作文指导那一刻,我共23页
那一刻我真半命题作文
那一刻我真半命题作文篇一：那一刻半命题作文指导那一刻，________________半命题作文指导及范文【思路导引】这是一个典型的半命题作文，在补充题目上应该不存在障碍。
考生首先要做的是对“那一刻”的理解：“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面，可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假恶丑”带给人的震撼。
“那一刻”虽然限定了时间，时间虽短，但意义却很重大。
“那一刻”要实写，要具体、有厚度地描写出“那一刻”的人、事或物发展变化的情境和过程，它是传神点睛的突破口，是考生瞬间的体察与感悟。
横线上所补的这个词语则是文眼所在，它决定了这篇文章的体裁、内容乃至主题倾向，因此，后半部分补题需要写出自己对“那一刻”思想、情感、态度和价值观的独特体验和感受，为“那一刻”的发展变化过程提供理性的飞跃，两者互为映衬，相得益彰，可以从以下几个方面入手：1．扣住“那一刻”，写出画面质感。
“那一刻”，规定了时间范围，有追忆的意味。
考生一定要控制好所写事情所发生的时间点，一般情况下，“那一刻”是指一个瞬时，而不是一个长时段，在时间上只是一个“点”，此种情况下，考生要擅长描绘特写镜头，要对“那一刻”这一特定瞬间加以具体细致的描绘，描绘出特定时刻人物的语言、动作、神态和细节的变化，写出画面质感，来引发读者心灵上的共鸣。
2．立足“那一刻”，拓宽选材视野。
考生必须学会从自然、社会、人生、书本中发现“那一刻”，在选材上不必拘泥于“小我”，从写作技法上来看，可以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。
比如，生活中看见父亲的背影、妈妈的白发时仿佛停滞的那一刻；自然中旭日东升的那一刻，雏鸟展翅的那一刻等等；历史上项羽乌江拔剑自刎的那一刻，昭君决意出塞和亲的那一刻等等，所有的“那一刻”都是浓墨重彩的一笔，具有令人荡气回肠的力量。
3．情牵“那一刻”，我手写出我心。
要求考生一定要写出情感世界的变化，写出自己的真情，抒发自己的实感，展现自己的才情。
那一刻，触动我心灵作文
那一刻，触动我心灵作文那一刻，触动我心灵作文（精选23篇）在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺精心整理的那一刻，触动我心灵作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
那一刻，触动我心灵作文篇1十五年来，她一直伴我长大，她一直在我身边守护着我。
妈妈是个漂亮的人，她话很多，很开朗，但也常常说些刻薄的话。
为此，我和她之间渐渐产生不小的矛盾。
有一次，因为玩电脑的事，我又与她争执起来。
那时究竟是怎么了，我也记不清了，只记得那事发生之后的很长一段时间里，我再也没同妈妈说过话。
那段时间，我总觉得身边的人虚伪。
身旁的朋友也常常成为我怀疑的对象。
似乎这些家伙只有在一定条件下才会向着你说话。
因此，我想：“任何人做任何事，都是有目的的”。
抱着这种想法的我看谁都不顺眼，也常常因此与人吵架。
就这样，我渐渐成了一片落叶，大胆地冲出树的怀抱，来到外面的世界饱经风霜。
当我想重新回到树的怀抱时，一切好像已不再那么容易。
固执的我坚持着与妈妈的冷战，这场拉锯战究竟打了多久，早已记不清楚。
只记得是一根油条与一杯豆浆击败了我。
早上，妈妈开车送我去学校，车里放的歌中出现了“油条”二字，我自言自语地说：“好久没有吃了。
”说完，又想到与妈妈的冷战不禁叹了一口气。
那天亦是如往常一样，闷闷不乐地熬过了一天。
回到家中，把剩余的作业草草写完，复习一遍；看看表时已十点了。
我走出房间，想找点吃的来填补自己的“空虚”，可最终没有如愿。
