儿童绘本故事教案 痒痒树
2024年幼儿园中班语言教案《痒痒树》含反思
2024年幼儿园中班语言教案《痒痒树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的植物》，详细内容为第三十三页至第三十四页的《痒痒树》故事。
通过讲述一个关于痒痒树的故事，让幼儿了解植物的特性，培养幼儿对自然的热爱。
二、教学目标1. 能理解故事内容，了解痒痒树的特性，感受大自然的神奇。
2. 学会使用动词、形容词描述事物的特征，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解痒痒树的特性，学会用动词、形容词描述事物。
难点：引导幼儿发挥想象，用自己的语言描述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树图片、故事课件、植物卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用痒痒树图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道这是什么树吗？它为什么会痒痒呢？2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，讲述《痒痒树》的故事，引导幼儿关注故事中的动词、形容词，并让幼儿学说。
3. 例题讲解（5分钟）出示植物卡片，让幼儿用故事中学到的动词、形容词描述卡片上的植物。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿相互描述卡片上的植物，教师巡回指导。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅关于痒痒树的画。
六、板书设计1. 痒痒树动词：摇、晃、笑、哭形容词：绿油油、高高大、瘦瘦的七、作业设计1. 作业题目：请用动词、形容词描述一下你喜欢的植物。
答案示例：我喜欢太阳花，它笑眯眯的，金黄金黄的。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《痒痒树》让幼儿了解了植物的特性，学会了使用动词、形容词描述事物。
课后，教师可以带领幼儿到户外观察植物，让幼儿亲身体验大自然的神奇。
同时，鼓励幼儿用所学知识，向家长介绍自己喜欢的植物，提高幼儿的语言表达能力。
在今后的教学中，应多关注每个幼儿的学习情况，给予他们更多的展示机会，激发他们的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的情景引入2. 例题讲解与随堂练习的互动性3. 创作环节的个性化指导4. 作业设计的实用性和开放性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的情景引入使用生动的语言和夸张的表情，激发幼儿的好奇心。
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思-幼儿园语言教案一、教学目标1.学习识字：学生能够认读生字“痒痒树”。
2.语言表达：学生能够模仿老师用课文中的语言表达痒痒的感觉。
3.听力理解：学生能够听懂老师讲解并能自主发现现象和规律。
4.学习生活启示：学生能够认识到安全、自我保护的重要性，养成良好的生活习惯。
二、教学重难点教学重点：学习识字，感性认识痒痒的感觉。
教学难点：让学生理解“痒”这种感觉的含义，通过对事物的描述来体验这一感觉。
三、教学方法和步骤1. 教学方法本堂课主要采用情景教学法和体验教学法相结合的方式进行授课。
2. 教学步骤第1步：导入老师为学生提供一个触发痒痒的场景，如让学生看图片、听音乐或者抓自己的抓痒痒。
第2步：讲解老师通过例子引入故事《痒痒树》，让学生在听故事的过程中感性认识“痒”这个概念。
第3步：学习词汇和诵读老师对故事中的生词进行讲解并要求学生跟随老师的发音进行诵读，督促学生掌握词语及正确的发音。
第4步：语言表达老师模仿痒痒的感觉提问学生，并要求学生模仿老师的语言表达感受到痒痒的感觉。
第5步：游戏体验老师带领学生进行游戏，通过各种办法让学生模拟痒痒的感觉，体验痒痒的滋味。
第6步：教学反思老师对本次教学进行反思，总结教学方法和步骤的优缺点，为以后的教学提供参考。
四、教学资源准备1.故事《痒痒树》的幻灯片或手绘板书，用于讲解故事内容。
2.生字“痒痒树”的卡片或图片，用于学习识字。
3.游戏道具，如毛掸子、绒球等，用于游戏体验。
五、教学评价方法本次教学的评价主要通过以下两个方面进行：1.观察教学现场，了解学生的反应和参与度。
2.收集学生的作品，如手工、画画等，观察学生对教学内容的理解。
六、教学反思本次教学中，采用了情景教学法和体验教学法相结合的方式，给学生创造了一个模仿现实情境的机会，让学生更好地体验了“痒”的感觉。
通过游戏体验的方式，让学生更好地理解了安全保护的重要性，具有很好的教育意义。
但是，在教学过程中，有的学生参与度不够高，需要更多的激励和引导。
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思-幼儿园语言教案活动目标:1.通过讲故事的形式，激发幼儿的阅读兴趣。
2.以痒痒树的故事概括，引导幼儿感受不同情境下的好感、善意、同理心等社会语言情感。
3.学会运用“问”、“看”、“比”、“观”四种策略。
教学准备:1.教师：故事书《痒痒树》、卡片、纸笔。
2.学员：5~6岁幼儿。
教学过程:第一步：寓教于乐，讲一个故事1.读故事并解析——幼儿园老师手持《痒痒树》故事书，并对故事中情节解析，之后老师停顿，向幼儿提问：“小白兔为什么会被吓呆了呢？”，带着观察问题的目的，启发幼儿发表自己的看法。
