人教版初中语文八年级上册第一课新闻两则我三十万大军PPT教学课件
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人教版 八年级语文 上册 第1课《新闻两则》 (共24张PPT)
标题
人民解放军横渡长江
冲破敌阵
导语
渡江概况 横渡长江 中路军首战告捷 Nhomakorabea主体
西路军所向无敌 东路军战绩辉煌
要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较 详细地了解新闻的内容，就要看导语。要更为细致地了解 新闻的内容，就要看主体。
品读课文，体会课文的语言特点，提高阅读能力
思考课后“研讨与练习”，朗读课文，然后联系上下文，比较下边每组中 的两个句子，说说哪一句好，并说说理由。 1) 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆，芜湖线， 到达繁昌，铜陵，请阳，荻港，鲁港地区，共渡过三十万人。 2) 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆，芜湖线， 渡至繁昌，铜陵，请阳，荻港，鲁港地区，二十四小时内即已渡过 三十万人。 1） 结果就在二十一日那一天，东边防线又被我军突破了。 2） 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东边防线又被我军突破了。 1) 我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林，不仅生了根， 而且枝叶繁茂了。 2) 我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了 根据地，我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥 护。
比较阅读
相同点：
两文都是新闻报道（消息），都报道了 渡江战役情况。两文都是站在人民的立 场上，歌颂渡江战役的胜利，嘲弄敌人 的无能。两文都具有报道及时、语言简 洁的特点。
不同点：
两文作者不同、身份不同、报道的角度不同。《人》文统 观全局，对三路军分别作介绍；《我》文只对西路军某部渡江 情况作介绍。《人》文介绍渡江情况简略概括，交代时间、地 点、渡江人数、战役推进情况；《我》文以亲历者的身份对渡 江作了详细、具体的描绘，发光弹升空、炮轰南岸、大小船只 渡江、登岸、群众的欢呼、人民的支援……写得历历在目。 《人》文有关于战略部署、战事推进的介绍及评论；《我》文 只是按时间先后介绍一处战役情况。《人》文有对于敌军的分 析及政策性极强的分化、瓦解、争取敌军的内容，《我》文对 敌军情况几乎未作报道。《人》文语言凝练、概括，描述部分 近乎绘画的“白描”，深刻生动；《我》文语言朴实无华，描 述部分细致周到，内容充实。
新人教版八年级语文上册《新闻两则》PPT课件(19张ppt)
三路大军的战况（主体）
类别 百万大军
时间
地点
兵力
战绩
特点（四 字）
中路军 西路军 东路军
20日夜— 21日夜
安庆－芜湖
21日17 时—22日 九江—安庆
22时
21日17 时—22日 南京—江阴
下午
30万
突破···渡
至··二···已占
所向披靡
领···
35万
大部渡过南 岸····歼灭及 击溃···占 领···控制···封 锁···
近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心 的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之 下，困守南阳的蒋军不得不被迫弃城南逃。 经过与结果：自去年七月，南线人民解放军开始向敌后 进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民 武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃， 我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全 部为我解放。
业已：已经 溃退：（军队）被打垮而后退 锐不可当；锋利无比，不可抵挡
要塞
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人教版八年级上册语文第一课闻两则课件 (共18张PPT)
带着问题去阅读
“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于 新闻的什么？在新闻中起什么作用？你所知道 的著名通讯社有哪些？
是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点 和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报 道及时。 著名通讯社名称：新华社（中 国） 美联社（美国） 塔斯社（俄罗
斯） 路透社（英国） 法新社（法国） 共同社 （日本）
作者对渡江和战斗的情景没有详细写，这体现 了消息的什么特点？试加以分析。
简洁（言简意赅，不到200字，但要素齐全， 结构完整）、明了（叙述层次清楚，分3层）、 生动（用4字句形象再现战斗情景）。
