《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元复习
《中国古代诗歌散文欣赏》考一本 答案(从《长恨歌》至《夜归鹿门歌》)
考一本答案第一单元长恨歌1、A 2、B 3、C （A、使者，引申为媒人。
B确实，实在。
C 随D名词，信物，凭据。
）4、C（C为介词，用。
ABD为连词，用来。
）5、C （耿耿：天色微明的样子。
）6、B（不是写反感之情，而是写见到当年的“梨园子弟”“阿监青娥”都已白发衰颜，更是黯然神伤。
）7、略8、C（A使安。
B使朝拜称臣。
C苦于，为而苦。
D使跟随、随从。
）9、A（可羡/值得同情，怜悯/可惜/可爱。
）10、选妃子；华清赐浴；不理朝政；专宠贵妃；兄弟列土；骊宫歌舞。
11、是全篇纲领，为全诗定下情感基调，揭示了故事的悲剧因素，又唤起和统领着全诗。
这是悲剧的基础，也是“长恨”的内因。
12、安史之乱眼前之景湘夫人1、C 2、B 3、C（A佳期，佳指佳人，即湘夫人。
期，约会。
B公子，指湘夫人。
古代贵族称公族，贵族子女不分性别，都可以称为公子。
D药房：用药装饰房子。
药，这里指白芷。
E逍遥：游玩。
）4、D赠送。
5、A （A使动。
B向远方，作状语。
C时间名词作状语。
D名词作动词，用桂树做。
“兰，辛夷，药”用法相同。
）6、D湘君并没有绝望，它虽然情绪激动，像江中和岸边抛弃了对方的赠礼，但他最终恢复了平静，他采来芳香的杜若，准备把它赠送给远来的湘夫人。
7、略。
8、《诗经》中的国风《离骚》《楚辞》《离骚》9、网10、骋望：纵目远望。
11、D《湘夫人》属于浪漫主义的诗歌。
12、这首诗的开头四句，写湘君眺望洞庭，仿佛湘夫人飘然而降，但又倏忽不见，心中充满愁思。
以景物衬托愁思，以幻境刻画痴情人的心理，尤其动人。
第三四句写沅江秋景秋景，清丽如画。
开头四句渲染的环境气氛和人物心理交织在一起，这凄凉冷落的景色，正衬托出人物的惆怅幽怨之情。
这种环境气氛贯穿全诗，为全诗定下了感情基调。
13、诗歌中详细描绘了湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程,这是一个令人目不暇给、眼花缭乱的神奇世界，其色彩之缤纷，香味之浓烈，堪称无与伦比，极力渲染了相处时候的华美艳丽。
人教中国古代诗歌散文欣赏习题：第一单元 以意逆志、知人论世+书愤+Word含答案
第一单元自主赏析书愤一、课内双基1．下列加点的词注音全对的一项是(C)(fán)沅．(yuàn)水A．北渚．(zhǔ)白艹烦．B．萃．(zú)中罾．(zēng)木上眇眇．(miǎo)C．水裔．(yì) 西澨．(shì) 荪．(sūn)壁D．兰橑．(lǎo) 蕙櫋．(mián) 踯躅．(chú)【解析】A沅：yuán；B萃：cuì；D躅：zhú。
2．下列词语解释不正确的一项是(E)A．目眇眇．．兮愁予向远看的样子B．观流水兮潺湲．．水慢慢流动的样子C．聊逍遥兮容与．．从容自在的样子D．举杯断绝．．歌路难停止E．吞声踯躅．．不敢言犹豫不决，欲言又止【解析】徘徊不前。
3．下列句子中加点的词，活用类型不同的一项是(A)A．泻水置平地，各自东西南北．．．．流B．荪．壁兮紫坛C．桂．栋兮兰橑D．辛夷．．楣兮药房【解析】A是名词作状语，其它是名词活用作动词。
4．对下列诗句的理解不正确的一项是导学号65994036(D)A．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
树木轻摇啊秋风初凉，洞庭起波啊树叶落降。
这两句纯属白描，表现出一种广阔而雄浑的景象。
B．沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。
荒忽兮远望，观流水兮潺湲。
这几句写湘夫人把思念的感情埋在心中，而不敢明讲，心神恍惚地向远方张望，迷惘地看着缓缓不断的流水出神。
C．麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？麋鹿为什么在庭院中觅食？蛟龙为什么在水边游荡？这两句写湘君又看到事物错位，担心心愿不可能实现。
D．时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。
美好的时光啊不可轻易得到，我姑且悠闲自得地徘徊游逛。
这两句写湘君和湘夫人相约不逢而产生的无限惆怅，于是绝决地抛弃幻想，自得其乐地游逛起来。
【解析】“绝决地抛弃幻想，自得其乐”不对。
阅读杜甫的《蜀相》，完成5～6题。
导学号65994037蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
中国古代诗歌散文欣赏 第一单元(整理精校版)
中国古代诗歌散文欣赏第一单元必修教案0310 10:56：：中国古代诗歌散文欣赏第一单元以意逆志知人论世一、单元整体分析（一）单元内容在教材中的定位分析“以意逆志、知人论世”单元是《中国古代诗歌散文欣赏》教科书中“诗歌之部”部分中的第一部分。
本册书从高中生实际水平出发，对于诗歌，从“以意逆志、知人论世”（探究诗旨）“置身诗境、缘景明情”（把握诗境）“因声求气、涵咏诗韵”（体会声韵）三方面入手，从大处抓住诗歌这种文体的本质属性的主要之点，避免过繁过细，这样有助于高中学生掌握运用。
