竹篱笆和牵牛花 教案
幼儿园中班优秀语言公开课教案《竹篱笆和牵牛花》含反思
幼儿园中班优秀语言公开课教案《竹篱笆和牵牛花》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事中竹篱笆和牵牛花之间的美好情感。
2.培养幼儿的观察能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
二、活动重难点1.活动重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事中竹篱笆和牵牛花之间的美好情感。
2.活动难点：培养幼儿的观察能力，激发幼儿对大自然的热爱。
三、活动准备1.教具准备：故事课件、竹篱笆和牵牛花图片、画纸、画笔。
2.环境准备：整洁的教室、舒适的座位。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道竹篱笆和牵牛花吗？它们之间会发生什么有趣的故事呢？今天，老师就来给大家讲一个关于竹篱笆和牵牛花的故事。
2.讲述故事师：请小朋友们仔细听，故事的名字叫《竹篱笆和牵牛花》。
故事讲述了一个竹篱笆和牵牛花相互陪伴、共同成长的过程。
在故事中，竹篱笆为了让牵牛花更好地生长，不惜牺牲自己，为牵牛花提供支持。
而牵牛花也不负所望，为竹篱笆增添了美丽的色彩。
3.故事讨论幼儿1：我觉得竹篱笆很有爱心，它为了牵牛花的生长，不惜牺牲自己。
幼儿2：我觉得牵牛花也很棒，它为了让竹篱笆不那么单调，为它增添了美丽的色彩。
师：说得很好！竹篱笆和牵牛花之间的情感就是相互关爱、共同成长。
在我们的生活中，我们也应该学会关爱他人，共同成长。
4.观察竹篱笆和牵牛花师：现在，请小朋友们拿出竹篱笆和牵牛花的图片，观察它们的特点。
看看竹篱笆的形状、颜色，以及牵牛花的花瓣、颜色。
幼儿观察并分享观察结果。
5.绘画活动师：请小朋友们用画笔和画纸，画出你们心中的竹篱笆和牵牛花。
可以画一株牵牛花，也可以画一片竹篱笆。
画完后，可以跟小伙伴们分享你们的画作。
幼儿绘画并分享作品。
师：今天，我们通过故事《竹篱笆和牵牛花》，学会了关爱他人，共同成长。
希望小朋友们能够在生活中，像竹篱笆和牵牛花一样，相互关爱，共同成长。
五、活动反思1.本次活动中，孩子们对故事表现出浓厚的兴趣，能够积极参与讨论，表达自己的观点。
幼儿园中班语言：竹篱笆与牵牛花教案
幼儿园中班语言——竹篱笆与牵牛花教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中篱笆、牵牛花和各种小动物的特点。
2. 学会正确运用“伸、长、爬、越、乐”等词语。
3. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。
4. 培养幼儿对自然环境的观察和欣赏能力。
二、教学内容：1. 故事《竹篱笆与牵牛花》：讲述了一堵篱笆墙上各种小动物的活动，以及牵牛花给它们带来的快乐。
2. 生词：伸、长、爬、越、乐等。
三、教学准备：1. 故事课件或图片。
2. 生词卡片。
3. 角色头饰。
4. 画有篱笆、牵牛花和小动物的图卡。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们观察课件或图片，引导他们注意篱笆、牵牛花和各种小动物。
2. 讲述故事，引导孩子们关注故事中篱笆、牵牛花和各种小动物的特点。
3. 学习生词：通过生词卡片，让孩子们认读、跟读、拼读，巩固记忆。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，表现故事情节。
五、作业设计：1. 回家后，与家长一起观察周围的篱笆、牵牛花和小动物，分享故事中的快乐。
2. 家长协助孩子用词语“伸、长、爬、越、乐”进行家庭小故事创作。
六、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，包括倾听、表达、互动等。
2. 评估孩子们对故事内容的理解程度，包括篱笆、牵牛花和各种小动物的特点。