失望的我回到房间，一根凉了的油条和一杯豆浆出现在我的书桌上，我似乎记起什么，急忙跑出房间，想看看妈妈是否睡了，出门一看发现她的房间门缝没有灯光溢出。
我心想，她一定是不愿向我说“抱歉”二字的。
是啊，妈妈就是这样：倔强而又善良。
我又看看书桌上的油条与那杯豆浆，不竟意间，我的心已被触动。
记忆中那一刻，我无法言语。
命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文
命题作文“那一刻，我长大了”写作指导及范文命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文写作指导一、习作要求:（1）选择成长过程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的经过写清楚。
（3）要把自己受到触动,感到长大的那个瞬间写具体,如引发心灵的触动,让自己明白某些道理,感觉长大了。
（4）在习作中表达自己的真实感受。
二、选材指导:（1）品德方面:看到出现皱纹的妈妈,懂得了关心父母;看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人;看到生病还坚持上课的老师,懂得了尊敬老师;得到同学帮助的那一刻,懂得了关爱同学;获得同学掌声的那一刻,我对自己充满了信心,也懂得了要欣赏和鼓励别人;帮助低年级的小同学修好文具盒,那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……（2）学习方面:课堂发言受到老师表扬的那一刻,懂得了要努力学习;克服困难,独立解决疑难问题的那一刻,懂得了要学会独立思考;读书交流会上得到同学们掌声的那一刻,懂得了要主动探索新知识……（3）能力方面:学会了一项新技能,为自己感到自豪;放学了,爸妈没来接我,独立回家的那一刻,内心充满了喜悦;晚上自己在家没有感觉害怕,得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动……（4）友情方面:原谅朋友过失,看到朋友激动表情的那一刻,我真正感受到对待朋友要宽容;把自己的钢笔借给朋友,听到谢谢的那一刻,我懂得了要帮助别人……三、写作技巧:1.选取典型事例,突出中心。
在我们的成长过程中,会发生许许多多的事情,但我们要选择那些引发自己真实感受,让自己真正成长的典型事例,更加有力地突出中心。
2.要详略得当,突出事情的重点。
我们可以按照事情发展的顺序,把事情的前因后果叙述完整。
一般详写事情的经过,略写起因和结果,让读者很快清楚事件的主要环节。
3.抓住细节描写,把事情的经过写具体。
我们可以运用多种描写方法进行细致描写,把事情的重点部分写具体。
结合这篇文章的主题,我们可以多运用心理描写,写清自己的心理感受。
心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。
中考满分作文那一刻我600字(通用76篇)
中考满分作文那一刻我600字（通用76篇）中考满分作文那一刻我600字 1我有一位可亲可敬的爷爷，他非常宠爱我。
而我呢？一来到爷爷的面前，就变成了一个十足的“小霸王”，不是要吃的，就是要玩儿的。
爷爷经常无奈地说“你呀，就是家里的‘小皇帝’！”爷爷的话还回荡在耳边，此刻，我们一家人却守在病房里，爷爷虚弱地躺在病床上，胸脯随着呼吸有气无力得起伏着，假发也已经摘下，一下子显得苍老了许多，他眼神无力地看向我们。
我的心脏止不住地狂跳，心中升腾起无数个问号和惊叹号：“爷爷这是怎么啦？他为什么躺在床上？他会不会……”想到这里，我突然打了一个寒颤，不敢再想下去，生怕一不小心就要大哭起来……此时爷爷的目光转向了我，有气无力地说：“孩子，你是男子汉，要照顾好妹妹，要懂事，不能让大人为你操心，你……咳咳……”话还没有说完，爷爷又咳嗽起来。