（二）课程目标在单元教学中的落实《普通高中语文课程标准（实验）》对选修课程古代诗歌的阅读教学，有以下要求：1 ．在必修课程诗歌部分学习的基础上，培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。
2 ．阅读我国古典诗歌中的优秀作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。
3 ．借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗歌，背诵一定数量的古代诗歌名篇。
4 ．学习鉴赏诗歌的基本方法，用历史的眼光和现代的观念审视古代诗歌的思想内容，从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验，并给予恰当的评价。
5 ．尝试进行诗歌的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会。
单元教学目标：根据课程目标对选修教学的几个维度（文字、文学、文化）的要求，我们将本单元教学目标设定为：1 ．强化梳理归纳与积累整合，培养学生鉴赏古代诗歌的良好习惯，掌握鉴赏古代诗歌的基本方法。
2 ．引导学生运用“ 以意逆志，知人论世” 的鉴赏方法探究诗歌的旨意，感受诗歌的意蕴美和情感美。
提高学生的文学鉴赏能力。
3 ．用历史的眼光和现代的观念审视古代诗歌的思想内容，从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验，并给予恰当的评价。
（三）学情分析中国古代文学的几种主要文体中，诗歌产生和成熟最早，历史最长，最受重视，发展也最为充分。
中国古代诗歌与散文欣赏第一单元考练题及答案
《中国古代诗歌与散文欣赏》第一单元周练题命题人：张艳2012-11-5考试说明：1.本套题满分为100分，考试时间为100分钟2.试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，请同学们细心作答。
第Ⅰ卷一、基础选择题（每题5分，共50分）1．下列注音有误的一组词语是()A．颠沛流离(pèi)踯躅(chí chú)巫觋(xí) 萦纡(yū)迤逦(yǐ lǐ)B．弹劾(hé) 风驰电掣(chè) 会稽(kuài jī)鹧鸪(zhèɡū) 凝睇(dì)C．回眸(móu) 肤如凝脂(zhī)鼙鼓(pí) 玉扃(jiōnɡ) 云栈(zhàn)D．眇眇(miǎo)袅袅(niǎo)修葺(qì) 潺湲(chán yuán) 薜荔(bì lì)2．下列加点词语解释有误的一项是()A. 青冥浩荡不见底（天空）B. 两朝开济（开创，扶助）C. 御宇多年求不得（统治天下）D.玉容寂寞泪阑干（黯然失神的样子）3、下列文学常识表述正确的一项是（）A．陶渊明，东晋诗人。
因“不为五斗米折腰”，弃官不做，归隐山水之间，是山水田园诗的开创者。
作品有《归去来兮辞》、《桃花源记》等。
B．《楚辞》收集了屈原、宋玉等人的作品，这些诗歌运用楚地的诗歌形式，加上“兮”字，具有浓厚的地方色彩。
C．“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，它们分别代表了《诗经》和《楚辞》的最高艺术成就且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传统。
D．杜甫（712－770），字子美，生于河南巩县（今河南省巩县），是名诗人杜审言的孙子。
因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。
三十五岁以前读书与游历。
天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，安史之乱开始，他流亡颠沛，曾定居成都，一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。
《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元复习
） ）
）
解释下面加点词语的意思（14分） 薄帷鉴明月 姊妹弟兄皆列土 云栈萦纡登剑阁 柏森森 北渚 未捷
现实主义和浪漫主义，是我国古代诗歌的优 秀传统。我国文学史向来以“风”“骚”并 称，“风”“骚”分别指 ， 。 唐时 ， 两大诗人把这两传统推向高 峰。杜诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民 疾苦，被誉为 。而中唐代的白居易继续 把现实主义发扬光大。他的诗歌通俗易懂， 其中他的讽喻诗的代表作 是 ， 。
下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 A．经过不懈的努力，他终于考上了名牌大学。 手捧录取通知书，他踌躇满志，意气昂扬。 B．在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一 枪戏剧性地打出了4.4环，中国选手邱健功败垂 成，为中国代表团再添一枚金牌。 C．我市理科状元李志强和文科状元沈小凤两 位同学已分别被北大、清华录取，近日，他们 将比翼双飞，同赴北京。 D．老师批评他说，你这种片面地看问题，目 无全牛的办事方式让我感到失望。