文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪 些词语描述人民解放军的英勇善战？
摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退；万船齐发、 直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、 英雄式的战斗
⑵真实性。真实是新闻的生命。为了体现真实， 新闻一般须具备“五要素”，称为“五个W”： When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、 What（何事）、Why（何故）。有的还加上How （如何），即“五个W加一个H”，成为新闻“六 要素”。
（3）准确简洁性。
领读课文
【新华社长江前线二十二日二时电】英勇的人民解放军二十一日 已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点 在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线， 遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平 浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民 解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、 青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的 战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
分析课文
结构形式及其特点： 标题：我三十万大军胜利南渡长江。 标题是全文的“眼睛”，分为主标、引标、副标。标题有简洁、概
第1课《消息二则我三十万大军胜利南渡长江》课件(共29张)语文八年级上册
介 绍 作者
毛泽东（1893—1976）
字润之，湖南湘潭人。 伟大的马克思主义者，中国无产阶级革命家、政治家和理论
家、诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军和中华人 民共和国的主要缔造者及领袖，毛泽东思想的主要创立者。 主要作品有《实践论》《矛盾论》《论持久战》等论文， 《沁园春·雪》《七律·长征》《清平乐·六盘山》等诗词。
随堂测试
阅读下面这则新闻，回答问题。 中原我军解放南阳
新华社郑州1948年11月5日电 ①在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌 王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。②南阳为古宛县，三国时曹操与张 绣曾于此城发生争夺战，后汉光武帝刘秀，曾于此地发起兵，发动反对王莽王朝的战 争，创立了后汉王朝。③民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生 于南阳一带。④在过去一年中，蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌 云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。⑤上月，白崇禧使用黄维兵团三 个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，但始终未能达到目 的。……
➢ 标题：我三十万大军南渡长江 ➢ 导语：英勇的人民解放军……渡过长江。 ➢ 主体：渡江战斗于……诸城进击中。 ➢ 结语：人民解放军……朱总司令的命令。
课 文 分析
思考：“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？ 在新闻中起什么作用？
➢ 是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地 点和发电时间。
➢ 不到” 表明时间短，“即已”“正向”表明速度快，“突破”“占 领”“进击”等词语，表现了我军攻势猛烈、势如破竹的特点，抒发 了作者激动的心情。
课 文 分析
讨论交流： 文章最后一句有什么作用？
➢ 此处为消息的结语，概括前文的内容。 ➢ “英雄式的战斗”“坚决地执行”突出了解放军将士一如既往以英
人教部编版八年级语文上册第1课《消息二则——我三十万大军胜利南渡长江》课件
事件经过： 我军英勇善战，敌军纷纷溃退
事件结果： 三十万解放军胜利渡过长江
合作探究
这则消息表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者对人民解放军的英勇善战 的赞美，对我军不断取得胜利的自豪，以 及对国民党反动派的批判和嘲讽。
合作探究
文章主旨
《我三十万大军胜利南渡长江》用慷慨 激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南 渡长江的胜况，表现了我军将士英勇善战、 所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌 军必败的坚定信念。