这时，我想到自己平时的淘气，后悔和内疚涌上心头！爷爷依旧用期待的目光看着我，我再也抑制不住自己的感情，眼泪如断了线的珍珠滚落下来！我不能再做个那个顽皮的小男孩了，一定要做一个有担当的男子汉，不能再让爸爸妈妈操心！我擦干了泪水，目光坚定地看向爷爷，认真而又郑重地点了点头，说：“爷爷，我以前不懂事经常惹妈妈生气，还经常和妹妹吵吵闹闹，学习也没有特别努力，练琴也不自觉，还喜欢哭鼻子……但这些我都会改正的'，爷爷你放心，从现在起，我要做一个真正的男子汉！”爷爷会心一笑，露出了欣慰的笑容，说：“真好！真好！我的孙子长大了！”这件事过去许久了，现在爷爷的身体也康复了，我也长大了！中考满分作文那一刻我600字 2那是一个炎热的下午，我迫不及待地等着公交车。
过了一会儿，一位中年人一拐一拐地向车站走来。
我奇怪地打量着他，他留着一头非常短的短发，身上穿了一件已经洗得有点缩水的白色背心，下身穿着一条褪了色的迷彩裤，看了忍不住让人有些心酸。
那位中年人见我奇怪地打量着他，便对我憨憨一笑，我看见了也对他笑了一下，可皮笑肉不笑，我马上收敛了笑容天越来越热，温度在渐渐升高，我们仿佛被太阳精心地烘焙着，马上就要变成新鲜的面包。
作文《那一刻,冰雪在心头消融》写作指导
在一片碧绿的田野里，有星星点点的小花。 眼前的繁荣景象，激起了我探个究竟的兴趣。哇 ！原来是一大片蒲公英。 一阵微风拂过，蒲公英在根上摇动，却始终 不想脱离蒲公英妈妈的怀抱。我仔细观察蒲公英 的“小伞”，“小伞”飘浮不定，我想此刻它一 定在和妈妈告别。终于在一阵大风后，蒲公英乘 载着它的梦想以及对妈妈的思念飘向天空。 我被这看似平凡的场景感动了。蒲公英能离 开自己的妈妈，独自生活，去播种希望的种族， 对未来有憧憬。我被它们所持有的自力更生，对 未来有理想，有目标感动了。
突然，风起了，火球眨眼间被一片黑云吞噬 ，整个世界的色彩都暗淡了。雨滴开始吧嗒吧嗒 漫不经心地落在地上，打在我的脸上。小艾也不 再游戏，仿佛很着急，像是在找寻着什么。肯定 不是在找我，要是在找我该多好……怀着复杂矛 盾的心情，我也离开角落，漫无目的地游走，不 知是想走进雨中，还是想从雨中走出去。 雨好像大了许多，落井下石般无情地打在我 的脸上，流到嘴角是涩涩的苦……一只手突然抓 住了我，熟悉的电流瞬间传遍我全身，我的世界 雨也停了。是小艾？我惊诧！“到处在找你，下 这么大雨还乱跑，快走。”小艾左手打着伞，右 手拥住我跑向教室。
那一刻，冰雪在心头消融
灰色的天，蒙上了一层薄薄的细细的纱，一 个个小孔仿佛是针尖刺出来的，刺穿了，受伤了 ，流出了一丝丝无名的液体，像是天沁出的血， 又像是泪。 最近一个月，感觉和小艾的距离越来越远。 以往，不管发生什么事，小艾总会第一个来找我 ，我俩就像亲姐妹一样形影不离。我们一起游戏 ，一起看一本杂志，一起去食堂吃同样的饭菜 ……尤其是雨天，即使有两把伞，我们却也喜欢 相拥着挤在一把伞下，像是在经历风雨，又像是 在享受风雨，亲密的感觉只有我俩能够体会。
不同的雨，同样的伞，我这才感觉到小艾 对我的感情一直没变，只是我多心多疑了…… 感受着小艾手心的温暖，我的心一下子也热乎 起来，脸上没抹掉的雨水流进嘴角，感觉甜丝 丝的，伞的外面，风吹散了黑云，雨冲走了阴 霾，太阳也欢快地跳了出来。 暖暖的太阳雨飘飘洒洒，风雨洗涤过得绿 叶更油了，花更艳了，那一刻，冰雪在心头消 融！
难忘那一刻作文（精选33篇）
难忘那一刻作文难忘那一刻作文（精选33篇）在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的难忘那一刻作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
难忘那一刻作文篇1在你经过了十几个春秋之后，一定有一幕让你难以忘怀的时刻，我就有一个让我难以忘怀的一幕。
