古代汉语考研
《古代汉语》考研辅导——专题1：文字词汇篇
《汉书·蒯通传》：“始常山王、成安君故相与 为刎颈之交，及争张黡、陈泽之事，常山王奉头鼠 窜，以归汉王。”
象形字 指示字 会意字 形声字（省声字 省形字） 亦声字
六书 四体二用
眉 泉 石 行 叉 亦 具 孔 雀 爨 嵩 岳 斗 庙 励 动
奉（從手、廾，丰聲）、肴（吃肉），從肉，爻聲
概念 汉字结构分析题 简答题
基本概念弄明白 造字方法要熟记 古书用字分得清
词的构成
词的意义
单音词 复音词(连绵词 偏义复词)
词义变化 同义词 辨析 本义 判定 引申义 类型 方式
规律
异字同词 异词同字
一 （甲）今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨。（《礼记·廉颇蔺相如 列传》） 宫殿
司马相如《凡将》篇 史游《急就》篇
南朝梁：周兴嗣《千字文》
南宋： 王应麟《三字经》
元明清：明 程登吉 《幼学琼林》
清 车万育《声律启蒙》
明 吕得胜《小儿语》《女小儿语》
明末清初 朱柏庐《朱子家训》
清 李毓秀《弟子规》……
汉宣帝时……徵齐人能正读者，张敞从而受之。
张敞—张吉（子）—杜邺（外孙）—杜林（子）
清 段玉裁著
先于乾隆四十一年（1776年）开始编纂 长编性质的《说文解字读》，历时十九年， 共540卷。
以此为基础，加工精炼，又经过十三年， 于嘉庆十二年（1807年）完成《说文注》。 1915年刊行。
1、阐明许书体例，以许注许，订正讹误， 2、提出新的看法，订正前说 3、在文字词汇学上的贡献 （1）阐明字形与词义的关系，解释词义更为详
历史发展：
意义编制-《尔雅》《方言》《释名》《广雅》《诗词曲语辞汇释》
考研古代汉语试题库完整
考研古代汉语试题库完整一、试题概述古代汉语是中国传统文化的重要组成部分，也是考研中文专业的必修科目之一。
为了帮助考生更好地备考古代汉语，本文将介绍一套完整的古代汉语试题库。
二、试题类型1. 音韵学与文字学这一部分主要考查考生对古代汉语的音韵系统和文字的认识。
试题形式包括辨析读音、归纳音韵规律、辩析古汉字用法等。
2. 语法与词义考生需对古代汉语的语法结构和词义有深入的理解。
试题涵盖句法分析、动词短语解释、词义辨析等。
3. 文言阅读这是古代汉语试题库中的重点部分。
考生需阅读文言文文本，并回答相关问题。
试题难度分为初级、中级和高级，以帮助考生逐步提高文言阅读能力。
4. 文言写作考生需要根据题目要求，以古代汉语为工具进行写作。
试题内容包括议论文、古文翻译等，旨在考查考生的古代汉语表达和应用能力。
三、试题库特点1. 全面覆盖古代汉语知识点试题库中的试题涵盖了古代汉语的各个方面，既包括基础知识点，也包括高级的应用要求，如汉字、句法、修辞等，可以帮助考生全面提高古代汉语水平。
2. 难易程度适宜试题库中的试题难易程度循序渐进，从初级到高级，有助于考生逐步提高古代汉语能力，培养对古代文化的理解和应用。
3. 内容涵盖广泛试题库中的试题内容涵盖了不同时期、不同体裁的文言文，既有经典名篇，也有非文言文的古代汉语文本，使考生能够全面了解和熟悉古代汉语的不同表达形式。
4. 规范化的表达要求试题库中的试题以规范化的表达要求为基础，要求考生准确、清晰地表达古代汉语知识。
试题的评分标准也非常明确，使考生能够准确了解自己的不足，并有针对性地进行复习和提高。
四、备考建议1. 熟悉试题类型考生在备考过程中应详细了解试题库中的试题类型，并根据自身的薄弱环节有针对性地进行复习。
通过做大量的模拟题，熟悉不同类型题目的解答方法和套路。
2. 多读经典文本文言文阅读是古代汉语试题库的重头戏，考生在备考期间应多读经典文本，培养对古代汉语的感知能力和理解能力。
汉语言文学考研科目表
汉语言文学考研科目表1. 前言汉语言文学是中国传统文化的重要组成部分，也是中国文化传承和发展的重要载体。
汉语言文学考研科目涵盖了中国古代文学、近现代文学、语言学、古代汉语等多个方面的知识，对于研究和了解中国文学和语言的发展具有重要意义。
本文将介绍汉语言文学考研科目的主要内容及其学习方法。