拓展延伸
分标题析下面一则新闻的结构
中新网平壤10月4日电(记者 周兆军)—温—家—宝—总—理——10—月4
日—上—午——乘—专—机—前—往—朝——鲜—进—行—正—式——友—好—访—问—。 导语
访问期间，温家宝将同朝鲜领导人举行会谈、会见，
就发展中朝关系及共同关心的问题交换意见。作为纪念朝
主 中建交60周年活动的一部分，朝鲜总理金英日—曾—于—3—月—访—问
主体：渡江战斗于……诸城进击中。②--⑤ 背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线。 结语：人民解放军……朱总司令的命令。⑥
题目解说 本文的标题“我三十万大军胜利南 渡长江”有什么特点？揭示了哪些 信息？ 标题简洁、概括。
揭示了人物和事件，概括了 消息的主要内容。
消息拟标题的技巧：人物＋事件
练 携带的铅笔刀往葛某脖子上连划数刀，致葛某当场昏迷。
王某以为葛某已死，迅速逃离现场，欲回学校换下衣服。
王某进入宿舍楼时，老师发现其身上有血迹且神色慌张，
遂将其稳住，并迅速报警。
接警后，郓城县公安局迅速抽调刑警大队和城郊派
出所精干力量组成专案组，经过一小时的调查取证，确
定王某为本案犯罪嫌疑人。
人教版 初中语文八上第一单元 第1课《消息二则--人民解放军百万大军横渡长江》 课件 (2)(共36张PPT)
导语： 导语是消息开头的第一段或头 一两句话，是消息的眼睛。它扼要地揭示 消息的核心内容。
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军 时间发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役
课文主体部分中插入的议论有何作用？
扼要的分析了敌我双方士气悬殊的情 况，指出了渡江战役取得胜利的原因，增 强了新闻的思想性。
（一）、以下几点体现了新闻 的什么特点？ 1.标题中的“横渡长江”改为“胜利渡江” 行不行？ 真实性 2.这则新闻写完了不发表，等待渡江役胜利 之后再发表，不就可以改为“胜利渡江了吗？ 及时性 3.中路军报道为什么简略？ 简明性
中路军首先发起进攻，所以先写 中路军 。又因为中路军和西路军一 样，所遇抵抗非常微弱，所以接着写 西路军。东路军所遇抵抗较为顽强， 所以放在后边单写。 主体部分按照时间顺序安排外， 也按事件本身的特点安排结构。
详略得当，写法有异有同。
• 主体部分分写三路大军渡江作战的情况，都交代了 时间、地点、战况，而又写得有详有略。 • 中路军写得简略，是因为新华社在此前已经有关于 中路军的详细报道。 • 西路军写得较详，是因为渡江正在进行中，有些事 情需要交待，除具有中路军所记的内容外，还记叙 了我军占领南岸广大地区、进军方向以及敌军溃退 的情节，分析了我军胜利的原因。 • 东路军写得最详，因为它所遇抵抗“较为顽强”， 胜利来之不易且战略意义重大，故作详细报道。叙 述战况基本上与西路军相同，同时强调了我军所取 得的重大战果和这一战役胜利的重要意义。
（二）、毛泽东是一位卓越的无产阶级
革命领袖,更是一位了不起的语言艺术大师。 他的文章不仅语言准确简洁,感情色彩鲜明, 而且气势非凡,就连一则简短的消息也写得豪 情万丈,雄浑有力。
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军 时间发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役
课文主体部分中插入的议论有何作用？
扼要的分析了敌我双方士气悬殊的情 况，指出了渡江战役取得胜利的原因，增 强了新闻的思想性。
（一）、以下几点体现了新闻 的什么特点？ 1.标题中的“横渡长江”改为“胜利渡江” 行不行？ 真实性 2.这则新闻写完了不发表，等待渡江役胜利 之后再发表，不就可以改为“胜利渡江了吗？ 及时性 3.中路军报道为什么简略？ 简明性
中路军首先发起进攻，所以先写 中路军 。又因为中路军和西路军一 样，所遇抵抗非常微弱，所以接着写 西路军。东路军所遇抵抗较为顽强， 所以放在后边单写。 主体部分按照时间顺序安排外， 也按事件本身的特点安排结构。
详略得当，写法有异有同。
• 主体部分分写三路大军渡江作战的情况，都交代了 时间、地点、战况，而又写得有详有略。 • 中路军写得简略，是因为新华社在此前已经有关于 中路军的详细报道。 • 西路军写得较详，是因为渡江正在进行中，有些事 情需要交待，除具有中路军所记的内容外，还记叙 了我军占领南岸广大地区、进军方向以及敌军溃退 的情节，分析了我军胜利的原因。 • 东路军写得最详，因为它所遇抵抗“较为顽强”， 胜利来之不易且战略意义重大，故作详细报道。叙 述战况基本上与西路军相同，同时强调了我军所取 得的重大战果和这一战役胜利的重要意义。
（二）、毛泽东是一位卓越的无产阶级
革命领袖,更是一位了不起的语言艺术大师。 他的文章不仅语言准确简洁,感情色彩鲜明, 而且气势非凡,就连一则简短的消息也写得豪 情万丈,雄浑有力。
《我三十万大军胜利南渡长江》人教版八年级上册语文PPT课件
初读感知
1.仔细听课文读，找出这则新闻要素。