3. 检测孩子们对生词的掌握情况，包括词语的认读、拼读和运用。
4. 搜集家长反馈，了解孩子们在家庭作业中的表现，以及家长对教学活动的看法。
七、教学拓展：1. 组织孩子们进行户外观察，寻找现实生活中的篱笆、牵牛花和小动物，增强他们的直观感受。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同进行角色扮演，增进亲子关系。
3. 开展绘画活动，让孩子们绘制自己心中的篱笆、牵牛花和小动物，培养他们的艺术表达能力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导孩子们关注故事中的细节，提高他们的观察力。
2. 鼓励孩子们积极参与角色扮演，培养他们的自信心和表达能力。
幼儿园中班教案《竹篱笆和牵牛花》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《竹篱笆和牵牛花》含反思-幼儿园语言教案一、教学目标1.能够认读“竹篱笆”、“牵牛”、“花”，增强幼儿对于生活中物品的认知能力；2.能够听懂、理解短文，并表达出自己的理解；3.能够感受到竹篱笆和牵牛花在文中的作用，培养幼儿的想象和感性认识能力；4.能够通过绘本的形式了解自然和生活，引导幼儿爱护自然，体会生活的丰富多彩。
二、教学内容1. 课前启动老师出示竹篱笆和牵牛花的图片，并与幼儿交流，询问幼儿对于这些物品的认知和了解程度。
2. 教学重点通过绘本《竹篱笆和牵牛花》的形式，带领幼儿了解两种物品的特点，掌握相关词汇，同时培养幼儿的阅读理解能力。
3. 教学过程3.1. 导入新课老师与幼儿们一起唱儿歌《小兔子乖乖》。
3.2. 朗读绘本老师给幼儿讲述绘本《竹篱笆和牵牛花》的故事情节，适时朗读短句，指引幼儿跟随阅读。
在讲述过程中，老师注重指出生活中的细节，带领幼儿了解生活和自然中丰富多彩的事物。
3.3. 交流讨论老师引导幼儿交流关于绘本故事情节、人物表现及环境形象的感受，引领幼儿讨论竹篱笆和牵牛花的形态特征以及它们在大自然中的作用。
3.4. 唱歌和游戏老师带领幼儿唱儿歌《牵牛花开啦》，边唱边表演花朵的开合；老师和幼儿一起模拟竹篱笆，摸索构建属于自己的“竹篱笆世界”，增强幼儿的空间想象和手眼协调能力。
4. 课程总结教师引导幼儿对于学习内容进行总结，鼓励幼儿表达出自己的收获和感受，同时提供适当的评价和肯定，激励幼儿获得成就感。
三、反思与后续教师应根据幼儿学习情况及反馈信息，对本节课程进行调整和改进。
同时，可以结合生活场景和情境，引导幼儿继续探索竹篱笆和牵牛花在我们生活中的形象和意义，培养幼儿的观察和思考能力。
竹篱笆和牵牛花教案
竹篱笆和牵牛花教案课程目标：1.了解竹篱笆和牵牛花的特点和用途。
2.培养学生的动手能力和团队合作意识。
3.提高学生的艺术欣赏和创造能力。
教学重难点：1.学习竹篱笆和牵牛花的制作方法。
2.培养学生对竹篱笆和牵牛花的欣赏和创造能力。
教学准备：1.相关图片和实物竹篱笆和牵牛花。
2.相关工具和材料：竹子、剪刀、胶水、彩色纸等。
教学步骤：导入：1.出示竹篱笆和牵牛花的图片，引导学生讨论它们的特点和用途。
2.展示实物竹篱笆和牵牛花，激发学生的兴趣。
主体：3.介绍竹篱笆的制作方法：a.让学生观察竹篱笆的结构，了解竹片的连接方式。
b.提供竹子和剪刀，让学生按照指导将竹子剪成适合的长度。
c.教导学生用胶水将竹片连接起来，形成竹篱笆的形状。
d.鼓励学生根据自己的创意，加入彩色纸等装饰。
4.介绍牵牛花的制作方法：a.让学生观察牵牛花的形状和色彩，了解它的特点。
b.提供彩色纸和剪刀，让学生将纸剪成花瓣的形状。
c.教导学生将花瓣用胶水围绕在一起，形成牵牛花的花朵。
d.鼓励学生根据自己的创意，加入叶子和其他装饰。
展示与总结：5.让学生展示自己制作的竹篱笆和牵牛花，并分享制作过程中的体会和困难。
6.总结竹篱笆和牵牛花的特点和制作方法。
拓展活动：1.带领学生观察学校周围的竹篱笆和牵牛花，并讨论它们的外观和用途。
2.组织学生合作制作更大型的竹篱笆和牵牛花装饰品，用于学校相关活动。