那是一个黄昏，我骑着自行车买完盐就掉头回家，可是骑到一半，我的自行车的链子掉了，我万分着急，等一会儿天就要黑了，想要回家就不好走了，于是，我连忙修链子，可是我怎么弄也弄不好，在这个时候，我的救星来了，他是一位青年人，他看见我的车链子掉了，就问我：“小朋友，要我帮忙吗？”我点了点头，于是他就帮我按链子，一开始，他拿了一个小根子，在那弄呀弄呀，但是没有弄按好，于是他上手了，他这弄弄，那弄弄，但是还没有弄好，于是他对我说：“小朋友，我马上上家拿几样工具，我去去就来。
”于是我就坐在马路边等他，可是过了一会儿，他还是没来，我想：他是不是不来了。
我想到这一点，鼻子有了一点酸，但是奇迹在最不可能的时候发生了，他又回来了。
他拿了几个工具，在车子的着弄弄，在那弄弄，汗水浸湿了他的衣服，大滴大滴的汗水掉了下来，功夫不负有心人，车子终于修好了，我高兴的跳了起来，在我正要感谢他的时候，却发现他已经走了，所以我只能骑着车回家了。
我非常感谢那位叔叔，是他帮助了我，因为当时的天黑，所以我没有看见他的脸，但是他为我修我车子时的样子，依然清晰的记在我的脑海之中，如果有机会，我一定好好报答他，这件事可能在你的眼中是一件微不足道的小事，但正是因为有这样的人，我们的社会才会和谐相处！难忘那一刻作文篇2慢慢的拾起曾经的回忆，把它悄悄藏在红叶花筏的记忆里。
轻轻地翻起着曾有过的欢笑和泪水，把它悄悄收藏在随风起舞的岁月里。
暮然回首，那一刻，使我难忘。
三月的阳光，伴着淡淡的芳香，带着满心的欢喜与憧憬，走向未知的美景。
五年级语文下册第一单元习作指导《那一刻我长大了》人教部编版
这本书收录了许多名人的成长故事，他们经历了各种挫折和困难，最终
取得了成功。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ些故事可以激励学生积极面对成长路上的挑战。
03
《成长的心灵驿站》
这是一本关于心理健康的书籍，帮助学生了解自己成长过程中的心理变
化，并提供了一些应对策略。
THANKS
感谢您的观看
激发写作兴趣
STEP 02
STEP 01
引导思考
分享成长故事
鼓励学生分享自己的成长 故事，让他们感受到成长 的快乐和成就感。
STEP 03
提供写作素材
提供一些写作素材和参考 ，帮助学生更好地展开思 路和组织语言。
引导学生思考自己成长过 程中的变化和收获，激发 他们的写作兴趣。
Part
02
素材收集与整理
不足之处
指出同学们在写作中存在的不足之处，如语言表达、内容构思、结 构安排等方面的问题。
改进建议
针对同学们的不足之处，提出具体的改进建议。例如，可以建议同学 们加强语言表达的练习、多阅读优秀作品、注重文章的结构安排等。
Part
06
课后作业与拓展阅读推荐
布置相关课后作业
写一篇以“那一刻，我长大了”为题的作文，描述自己在成长过程中某个重要的瞬 间，以及这个瞬间对自己成长的影响。
挖掘细节和情感
注重挖掘素材中的细节和情感，让读 者能够更加真实地感受到成长的艰辛 和喜悦。
整理素材为写作做准备
整理素材并分类
将选定的素材进行分类整理，按照时间顺序或主题进行排列，以便于写作时能 够更加清晰地组织思路。
确定写作顺序和结构
根据素材的分类和排列，确定写作的顺序和结构，可以先总后分，也可以先分 后总，根据具体情况而定。同时，要注意段落之间的过渡和衔接，使文章更加 流畅自然。
23页适用：写一个给你留下深刻印象的人作文指导 21
一、 谈话导入 同学们，我们一起来玩一个作文大！
［设计意图：玩游戏，学作文，将环环相扣的闯关游戏链接成一堂作文指导课，有利于学生体验作文的快 乐。］