时间：二十一日； 地点：长江前线； 人物：敌我双方； 事件起因：解放军渡江解放全中国； 事件结果：三十万大军胜利渡过长江。
初读感知 2．阅读课文，找出新闻的各个组成部分。
标题：我三十万大军胜利南渡长江 导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 主体：渡江战斗于二十日午夜开始……鲁港诸城进击中。 结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
扑（pū） 托（tuō） 摸 （ m ō ） 铃 （ l ín g ）
利 （ l ì）
弱（ruò）
学习目标
末（mò） 该（gāi） 夏（xià） 芳（fāng） 芬（fēn） 应（yīng）
课文朗读
KE WEN LANG DU
课文朗读
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起 到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清 新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。 “看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过 来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵 粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家 人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景， 作者没有详细描写，只是勾勒几笔，粗线条地介绍了渡江的时间、地点及事件的结 局。因为敌人“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一 击，所以也不值得去详细介绍。
拓展探究
2.有人认为，消息是客观公正的报道新近发生的事情。既然是客观报道，就不应 在字里行间中带有感情色彩。找一找本文中带有感情色彩的词语，品味一下，说 说理由。
语文（人教版）
第1课《消息二则—我三十万大军胜利南渡长江》课件(共34张PPT)23—24学年统编版语文八年级上册
• 2、导语： • 是消息的第一段或者第一句话。 • 是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，
是本则消息报道的价值所在。 • 导语的要求： 一是要抓住事情的核心， 二是要能吸引读
者看下去。 •
•
3、主体：是消息的主干部分。
• 承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或
进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇
事实来教育影响读者，绝不允许虚构和添枝加叶。 三、简短性
“简”是指消息语言的简洁，“短”是指消息的篇幅一般不会很长，因为消息通 常一事一报。
（三）消息内容上有六要素： 人物、时间、地点、事情发生的起因、经过、结果。“5W+1H”
谁 何时 何地 何事 为何 过程如何
Who When Where What Why How
零的突破！宫金杰钟天使夺中国自行车奥运首金
凤凰体育讯 北京时间8月13日凌晨消息，2016年里约奥运会场地自行车项目继 续展开争夺，由钟天使和宫金杰组成的中国女队在女子团体竞速赛金牌争夺战中击 败俄罗斯队获得金牌，中国军团也夺得了自行车进入奥运会以来的首枚金牌，宫金 杰也弥补了2012年奥运会因裁判判罚遗憾失金的遗憾！
在此前的资格赛和晋级赛中，中国队已经展示了不可阻挡的夺金势头，两名女 将先后打破奥运会纪录和世界纪录。在决赛中，面对俄罗斯队的挑战，中国队显得 霸气十足，从一开始就压制住老对手俄罗斯队，最终以32秒107的成绩打败俄罗斯 队的32秒401夺得冠军（半决赛中，宫金杰/钟天使组成的中国队还以31秒928的成 绩打破世界纪录）。
据日本《朝日新闻》8月12日报道，一直以来，每当日本内阁成员参拜靖国 神社，中国政府都会通过外交途径进行抗议，但事先提出要求实属例外。从稻田 朋美就任日本防卫大臣不久开始，中国国内的普遍认识就是“她具有右翼和军国 主义倾向”。
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“从一千余华里的战线 上”——（战线）之长
详细内容……点击输入本栏的具体文 字，简明扼要的说明分项内容。
02
03“Biblioteka 破敌阵”—— 攻势之利详细内容……点击输入本栏的具体文 字，简明扼要的说明分项内容。
“人民解放军百万
“横渡长江”——
大 军 ” — — 人 数 之 01
04 地 点 和 事 件 结 果
我军：
Text here
突破、英勇善战，锐不可当 歼灭、击溃、占领、控制、
封锁、切断
Text here
敌军：
纷纷溃退、毫无斗志、 微弱、不想再打了、 泄气
议 论 Talk About
Text here
Supporting text here. When you copy & paste, choose "keep text only" option.