评估反馈：观察学生在制作过程中的参与度和成果。
根据学生对竹篱笆和牵牛花的理解和制作水平进行评价。
幼儿园中班语言教案：竹篱笆和牵牛花
幼儿园中班语言教案：竹篱笆和牵牛花一、教学目标1. 让幼儿喜欢听故事，乐意与人分享自己的感受。
2. 引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿对语言的理解和表达能力。
4. 教育幼儿学会尊重他人，关心周围的环境。
二、教学内容1. 故事《竹篱笆和牵牛花》。
2. 故事相关的词汇和句型。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事的内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 难点：帮助幼儿掌握故事中的相关词汇和句型，能够运用到日常交流中。
四、教学准备1. 故事课件或图片。
2. 画笔、画纸等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出图片中的物品，如“竹篱笆”、“牵牛花”等。
2. 故事讲解：教师讲述故事《竹篱笆和牵牛花》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“故事中有哪些角色？”，“牵牛花为什么喜欢竹篱笆？”等，引导幼儿发表自己的看法。
4. 情景模拟：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景模拟，锻炼幼儿的语言表达能力。
5. 绘画活动：邀请幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的篱笆和牵牛花，激发幼儿的想象力。
6. 总结：教师总结本次课程的重点内容，强调尊重他人、关心环境的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事的内容，尝试用故事中的词汇和句型进行交流。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和情景模拟等环节。
2. 评估幼儿对故事情节的理解和记忆，以及能够运用故事中的词汇和句型进行交流的能力。
3. 关注幼儿在绘画活动中的表现，观察其想象力和创造力的发展。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外活动，观察实际的篱笆和牵牛花，让幼儿将故事与现实联系起来。
2. 邀请家长参与课堂，共同参与故事讨论和绘画活动，增进家长对幼儿学习情况的了解。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，要注意引导幼儿正确的发音和语言表达，及时纠正错误。
2. 对于表达能力较弱的幼儿，要给予更多的关注和鼓励，帮助他们建立自信。
幼儿园中班语言教案：竹篱笆和牵牛花
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解竹篱笆和牵牛花的特点和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，学会用语言描述竹篱笆和牵牛花的景象。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发他们探索自然的欲望。
二、教学内容1. 介绍竹篱笆和牵牛花的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲述一个关于竹篱笆和牵牛花的故事，让幼儿理解它们之间的关系。
3. 带领幼儿进行户外观察，让他们亲自观察竹篱笆和牵牛花，并用语言描述。
三、教学步骤1. 引入：展示竹篱笆和牵牛花的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲述故事：讲述一个关于竹篱笆和牵牛花的故事，让幼儿理解它们之间的关系。
3. 户外观察：带领幼儿到户外，让他们亲自观察竹篱笆和牵牛花，并用语言描述。