2.幼儿表演——幼儿依次抽取卡片上不同的情景，学生按照故事情节展开表演，训练幼儿表现力，增强幼儿学好角色的兴趣和创造力。
3.检查孩子的理解——教师提问“小白兔心里怎样想？”，启发幼儿思考和表达。
第二步：鼓励幼儿探究，学会思考1.提出问题——教师智测环节，通过“问”、“看”、“比”、“观”策略，引导孩子进行探究，启发孩子的好奇心和思考能力。
2.回答问题——幼儿回答问题，在互动交流中充分体验、感悟。
3.提醒意义——整理幼儿思考题，帮助幼儿理解问题、提高思考层次。
第三步：提高孩子的思考自信心，引导孩子反思1.鼓励孩子分享——幼儿跟随教师的引导，通过分享故事中不同角色的看法、明确对善恶的判断等活动形式，培养孩子的想象力和表达能力。
2.反思小结——教师自我检讨与反思。
教师展现出很好的教育意志，提醒孩子在生活中多思考，不断积累生活经验，从而成为有思想、有领悟、有见解、有自信的人。
教育反思：1.教育内容的设计——教材鲜活生动，教学内容丰富多彩，铺陈得当，能够很好的激发孩子学习的兴趣。
2.教育方式的运用——老师尊重学生、关心学生、支持学生，教育方式也比较灵活，呈现出了良好的教育氛围。
3.教育目标的实现——通过基本教育课程，使各个方面发展协调，重视教学技术和工作方法的创新，同时注重方法和效果，使幼儿得到了全面的发展。
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思-幼儿园语言教案教学目标知识目标1.能认识并正确书写《痒痒树》中出现的汉字。
2.能听懂、模仿、说出《痒痒树》中出现的词语，并理解其意义。
3.培养幼儿对《痒痒树》故事情节的理解能力。
能力目标1.培养幼儿良好的语言表达能力，提高语言交流能力。
2.提高幼儿的文化素养，激发幼儿语言学习的兴趣和热情。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
情感目标1.增强幼儿对自然环境的认识和了解。
2.增强幼儿的责任心和文明礼仪意识。
教学重难点教学重点1.能听懂、模仿、说出《痒痒树》中出现的词语，并理解其意义。
2.培养幼儿对《痒痒树》故事情节的理解能力。
教学难点1.能认识并正确书写《痒痒树》中出现的汉字。
教学过程导入环节1.老师给幼儿讲述动物们生活在自然环境中，它们也会遇到烦恼，需要帮助。
谈论一下动物在我们日常生活中的存在，并由此引导幼儿思考为什么要保护动物。
2.老师出示《痒痒树》绘本，让幼儿观看封面，并请幼儿猜测故事内容。
为引导幼儿的猜测，老师可提供一些问题：这是一本讲什么的书？里面会有哪些角色？这些角色会发生什么事情？为什么叫《痒痒树》？演示环节1.老师用清晰流畅的语言，讲述《痒痒树》的故事情节，并在讲述过程中不断激发幼儿的思考，提出一些问题引导幼儿思考。
比如当小熊说：“我的背好痒啊，让我找个地方痒痒去。
”，老师带领幼儿思考：为什么小熊的背会发痒？小熊找什么地方痒痒去？2.讲述完《痒痒树》的故事情节后，老师请幼儿模仿自己的语音、音调和语速，朗读故事，既可以培养幼儿的口音准确性，又可以提高幼儿的语言表达能力。
练习环节1.客观性练习：提供《痒痒树》中的部分汉字，由幼儿用正确的笔画顺序书写，并复习认读。
例如：树、草、风、鸟、熊等。
然后再请幼儿根据所提供的字，写出故事中对应的句子，加强幼儿对词汇的理解和应用。
2.主观性练习：让幼儿围绕着故事中的有趣情节，发挥自己的想象力，写出自己心中的故事，鼓励幼儿尝试使用新的语言表达方式，让语言学习变得更加生动有趣。
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思精编版
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思精编版一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然探秘》第四章《奇妙的植物世界》中的第三节《痒痒树》。
详细内容包括：认识痒痒树的特点，了解痒痒树的生长环境和习性，通过观察和实践，让孩子感受痒痒树的趣味性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解痒痒树的基本特点和生长习性，知道痒痒树是一种有趣且奇特的植物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，提高幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
3. 情感目标：培养幼儿关爱植物、保护环境的意识，激发幼儿对大自然美的感受。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解痒痒树为什么会“痒痒”，并能够用语言描述出来。
2. 教学重点：认识痒痒树的特点，了解其生长环境和习性。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树图片、实物展示、PPT、视频资料。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示痒痒树实物或图片，让幼儿观察并提问：“大家知道这种树叫什么名字吗？为什么它会叫做痒痒树呢？”（2）邀请幼儿触摸痒痒树，感受其特殊的触感。
2. 新知识学习：（1）通过PPT和视频资料，让幼儿了解痒痒树的生长环境和习性。
（2）讲解痒痒树的特点，引导幼儿观察树叶的形状、颜色等。
3. 例题讲解：（1）教师展示痒痒树叶，让幼儿描述其特点。
（2）教师示范如何用画笔和彩泥制作痒痒树叶，引导幼儿动手操作。
4. 随堂练习：（1）幼儿分组讨论，分享自己制作的痒痒树叶。
（2）教师选取部分作品进行展示，让幼儿相互评价。
（2）引导幼儿思考如何保护痒痒树，关爱自然环境。
六、板书设计1. 痒痒树2. 内容：（1）痒痒树的特点：叶子形状、颜色、触感。