2. 中国古代文学中国古代文学是中国文化的重要组成部分，也是汉语言文学考研科目的重要部分之一。
主要内容包括中国古代文学的发展历程、代表作品、文学创作理论等。
学习者需要掌握中国古代文学的基本概念、关键人物和作品，并了解不同时期的文学特点和主题。
在备考过程中，可以通过阅读古代文学作品、学习相关的文学史书籍和文学理论，加深对中国古代文学的理解和认识。
3. 近现代文学近现代文学是中国文学的重要组成部分，也是汉语言文学考研科目的另一个重要部分。
主要内容包括中国近现代文学的发展历程、代表作品、文学流派等。
学习者需要掌握近现代文学的基本概念、关键人物和作品，并了解不同时期的文学主题和风格。
在备考过程中，可以通过阅读近现代文学作品、学习相关的文学史书籍和评论，加深对中国近现代文学的了解和鉴赏能力。
4. 语言学语言学是汉语言文学考研科目中的另一个重要组成部分。
主要内容包括语言学的基本理论、语言的结构和变化、语言规律等。
学习者需要掌握语言学的基本概念和研究方法，并能够分析和解释语言现象。
在备考过程中，可以通过学习语言学的经典著作、参加语言学研讨会等方式，提高对语言学的理解和运用能力。
5. 古代汉语古代汉语是汉语言文学考研科目中的一项重要内容。
主要内容包括古代汉语的基本语法、词汇和翻译技巧等。
学习者需要学习古代汉语的基本语法和词汇，掌握古代汉语的阅读和翻译技巧。
在备考过程中，可以通过学习古代汉语的语法书籍、阅读古代文学作品等方式，提高对古代汉语的理解和运用能力。
6. 学习方法在备考汉语言文学考研科目时，学习者可以采取以下方法提高学习效果：•制定学习计划：根据考试的要求和自身的实际情况，制定合理的学习计划，合理安排复习时间和学习内容。
古汉语常识（训诂篇）——文字学考研必备
古汉语常识（训诂篇）——文字学考研必备1、《尔雅》它是总释群书语义的专著中最古老的一部书。
《尔雅》是秦汉之际的人编成的。
它是我国第一部词典，是一种分类的词典，共分19篇，即释诂、释言、释训、释亲、释宫、释器、释乐、释天、释地、释丘、释山、释水、释草、释木、释虫、释鱼、释鸟、释兽、释畜。
由此看来，前三篇是解释一般词语的，后16 篇是解释各种名物的。
2、《释名》旧题汉代的刘熙撰。
全书共有8卷27篇，篇名如下：释天、释地、释山、释水、释丘、释道、释州国、释形体、释姿容、释长幼、释亲属、释言语、释饮食、释采帛、释首饰、释衣服、释宫室、释床帐、释书契、释典艺、释器用、释乐器、释兵、释车、释船、释疾病、释丧制。
分类比《尔雅》为细，也较合理3、《广雅》和《广雅疏证》广雅》是（魏）张揖所撰。
在隋代时改名为《博雅》。
其实，《广雅》是为了增广《尔雅》而作的，原书分为上中下三卷，唐代以后析为十卷，王念孙的疏证本分为20卷。
《广雅疏证》23卷，（清）王念孙撰。
王念孙，字怀祖，江苏高邮人。
少年时期曾师从戴震，精通音韵、文字、训诂之学。
他从乾隆52年（1787 年）起，至乾隆60年（1795年）止，前后用了将近9年的时间，写成《广雅疏证》。
与此同时，他的儿子王引之，与他通力合作，并单独完成了第十卷的疏证工作4、《拾雅》和《比雅》《拾雅》，夏味唐撰。
之所以取名为《拾雅》，就是要采辑汉唐古训以弥补《尔雅》、《广雅》的缺漏。
《比雅》10卷，洪亮吉撰。
其目的也是为了增补《尔雅》之缺漏，又名《转注考》。
在体例上完全仿效《尔雅》，分为《释诂》、《释言》等19篇。
5、《语助》元代的卢以纬撰。
其中收录虚词100多个，是我国研究汉语虚词最早的一部专著。
6、《虚字说》（清）袁仁林撰。
该书取经史诸子百家文中虚字100多个，类聚条析，颇有精当之处。
7、《助字辨略》五卷，（清）刘淇撰。
该书把虚词分为30类，依照四声进行编排，共收录先秦古籍中的虚词外，还博采唐宋诗文中的虚词，总计400多个。
殷国光《古代汉语》考研模拟题