鹊桥仙· 夜闻杜鹃 陆游 茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。林莺 巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山 犹自不堪听，况半世飘然羁旅？ 1、这首词“茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连 江风雨。”描绘了怎样一种景象？诗人描绘 此景的目的是什么？（4分） 2、词中“林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜 鹃”两句采用了怎样的艺术手法？这样写在 表达上有什么好处？（4分）
三日寻李九庄 常建 雨歇杨林东渡头，永和三日荡轻舟； 故人家在桃花岸，直到门前溪水流。 1、诗的前两句描写了一幅什么样的画面？ 抒写了诗人什么样的思想感情？（4分）
中国古代散文诗歌欣赏第一单元
《中国古代散文诗歌欣赏》第一单元复习检测题一、默写填空。
(6分)(1)________________，________________。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
(2)帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。
________________，________________。
(3)________________，________________。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！(4)三顾频烦天下计，________________。
出师未捷身先死，________________。
二、诗歌鉴赏（一）阅读下面两首诗，然后回答问题。
（11分）宴散白居易小宴追凉散，平桥步月回。
笙歌归院落，灯火下楼台。
残暑蝉催尽，新秋雁带来。
将何迎睡兴，临卧举残杯。
（1）首联表达了作者怎样的心情？请作简要分析。
（5分）（2）请简要赏析“残暑蝉催尽，新秋雁带来”一联的表达效果。
（6分）【答案】（1）①首联表现了作者与朋友小聚之后悠闲、惬意的心情。
（2分，意思对即可）②聚会结束后，诗人送走了客人。
初秋之夜，凉风习习，月色迷人，诗人信步而归，一路上饱览秋夜的美景，感觉聚会似乎是“追着凉意”而散似的。
不然，错过了如此良宵，岂不是太可惜了。
（2分，意思对即可）（2）①颈联“残暑蝉催尽，新秋雁带来”两句抓住时令和物候的变化特征，从听觉和视觉的角度，把夏去秋来的季节变化表现得极富诗意。
（2分，意思对即可）②诗人认为暑气消退是急切的蝉鸣之声催促走的，凉爽的秋天的到来是南飞的大雁引来的。
作者用别致的造语、新奇的想象来深化作品的主题和意境，增强了作品的艺术感染力。
（2分，意思对即可）（二）阅读下面这首宋词，回答8-9题。
（11分）念奴娇·登石头城[元]萨都剌石头城上，望天低吴楚，眼空无物。
指点六朝形胜地，唯有青山如壁。
蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。
一江南北，消磨多少豪杰。
寂寞避暑离宫①，东风辇路②，芳草年年发。
落日无人松径里，鬼火高低明灭。
人教版-语文-高二《古代诗歌散文欣赏》第一单元《长恨歌》知识精讲
高二语文《长恨歌》知识精讲【本讲教育信息】一. 教学内容：《长恨歌》（一）诗人简介白居易，太原人，出身于仕宦之家，高祖、曾祖、祖父俱为官，父亲为朝奉大夫、襄州别驾、大理少卿，累赠刑部尚书右仆射。
因其祖、父俱在河南作官，所以居家河南。
白居易于唐代宗大历七年（公元772年）正月二十日生于河南新郑县东郭宅。
武宗会昌六年（846年）八月卒于洛阳，享年75岁。
白居易出生时，李白已逝世10年，杜甫也去世2年。
时代需要大诗人，白居易适逢其时。
他因出身书香门第，自幼又绝顶聪明，五六岁便学写诗，9岁便能够辨别声韵，加之家庭和社会给予他很大的刺激和督促，他青少年时代读书特别刻苦。
后来忆及当时读书情况，他说：“昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣，以至于口舌生疮，手肘成胝。
”少年时代又曾经过颠沛流离的避难生活，对社会各方面都有所了解。
这些原因，造就了白居易这位杰出的诗人。
从白居易一生仕途看，虽多为官，但总不顺利，老是处于一种忧愤不安的状态中。
作为一个诗人，却成就极大，可以说名动朝野，甚至妇孺皆知。
大概因为他青少年时期的颠沛流离和以后的数次被贬，多为外官，经历极广，对社会有较深刻的了解，才使他得以成为千古不朽的大诗人。
作为一个大诗人，一个天才的诗人，白居易的创作才能是多方面的，他的诗歌不但在艺术形式上是多样的，在思想内容和艺术风格上也是多样的。
白诗有一个最大的特点，就是语言通俗易懂，明白晓畅，但同时又经过千锤百炼，作了许多艺术加工。
