up
1.Greeting to the
teacher. Answer the
questions.
（二）Presentation
1.Listen and answer.
2.Listen and read.
3.Read in groups
(Role-play)
4.Answer the questions.
(Practise the sentence.)
5.Make a dialogue.
6.Show the
幸
福
扬
帆 （二）新知呈现与教授
小学英语join in 四年级上册unit4 第一课时
1 Unit 4 School
Part1
一、教学目标：
1. 知识技能目标：学生通过学习classroom（旧）,computer room, library等六个学校建筑单词，能正确读出gym, library, playground, canteen, computer room,
classroom, 并理解单词的意思。能结合所学的形容词如big, small等来描述建筑特点。能在老师的指导下运用Is there…? Are there…? Is it big (small, clean)? 等句子进行简单的交际。学生能基本掌握单词拼读规律。能听懂听力材料，把握关键信息，并完成相关练习。
2. 语用功能目标：学生能在语境中学习，能够用所学的知识来会话并创造性学习，完成“向导”的任务。
3. 情感目标：学生能主动与同伴合作，能积极参与到英语学习活动中来，热爱学习，乐于分享。进一步激发学生热爱学校的情感。
二、重点难点
能正确读出gym, library, playground, canteen, computer room, classroom, 并理解单词的意思。能在老师的指导下运用Is there…? Are there…? Is it big (small, clean)?
等句子进行简单的交际。
三、教学准备
点读笔 课件
四、教学时间
2课时 2 五、教学流程
Step 1 Warming up.
1. Greetings.
T: Hello, boys and girls. Nice to meet you.
I’m Lucy. I’m new here.
2. Free talk.
T: This is my school. It’s small but clean.
Do you like your school?
Step 2 Presentation and practice.
join in三年级英语上册Unit2 Numbers
三年级英语上第二单元Unit2 Numbers
学习重点:
（1）能听、说、读、写、数字6到10单词。
（2）熟读熟记第二单元重点句型。
（3）理解运用第二单元重点语法。
数字numbers
1
2
3
4
5
6 7 8 9 10
数字Six到ten
重点句型：
1.问电话号码应该说：
What’s your phone number ?你的电话号码是多少？
My phone number is 61008802. 我的电话号码是61008802.
2.问数量的多少应该说：
How many ? 多少？
Four. 四（个/支....）
3.用英语单词表达数字加减应该说:
3 + 5 = 8 three + five = eight
9 - 7 = 2 nine - seven = two
写出下列数字相对应的阿拉伯数字
two ( ) five ( ) one ( ) seven ( ) ten ( )
three ( ) eight ( ) four ( ) six( ) nine( )
读算式,选答案,将序号写在横线上。
A．six B. seven C. three D. five E. ten F. eight
1. two + four =__________
2. nine ÷ three =_____________
3. four + ____________= nine
4.seven + three =_____________
5. _______ - one = six
三年级上册英语教案-Unit 2 Numbers 第4课时 join in 外研剑桥英语
Join In 三年级上册
Unit2 Numbers 第4课时教学设计
目录
【内容来源】 ................................................................ 1
【主 题】 ................................................................ 1
【课 时】 ................................................................ 1
一、教学目标(Teaching aims) ................................................ 1
二、教学重难点(Teaching points and difficulties) ............................ 1
三、教学准备(Teaching preparation) ......................................... 2
四、教学过程 ............................................................... 2
Step 1: Warm-up ............................................................. 2
Step 2: Presentation ........................................................ 2
Step 3: Practice ............................................................ 5
Step 4: Summary &. Homework ................................................. 6
英语Join in四年级上册unit2 第一课时
1 Unit 2 In the classroom
Part 1
一、教学目标：
1. 能够听说认读单词：floor, door, window, desk, chair, light, curtains, board.
2. 能够运用句子What’sNumber1？ Mm……it’s a floor. 进行交际活动。
3. 能够运用句子What’s this? It’s ……What about this? It’s ……进行交际活动。
4. 培养学生的学习兴趣，引导观察自己周围物品，学会与人和谐相处。
二、重点难点
重点：能够听说认读单词：floor, door, window, desk, chair, light, curtains, board.
能够运用句子What’sNumber1？ Mm……it’s a floor. 进行交际活动。
难点：能够运用句子What’s this? It’s ……What about this? It’s ……进行交际活动。
三、教学准备
课件，图片，单词卡
四、教学时间
1课时
五、教学流程
Step1： Greeting.
T: Hello, boys and girls. How are you today?
I’m happy to be with you .Now ,Let’s begin our class, OK?
Step 2: 教学新词汇
1. 老师手举图片，教读词汇floor, door, window, desk, chair, light, curtains, board
（用完后图片都把图片反面朝上粘贴在黑板上。）
2. Write the words on the board.
3. Let the pupils writ in air, then spell them.
4. 教学句子Number 1 is ….
join in五年级上册英语教案Unit3-2
金地分校五年级英语（学科）“乐学—共研”导学案
课题 Unit3Time-part2a,2b,3 课型 词组，句子教学 课时数 1
教学目标 1.知识目标：1）理解掌握重点词组：get up, have breakfast, go to school, go to bed, classes
begin, school starts, school ends.