殷国光《古代汉语》考研模拟题摘要：一、引言1.古代汉语的重要性2.考研模拟题的作用二、模拟题内容概述1.语音部分2.词汇部分3.语法部分4.汉字部分5.阅读理解部分三、模拟题的解答技巧1.语音部分的解题技巧2.词汇部分的解题技巧3.语法部分的解题技巧4.汉字部分的解题技巧5.阅读理解部分的解题技巧四、模拟题的实践价值1.提高考研应试能力2.培养语言实际运用能力3.提升文化素养五、总结1.对古代汉语考研模拟题的评价2.对考生的建议和期望正文：殷国光的《古代汉语》考研模拟题是一本针对古代汉语考研的辅导教材，旨在帮助考生熟悉考试题型，提高应试能力。
本文将从模拟题的内容概述、解答技巧以及实践价值等方面进行分析和讨论。
一、引言古代汉语作为汉语言文学、历史学、哲学等专业的重要基础课程，在考研中占据着举足轻重的地位。
而殷国光的《古代汉语》考研模拟题正是针对这一学科的考试需求，为考生提供了丰富的练习题目。
同时，模拟题还能够帮助考生检验自己的学习成果，为实际考试做好准备。
二、模拟题内容概述本书的模拟题共分为五个部分：语音部分、词汇部分、语法部分、汉字部分和阅读理解部分。
1.语音部分：主要考察考生对古代汉语声韵母、声调、音节结构等方面的掌握程度。
2.词汇部分：涵盖了词汇的构成、词义、词性等方面的知识，旨在测试考生对词汇的掌握程度。
3.语法部分：考察考生对古代汉语句法结构、词类活用等方面的理解。
4.汉字部分：主要测试考生对汉字的形、音、义等方面的掌握程度。
5.阅读理解部分：提供了一定数量的古代汉语文章，要求考生在理解文章的基础上，回答相关问题。
三、模拟题的解答技巧针对不同部分的模拟题，考生需要掌握相应的解题技巧。
1.语音部分：要熟悉声韵母、声调的发音规则，以及音节结构的组成。
2.词汇部分：要掌握词汇的构成方法、词义及词性的判断方法。
3.语法部分：要理解句子结构，掌握词类活用的规律。
4.汉字部分：要熟悉汉字的笔画、笔顺、偏旁部首等基本知识。
汉语言文学考研考哪些方向
汉语言文学考研考哪些方向汉语言文学是一个涵盖语言学、文学理论、文学批评、古代文学、现代文学等多个方面的综合性学科，考研时可以根据个人兴趣和职业规划选择不同的方向。
以下是一些可能的汉语言文学考研方向：1.古代汉语：研究古代汉语语言文字、古代文献解读、古代文学语言风格等。
就业方向：研究机构、文献编辑出版、教育机构等。
2.现代汉语：研究现代汉语语言结构、语法、语音、词汇等。
就业方向：语言学研究机构、语言技术公司、教育出版社等。
3.汉语历史文法：研究汉语历史演变、语法结构变迁、文法演变。
就业方向：文献编辑、语言研究机构、教育出版社等。
4.古典文学：研究古代文学作品，包括古代诗歌、散文、戏曲等。
就业方向：研究机构、文学刊物编辑、文学出版社等。
5.现代文学：研究近现代文学作品，包括小说、诗歌、戏剧等。
就业方向：文学刊物编辑、文学出版社、文学评论等。
6.文学批评与文论：研究文学批评理论、文学思潮、文学批评方法等。
就业方向：文学评论、出版社编辑、文学研究机构等。
7.比较文学与世界文学：研究不同文学体系之间的联系与比较，包括世界文学作品。
就业方向：文学研究机构、文学编辑、国际文学翻译等。
8.民间文学与口述文学：研究民间文学作品、口述历史、口头传统文学等。
就业方向：文学研究机构、民间文学编辑、文学刊物等。
9.修辞学与文体学：研究修辞手法、文体演变、文学语言表达技巧等。
就业方向：语言技术公司、文学研究机构、出版社等。
10.文学与社会文化：研究文学与社会文化关系，包括文学与社会变迁、文学与社会问题等。
就业方向：社会文化研究机构、社会文化编辑、文学出版社等。
在选择汉语言文学考研方向时，建议考生根据个人兴趣、职业规划和对各个方向的了解进行综合考量。
每个方向都有其独特的特点和发展前景，选择适合自己兴趣和职业规划的方向将有助于更好地深入研究和职业发展。
古代汉语(王力)课文全文翻译,原文对照(考研必备)