（2）痒痒树的生长环境：阳光、土壤、水分。
（3）痒痒树的习性：喜光、耐旱、抗风。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅痒痒树的画，并描述其特点。
2. 答案示例：（1）画面中有痒痒树的形象，树叶形状、颜色符合实际。
幼儿园中班语言教案《痒痒树》含反思
幼儿园中班语言教案《痒痒树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《大自然的秘密》，详细内容为第二节《痒痒树》。
通过讲述一棵会“笑”的痒痒树和一群小动物们的有趣互动，引导幼儿感知自然，体验语言的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中角色之间的关系。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能正确地复述故事。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事启发幼儿思考。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中痒痒树为什么会“笑”。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树图片、小动物图片、故事挂图。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示痒痒树图片，引导幼儿观察。
（2）教师提问：“你们知道这是什么树吗？为什么它会笑呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《痒痒树》。
（2）教师通过挂图，引导幼儿理解故事中角色之间的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，复述故事。
（2）每组派代表进行故事表演。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《痒痒树》2. 板书内容：故事角色：痒痒树、小动物们故事情节：痒痒树笑了，小动物们找原因七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于痒痒树的故事插画。
2. 答案：幼儿可根据故事情节，自由发挥想象，画出痒痒树和小动物们的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《痒痒树》，让幼儿了解了自然界中的一些有趣现象，激发了幼儿的求知欲。
2. 拓展延伸：（1）教师带领幼儿到户外观察树木，了解不同种类的树木特点。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同讲述自然界的有趣故事。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：理解故事中痒痒树为什么会“笑”。
中班语言优秀教案及教学反思《痒痒树》
中班语言优秀教案及教学反思《痒痒树》一、教学内容《痒痒树》选自幼儿园中班语言领域教材第四章第三节，内容主要围绕一棵会“笑”的痒痒树展开，通过幽默风趣的故事情节，引导幼儿学会关爱大自然，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解痒痒树的寓意，培养幼儿关爱自然的精神。
2. 学会故事中的重点词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发幼儿对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解痒痒树的寓意，培养幼儿关爱自然的精神。
2. 教学重点：学会故事中的重点词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树图片、故事挂图、词汇卡片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示痒痒树图片，引导幼儿观察并讲述自己在自然界中见到过的有趣现象，激发幼儿对大自然的好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和录音机播放故事，引导幼儿关注故事中的人物、情节，帮助幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点词汇和句子，进行讲解和示范，引导幼儿学会正确表达。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿运用故事中的词汇和句子进行回答，巩固所学内容。
5. 创意活动（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的痒痒树。
六、板书设计1. 《痒痒树》2. 重点词汇：笑、痒、挠、开心、大自然3. 重点句子：小兔子挠了挠痒痒树，痒痒树笑了。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的痒痒树，并用故事中的词汇和句子进行描述。
2. 答案示例：我心中的痒痒树长满了绿叶，小兔子挠了挠它，它开心地笑了。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动有趣的故事，引导幼儿学会关爱自然，培养幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们更多的表达机会。
2024年幼儿园中班语言优秀教案《痒痒树》含反思