诗坛曾流传老妪亦解白诗的佳话。
明代诗论家胡震亨《唐音统签》中曾有宋朝诗人张文潜看到过白居易诗手稿的记载，说“真迹点窜，多与初作不侔”，可知白居易作诗、改诗之刻苦认真。
他的诗达到这样的艺术水平，是作者付出了多少辛苦才获得的。
白居易是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。
”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。
他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(选修)(附答案)
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写（选修）(附答案)诗歌部分第一单元一、白居易《长恨歌》1.《长恨歌》中“（），（）。
（），（）。
”从黄昏到黎明，集中描写了唐玄宗夜间被情思萦绕、久久不能入睡的情景。
2.《长恨歌》中表现唐玄宗对杨贵妃的宠爱、迷恋已经引起公愤的句子是：“（），（）。
”3.《长恨歌》中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是：（），（）。
4. 文中描写杨贵妃天生丽质（貌美）的句子是：（），（）。
5. 白居易在《长恨歌》中有两个表示情愿相爱永不变心的诗句，这两个诗句是（），（）。
6. 表现贵妃对玄宗绵绵不尽的相思的句子是：（）7..渲染出凄凉情景的句子是：（），（）。
二、屈原《湘夫人》1.《湘夫人》中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是“（），（）。
”。
2.毛泽东《七律答友人》中“九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微”就是化用《湘夫人》中的““（），（）。
”两句诗。
3.“（），（）。
”两句诗表现湘君离开期约地点时劝自己把眼光放远，在旷达自解中见出对幸福爱情生活永不放弃的执着。
4.“（），（）。
”写湘君把外衣抛到江中去，把单衣丢在澧水旁。
是希望湘夫人能知道他曾经来过。
5.《湘夫人》中运用比兴手法写湘君不敢对湘夫人表白心迹的句子是：（），（）。
6.《湘夫人》中，湘君抛弃湘夫人的赠礼，显现出绝望情绪的句子是：（），（）。
三、鲍照的《拟行路难》（其四）1.鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是“（），（）。
”2.李白的《行路难》用比喻手法表达人生路上的艰难险阻的两句诗是“（），（）。
”3. 在《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是“（），（）。
”4.《拟行路难》（其四）中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子：（），（）。
5.《拟行路难》（其四）中的“（），（）。
”以浅近的比喻说明复杂的现实内容。
6.“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。
”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在《拟行路难》中举杯驱愁，却大放悲声的诗句是“（），（）。
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• 17、野哭千家闻战伐， 。卧龙跃马终黄土， ______________ 。（杜甫《阁夜》） • 18、岁暮阴阳催短景，______________。五更鼓角生悲 壮，____________。（杜甫《阁夜》） • 19、女娲炼石补天处， 。（李贺《李凭箜篌 引》） • 20、昆山玉碎凤凰叫， 。（李贺《李凭箜篌 引》） • 21、______________，___________________。吴质 不眠倚桂树， 。（李贺《李凭箜篌引》） • 22、 ，水面清圆， 。（周邦彦《苏幕 遮》） • 23、五月渔郎相忆否？ ， 。（周邦彦 《苏幕遮》）
• 默写（10分） • 18①捐余袂兮江中， • • • • • •
。
，
•
将以遗兮远者。 ②心非木石岂无感？ 。 ③早岁那知世事艰，中原北望气如 山。 ， 。 ④昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ，乾坤 日月浮。 ⑤《梦游天姥吟留别》中表明主旨的句子是 ， 。 ⑥垆边人似月， 。未老莫还乡，还 乡须断肠。 ⑦小楼昨夜又东风， 。
• • • •
17.夷歌数处起渔樵 ，人事音书漫寂寥。 18.天涯霜雪霁寒宵。三峡星河影动摇 19.石破天惊逗秋雨 ， 20芙蓉泣露香兰笑。 21.梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞 • 22叶上初阳干宿雨 ，一一风荷举 • 23小楫轻舟，梦入芙蓉浦