2）理解掌握重点句型：I get up/have breakfast/go to school at ...
Classes begin/School starts/School ends at ...
2.能力目标：1）能听懂描述日常生活中与时间有关的句子，并根据描述找到对应的时间和图片。
2）能简单描述自己的日常生活。
3.情感态度，学习策略，文化意识目标：要珍惜时间，并合理安排作息时间。
教学重难点 1.教学重点：
理解掌握重点句型：I get up/have breakfast/go to school at ...
Classes begin/School starts/School ends at ...
2.教学难点：描述自己的日常生活。
教学资源准备 PPT，音频,时钟
幸
福
导
航
教师导学 学生研学 动态栏
(一)复习，热身
1.Greeting：
T:Good morning, everyone!
Ss: Good morning, Sandy!
T: What day is it today?
Ss: It’s Monday/Tuesday/...
（一）Warm-up
1.Greeting to the
teacher. Answer the
questions.
join in五年级上册英语教案Unit4-4
金地分校五年级英语（学科）“乐学—共研”导学案
课题 Unit 4-part5 课型 句型，诗歌教学 课时数 1
教学目标 1.知识目标：1）理解掌握重点词组：a big box full of
2）理解掌握重点句型：He/She doesn’t collect _________.
2.能力目标：1）能流利朗读诗歌。
2）能在老师的指导下创编诗歌。
3.情感态度，学习策略，文化意识目标：通过对话了解班级的收藏爱好者及相关收藏品。
教学重难点 1.教学重点：
1）理解掌握重点词组：a big box full of
2）理解掌握重点句型：He/She doesn’t collect _________.
2.教学难点：能在老师的指导下创编诗歌。
教学资源准备 PPT，音频,单词卡片
幸
福
导
航
教师导学 学生研学 动态栏
(一)复习，热身
1.Greeting：
T:Good morning, everyone!
Ss: Good morning, Sandy!
T:How are you ?
Ss: I’m fine/OK/...
2.Review the words: comics, football pictures,
postcards, stickers, autographs, stamps
（一）Warm-up
1.Greeting to the
teacher. Answer the
questions.
2.Review the words.
（二）Presentation
1.Answer the questions
and learn the sentences.
2.Listen and answer.
3.Listen again and
answer:
1)No, she doesn’t.
2)No, she doesn’t.
六年级上册英语教案- Unit 2 Big cities 第4课时Join in剑桥英语
Join In 六年级上册
Unit 2 Big cities 第4课时教学设计
【内容来源】 .................................................................................................................................. 1
【主 题】 .................................................................................................................................. 1
【课 时】 .................................................................................................................................. 1
一、教学目标(Teaching aims) ................................................................................................. 1
二、教学重难点(Teaching points and difficulties) .................................................................. 1
三、教学准备(Teaching preparation) ...................................................................................... 1
四年级上册英语试题-Unit1-2单元测试卷---join-in--外研剑桥英语【精品】
一、看词语，写单词。（25′）
一月_______________ 夏天_______________ 十一月_______________
八月_______________ 兔子_______________ 二月_______________
八十九_______________ 在后面_______________ 热的_______________
在前面_______________ 窗帘 _______________ 在下面 _______________
窗户 _______________ 教室 _______________ 十月 _______________
椅子 _______________ 黑板 _______________ 九月 _______________
最喜欢的 _______________ 春天______________ 八十______________
十九______________ 十三______________ 二十八______________
五十五______________
二、选出不同类的单词。（15′）
（ ）1
（ ）2
（ ）3
（ ）4 B. mouse
（ ）5
Join-in英语五年级上Unit 4讲义二
第1
页五年级上册Unit4：Whatdoyoucollect？（2）
【课前测验】一、听写二、看图，补充句子
1.-Whatisthis?2.-Whatare______?-Thisisa______.-These______stamps.
3.-Whatarethese?4.-Whatis_______？-Theseare____________.-Thisisa__________.
5.-Whatisthis?-Thisisa___________.
三、中译英1.你收集什么呀？____________________________________________2.我收集了一些邮票。____________________________________________第2页【课堂讲解】*重点句1.Angelacollectscomicsandstamps.Shecollectscomicsandstamps.Shedoesn’t/doesnotcollectcomicsandstamps.2.Timcollectsstickersandfootballpictures.Hecollectsstickersandfootballpictures.Hedoesn’t/doesnotcollectstickersandfootballpictures.3.句子一点不难写，不信你看！两步走战略！
第一步：先写出下列汉语的单词主语谓语（常为动词）宾语
我收集明信片
她收集贴纸
他们收集足球照片
我们有邮票
第二步：再抄录至下列横线上。①我收集明信片。____________________________________________②她收集贴纸。____________________________________________③他们收集足球照片。____________________________________________④我们有邮票。____________________________________________