四、教学评价1. 观察幼儿在户外观察竹篱笆和牵牛花时的表现，看他们是否能够用语言描述。
2. 在课堂上让幼儿复述故事，看他们是否能够理解故事的内容。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中对于竹篱笆和牵牛花的认识和关注程度。
五、教学资源1. 竹篱笆和牵牛花的图片。
2. 与故事相关的教材或图书。
3. 户外观察的场地。
4. 画笔、画纸等绘画材料。
六、教学活动1. 绘画活动：让幼儿用画笔和画纸绘制他们观察到的竹篱笆和牵牛花，激发他们的创造力和绘画技能。
2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，通过表演来加深他们对故事的理解和记忆。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己观察到的竹篱笆和牵牛花的不同之处，并讨论它们之间的关系。
七、教学策略1. 直观教学：通过展示图片和实物，让幼儿直观地了解竹篱笆和牵牛花的特点。
2. 互动式教学：通过提问和回答，让幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力。
3. 情境教学：通过讲述故事和户外观察，让幼儿身临其境地感受竹篱笆和牵牛花的环境，增强他们的感知能力。
八、教学注意事项1. 在户外观察时，确保幼儿的安全，避免他们接触植物或地形不稳定的地方。
幼儿园中班教案《竹篱笆和牵牛花》含反思
幼儿园中班教案《竹篱笆和牵牛花》含反思一、教学目标：1. 身体方面：（1）能够较精准地仿照竹篱笆和牵牛花的形态，感受它们的美妙与奇妙。
（2）能够较精准地仿照竹篱笆和牵牛花在空间上的运动轨迹，磨练身体的协调性和快捷度。
2. 智力方面：（1）了解竹篱笆和牵牛花的外形和特点，培育察看力、记忆力和联想本领。
（2）通过竹篱笆和牵牛花的故事，引导幼儿思考生命的意义，感悟生活的美好。
3. 情感方面：（1）培育幼儿的审美情感，引导他们赏识美丽的自然风景和艺术形式。
（2）激发幼儿的爱心和关注，学会敬重生命，珍爱自然。
二、教学过程：1.引入：（1）通过一些引导性的问题，让幼儿了解今日要学习的两个主角——竹篱笆和牵牛花。
（2）播放一段竹篱笆和牵牛花的视频，引导幼儿通过视频看出两者的形态和特点。
2.主体活动：（1）剪纸活动：给每个幼儿发一张白纸和一剪刀，让他们仿照竹篱笆或牵牛花的形态，将白纸剪成相应的形状。
（2）体育活动：选取一些动感的歌曲，让幼儿仿照竹篱笆和牵牛花的动作，跳舞、做体操等。
（3）手工活动：给幼儿供给肯定数量的纸杯和颜料，让他们自由发挥，制作本身的牵牛花或竹篱笆。
（4）讲故事：叙述《竹篱笆和牵牛花》的故事，引导幼儿思考生命的意义，感悟生活的美好。
3.总结：通过幼儿自我认得和互动交流，归纳总结今日的学习内容和心得体会。
三、反思：本次教学活动中，我们选取了剪纸活动、体育活动、手工活动和讲故事等多种教学形式，通过不断尝试和改进，达到预期的教学效果，培育了幼儿的学习本领、制造力和想象力。
但在教学过程中，也暴露出一些问题。
例如，在讲故事环节中，有些幼儿无法专注听讲，需要更多有趣味的互动和视觉辅佑襄助，才能真正理解故事的内涵。
此外，在体育活动环节中，有些幼儿的体力和协调本领有些欠缺，需要更加关注个别差异，供给个性化的教学引导。
总之，本次教学活动收获颇丰，也发觉了一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进和提高。
幼儿园中班语言教案：竹篱笆和牵牛花
幼儿园中班语言教案：竹篱笆和牵牛花一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解竹篱笆和牵牛花的特点和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和欣赏美的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解竹篱笆和牵牛花的特点和作用。