二、过关夺宝 （一）先闯第一关：审题 1.了解习作要求： 我们身边有许多给你留下深刻印象的人，他们身上有许多值得写的事。 这次习作就来写给你留下深刻印象的一个人。先想一想你打算写谁，写他的 哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听， 请他评评写得怎么样。 2.明确写作范围（学生回答，教师相机板书）： 第一，给你留下深刻印象的人。 第二，写清楚一个人。 第三，值得写的 事，能反映出人物的精神风貌和品质特征。 ［设计意图：审题是写好作文的第一项基本功，要培养学生先审题后作文 的习惯。] ］
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秦智是江氨学校三年级三班的 数学课代表。
他有一个习惯：对什么事都要 打破沙锅问到底。 他还在一个组当组长，谁要是 不写作业，他就会把他的名字记下 来。
这就我的朋友——秦智。
评一评
秦智是江氨学校三年级三班的数 学课代表。 秦智是我们班的数学课代表，他 不论做什么事都是那么一丝不苟，有 时，他那副认真的劲头还真让人受不 了。
通过比较，可以看出两段话的意思基本相同，但段（1）中的 语言描写“你怎么了？”、动作描写“侧过脸”、神态描写 “微笑”，更能反映出高尔基对孩子的关心和爱护。所以，要 将人物写具体，就要从语言、动作、神态、心理等方面进行刻 画。（板书：语言、动作、神态描写） [设计意图：联系旧知，深化了描写作用的认识，减缓了 学习坡度，分散了教学难点，为将重点内容写具体作好了知识 储备。］
要适当地描写人物的外貌
要简要地点明你与他的关系
要选择一件具体的事例来表 现这个人的特点 要对这个人的语言、动作、 神态和心理活动进行描写
作文指导那一刻
作文指导：那一刻,我从依稀记事到青葱岁月,有许多留在生命印记中的那一刻,令我们久久回味;那一刻,也许是在摆脱烦恼的困扰之后,也许是在收获意外的惊喜之后,也许是在顿悟亲情的温暖之后,也许是在震撼于自然的伟力之后,“那一刻,我流泪了”、“那一刻,我长大了”、“那一刻,我真的很棒”、“那一刻,我怦然心动”、“那一刻,我的世界春暖花开”、“那一刻,我将永远铭记”、┉┉请以那一刻,我为题,写一篇具有真情实感的文章;要求：1.捕捉生活细节,写出自己那一刻的内心变化;2．除诗歌以外,文体不限;3.不得少于600字;4.文中不得出现真实的地名、校名、人名;5.书写要正确、规范、美观;审题指导：1、以“我”为中心,一定要写出自己的亲身经历和体验,适合写记叙文或散文;2、“那一刻”是本文构思的难点,“那一刻”,是时间上的限制,即时间是短暂的、瞬间发生的,文章中你可以写一天甚至更长时间里发生的事情,但你必须写到“那一刻”,而且“那一刻”之前的叙事都是为“那一刻”发生的情感和心理变化服务的;“那一刻”是一个细节,是一个特写镜头,是一副画,是一个动人的场面,是“真善美”的凝聚,是“假恶丑”带给人的震撼;从一个小的角度出发,重点写一个细节,一个情节,然后把它写深、写透,要注意捕捉那些闪光的细节,写出真切的体会和感受,只有这样才能"四两拨千斤";文章要抓住情感转变的特定情境和故事发展的特定阶段高潮,或进行场面的描写,或做好气氛的渲染,记叙独特的心灵一颤;力避为阅卷老师唱催眠曲;深夜攻读备考,年迈的奶奶悄悄端上一杯咖啡；生病住院妈妈陪护在旁,“我”发现妈妈早生白发；考试失败“我”沮丧回家,妈妈没有责怪,一长段安慰的话语......阅卷老师读其开端就能知其结局,怎会有好印象你所记叙的“那一刻”,必须人无我有,人有我新,才能拨动读者的心弦;有位学生写钓龙虾,题材并不新颖,但叙述垂钓过程后的“心灵一颤”却很独特---钓到的一只老龙虾放到脸盆里后,腹部密密麻麻地钻出了几十只小龙虾,无忧无虑的嬉戏,一有动静,小龙虾倏地钻进老龙虾腹中,老龙虾警惕地高举双螯,拼死护卫它的子女.......