古代汉语第一单元目录：左传《郑伯克段于鄢》《齐桓公伐楚》《宫之奇谏假道》《烛之武退秦师》《蹇叔哭师》《晋灵公不君》《齐晋鞌之战》《楚归晋知罃》《祁奚荐贤》《子产不毁乡校》第二单元目录战国策《冯缓客孟尝君》《赵威后顺齐使》《江乙对荆宣王》《庄辛说楚襄王》《鲁仲连义不帝秦》第三单元目录论语学而为政里仁公冶长雍也述而泰伯子罕乡党先进颜渊子路宪问卫灵公季氏阳货微子子张礼记有子之言似夫子战于郎苛政猛于虎大同教学相长博学诚意第四单元目录孟子《寡人之于国也》《齐桓公晋文之事》《文王之囿》《所谓故国者》《夫子当路于齐》《许行》《攘鸡》《陈仲子》《奕秋》《舜发于畎畞之中》第五单元目录墨子非攻老子庄子北冥有鱼不龟手之药疱丁解牛胠箧百川灌河庄子钓于濮水惠子相梁运斤成风曹商使秦荀子劝学吕氏春秋察传韩非子五蠹第六单元目录诗经〔国风〕关雎卷耳桃夭苤苢北门静女柏舟墙有茨相鼠氓木瓜黍离君子于役风雨伐檀硕鼠鸨羽蒹葭黄鸟无衣月出七月〔小雅〕节南山〔大雅〕公刘〔颂〕噫嘻第七单元目录楚辞离骚山鬼国殇哀郢卜居渔父第八单元史记淮阴侯列传魏其武安侯列传汉书艺文志诸子略霍光传第一单元左传郑伯克段于鄢（隐公元年）[1]初，郑武公娶于申，曰武姜[2]。
生庄公及共叔段[3]。
庄公寤生[4]，惊姜氏，故名曰“寤生”，遂恶之[5]。
爱共叔段，欲立之。
亟请于武公，公弗许[6]。
及庄公即位[7]，为之请制[8]。
公曰：“制，岩邑也[9]，虢叔死焉[10]，佗邑唯命[11]。
”请京，使居之，谓之京城大叔[12]。
祭仲曰：“都城过百雉，国之害也[1]。
先王之制，大都不过参国之一[2]，中五之一，小九之一。
今京不度，非制也[3]。
君将不堪[4]。
”公曰：“姜氏欲之，焉辟害[5]？”对曰：“姜氏何厌之有[6]？不如早为之所[7]，无使滋蔓[8]，蔓难图也[9]；蔓草犹不可除[10]，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义，必自毙[11]，子姑待之[12]。
”既而大叔命西鄙北鄙贰于己[13]。
古代汉语(王力)课文全文翻译,原文对照(考研必备)
古代汉语(王力)课文全文翻译,原文对照(考研必备)第一单元目录：左传《郑伯克段于鄢》《齐桓公伐楚》《宫之奇谏假道》《烛之武退秦师》《蹇叔哭师》《晋灵公不君》《齐晋鞌之战》《楚归晋知罃》《祁奚荐贤》《子产不毁乡校》第二单元目录战国策《冯缓客孟尝君》《赵威后顺齐使》《江乙对荆宣王》《庄辛说楚襄王》《鲁仲连义不帝秦》第三单元目录论语学而为政里仁公冶长雍也述而泰伯子罕乡党先进颜渊子路宪问卫灵公季氏阳货微子子张礼记有子之言似夫子战于郎苛政猛于虎大同教学相长博学诚意第四单元目录孟子《寡人之于国也》《齐桓公晋文之事》《文王之囿》《所谓故国者》《夫子当路于齐》《许行》《攘鸡》《陈仲子》《奕秋》《舜发于畎畞之中》第五单元目录墨子非攻老子庄子北冥有鱼不龟手之药疱丁解牛胠箧百川灌河庄子钓于濮水惠子相梁运斤成风曹商使秦荀子劝学吕氏春秋察传韩非子五蠹第六单元目录诗经〔国风〕关雎卷耳桃夭苤苢北门静女柏舟墙有茨相鼠氓木瓜黍离君子于役风雨伐檀硕鼠鸨羽蒹葭黄鸟无衣月出七月〔小雅〕节南山〔大雅〕公刘〔颂〕噫嘻第七单元目录楚辞离骚山鬼国殇哀郢卜居渔父第八单元史记淮阴侯列传魏其武安侯列传汉书艺文志诸子略霍光传第一单元左传郑伯克段于鄢（隐公元年）[1]初，郑武公娶于申，曰武姜[2]。
生庄公及共叔段[3]。
庄公寤生[4]，惊姜氏，故名曰“寤生”，遂恶之[5]。
爱共叔段，欲立之。
亟请于武公，公弗许[6]。
及庄公即位[7]，为之请制[8]。
公曰：“制，岩邑也[9]，虢叔死焉[10]，佗邑唯命[11]。
”请京，使居之，谓之京城大叔[12]。
祭仲曰：“都城过百雉，国之害也[1]。
先王之制，大都不过参国之一[2]，中五之一，小九之一。
今京不度，非制也[3]。
君将不堪[4]。
”公曰：“姜氏欲之，焉辟害[5]？”对曰：“姜氏何厌之有[6]？不如早为之所[7]，无使滋蔓[8]，蔓难图也[9]；蔓草犹不可除[10]，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义，必自毙[11]，子姑待之[12]。