• 24秦人不暇自哀，而后人哀 之； ， 。（《阿房宫赋》） • 25、一人之心， 。秦爱纷 奢， 。 ， 。 • 26、抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《 书》曰：“ ， 。” ， ，自然之理也。《伶官传序》 • 27、 ， ； ， 。一 日之内，一宫之间，；光阴者百代之 过客也 • 29开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。 • 30夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 • 31函谷举，可怜焦土。” • 32为国者无使为积威之所劫哉！
翻译句子
• 1.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而 不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 • 2.使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而 为君，谁得而族灭也？
• • • • •
2、下面名句中没有错别字的一项是：（B ） 襟 A．出师未捷身先死，长使英雄泪满巾。 B．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 炬 C．戍卒叫，涵谷举，楚人一矩，可怜焦土！ 沽 D．宜将剩勇追穷寇，不可估名学霸王。
• 5、根据课文内容，将下列名句补充完整。（10分） • 注意：只须选做10小题，每小题1分，多选按顺序评 改。 • ① 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。 孟浩然《夜 归鹿门歌》 • ② 袅袅兮秋风 ，洞庭波兮木叶下。 屈原《湘夫 人》 • ③心非木石岂无感？ 吞声踯躅不敢言。 鲍照《行路 难》（其四） • ④ 三顾频烦天下计 ，两朝开济老臣心。 杜甫《蜀相》 • ⑤斜月沉沉藏海雾， 。 张若虚《春 碣石潇湘无限路 江花月夜》 • ⑾开琼筵以坐花， 。 李白《春夜宴 从弟桃花园序》 飞羽觞而醉月
• 1、春江潮水连海平，____________________。 （张若虚《春江花月夜》） • 2、江畔何人初见月？____________________？ （张若虚《春江花月夜》） • 3、____________________，江月年年望相似。 （张若虚《春江花月夜》） • 4、____________________，可怜春半不还家。 （张若虚《春江花月夜》） • 5、____________________，忽到庞公栖隐处。 （孟浩然《夜归鹿门歌》） • 6、谢公宿处今尚在，____________________。 （李白《梦游天姥吟留别》） • 7、世间行乐亦如此，____________________。 （李白《梦游天姥吟留别》） • 8、__________________ __，使我不得开心颜？ （李白《梦游天姥吟留别》）
• 一、写出下列加点字的意义（24分，每小题2分） • 水澹澹兮生烟___________________ 澹澹：波浪起伏，波光闪动 栗深林兮惊层巅___________________ 栗：使 ……战栗 轩：窗户 • 凭轩涕泗流_____________________ 向来：原先，原来 失向来之烟霞____________________ • 吴楚东南坼_____________________ 坼：分裂，这里引申为划分 游人只合江南好____________________ 合：应，应该 谙：熟悉，熟稔 rěn • 风景旧曾谙____________________ 霰：雪珠 月照花林皆似霰____________________ • 汀上白沙看不见_________________ 汀：沙滩 滟滟随波千万里____________________ 滟滟：波光荡漾的样子 逐：跟随，追随 • 愿逐月华流照君_________________ 暝：夜晚，天黑 迷花倚石忽已暝____________________
• 默写（10分） • 18①捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦 。搴汀洲兮 • • • • •
•
杜若 ，将以遗兮远者。 ②心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 ③早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪 瓜洲渡，铁马秋风大散关。 ④昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼 ，乾 坤日月浮。 ⑤《梦游天姥吟留别》中表明主旨的句子是：安 能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ ⑥垆边人似月，皓腕凝霜雪 。未老莫还乡，还 乡须断肠。 ⑦小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 。