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军 事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定， 人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地， 控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路
多音字
dāng 当 权 当
dàng 当 真
sài 塞 外 塞 sāi 瓶 塞
sè 敷 衍 塞 责
请你用简洁的语言说说这则新 闻的内容。 从文章里找出能概括以上内容 的两句话。
导 语 Introduction
从“人民解放军百万大军”到“均是 人民解放军的渡江区域”
这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简明扼要， 概括性强，及时、准确的对事件进行了报道，给 读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。
安安庆庆 九江
九江
芜湖 芜湖
江阴 江阴
东路与西路是同时发起渡 江作战的，为什么先说西路军， 再说东路军？
01
这几层意思按时间先后顺序以及各路军 进展情况安排。中路军和西路军所遇到的敌 人的抵抗均甚微弱，东路军所遇到抵抗较为 顽强，所以中路、西路放在一起先写，东路 军后写。
02
文中的词句是否也能带给你同 样的感受？请举例说明。
新闻两则
我三十万大军 胜利南渡长江
The
News
Two
作者：毛泽东
作 者 AUTHOR
毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名 子任，中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国 共产党和中华人民共和国领导人。从1949年中华人民 共和国成立到他逝世的1976年间，毛泽东是中华人民 共和国的最高领导人。他对马列主义的发展、军事理 论的贡献以及他对共产党的理论贡献被称为毛泽东思 想。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之 一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之 一。
多(兵力)
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详细内容……点击输入本栏的具体文 字，简明扼要的说明分项内容。
导语从哪几方面总领全文？
新闻六要素，阅读新闻是心里要 自觉地问这六个问题，就不难解 决了。6个“W”共同构筑了把 握新闻的道路和途径。
何人？（Who?） 何时？（When?) 何地？（Where?) 何因？（Why?) 何事？（What?) 如何？（How?)
新闻两则
我三十万大军 胜利南渡长江
The
News
Two
作者：毛泽东
主体——更为细致地了解新闻的内容（用充
03
足的事实表现主题，是对导语内容的进一步
扩展）
背景——新闻发生的社 04
会环境和自然环境
结语——新闻结尾（背景和结语 04
常常暗含在主体中）
标题：人民解放军百万大军横渡长江
人数多
课 文 结
导语：
渡江概况
（第1、2两句）
构
战线长 攻势猛 战况好
中路军： 中路军首战告捷
读 一 读 Read
芜湖 wú 阻遏
è
宋希濂 lián
荻港 dí 阌乡
wén 杜聿明 yù
溃退 kuì 绥靖区 suí jìng
督战 dū 鄂豫区 è yù 要塞 sài 锐不可当 dāng
解 词 Solutions Of The Word
锐不可当：锋利无边，不可抵挡。 业已：已经 绥靖：安抚、平定
主 体 ：（ 剩 余 部 分 ）
西路军： 西路军所向无敌
东路军： 东路军战绩辉煌（重点）
资料卡片：新闻
★狭义：指消息。广义：包括消息、通讯、报告文学。
★新闻多采用记叙的表达方式，兼有议论。
★新闻六要素（记叙六要素）：时间、地点、人物、事 件的起因、经过、结果。
★新闻的特点
真实性 及时性 简洁性
内容真实准确，不能虚构夸张。 报道迅速及时。 语言简明扼要。
请你用一句话评价
Text here
一下我人民解放军。
文中有可以为你所
Text here
用的句子吗？
Text here
议论的作用。
详细内容……点击输入本栏的具体文字， 简明扼要的说明分项内容。
新闻的五个结构
标题——迅速了解
01
新闻的主要内容
导语——比较详细地了解新闻的内
02
容（新闻开头的第一段或第一句）
时 代 背 景 Time Background
1949年初，辽沈、平津、淮海三大 战役结束，我人民解放军在全国取得胜利 已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽 抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经 营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和 平协定。4月21日，毛主席和朱德总司令 立即发布了《向全国进军的命令》，我人 民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22 日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的 消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报 道了中路军万船齐发，突破敌阵，占领南 岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志 又撰写了这一则全面报道前线最新战况的 新闻稿。