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2008 年全国硕士研究生入学考试业务课试题业务课代码：714 （湖南师范大学汉语言文字学专业用）业务课名称：古代汉语一、指出下面字的“六书” 类型，说明字形结构表示的本义（20分）燕朱秉函厶元歸執斬誣二、用楷书写出下面小篆字体写的字（5分）蠢乘羞羅發收威疽話弛三、术语解释（25分）1．古今字2．偏义复词3．互文4．古无轻唇音5．义界四、简答（30分）1．举例说明什么是词义的扩大与缩小。
2．举例说明宾语前置的几种类型。
3．近体诗与古体诗在用韵方面有何不同。
4．中古四声与现代汉语四声的关系。
五、把古文翻译成现代汉语（所有内容都要翻译，包括小字部分）（60分）1．伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。
父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。
伯夷曰：“父命也。
”遂逃去。
叔齐亦不肯立而逃之。
国人立其中子。
于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉。
及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。
伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。
太公曰：“此义人也。
”扶而去之。
武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首当山，采薇而食之。
及饿且死，作歌。
其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。
以暴易暴兮，不知其非矣。
神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。
（《史记•伯夷列传》）2.阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。
孔子时其亡也，而往拜之，遇诸涂。
【归，如字，一作馈。
阳货，季氏家臣，名虎。
尝囚季桓子而专国政。
欲令孔子来见己，而孔子不往。
货以礼，大夫有赐于士，不得受于其家，则往拜其门。
故瞰孔子之亡而归之豚，欲令孔子来拜而见之也。
】谓孔子曰：“来！予与尔言。
”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。
”“好从事而亟失时，可谓知乎？”曰：“不可。
”“日月逝矣，岁不我与。
”孔子曰：“诺。
吾将仕矣。
”【好、亟、知，并去声。
宝怀迷邦，谓怀藏道德，不救过之迷乱。
亟，数也。
失时，谓不及事几之会。
将者，且然而未必之辞。
货语皆讥孔子而讽使速仕。
孔子固未尝如此，而亦非不欲仕也，但不仕于货耳。
故直据理答之，不复与辩，若不谕其意者。
阳货之欲见孔子，虽其善意，然不过欲使助己为乱耳。
故孔子不见者，义也。
其往拜者，言之孙而亦无所诎也。
杨氏曰：“扬雄谓孔子于阳货也，敬所不敬，为诎身以信道。
非知孔子者。
盖道外无身，身外无道。
身诎矣而可以信道，吾未之信也。
”】（朱熹《论语集注》）3.景公之时雨雪三日而不霁公被狐白之裘左堂侧陛晏子入见立有间公曰怪哉雨雪三日而不寒晏子对曰天下不寒乎公笑晏子曰婴闻之古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳今君不知也公曰善寡人闻命矣乃令出裘发粟与饥寒今所睹于途者无问其乡所睹于里者无问其家循国计数无言其名士既事者兼岁孔子闻之曰晏子能明其所欲景公能行其所善也（《晏子春秋》）六、评述（10分）请对下面一段文章加评述。
（宋人）王圣美治字学，演其义以为右文。
古之字书，皆从左文。
凡字，其类在左，其义在右。
如木类，其左皆从木。
所谓右文者，如戋，小也。
水之小者曰钱；金之小者曰钱；歹之小者曰残；贝之小者曰贱。
如此之类，皆以戋为义也。
（沈括《梦溪笔谈》卷十四）2008 年全国硕士研究生入学考试业务课试题业务课代码：827 （湖南师范大学汉语言文字学专业用）业务课名称：现代汉语一、给下列诗句标注国际音标（14分）曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
