外研版英语六年级上册-Module 3 Unit 1(教案)
Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby.
教案
一、教学目标
1、能听、说、读并正确使用单词：collect, stamp, hobby, bicycle, doll.
2、能理解并灵活掌握句型：
A. Collecting stamps is my hobby.
B. I’ve got lots of stamps.
C. These are some stamps from Canada.
D. This stamp is from China.
3、能听懂理解课文并回答相关问题。
4、学会表达自己或他人的爱好，了解不同国家的邮票，掌握名词的单数和复数的不同表达方式。
5、通过多种形式的教学活动，激发学生学英语的兴趣，引导他们积极参与谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。
二、教学重点和难点
1、教学重点：
1）学习新授单词：collect, stamp, hobby, bicycle, doll。
2）掌握下列句型：
A. Collecting stamps is my hobby.
B. I’ve got lots of stamps.
C. These are some stamps from Canada.
D. This stamp is from China.
3）能初步运用所学知识谈论自己的爱好。
2、教学难点：谈论和介绍个人的爱好
三、教学过程
1、热身复习
1）Greetings: T: Good morning, boys and girls.
Ss: ... T: Today is nice and this is our English lesson. Who is on duty? … Zhang jian, what did you do at
the weekend?
2）Free talk
3）review有节奏的颂唱上一单元的歌曲 “There is a Great Wall in China.”通过谈论学生喜欢的东西渐入今天关于“hobby”的主题，例如：
T: What’s your favoutite sport/games/food…?
Ss: My favourite sport/games/food… is…
T: Do you like…?
Ss: Yes, I do/No, I don’t. I like…
2、呈现与导入
1）很多人都有着许多不同的兴趣爱好,如:收集物品、运动、旅游等等，但是不知道怎样向别人讲述。今天学习之后，我们要请更多的同学来介绍自己的爱好。随后，老师拿出一本集邮册给学生们看。老师问学生：
“What’s this?” 然后回答：“It’s a stamp album.”引导学生通过实物理解 “stamp”的意思。老师一边向学生们展示集邮册里的邮票一边讲述：“I like stamps very much. I collect them. Look, this is a Chinese stamp. It’s very
beautiful. Do you like these stamps? These stamps are from Canada. I like them very much. Collecting stamps is
my hobby.”
2）把学生的注意力引入课文。向学生们说明：在今天即将学习的课文中，Daming和Simon谈论起了Simon的一项兴趣爱好。Simon会向Daming和我们介绍他自己的爱好。听过他的介绍后，大家也要试着介绍自己的爱好。
3）学习新词collect, stamp, hobby, bicycle, doll并用新词造句。帮助学生了解新词的含义，及实际运用。
a）stamp的单复数问题。
T: Follow me “This stamp is from...” “These stamps are from…”
给学生出示不同地方出版的邮票，让学生跟着念句子
T: I’ve got lots of stamps.
拿着很多邮票并板书句子，让学生跟着念
b）以同样方式教授hobby和bicycle。
T: Look, there are two bicycles in this stamp.
出示单词卡片hobby，教授后两个人骑两辆自行车的图片，出示单词卡片bicycle，让学生观察骑自行车的卡片，进而理解名词的复数。
c）collect单词的学习，运用齐读、个读等方式教学单词collect。
T: Collecting stamps is my hobby.（给学生出示之前未展示的邮票，让学生在创设的情境中理解collect的含义）
d）Talk about these stamps 通过百度搜索引擎搜索不同国家的邮票，学生兴趣浓厚，很轻松的理解并掌握了重点句型These are some stamps from…的应用。
3、课文教学
1）将本课的挂图贴在黑板上，通过播放录音，请学生们仔细听一听Daming和Simon之问的对话，回答下列提问：
a）What’s Simon’s hobby?
b）Has Simon got any stamps from China?