2024年幼儿园中班语言优秀教案《痒痒树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章第一节《有趣的植物》，详细内容为“痒痒树”的故事。
通过故事讲述，让幼儿了解痒痒树的特点，感受大自然的神奇。
二、教学目标1. 知道痒痒树的名字和特点，理解故事内容。
2. 能够用完整的句子表达自己对故事的理解和感受。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发探索欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解痒痒树的特点，理解故事内容。
难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的理解和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树图片、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的植物，引出痒痒树，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）教师播放录音，让幼儿跟随故事情节了解痒痒树的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示痒痒树图片，引导幼儿观察并讲述痒痒树的特点。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的痒痒树。
5. 分组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论：你喜欢痒痒树吗？为什么？6. 每组代表发言（5分钟）教师邀请每组代表分享讨论成果，引导幼儿用完整的句子表达自己的观点。
六、板书设计1. 《痒痒树》2. 内容：痒痒树的特点故事情节画出心中的痒痒树七、作业设计1. 作业题目：画一幅痒痒树的画，并用完整的句子描述痒痒树的特点。
2. 答案示例：痒痒树是一种神奇的植物，当小动物们爬上它的枝条时，它会感到痒痒，然后把小动物们弹起来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、讨论等形式，让幼儿了解了痒痒树的特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿去校园里寻找其他有趣的植物，探索大自然的奥秘。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 分组讨论5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择合适的时机，如在植物生长旺盛的季节，带领幼儿观察校园里的痒痒树。
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《痒痒树》（文学活动）
湖洋中心幼儿园赖
活动目标：
1、在理解故事情节的基础上，学会较为连贯、完整地讲述故事主要内容，感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。
2、懂得爱护和保护树木，萌发爱心和同情心。
活动重点：
在理解故事情节的基础上，能较为连贯、完整地讲述故事主要内容，感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。
活动难点：
感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程，并想办法帮助痒痒树。
活动准备：
材料配套：教育挂图《领域活动、语言、痒痒树》。
活动过程：
1、提问引题。
引导语：（1）小朋友，你们知道哪些树？（2）你见过怕痒痒的树吗？（3）下面我们来听一个故事，故事的名字叫《痒痒树》。
一起看看这棵痒痒树到底是什么样子，它究竟发生了什么事。
2、逐一出示教育挂图《痒痒树》，具体讲述故事。
（1）出示教育挂图①,讲述故事的前两段。
引导语：痒痒树在平时被小朋友挠了以后会怎么样？痒痒树落泪的时候霞霞为什么没有笑呢?(在别人难过的时候笑是很不礼貌的。
)小朋友猜一猜，痒痒树为什么会落泪呢？
引导语：小朋友猜得到底对不对呢？下面就听老师继续往下讲。
（2）出示教育挂图②，继续讲述故事。
引导语：①现在小朋友们知道痒痒树为什么掉眼泪了吗？（被人划伤了。
）②你受伤的时候是什么样的感觉？（疼）③痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好办法帮助它吗？（鼓励幼儿讲出各种疗伤的方法。
）
（3）出示教育挂图③④，讲述故事的结尾。
引导语：①小朋友们是怎么样关心痒痒树的？包扎后的痒痒树怎么样了？②以后我们要怎么样对待树木呢？（要爱护、保护它们.）
3、引导幼儿结合教育挂图较为连贯、完整地讲述故事的主要内容。
4、丰富幼儿的生活经验。
引导语：小朋友，你们觉得世界上真的有痒痒树吗？真的有，痒痒树也叫紫薇树，它的叶子是椭圆形的，它开出的花朵非常漂亮，有红色的，粉色的，还是紫色的。
你只要轻轻地碰碰它的树皮，它的枝叶就会摇动起来，可有趣了。
在全世界，我们国家的痒痒树最多，希望小朋友们有机会去看一看，摸一摸。
5、开展音乐游戏“挠痒痒”。
（1）引导语：小朋友们在平时开玩笑的时候喜欢挠别人的痒痒，下面我们就一边跟着音乐念儿歌一边做“挠痒痒”的游戏。
（2）儿歌：找一个朋友挠一挠，找一个朋友挠一挠，挠哪里？挠鼻子，挠脸蛋，挠脖子、、、、、、
6、结束活动。
小结：今天听了这个故事，希望小朋友们在公园看见小树的时候能够爱护它们，和小树做好朋友，做个爱护花草树木的好孩子。
活动延伸：
1、生活活动：在日常生活中，让幼儿做个爱护花草树木的好孩子。
2、家园共育：请家长带幼儿到公园的时候引导幼儿爱护花草树木。