二、举例说明普通话/e/音位的音位变体及其音位变体分布的条件。
（8分）三、普通话中的擦音声母有哪些？请指出普通话各擦音声母的发音条件（发音条件要求指出发音部位和发音方法。
）（10分）四、把下列人名分别按音序及姓氏笔画顺序排列。
(5分)张静杨小华汪红周兵林力五、汉语各方言差异很大却仍然属于同一种语言，欧洲一些语言（例如俄罗斯语、乌克兰语和白俄罗斯语；再如丹麦语、瑞典语、挪威语）差异不大却分属不同的语言。
为什么？谈谈你的看法。
（10分）六、现代汉字的整理以及现代汉字的标准化主要包括哪些内容？（10分）七、以下列语句中的“活”为例，分析多义词与同形同音词的异同。
（10分）（1）活到老，学到老。
（2）他身子不好，不能干重活。
（3）这一段描写得很活。
（4）这孩子说话活像个大人。
（5）我们一定要活捉那个家伙。
（6）这一批活儿做得很好。
（7）这里的水是活的。
八、语素和词有什么联系和区别，请举例说明。
（8分）九、现代汉语语法特点之一是“词类和句子成分没有简单的对应关系”，举例说明你对这一特点的理解。
（10分）十、分析下列句子中“就”的意义与用法。
（10分）（1）你等会儿，他就回来。
（2小李十五岁就参加了工作。
（3）放下背包就到地里干活。
（4）我就不相信我学不会。
（5）我就一本书，你别拿走。
十一、主语与宾语不是同一个层次的成分，谓语与述语也不是同一个层次的成分。
以“小王看书”为例谈谈你对这一观点的理解。
（10分）十二、下面的分析是否正确？请说明理由。
（20分）（1）请你把这把刀磨一下。
分析：这两个“把”属兼类词，兼介词与量词。
（2）看了一天书。
分析：这是一个述宾短语，宾语是“一天书”。
（3）朋友告诉我他最近很忙。
分析：这是一个紧缩复句。
（4）无论谁都不能违反原则。
分析：这是一个单句。
十三、分析下面句子中“是”的功能。
（10分）2（1）是小王昨天在图书馆借了一本书。
（2）小王是昨天在图书馆借了一本书。
（3）小王昨天是在图书馆借了一本书。
（4）小王昨天在图书馆是借了一本书。
十四、从修辞和语言教学的角度评议下面的广告和店名。
（15分）（1）一拍即合（某婚纱摄影广告）（2）一毛不拔（某牙刷广告）（3）骑乐无穷（某自行车广告）（4）一明惊人（某眼镜店广告）2007 古代汉语—————————————————————————————————————————一、指出下列各字记录的本义和字形构造在“六书”中的类型（20分）1.其2.亦3.夾4.逐5.采6.及7.解8.鸟9.步10.莫二、术语解释（30分）1.本义2.阳声韵3.四体二用4.喻四归定5.训诂术语“对文”和“散文”三、简要回答（30分）1.简述“通假字”、“古今字”、“异体字”之间的区别。
2.从《广韵》到现代汉语普通话，声母发生了一些变化，请说明现代汉语普通话声母“zh ch sh”和“j q x”分别来源于《广韵》36字母中的哪些字母。
3.什么是词类活用，什么是兼类词？它们有什么区别？四、把下列古文翻译成现代汉语（60分）1.子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾已也。
居则曰：…不吾知也！‟如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。
由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”夫子哂之。
“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”“点！尔何如？”鼓瑟希，锵尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。
”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。