2）老师放第二遍录音，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中的生词，根据上下文猜猜每个生词的意思。
3）重难点解决后，老师领读，再请学生跟读。可以采用全班齐读、分组读、分男女生读，集体读和个别读等方式。注意纠正学生语音和语调的错误。采用个别读的方式，了解学生掌握单词的情况。当学生出现读音问题时，应及时纠正。
4、课堂练习
1）请学生仔细看Listen and say中的图。两人一组试着针对图片展开对话，对图片中的内容进行问答。然后放录音，请学生重复句子。鼓励学生运用第一段对话中的问题向其他同学或老师提问，请他们回答，以此进行简单的替换练习。继续使用第二段对话的句式进行练习。
2）出示一位名人的几本书，让学生知道我的爱好是收集***的书。以谈心的方式引导学生说出自己的兴趣爱好。
如：My hobby is collecting stamps from America.
My hobby is collecting Jay’s CD.
3）列出几个学生共有的爱好，接着做全班的业余爱好调查表。将全班分成若干小组，最后汇总得到全班的调查表。并让几个学生详细地说说他们的爱好，以及喜欢的原因。
5、课堂小结
1）围绕关于 “hobby”的主题，引出本课所学单词collect, stamp, hobby, bicycle, doll。
2）掌握本课重点句型： A. Collecting stamps is my hobby.
B. I’ve got lots of stamps.
C. These are some stamps from Canada.
D. This stamp is from China.
6、课后作业
1）抄写课后单词；每天听磁带20分钟。
2）利用课余时间向同学、家长、老师和朋友提问，调查他们的兴趣爱好和收藏品，进行数字统计，然后总结。下节课前可以请学生向全班汇报自己的调查结果。这同时是对下节课学习的准备。
七、板书设计
M3 U1 Collecting stamps is my hobby.
I’ve got lots of stamps.
These are some stamps from Canada.
This stamp is from China.
八、教学反思
本模块内容重点是讨论关于 “hobby”的主题，师生互动，自由谈话引出Collecting stamps is my hobby，进而让学生自主分享自己的爱好，教师能适当引导学生用动名词ing形式开头说出自己的爱好。由于课文篇幅较长，教师采用部分解读，层次递进设计问题的方法进行教授，分组朗读，角色扮演等，课堂氛围活跃，教学目标任务完成较好。
外研版六年级英语教案
外研版六年级英语教案
【篇一：最新外研版六年级上册英语教案(1)】
全册总备课
一.全册教材分析：
本学期是小学阶段最后一个学年的开始。六年级的英语学习将以语言知识的巩固和拓展为主，引导学生进入小学学段的复习准备。所以本教材的新单词远不如三、四、五年级多。在拓展方面，本教材介绍了美国的一些相关知识，有纽约、旧金山等著名城市，也有感恩节等外国节目，同时也介绍了长城、大熊猫等与中国相关的知识，让学生既放眼世界，又不忘祖国。
二.教学方法：
1．确定恰当的教学目标。我们在使用本教材时，不要要求学生一学习课文就能“自由地”说出课文的所有内容，甚至不要求学生能“自由地”朗读课文，因为教材中有很多内容只是呈现语言的语境内容，并不要求学生能够“读”。所以我们应根据教学建议来合理地确定教学要求，不宜要求学生掌握教材上的全部文字内容。
2．创造良好的学习氛围。
3．在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。
4．纠正学生的语言错误
5．利用录音带或cd-rom，有效使用现代教育技术
module 1总备课
知识与技能：全体学生能朗读课文，阅读相关短文，并能按要求完成语句书写。
过程与方法：对所学内容主动复习和归纳。
情感态度与价值观：乐于接触外国文化，增强祖国意识。
第一课时
unit 1it’s more than twenty thousand kilometers long.
【教学目标】：
知识与技能：
1. these postcards are great .
2. it’s a picture of the great wall .
3. how long is the great wall ?
it’s about six thousand seven hundred kilometers .
过程与方法：讲述关于某个地方或某件事物的情况。 情感、态度和价值观：
英语外研版(三起)六年级上册Module 1 Unit 1It’s more than 教案
Module 1 Unit 1It’s more than twenty thousand kilometres long.教学设计
教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图
Warming-up
热身进入 1. disscusion
让学生说说自己的暑假趣事
2. Look and answer.
听录音回答问题。 总结学生描述并鼓励， Hello, boys and girls. I’d like
to show you something today. Do you know what these
things are?