难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、实物等。
2. 环境准备：户外活动场地、种植园地。
四、教学过程：1. 导入：教师出示图片，引导幼儿观察并提问，引出本课主题。
2. 认识竹篱笆：教师展示竹篱笆的实物或图片，介绍竹篱笆的特点和作用。
3. 认识牵牛花：教师展示牵牛花的实物或图片，介绍牵牛花的特点和作用。
4. 观察与表达：教师带领幼儿户外观察竹篱笆和牵牛花，让幼儿用自己的语言描述所见所感。
5. 想象力拓展：教师引导幼儿发挥想象力，创作关于竹篱笆和牵牛花的故事。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到大自然的美好。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的植物，并用画笔记录下来。
2. 延伸活动：组织幼儿进行户外种植活动，让幼儿亲身体验种植的乐趣。
六、教学策略：1. 直观演示：通过图片、视频和实物等直观教具，帮助幼儿清晰地了解竹篱笆和牵牛花的特点。
2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提问和回答问题，增强课堂互动性。
3. 观察实践：组织幼儿户外观察和实践，让幼儿亲身体验和参与活动。
4. 创意表达：鼓励幼儿通过绘画、讲故事等形式，表达自己对竹篱笆和牵牛花的理解和想象。
七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解，向幼儿传授关于竹篱笆和牵牛花的相关知识。
2. 互动提问法：教师通过提问，引导幼儿积极思考和参与课堂讨论。
3. 观察实践法：教师组织幼儿户外观察和实践，让幼儿亲身体验和参与活动。
4. 创意表达法：教师鼓励幼儿通过绘画、讲故事等形式，表达自己的想象和创作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班语言活动：竹篱笆和牵牛花
薛丽萍
一、活动目标：
1．初步欣赏理解故事内容，了解竹篱笆帮助牵牛花并使自己找到快乐的过程。
丰富词语“孤零零”“寂寞”。
2．感知、理解故事中竹篱笆和牵牛花的情绪变化，学说故事中的角色语言，尝试用自己的语言动作表达角色的心理变化。
3．懂得帮助别人是一件快乐的事情。
二、活动准备：
1.经验准备：让幼儿观察小区中的各种篱笆或者图片。
2．物质准备：课件，音乐。
三、活动过程：
一、出示图片，引出故事，激发幼儿学习兴趣。
1、欣赏篱笆图片
提问：看到这些图片你心里有什么感觉？为什么？
小结：美好的东西会给我们带来快乐的心情。
2、出示竹篱笆
提问：1.你发现了什么？
2.猜猜看它为什么难过？
二、分段欣赏故事，感受竹篱笆和牵牛花的情绪变化。
1.欣赏第一段
提问：（1）.竹篱笆为什么伤心难过?(丰富词汇：寂寞、孤零零)
（2）.你们什么时候会感到寂寞？心里有什么感觉？你会有什么办法让自己高兴起来？
（3）.你能想办法让竹篱笆高兴起来吗？我们来看看竹篱笆是怎么做的。
2.欣赏第二、三、四段
提问：（1）.牵牛花为什么哭了？他现在的心情是怎样的？他有什么愿望？
（2）.有什么办法能够帮助牵牛花实现愿望？
（3）.让我们来看一看竹篱笆是怎样帮助小牵牛花的？
3.欣赏第五、六段
提问：（1）.牵牛花的愿望实现了吗？它现在的心情怎么样？
（2）.谁帮助它实现的？他是怎么帮助他的？小牵牛花又是怎么做的？
（3）.猜猜看，竹篱笆现在的心情是怎么样的？
小结：原来帮助别人是一件快乐的事情
三、完整欣赏故事，进一步了解竹篱笆帮助牵牛花并使自己找到快乐的过程
提问：1.看到哭泣的牵牛花，竹篱笆是怎么问的？（幼儿模仿）
2.小牵牛花是怎么回答的？
3.竹篱笆是怎样安慰小牵牛花的？
小结：你们喜欢竹篱笆吗？为什么？
小结：帮助别人不但让别人快乐也会让你自己获得幸福和快乐。
四、联系生活引导幼儿讲述自己助人为乐的事情。
幼儿集体交流讲述。
延伸活动：
1.到幼儿园院子里欣赏篱笆。
2.尝试各种方法打扮篱笆。