”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣。
”曰：“父子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。
”“唯求非邦也与？”“安见方六七十，如五六十，而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”2.晋中行文子出亡，过于县邑。
从者曰：“此啬夫，公之故人。
公奚不休舍，且待后车？”文子曰：“吾尝好音，此人遗我鸣琴；吾好，此人遗我玉环：是振我过者也。
以求容于我者，吾恐其以我求容于人也。
”乃去之。
果收文子后车二乘而献之其君矣。
3.诗言青青子矜传曰青矜青领也学子之服按古者斜领下连于矜故谓领为矜孙炎郭璞注尔雅曹大家注列女传并云矜交领也邺下诗本既无也字群儒因谬说云青矜青领是衣两处之名皆以青为饰用释青青二字其失大矣又有俗学闻经中时须也字辄以意加之每不得所益成可笑。
五、你怎样看待《说文解字》一书在汉语语言学发展历史中的地位和作用？（10分）一、写出下列字的任意一种古代文字的字形，并且指出它在“六书” 中的类型。
（20 分）舟，隹，佞，莫，殊，亦，徒，矛，牧，兵二、概念解释（25 分）（1）联绵词（2）韵，韵部，韵母，韵目（3）《四书章句集注》（4）七音（5）喻三归匣三、简要回答（30 分）1．举例说明同源词与“右文说”的关系。
2．举例说明“者” 和“所” 两个词在语法上的相同和不同。
3．举例说明汉字简化和繁化的相互关系。
四、用普通话翻译下面古代汉语（75 分）1．天王之道有之……此四者其能久乎（由抄写人省略。
以下同。
）2．食者民之本也……无转尸3．夫遇不遇者时也……以伺其时4．上胡不法先王之法……可得而法5．士生今日而不读书……所谓句心也—————————————————————————————————————————一、简要解释下列术语（30分）：1.同源词2.反切3.古圆清唇音4.四体二用5.统言、折言6.《经传释词》二、写出下列各字的小篆，并且分析它的“六书”结构，解释它的本义（30分）止自行页亦及防然和本三、简要论述“因声求义”的训诂方法（15分）四、把下面几段文言文翻译成现代汉语。
（共75分）（一）夫免身全动，以明先王之迹者，臣之上计也，离毁辱之非，堕先王之名者，臣之所大恐也。
临不测之罪，以幸为利者，义之所不敢出也。
（10分）（二）昔者文王之治岐也，耕者九一，仕者世禄，关市讥而不征，泽梁无禁，罪人不孥。
老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤，此四者，天下之穷民而无告者。
文王发政施仁，必先斯四者。
（10分）（三）虽然安可以不务修（繁）身乎哉诗曰鼓钟于宫声闻于外鹤鸣于九皋声闻于天苟能修（繁）身何患不荣太公体行仁义七十有二乃设用于文武得信厥说封于齐七百岁而不绝此士所以日夜孳孳修（繁）学敏行而不敢怠也，（10分）（四）君子战虽有陈而勇为本焉丧虽有理而哀为本焉士虽有学而行为本焉是故本不安者无务外交事无终始无务多业举务而暗（繁）无务博闻是故先王之治天下也必蔡迩来远，（10分）（五）广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之终广之身为二千石四十余年家无余财终不言家产事广为人长援臂其善射亦天性也虽其子孙他人学者莫能及广广讷口少言与人居则画地为军陈射阔狭以饮寺以射为戏竟死广之将兵气绝之处见水士卒不尽饮广不4第4/10页近水士卒不尽食广不尝食宪缓而不苛士以此爱乐为用其射见敌急非在数步之内度不中不发发即应弦而倒用此其将兵数困辱其设猛兽亦为所伤云。
（10分）（六）夫君子之处世贵能有益于物耳不徒高谈虚论左琴右书以费人君禄位也国之用材大较不过六事一则朝廷之臣取其鉴达治体经纶博雅二则文史之臣取其著述宪章不忘前古三则军旅之臣取其断决有谋强干其事四则藩屏之臣取其明练风俗清白爱民五则使命之臣取其识变从宜不辱军命六则兴谴之臣取其程功节费开略有术此则皆勤学守行者所能办也人性有长短岂责其美于六涂（繁）哉但当皆晓指趣能守一职便无愧（繁）耳。