给学生展示关于长城的明信片，询问学生是否知道这是什么。
2. Look and answer.
Now, Daming is looking at these postcards with his
cousin Simon. Then, where is Daming? Let’s listen and
answer it.
播放录音并让学生回答问题。 通过讨论和观看图片，引入话题回答问题，为课文导入做铺垫。导入情境：Daming在纽约跟Simon一起探讨明信片上的长城。
新知呈现 1. Listen and answer. 1. Listen and answer. 通过看明信片，谈及长科目版本 小学英语（三年级起点）外研版六年级上册
章节 Module 1
课名 Module 1 Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometres long.
学习目标 1. 能够听懂、会说，并初步运用描述一个地方特征的词汇和词组：thousand, kilometres, more than, something,
map,million。
2. 能够听懂、会说，并认读句型“How long is it? It’s more than twenty thousand kilometres long.”，并能在实际情境中灵活运用。
外研版英语六年级上册-Module 3 Unit 2(教案)
Module 3 Unit 2 What’s your hobby?
教案
一、学习目标
1、重点句型：Have you got any my dolls from …?
Yes, I have/No, I haven’t.
2、句子运用：Have you got any my dolls from Japan?
Yes, I have.
No, I haven’t.
3、培养学生自主、合作的学习方式，让学生在活动中体会英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务。
二、学习重点
句子：Have you got any my dolls from Japan? Yes, I have/No, I haven’t.的运用。
三、学习难点
1、可以熟练地用Have you got any my dolls from Japan?
2、询问是否有某物。并能口头运用Yes, I have／No, I haven’t.回答。
3、学生在掌握have got 陈述句型的基础上，老师指导学生练习运用have got 的疑问句。
四、教学准备
录音机、课件。
五、教学过程
1、复习
师生进行对话练习，询问学生的兴趣爱好：
What do you like?
I like… Have you got any…? Yes, I have. / No, I haven’t.
Do you collect…?
2、任务呈现与课文导入
在上节课，我们着重了解了Simon 的兴趣爱好——集邮。我们大家也有自己的爱好。今天我们学习后，让更多的同学来说一说自己的兴趣爱好。
3、课文教学
1）Listen and read环节。将本课的挂图贴在黑板上，播放录音。让学生看图仔细听对话，听完之后，让学生说一说，对话中的学生在做什么？他们都提到了哪些兴趣爱好？
Teacher: What’s your hobby, Sue?
外研版(三起)-英语-六年级上册-Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby一课一练 -答案
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 《Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby.》
一、根据要求写单词。
1. hobby (复数)_______
2. fly (现在分词)_______
3. get (过去式)__________
4. those (对应词)__________
5.do (过去式)________
二、根据首字母或汉语提示完成句子。
1. Collecting s______ is my hobby.
3. The postcards are f ______ Canada.
3. Here is your _____ (信).
4. You can have ____ (另一) apple, please.
5. The Great Wall is _______ (著名的) in the world.
三、选择填空。
( ) 1. This stamp ______ got a picture of the Great Wall
A. has B. have C. had
( ) 2.Those _______ some letters ______ the UK.
A. are; in B. is; from C. are; from
( ) 3. _____ is his hobby.
A. Run B. Running C. Runs
( ) 4. _____ you got ______ stamps from your friend? 小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 A. Have; some B. Has; any C. Have , any
外研版(三起)六年级英语上册精品教案Module 1 Unit 1 it's more than twenty thousand kilometres long
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Unit 1 It's more than twenty thousand kilometres
long.
教学目标
1.知识目标：能掌握新授词组及单词more than, thousand, kilometre, something,
million。能听说、认读句型 “Tell me more…/ How big…/ How long…/ It's got…/It's
about…”。
2.能力目标：能运用句型“How big is it? How long is it?” 对某事物或某地区的特征进行提问, 并能运用千以上较大的数字回答。
3.情感、态度目标：培养学生在各种任务中积极与他人合作的良好学习习惯,
通过对家乡和祖国的介绍, 培养学生热爱家乡和祖国的情感。
教学重点
1.单词：thousand, kilometer, million等。
2.句型：Tell me more…, How long/big is…?