“我”完全被这一幅撼人心灵的母子图所征服,“我”不愿夺去这人间最美好的感情;于是“我”端起脸盆,将几十条生命倒入水中,发誓从此不再钓龙虾;这样的“心灵一颤”,远离了人云亦云,注入了独特的人文内涵,视角新颖,出人意料,确实令读者“怦然心动”;又如：“那一刻,我的世界春暖花开”“我的世界”的“世界”,一般指情感领域、精神世界,如把“我的世界”理解为“我”的兴趣爱好所展示的“世界”,只要能展现其美好,亦可;“春暖花开”,这是立意上的限制;这一短语的比喻意义有很多,感动、温暖、快乐、自信、自豪、成就感、幸福感、光明感都在其中;“春暖花开”还含有细节的展示;如果你的文章只是一味地苦闷、忧郁、自卑,没有点到“春暖花开”,或是虽有内心变化却缺少细节,则都不符合题目要求;再如：“那一刻,我流泪了”“流泪”是对事情的性质作了必要的要求,且要把这件让“我”感触流泪的事交代清楚,把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行;另外文章应该控制好流泪的场合,最好在文章最后随着情感的高潮而自然流淌为宜;材料的选择要尽量避免低幼化,例如某个同学把捡到的10元钱还给自己,或帮自己扫了地,我就激动得泪流满面等等;这类文章也许真的能让你流泪,但不太可能让读者流泪;尽量在人类情感汪洋的“敏感”区域——亲情、友情、师生情等方面选材,尽量在人生转折的关键点上选材; 3、真情实感是文章感人的一个条件,但有了真情也未必真切感人,这中间还有一个如何表达的问题;写作时要努力通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐,要努力运用细节描写和渲染等艺术手法,这样才能让人回味无穷,否则,你的情感抒发,不但不能感人,而且会有矫情之嫌疑;同学们,生活中的许多浪花会让我们心动,这心动是真情的外在流露,来源于生活的体验,来自源于生命的感悟;没有善良之心,你就无法感受刻骨铭心的友情；没有感恩之心,你就无法体验感人肺腑的亲情；没有忠诚之心,你就无法理解至死不渝的爱情冷漠而麻木的灵魂难以让生活中的朵朵浪花在心灵深处栖息,因而也就难以获得深刻而丰富的情感体验;可是一旦我们带上一颗细腻而敏感的心去体验生活,你就会发现生活中山水有情,草木知意佳作赏析：那一刻,我怦然心动儿时上学,总要经过一段沙路,附近原有一个砂矿,或许是由于长久未动的缘故吧,沙地上长出了许多芦苇,我们就经常待在那儿玩耍,你可以抓一种虫子,至于什么名字,实在记不清了;不过在一次嬉戏后,却忽然对它生了几分敬意.......又是一个艳阳天,午后携着饱饱的肚子,朝着学校走去,再次路过沙地,小风一吹,苇叶动起,顿觉舒爽,实在发觉有些热了,反正离上课的时间还早得很,于是乎就在那里小憩片刻;突然,眼前出现几只小虫,我以那娴熟的动作轻而易举地抓住了一只,先拨去一只大腿,折断内翼,使之飞亦不能行亦难,然后置其于地,我便蹲在那儿细细地观看着,小家伙真是厉害,携着残身,艰辛地走着,很缓慢,看它一动一斜一蜷曲的样子,实在觉得好笑;渐走远了,想跑,没门;我用手挡住了它前进的方向,他转向,我拨向,弄得它无路可走,不过,我发现一点,它倒是挺聪明,竟学会了装死,不过要逃得出我的法眼,又怎会那么容易接着一脚将它踹进沙土里,虽有力不大,不过该是够它呛的了;没想到这家伙还真“拽”,爬了出来,够味,我就喜欢如此正准备与之大战一场,发现时间已不早,于是挖了个深坑,放进,埋土,就让它去死吧,反正我是无所谓的;次日清晨,我亦走早,路经沙地,忽想起昨日埋下的那只小虫,不知今日已成何死相;拨开土,细一看,顿时,一颗幼小的心灵怦然而动：它还在动,微微地,虽已是欲罢不能;我后悔了,在我无知的嬉闹下,却亵渎了一个生命,一个不屈、不甘于生命轻易就终的顽强的生命,它教会了我应该敬畏生命;简评:以童年的趣事入文,选材独特；语言幽默,描写生动具体,为后文的心动蓄足了势头;心动之后的感觉与思考：“在我无知的嬉闹下,却亵渎了一个生命,一个不屈、不甘于生命轻易就终的顽强的生命,它教会了我应该敬畏生命;”则使该文有了思想深度;那一刻,我怦然心动静谧的夜;窗外游丝般的雨勾起无端思绪;我闭上眼,一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾;哦,栀子花又开了吗刹那间,我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间.......