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1、海上明月共潮生 3、人生代代无穷已 5、鹿门月照开烟树 7、古来万事东流水 9、乾坤日月浮 11、日出江花红胜火 13、岩扉松径长寂寥 15、戎马关山北
2、江月何年初照人 4、昨夜闲潭梦落花 6、渌水荡漾清猿啼 8、安能摧眉折腰事权贵 10、垆边人似月 12、郡亭枕上看潮头 14、恍惊起而长嗟 16、气蒸云梦泽
教学反思
通过一些基础知识的考查，发现少部分的同学能够 背诵下来，但是错别字很多，还有个别同学可能背的很 熟，但是真正的问他讲的是什么内容，感受到了什么情 却是说不出来的，所以说平时的教学我没能注意到小部 分同学的理解承受能力。还有一部分同学对古诗歌散文 根本没有什么兴趣，靠死记硬背也是记不长久的。由此 我总结了古诗文的合情的教学环节是：由学生不喜欢的 让他喜欢，由学生读不懂的让他读懂，由学生读不好的 让他读好。在备课前即要估量学生学生什么地方读不懂、 读不好，然后再展开教学。有时候，读一读，查一查， 想一想，议一议，再读一读……看似笨拙，实则质朴。 至少用这种理念去授课，学生不排斥，也不觉得枯燥， 而且非常配合
• 9、吴楚东南坼，________________。（杜甫《登岳 阳楼》） • 10、________________，浩腕凝霜雪。（韦庄《菩 萨蛮（其二）》） • 11、________________，春来江水绿如蓝。（白居 易《忆江南（其一）》） • 12、山寺月中寻桂子，____________________。 （白居易《忆江南（其二）》） • 13、____________________，惟有幽人自来去。 （孟浩然《夜归鹿门歌》） • 14、忽魂悸以魄动，____________________。（李 白《梦游天姥吟留别》） • 15、_____________，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳 楼》） • 16、_____________，波撼岳阳城。（孟浩然《临洞 庭湖赠张丞相》）
• 登柳州城楼寄漳汀封连四州
柳宗元
• 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 • 惊风乱飐zhǎn芙蓉水，密雨斜侵薜bì 荔墙。 • 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 • 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 • 16、本诗颔联描写了怎样的景象？表达了诗 人怎样的思想感情？（4分） • 描写夏天暴雨的景象：狂风无情地摧残着水中 的芙蓉，大雨斜打着爬满墙头的薜荔。抒发了 诗人慨叹仕途风波险恶的忧惧烦乱与悲愤之情。
• 24.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后 人也。 • 25.千万人之心也,人亦念其家 ，奈何取之尽 锱（zī）铢（zhū），用之如泥沙？ • 26. ：“满招损，谦得益。” 忧劳可以兴国， 逸豫可以亡身，自然之理也。 • 27歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨 凄凄。一日之内，
• 28 ， 。而浮生若梦，为欢几 何？《春夜宴从弟桃花园序》 • 29、幽赏未已，高谈转 清。 ， 。《春夜宴从弟桃花 园序》 • 30、 ， ，岂独伶人也哉？ （《伶官传序》） • 31、戍卒叫， ，楚人一炬， 。 • 32、为国者 。（苏洵《六国论》） •
• 5、下列各句中没有语病的一句是（ D ）
• A、去敦煌不全是为了莫高窟，其实心里惦念了 很久的，是茫茫大漠中那座神奇的鸣沙山。当地 人告诉我，倾听沙子呜呜的鸣响最好是在清朗干 爽的风天的黄昏较为合适。 • B、滇池湖滨生态带修复是国家863科技攻关项 目，预计投资高达9000万以上。 • C、国务院认为，现在我国煤炭开采出现许多重 大人员伤亡事故，无不是与有关企业盲目追求生 产效益有关系。 • D、与国外相比，有关灾难预防知识的普及与自 救技能的培训在我国是极为缺乏的，民众的防灾 意识低、自救能力弱显然与相应的社会教育太少 有关。
隋唐 • 1、词是在________ 时期产生，从中唐后流行起来的一 曲子词 的简称，就是歌词的意思。 种新诗歌体。词是________ • 2、韦庄是“ ”中的代表作家。虽然他与温庭筠 花间词派 同为花间词派代表作家，词中常常注入平生漂泊、思乡 怀旧之感，感情真挚，笔调清新，能运密入疏，寓浓于 淡，多用白描手法，形成 、明白晓畅的风格。 疏朗秀美 • 3、李白的诗歌具有________的创作风格， 浪漫主义 奇特的想像，大胆的夸张，瑰丽的意境，形成了 • 的诗人风。 • 豪放飘逸 4、意境是诗人的主观情思与 相交融而创造出 来的 的艺术境界。 客观景物 浑然一体 • 5、第一单元我们主要学习用“ ，知人论世” 以意逆志 的方法来分析诗歌的内容和主旨，第二单元则是怎样以 “置身诗境， ”的方法来把握诗歌的意象，体 缘景明情 会和品味诗歌特有的意境美。