教学难点
用本课所学的基本句型How long/big is…? 等描述某个地方或某事物的情况。
教学准备
教师从网络上搜集符合本课教学需要的音视频及图片材料, 然后根据学生的认知特点进行筛选整合, 制作成一套本课时所需的多媒体课件。另外, 准备好分发给学生的补充听力和阅读练习材料以及录音机等教学用具。
教学过程
1.热身复习。
(1)老师热情的问候学生们, 欢迎他们在暑假过后回到学校。
How are you, boys and girls? Welcome back to school.
(2)老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方, 做了哪些事情, 有没有特别有趣的经历。
Where did you go in summer holiday? What did you do in summer holiday?
Have you got interesting things to tell me?
六年级上册英语教案-Review Module Unit 1｜外研社(一起)
Review Module Unit 1
【教学目标】
1．能够熟练掌握前十个模块中的重点词汇、短语的认读、拼写和词义。
2．能够灵活地使用前十个模块中的主要句型，进行提问并做出回答。
【教学重难点】
1．能够熟练掌握前十个模块中的重点词汇、短语的认读、拼写和词义。
2．能够灵活地使用前十个模块中的主要句型，进行提问并做出回答。
【教学设计】
本课是Review Module的Unit 1，通过复习前十个模块所学的重点词汇、短语、句型，进一步提高学生的听、说、读、写的能力。
【教学过程】
一、教学导入
1．师生间做一个简单的问候。
2．复习有关周末活动的表达：
（1）教师出示有关周末活动的图片，如：Go swimming, read books, watch TV, play
basketball, go to the supermarket, cook dinner, clean my room, play computer game,
do my homework.
（2）教师分别指着图片，让同学们说出对应的短语。然后教师带着同学们一起说有关周末活动的句子，如I often go to swimming/read books. I sometimes watch TV.
二、新课呈现
1．师生问答。
（1）教师出示本课第1部分的8个问题，请同学们依次说出它们的意思。
（2）教师随机提问这8个问题，请同学们说出自己的答案，比一比，看谁说得又快又好。
2．Ask and answer问与答。
（1）教师说：假如有一个广播台，现在需要一个主持人和一个嘉宾。两人一组，一个同学饰演主持人，一个同学饰演嘉宾，进行有关第1部分的8个问题的问与答环节。
（2）教师将全班同学分好组，然后请同学们开始对话练习，如：
S1: Hello. This is for the radio. What’s your name?
英语知识点外研版(一起)六年级英语上册全册教案-总结
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课 时 计 划
课题 Module 1 Unit1 How long
is the Great Wall? 课时 1 课型 N
目标要求 Knowledge: The students can learn the new words: thousand,
kilometer, might, million, place, building. Learn the new
sentences: How long is the great wall? It’s ten thousand li
long. How old is the great wall? It’s more than two thousand
years old.
Ability :The students can talking about the experiences , ask
and answer for length of things.
Moral : The students know the Great Wall and strengthen the
feelings of loving homeland.
重点难点 how long, how old
教学准备 Tape, cards, pictures, ruler
教
学
环
节 Step1: warming-up
1. count the numbers.
2. Revise the length。
Centimeter
Decimeter
Meter
Kilometer
Li
Step 2: Learn the new words.
1. Teacher show a picture about the great
wall.(图片上有长城，建筑物和一些花草树木)
小学英语新外研版(一起)六年级上册新标准Module 3 Unit 2 Collecting stam (4)教案
小学英语新外研版（一起）六年级上册
《Module 3 Unit 2 Collecting stamps is my hobby.》
教案 第二课时
教学目标
1．知识目标：
（1）使学生能够复习巩固所学单词；hobby , stamp, men ,women, another ,collect。
（2）学生能听、说、读、写下列句子，并能熟练运用。
I have got lots of stamps.
Collecting stamps is my hobby.
There are some stamps from Canada.
Do you collect stamps？
Have you got any stamps from China？Yes， I have./No，I haven’t.