那是个栀子花开的季节,空气中都浮动着馥郁的香气;晚上,做完了作业,我揉了揉发酸的眼睛;好累哦,下楼走走吧初夏的夜还是稍稍带点凉意的;我漫无目的地走着,突然眼前出现了两个熟悉的背影;是爸爸妈妈他们俩.....我跟了上去;爸爸妈妈牵着手,宛如一对热恋中的情人;我暗暗发笑,想不到爸爸妈妈也风花雪月起来了“啊欠”猛然间,妈妈打了个喷嚏;爸爸紧张起来,一把脱下身上的外套,赶紧给妈妈批上;“哎呀,怎么着凉了”爸爸紧了紧妈妈身上的衣服,又细心地把她额前轻扬的发丝顺到脑后; “没事,没事;对了,这么凉,孩子也会着凉的”妈妈有些焦急;“孩子长大了该知道冷暖了,还是把自己照顾好吧”爸爸像责怪一个孩子那样柔声说道;我鼻子一酸,是啊,我长大了,可我何曾像爸爸那样关心过妈妈呢他们继续踱着,突然停在了一棵栀子树前,栀子花大朵大朵地开放,仿佛精灵一般绽放在夜间;爸爸踮了踮了脚,把枝头那一朵摘下,理理妈妈细碎的头发,微笑着轻轻把那朵栀子花小心地插到妈妈的发间,那纯洁的白盛开在乌黑的头发上,妈妈像个18岁的少女那样微微低下了头...... 那一刻,我怦然心动,刹那间终于明白“执子之手,与子偕老”的温馨,明白了父母在为儿女操劳时,也有自己的世界；我更懂得了珍惜幸福,付出爱意;栀子花飘香的季节里,重温那怦然心动的感觉,我也在深思：长大以后,我是否能左挽妈妈,右扶爸爸,在栀子花下,让那栀子花在生命中长开不败呢简评：这是水到渠成的“怦然心动”披衣、顺发、“责怪”、插花构成的细节群描写,使涓涓细流汇成汹涌大潮,猛然地冲击着情感之闸,弹奏出中年夫妻恩爱的动人心曲；栀子花不仅作为背景,而且赋予比喻意义,增添了文章浓浓的诗情画意；作者以“爱心传递”结尾,别具匠心,形象地表达出一瞬间“怦然心动”深远的影响力,言尽而意无穷;那一刻,我很幸福人生就像一列火车,坐在火车上往外看,窗外的风景飞快地往后倒；当你某一刻往外看时,窗外可能是风光一片,但也可能是什么都没有的戈壁滩;我们的生活也是这样;某一刻,会觉得很伤心；某一刻,又会觉得很快乐;人生会有许许多多这样的瞬间,但是令我幸福的那一刻,就像是烙在了我的脑海里一样,永远也忘不了;就在昨天晚上,因为没有作业;我整个人觉得很轻松,就钻进书房,拿起数学书做“掩护”数学书底下是一本读者,我看着看着,就被里面的一则故事吸引了,不知不觉把数学书往旁边一推,津津有味地看了起来;忽然,门开了,爸爸满脸笑容地走了进来,说:“真不错,在复习……”话没说完,看见我在看读者,脸上的笑容顿时收了起来,变得很严厉：“怎么回事明天就要考试了,还有时间看这些东西”话没说完,就把读者撕成了碎片,正举起巴掌要打,却又放下了,深深地叹了一口气;望着满地的碎片,我不禁又怕又担忧：又让爸爸生气了,万一他的血压又高了起来怎么办我坐回凳子上,拿出历史书复习,虽然在看历史书,但是却心不在焉;第二天,爸爸叫我起床,我当做没听见,我从昨天晚上就一直在和爸爸赌气;我从床上坐了起来,揉了揉眼睛,一睁眼便看见床头柜上放着一本用透明胶粘起来的读者,我穿好衣服,坐在饭桌上,发现爸爸熬出了黑眼圈,一定是昨晚熬夜粘读者;我不再生气了,觉得对不起爸爸,爸爸的身体本来就不好;吃饭时,爸爸对我说：“今天就要考试了,一定要把题目看仔细了,有多的时间要认真检查……”我都一一答应了;“哦,对了,那本读者我粘好了,放在床头,你应该看见了吧,昨天我语气重了点;还有,今天挺冷的,我开车送你去上学吧,考试的关键时候,可不要生病啊;”这些话就像一股股暖流,流进我的心里;我知道这一定就是幸福的感觉,在这一刻,我感到前所未有的幸福;这种幸福就像在火车上看见的美丽的风景,我真希望在我人生的火车上,能够处处是这样美丽的风景,也想我的生活中,时时有这样的幸福;那一刻,我长大了一个人的一生都会有这样那样的挫折,从到明白事理,那一刻,就是你走向成熟的标志;犹记那次班级八百米长跑,当我们怀揣一颗颗的心来到操场时,看到那早已画好的白线跑道,大家不禁硬生生地打了个冷颤;八百米,足足绕操场两圈,这对毫无长跑经验的我们而言是一次挑战;大家都面露难色,更加重了我内心的担忧;随着一声哨响,同学们纷纷像离弦的箭般射了出去;我也随着大家冲了出去;当跑完一圈之后,我感觉有些力不从心,我的脚步慢了下来;我想休息一下,甚至想放弃不跑了;懒惰的开始滋生了;突然我一不小心被路边的小石子绊倒了,膝盖发出阵阵疼痛,一瞧,上面渗出了血丝;泪水在眼眶里打转,好想就此停下来;这时后面的同学一个个从身边跑过,他们脸涨得通红,大颗大颗的汗珠像断了线的珠子般往下落,却依然奋力奔跑;我被深深震撼了,大家都在拼命地奔跑,我却在此犯懒;他们尚能如此,难道我就要半途而废吗不可以于是我咬紧牙关,忍着疼痛,使出全身的力气向前跑,不能被这点小挫折击败自信在那一瞬间溢满了我整个心灵;呼吸好困难,干涩的喉咙发出对水的渴求,每一个都发出了尖锐的抗议,膝盖上的剧痛一阵比一阵厉害,我却毫不理会,一个劲地拼命去;超过第六个同学了第五个了终点离我越来越近了我的脑海响彻一个声音：冲啊到达终点了膝盖上的伤口由于奔跑而被撕裂开来,血顺着腿部流了下来;当老师宣布我夺得女生第二名时,我顿时忘记了疼痛,流下了喜悦的泪水;那次赛跑给了我许多启迪：教会我在成长的跑道上奋力拼搏与坚持,去克服种种困难,的真谛;不经历风雨,怎么能见彩虹其实,上苍在给我们制造坎坷与困难的同时也会赐给我们一笔宝贵的精神财富;当我奋力奔跑在跑道上的时候,我知道,那一刻,我长大了;。
关于《那一刻，我长大了》作文指导及反思
关于《那一刻，我长大了》作文指导及反思关于《那一刻，我长大了》作文指导及反思在成长的旅途中，我逐渐长大了，告别幼稚，走向成熟。
下面是关于《那一刻，我长大了》作文指导及反思，希望对你有帮助！一、播放照片，感受成长师：上课之前，先请同学们欣赏几组照片，并谈谈自己的感受。
幻灯片播放学生婴幼儿、孩童、小学、中学照片，让学生猜猜照片中的人是谁。
生：李素文变化真大。
生：我们都长大了。
生：小时候的照片真可爱。
师：刚才欣赏照片的时候，很多同学脸上都洋溢着幸福的笑容，有些同学忍不住惊叫起来。
看到我们自己小时候的照片，脑海里一定闪现出了一个又一个成长中的故事。
老师看这些照片的时候，也感慨万千。
转眼间，同学们已经从咿呀学语、蹒跚学步的娃娃，长成了亭亭玉立的少年，长大仿佛就在一瞬间啊。
（我用几组学生婴幼儿、孩童、小学、中学的照片导入新课，目的是创设情境，同时让学生感受成长、感受变化，从而激起学生多彩的回忆，为下面讲述自己长大的故事做好铺垫。
）二、七嘴八舌话成长师：翻开记忆的相册，长大的冲动，长大的快乐，现在想来，历历在目。
同学们，你是在哪一刻感觉到自己长大的，那一刻你做了一件什么事？你是怎么想的?先请同学们在小组内交流一下，然后与全班同学分享。
学生在小组内交流自己成长的故事，并简单谈谈当时的感受。
师参与小组交流，听听学生讲了什么故事。
师：刚才，我发现同学们交流的很热烈，现在谁第一个将自己的.故事与全班同学分享？生：记得我上小学的时候，有一次我不小心撞到墙上去了，结果头破血流，当时我很清醒的告诉了老师，那一刻我感觉到自己长大了。
师：你是怎么撞到墙上的？生：当时我和同学在校园里追着玩，不小心撞的。
师：事后你又是怎么想的？生：那是我第一次看到自己头上流血，当时并没感觉到多么疼痛，可是一听还要做小手术，才认识到事情的严重性，从那以后，我认识到不能再学校里追逐打闹了。
师：你从中认识到，在学校里不能随便追逐打闹，那一刻，你长大了。