2．技能目标：
（1）能用正确的时态和句型谈论自己和别人的兴趣和爱好。
（2）培养学生收集资料和信息的能力。
教学重点
1.能理解并掌握句型：I’ve got lots of stamps. These are some stamps from
Canada .This stamp is from China.
2. 能听懂理解课文并回答相关问题。
教学难点
1.学会谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。
2.掌握名词的单数和复数的不同表达方式。
教学方法
运用直观演示法、全身反映法、任务教学等教学方法。
课前准备
邮票 ， 单词卡片， 录音机 ，PowerPoint，明信片，调查表
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
PPT 播放一些老师喜欢的音乐T: I like listening to music. What do you like?
Teacher continues to ask the other pupils. S:I like „..
（从学生的兴趣出发，让学生练习运用“I like doing something”句型，为介绍自己的业余爱好打基础）
(外研版三起)六年级英语下册Module3Unit1教案
（外研版 三起）六年级英语下册Module 3 Unit 1 教案
一、教学内容
本单元为《外研版 三起》六年级英语下册的第三模块第一单元，主要围绕“节假日”这一主题展开。教学内容包括词汇学习（如“festival”、“lunar”、“custom”等）、句型练习（如询问节日日期和庆祝方式的句子）、以及相关的文化背景知识介绍。
二、教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握本单元的生词和短语，理解并运用相关句型进行交流。
2. 能力目标：培养学生运用英语询问和描述节假日的能力，提高学生的听说技能。
3. 情感目标：通过学习不同文化背景下的节日，增进学生对多元文化的理解和尊重。
三、教学难点
1. 词汇记忆：本单元涉及一些专业词汇，学生可能觉得记忆难度较大。
2. 句型运用：如何引导学生正确使用询问节日日期和庆祝方式的句型。
3. 文化差异理解：帮助学生理解不同文化背景下节日的意义和庆祝方式。
四、教具学具准备
1. 教具：多媒体设备、教学课件、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、单词卡片、图画纸。
五、教学过程 1. 导入：通过展示不同节日的图片，引导学生猜测节日名称，激发学生学习兴趣。
2. 新课呈现：利用课件展示本单元的生词和句型，通过录音机播放标准发音，让学生跟读。
3. 操练：设计小组活动，让学生运用所学句型询问和描述节日日期和庆祝方式。
4. 巩固：通过角色扮演、游戏等方式，巩固所学知识。
6. 作业布置：布置相关的听说读写练习，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 核心词汇：festival、lunar、custom等。
2. 核心句型： When is ? is on How do people
celebrate ?
3. 文化背景知识：介绍不同节日的起源和庆祝方式。
七、作业设计
1. 听力练习：听录音，完成相关练习。
2. 口语练习：与同学用英语讨论自己最喜欢的节日及其庆祝方式。
外研版(三年级起点)六年级上册课时教案Module1Unit1
外研版（三年级起点）六年级上册课时教案Module1 Unit1
课题 Module1 Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long. 课型 新课
教学目标 1. 能正确听、说、读、写重点单词：more than，thousand，kilometre，million
2. 能听说、认读句型 Tell me more… How big… ?How long… ? It’s more than …
It’s got …
3. 能运用句型How big is it? How long is it? 对某事物或某地区的特征进行提问，并能运用千以上较大的数字回答。
4. 培养学生在各种任务中积极与他人合作的良好学习习惯，通过对家乡和祖国的介绍，培养学生热爱家乡和祖国的情感。
重点 单词：postcard, thousand, million等，句型：Tell me more… How long/big is…？
难点 用本课所学的基本句型How long/big is…？等描述某个地方或某事物的情况。
学法与教法 情景教学法，听读教学法，小组合作教学法
教学环节 教师活动 设计意图
一、任务启动
Warming-up 展示老师暑期旅游图片
Free talk: What did you do in
summer holiday?
引出图片the Great Wall
What’s the Great Wall like?
It’s very beautiful.
It’s long and old.
Listen and chant. 介绍自己暑假去的地方，并跟学生讨论，激发学生兴趣
展示长城图片，让学生说说长城的样子，为进一步学习做好铺垫
二、任务呈现与准备
Presentation Simon and Daming are talking about something.